专题：倡导核心价值观,传递社会正能量

第一篇：专题：倡导核心价值观,传递社会正能量

专题：倡导核心价值观，传递社会正能量

苏溪镇中九年级备课组

【背景材料】

材料一：2013年12月23日，中共中央办公厅印发了《关于培育和践行社会主义核心价观的意见》。《意见》指出，要把培育和践行社会主义核心价值观融入国民教育全过程，从小抓起、从学校抓起，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。2015年2月28日，总书记在北京会见第四届全国文明城市、文明村镇、文明单位和未成年人思想道德建设工作先进代表，并发表重要讲话。他强调，人民有信仰，民族有希望，国家有力量。实现中华民族伟大复兴的中国梦，物质财富要极大丰富，精神财富也要极大丰富。要坚持“两手抓，两手都要硬”。

材料二：【感动中国】2015年2月27日，中央电视台举办的“感动中国”201 4年度人物评选活动揭晓。获得2014年“感动中国”十大人物荣誉的分别是：“两弹一星”功勋于敏；国家最高科技奖的获得者师昌绪；坚持义务支教的退休外交官朱敏才和妻子孙丽娜；为南水北调做出奉献的基层干部赵久富；默默捐款不留真名的“炎黄”张纪清；和儿子同桌1 6年的陶艳波；被誉为大漠“猎鹰”的新疆特警木拉提·西日甫江；守望麻风村近40年的医生肖卿福；无微不至照顾瘫痪父亲的孝女朱晓晖；几代人接力帮助残疾邻居的陇海大院居民。此外，“感动中国”还向远赴非洲的中国埃博拉医疗队表达了年度致敬。

材料三：【最美少年】

◆2014年“六一”国际儿童节期间，中央文明办、教育部等联合开展“学习和争做美德少年”活动，引导未成年人学习身边榜样，传承中华美德，积极学习和践行社会主义核心价值观。

◆2014年10月10日，中央电视台播出“众里寻你——寻找最美孝心少年”公益活动颁奖典礼。生动讲述了王丹、张俊兄弟、梁蓉等10位“最美孝心少年”孝敬长辈、阳光向上、自立自强的感人事迹，通过塑造孝心少年的最美形象，充分挖掘新时期孝心少年的榜样力量。

材料四：【最美人物】近年来，中国大地涌现出许多“最美人物”，深深感动着人们，传递着一种积极向上的“正能量”。

◆2014年5月31日，在江西宜春一辆公交车上，一名男子突然持刀行凶，伤及多名乘客，危急关头，宜春三中学生柳艳兵和易政勇，奋不顾身将歹徒按倒、夺下菜刀，避免了更大的伤害，两人因此身负重伤。“夺刀少年”柳艳兵获授全国首个“中华见义勇为楷模”称号。

◆2015年1月19日，广西河池市都安瑶族自治县教师苏慧敏，在马路上推开即将被摩托车撞到的3名学生，自己却被撞飞10多米，身受重伤。她被人们称为广西版“张丽 莉’’。

◆“最美浙江人-2014年度浙江骄傲人物”评选。2014年度“最美宁波人”评选；宁波荣获“文明城市”四连冠。杭州公交车放火案见义勇为英雄群体。温州跳江救人女教师被追授“最美温州入”称号等。

材料五：【设立烈士纪念日，缅怀革命先烈】

◆2014年8月31日，十二届全国人大常委会做出关于设立烈士纪念日的决定，将9月30日设立为烈士纪念日，并规定每年9月30日国家举行纪念烈士活动。

◆2014年9月30日，中国迎来首个“烈士纪念日”，党和国家领导人与首都各界代表一起，向人民英雄敬献花篮，缅怀追思。当天，全国各地举行了一系列纪念活动。

材料六：2014年，我国出境旅游首次突破1亿人次大关。近年来，关于中国式不文明旅游的消息频见报端，随地吐痰、大声喧哗、到处刻字等不文明旅游行为使中国游客给世界留下了不良印象，并间接影响了国家形象。为此，我国将从2015年开始，分级建立游客旅游不文明档案，制定并实施《游客旅游不文明记录管理办法》，与航空公司、旅行社、旅游饭店等涉旅企业联动，形成游客旅游不文明信息通机制。

【知识点链接】

1．思想道德建设（精神文明建设）的重要性和作用。2．社会主义核心价值体系和核心价值观的内容及重要性。

3．爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。4．爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献的公民基本道德规范。5．助人为乐、见义勇为、敬业奉献、诚实守信、艰苦奋斗等中华民族的传统美德。6．具有强烈的社会责任感，做一个负责任的公民。7．维护社会公平正义，做一个富有正义感的人。8．珍爱生命，实现和延伸生命价值；维护生命健康权。

【热点问题及解答】

一、践行核心价值观，培育社会新风尚

1．社会主义核心价值体系的基本内容是什么？有什么重要性？

(1)内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

(2)重要性：社会主义核心价值体系是兴国之魂，是社会主义意识形态的本质体现。发展中国特色社会主义文化，必须用社会主义核心价值体系引领社会、凝聚社会共识。2．社会主义核心价值观包括哪些内容？（注意与第1题的比较）

倡导富强、民主、文明、和谐（国家层面的价值目标），倡导自由、平等、公正、法治（社会层面的取向），倡导爱国、敬业、诚信、友善（公民个人层面的价值准则）。

3．社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观的关系怎样？

二者密不可分、有机统一。①社会主义核心价值体系是社会主义核心价值观的基础与前提，社会主义核心价值观形成发展的原则与依据。②社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。

4．倡导社会主义核心价值观属于什么文明建设？

社会主义精神文明建设（其中的思想道德建设）。

5．为什么要倡导社会主义核心价值观（或意义）? 有助于形成良好的社会风气，推进全面小康社会建设，构建和谐社会；有利于弘扬民族精神和时代精神，培育文明道德风尚；有助于提高整个民族的思想道德素质，为现代化建设提供精神动力和思想保证。

6．怎样践行社会主义核心价值观？

①加强思想道德修养。②弘扬和培育民族精神，做民族精神的传播者、弘扬者和建设者．参加精神文明创建活动。④增强社会责任感。

7．对照公民个人层面的价值准则，在日常生活中，我们青少年应如何培育和践行社会主义核心价值观？

①作为学生：认真履行受教育义务，与同学、老师和谐相处，为建设良好班集体贡献力量等。②作为子女：关心孝敬长辈，自觉承担家务劳动等。③作为社会成员：诚实做人做事，遵守社会规则，自觉维护社会秩序，积极承担社会责任，为实现中国梦贡献力量等。

二、学习先进人物，传递社会正能量

1．举办各类先进人物评选表彰活动（如“感动中国”年度人物，全国道德模范，最美人物）属于精神文明的哪一方面建设？它在发展先进文化中的地位怎样？

(1)社会主义思想道德建设。

(2)是发展先进文化的重要内容和中心环节。2．为什么要加强思想道德建设？

①思想道德建设是发展先进文化的重要内容和中心环节，是全面建设小康社会的重要目标。②有利于提高全民族的思想道德素质，培育文明道德风尚，弘扬和培育中华民族的传统美德和民族精神，为现代化建设提精神动力和思想保证。

3.举办各类先进人物评选表彰活动（如“感动中国”年度人物，全国道德模范，最美人物）有什么意义？

①有利于促进社会主义精神文明建设，提高人们的思想道德素质，为社会主义现代化建设提供强大的精神动力和思想保证。②有利于践行社会主义核心价值观，弘扬中华民族的传统美德和民族精神，培育文明道德风尚，弘扬社会正气，促进社会相谐稳定。③有利于增强人们的社会责任感，培养热心公益、服务社会的意识等。

4．先进人物身上集中体现了哪些优秀品质（正能量）?（根据各位先进人物的事迹介绍选用。依据：①事迹介绍，先进人物的言行。②题目的角度要求，如责任、义务、民族精神、传统美德、基本道德规范、和谐社会的特征、生命价值等）

①艰苦奋斗，开拓创新精神。②热心公益、服务社会，无私奉献精神。③直面挫折，意志坚强，自强不息精神。④团结友善，助人为乐，与人为善，富有爱心和正义感。⑤强烈的社会责任感。⑥舍己救人、见义勇为、无私奉献。⑦热爱祖国，报效祖国的爱国主义精神。⑧珍爱生命，关爱他人，甘于奉献。⑨团结合作的集体主义精神。⑩爱岗敬业、忠于职守。诚实守信。尊敬老人、孝敬父母等。

5.从社会主义核心价值体系的基本内容角度，说说 “感动中国”人物评选的意义。

(1)有利于弘扬以爱国主义为核心的民族精神；

(2)有利于弘扬以改革创新为核心的时代精神；

(3)有利于树立社会主义荣辱观。

6.“孝心少年”自觉承担对父母家人的责任，对他们个人成长有什么意义？

有利于增强责任意识和使命感，提高自身的思想道德水平和境界，促进健康成长； 承担责任是自尊自信的具体表现，是自立自强的必然选择，是走向成熟的重要标志。

7．孝心少年，感动你我；传递孝心，有你有我。请谈谈自己今后将以怎样的实际行动向“最美孝心少年”学习，做一个“最美少年”。

(1)增强社会责任感，自觉承担社会责任，热心公益，服务社会，积极参加公益活动；

(2)主动关心帮助他人，看到他人有难及时伸出援手；

(3)努力学习，孝敬父母，尊敬师长，团结同学；

(4)热爱关心集体，奉献集体，为集体分忧等。

8．我们青少年应怎样向先进人物学习？

①树立远大理想，艰苦奋斗，开拓创新，努力学习，②增强社会责任感，勇担责任，立志成才，报效祖国。③积极参加社会公益活动，关心他人，助人为乐，服务社会。④从现在做起，从身边小事做起，努力提高思想道德素质等。

9．请你为学习先进人物宣传教育活动拟写一个活动主题。

学习先进人物，树立责任意识；学会承担责任，做负责任的公民；承担责任，无怨无悔；学英雄事迹，做英雄传人等。

10．请你为学习先进人物活动设计几种具体形式。

主题班会、报告会、图片展览、演讲比赛、征文比赛等。

11．你参加了哪些学先进的实践活动？有哪些收获和体会？

(1)活动：环保志愿者活动、慰问孤寡老人、向希望工程、地震灾区捐款等。(2)收获：①提高了思想道德修养。②增强了社会责任感和使命感。③提高了社会实践能力和创新能力。④养成了健康的行为习惯等。

(3)体会：如①我们的社会是互帮互助的社会，是人人相互关爱的社会。②参与学先进实践活动，既承担着社会责任，又在帮助他人，并使自身的价值在奉献中得以提升。③有利于形成良好的社会道德风尚，促进社会主义精神文明建设等。

【例题解析】

阅读材料，回答问题。

“人民有信仰，国家才有力量”。为切实贯彻落实社会主义核心价值观，某校开展了一次价值观主题教育。以下为部分图片资料：

（1）社会主义核心价值观中“国家”层面的价值目标设立的根本依据是什么？该目标设 计划在图2中的哪一阶段实现（填写序号）？（2分）

（2）请用一句话描述“富强、民主、文明、和谐”与“共同理想”之间的联系。（2分）

（3）“自由、平等、公正、法治”一直是中国人民孜孜以求的社会形态。请列举20世纪 初相关史实加以佐证。（至少2条，4分）

图3：打还是不打

图4：扶还是不扶

（4）请结合图1以及所学知识，帮助图3和图4中的主人公作出正确选择并至少从两1 角度阐明理由。（6分）

（5）请你从“公民”层面任选两点，谈谈你将如何成为社会主义核心价值观的践行者。（2分

答案1．(1)我国仍处于并将长期处于社会主义初级阶段的基本国情；C。（2分）(2)我国现阶段各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。（2分）

(3)孙中山提出“民族、民权、民生”三民主义思想；辛亥革命推翻君主专制统治，建立资产阶级民主共和国，并颁布《中华民国临时约法》，使民主共和观念深入人心；新文化运动提出“民主、科学”等口号；等等。(4分)(4)图3：不能打。诚信是社会主义核心价值观的重要内容，是中华民族的传统美德；消费者的合法权益不可侵犯。图4：应该扶。体现了社会主义核心价值观中的“友善”，要学会与人为善，乐于助人；学会尊重和关爱他人的生命，当他人的生命遭遇困境时要伸出援助之手。（6分）

(5)爱国：发扬爱国主义精神；敬业：努力学习，做好本职工作；诚信：增强诚信意识，做诚信的人；友善：懂得理解与宽容，做到换位思考、与人为善。（2分）

第二篇：践行核心价值观 传递青春正能量

践行核心价值观 传递青春正能

-----胡家庙中心小学开展践行社会主义核心价值观倡议书

孙老师

在当代中国，我们的民族、我们的国家应该坚守什么样的核心价值观？党的十八大报告首次以24个字概括了社会主义核心价值观，其中富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值要求，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值要求，爱国、敬业、诚信、友善是公民层面的价值要求。对于广大青年，总书记在北京大学讲话中也特别指出，希望广大青年做到勤学、修德、明辨、笃实，从现在做起，从自己做起，使社会主义核心价值观成为自己的基本遵循，并身体力行将其推广到全社会去。

为深入贯彻落实党的十八届三中全会精神和总书记在北京大学“五?四”讲话精神，积极培育和践行社会主义核心价值观，引导全校学生为实现国家富强、民族复兴、人民幸福的伟大“中国梦”，国际化、开放型的一流的高水平特色大学的“海大梦”以及青年学子成长成才的“青春梦”而发奋学习、不懈奋斗，结合我校实际，我们决定即日起至今年12月末，在全校广大青年中开展“践行社会主义核心价值观，传递青春正能量”主题活动：

一、宣讲——加强认知，内化于心

富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，传承着中国优秀传统文化的基因，寄托着近代以来中国人民上下求索、历经千辛万苦确立的理想和信念，也承载着我们每个人的美好愿景。在全校通过集中开展社会主义核心价值观理论学习、“今天，我们该怎样爱国？”博文大赛、“奋斗的青春最美丽——青年榜样巡礼”宣传活动、“我用行动诠释社会主义核心价值观”演讲比赛等活动，帮助青年学生牢固树立社会主义核心价值观，由内及外，推广到全校乃至全社会去。

二、践行——知行结合，外化于行

广大青年树立和培育社会主义核心价值观，一是要勤学，下得苦功夫，求得真学问；二是要修德，加强道德修养，注重道德实践；三是要明辨，善于明辨是非，善于决断选择；四是要笃实，扎扎实实干事，踏踏实实做人。核心价值观的养成绝非一日之功，在全校通过开展“十年后我是谁——青春在路上”网络大讨论、“主题团日活动公开课”系列示范、以“青春践行中国梦，走千访万勇担当”为主题的系列社会实践、“诚信青春终无悔”诚信学风宣传、2014年毕业典礼暨先进表彰大会等活动，在润物无声的校园文化培育和引导中，把核心价值观的要求变成青年学生日常的行为准则，知行合一，奉献社会。

三、提升——深入思考，凝炼辐射

通过对青年学生社会主义核心价值观认同的现状进行调研，分析原因、因地制宜，为培育和践行社会主义核心价值观体系进一步深入和拓展打下基础。因此，在全校组织开展“大学生社会主义核心价值观认同度调研”，并依托易班设计系列主题活动专题页面，对青年学生社会主义核心价值观认同现状进行深入思考，并依托易班对系列主题活动进行全方面展示，扩大辐射，我们相信，当代中国青年一定能够担当起党和人民赋予的历史重任，在激扬青春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章！

亲爱的同学们，核心价值观的培育和践行绝非一日之功，要坚持由易到难、由近及远，努力把核心价值观的要求变成日常的行为准则，进而形成自觉奉行的信念理念。只要坚忍不拔、百折不挠，成功就一定在前方等你。

第三篇：践行核心价值观 传递教育正能量 征文

践行核心价值观 传递教育正能量

＿＿＿＿＿落实你、我、他

“少年强则国强”孩子们是社会未来的希望，教师的职责就是培养一代又一代国家的接班人和建设者。古人云“修身起家治国平天下”自古以来传递的真意就是修炼自身的修养和德行，才能有治国安邦的雄才伟略。因此，每个人必须树立起正确而且严谨的价值观导向。

无处不在的感知视觉＿＿＿＿＿认知价值观

近日，各大报纸、新闻、杂志等媒体，总是能够听到有关社会主义核心价值观的歌谣。漫步在空旷的大街，忽的，看见“践行社会主义价值观”的宣传标语、横幅映入眼帘。

形式多种多样的活动＿＿＿＿＿传递价值观

对于大多数人来说“社会主义核心价值观”是比较抽象的，什么是核心主义价值观？怎样来践行核心主义价值观？这个核心主义价值观对于我们有什么好处吗……

思及此处，可以了解到，核心主义价值观指的是： 党的十八大提出的，倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。这是与中国特色社会主义发展要求相契合，与中华优秀传统文化和人类文明优秀成果相承接，是我们党凝聚全党全社会价值共识作出的重要论断。

富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标，自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向，爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则，这24个字是社会主义核心价值观的基本内容，为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。

怎样践行社会主义核心价值观，必须要设计出多样化而且生动活泼的趣味性活动，这样寓教于乐，让师生在活动中体会到社会主义核心价值观的意义。

贡献个人的一份心力＿＿＿＿＿解读价值观

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间”每年开学之出，我校总会组织全体师生为身患病症人士以及受灾地区举行“爱心一元捐”活动，贡献我们的绵薄之力。孔子云“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”小小爱心汇聚在一起，成了大海，会温暖每个人的心田。我们的任务就是让学生从小就开始在这些微小的亲身实践中体验、感悟、熏陶、培养他们良好的行为习惯和优秀的品德，让孩子们牢固树立正确的价值导向。

拾金不昧交答卷＿＿＿＿＿践行价值观

“十年树木，百年树人”每隔几日，总能在学校广播里听见某某同学拾到红领巾，饭盒，衣服或者财务等消息。年幼的孩子们都已经学会拾金不昧的好品质。这样的优秀品质是不是值得我们每一个人去学习呢？

我们在生活中认识价值观，我们在熏陶中学习价值观，我们在行动中践行价值观，社会主义核心价值观已经扎根在每个人的心间。

第四篇：传递正能量,践行社会主义核心价值观

传递正能量，践行社会主义核心价值观

什么是正能量？英国心理学家怀斯曼在《正能量》一书中这样解释，所谓正能量是指:“一切给予人向上和希望、促使人不断追求、让生活变得圆满幸福的动力和感情”。“正能量”本是物理学名词，但在当下，我们为所有积极的、健康的、催人奋进的、给人力量的、充满希望的人和事，贴上了“正能量”的标签。“正能量”，已经上升成为一个充满象征意义的符号，与我们的情感深深相系，表达着我们的渴望，我们的期待；“正能量”，就是一种积极向上的意念力，就是一种朝气蓬勃的生活态势。践行社会主义核心价值观的过程，实际上就是凝聚“正能量”、传递“正能量”的过程。

习总书记指出，核心价值观承载着一个民族、一个国家的精神追求，是最持久、最深层的力量。传递和践行社会主义核心价值观，是党的十八大提出的一项战略任务。这对于统一思想认识，引领社会风气，为全面深化改革凝心聚力，为实现中华民族伟大复兴梦汇聚强大的“正能量”，都具有重要意义。我们如何激发自己的“正能量”，来践行社会主义核心价值观，传递“正能量”呢？

首先，要有清晰的人生定位和目标。对我们来说这点尤为重要。不好高骛远，按照自身的条件，规划人生目标，因为任何“正能量”的聚集都源于目标。有了奋斗的目标，也就有了方向。

同时，加强自身修养，保持乐观心态。产生“正能量”，还是“负能量”，其实是修养的问题，心胸决定感受，感受决定行动，行动变成事实。生活就像河南的胡辣汤，辣酸呛鼻但又回味无穷。我们青年人要对生活充满热情，善于去发现身边存在的微小幸福；同时适当的放低自己的生活标准，使节奏张弛有度，这样有利于加强对于压力和打击的耐力；还要对负面问题要有钝感力，常常持感恩、赞美的心态来抵消负面情绪；适当的利用精神胜利法，不要有太大野心，除上班八小时以外要有所寄托，内外兼修。

其次，要聚集“正能量”，还需要结交一群富有“正能量”、有积极乐观心态的朋友。跟他们在一起，不仅可以获得更多的快乐，而且更容易驱散负面情绪，让自己努力向上。当然，任何人都避免不了会被“负能量”所控制的时候，我们可以通过倾诉、沉默、听音乐，找到一个适合的载体来摆脱这种状况。这样，不仅使我们自身充满了“正能量”，而且自然地就会影响别人，并且继续传递下去。

最后，与人友善，传递爱心。一件小事，只要它能体现人与人之间的关爱，反映的是爱的传递，就会以加速度发酵，让我们感动，让我们温暖，因为它传递的是“正能量”。这种由爱心产生温暖的感觉，源于人与人之间那种最为宝贵的理解和对善的认同。正是这种理解和认同，穿透了世间的冷漠与轻视，用一种将心比心，推己及人的心理，获得一种感同身受的情怀。央视主持人张泉灵说，“总希望自己是温暖链条上的一分子，让这样善与爱的传递不在我身上断掉”。很多人缺乏的不是感动，而是一种显示感动的勇气，一种传递感动的行动。

实现中华民族伟大复兴，实现中国梦，我们青年使命光荣，责任重大，在时代召唤前应当奋起，更有担当和责任感。先辈们已经率先垂范，用枕戈待旦的奋斗精神，换来了现有的辉煌，时代转轮的指针已经落在我们身上，国家的命运是青年人的命运，担负起这一使命，我们责无旁贷。我愿与众青衿子秀一道，身体力行的传递“正能量”，践行社会主义核心价值观。

最后，和大家分享清代儒将左宗棠题于江苏无锡梅园的一句诗句来结束我的交流发言：发上等愿，结中等缘，享下等福；择高处立，寻平处住，向宽出行。

请大家批评指正。

第五篇：社会主义核心价值观演讲稿：践行价值观,传递正能量

社会主义核心价值观演讲稿：践行价值观，传递正能量

社会主义核心价值观演讲稿：践行价值观，传递正能量

社会主义核心价值观是中国特色社会主义的主流意识形式，它的主要内容是富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善。践行社会主义核心价值观的过程实际上就是凝聚正能量，传递正能量的过程。正能量是什么？正能量就是指一切予人向上和希望，使人不断追求的一种积极的精神。

古人云：少年智，则国智；少年强，则国强。作为祖国未来的希望，我们应该树立崇高的理想。为实现自己的理想而艰苦奋斗的精神，这不仅是每一位学生的责无旁贷的义务，也是实现自己人生价值不可缺少的理念。

诚信是为人之本。失足，你可以马上站起来，但是失信你也许永远难以挽回，诚信就是要求我们尊重和忠实自己的职业。把实事求是，襟怀坦白，言行一致，表里如一作为自己的原则。正所谓无城则无德，无信事难成。不知道在座的各位有没有听过《曾子杀猪》的故事。曾子的妻子到市场上去买东西，她的儿子要跟着一起去，但是她的儿子一边走，一边哭，她就对她的儿子说：“你回去，等我回来以后，杀猪给你吃。”她儿子听了之后就回去了。她从市场回来了。曾子却说：“绝不可以跟小孩子说着玩，小孩子本来就不懂事，会照父母的样子学，听父母的教导。现在你骗他，就是教小孩子骗人，做妈妈的骗孩子，以后孩子就不信妈妈的话，那是不可能把孩子教好的。”曾子于是就把猪给杀了。从上述的故事中，我们可以明白，诚信对于我们的重要性。诚实守信是中国人的传统美德。自古以来恪守诚信就是衡量一个人的行为、品质和人格的标准。作为未来的人民教师，身教重于言教。如果我们自己都做不好，还如何来以身作则，身体力行，率先垂范。

爱岗敬业是一种精神。歌德曾经说过：“你要欣赏自己的价值，就得给世界增加价值。我们既然选择教师的这个职业。无论今后工作条件多么艰苦，我们都应该满腔热情去面对这份圣神的职业。路虽远，不行不至。事虽小，不为不成。教师这一工作岗位虽然平凡，但是价值意义却非同一般。敬业不只是随口说出的一句空话，也不是标榜自己的一个词语，它更应该是一种默默奉献的精神、顽强拼搏的意志

有人说：“社会主义核心价值观是灯塔，它照亮了中华民族伟大复兴之路。” 也有人说：“社会主义核心价值观是标尺，它规范着公民的一言一行。” 我想说：“社会主义价值观是引导我们走向更好的未来。”

同学们，让我们一起携手，共同践行社会主义核心价值观。做一位传递正能量的使者，让我们的青春闪耀在平凡的岗位上，让温馨传递整个校园！祝愿我们的湘南幼儿师范高等专科学校的明天越来越美好。