第八届校园艺术节文艺演出总结

第一篇：第八届校园艺术节文艺演出总结

第八届校园艺术节文艺演出总结

第八届校园艺术节圆满的拉上了帷幕，演出结束了，但是留给我们的记忆是永存的，留给我们的思考是耐人寻味的，当大幕落下的那一刻，我们由衷的感慨：附小的老师真行！可以用这样五个短语来记录这次演出的过程：

一、敬业与责任。这次演出之所以让很多人感兴趣，之所以让师生，家长耳目一新，是因为形式新，服装靓，动作俏，语言好。在很多传统的演出中，加入了很多新的形式，这些形势看似很简单，但是融入了音乐老师和班主任的心血，合唱中很好的融入了舞蹈，使得单调的合唱丰富多彩起来，合唱中一个队形的变换，都体现了老师的钻研和用心；在服装的设计，在头饰道具的选择上，在化妆的指导上，所有参与的老师都是用心良苦：有的班级为了此次演出，动员家长为孩子买衣服；有的老师自己设计衣服；有的老师动用自己私人的关系去外校借衣服；有的老师早起为演员化妆；有的老师发动家长来给学生化妆，每一个节目，每一个动作，每一句话，我们都可以看出老师是精心的设计的，不是漫不经心的随意之作，这一切不仅仅是老师完成了本职工作，我们更应该说，是老师们的敬业精神和责任心的很好的体现。

二、团结与协作。这次演出之所以能够有这样一个大团圆的结局，是因为老师们互相协作。音乐老师没有仅仅局限在自己所教的班级，而是随时随地应班主任之邀，不讲条件的前去指导，班主任和音乐老师之间也是通力协作，无论是服装的准备上；化妆的安排上；彩排的练习上；演出的上下场调配上，班主任和音乐老师总是想在一起，干在一起，两场彩排，一场演出，音乐老师都是尽职尽责的安排和调配学生。所有的保障和服务人员，总是随叫随到，全程服务，毫无怨言，大家没有分彼此和份内与份外。

三、汗水与辛劳

在整个演出的准备过程中，音乐老师和班主任付出了很多的辛劳和汗水，学校舞蹈队大清早的开始排练，很多班主任利用业余时间排练，班主任不是专业的老师，没有舞蹈的基础，但是为了能够指导学生，他们开始钻研很多影视舞蹈的资料，慢慢琢磨，领着学生练习，有的老师带病指导学生，坚持完成了演出，期间付出汗水和辛劳我们都记在心中，我想这份付出感动的不仅仅是我们，与会的家长也会感动的。

四、感动与收获。一句老套的“付出总有回报”，在我们此次艺术节的演出中，得到了很好的诠释，老师们的付出终于有了回报，对于我们这样一个地理位置的学校，面对着我们这样的学生，有了这样一台精彩的演出，感动的不仅仅是家长和学生，每一个参与的老师也都为之感动，我们为自己的付出感动，我们为孩子的精彩演出感动，我们用心的为了每一个孩子，这个六一儿童节很特别，特别在这样一个节日，孩子们有了这样的收获，我想相比于放假在家自己玩耍来说，我们的学生是幸运的，我们很负责的为他们安排了这样一个展示自己的机会。这是他们一生的收获。特别是很多班级集体上台，无论你是否有天赋，无论你是否五音不全，无论你是否动作不协调，无论你是否有姣好的脸庞，都不在乎，都给你一个舞蹈和歌唱的机会，我们的行动感动着家长，很多家长专程来给孩子录像。

五、歌声与微笑

今天师范附小是欢乐的海洋，歌声与微笑回荡在校园的上空，在歌声中，我们体会到了付出的快乐，孩子们欢乐的笑脸告诉我们他们的感动。身着节日的盛装，在歌声中翩翩起舞，孩子们的歌声感染着我们，我们的心儿也年轻了，愿歌声给我们带来快乐与好运，祝愿孩子们永远的快乐，祝愿老师们永远的年轻，感谢老师们的付出与敬业！

第二篇：第八届校园文化艺术节总结

合肥学院第八届校园文化艺术节总结 为进一步加强校园文化建设，大力推进素质教育的发展，搭建展示学生才华的舞台，为建团九十周年献礼，结合学风建设六大工程“校园文化品牌活动创建工程”要求，决定举办合肥学院第八届校园文化艺术节。活动于2012年4月全面展开，本届校园文化艺术节以“文化谱韵，青春奏曲”为主题，是对我校校园文化建设的一次检阅，是对我校精神文明建设的一次展示，对于建立具有我校特色的校园人文精神和文化内涵将产生良好的促进作用。在学校领导的高度重视和领导下，本届校园文化艺术节有条不紊地进行，内容涵盖方方面。

自学校筹办艺术节的方案后，各系团总支、学生会积极响应，各系同学踊跃报名，不少班级配合全校性活动，在班级中适时开展了多种形式的文体活动。文化艺术节期间，经过精心组织、周密安排，广泛吸引青年学生积极参与，各项活动开展得有声有色、丰富多彩，收到了预期的效果。

校园文化艺术节取得了丰硕成果。在这期间，许多老师积极参与，精心组织，他们放弃休息时间，帮助组织活动。学生会许许多多的同学不怕辛苦、协助做好各项活动的筹备和服务工作，为这次校园文化艺术节活动作出了贡献。值此文化节即将结束之时，特将文化艺术节的总体情况总结如下：

一、领导重视、组织严密、措施得力。

领导重视是文化艺术节取得成功的前提。学校领导历来十分重

视，把它作为加强精神文明建设，对外展示我校良好形象和我校素质教育成果的有利契机，把校园文化作为教育、培养学生、提高学生素质的一项基础工程和最有效的载体，把健康向上的思想品德贯穿于形式活泼的文化活动之中，引导学生们识别真善美和假恶丑，寓教于乐，寓教于美。文化艺术节始终得到学校领导的关怀和支持，各有关组织者更是高度重视，采取切实可行的措施，精心组织，周密安排，确保学生积极参与各项活动，确保承办比赛项目的活动质量和效果。4月初就成立了第八届校园文化艺术节组委会，组织了多次筹备会议，为顺利开展各项工作做好准备，为艺术节的成功举办创造各种有利条件。文化艺术节活动，对广大师生提高审美意识和审美修养，发展感受美、鉴赏美、表现美、创造美的能力，都具有十分重要的意义。同学们通过各项活动，可以展现同学们的创新精神和实践能力，可以展现同学们的团队精神和组织才能。通过校园文化艺术节活动，同学们可以开阔视野，培养兴趣，增长才干，陶冶情操。

二．活动内容丰富，形式多样。

丰富多彩的文体活动，这些活动突出了特色，紧扣艺术节活动主题，注重活动的文化性、艺术性、思想性、教育性，体现出了素质教育的内容。文化艺术节的内容同样可圈可点，这届艺术节本着热烈、隆重、节约、实效的指导思想，旨在为我们全校师生提供施展艺术才华的空间和舞台。本着丰富校园文化生活，提高学生的艺术修养，充分展示学生的聪明才智，培养学生动手能力、参与意识、竞争意识和团结协作精神，增强学校凝聚力，为学生的全面发展而设计的目的，在艺术节期间举行了许多内容丰富多彩的活动，这一切都是力图让学校的每一个学生找到施展自己独特才能的机会和舞台，提升每个学生的人生价值。同时也让更多的同学参与活动，激发了大家的兴趣。同学们在活动中不仅锻炼了自己，而且提高了大家的竞争意识。

三．参与面广，影响较大。

文化艺术节中不仅设置的活动内容丰富，形式多样，而且参与面极为广泛。不仅全校学生都积极参与，而且老师也纷纷参与其中，文化艺术节已经成为校内师生共同关注的热点，四．团结协作，共同进步。

我校文化艺术节已成为培养和锻炼学生综合素质的大舞台。从各项活动的前期策划和准备到后期活动的顺利进行，学校领导老师出谋划策，学生会作用在活动过程中充分体现出来，充分锻炼了我校的学生干部，逐步走上了自我发展的道路。

当然，本次艺术节虽然较上次艺术节有了许多方面的完善和提高，但还是存在不少的问题：

一、活动准备不够充分。

两三个月时间内组织多次大型活动无疑任务繁重，对活动的具体组织者造成了很大的压力。所以，在今后的团干部培训工作中，一定要在如何组织好一场成功的活动上下功夫，每位团干部和主要学生干部要在活动中不断取得进步，得到完善。

二、宣传工作有待于进一步规范提高。

本届文化艺术节虽对宣传工作总体提出了要求，但实际工作中还有许多不够规范的操作。有些活动仅仅依靠团委下发到支部的通知，没有加强全校范围内的海报宣传，导致活动质量上不去。

三、创新意识要增强。

在整个艺术节中我们发现，不少活动模式还是摆脱不了沿着历年的老路走，创新性的活动和传统活动的创新不够。在搞好品牌活动的同时我们也应充分发挥我们的主观能动性，创意我校新型活动，也可在活动原有的基础上加以创新，注入新的活力，以更多、更好、更新的形式吸引广大同学。

四、校园文化建设是一个综合性的工程，存在一些弊端。

校园文化节所取得的成果或许更多的只是停留在活动的表面上，存在着形式主义和表面现象，看起来文化节轰轰烈烈的活动场面，实则对学生思想政治教育的效果并不明显。主要表现在：校园文化节中过多的注重活动场面的活跃，而活动对学生灵魂的塑造功能并不去思考，这样使许多活动流于形式，效果不明显。我校在校园文化节的开展中并没有一个完整的体系，对优良校风、教风、学风的形成也难以起到推动的作用，使校园文化节功能的发挥受到了限制。容易陷入“为了活动而搞活动”的误区，停留在物质层面的虚假繁荣，缺少了精神底蕴的支持，最终削弱了校园文化节对学生的教育功能。

总的来说本次艺术节活动，还是充分显示了我校广大师生朝气蓬勃、积极进取的精神风貌，健康向上的心理和多才多艺的良好素质。

我们学校的教育，不仅要教会学生丰富的科学文化知识，还要使学生具有良好的思想品德、高尚的道德情操、健康的心灵，要使学生学会克服困难、解决问题的方法。使广大学生成为一个全面发展的人，这是我们举办校园文化艺术节的真正宗旨。

团委学生会

2012年6月

第三篇：太原工业学院第八届校园艺术节调查报告

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2010.6.6

一．调查背景：

为了丰富大学生的课余文化生活，提高大学生的文化素质，增强大学生的文化底蕴，太原工业学院举办第八届校园文化艺术节。为了了解这届校园文化艺术节在全校范围内的影响及效果，我们社团联合会在全校范围内进行了调查。

二．调查目的：

通过这次调查研究，了解这次的艺术节举办的效果以及在校园中的影响度。掌握我院学生对校园文化艺术节的认识，充分了解学生们提出的意见或者建议，以便我们能够改革创新，积极进取。在以后的工作中能够做的更好。

三．从调查数据分析校园文化艺术节举办过程中存在的问题：

全校共上交问卷841份，调查表明：

1．学生对校园文化艺术节开展情况的满意程度：非常满意有154人，占总人数的18.1%。比较满意的357人，占总人数的42%。基本满意的256人，占总人数的30%。不满意的74人，占总人数的9.9%

2.学生对校园文化艺术节艺术类活动感兴趣程度：非常有兴趣192人占总人数的22.8%，比较有兴趣的330人，占总人数的39.2%。兴趣一般的224，占总人数的26.6%。没兴趣的92人，占总人数的11.4%

2.学生对校园文化艺术节文化知识类活动感兴趣程度：非常有兴趣的128人，占总人数的15.2%。比较有兴趣的323人，占总人数的38.4%。兴趣一般的238人，占总人数的28.2%。没兴趣的16

2人，占总人数的18.2%。

3.学生对校园文化艺术节体育类活动感兴趣程度：非常有兴趣的161人，占总人数的19.1%。比较有兴趣的321人，占总人数的38.16%。兴趣一般的230人，占总人数的27.3%。没兴趣的128人，占总人数的15.44%。

4.学生对校园文化艺术节社会实践类活动感兴趣程度：非常有兴趣的211人，占总人数的25%。比较有兴趣的249人，占总人数的29.6%。兴趣一般的209人，占总人数的24.85%。没兴趣的169人，占总人数的20.55%。

5.学生对校园文化艺术节各项活动期望度：从最高期望度到最低期望度依次是，校园十佳歌手大赛，经典舞台剧大赛，模特大赛，乐器大赛，旭日杯辩论赛，525心理剧大赛，书画美术摄影作品大赛，读书文化月，英文演讲比赛，风筝大赛，模拟招聘会，毽球大赛，团知识竞赛，散文、诗歌朗诵。

6.学生对校园文化艺术节各项活动不满意的原因：参与活动的人太少，不能展示同学们的真正水平；活动宣传力度不够，影响小；活动时间不合理、不守时；设备存在很多缺陷；比赛结果不公平；活动都要求学生坐场，不是因为活动精彩吸引大家来参加。

7.学生对已举办完成的活动及正在进行中的活动的组织开展情况的满意度从高到低依次是：校园十佳歌手大赛，模特大赛，书画美术摄影作品大赛，经典舞台剧大赛，乐器大赛，旭日杯辩论赛，525心理剧大赛，英文演讲比赛，模拟招聘会，团知识竞赛，风筝大赛，毽球大赛，读书文化月，散文、诗歌朗诵。

8.学生认为“校园文化艺术节”院级大型活动应该以几个左右为宜：认为20个的有123人，15个的144人，10个的304人，5个的266人。所以绝大多数人认为10个比较合适。

9.学生认为文化艺术节活动应该以哪种类型的活动为主：排名从高到低依次是，文艺娱乐，社会实践，高雅艺术，学科技术，知识活动，体育活动。

10.大部分学生认为文化节时间应当控制在一个月左右比较合适。

11.绝大部分学生认为举办活动的时间定在周六周末为宜。

12.学生对校园文化艺术节各项活动的组织开展的意见和建议：

（1）文艺活动应该给参赛者充分的时间准备；

（2）宣传力度不够，规模小，应该充分调动各系同学的积极性，而不是完成任务式的指定必须多少人坐场；

（3）比赛应找些大众评委，以保证比赛的公平公正；

（4）提高活动质量，宁可不办也不能降低活动水平；

（5）活动评委权威不够大，有很多水分在里面；

（6）活动太密集；

（7）应以社会实践为主，让同学们了解并提高参与社会实践的能力；

10、您对展开“第八届校园文化艺术节”活动的整体组织展开情况的意见和建议：

（1）参赛人数少，个别活动也只是系学生会的事，活动宣传力度不

够，有很多活动很多人都不知道，而且活动活动宣传对象的范围应该扩大到全校学生，而不只是大一新生；

（2）让更多的人参与其中，并深入了解校园文化艺术节；

（3）要有实际意义，能够调动学生的积极性，举办活动应全面种类多、高效率、高质量；

（4）活动不要太少，也不要太多，搞的大一的学生身心疲惫，又要排练又要坐场，时间都花在这上面了，而且活动应扩大参与活动对象的范围；

（5）多搞些有意义的活动，并提高某些活动的水平。

第四篇：第八届校园文化艺术节活动总结

2013-2014学第二学期校园文化艺术节活动总结

为了激发学生的爱国情感，加强学生艺术教育，丰富师生课余生活，我校组织开展了校园文化艺术节活动。本届艺术节以“舞动青春、喜迎十八大”为主题，以丰富多彩的文体活动为载体，充分地展示了我校师生的综合素质。现将本次活动情况总结如下：

一、成立了活动领导小组，制定了活动方案和目标

为确保活动的安全有序开展，我们专门成立了活动领导小组，根据我校师生的实际情况，制定了切实可行的活动方案，对各班及相关责任人提出了具体活动要求，要求全校师生参与率达90%以上，并要求各责任组各负其责，确保活动质量，让学生们充分展示自己的艺术才能。

二、活动的组织和安排

1、活动的宣传

利用升旗仪式进行了活动动员，号召全校师生根据自身的艺术特长，积极主动地参与到艺术节活动中。

2、活动的内容

本届艺术节共组织开展了广播体操比赛、跳绳比赛、诗文（配乐）朗诵比赛、“我的青春我做主”征文演讲比赛、教职工文体活动、书法绘画现场比赛、拔河比赛、革命歌曲合唱比赛、黑板报评比和校园科技制作比赛等10个相关系列活动。

3、活动的过程

本届艺术节各项活动组织紧凑，运作效率高，极大地增强了学生的自信心和班集体的凝聚力、向心力。各项活动都安排了固定的时间，各处室作为主办单位，承办单位由各年级主任负责，并做好相关活动的宣传工作。与此同时，主办单位及时总结每一个承办单位的活动经验，以便指导下一个承办单位更好地组织活动，以实现共同进步与提高。在整个艺术节活动过程中，每个承办单位都能认真准备，精心组织，很多班主任和音、体、美等相关教师都做了大量的工作，为艺术节能够高质量地进行提供了有力的保障。各班级同学也都热情高涨，团结协作，积极参与到各项活动中。在比赛中充分展示了师生们的艺术才华，陶冶了情操，培养了正确的审美观，校园中时时呈现出一片片热闹的场景。

4、活动的效果

由于学校领导的重视，全体教师的认真负责，活动效果显著，得到了广大师生们的大力支持和认可，取得了令人满意的成绩。

5、存在的问题

当然，艺术节从筹备到结束的整个过程中也出现了一些问题，如学习时间紧、任务重，因此，使得比赛时间较长，比赛质量有待进一步提高等等，值得我们总结和反思。

总之，本届校园文化艺术节是成功的，通过认真总结成绩，使我们看到了自身的优势，也发现了自身的不足，使我们确立了新的努力方向，相信我们会进一步提高认识，全面开展好教育活动，提高艺术教育效果，力争在今后的各项活动中取得更加优异的成绩。

第五篇：第八届校园文化艺术节总结

我校第八届校园文化艺术节圆满落幕。无论是才艺展演、作品展示、还是英语演讲都收到了很好的效果。受到源汇区教科体局领导的高度赞扬。

本届艺术节与以往不同的是时间短，任务重。从布置任务到正式演出不到一个月的时间。可展示给大家的节目却是那样形式丰富、富有特色。合唱独唱、舞蹈、相声、武术、器乐、诵读个个节目精彩纷呈。能取得这么好的效果足以证明我们学校的学生多才多艺，我们学校的老师工作效率高、工作能力之强。

个班的2位老师接到任务后，能及时调动学生参与的积极性，经过认真挑选为学校报送人才，咱们要求每班选送1-2个节目，可事实上，好多班都选送的节目都超出预订。说明我们的老师不是把目光紧紧盯在学生的分数上，我们为学生的全面发展考虑，为学校的各项工作尽责。

为这台演出操心最多、流汗最多的还是3位音乐老师。以往我们排好一个节目恐怕一周时间就非常紧张，可在短短一周内把一个个有才艺的学生组合起来编排成十几个各具特色的节目这其中的工作量是多么巨大，花费了他们多少心血。我们都能够想象的出。学生的表情动作、要一一指点、纠正，服装道具、化妆都要一一过问，对节目精益求精，不放过每一个细节，一遍遍的排练，一次次的修改，每天加班到很晚才回家。她们所付出的这些都因为她们对工作有一颗追求完美的心，把工作当做自己的事来做，不达到最美，决不罢休。

教美术的几位老师更忙，先是收齐5百多份书画作品，精心挑选出1百多幅，制作了11快精美的版面。我们看上去赏心悦目的版面，是他们一遍又一遍精心修改才呈现出来的。我们看到演出的舞台环境布置得那样和谐优美，那是几位美术老师、后勤组老师周末加班装上的。

在艺术节期间还有一个人最忙，那就是我们的张书记，从选拔节目、选拔主持人，到一次次彩排，张书记亲自把关，无论到多晚，她都坚持到底。再加上那几天正好赶上学校拍专题片，需要她解决的事情更是千头万绪，真的是磨破嘴，跑断腿，顾不上喝口水。我也被她的工作精神所感染，一整天忙下来也不知道累。

还应该特别提出的是六年级的唐丽惠老师，只要是节目需要的，她马上去做带领学生录音，买衣服。台前台后组织学生。还有陈旭霞老师，虽然她的孩子参加了节目表演，她关心的并不是她女儿一个人，所有演出学生的化妆，服装，她都热心帮忙，目的还是为了我们学校的荣誉。

后勤组的老师流汗最多，布置会场，搬道具全靠他们，他们是真正的幕后英雄。

艺术节给了同学们施展才华、张扬个性提供了广阔的舞台，使校园到处洋溢着朝气和活力，引领学生在艺术的天空中翱翔，让他们美好的童年释放出更加绚丽的光彩！同时也展现了我们全体教师的能力和素质，把本届艺术节所表现出的良好品质和精神财富带到今后的工作生活中去。谢谢大家！