第一篇：超人教育感悟（范文模版）
超人教育感悟
三立学堂
周方超
1、小鸡认亲与亲生后母现象―――王东华
2、家校沟通新概念：家长与老师互通：“好” 和“优点”
3、男儿要用，让他有男子汉的气概，成就感、大度的胸怀。女儿要夸，夸她体贴、有爱心，心细，落落大方等，你越夸，她越努力。
4、司机与乘客的区别：司机更记路，乘客不记路，因为司机有责任感，一个有责任感的孩子才算长大了！
5、白见黑，万事悲，黑见白，光明来！
6、遗失的红领巾，小孩子总是遗失红领巾，只因为他没有经受承担过失的责任，所以没有对自己负责的态度，让他“自作自受”后，他会建立责任感。
7、吃饭的规律性与自己吃饭：拒绝“零食不断”，倡导“饥不择食”，在确保没有病的情况下，相信孩子不会让自饿着的，真饿的话会听吃的。
8、培养沟通的意识：合理要求，沟通实现，无理取闹，坚决不干！
9、再富不能富孩子，富孩子一时，害孩子一世。
10、净化孩子心灵，从家长的言行开始，家长不要给孩子输入负面信息，也不要做出负面榜样。例：有个少年犯在反醒中说，自己从贪小便宜到偷、到抢的初始便是一次乘车时妈妈将本该买票的他往下按了按而逃过检票！要知道，人生也是一张单程的车票，真是一张票，一辈子！
11、夫妻和谐，子女快乐，夫妻快乐，子女聪明！
12、一个家庭的成长离不开女人，家庭的成功是女人的成功
13、男人是山，女人是水，无山水死，无水山枯。
14、两个早恋观，一样育儿情。接纳引导加激励，越过鸿沟再奋起！教育局长：你能被女同学看中，太好了，这说明你行！有魅力。但你今后的人生还很长，如果你将来想到北京发展，这事还是等一等，等到北京再说吧，要想到省里去发展，就到省里去了再决定，就在本地生活，现在可以继续，你说呢？――――有建议，有希翼，有尊重，有接纳，有提醒，有包容。卢勤：儿子看上别人了，别人去没看上儿子。卢老师说：一个国家强大了，别国便愿与之建交，一个民族强大了，别的民族则愿与之友好，一个家庭强大了，别人愿与之亲近，一个男人强大了，才有女人追。――――没有责备，没有打骂，没有讥笑，没有禁令，有心灵的支持，有能力的认可，充满希望，充满激励！
15、教育孩子，物质上十分的给予远不及精神上一分的满足。农村的孩子是物质缺乏，城市的孩子却是精神匮乏。两者比较起来，农村的孩子幸福多了。漫步街头，当我们看到一个衣裳褴褛的孤儿时，往往投去同情的目光；然而在现实中，也许很多家长身边孩子的心灵正处在饥寒交迫中，他们看似一无所缺，实则一无所有。
16、培养竞争精神，让孩子常说的三句话：
*我自己来
对孩子大胆放手，孩子自己能说的，家长就不要代替，孩子自己能想的，让孩子自己意识到一切靠自己努力争取。*我再试试
对孩子说“试试看，你能不能想出更好的办法”，鼓励孩子创新，超越别人。当孩子和别人有不一样的想法时，给予赞扬。*我不怕输
如果家长过于保护孩子，事事让这孩子，那么孩 子很容易变得“输不起”
17、好男儿志在四方
败家儿子跟我走，志在四方找出路； 虽然没人赏识我，挺胸迈步抬起头； 天生我才有大用，平地也要起高楼；
败家儿子一起走，互帮互助是朋友，山高水险何所惧？百炼成钢壮志酬，风和日丽不偷懒，求实创新立浪头！
妈妈爸爸多保重，儿今抬脚世上走，爸爸妈妈请放心，浪子要走回头路，兄弟姐妹请相信，小弟前程有奔头！
18、每日分享：家庭越以孩子为中心，孩子越以自我为中心。孩子处于被动接受的位置，只能促使孩子变得孤傲、冷漠、自私和怯懦。（摘自《不输在家庭教育上》）
19、快乐情绪对孩子的成长具有决定性的作用
一个在童年在快乐中成长的人，和一个在灰暗的天空下长大的人，他们的成就差距非常大。如果没有良性情绪的话，孩子的潜能会被埋没，如果形成消极情绪，孩子在紧张、焦虑、烦恼、无奈无助，自我价值低下，在这种状态里，想学习好是没可能的。在这种状态下，孩子会把自己的信息接收系统自动关闭，大脑思考模式中断。如果这时候家长因为孩子学习不好再加上打骂，孩子就会把学习这件事情，和痛苦联系到一起，一提学习，就一副痛苦表情。这个孩子，在学习上，基本上不会有太大成就。
教育孩子，引发孩子的良性情绪是原则，这个原则如果被破坏就教育不好孩子。只能在积极的情绪下，才能教育好孩子，学习，最跟本的是兴趣，家长要做的就是让孩子在学习上找到快乐。这方面精神的作用更大，真心赞美孩子的每一点进步，而不是提更多的要求和指出他的不足。每一天都鼓励您的孩子，他很快就能在学习上找到快乐。
孩子在生活和学习过程中，不可避免地会遭受各种错折，产生悲观失望等消极情绪，或生气、不满，做家长的要接受孩子的感受，认同孩子的情绪。而不要压抑，接受孩子的情绪才能帮他们从情绪中摆脱出来。当然也包括孩子为自己的成功而兴奋时，也不要打击孩子的积极情绪。
20、学会赏识孩子。
有很多家长认为，赏识孩子就是表扬孩子，其实，赏识和表扬是有本质的区别的。赏识是看得起孩子，认为孩子一定行，从而尊重、信任孩子，放手让孩子去看、去想、去做，哪怕孩子犯了一些错误，也相信孩子能通过努力找到正确的方法，做出正确的处理。而不是怕，怕孩子吃苦、怕孩子吃亏、怕孩子丢脸去时时处处帮孩子，替孩子、护孩子。而表扬则是典型的功利主义，做的好则表扬，不好或不符合个人要求就批评，虽然在短时间内能起到一定的作用，但不长久。也容易因为获得表扬或避免批评产生虚假行为，进而培养出虚伪的虚荣心和功利心。赏识孩子，其实有两个程序：一是描述孩子所做的或我们所看到的，二是让孩子从内心给自己一个正面的积极的肯定，这样培养出来的是自信，而且少了功利心。
• 从前有一个农民，他有两只罐子。
一只罐子完好无损，另一只罐子有轻微的裂缝。每次农民用两只罐子运水的时候，有裂缝的罐子总是会损失掉一半的水，没有裂缝的罐子就嘲笑它的无用，随着时间的推移，有裂缝的罐子的自信心越来越低，直到有一天，它彻底的被无缝的罐子的言语打击到无以复加的地步，从高高的橱柜上跌落下去，想着就这样完结自己的一生，于是它在农夫跨进家门之前就哗的一下破碎了，空气中都是寂寞的味道，无缝的罐子望着破碎的瓦片也感到后悔不已
农夫回来了，他心疼的收集起地上的瓦片，满怀叹息的说：“其实你知道吗？因为你，我浇灌了整个菜地，获得了大量的收成。”原来农夫每天都从菜园的一头汲水，一只罐子用来浇地，另一只罐子用来收集日常生活用水。
也许人生会有众多不完满的结果，这些都是我们无法改变的结局，但是请不要放弃自己还可以掌握的部分，只有这些部分才是你的价值所在，即便是那些你还没有获得的迟迟到来的肯定，也不要因为自我的轻蔑就轻易放弃。
学习成绩的解读:家庭--良好的家庭学习环境和亲子关系就是学习成绩.学校--良好的学习氛围和师生关系就是学习力.这些均来自于和谐的家庭和校园文化建设.解读学生性格,德行和成绩的的相互关系,需要我们赏识讲师辛勤付出和不断的学习.在提升自己素养的同时提高自己解决问题和处理问题的能力.于丹：学生人格构筑 比知识更重要
日前，北师大教授于丹应新华文轩的邀请，来到成都讲学。被称为“学术超女”的于丹，以其博学、睿智和思辨，为成都的中小学老师和校长们举行了一场“我看中小学教育”的讲座，引起校长和老师们的共鸣和反思。于丹的讲学仍然以《论语》和中国古代先贤的教育主张为主，博古论今，指出目前学校教育、家庭教育存在的问题。
朴素的人格胜过知识和技巧
“我也是一名大学老师，但我面对学生的时候，经常感到困惑。”于丹认为，现在的大学生，都是从中小学生过来的，与大学相比，中小学教育更重要。“现在的大学生，专业知识确实很专业，但他们人格的缺陷，却是在大学里无法弥补的。孔子说：一个人‘十五至于学，二十弱冠，三十而立，四十而不惑’。现在的孩子，四五岁就开始了学习，家长带着孩子参加各种培训班，教会他们承受应试的压力。今天该教孩子学什么？不是知识，不是技巧，而是朴素的人格和内心道德力量，这些胜过知识和技巧。”
于丹讲了两个学生的故事。一次体检，一个新生问她：“老师，该抽左手臂还是右手臂的血呀？”于丹告诉他，随便哪只手都行。学生说：“不对，我在家里父母都会告诉我抽哪只手的血。”还有一名学生问：“老师，我把钱放在枕头下面有没有人偷呀？”于丹告诉他钱应该存进银行，这位学生又问：“钱怎么存啊？父母没教过我。”
独生子女缺少团队精神
于丹认为，现在的孩子，大多是独生子女，他们从小生活在金字塔里，父母娇生惯养，往往以自我中心，人际不和，带给他们人格的自卑和不自信。“中小学教育要给他们什么？要给他们文化，给他们拯救自己人生的力量。当他们迷茫时，当他们彷徨时，文化可以拯救他们的心灵。自己的心胸开朗了，忧思就少了许多。这就是仁者无忧。”于丹认为，家长们最应与孩子沟通，让他们懂得爱人。学会分享，用宽恕自己的心去宽恕别人，用让自己发达的心去发达别人，用宽容、善良和悲悯之心去洞悉别人，用自己的心去感化别人。“当他们成人后，看到别的孩子就觉得是自己的孩子，看到别人的老人就觉得是自己的老人，能不爱他们吗？”
“独生子女最缺少懂得他人的教育。懂得比爱更深刻，他们不懂得关心别人、尊敬别人，因为周围没有坐标，以前的家庭都有两三个甚至七八个孩子，兄弟姐妹间懂得团结协作、懂得关爱，但现在的孩子一切以自我为中心，缺少团队合作精神，不懂得关爱别人。很多孩子富于攻击性，是因为他么们内心缺少宽容和包容。”
作为老师，于丹每年都会告诉新生，中秋节前要给父母打个电话，或者写一封长信，不要发短信。“要告诉父母，你的人格已经独立了，给他们以承诺，告诉他们你心有牵挂。”
要教会孩子“推己及人”
于丹常常告诉自己的学生，不要用脑子生活得太多，用心生活得太少。于丹认为，现在的孩子最缺乏的是一种“推己及人”的心态。她讲了一个故事。有一个弹钢琴的男生，在钢琴上非常有前途。当他被一个喜欢的女孩子拒绝后，心灰意冷，在卫生间里猛砸玻璃镜，结果把手的肌腱割断了，再也不能弹琴，一个钢琴好苗子就这么毁了！于丹认为，教师要教育孩子们懂得推己及人，知道以宽厚宽容的心态看待这个世界，就可以减少悲剧的发生。
“只要孩子能拥有一个字，就可以受益终身。什么字？孔子说：其恕乎？就是内心的宽恕，己所不欲，勿施于人。在信息科技时代，孩子们最缺的推己及人之心。现在的教育，缺少发掘孩子内心的能力。到哪里去为孩子们寻找一个心灵的搜索器啊？”
“我的学生，更多是读本科、硕士、博士甚至博士后，知识够多了，学问够丰富了，但他们仍不幸福。为什么不幸福呢？因为他们心灵找不到归宿，不懂得去爱人。我多么无奈啊。他们大多站在自己的立场，总觉得别人是错的，夸夸其谈，说得多而做得少。大学生就业难，不是他们知识技巧不过关，而是他们的
行为和人生态度出现了问题。职业前景好的学生，不是因为他们专业很强，而是因为他们善良、诚信。敏于行而讷于言。”
“学生最需要健康的心理和自信的人格力量，这是中小学教育中最重要的。”
第二篇：百年特训拓展感悟--超人
拓展感想
--超人
我在这两天一夜里付出了很多，也收获了很多。其实我们的一生中都是在前进！前进！我们有多少人有空回过头去看看？如果回头其实我们在身后都只是留下了一寸脚印！我们在一生中有很多时候都是在匆匆走过，没有时间去停留，去回想。我们总是在路上。。在拼搏，在奋斗，当我们停下来回过头，可能我们的一生都已经匆匆离去，所以我们在自己的一路上能记住的，能刻画在自己脑子里的事才是我们一生的收获。
在拓展训练里，我们得到留在我人生中的一笔财富。其中有一句话我会记住一辈子：我们做事情不是尽力就好，而是要全力以赴。在我们一生中见过许多事许多人，都是在尽力，其这产也是在很多时候我们只需尽力就好，尽力就能做到最好，并不用全力以赴，可是在很多时候，大家都说尽力了，但是我想问一下，您们真的在尽力了吗？您们真的就完全付出了吗？我想每个人的回答都是不确定的。可是当我们生命中有的事要我们全力以赴的时候，我们很多人都是可以做到的。
在过去的日子里，历史上也有很多的例子，我也不多说。还有我也学到了“感恩”。在我们的人生路有许许多多帮助过我们的人，我们要感谢他们，怀着感恩的心在我们人生的道路上去感恩别人，在路上感谢对我们好的人，对我们有过许多帮助的人。我们在人生的道路上都要想着“感谢有你”，让我们呐喊一声”感谢有你”！感谢自己在拓展训练当中斑马教官说过一句话让我记忆深刻：“国家兴亡，我的责任！”在我们很多地方都有标语“保护环境，人人有责”、“车间卫生，人人有责”。就是在这些标误上我们都在想着，垃圾丢在那里人人有有责，我不捡自有人
捡，这是人人有责吗？所以就造成满大街的垃圾。城市里的河流都变成了臭水沟，如果把标语改一下的话，我的感悟就是把那种大爱细小化、分工化、强制化。就像如果一个人生病要很多人帮助，这是一种大爱，如果只有你一个人去帮助，这就是小爱，就像歌在唱：如果人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。所以我们自律，自严，相信自己，奉献自己，勇于付出，勇于牺牲。
在最后，我要感谢一路上陪伴我的人，帮助我的人，在一起共事的同事，还有老板。我要为您们呐喊：“有你们真好”！
第三篇：超人读后感
超人读后感
过许多版本的文学史，都说冰心的文章如何如何，超人读后感。看得多了，眼睛就麻木了。人都一样，对一种说法长久地看，总会感到厌烦。可是读了冰心的文章，才深知冰心的心真的使用纯净的冰做的。看了《超人》中何彬草给禄儿写的心，感觉冰心的心中充满了爱和柔。我们愚人往往说爱到无法用语言表述，那只是我们的浅鄙，冰心做到了。
“小朋友禄儿：
我先要深深地向你谢罪，我的恩德，就是我的罪恶。你说你要报答我，我还不知道我应当怎样的报答你呢!
你深夜的呻吟，使我想起了许多的往事。头一件就是我的母亲，她的爱可以使我止水似的感情，重要荡漾起来。我这几十年来，错认了世界是空虚的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶德。我给你那医药费，里面不含着丝毫的爱和怜悯，不过是拒绝你的呻吟，拒绝我的母亲，拒绝了宇宙和人生，拒绝了爱和怜悯。上帝呵!这是什么念头呵!
我在深深的感谢你从天真里指示我的那几句话。小朋友啊!不错的，世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。
你送给我那一篮花之先，我母亲已经先来了。她带了你的爱来感动我。我必不忘记你的花和你的爱，也请你不要忘了，你的花和你的爱，是借着你朋友的母亲带了来的!
我是冒罪丛过的，我是空无所有的，更没有东西配送给你。——然而这是伴着我的，却有悔罪的泪光，半弦的月光，灿烂的星光。宇宙间只有它们是纯洁无疵的。我要用一缕柔丝，将泪珠儿穿起，系在弦月的两端，摘下漫天的星儿来盛在弦月的圆凹里，不也是一篮金黄色的花儿么?他的香气，就是悔罪的人呼吁的言辞，请你收了吧。只有这一篮花配送给你!
天已明了，我要走了。没有别的话说了，我只感谢你，小朋友，再见!再见!世界上的儿子和儿子都是好朋友，我们永远是牵连着啊!
我写了这一大篇，你未必都认得懂得;然而你也用不着都懂得，因为你懂得的，比我多得多了!又及。”
在20世纪20年代开始，中国一片混乱，读后感《超人读后感》。皇上被赶走了，孔子被推翻了，耶稣基-督非大多数中国人所宗，穆罕默德也非神洲所产。五四枪声一响，赶走了旧的，却一时没有给最最广大的民众带来新的实在的精神寄托。一个新字谁都会说，德先生和赛先生游历了全中国，可面对迷茫的国人，二位先生也无可奈何。革命的威力在知识分子的圈子里影响最大，可是在最广大的人们那里，并未由于新的变革带来实质的生活的改善。就是知识分子，也由于恶劣的环境，而对五四以后所带来的精神真空感到迷茫。何彬草就像一个走肉一样，用“世界史空虚的，人生是无意识的”这样的话来麻痹自己，“不如行云流水似的，随他去就完了”。可是就是这样的一个失落空虚的何彬草，犹能在静谧的夜晚“想起了许多幼年的事情。——慈爱的母亲，天上的繁星，院子里的花……”，恐怕再走肉般的人，在心底里埋藏最深的支柱，就是这零零星星的爱和记忆。寻到根底，就在于儿时的经历。也许何彬草的儿时就如同小禄一样，有母亲的抚爱，有夜晚庭院里看繁星的记忆……世事的打磨，可以磨去所有欢欣和惆怅，直至把人们磨成光滑无棱圆石。可是幼时的爱和记忆则是永远无法消磨的。只要有一个刺激，就可以把这种埋在心底最深的回忆激活。何彬草，抑或说何彬草们，即使在政局和思想动-乱的年代迷失了目标，可是冰心赋予了他们一个重新定格目标的有力支持，那就是在每个人心底还多多少少存留的记忆和爱。不论有多少醉人的哲学思想在中国流行，不论有多少顽愚的劣根性在国民身上残存，迷失方向的国人至少还有母亲的爱、繁星和花儿的记忆。爱的威力是难以想象的。当人们临将饿死的时候，恐怕想的最多的就是去见天上的父母了。在人活着的时候，当自己有了爱的体验的时候，便希望这种爱推衍开来，施及旁人，或是助人，或是报恩。小禄就是这样的典型，也是爱的最朴质的化身。五四以后，甚至是现在的中国，要让人们有了新的对于人的重新思考，那就让人们心底的爱和记忆重新发出光芒来，“世界上的母亲和母亲都是好朋友，世界上的儿子和儿子也都是好朋友，都是互相牵连，不是互相遗弃的。”
第四篇：《超人》观感
《超人》观感
总以为《蜘蛛侠》是好莱坞，甚至世界最成功的英雄主义之作。看完《超人归来》后，又一口气看完整部超人系列。这才知道原来《蜘蛛侠》只是流行电影的经典之作。而超人却是经典中的经典，从1978年第一部超人电影的首映，它已经牵动了一代的心。直到06年《超人归来》上一代的人才得以重温旧梦，新一代的人也可以领略经典的魅力。
好莱坞对于的英雄主义无疑与科学有着密切的联系，《超人》系列也不例外。电影中那位上天入地，无所不能的救世主就是来自外太空。正因为超人的出现，甚至影响了美国人的价值观.世界观。后来的《蝙蝠侠》《蜘蛛侠》《钢铁侠》。。可以说是它的衍生品，电影中都无形的表达了美国式的价值观--英雄主义。《超人》这部电影的魅力可见一斑。
可是当我们冷静下来想一下，这样的价值观，这样的性格，这样的民族。带给世界的是什么呢?英雄主义使得美国人过于表现他们自己，对于他们的军事.科技.经济。。他们过于自信，过于表现自我，过于以自我为中心。。斯若伐克，伊拉克,伊朗,阿富汗,朝鲜半岛。。世界各地都是他们的舞台。但很显然他们并未扮演好他们的角色，08年的金融危机就是警告。
所以，电影的作用只是娱乐，也仅限娱乐。事实证明,超人救不了美国，救不了人类。
电影来源于现实，但绝不能使之高于现实。
第五篇：超人读后感
《超人》冰心老人的的一篇文章，文章一开篇便指明主人公何彬是一个冷心肠的青年。他和人没交际，亦不爱带一点生气的东西。这源于他消极的人生态度，消极得固执。
他固执地认为世界是虚空的，人生是无意识的，爱和怜悯都是恶德。一切不过是场戏，到处充斥着阴暗、黯淡、虚伪。父母子女，与其互相牵连，不如互相遗弃。他曾言语：“不如行云流水似的，随他去完了。”将自己的一生说得如此轻描淡写，毫不在意。可以真切地明了此时的他心中果真无爱的。连自己都不爱，何况父母、宇宙以及万物呢！
他的固执直到某深夜楼下传来的呻吟声而受到了威胁。如水月光使他想起美好温暖的事物，他无法享受，只觉着累极，可又因无法入睡而无法摈绝这些思想。几天下来，人憔悴得厉害，但行动上仍机械似的无生气的重复着。终于，心理的变化带来了行动上的表现。即使他的初衷是为了拒绝呻吟，拒绝母亲，拒绝宇宙和人生，拒绝爱和怜悯，但他的行为却让他人感受到了关怀和温暖，也许这是连他自身亦没有察觉到的变化，但在旁观者程姥姥看来，却是破天荒的事！
随着呻吟声渐悄，那几夜的思绪也渐渐朦胧不见。他又恢复了那个冷心肠的何彬，拒绝与外界的一切瓜葛。禄儿几次上门道谢都不被理睬。然而，当他有些无可选择的让禄儿帮忙买绳子回来时，禄儿红扑扑的脸蛋的亮晶晶的眼神对他真的毫无影响吗？“何彬却不理会，拿着绳子自己走进去了。”在我看来，似乎是刻意的冷漠，正体现出他心难以保持静如止水。甚至急于给自己找借口——因为搬家之累才会显得反常。
何彬的反常是他的烦闷，即使没了呻吟的叨扰，却仍会不由自主想起慈爱的母亲、天上的繁星、院子里的花、是他隐藏的爱已被唤醒，因着是与他从前的世界观、人生观、价值观站立在完全相反的一面，他的消极是如此顽固，可爱的潮水亦如此汹涌。两者势均力敌，从这里皆可理解之前何彬的慈悲，刻意的冷漠，烦闷等反常行为了。
正在何彬苦苦挣扎之际，禄儿送的那盆花儿给何彬消极的现世态度予以致命一击。那花儿的清香给河滨带来了离乱飞舞的繁星和温柔慈爱的母亲。终于，何彬的脸上露出了爱的神情，泪水也流了下来。是他最终坦白了自己，坦承了自己对爱的眷恋和渴望。
他为何以繁星赠以禄儿？他所拥有的是慈爱的母亲、天上的繁星和院子里的花；禄儿亦有慈爱的母亲和清香的花。他将自己所有而禄儿也许尚未发现但亦可拥有的美好拿出来与之分享。因为他们是朋友，世界上的儿子和儿子都是好朋友！这时的何彬已然不再孤身一人，他已与世界互相牵连。
我以为，母亲、繁星和花儿在文中反复出现，有暗示主旨之意。这些具体意象代表是那些温暖美好抽象的情感。“超人”指在人之上，既没有了正常人应用有的情愫感念，最终河滨恢复了非超人的意识，悔悟了自己从前的错识。虽然从他的行动表现上看，并未有巨大的改变，但其心理却完成了一次飞跃性的升华。相信不久的他的未来亦不再灰暗，而充满了美好的希冀和憧憬！
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