学报征稿启事(2015年第一期)

第一篇：学报征稿启事(2015年第一期)

苏州旅游与财经高等职业技术学校学报征稿启事

《苏州旅游与财经高等职业技术学校学报》是学校科研工作的窗口和科研成果展示及对外交流的平台，为更好地服务我校教育教学改革，发挥学报的宣传、交流、引导功能，强化学校科研氛围，提高学校科研水平，《苏州旅游与财经高等职业技术学校学报》编辑部现竭诚向校内外专家、学者、教职员工征稿。

一、本刊设有栏目：学校管理、德育论坛、教学研究、课程改革、学术视野、科研课题、世界之窗、产学研交流、职教广角、吴文化研究等。

二、文稿总体要求论题新颖，见解独到，论证严密，语言流畅,标点符号规范，文章必须原创且没有在其他刊物发表过，篇幅至少3000字以上，少数论题容量大、材料丰富、层次复杂的重大选题论文以8000字为限。

三、根据学报规范化的要求，请同时按以下标准提供相关信息：

1、题目：来稿的中文题名要简明扼要，一般不超过20个字，必要时可加副题名，并翻译成英文。

2、中英文摘要与关键词：请在正文前附加200字左右的论文摘要和3～8个关键词。摘要应具有独立性和自含性，能够客观反映论文内容的主要信息。关键词尽量从《汉字主题词表》选用。中英文摘要和关键词的内容应相对应。

3、作者简介：在文稿页末注明，用横线与正文隔开。格式为：姓名（出生年份），性别，籍贯，工作单位，职称，学位，研究方向为××××。

4、基金项目：获得基金资助产出的文章应以“基金项目”作为标识注明基金项目名称，并列于作者简介之下。

5、正文

（1）层次标题序号

①自然科学类论文一般采用三级标题顶格排序。一级标题序号如1、2、3„„；二级标题序号如1.1、1.2、„„2.1、2.2、„„；三级序号如1.1.1、1.1.2„„2.1.1、2.1.2„„以此类推。引言或前言不排序。

②社会科学类论文既可以采取自然科学类的序号方法,也可以采用一、二、„„；(一)、(二)、„„，(也可不用此层序)；

1、2、„„；(1)、(2)、„„(1)、(2)、„„等。

（2）插图和表格 插图和表格应精选，能用文字说明的尽量不用图标，图不超过六幅，简单图宽50mm，复杂图宽130mm，表一律采用三线表，不用竖线和斜线。

（3）量、单位和符号

量、单位和符号一律按照国家标准与国际标准书写。量的符号用斜体、单位符号用正体。易混淆的量纲符号要用铅笔文体、大小写与斜体字。

6、注释与参考文献

凡转引文献，应如实在文中或文末按出现的先后顺序加以标注。几种主要的参考文献著录格式为（方括号内为文献类型标识）：

专著[M]、论文集[C]、学位论文[D]、报告[R] [序号]作者．书名[文献类型标识]．出版地：出版者，出版年． 期刊文集[J] [序号]作者．题名[J]．刊名，年，卷（期）：起止页码． 报纸文章[N] [序号]作者．题名[N]．报纸名，出版日期（版次）．

投稿信箱：1043387476@qq.com

校内教职工也可以直接通过腾讯通发送给科研处施伟萍老师。

《苏州旅游与财经高等职业技术学校学报》编辑部

2015年3月15日

附件：1.论文文字排版要求 2.样稿

1.论文文字排版要求：

（题目）××××××

（黑体、加粗、二号字、居中）

作者姓名（楷体3号字）作者单位 省 市 邮编（楷体4号字）

摘 要：（摘要两字为黑体，内容为楷体，五号字，左右均空两格）关键词：（关键词三个字为黑体，内容为楷体，五号字，词数3-4个）

一、××××（一级标题采用黑体，小四号字）

1、××××（二级标题用仿宋体，小四号字）（1）××××（三级标题用宋体，小四号字）×××××××××××××××

（正文：宋体，小四号字，左右对齐，文中注释一律采用尾注）

二、××××

三、××××

注释：（置于文章末尾，注释两字用黑体，内容用宋体，均为五号字，要求同参考文献，须注出页码）

①×××× ②××××

参考文献：（参考文献四字用黑体，内容用宋体，均为五号字，置于文章末尾）

[1]作者．题名[J]．刊名，出版年(期号)：起止页码（**－**）． [2]××××

作者简介：王一群，男，（1963～），籍贯：山东省临沂人，现供职单位：山东省临沂职业学院，学院学术带头人，副教授，硕士，研究方向：高职课程教学与改革，区域经济发展。

论文标题、作者、单位、内容摘要、关键词部分需要英文稿

2.样稿

基于校企合作模式的地域文化修学旅游

陶友华1

（苏州旅游与财经高等职业技术学校江苏 苏州 215104）

【摘要】：修学旅游主要是组织青少年学生感知各地的自然和文化遗产资源，体验和传承优秀地域文化，修学旅游的内容具有浓郁的地域文化特色，本文探讨了旅游院校和旅游企业发挥各自的资源优势开展地域文化修学旅游的路径和策略。

【关键词】：修学旅游 校企合作 地域文化

今年8月21日公布的《国务院关于促进旅游业改革发展的若干意见》提出积极开展研学旅行，要求“按照教育为本、安全第一的原则，建立小学阶段以乡土乡情研学为主、初中阶段以县情市情研学为主、高中阶段以省情国情研学为主的研学旅行体系。”“支持各地依托自然和文化遗产资源、大型公共设施、知名院校、工矿企业、科研机构，建设一批研学旅行基地，逐步完善接待体系。”研学旅行又被称为修学旅游，这是我国首次在政府层面作出的关于修学旅游的战略决策。《意见》将研学旅行作为全面实施素质教育的手段，感知各地的自然和文化遗产资源，体验和传承优秀地域文化，要求有关院校和旅游企业通过研究实践，建设一批研学旅行基地为修学旅游的有效实施提供支撑和保障，因此探讨旅游院校和旅游企业发挥各自的资源优势开展地域文化修学旅游的路径和策略实属当务之急。

一、修学旅游的发展现状

要开展修学旅游必须对国内外修学旅游的历史和现状最研究，他山之石，可以攻玉，借鉴国外和修学旅游发达地区的经验，有助于我们认识和把握修学旅游的特征和规律。

国外对修学旅游的研究开展的较早，在经济发达国家 修学旅游已形成一种 1陶友华（1956-），男，江苏启东人，苏州旅游与财经高等职业技术学校文化旅游研究所副教授，主要从事旅游文化和职业教育研究。

基金项目：第二期江苏省职业教育教学改革研究课题《以区域文化旅游资源培养导游专业学生职业能力的实践研究》登记号ZCZ17 传统，并认为是素质教育的一个组成部分。日本是亚洲地区开展不仅修学旅游开展最早，而且也是修学旅游规模最大的国家，日本的教学大纲中规定，小学阶段每年要在本市范围做一次修学旅行，初中生每年必须在国内做一次为期数天的修学旅行，高中生每年则要在世界范围内做一次更长时间的修学旅行。现在仅仅在日本每年都有20万左右的青少年走出国门，到周边国家修学旅游。根据世界旅游组织统计，青少年游客约占全球游客总量的20%左右。随着对子女教育重视程度的不断加强，各国在这方面的费用支出，即使在金融危机之下也没有减少的迹象。因此修学旅游的海外市场非常巨大。

中国也是世界范围内最早开展修学旅游活动的国家，“中国人做学问不仅要读万卷书，还要行万里路”，从书本上学习前人的知识，在游历中增长见识和个人体验。把读书与旅游并重，将书本知识与实践活动相结合，是中国文化求知的优良传统。孔子带领弟子周游列国，修身治学，可谓最早的实地考察修学旅游。司马迁遍游天下，到处调查印证史实，这为他完成“千古之绝唱，无韵之离骚”《史记》奠定了坚实的基础。但是与其他国家相比，我国现代意义上的的修学旅游起步较晚，明确以修学旅游为专题的旅游行为是山东省1989年推出的孔子家乡 游，利用“曲阜三孔”的区域特色文化资源，接待海内外对儒家思想感兴趣的学子，学习方式是授课与参观相结合，时间3至15天。经过二十多年的发展，现在山东省已将孔子家乡游拓展为齐鲁文化修学游，今年亚太旅游联合会授予山东济宁市“亚太地区修学旅游目的地城市”荣誉称号。1995年我国成立了以学生及教育界从业人员参与的教育旅行社，专门从事以修学旅游，并于1995年12月召开全国教育系统旅行社联合体的成立大会，联合体的成立标志着我国修学旅游市场正式形成，这也说明开展修学旅游离不开教育界和旅行社的共同参与。

修学旅游在经济发达地区开展的较好，一九九三年，上海就成立了“上海市修学旅行指导委员会”，2003年在上海东方绿洲建立“了修学旅游中心”，编制了《上海修学旅游手册》，并 到日本、韩国等国家进行 宣传促销。目前国内也有很多地方正在主打修学旅游的品牌。比如 2013国际游学大会暨“游学中国”承德基地挂牌仪式在河北民族师范学院音乐系多功能厅举行，此次会议以“和谐、创新、软实力，游学助推旅游业”为主题，通过嘉宾访谈、精英论坛、品牌展示、资源推介、项目合作等板块，倾力打造一个具有国际影响力的游学品牌活动。在北京2012年11月23日至28日海峡两岸旅游交流协会（简称“海旅会”）邀请台湾14所高校165名旅游专业师生赴北京，开展以“华夏文明·薪火相传”为主题的修学旅游活动，聆听阎崇年解读故宫的历史。这些修学旅游活动都有教育界相关旅游院校的配合。

二、校企合作是开展修学旅游的有效路径

因为修学旅游核心内容必须包含是“学”和“游”两方面的内容，只有提供修学旅游客源的学校与组织修学旅游的旅行社通力合作，修学旅游才会顺利进行。而作为培养旅游业人才摇篮的旅游职业院校更要与相关旅游社紧密合作，为搞好修学旅游发挥各自的资源优势，保证修学旅游的高效运行和可持续发展。

首先旅行社和提供参加修学旅游学生的学校的合作。因为旅行社是一个社会经济企业，对学校素质教育的要求了解不够，对参加修学旅游的青少年学生的需求知之甚少，虽然拥有丰富的旅游资源和优秀的导游人员，但在设计修学旅游产品时有时会脱离学校教育实际，影响修学效果。学校作为教育机构对学生的情况了如指掌，对各年龄层次的学生素质教育的目标要求有一个通盘考虑，但对本土地域文化资源了解程度不如专业旅行社。这就需要学校作为旅行社和学生之间的纽带，根据学生的需要和学校教育的需要，和旅行社协调，确定符合学生实际的修学旅游的方案。校企合作，旅行社不仅能够更好地开发适合的修学文化旅游的产品，还能有效的对本企业特色修学旅游项目和服务进行推广。而学生也能通过学校更快更及时的了解到旅行社新开发的旅游产品，并且更准确的了解和选择可靠的旅行社参与修学旅游。所以学校和旅游企业的合作对修学旅游的开展有着十分重要的作用。比如上海在成立“修学旅游中心”时就邀请了120名中小学的校长进行座谈，共同探讨学校和旅游企业深度合作的路径。由此可见，要开展修学旅游旅行社首先要和提供客源的学校合作。.其次旅行社和旅游院校的合作。作为为旅游业培养人才的旅游院校，在发展修学旅游的工作中，应与旅行社通力协作，发挥各自的优势，以期取得双赢的效果。旅游院校要起到如下作用：

1、要培养更多的熟悉修学旅游业务的人才。因为我国修学旅游起步较晚，目前我国修学游 管理专业人才较少。解决这一问题的有效途径，就是旅行社与教育部门根据各自在旅游资源和教学能力上的优势，校企合作，培养和打造一支修学旅游专业从业队伍。

2、积极参与修学旅游项目的开发，为海内外不同的修学旅游团队设计合适的线路，为来华修学旅游的学生编写的有关教材。比如苏州旅游与财经高等职业技术学校为了更好的开展对外文化交流工作，完善学校修学旅游项目，为国内外来苏州修学旅游的师生提供学习材料，以便他们更好的了解中国文化，喜欢中国，喜欢苏州，让更多的学生到苏州来旅游，组织编写了《游学苏州，体验文化》丛书十册。《道韵清悠》 《走进园林》 《建筑例谈》 《民俗拾零》已经由苏大出版社正式出版。

3、与各地旅游院校发展和保持修学旅游的协作关系，组建旅游院校修学旅游联盟。可以互为对方的组团方和接团方，从本院校的资源做起，逐渐横向发展。比如，与台湾高雄旅游餐旅学院等台湾旅游院校结盟，联手开拓市场。台湾地区的修学旅游已经普及，市场很大，利用学校所在地的区域优势，将台湾地区的修学旅游吸引过来，由苏州的旅游院校负责接待，安排活动，共享学校的教育资源。境外修学旅游可以这样做，国内修旅游的市场也能如此操作，我们可与桂林旅专、大连、青岛等旅游学校结盟，互惠互利，甚至可以在假期利用学生宿舍作为修学旅游学生提供廉价的客房，学校、学生、旅行社都能获益。

4、旅游院校可以向旅行社派出有导游证的教师和学生，承担修学旅游接待工作。出于经济效益的考虑，通常旅游社不会聘用太多的专职导游，而修学旅游导游季节性特点，接待量都比较大，需要大量兼职导游。因此有学校向旅行社提供导游，既能解决旅行社的燃眉之急，又能得到实习锻炼的机会，培养教师和学生的职业实践能力。

当然，在与旅游院校合作的过程中，旅行社也有许多无法取代的优势资源。作为合作方的旅行社，必须具备接待境外旅游者的资格，因此他们所交的质量保证金和旅行社责任险都比较高，抗风险能力强，同时旅行社在景点、住宿、外联等方面有较多的资源

三、开发修学文化旅游的策略

1、修学旅游专题化策略。

通过确定一个专题概念，旅行社和学校根据本地区的旅游资源，为不同年级的学生共同设计组织相应的学习项目和旅游活动，使旅游活动也能体现素质教育的内涵。

比如我们设计了以苏州千年文脉为专题的修学游。组织了苏州文庙府学、言子祠和苏州博物馆等文化旅游资源，开展一日游、二日游等活动。因为苏州自古人文荟萃，文化气息非常浓厚。范仲淹在苏州创办了全国最早的县学，有优良的崇文重教传统；苏州在历史上状元辈出，被誉为“状元之乡”。苏州也被誉为“东方博物馆之城”，种类繁多、馆藏丰富、有戏曲、民俗、碑刻、刺绣、钱币、丝绸、医药等几十个博物馆。

2、修学旅游合作化策略

从修学旅游活动的整个环节来看，旅行社只是组织修学旅游的中介机构，在修学旅游内容设计与安排等方面存在专业的缺陷。西方国家修学旅游大多由学校方面负责组织安排学习内容，旅游线路设计上要求围绕学习内容来组织，突出专业性、知识性和趣味性。负责运行的旅行社根据学校的教学要求研发能够实施的旅游产品。从调查中也发现，如果仅仅由旅行社闭门造车开发的旅游线路，学生通常不会感兴趣，只有学校与旅行社合作开发而且有学校老师全程参与的修学旅游才受到学生和家长的认可和欢迎。

3、创造情境的策略

修学旅游乃是一种文化体验活动，体验需要亲力亲为，因此在修学旅游产品中必须精心设计能够让学生进行文化体验的情境，让参与修学旅游的学生通过保养，亲身实践等方法，获得感知和感受。如果学生仅仅作为一般游客，那就会走马观花，对所见所闻的印象不深，创造情景，让学生在旅游中动起来，不仅能够培养动手能力，而且还能培养学生的学习能力、创新能力和社会能力，多所看到的文化现象能够真切的感知，可能会终身难忘。比如看了昆曲表演后，可以上舞台扮演一些角色，亮亮相，走走步，甚至学唱几句唱词；看了茶艺表演后也来辨认一下茶叶，泡一壶茶品尝等等。

结语

从学校的角度来说，修学旅游更是一种教育行为，从旅游企业角度来说，修学旅游是一种经济行为，学校和旅游企业可以密切配合，互利共赢。根据国务院《国民旅游休闲纲要(2013-2020年)》和《关于促进旅游业改革发展的若干意见》的精神，教育部门可以在教育内容、教学时间等方面围绕素质教育的总目标安排学生修学旅游；旅游企业必须与相关部门通力合作，不断积累经验，打造更多的真正的修学旅游产品，满足不同层次学生的修学旅游需求，多方配合，和谐共筑修学旅游健康发展之路。

参考文献

[1]文红,孙玉琴.对开发修学旅游市场的思考[J]．怀化学院学报，2005，（2）[2]胡亚琴.广东省发展修学旅游的优势及策略[J].全国商情·经济理论研究,2009(9)[3]陈非.修学旅游初论[J].大连海事大学学报(社会科学版）,2009,8(4)[4]卢爱华，王玉霞。论苏州修学旅游的发展[J].怀化学院学报，2014(2)

School enterprise cooperation mode based on Regional Culture Tour

Tao Youhua（Suzhou Tourism and Finance Institute, Suzhou Jiangsu Province,215104）

Abstract: the study tour is mainly organized youth students' perception of the natural and cultural heritage resources, experience and inheriting excellent regional culture, tour content with rich regional culture characteristics, this paper discusses the tourism colleges and tourism enterprises to play their respective advantages in resources to carry out the path and strategy of tourism regional culture study.Keywords: Regional Culture Tour school enterprise cooperation

第二篇：《南昌教育学院学报》征稿启事

《南昌教育学院学报》征稿启事

本科学报《南昌教育学院学报》征稿启事 教育类论文发表 刊名： 南昌教育学院学报

Journal of Nanchang College of Education 主办： 南昌教育学院 周期： 季刊

出版地：江西省南昌市 语种： 中文;开本： 大16开 ISSN： 1008-6757 CN： 36-1217/G4 历史沿革：

现用刊名：南昌教育学院学报 创刊时间：1986 【期刊简介】 《南昌教育学学院学报》是经国家新闻出版总署批准，江西教育厅主管，南昌教育学院主办的具有统一刊号国面向国内外公开发行的综合性学术刊物。（国内统一刊号：CN36-1217/G4 国际标准刊号：ISSN 1008-6757）。全文知网收录。本刊1986年创刊，结合高等师范院校的办学教学和科研特点以及学院办学实际和实践，自创办以来，坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导方针，探讨师资培养和培训的客观规律，开展基础教育教学的研究，反映本院教职工以及省内外教师、学者、学术研究人员的教学、科研成果。主要刊载政治、经济、文化、社会、心理、汉语言文学、历史、艺术、数学、化学、物理以及有关教育教学等学术论文，热诚校内外作者投稿。

【主要栏目】

1、理论与实践研究。主要发表马列主义新成果等政治理论方面的文章。

2、文学艺术研究。主要发表文学、美术、音乐等艺术等前沿学术论文。

3、高等教育教学。主要发表高校教育教学等方面的论文。

4、高职教育教学。主要发表高职高专教育教学方面的论文。

5、中小学教育教学等栏目。主要发表小学、初中、高中教育教学方面的论文。

6、其他。主要发表教育教学类以外的具有学科前沿性的学生论文。结合高等师范院校的办学教学和科研特点以及学院办学实际和实践，探讨师资培养和培训的客观规律，开展基础教育教学的研究，反映本院教职工以及省内外教师、学者、学术研究人员的教学、科研成果。主要刊载政治、经济、文化、社会、心理、汉语言文学、历史、艺术、数学、化学、物理以及有关教育教学等学术论文。

【投稿要求及事项】《投稿加我用户名》 1．文稿要求论点鲜明、资料可靠、数据准确、书写规范，具有理论性、科学性、实用性。文责自负，严禁抄袭。切勿一稿多投。凡来稿三月内未见通知可自行处理。审稿周期没有具体；时间一般为3-5个工作日； 2．文稿格式要规范，文字精炼，来稿应附250字左右的摘要及3-8个关键字。摘要为文章的主要内容，并非概要或中心思想；摘要应具有独立性和自含性。关键字之间用分号分隔。3．来稿请注明作者工作单位、通讯地址、邮政编码、电话及个人简介（姓名、出生年月、性别、籍贯、职务、职称、学历、研究方向）．来稿如属基金项目成果，请按有关部门标注项目正式名称和编号。4．参考文献应著录的项目包括：作者、文献提名、文献类型、及载体类型标志、其他责任者（译者、校注、校点、校勘者等）、出版项（出版地、出版者、出版年（期））、文献出处或电子文献的可获得地址、文献起止页码。

第三篇：“启航”文学社2012年第一期征稿启事

“启航”文学社2012年第一期征稿启事

携着春风之情思，夏雨之气势，秋叶之精神，冬，--又来了。叶儿都脱去了绿装，花儿也卸去了彩容。徜徉在冬的怀抱里，游弋在冬的激情中，只觉得冬如诗如歌，如画如图。

我们的生活就如同春华秋实、夏雨冬雪一般，涉世不深的青春故事很多很多，虽然其中有眼泪也有欢笑；不谙世事的成长滋味有苦有笑，而我们的体会需要别人的认同。也许，当你看到同龄同学发表文章时，会因羡慕而跃跃欲试，也许当你用笔记录下自己的心情和故事时，希望有人能欣赏你。现在启航文学社准备将于2012年1月出版新一期的校刊，而向全校师生征集稿件，作品辞藻不求华丽，但求真情流露。不求浩瀚的大海，但求一两朵小浪花。所以请拿出谱写心灵的妙笔，沉淀你最自信的心绪。为沉睡的大地带来一番活力，捎上你一丝丝诗情画意的真情。

欢迎各种文学作品投至于此，启航在这里期待你刷新视角、感动岁月！投稿须知：

一、征稿内容

主要以庆元旦、迎新春（包括彝族年）为主题的征文活动，同时你还可以抒发个人所喜欢的其他内容的作品。即日起面向全校师生征稿，欢迎大家踊跃参加。

二、投稿待遇

优秀作品在社刊选登，优秀学生作者聘请为文学社社干，并参加文学社的各种文娱活动，优秀作品向校外刊物推荐发表。

三、投稿要求

1、作品思想健康，内容新颖，有真情实感，文体不拘。

2、作品必须为自己原创，严禁抄袭。

3、稿件诗歌在20行以内，小说、散文在1000-1500字左右。

4、统一用稿纸端正书写，题目下面依次写清班级、姓名、以便登记、审阅。

5、投稿截止时间：2011年12月15日

三、征稿对象

全校师生

四、投稿方式

高一交至：李永生、卢云老师处； 高二交至：李丽、杨玉林老师处 ；高三交至：杜昌发、冯锡强老师处。

未尽事宜，另行通知

宁蒗一中启航文学社

2011年11月28日

第四篇：2012年小主人报第一期征稿启事

2012年《宝安小主人》第一期征稿启事

征稿对象：

全体小记者站小记者及宝安区15岁以下青少年

截稿日期：

2012年2月18日

征稿内容：

书法作品：

（1）报头——“宝安小主人” ；（2）其他书法作品

文学作品：

主题一：“我 的 寒 假”主题二：“新学期新气象”

主题三：“旅 行 随 感”主题四：“让我感动的人或事” 主题五：“选拔大会工作感受”

征稿要求：

1、稿件要求选题新颖、积极健康、表述鲜明，新闻类稿件要求资料真实。来稿一律采用word形式(仅限于文学作品)，稿件需配上插图，电子稿以附件的形式发送。

2、字数：写作类作品字数以200-1000字为宜，诗歌除外。

3、来稿请注明撰写人年龄、姓名、所在学校、班级、学校指导老师及详细联系方式，以便核实相关信息和寄发稿费。

投稿须知：

1、投稿人根据本站提供的主题，自主拟题。

2、投稿人应确保稿件的合法性，提倡创意写作，严禁抄袭。

3、本刊拥有对来稿进行修改的权利，如不同意修改，请在来稿中注明。

4、请作者自留底稿，恕不退稿。

联系电话：0755——36628791***

小主人报邮箱：szxzrb@126.com

小主人报深圳宝安小记者站

2012年2月

第五篇：《长春理工大学学报》杂志论文发征稿启事

《长春理工大学学报》杂志论文发表

征稿启事 《长春理工大学学报》是以反映高校教学与科研成果为主的综合性学术刊物，主要刊发政治理论、哲学、社会学、经济学、法学、历史学、语言文学、教育学、管理学等各学科学术研究论文，重点刊发校内作者学术论文，也欢迎国内外各界学者、研究人员踊跃赐稿。国内统一刊号：CN22－1364/TH

本刊宗旨

坚持社会主义办刊方向，贯彻党的“百花齐放，百家争鸣”方针，开展学术讨论，交流教学和科研成果，发现和扶植人才，培养学术理论队伍，为提高长春理工大学教学质量和科研水平服务，为发展和繁荣我国社会科学学术研究事业服务。

收录情况

中国学术期刊综合评价数据库统计源期刊，《中国知网》《中国期刊网》、《中国学术期刊（光盘）》全文收录期刊。

来稿要求及注意事项

（一）来稿内容要求论点明确、论据可靠、论述清楚、文字简练，具有创新性、学术性、实践性。每篇论文最少为4300字。

信箱:jiaoyu2@126.com.(请注明投本刊)工作QQ: 820025755

（二）来稿格式要求规范，项目齐全，按顺序包括：

1.文题。一般不超过20字，必要时可加副标题。

2.作者姓名。要求署真名，并在篇首页地脚标注作者简介，包括姓名、性别、年龄、学历、职称，主要从事的工作及研究方向，详细通讯地址（电子邮箱）和联系电话。

3.作者单位。单位全称，省、市名及邮政编码。

4.摘要。概括陈述论文研究的背景、目的、方法、结果和主要结论，要求客观反映出论文的主要信息，力求文字明确、简练，一般不超过200字。

5.关键词。选择反映论文主要内容的术语3—5个，以分号分隔。

6.文题、作者姓名、摘要、关键词的英译内容。

7.正文。标题层次序号依次采用“

一、”，“

（一）”，“1.”，“（1）”。

8.注释及参考文献。注释需要在文中引用处注明（序号采用上角标“1”等标注）；参考文献不宜过多，文献序号按文中引用先后顺序排列，著录格式如下：

(1)专著的著录格式：“[序号]作者.文献题名[M].出版地：出版者，出版年：起止页码.”

(2)期刊文章的著录格式：“[序号]作者.文献题名[J].刊名.出版年，卷号（期）：起止页码.”

(3)学位论文的著录格式：“[序号]作者.题名[D].保存地点：保存单位，年份.”

(4)报纸文章的著录格式：“[序号]作者.文献题名[N].报名.出版日期（版次）.”

(5)论文集的著录格式：“[序号]作者.引文题名[A].主编.论文集名[C].出版地：出版单位，出版年：起止页码。”

(6)互联网文章的著录格式：“[序号]作者.文献题名.网址.网页日期.”

（三）来稿要求一律使用A4纸打印，并提交电子版。打印清晰、用字规范、标点正确，计量单位及符号要求符合国家标准和国际标准，外文字母、数字符号要求分清大小写、正斜体和上下角标的位置。

（四）文责由作者自负。本看在尊重作者文意的基础上，有权对稿件进行删改和节录发表。

（五）请作者自留底稿，请勿一稿多投。发现一稿多投者，一切不良后果由作者承担。自投稿之日起，如六个月内未收到本刊的用稿通知，可自行另作处理，本刊恕不退稿。

（六）编辑部随时接受来稿，随收随审。来稿由编辑部送有关专家审阅，刊用与否由主编审定。

（七）来稿在本刊发表后，将及时向作者赠送当期刊物两本。

企业家社会资XXXXXX的影响探析

张三

（中国大学商学院安徽合肥230039）

摘要：企业家利用自己拥有的社会资本为企业进行融资是目前许多中小企业融资的重要手段之一，企业家社会资本对中小企业融资管理会产生较大的影响，文章在对企业家社会资本对中小企业融资管理的影响分析的基础上，提出了如何更好地利用企业家社会资本提高中小企业融资效率的对策建议。

关键词：企业家社会资本；中小企业；融资

正文：„„„

由于我国经济发展仍处于转型时期，市场发展水平和各项法律制度均在不断发展完善之中，各种社会关系以及一些非正式的制度安排在政策、信贷、信息甚至是生产要素等资源的获取以及企业之间商业关系的建立等方面都会起到举足轻重的作用，企业家与政府部门之间以及企业家之间的关系网络有着不可低估的价值。在我国中小企业发展过程中，始终伴随它们的最大难题是融资难的问题，多数企业家都在想方设法通过自己的各种社会资源为企业融资，那么企业家社会资本对中小企业的融资管理会产生什么样的影响呢？如何更好地利用企业家社会资本提高中小企业融资效率呢？本文拟就上述问题进行探讨。

一、企业家社会资本的内涵

社会资本的概念是法国学者布尔迪厄于20世纪70年代提出来的,他把这个概

注释：

①周林彬著：《企业家社会资本探究》，北京大学出版社2002年版，第369页。

②孙宪忠：“不动产物权取得研究”，载梁慧星主编：《民商法论丛》，法律出版社第3卷，第42页。

③高富平：《中小企业融资》，法律出版社2001年版，第112页。

参考文献：

[1]陈传明、周小虎：“关于企业家社会资本的若干思考”，《南京社会科学》，2001（11）

[2]马宏：“社会资本与中小企业融资约束”，《经济问题》，2010（12）

[3]周秋卉：《中小企业社会资本与融资效率关系的实证研究》，2009

[4]王越、刘珂：“集群条件下社会资本影响”，《现代财经》，2008（2）