第一篇：工商企业管理认知实训个人总结（共）
吴柳李
承担的职务
组织成员前往图书馆，网吧等地查 找资料，对
资料进行筛选，吩咐成员要做的工作，团结完成任务，对其他组进行打分，努力配合 其他组员。主动积极联系老师，解决疑难问题，当发言人，把我们组的想法表达出来。
体会：
转眼间实训已经结束。经过这一周的实训练习让我们第三组学到了许多知识,回头想想实训这几天我们确实是有很大收获的。由于工商管理学是一门综合性学科，这一学科的特点决定了网上学习的可操作性。管理过程的动态性、复杂性和管理对象的多样性决定了管理所要借助的知识、方法和手段要多样化。在学习中我们知道，仅靠学校的理论学习是造就不出“合格”管理者的，因此必须在实践中学会它。而资讯发达的网络正为现代的管理学提供了一个个性化的平台。实训所得：
这次实训让我明白了我们实训的主要目的是让我们通过不断的实习来积累经验，进而才能把书本的知识转化为技能。实践出真理，在这一周的实训确实是有些累但是累得有价值。学海无涯，好多好多的东西在向我们招手，等待我们去努力的学习。在以后的工作、生活和学习中，发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。通过实训，学生可以了解社会上需要什么样的人才，自己需要怎样努力才符合社会和时代发展的需要。
黄玲梅
承担的职务
查阅相关资料，并对资料进行筛选，排版，设计，做PPT文档，听从组长的指挥，积极配合组长及时完成组长分配的任务，努力配合其他成员，尽心尽力，体会：
在为期一周的实训当中感触最深的便是实践的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，运用所学的知识，一步一步的去探索，是完全可以解决遇到的问题。自我定位更让我们认识到自己的未来。管理学又是一门软科学。影响管理的因素很多，有的还是不可控和不确定因素。在管理学中没有千古不变或“永恒”的定理，必须对具体问题作具体分析。管理学更是一门实践性很强的学科。管理对象的复杂性和管理环境的多变性决定了运用管理知识的技巧性、灵活性和创造性。通过实训工作，全面认知所从事行业、岗位需要具备什么才能，自己做得怎样，是否符合自己的兴趣。如果符合，自己将从哪几方面努力。为自己将来的职业生涯规划作好承前启后的准备。如不符合，分析原因，是否可以通过实践改变，慢慢培养兴趣，如实在失之甚远，可以通过此次实训收获其他方面的所得，比如人际关系的处理能力，工作能力的提升，心理承受能力的加强，这些东西对今后的发展有着比较重要的影响。
钟范华
承担的职务
积极配合组长，往图书馆，网吧等地查 找资料，对 资料进行筛选，听从组长的 指挥，及时完成组长分配的 任务，对色泽及排版等提供 一些建议，对其他组进行打分，努力配合 其他组员。体会：
在一个团队当中首先要有一个领导者，她起着很大的作用，作为团队中的一员，我们应积极配合组长，及时的 完成团队中所分配的任务，参与团队的交流与讨论。通过这一周的实训使我对实际生活和工商企业管理有了深刻的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力。管理对象的复杂性和管理环境的多变性决定了运用管理知识的技巧性、灵活性和创造性。在学习中我们知道，仅靠学校的理论学习是造就不出“合格”管理者的，因此必须在实践中学会它。而资讯发达的网络正为现代的管理学提供了一个个性化的平台。通过实训，可以全面了解自己解决问题的能力，自己的性格之中有那些需要改进的地方，知道自己适合什么行业发展。怎样培养独立办事和团体协作的能力，做到二者的辩证统一，以便适应今后工作的需要。
林茂英
承担的职务
积极配合组长，往图书馆，网吧等地查 找资料，对 资料进行筛选，听从组长的 指挥，及时完成组长分配的 任务，对色泽及排版等提供 一些建议，对其他组进行打分，努力配合 其他组员。体会：
通过实训活动，让我更深层的认识到，即使是一件小事，你也要细心的去做，如果总是认为自己是做大事的人，那么如果小事都做不好，有何以去做大事？更,让我深刻的认识到团队精神重要性,只有分配好工作一起团结起来努力才会换来好的结果。面临着多变的形势，在我们现代化的企业管理中必须在认识上转变计划经济的旧观念、旧思想，充分认识市场经济优胜劣汰的竞争格局，认识到我们企业改制的紧迫性、重要性和及时性，这就要求和告诫我们要有居安思危，居安思进的忧患意识，去适应变化，创新自我。创新观念，创新技术，不要怨天尤人，多换脑子，下决心努力改变自己，只有转变了观念，提高了认识，才能找到属于我们的“奶酪”，莫做慢火加热的水中青蛙。
陈国德
承担的职务
积极配合组长，图书馆，网吧等地查 找资料，对 资料进行筛选，听从组长的 指挥，及时完成组长分配的 任务，对色泽及排版等提供 一些建议，对其他组进行打分，努力配合 其他组员。体会：
作为现代化的企业，新公司、新面貌、新制度、新观念，要建立一套完善的现代企业管理制度，完善股份公司法人治理结构，全体员工必须首先树立现代化企业思想认识和观念，规范运作，按照上市的要求，一切为上市着想，确保完成明年上市的目标。
少谈些中国特色，多讲国际惯例。几天下来和团队的合作，让我们更进一步的了解了对方，体会到了个人的力量是多么的渺小，而团队的力量是那么的庞大。让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对工商领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，也学会了如何更好的与别人沟通。此次实训带给我的不仅仅是一种了解，更是我人生的一笔财富。没有把理论用于实践是学得不深刻的。这次实训对我来说是受益不浅的。相信这次实习对我日后参加工作有帮助。感谢在这实习期间所有帮助过我的人。
郑李丰
承担的职务
积极配合组长，图书馆，网吧等地查 找资料，对 资料进行筛选，听从组长的 指挥，及时完成组长分配的 任务，对色泽及排版等提供 一些建议，对其他组进行打分，努力配合 其他组员。体会：
由于此课程内容较多，学习起来有一定的难度，所以仅靠课堂上的学习是远远不够的。平时上课时我把不能理解的概念和案例等都写下来，回去利用空余时间去思考和分析，实在搞不懂就请教老师。我知道管理的范围很广，死记硬背解决不了问题，关键要在理解的基础上将它灵活运用到实际案例当中，并且应用得恰到好处。这就是说不仅需要掌握基本理论知识，更需要培养自己运用理论知识对实际情况进行综合分析的能力。对于我们这些“深居”“象牙塔”的学子们来说，理论知识学习了不少，可就是缺少如何把它们有机联系起来的系统思想，缺少把理论融入实践的过程。能逐步把一些所学的知识用于指导实践，这无疑增强了我们的处事能力。可在平时的工作中，还是有许多事情处理得不十分妥当，还需要更多的机会来锻炼自己，检验自己。
第二篇：工商企业管理认知实训个人总结
吴柳李
承担的职务
组织成员前往图书馆，网吧等地查 找资料，对
资料进行筛选，吩咐成员要做的工作，团结完成任务，对其他组进行打分，努力配合 其他组员。主动积极联系老师，解决疑难问题，当发言人，把我们组的想法表达出来。
体会：
转眼间实训已经结束。经过这一周的实训练习让我们第三组学到了许多知识,回头想想实训这几天我们确实是有很大收获的。由于工商管理学是一门综合性学科，这一学科的特点决定了网上学习的可操作性。管理过程的动态性、复杂性和管理对象的多样性决定了管理所要借助的知识、方法和手段要多样化。在学习中我们知道，仅靠学校的理论学习是造就不出“合格”管理者的，因此必须在实践中学会它。而资讯发达的网络正为现代的管理学提供了一个个性化的平台。实训所得：
这次实训让我明白了我们实训的主要目的是让我们通过不断的实习来积累经验，进而才能把书本的知识转化为技能。实践出真理，在这一周的实训确实是有些累但是累得有价值。学海无涯，好多好多的东西在向我们招手，等待我们去努力的学习。在以后的工作、生活和学习中，发展自己的优势，弥补自己的不足和缺陷。通过实训，学生可以了解社会上需要什么样的人才，自己需要怎样努力才符合社会和时代发展的需要。
黄玲梅
承担的职务
查阅相关资料，并对资料进行筛选，排版，设计，做PPT文档，听从组长的指挥，积极配合组长及时完成组长分配的任务，努力配合其他成员，尽心尽力，体会：
在为期一周的实训当中感触最深的便是实践的重要性，当遇到实际问题时，只要认真思考，运用所学的知识，一步一步的去探索，是完全可以解决遇到的问题。自我定位更让我们认识到自己的未来。管理学又是一门软科学。影响管理的因素很多，有的还是不可控和不确定因素。在管理学中没有千古不变或“永恒”的定理，必须对具体问题作具体分析。管理学更是一门实践性很强的学科。管理对象的复杂性和管理环境的多变性决定了运用管理知识的技巧性、灵活性和创造性。通过实训工作，全面认知所从事行业、岗位需要具备什么才能，自己做得怎样，是否符合自己的兴趣。如果符合，自己将从哪几方面努力。为自己将来的职业生涯规划作好承前启后的准备。如不符合，分析原因，是否可以通过实践改变，慢慢培养兴趣，如实在失之甚远，可以通过此次实训收获其他方面的所得，比如人际关系的处理能力，工作能力的提升，心理承受能力的加强，这些东西对今后的发展有着比较重要的影响。
钟范华
承担的职务
积极配合组长，往图书馆，网吧等地查 找资
料，对 资料进行筛选，听从组长的 指挥，及时完成组长分配的 任务，对色泽及排版等提供 一些建议，对其他组进行打分，努力配合 其他组员。
体会：
在一个团队当中首先要有一个领导者，她起
着很大的作用，作为团队中的一员，我们应积极配合组长，及时的 完成团队中所分配的任务，参与团队的交流与讨论。通过这一周的实训使我对实际生活和工商企业管理有了深刻的认识，让我从中得到了锻炼，对以前的知识加以巩固，还提高了自己的动手能力。管理对象的复杂性和管理环境的多变性决定了运用管理知识的技巧性、灵活性和创造性。在学习中我们知道，仅靠学校的理论学习是造就不出“合格”管理者的，因此必须在实践中学会它。而资讯发达的网络正为现代的管理学提供了一个个性化的平台。通过实训，可以全面了解自己解决问题的能力，自己的性格之中有那些需要改进的地方，知道自己适合什么行业发展。怎样培养独立办事和团体协作的能力，做到二者的辩证统一，以便适应今后工作的需要。
林茂英
承担的职务
积极配合组长，往图书馆，网吧等地查 找
资料，对 资料进行筛选，听从组长的 指挥，及时完成组长分配的 任务，对色泽及排版等提供 一些建议，对其他组进行打分，努力配合 其他组员。
体会：
通过实训活动，让我更深层的认识到，即
使是一件小事，你也要细心的去做，如果总是认为自己是做大事的人，那么如果小事都做不好，有何以去做大事？更,让我深刻的认识到团队精神重要性,只有分配好工作一起团结起来努力才会换来好的结果。面临着多变的形势，在我们现代化的企业管理中必须在认识上转变计划经济的旧观念、旧思想，充分认识市场经济优胜劣汰的竞争格局，认识到我们企业改制的紧迫性、重要性和及时性，这就要求和告诫我们要有居安思危，居安思进的忧患意识，去适应变化，创新自我。创新观念，创新技术，不要怨天尤人，多换脑子，下决心努力改变自己，只有转变了观念，提高了认识，才能找到属于我们的“奶酪”，莫做慢火加热的水中青蛙。
陈国德
承担的职务
积极配合组长，图书馆，网吧等地查 找资
料，对 资料进行筛选，听从组长的 指挥，及时完成组长分配的 任务，对色泽及排版等提供 一些建议，对其他组进行打分，努力配合 其他组员。
体会：
作为现代化的企业，新公司、新面貌、新
制度、新观念，要建立一套完善的现代企业管理制度，完善股份公司法人治理结构，全体员工必须首先树立现代化企业思想认识和观念，规范运作，按照上市的要求，一切为上市着想，确保完成明年上市的目标。少谈些中国特色，多讲国际惯例。几天下来和团队的合作，让我们更进一步的了解了对方，体会到了个人的力量是多么的渺小，而团队的力量是那么的庞大。让我学到了很多东西，不仅使我在理论上对工商领域有了全新的认识，在实践能力上也得到了提高，也学会了如何更好的与别人沟通。此次实训带给我的不仅仅是一种了解，更是我人生的一笔财富。没有把理论用于实践是学得不深刻的。这次实训对我来说是受益不浅的。相信这次实习对我日后参加工作有帮助。感谢在这实习期间所有帮助过我的人。
郑李丰
承担的职务
积极配合组长，图书馆，网吧等地查 找资料，对 资料进行筛选，听从组长的 指挥，及时完成组长分配的 任务，对色泽及排版等提供 一些建议，对其他组进行打分，努力配合 其他组员。
体会：
由于此课程内容较多，学习起来有一定的难
度，所以仅靠课堂上的学习是远远不够的。平时上课时我把不能理解的概念和案例等都写下来，回去利用空余时间去思考和分析，实在搞不懂就请教老师。我知道管理的范围很广，死记硬背解决不了问题，关键要在理解的基础上将它灵活运用到实际案例当中，并且应用得恰到好处。这就是说不仅需要掌握基本理论知识，更需要培养自己运用理论知识对实际情况进行综合分析的能力。对于我们这些“深居”“象牙塔”的学子们来说，理论知识学习了不少，可就是缺少如何把它们有机联系起来的系统思想，缺少把理论融入实践的过程。能逐步把一些所学的知识用于指导实践，这无疑增强了我们的处事能力。可在平时的工作中，还是有许多事情处理得不十分妥当，还需要更多的机会来锻炼自己，检验自己。
第三篇：工商企业管理实训日记
实训日记
2013.01.07 周一
上午，听各个老师讲解职场体验，并举例说明问题。我们通过听课理解了职业方面的各个问题。
下午，我们参观学校的淘宝实训室和网易印象派等各个学校建立的组织，同U哦学校为我们提供的平台，了解社会和市场。
2013.01.08 周二
上午听从和老师的讲解职场体验，和胡来安排未来几天的任务以及各类注意事项
下午组织小组去参观了新玛特购物商城，参观其各类商品，咨询其管理员各类方面的问题。从中我们了解商城的运营方式和其盈利的方式等各个方面
2013.01.09 周三
在学校的安排下，随全体工商学院的学生一起去参观企业。在此，我们参观了日照港务局和山东亚太森博浆纸公司。从中了解了企业的宏观模式，以及整个企业的运作流程
2013.01.10 周四
上午组织小组去参观银座商城，并从总结了与新玛特的不同之处。
下午和组织小组共同分析实训的各个方面问题，并的得到了问题的结局阿赫答
案，晚上在宿舍写报告
2013.01.11 周五
实训即将结束，在这最后的时间，和小组一起探讨探讨问题，并继续完成昨天未完成的报告。
庞赟
2012级工商企业管理一班
2013.01.11
第四篇：《工商企业管理综合实训》课程教学大纲
《工商企业管理综合实训》课程教学大纲
适用于工商企业管理专业
一、课程的性质
课程性质:
本课程是管理及相关专业的一门专业理论课程。
二、教学目标
«工商企业管理综合实训»是管理类各专业的一门专业基础课程。本课程主要讲述管理的五大基本职能（计划、组织、领导、决策和控制）等内容，是理论性与实践性较强的专业基础课程。计划、决策、组织、领导、激励、沟通、控制、组织文化。
三、课题与课时分配表
章
次
内
容
学时数
其中
讲授
实践课
复习课
习题课
测验
模拟成立有限责任公司
设计模拟公司的组织结构
确定模拟公司的经营方向和战略
对模拟公司进行SWOT分析
针对模拟公司某事进行决策
模拟公司的计划制订与实施
针对模拟公司某一岗位编制作业计划清单(时间管理)
模拟公司招聘面试
设计模拟公司的激励方案
模拟分析企业管理创新的内容和程序
基于模拟公司进行内部上下级沟通技巧实训
基于模拟公司进行模拟商务谈判
确定企业的领导权力分配方式
基于调研企业判断其领导风格(类型)实训
基于模拟公司制订一份有效运营的控制方案
基于模拟公司制定该企业的组织文化
撰写一份创业策划书
实训小结
合计
四、各章教学内容和目的“一个原点、三个维度的管理学场”的课程内容体系结构
一个原点：
管理学的公理性概念。包括：管理定义、管理角色、管理决策、组织环境和管理伦理、组织文化。通过公理性概念的导入，使学生建立起管理学的基本概念，成为学习的基点。
三个维度：
时间维度：从管理史严格的视角展开管理学的学习，从泰罗制一直到学习型组织理论，沿着时间轨迹鉴赏百年来现代管理学的主要理论和流派的观点、内容，产生的背景和现实意义，使学生建立起“管理学的时间隧道”。
职能维度：从管理职能和管理活动内容的视角，建立起管理学的工作内容与工作方法的空间体系框架，使学生掌握计划、组织、领导和控制的具体方法。
应用维度：从管理者的视角在以上内容穿插大量的案例分析、角色扮演、讨论等内容，并配合到企业的参观学习，使学生在应用中体验到管理既是科学又是艺术，更是实践。
具体章节内容如下：
（一）管理与管理学
[教学内容]
1．管理的概念、性质和职能
2．管理学的研究对象与方法
3．管理者的概念、分类、素质与技能
4．管理工作的对象与范围。
[教学重点]
管理的概念、职能，管理者的概念、分类、素质与技能。
[实训项目]
1．与企业家对话——了解管理的重要性
2．管理动机强烈程度自我评估
3．调查与访问——了解管理者的职责与素质
4．案例分析与讨论
升任公司总裁后的思考
忙碌的生产部长
5．以自愿为原则，6-8人为一组，组建“××模拟公司”，自定公司名称
（二）管理理论的形成和发展
[教学内容]
1．西方古典管理理论
主要包括：西方早期的管理实践与管理思想、西方古典管理理论（科学管理理论、一般管理理论、行政组织理论）
2．西方行为管理理论（霍桑试验与人际关系理论、马斯洛的需要层次理论、麦克雷戈的人性假设理论、组织行为理论）
3．西方现代管理理论（现代管理理论丛林、现代管理理论的新思潮、现代管理的发展趋势）
4．中国管理思想的产生及发展（中国古代传统管理思想、中国现代管理思想）
[教学重点]
泰勒的科学管理、一般管理理论、西方行为管理理论、现代管理理论丛林各学术流派、现代管理理论的新思潮。
[实训项目]
1、案例分析与讨论：
回到管理学的第一个原则
H公司行为科学应用
2、每个人根据收集到的资料绘制管理思想演进结构图；
3、课下进行总经理竞聘，每个人发表竞聘讲演；投票选出公司总经理，完成模拟公司的初步组建。
[技能点]
1.具有初步应用现代管理理念和理论分析与处理实际管理问题的能力；
2.能够从管理思想的高度认识与分析我国的经济改革；
[知识点]
1.掌握古典理论与行为科学理论的主要思想；
2.掌握现代管理理论的主要思想及最新管理趋势；
3.了解我国古代管理思想，理解我国当代管理思想的演进；
（三）计划
[教学内容]
1．计划的含义和特征
2．计划工作的类型
3．计划工作的程序
4．计划工作的常用工具和方法
5．目标管理。
[教学重点]
计划工作的程序、计划工作的常用工具和方法、目标管理。
[实训项目]
1．课堂讨论
某医院今年实行了目标管理，如果你是其中的领导人员，请运用本章节所学的内容，为它设计实施方案。（选作）
2．案例分析与讨论：
宏远实业发展有限公司
关于“埃德塞尔”牌汽车的故事
3．管理游戏运用头脑风暴法确定将开办饭店的类型。
4．在模拟公司里运用甘特图法、滚动计划法等计划方法进行活动策划。
[技能点]
具备开展计划工作的能力
能制作规范的计划书
[知识点]
了解计划的具体含义与特征；
熟悉计划的类型与表现形式；
熟悉计划工作的程序；
掌握编制计划的方法；
掌握目标管理的实施与评价。
（四）决策
[教学内容]
1.决策的概念与类型
2.制定决策的基本步骤
3.决策的基本方法（群体决策方法、确定活动方向的决策方法、选择活动方案的评价方法）
[教学重点]
决策的基本步骤、决策的基本方法。
[实训项目]
1、管理游戏
沙漠求生
2、案例分析与讨论：
耐克的决策困境
失败的营销决策
3、在模拟公司里运用不确定性决策方法模拟决策的全过程。
（五）组织
[教学内容]
1.组织的含义和主要功能
2.组织结构设计（组织结构设计的基本原则、组织结构设计的任务、组织设计的基本程序）
3.组织结构的基本类型（常见的组织结构、组织及其结构的发展趋势)
4.组织变革（组织变革的动因和实施、解决组织老化的对策）
[教学重点]
组织设计的基本程序、集权与分权、直线与参谋、组织结构的基本类型。
[实训项目]
1、课堂讨论
事业部型、简单型和矩阵型，哪一种结构设计你最愿意在其中工作？哪一种又最不愿意呢？为什么？
2、案例分析与讨论：
巴恩斯医院
一对孪生企业的不同组织模式
管理游戏：踩报纸（选作）
团队健康度自我测试问卷
为模拟公司建立组织结构与公司制度，培养组织结构的初步设计能力。
校园体验——团队建设，让每个学生制定一份校园团队建设方案（选作）
（六）领导
[教学内容]
1．领导者与管理者（领导的含义、领导者权利的来源、领导的作用、领导者与管理者）
2．领导方式及其理论（领导的特质理论、领导方式理论、领导行为理论、领导的权变理论）
3．领导行为与工作效率（有效统筹时间、充分合理授权）
[教学重点]
领导方式理论、领导行为理论、领导的权变理论。
[实训项目]
1．案例分析与讨论：
海南：一份改革方案导致一名所长杀身之祸
“闲可钓鱼”与“无暇吃鱼”
2．领导方式倾向自我测试
3．校园模拟指挥，培养现场指挥、应变能力的能力
4．管理游戏：穿网球鞋的外星人，教会参与者清晰地发出指挥的命令。
5．自我评估：时间管理自我评估测试
[技能点]
培养提高自身权威与有效运用权力的能力
培养有效指挥（领导）的能力
[知识点]
掌握领导的定义与作用，熟悉领导者权力的来源
掌握领导特质理论、行为理论、权变理论的基本观点
（七）激励
[教学内容]
1．激励的含义、过程与作用
2．内容型激励理论（马斯洛的需求层次理论、奥德费的“EGR理论”、双因素理论、成就激励理论）
3．过程型激励理论（期望理论、公平理论、强化理论）
4．从理论到实践：激励技巧
[教学重点]
马斯洛的需求层次理论、期望理论、公平理论、强化理论、激励技巧
[实训项目]
1、案例分析与讨论：
明春计算机公司的激励制度
李强的困惑
2、情景剧
表扬不能当饭吃（员工激励能力培养）
3、管理游戏：寻找共同的图案（选作）（培养激励、沟通能力）
[技能点]
培养激励员工的能力
[知识点]
领会激励的重要意义，熟悉激励的过程；
掌握需要层次理论、双因素理论和成就激励理论的主要观点；
掌握期望理论、公平理论和强化理论的主要观点；
掌握激励的技巧与方法。
（八）沟通
[教学内容]
1．沟通的含义、过程、作用、类型和基本原则
2．个体因素和沟通方式（个体因素对人际沟通的影响、沟通的基本方式）
3．组织沟通的类型（正式沟通网络、非正式沟通网络）
4.沟通的障碍及其改善方法
[教学重点]
沟通的基本原则、组织沟通的类型（正式沟通网络、非正式沟通网络）、沟通的障碍及其改善方法
[实训项目]
1、沟通游戏
传话游戏
2、案例分析与讨论：
AC航班坠落事件
名医劝治的失败
3、情景剧
吉星保险公司
4、沟通技能自我测试
[技能点]
培养沟通的技能
培养倾听的技能
[知识点]
理解沟通的含义、过程、作用与类型；
明确沟通的原则；
了解影响沟通的个体因素与沟通方式；
熟悉组织正式沟通的渠道和网络形式，了解组织非正式沟通的渠道、特点和作用。
善于运用沟通的各种方法，学会如何对组织沟通进行改善。
（九）控制
[教学内容]
1．控制的含义与作用
2．管理控制的过程与要素
3．管理控制的类型与方法
4．管理控制的基本原则。
5．控制技术
[教学重点]
管理控制的程序、原理和方法
[实训项目]
1.案例分析与讨论
麦当劳公司的控制系统
戴尔公司与电脑显示屏供应商
2.为模拟公司建立各类控制制度
3.顶岗实训——质量监督助理
[技能点]
掌握并会运用控制的要领与主要方法
[知识点]
了解控制职能的涵义、作用、管理控制的过程；
理解管理控制的几种基本类型；
理解管理控制的基本原则
了解和初步掌握一些控制技术和方法
（十）组织文化
[教学内容]
1．组织文化的兴起及其内容
2．组织文化的类型
3．组织文化的作用与功能
4．组织文化建设（组织文化的形成、保持、变革与建设）
[教学重点]
组织文化的形成、保持、变革与建设
[实训项目]
1、案例分析与讨论
快乐的美国西南航空公司
西安杨森的企业文化
2.到某知名企业参观访问
3.为模拟公司设计组织文化，写作一份组织文化建设方案
4.自我测试：哪一种组织文化最适合你？
5.安排到一些专业实习基地企业顶岗见习
五、课程的教学方法说明
1．课程教学方法以调动学生的积极性为核心，由以教师为中心转为以学生为中心。以激励学生自主学习为目标，从以教师教为主转变为以学生学为主；从以学生听为主转变为学生以练为主。教师甘当“指导者”、“辅导者”、“助手”，积极采用参与式、互动式、体验式等的现代教学方式方法。
2．注重实训项目，综合运用多种模拟实训项目的形式。模拟实践，或称“准实践”,是一种介于直接实训项目与理论教学之间的一种特定形式。即在课堂内或校园内，引入管理要素，建立仿真环境，营造管理情景，使学生向实际管理者那样进行模拟决策。具体形式主要有：（1）全程渗透案例分析讨论；（2）角色扮演；（3）情景剧；（4）模拟经营决策；（5）调查与访问等
3．教师及时向学生推荐扩充性学习材料（包括相关学术论文、理论前沿跟踪、企业经营管理实例、各类的相关参考书籍等）并指导学生阅读学习，从而拓宽了学生的知识面，为学生的自主学习创造了良好条件。
4、及时把学科最新发展成果和教改教研成果引入教学，课程内容经典与现代的关系处理得当。
5、融教书育人于知识传授与技能训练当中。通过选用与设计优秀工商企业的职业道德、管理伦理，肩负起管理者的社会责任和使命等案例内容对学生进行职业道德教育。
六、推荐教材和参考资料
1..周三多、陈传明、鲁明泓编著管理学——原理与方法
第4版．上海：复旦大学出版社，2003
第五篇：会计认知实训总结
会计认知实训总结
一、实习过程：
这次老师用了一周的时间带领我们初步认识练习了会计职场体验，教给了我们关于会计做账的总体过程和具体步骤，我们对于未来进入职场的会计岗位有了一个初步认识和大体了解。
第一天上午老师给我们讲了会计的具体工作和需要用到的材料。由于老师提前告诉了我们除了学校发的资料，我们还需要自己准备一些工具，比如小刀，夹子，固体胶，尺子等等，每个同学都准备的很充分，所以上午老师讲述的很顺利，同学们学的也很轻松。我们把大体流程过了一边，每个环节的先后顺序和需要用到的材料都熟悉并尽可能记住。下午就开始建账了，我们建立的是日照泽瑞服饰公司2014年1月的业务，完成了建账之后老师开始带领我们熟悉泽瑞公司1月份的每一笔账务，然后开始依次填写原始凭证，记账凭证下附对应的发票。填写原始凭证时较多同学或是因为粗心或是因为不注意细节有出错的，这就需要我们将出错的原始凭证撕下来，因为原始凭证需要绝对的正确，一点瑕疵都不能有。晚自习的时候我们就对这一天的知识进行总结然后把流程再熟悉一遍。
第二天上午开始对填写的原始凭证进行审核，下午填写记账凭证，记账凭证种类较多，这就需要我们熟练记住账目的种类并准确地记录登记账簿时，按记账凭证日期、编号、经济业务内容摘要、金额等逐项记入账内，并核算金额总和。应做到登记准确、及时、书写清楚。登记完毕后要在记账凭证上签名，并在账目后勾对号，表示已经登记入账，以便检查记账有无遗漏或错误。当然，错误是在所难免的，老师告诉了我们各种改错的方法和应该注意的细节。晚自习就需要我们把白天没完成的任务完成并且完善。
第三天我们用了一天的时间，来根据记账凭证登记现金日记账、银行存款日记账和各明细分类账。为了使账簿记录保持清晰耐久，便于保管和长期查考使用，禁止涂改，记账时应使用钢笔和碳素墨水、蓝黑墨水钢笔或中性笔书写，不得使用铅笔或圆珠笔（银行的复写账簿除外）。还应注意红色墨水的使用情况。各种账簿按页次顺序连续登记，不得隔页跳行登记。如果发生隔页跳行时，不得随意涂改，应在空白空页的金额栏由右上角向左下角划红线注销，同时在摘要栏注明“此行空白”或“此页空白”字样，并由记账人员压线盖章。订本式账簿，不得随意撕毁。
第四天编制科目汇总表，这需要根据一月的记账凭证汇总来编制，然后根据科目汇总表登记总账。为了便于登记，科目汇总表上的科目排列应按总分类账上科目排列的顺序来定。科目汇总表汇总的时间不宜过长，业务量多的单位可每天汇总一次，一般间隔期为5至15天，以便对发生额进行试算平衡。这一步的工程量非常大，所以我们用了第三天一天和晚自习加第四天一上午的时间才勉强完成。
第五天下午结账和装订凭证。结账时应对本月所有日常凭证进行审核，仔细核对以减少差错；进行现金、银行存款和存货的账实核对，如有差异查清原因进行处理；核对税务报表与应交税金明细账等账户的勾稽关系；查看所有明细科目余额并对有异常的方向余额进行调整；最后进行月末结账的转账分录的编制。所有一切整理完老师告诉我们装订凭证的步骤，用机器装订完之后这一周的实训课程就完美结束了。
二、心得体会
通过这为期一周的实训课程，我学到了很多老师传授的知识，也领悟到了很多课堂上学不到的东西。还记得没上实训课程之前同学们对于实训的态度就是排斥，认为学校多此一举。刚开始第一天的时候，同学们除了好奇之外没有别的感觉，不喜欢，热情也不是很高。然而，从最开始的不知所措，中间经历的无聊繁琐，到后来的渐入佳境，逐渐认真地投入，再到后来虽然比较累但感觉很充实，学到了很多知识。这是一个对于我们来说很珍贵的经历。也明白了学校给我们安排这个课程的目的和这个课程的必要性。
实训课程对于我们这些即将实习的大三学生来说，有着不可忽视的作用。它不仅仅融合了多门学科的相关知识，也体现了现代企业会计岗位的一种提升。俗话说：实践出真知。我们不仅仅是要学习课本上的知识，还应该对课本上的知识加以利用，让我们在生活工作中通过一次次的练习得到一步步的提高。就像我自己，在这次实训课程之前，我一直以为自己的会计理论知识掌握的比较扎实了。正如所有工作一样，掌握了规律，照葫芦画瓢准没错。但是经过这次实训，我才发现，会计这个职业，更讲究的其实是它的实际操作性和实践性。说的严重一点，对书本上的知识熟练记忆似乎只是纸上谈兵，但倘若把这些理论性极强的东西搬上实际应用，那我们极有可能无从下手。这次的实训，及时的把我错误的想法纠正了过来，让我意识到了实践的重要性而通过这一周的学习，也使我更加系统地练习了企业会计在工作中的基本程序和具体方法，加强了我对会计这一专业所学理论知识的理解和实际操作的动手能力，这提高了我运用会计基本技能水平的同时也是对我所学专业知识的一个检验。通过这五天的时间，我掌握了记账的基本程序，锻炼了自己的动手操作能力，使我更加深入地了解到里面的乐趣，全面地掌握会计操作一个完整的业务循环，即从期初记账，原始凭证和记账凭证的填制、审核，账簿的登记、核对，错账的更正和处理，会计程序的运用到会计报表的编制，从而对会计核算形成一个完整的概念。让我对会计这个专业更有兴趣，更加热爱。
这次实训，我更加深深体会到了积累和互帮互助的重要性。持之以恒，积少成多很重要，大海也是由一条条河流汇集而成的。俗话说：要想为事业多添一把火，自己就得多添一捆材。想要得到别人没有得到的，你就得付出别人没有付出的努力。而且一个人的力量总是有限的，能够和别人互帮互助，相互合作能够更有效率地取得更好的成果。希望在接下来的在校学习中，老师能够让我们多多接触会计实训，以便让我们能不断地查漏补缺，这样帮助我们会计专业的学生学好会计这门课的理论知识的同时，还能锻炼我们会计日常工作中的动手操作能力，从而为我们迎接职场生活，走上社会奠定良好的基础。
点击咨询 