小学新课标学习实践活动总结[大全]

第一篇：小学新课标学习实践活动总结[大全]

博山区实验小学教师新课标实践活动总结

自2011版新课标颁布以来，市、区教研室采取了多种方式进行新课标的学习实践活动，我校高度重视，认真组织全体教师参与学习实践活动，使全体教师充分认识到新课程标准的意义和作用，把新课标的要求自觉落实到课堂教学中，提高了全校教师对于课程标准重要性的认识，切实推动了教师转变课程和教学理念，促进了先进理念内化为教师的自觉行为，全面提高教育教学质量，现将我校开展新课标学习实践活动总结如下：

一、指导思想

认真贯彻落实《2012年新修订的课程标准》，按照区教研室的有关培训指示精神，使教师继续教育和新课程标准培训有机结合起来，以学习、研究和推进新课程改革为核心，努力探索和创建与新课程改革相适应的师资培训模式，采取集中学习和研讨的培训学习方式，全面提高培训质量。

二、工作思路

突出以转变教育思想、更新教育观念为重点，提高广大教师对基础教育课程改革重要意义的认识，了解掌握基础教育课程改革的目标和任务要求；在教师学习新课标、把握新教材的知识体系和手段方法的学科培训基础上，针对新课程实施中的难点和实际问题，引导学校和教师大力开展以校为本的校本教研和校本培训，提高学校和教师在实施新课程中的问题解决能力。

三、加强领导，精心组织 建立新课程标准校本培训工作领导小组。组长由校长亲自挂帅，统一部署培训工作，召开动员会等。组员由教务主任、各教研组长组成，负责课程标准培训工作的具体落实和资料收集。领导小组成员分工落实、职责到人，形成了一把手亲自抓，分管领导重点抓，教导处、教科处等职能部门具体抓的格局。因为有了学校领导积极参与、专家具体指导和耐心帮助下，广大教师焕发了极大的培训学习热情。

四、积极参与网络研修，以平台促提高

本次集中培训我校学员共有50多人参加了培训学习，包括所有科目的教师，在学习期间，学员们能够严格遵守时间，认真听取讲座，看视频，认真阅读教材，积极交流研讨，每天对新课标都能有一些新的认识和体会，在学习过程中老师们对过去的传统教学中的弊端有了更为清晰的认识，从而逐渐形成了新的教学理念，而且对新课标中提出的教育要求兴趣极高，都有一种跃跃欲试的热情；每位学员都能认真完成作业，结合自己的教学实践谈出了自己在教学过程中的不足和对即将面临的新课标提出了自己的看法，出现了很多专家推荐的优秀作业；并利用网络进行交流、研讨，通过网络进行学习的方式，给学员们提供了极为便利的互相学习交流的机会，各地的学员通过网络可以交流意见和看法，在交流探讨中逐渐提高了自己的认识和对新课标的理解，同时学员借此机会，和专家们进行研讨，向他们讨教。认真、热情的学习态度使每位学员在学习过程中得到了很大的收获，使每个人在学习的过程中也都有了较大程度的提高。在本次网络教研中，我校成绩斐然。

五、以活动为载体，践行新课程标准

一年多来，我校开展了丰富多彩的实践活动，让老师们在实践中理解、体会、践行课程理念，尤其是新修订的。

1.理念学习式培训。学校加大教育投入，为教师订阅近20种不同种类的报刊杂志，组织教师学习新课程理念、课程标准等先进教学经验，为教师理念的提升，学习水平的提高，提供了第一手素材；学校为每位教师建立两本记录本，分别是《岁月留痕》和《文苑拾零》，几年来坚持不懈，节假日不断，并把教师的读书和工作反思纳入教师的月工作考评之中；学校不惜资金鼓励教师参加国家、省市区的各类培训活动，组织全体教师走出去到优秀学校参观考察等，把教师的再学习放到教师素养提升的第一位。

2.观摩研讨式培训。围绕新课程理念，我们确定了“示范课”、“研究课”，组织了每学期每人一堂公开课研讨活动，青年教师研究课、优秀教师示范课等活动，使教师们在上课、听课、评课活动中，逐步深入地理解新课程理念，提升自我认识水平。大家在评课、议课中，互换角色，质疑问难，展开讨论，集思广益，总结经验，扬长避短，共同提高。

3.参与互动式培训。学校邀请市区教研领导到校听评课，邀请优秀教师到校作报告、执教观摩课，并与老师们一起研讨。让教师把收获、感悟与困惑和遇到的问题进行反馈，营造对话情景，促成教师反思。学校引进了友善用脑教育理念，组织老师进行读书沙龙活动，研讨友善用脑课堂模式，促进课堂教学效益的提高和学生综合素质的提升。

4.现代远程教育培训。我们充分利用学校远程教育资源和互联网资源，提高教师的专业文化素养和教师的教学基本功。在山东省中小学教师网路研修活动中，老师们认真学习，互动参与，成绩优异。

在不断的学习实践中，教师进一步掌握新课程理念精神，教师课堂教学质量有了较大提高。在今年全区义务教育段各学科优质课评选中，我校在数学、英语、音乐、美术、地方课程、科学、品社、心理健康教育均获区一等奖，有4名教师代表区参加了市优质课评选。

5.以“两节”活动秀我风采

“读书节”和“教学节” 是每一年贯穿学校教学活动的主线。“两节”活动的成功举办，充分展现我校师生的风采和学校校本教研的成果，通过组织了学生手抄报比赛，读书笔记展评，读书征文活动，一二年级的童话故事比赛、三四五年级的诵读比赛及学生大型读书活动展演等，使学生与文学大师对话，与经典为友，与博览同行，笔墨蓝天，说古道今，感受读书的快乐，为学生的幸福人生奠基。教学节活动精彩纷呈，家长开放日，让家长走进课堂，了解新课程理念，加强与学校、老师之间的沟通；新教师汇报课展示，通过“青蓝工程”的启动，充分发挥骨干教师与老教师的传、帮、带作用，进一步加大对青年教师的培养力度，帮助青年教师不断提高教育、教学水平和教科研能力，给青年教师铺路子，指方向，激励青年教师尽快成长，脱颖而出，进而促使更多的青年教师成为学校教育教学的骨干力量；教师三字一话基本功大赛，使老师们明白在信息化环境下，教师的基本功不能示弱，学校再度掀起大量基本功的热潮；电子白板示范课、“小组合作学习”专家报告，使老师们反思我们的课堂，如何改进课堂教学模式，提高课堂教学效率。通过系列扎实有效的校本教研活动，教师的工作更积极主动了，学习的热情越来越高涨，教学创新意识不断增强。

六、强化措施，确保活动效果

（一）学校对此项活动高度重视，把学习实践活动的要求传达到每位教师。学校制定了活动方案，提出明确的要求。并加大投入，为每位教师配备课程标准，确保人手一册，让教师随时能够学习、参考课程标准。

（二）加强对学习实践活动评价考核。学校要将教师开展学习实践活动的情况和成果纳入教师年度考核，并将考核结果作为评比学习型教研组的重要依据。

七、今后的工作方向

新课改工作任重道远，我们将在实践中摸索，克服困难，总结经验，树立课改必胜的信念。今后在工作中，我们将坚持不断学习，不断探索教学的策略与方法，充分运用信息技术和多让教学，使我校的教育教学水平再登新高，为我校教育教学质量的提高做出更多贡献。

第二篇：学习新课标活动总结

学习新课标活动总结

一、学习情况

新学期一开始，我们语文教研组按照学校统一领导和教研组的计划，安排全体组员认真细致扎实地学习《新课标》，我们主要采用了个人学习、小组学习、集中学习、交流研讨等形式的学习，对《新课标》的总目标和目标进了系统学习，在课程理念、教材把握、转变教学方式、教法研讨、教学模式等方面达成了一定的共识。

二、活动总结

1、加强学生语文素养的培养

纵观语文教学的历史，在古代，说某某能写一手好字，能写书信，这人的语文素养就好；相反，说某某的语文水平差，往往就说这人斗大的字也识不了一筐。可见古代私塾的语文教学目的是何其简单。但尽管简单．却包含了教会做“人”的基本能力这一亘古不变的道理。因此，语文教学必须以学生为中心，提高学生的语文素养，为学生的将来学习和今后工作打下坚实的基础。这种基础，就是读读背背、说说写写。“能说会道”“出口成章”“下笔成文”不就是对一个人语文水平高的最好评价吗? 当前在语文教学中 许多 老师受教育部门的统考和评价体制的束缚，还没有完全摆脱应试教育的模式。小学语文教学较大程度上仍在“讲”、“练”、“考”中兜圈子。小学语文教学的目的应该回归到培养学生的基本素养上来。培养学生的语文素养才是语文教学返璞归真的要义所在。

语文新课标明确提出：“语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展。语文素养是学生学好其他课程的基础，也是学生全面发展和终身发展的基础”。语文课程应培育学生热爱祖国语言文字的思想感情，指导学生正确地理解和运用祖国语言文字，丰富语言的积累，培养语感，发展思维，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力。

2、注重学生的阅读背诵

俗语说：“熟读唐诗三百首，不能作诗也能吟”，古圣先贤也早就指出了读书在语文教学中的重要性。我们都知道，古代私塾的教学方式再简单不过了，熟读成诵，积少成多，然后融会贯通，化为已有。一味的读，一味的背，在硬性读背的戒尺下不也培养出了大量儒生？由此可见“读”在学习语文中还是具有相当的作用的。我们看到有些语文教师却对“读”束之高阁，在阅读教学中去搞新花样。教师纯粹“为讲而讲”，学生纯粹“为学而学”，“方法”看似灵活多样，课堂也颇显热闹，可学生学完一段时间后实质却知之甚少，遗忘很快。正如走马观花式的旅游仅是“到此一游”而已。有位教师在执教一篇游记时，为了激发学生的学习兴趣，教师采用小导游的方式让学生先小组合作学习，然后集体交流，抽学生轮流上台用自己的语言向同学们介绍景点的特点。利用先进的教学媒体，在教学时向学生展示了一幅幅形象直观的画面图，犹如身临其境，美不胜收，接着又让学生介绍课前收集的相关信息。整堂课内容充实，模式新颖，学生饶有兴趣，也学了很多。表面上学生收获不少，但是由于缺少了对文本的朗读，实质的理解还是缺少相当的内涵，尚有部分学生甚至一节课中没开过口，这显然无助于课文的内容的解读。

语文新课标明确提出“要重视朗读和默读。让学生逐步学会精读、略读和浏览。培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。鼓励学生自主选择阅读材料。九年课外阅读总量应在400万字以上。”读背无疑是积累语文素养的好方法。现代心理学研究成果表明，记忆力是一切智力的基础。朱熹曾经说过：余尝谓读书有三到：谓心到、眼到、口到。这“三到”是多种分析器官同时参加活动的协同作用。心理学家早有实验结论：多种分析器官协同作用的效果最好。因此读背是自悟的前提和基础。只有反复诵读才能真正体会课文的意味、情趣和文气。

3、注重学生自悟探究

当前的语文教学，不管是老牌的“教师讲，学生听”，还是翻新的“教师问，学生答”，或是改革的“教师拨，学生转”，其总体还是以教师为中心，“喧宾夺主”的情况还是显而易见。其实，语文教学是引导学生在阅读中去感受体验，强调的是学生的自悟探究。苏霍姆林斯基说：“我深信，只有能够去激发学生进行自我教育的教育，才是真正的教育。”“自悟”便是学生形成自我教育的途径。在“读”的基础上，“悟”出精髓。因“文”悟“道”，因“道”学“文”。当然，学生的自悟探究，绝不能采取放羊式的自我领悟，必 须在 老师的引导、师生的讨论下进行。自悟探究中要有思维培养，自悟探究中要有语言训练，自悟探究中要有创新的火花。我会有效结合“345优质高效课堂”教学模式进行教学，提高课堂教学质量。

4、语文生活化，将语文教学由课内拓展到课外。

首先，要更新理念，树立正确的语文教育观。要把学生从沉重的课业负担中解放出来，让学生“少做题，多读书”，让学生成为支配课余时间的主人。教学中要强调“精讲”，使学生能在课内完成大部分作业。为此，要关注儿童的经验和体验，并以儿童的经验、体验为中介，解决语文课程的抽象性、概括性、典型性与儿童生活的具体性、多样性、独特性的矛盾。从儿童的经验世界出发引导儿童进入课文的想象世界、情感世界，以儿童的自我体验为契机、引发儿童和课文表达的思想感情的共鸣。既使是学生发表了一些“异想天开”，有悖于常理的意见，也不要轻易否定。我们常常见到的是，恰恰是学生天真、幼稚毫无忌讳的“童言稚语”，表露了儿童纯真的天性，闪烁着智慧的火花。生活即课堂。培养学生具有日常口语交际能力，也只有在日常生活中不断实践，反复历练，把生活所得的一点一点累积起来，才会形成一个人的口语交际能力。所以，教师要打破课内课外的界线，树立大语文观，生活处处有语文，把口语交际的课堂延伸到学生五彩斑斓的生活之中，关注自然，关注生活，关注社会。总之，这次培训让我真正意识到语文教学不应该只停留在课堂上，停留在语文课本里，学生的语文成绩也不应该只停留在试卷上。

学习新课标活动总结

语文教研组

2015 年3月4日

第三篇：数学新课标学习活动总结

数学新课标学习活动总结

通过两天的学习，在全体数学老师积极热情的参与下，使这次学习活动顺利完成，针对本次学习研讨每位老师都写出了自己的随感和收获，反思了自己的不足，并在日常教学中加以改进，变化主要有几方面：

一、首先对新课程的认识更进一步：

1、数学知识与实际生活紧密相连

数学是人们对客观世界定性的把握和定量的刻画、逐渐抽象概括、形成方法和理论，并进行广泛应用的过程。这个过程是来源于生活实际的，它在人类社会中，是无处不在的，有着非常重要的作用，它并不是孤立于书本之上的，它是与生活有着紧密联系的，是与生活密不可分的，所以数学应该是来源于生活，并且能够解决生活实际问题的。因此，在新教材的编写中更多的采用了生活化与情景化的场景，使学生觉得学有所用并能投入其中。

2、更注重学生全面、持续、和谐的发展

教材的设计更注重面向全体学生，培养学生的个性。我们知道每一个学生因为生活环境，智力发展，性格特点等多种原因会造成，每个人对知识的理解和接受有差异，表现出学习的效果不尽相同。这种现象是切实存在的，而教师应充分尊重学生的这种差异，对每个学生提出合理的要求，使每个学生都学有价值的数学，不同的人在数学上获得不同的发展。

3、形式和内容更加多样化，数学教学活动更加丰富

随着教育改革的不断深入，传统教学的改革已势在必行。变“要我学”为“我要学”就要求教师要给学生充分的时间和空间，给学生提供丰富的学习资料，让他们通过讨论、交流等多种形式的学习，使学生自主学习可以自学的内容。

二、体会到新课程的变化：

1、首先，我们要把握新课程的宗旨：让学生在娱乐中不知不觉掌握教学内容，得到情感体验与教育，注重发挥学生的主体性和主动性，变被动接受为主体参与，学生变要你学为我要学，教师变传授者为引导者。在这一宗旨的带领下，注重设计，注重方法，注重课堂实效，从而实现“知识技能为基础。目标，过程方法为核心目标，情感、思维和价值观为最终目标”的三维整合。教学中要抓过程和方法，通过过程和方法，使学生学到基础知识，掌握基本技能，全面训练学生思维以及想象力、观察力、语言表达能力和团结协作精神，永远要高度重视对学生自信心的树立和培养，培养吃苦耐劳、乐观向上的精神，为他们人生

第一节作好奠基。

2、教师设计问题、学生提出问题，师生互动，最终解决问题，就是教学主要内容和教学目标实现的具体过程。学生在“乐中学，学中乐”是实施新课程在思想方法上的精髓，这就是转变观念。

3、作为教师，我们要彻底转换角色，变原来的主演为导演，教师的主要任务是导课，当然也要讲课；变学生原来是观众为主演员，是他们在具有乐趣的气氛中人人思考、人人参与、人人活动，使知识、情感在每个学生的心中流动，人人能得到能力的提高，分小组讨论学习就是实现这一目的的好方法。

4、教师要充分地相信学生，让学生做学习的主人，进行自主合作、探究式的学习。

5、在新课改的实施当中，教师应成为教材的研究者，探索者，而不是单纯的照本宣科的传授者，教师要成为新型的、民主的、研究型的、艺术型的老师，我们要把教育工作当一番事业来干，不能只当一份工作来做，只有这样，才能受到学生和家长的欢迎。

6、在课堂教学中，学生人人都能想问题、提问题、解决问题，是开启智慧的金钥匙。要时刻注意和实际生活相联系，培养学生动手操作的能力。

7、今后，我们还要不断丰富我们的知识，刷新概念，改变方法，新旧结合，创出我们自己的教育教学特色，为教育事业服务。

三、增加了新的思考

我觉得我们每位教育工作者身上的担子都不轻，因为进行新课程仅仅有热情是不够的，必须要有比较充分的理论准备，必须要有教育观念的更新。我们数学教育工作者都应关注，都应思考，都应行动，都应付出，都应探索。为了数学教育的美好明天，让我们共同努力，在新课程的土地上辛勤耕耘。

第四篇：小学综合实践活动新课标培训学习方案

小学综合实践活动新课标培训学习方案

一、深入基层管理。按照课程计划的要求落实好课时，在1－6年段专门开设综合实践课程，每周两节。采用集中与分散的形式进行实施，在实施过程中教师可根据情况可以临时调整，课时列入课表，并结合班队活动课及课余节假日时间，为更好地开展综合实践活动提供时间保证。在实施过程中根据需要灵活安排，实现资源共享，采用边学习，边实践，边研究。

二、重视师资培训。教师要不断更新教育理念，要认真学习国家、省有关课程改革的文件与书籍，明确综合实践课程的目标及实施、操作的方法，提高对本学科的认识。学校将安排一定时间派出骨干教师外出培训，在校内开展综合实践活动研究、座谈沙龙，听课等活动，采用内外并举的策略，并尝试聘请有经验的兄弟学校的教师来校指导开展综合实践活动。通过培训和辅导，让教师较好地把握综合实践活动过程中的一些技能，不断提高教师适应综合实践活动指导能力。

1、指导学生及时记录，创造交流分享机会，保护学生的探究欲望。争取家长和社会的关心和参与。活动后，根据活动中所获得的反馈信息进一步修改和完善案例，明确课堂教学改进的方向和措施，及时写活动随笔。

2、每月听取学生活动汇报课，开展1次汇总会，记录相关经验。教师相互观摩彼此的课后，对所观察到的情境进行描述提出在课堂上产生的问题，最终所形成的解决问题的办法为所有参加的教师共享。

3、学期末召开综合实践活动课程实施经验交流会，汇报一学期开展活动的经验和体会，为下学期开展活动积累资料。

4、用好专题档案袋。每个活动方案、反思、学生收集的活动、整理成校本资料。

5、安全保障（1）、加强对学生进行安全教育。（2）、做好社会、家长的宣传工作，争取社会和学生家长的支持，配合、参与。

（3）、精心安排和组织学生校外活动。

三、开发利用资源，为学生的学习提供保障

首先将校内的图书室、微机室、多媒体教室作为开展综合实践活动的重要资源。其次，各年级要充分利用家乡的历史名人和民风民俗等乡土资源，进行有选择地运用和开发。再者，要调动家长的积极性，采用多种形式和途径向家长进行宣传，使广大家长认识综合实践活动课程，支持和正确辅导孩子参加综合实践活动课程。

第五篇：学习实践活动总结

孟州市电力公司

深入学习实践科学发展观活动总结

三月上旬以来，在焦作供电公司党委、孟州市委的统一部署和精心指导下，公司党委紧紧围绕‚党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠‛的总体要求和‚提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展‛的目标，以突出抓好公司‚六项重点工作‛和‚抓基础，上台阶，大力实施标准化建设‛等具体工作为平台，认真开展深入学习实践科学发展观活动，保持和提升一流建设成果，不断增强企业的综合实力和核心竞争力，推动企业稳定、健康、快速发展。经过学习调研、分析检查和整改落实三个阶段六个环节各项活动的扎实开展，公司学习实践活动已取得了阶段性成效。

一、健全机构，精心组织，营造浓厚的学习实践氛围 根据市公司要求，公司党政领导班子召开了专题会议进行研究部署，结合实际制定了详细的学习实践活动实施方案，并成立了由公司党委书记、公司经理任组长、领导班子成员任副组长，政工部、纪检部、工会办公室工作人员为小组成员的深入学习实践活动领导小组，同时下设领导小组办公室，明确办公室工作职责，确保学习实践活动有序开展。领导小组办公室按照活动总体方案的要求，认真制订三个阶段的具体工作方案，采取下发文件、在办公自动化系统上发布等形式进行公示，并精心组织实施，做

好每个环节的工作。

1、深入动员，明确目标。3月20日，公司召开动员大会，公司领导班子成员、中层干部、站所长、全体党员参加了会议。在会上通报了学习实践活动实施方案，宣读了成立活动领导小组的通知，党委书记在会上作了动员报告，对全体党员干部进行了动员，要求全体党员干部提高认识，正确处理好学习实践活动和各项工作的关系，把学习实践活动作为推动公司工作的重要机遇和强大动力。会上还以党支部为单位，发放了《科学发展观重要论述摘编》、《毛泽东、邓小平、江泽民论科学发展》学习书籍和学习实践活动专用记录本，保证公司党员人手一套，为活动全面开展奠定了良好的基础。

2、加强宣传，营造氛围。制订宣传工作方案，设立宣传标语、广告牌、宣传版面，大力开展形象宣传；通过内部刊物《孟州供电》、学习实践活动简报、广播电视和对外发稿等方式，宣传活动中的亮点、先进人物和先进事迹，在公司内部营造了良好的学习实践氛围。截止目前，公司共上报信息专报59期，整理学习实践活动图片信息49张，通过办公自动化系统发布简报11期，《孟州供电》刊发学习实践稿件14篇，在地市级以上报纸发表稿件15篇，省公司以上网站发稿3篇，孟州电视台播出了公司学习实践活动先进典型王宏同志的先进事迹，很好地促进了活动的深入开展。

3、领导带头，以身作则。发挥班子成员的核心领导作用，出台领导班子联系点制度，根据班子成员分工和分管工作，建立班子成员学习实践活动联系点。领导班子成员通过参加各党支部、生产部室、基层站所的学习实践活动，一方面进一步深入了解基层工作，督促基层学习实践活动，另一方面切实贴近了职工，贴近了群众，为全面做好调研和整改创造了有利的条件，切实做到活动与工作‚两手抓、两不误、两促进‛。

班子成员在学习实践活动中创新形成了‚五线学习法‛，即：‚了解情况深入一线、解决问题到一线、安全管理在一线、措施落实到一线、感情培养在一线‛，弘扬了领导干部的务实作风，增强了突破发展的信心和决心，推进了企业的党风廉政建设，融洽了干群关系，切实保证了学习实践活动与实际工作的紧密结合，从而充分发挥了党委的政治核心作用。

二、狠抓实践，注重落实，扎实推进活动开展

根据上级党组学习实践活动的总体要求和公司学习实践活动的部署安排，按照‚规定动作不走样，自选动作有特色‛的要求，一丝不苟完成各个环节的工作。认真组织学习、下发学习内容提示和学习时间安排，并将学习贯穿在活动始终；召开学习交流会6次，党委中心组集中理论学习会14次，在全体党员中组织学习实践科学发展观知识测试4次；严格按照要求完成了每名党员一万字以上的学习笔记、2篇心得体会、1份调研报告、活动征文及个人活动总结；各党支部 ‚围绕两个转变、推动科学发展‛开展建言献策活动，提出具有一定指导意义的意见和建议共38

条；开展‚牵手连心谋发展‛、‚千名党员进万家‛活动，并发放调查问卷，将反馈的的具体情况进行梳理汇总，形成活动总结；填写上报各种活动报表31张；撰写了领导班子分析检查报告和整改落实方案并在一定范围内公布，接受职工评议。

1、实行责任管理制。对各党支部的学习实践活动落实情况实行目标责任制，责任明确到领导小组办公室成员，每个成员分包两个党支部，对党支部的学习实践活动开展情况进行全面指导督查，并将各党支部学习实践活动成效列入领导小组办公室成员的考核范围。活动开展以来，领导小组多次对各党支部活动开展情况进行检查，提出整改意见，促使每个党员积极参与到活动中来，确保活动各个步骤高标准严要求开展实施。

2、推行补课制。在学习调研阶段，采取集中学习、集中自学和个人学习相结合的方式进行，由领导小组办公室制定下发了《学习内容安排表》，合理安排学习时间和内容，保证的集中学习时间和集中自学时间。同时，充分考虑到工作实际需要，针对个别不能按时参加学习的情况，特别安排补课时间，切实保证全员、全程参加学习。

3、周工作提示单与周小结上报。每周一早上10点前，由活动领导小组办公室安排本周学习实践活动的具体工作，并以提示单的形式通过办公自动化发至各党支部，活动中共下发提示单14份。每周五各党支部将本周活动开展详情写出周小结上报领导小组办公室。通过周提示单与周小结的有机结合，使学习实践活动 的各项工作切实做到闭环管理，并保证了活动推进有条不紊，各项计划落到实处。

4、创新活动载体。

为进一步丰富活动形式，更好的结合实际、突出学习实践活动的实效性，首先，围绕‚六项重点工作‛，以‚抓基础、上台阶、大力实施标准化建设‛为平台，积极开展‚牵手连心谋发展‛、‚千名党员进万家‛活动，组织领导班子成员、广大党员干部与所联系企业、党支部、电力客户手牵手、心连心，填写连心农户表，深入开展调查研究，着力解决公司电网建设、长足发展、群众对用电需求等方面的突出问题，不断推进公司学习实践活动的深入开展，为整改解决问题夯实基础。

为加强党性修养、切实改进作风，大力弘扬焦裕禄精神，公司组织全体党员学习焦裕禄文章、观看焦裕禄电影和收看纪念焦裕禄同志逝世45周年大会直播，部分党员代表赴兰考实地学习和感受焦裕禄精神，缅怀焦裕禄功德，引导广大党员干部特别是领导干部做焦裕禄式的干部、创焦裕禄式的业绩。

建设活动基地，促进学习实践活动扎实开展。围绕行风建设与优质服务，结合创建群众满意基层站所，将西虢供电服务所定为公司学习实践科学发展观的活动基地。以此为契机，制定了《群众满意的基层站所创建和评选活动实施方案》，强化对基层干部职工的教育和管理，使基层站所服务‘三农’的意识进一步增强，干部职工思想道德素质和业务水平进一步提高，服务质量和服务

内涵进一步提升，促进行风建设和优质服务工作再上新台阶。6月17日，孟州市创建基层满意基层站所现场会在西虢供电服务所召开，孟州市纪委书记刘同旺对公司此项工作给予了高度评价。

三、深入调研，严格论证，形成高质量分析检查报告 按照学习讨论、深入调研、征求意见的学习实践活动主线，围绕‚深化‘两个转变’，推动科学发展‛主题，在撰写调研报告、征集意见、建议、准备发言材料、召开领导班子专题民主生活会、撰写分析检查报告、开展评议6个环节上下功夫，坚持查摆问题突出客观性、剖析原因突出深刻性、明确方向突出科学性、整改措施突出可操作性，完成了具有一定指导意义的领导班子分析检查报告。

1、领导班子深入调研，认真撰写调研报告。在理论学习的基础上，公司党政领导班子成员立足实际，挖掘影响公司发展的深层次问题，围绕‚深‛字搞好学习调研，从服务重点项目建设、干部队伍建设、优质服务、内部审计工作、农电工入会、电网安全等八个方面，确定调研课题，带头深入基层进行调研，撰写调研报告。领导班子成员在调研报告中不仅如实反映了问题，而且结合科学发展观的要求与公司实际，进行了深入分析，提出了解决问题的具体举措，真正做到了每一篇调研报告对公司的具体工作都起到一定的指导意义。

例如：公司经理廉全体的《关于服务广济药业孟州分公司项目建设的调研报告》，从贯彻落实科学发展观，实现企电双赢目

标出发，以公司服务广济药业项目建设为典型课题，对该项目的前期服务、核心服务、后续服务的做法及服务效果，进行了深入调研，审视服务制度体系建设成效，分析电企双方取得的三个方面的双赢，并对暴露出的电网建设、项目方电力设施安全管理两方面的问题提出了切实可行的解决方案。该报告在市公司报告发布会上进行了交流，并入选省公司调研报告文集，在全省推广。

2、解放思想，研究讨论，开阔思路。结合当前形势和调研成果，公司组织全体党员开展了‚解放思想、科学发展‛大讨论。就如何贯彻落实焦作供电公司一届五次职代会暨2009年工作会议精神，结合公司开展‚基础管理年‛的总体方案，以全面实施‚三节约‛要求，扎实开展‚精益管理年‛活动为重点，进一步增强改革创新和艰苦奋斗精神，推动公司科学发展等问题展开认真讨论，努力查找深入贯彻落实科学发展观中有待进一步解放的思想空间，积极探索推进科学发展的新途径、新举措。

3、广泛征求意见，实事求是撰写班子分析检查报告。公司领导班子通过组织座谈会、班子成员谈心，发放问卷调查，征求各党支部意见等形式，共征集到6个方面的意见、建议38条。经过充分准备，召开了领导班子民主生活会，讨论了征集到的意见建议，开展批评与自我批评，进一步沟通思想，查找班子存在的不足，探讨解决问题的措施。整理后完成领导班子分析检查报告初稿，经党政联席会议讨论修改，党员、群众、职工代表讨论评议，最终形成了1万4千余字的领导班子分析检查报告。

报告明确了公司领导班子在学习实践活动中形成的4项基本共识，指出了公司在开展深入学习实践科学发展观活动中存在的7项问题并分析了原因，提出了11条解决措施。报告的形成过程是领导班子将科学发展观思想与公司实际相结合，深入调研和研讨的结果，真实反映了公司现状与科学发展观要求的差距，汇聚了职工的意愿，体现了职工对领导班子的真实评价，对公司今后的发展具有深远的意义。

四、制定整改方案，促进公司科学发展上水平

整改落实是学习实践活动的关键阶段，公司党委按照市公司党委的要求，以高度的政治责任感、饱满的精神状态和扎实的工作作风，精心组织，把握重点，狠抓落实，确保公司学习实践活动整体实现高起点起步、高质量推进、高效率整改、高水平完成。

1、高度重视问题整改，把整改方案作为整个活动的核心。以领导班子分析检查报告为依据，认真制定整改落实方案。按照明确整改落实项目，明确整改落实目标和时限要求，明确整改落实措施，明确整改落实责任，对整改落实作出公开承诺的要求，每一个问题责任领导、责任部门高度重视，对整改措施统筹考虑，科学论证，以高度负责任的态度慎重制定每一条问题的整改计划。

为做好整改方案的制订，公司党、政一把手协同参与方案的起草，围绕科学发展上水平的核心目标，按照‚四明确一承诺‛的要求认真制定整改落实方案，整改落实初稿方案形成后，通过

办公自动化在公司范围内公布，接受职工群众监督，充分听取各方面的意见建议，进行修改完善，并召开党委会议，对整改落实方案进行讨论审议，结合实际认真修改。

整改方案明确了整改问题的指导思想和基本要求，从思想意识、安全管理、电网建设、企业管理、优质服务、队伍建设、多经发展7各方面提出了26项解决问题的具体措施，每项措施明确责任领导、责任部室，解决方法和完成实现，具有很强的针对性和可操作性，凝聚了班子成员和全体职工的智慧与汗水，是今后一段时期公司改革发展的纲领性文件。整改方案修订完善后，公司以党委文件形势下发，下一步工作重点转变为督促抓好整改落实方案的具体实施。

2、注重实效，坚持边查边整改。在整改落实阶段，公司坚持从实际出发，充分考虑问题的轻重缓急和难易程度，既有长远安排，又有阶段性目标；既考虑解决问题的必要性，又考虑解决问题的可行性，着力解决突出问题，一些具备条件的问题已经得到落实或基本得到落实。

如安全生产方面，通过开展反事故教育，事故通报学习，深入开展安全月活动，提高全员安全仪式，巩固了安全生产局面；配网建设方面，通过加快实施井井通电二期工程，解决农村电网薄弱影响农业经济发展的问题；在职工生活方面，5月份改造了职工餐厅，实行自助餐，深受职工好评。

3、建立长效机制，巩固活动成果。

在解决各类问题的同时，注重从体制机制建设入手，完善制度体系，建立长效机制，扩大活动成效，为公司科学发展上水平奠定基础。

电网建设方面，按照孟州市工业发展布局，已经修订了公司电网中长期发展规划并通过上级审核，为长远解决电网薄弱影响孟州工业经济快速发展奠定了基础；职工培训方面，出台了一整套职工培训管理办法，进一步明确培训目标和标准，规范培训管理，为培训工作创建省级标竿打下了坚实的基础。

五、坚持不懈抓好创新，争当学习实践科学发展观的排头兵 在整个学习实践活动中，公司上下积极行动，精心组织，立足公司实际，放眼公司发展未来，积极探索创新，破解发展难题，通过扎实有效地开展活动，使公司广大干部职工进一步解放了思想，更新了观念；找准了问题，看到了差距；理清了思路，明确了目标；理顺了体制，建立了机制；振奋了精神，促进了工作，学习实践活动取得了实实在在的效果。

目前，虽然学习实践科学发展观活动即将结束了，但科学发展的实践是没有终点的，今后，我们将继续在市公司党委和孟州市委的正确领导下，把开展深入学习实践科学发展观活动作为一项艰巨的政治任务，紧紧围绕‚党员干部受教育、科学发展上水平、人民群众得实惠‛的总体要求，以‚提高思想认识、解决突出问题、创新体制机制、促进科学发展‛为目标，与公司重点工程和深入开展‚责任铸金牌‛活动紧密结合，在突出实践特

色和加快科学发展上下功夫；与‚基础管理年‛活动紧密结合，在完善机制和创新突破上下功夫；与‚四好‛领导班子建设紧密结合，在转变作风和提高素质上下功夫，不断公司开创科学发展新局面，为实现孟州电力事业跨越式发展作出新的更大的贡献！