读《一分钟经理人》有感范文

第一篇：读《一分钟经理人》有感范文

读《一分钟经理人》有感

读完《一分钟经理人》这本肯尼思·布兰查德所作的管理学作品，我在对人员的高效管理上有了一种全新的认识。在如何管理好自己，做自己的领导者方面也有了许多新的认识。本书作者通过新颖的形式、生动的形象和通俗的语言介绍了一种如何做好经理人，如何进行有效管理的管理方法。从这本书中我也找到了如何高效的学习、如何有序的安排自己的日常生活、如何处理与他人的关系等等方面的答案。着实获益匪浅。它对我的学习、生活都是非常有帮助。

本书主要介绍了一分钟管理法的三个诀窍，即“一分钟目标”、“一分钟称赞”和“一分钟指责”，这三个简单实用的秘诀浓缩了管理的精髓：目标明确具体，奖惩及时到位！

一分钟目标

目标是前提，是基础。它为我们指引方向，提供动力，使我们的生活井然有序。管理者首先要习惯于增加工作紧迫感，给自己和下属定下一分钟的工作目标，要求自己和下属专心致志，全力以赴，在工作时的每一分钟内都必须要作出工作绩效。工作目标模糊者，没有方向，没有动力，永远只能在生活的荆棘林里颠簸，停滞不前，其下属也只能是在黑暗中挣扎。用目标引发正确的行为，将正确的行为巩固，最终达成目标，期望的结果，然后再持续这种正确行为，进入良性循环。这便是建立高效团队的首要任务。一分钟目标并不困难，就正如特尼尔先生所说的，制定一分钟目标很简单，就只要做到下面六点就可以了：

1．对目标的意见一致。

2．知道什么是有效的行动。

3．将你的每个目标用不超过250个字写在一张纸上。

4．经常阅读每一个目标，而且每读一次只要一分钟左右。

5．从你的工作日里拿出一分钟检查一下你的工作。

6．看看你的行动是否与目标相符。

一分钟称赞

一分钟称赞其实就是帮助别人找成绩，通过发现人们做对了什么，帮助他们充分发挥潜力。人人都需要称赞。高明的领导者常常善用称赞的办法对员工施以激励，或用物质激励，或用精神激励，使员工足以在领导不在时坚持好好干。这样的激励可以让员工感受到自己的工作很有价值。只有这样，才能充分激发下属的工作兴致与热情，从而达到提高工作效率的目的。真诚而及时的表扬，必定是管理人员成功的重要部分。书中还提到：当一个管理者做到以下几点时，一分钟称赞就会发挥作用：

1、从一开始就告诉人们，让他们知道他们自己干得怎么样。

2、及时称赞他们。

3、明确的告诉他们什么事做得对。

4、告诉人们你对他们的工作感到很满意，他们的工作对企业和其他在这里工作的人们都有帮助。

5、然后停下来，沉默一会，让他们“感到”你的心情多么愉快。

6、鼓励他们多做这样的事。

7、与他们握手或用某种方式与他们接触，使他们清楚地知道你支持他们在企业中取得成功。

一分钟指责

一分钟指责其实就是帮助别人找错误，应该是及时的。当你看到或发现某种不正确的行为时，你应该马上去找那个人，及早明确的指出错在哪里，切不可等到下属一错再错，对工作造成重大失误后再开严厉批评。对于经理人自己，每天检讨自己，及时找到错误、改正错误也是必不可少的。无论是批评还是自我批评都应该是在帮助人克服坏习惯，走向完善、走向成功！书中也指出，当你做到以下几点，一分钟指责一定会很有效：

1、事先告诉人们，而且是用毫不含糊的字眼告诉人们你会是他们知道自己工作得怎样 指责的前半部分

2、及时地予以指责

3、准确地告诉人们做错了什么

4、用毫不含糊的字眼告诉人们你此刻的心情。

5、做几秒钟令人不舒服的沉默、让他们能感觉到你的心情。批评的后半部分

6、同他们握手或用某种方式进行接触，使他们懂得你是诚挚地站在他们一边。

7、让他们想起你是怎样地器重他们。

8、再次表明你所不满的是他们工作的失误，而不是他们本人。

9、指责完了，就是完了。

这三个诀窍的运用其实就是计划、监督、纠正。作为经理人，在日常运营管理中，一定要有一个全局性的高度，统筹安排工作。设定理想的目标、制定适合的制度、合理统管员工的工作，这些都来自于长期的观察及思考，得出对整个业务及运营流程的把握、对各个环节的掌握、以及对员工的性格能力等全面的了解。

总而言之，“一分钟经理人”的阅读让我受益匪浅，是一本值得一读再读、逐渐学习、逐渐体会的智慧之书。

第二篇：读《一分钟经理人》有感

读《一分钟经理人》有感

初读《一分钟经理人》，虽觉得作者的一些想法很有道理，也很实用。但还是想说说自己的看法。对错与否将在工作中验证、改进。

作为一个领导者，在带领自己团队时，最先就要有一个明确的目标，知道这个团队要做什么、达到什么样的目的。同时，把目标分解到个人、责任到个人。帮助团队成员设定工作目标。但也不是有了目标就可以放手让他们去做了。配合与目标，领导者还应该给到相应的方法、技能的辅导，以帮助他们实现目标的达成。“你重视什么，你就必须检查什么”，过程管理是必不可少的。

在实施过程管理中，光有硬性的目标、技巧等是不够的。适当的表扬是必不可少的。然，物质上的回报固然会给员工带来更多动力，但精神的力量更是不能忽视的。一个员工长期处于紧张压力中拼命地工作，有了成绩上属却只是稍微提了一下他的成绩，而一直提到的却是他的缺点与不足，这样会给员工带来更多压力，并且员工会觉得自己的努力上属并没有看到。且表扬需要及时，在你发现值得表扬的地方，马上给予表扬，马上给员工信心，如果员工做了一件值得表扬的事我们没有及时的给予表扬与鼓励，而是等到月末再来进行，那么员工在受表扬之前并不真正了解上属对他的工作是持怎样的态度，从而信心就得不到持久的提升，就像吹气球一样，当我们发现它漏气时及时地给它打气，那么相信它永远会飘浮在空中。同时，表扬是准确性高的，不是表面上的准确并且要具体，这样的上属员工才会觉得他是用心在鼓舞自己，把自己看成是他的一部分。注意点：及时、明确、当着大家的面进行表扬。

表扬需要及时，批评同样需要及时，二者并不存在矛盾，方法用的恰当同样可以达到预期目标。姑息错误、碍于面子绝对不是一个好的领导者的做法。在遇到错误需及时纠正，以防止错误扩大，并让团队成员充分认识到自己的不足，引以为戒。当然，批评也要讲究方法，不能让团队成员有抵触情绪。尽量实行避人、单独沟通，不到一定程度都不要通报批评，为团队成员留有余地。

为什么是“一分钟”经理人呢？最短的时间内做最有意义的事。

第三篇：一分钟经理人[范文]

一分钟经理人：管理的“三板斧”

对于大多数人而言，经理人管什么？有人会十分肯定地说，“无非就是管理下属”。但如果这样行事的话，非得撞得头碰血流不可。

在管理上，我们常犯两个致命的错误，一是把管理的对象看作了人；二是把管理的维度简单化。

其实，在管理上，作为一个有效的管理者，他必须知道：

第一，管理的对象应该是“关系”，而不是“人”。这样的管理，才会变得有效和互动。

第二，管理维度应该是“五维”，而不是单一的“一维”。它应该包括向下管理、横向管理、向上管理、向外管理和自我管理。

因此，我们说，经理人就是对影响自己绩效的所有人的绩效负责的人。

但是经理人，又该如何做到这点呢？

经理人怎么做才能实现对影响自己绩效的所有人的绩效负责呢？

由世界级管理大师肯。布兰佳博士和斯宾赛。约翰逊博士倾力合著的《一分钟经理人》会给我们的经理人提供有效的解决方案。

《一分钟经理人》以简短的寓言形式，以一个年轻的小伙子寻求一位高效的经理人为线索，讨论如何与其他人进行最佳地合作为内容，最后得出三个简单实用的一分钟秘诀：一分钟目标、一分钟称赞和一分钟批评。

这就是“一分钟经理人”的管理“三板斧”。

这就是可以让经理人的工作和生活更轻松、更高效的管理精髓。

然而，现实生活中的经理人，不管是在设定目标也好，还是称赞和批评也罢，总是会自觉不自觉地陷入一种想得到却做不到的“管理误区”和“行为怪圈”中，总是会有意或无意地进入自己的“成功怪性”和“惯性思维”中。

当我们的经理人在设定目标时，不是由上而下直接盲目贯彻，就是自已拍脑门想当然，因此，如此的目标的结果是：上司短暂的开心最后骂人，自己开始感觉挺好拍胸脯保证后来发现不对劲却也无力回天，下属呢则是能拖则拖最后实在拖不下去就归结为目标不现实市场变化了或拍屁股走人。企业的目标就在这样的“怪圈”里循环，年前定，年中改，年末调，最后不是“皆大欢喜”，就是“亲者痛，仇者快”，或者是“树倒胡狲散”，目标，就连同企业最后一起死去。

而《一分钟经理人》则告诉我们的企业经理人，在设定目标时，必须本着实事求是的原则，用不超过250个字来描述你的每个目标，并且写在一张纸上；同时，必须就你的目标与所有参与人达成一致意见，并让他们都明确地知道目标是什么，深深地留在每个人的脑海里；在执行目标的过程中，明确好的工作表现是怎样的，让每个参与人适时地来的时间来审视自己的表现，看看自己的行为是否与目标一致；作为经理人，在指导目标实现的过程中，需要通过发现了人们做对了什么帮助他们充分发挥潜力。

这样地话，企业的目标，团队的目标，就不仅仅是某一个经理人的目标，而是成为大家的目标，成为大家共同制定并认为通过大家的努力能够完成的目标。在完成目标的过程中，大家相互帮助互相鼓励。最后，企业或团队的每一个成员会为企业或团队的目标胜利或超额完成而找到了自己的价值体现；企业或团队的每一个成员也在实现目标和相互合作的过程中，得到了历炼和成长，在奉献企业或团队的同时更好地成长和成就自己。

这就是目标的力量。

制定好目标，关键就是执行。

有人说，中国的企业，既不缺英明的决策，也不缺有效的目标，最缺的是管理的执行力。

但是执行力，不是天上掉下来的，也不是地上冒出来的。

它源于“上”，发于“下”，成于“中”。

也就是说，决定和影响企业或团队执行力，不全是执行者的责任，在某种程度上，决策者和管理者才是影响执行力的两个最基本因素。错误的决策，如何有效地执行？无效的目标，如何有效地执行？因此，我们说，“正确地做事”，是建立在“做正确的事”的基础上的，也许在某种程度上，过程比结果更重要。

看看我们经理人一天的工作日程，就知道了他们每天在忙什么？在关注什么？他们关注结果胜过过程一百倍，他们关注上司多过关注下属一千倍。要说，关注下属，也就是在两种情况下，他们才会关注下属，一种是催着下属完成任务的时候，另一种是下属没有完成任务时大骂特骂的时候。

因此，我们说，一个只会关注结果不会关注过程的经理人不是好的经理人，一个只会批评而不会称赞的经理人，同样也不是一个合格而优秀的经理人。

在关注管理的过程中，我们的经理人对称赞和批评的运用，往往自觉不自觉地走两个极端：要么是“吝啬表扬”或“称赞过度”，要么是“秋后算帐”或“人格否定”。

在表扬上，一种倾向是对下属做对了什么或做好什么，不是不给予表扬和称赞，就是不给予及时的表扬和称赞，第一种情况会让下属们看不到前进的动力，给下属的感觉是“热情贴了冷屁股”，第二种情况会让下属们看不到前进的标准，让下属们的“热情的沙漠变成了冷寞的岩石”。最终的结果，都会让下属们感觉前进受挫，而只会停下来观望；而如果观望

也未果，只会选择离去或继续观望。

另一种倾向就是不是依据下属的行为标准和工作作为来进行表扬和称赞，往往是根据经理人的个人好恶和下属的表面功夫来进行表扬和称赞，这样做的结果就会让在企业或团队里形成一种非常不好的氛围和文化：唯上司是瞻，而不是唯业绩论；唯溜须拍马是瞻，而不是埋头做事论。

在表扬和称赞这点上，《一分钟经理》则告诉我们，作为职业经理人，在设定一分钟称赞时，要预先告诉人们会让他们知道你对其工作业绩的评价；一旦发现有谁做对了或做好了事情，及时对他们进行称赞，并告诉他们对在哪里——要说得非常具体；同时，告诉他们这件事情做对之后，让你感觉到多么地高兴，对组织和其它同事有多么大的帮助；并适当停下一分钟，让他们静静地“体会”你的开心；同时，你还要鼓励他们以后继续这样做；最后，跟他们握手，或用其它举动向他们表明你会支持他们在组织中获得成功。

这样的表扬和称赞，才会让下属们像猛牛一样像上了发条的钟一样，永不停歇地为客观为工作的同时，实现主观为自己。

事实也告诉我们，人们行动的最大动力来自于结果的反馈。

实际上，反馈是成功的前奏。

但不幸的是，大多数经理人虽然都能意识到结果的反馈是人们行为的最大动力，可他们通常在反馈结果时却不是本着“惩前毖后治病救人”的态度和原则，而是忘掉了反馈的初衷，却制定另一套对不良的改善和和优秀的彰扬没有任何促进作用的游戏规则。

这就是经理人在批评上陷入了“秋后算帐”和“人格否定”的误区。

在第一种情况下，我们的职业经理人不是一看到下属做错事就进行及时信息反馈或批评，而是喜欢把下属的错误储存起来，攒到一起。然后跟他们“秋后算帐”。也就是说，他们在人们犯错误的时候缄口不言，而要一直等到评估工作表现或自己某天心情不好的时候，才会觉得下属犯的错误实在太多，让人无法忍受，于是一股脑儿把新帐旧帐全都翻出来算算清楚，历数人们在过去的几个星期几个月或者更长时间做错的各种事情。最后的结果，是经理人和下属都不欢而散，他们要么相互抱怨指责对方的不是，要么是一言不发地在心里怨恨对方，受批评的人也没有从内心里认为自己做错了什么。

这种“放任——打击”的批评式管理方式只会让事情越来越糟。

在第二种情况下，经理人则是在进行批评的时候，往往会把矛头指向对方自身，“你怎么这么笨！”“你的脑子呢？”“你白活了，这么简单的事情都干不好？”等等都是这种批评导向下的产物。在批评他们的行为的同时，也进行了人身攻击，也贬低了他们个人所具有的价值，也伤及了他们的自尊和自信，把批评进行上纲上线，上升到“人格否定”的高度，把“对事”上升到了“对人”，而忘记了批评的初衷：消除错误的行为，保留住有价值的人。

因此，针对如何展有效的批评，《一分钟经理人》提醒我们，进行一分钟批评时，必须

提前告诉人们将对他们的工作将会作出明确的评价。在实施批评时，必须在事情发生后立刻对他们进行批评，具体地告诉他们错在哪里？告诉他们这件事情带给你怎么样的感受带给组织怎么的麻烦——而且要说得非常明确；同时，在批评的时候，沉默几秒钟，让他们深刻地体会到你的感受。最后，批评结束后，要记住与他们握手，或者用其它行动让他们知道你真诚地站在他们的一边，提醒他们你对他们有多么 器重，同时，再次肯定地告诉对方你认为他们本身是很好的人，只是在这件事情上做得不好。批评过后，这件事就过去了。以后不有轻易再提起。

这就是有效的一分钟批评。

一分钟目标、一分钟称赞和一分钟批评，正好形成经理人管理的一个闭合循环。正所谓，目标引发行为，结果巩固行为，行为达成目标。这就是管理。这就是管理的真义。

在《一分钟经理人》中，一个优秀高效的一分钟经理人，就是一个善于设定一分钟目标、精于一分钟称赞、工于一分钟批评的高手。这就是有效而优秀管理者的“三板斧”。它不妨可成为我们每一个想在工作、生活和学习中有所作为的个体所尊崇的有效、简单而高效的为人处事准则。

但是，作者所倡导的这种管理境界也有其局限性。一分钟经理人的舞台和平台是建立在有效的公司治理结构和完善的组织架构的前提和基础上的，离开了这些必要和充分条件，离开了这些，一分钟经理人就只能是“捆着手脚戴着镣铐起舞”！也许，对于那些即将饿死的“人”和“组织”来说，活下去就是最大的理想和动力。

出处：阿里巴巴—管理社区

第四篇：一分钟经理人经典专题

一分钟经理人——管理篇

一分钟目标：提要

制定一分钟目标很简称：

1． 对目标的意见一致。

2． 知道什么是有效的行动。

3． 将你的每个目标用不超过250个字写在一张纸上。

4． 经常阅读每一个目标，而且每读一次只要一分钟左右。

5． 从你的工作日里拿出一分钟检查一下你的工作。

6． 看看你的行动是否与目标相符。

—分钟称赞：提要

当你做到以下几点时，一分钟称赞就会发挥作用：

1．从一开始就告诉人们，让他们知道他们自己干的怎么样。

2．及时称赞他们。

3．明确地告诉他们什么事情做的对。

4．告诉人们你对他们的工作感到很满意，他们的工作对企业和其他在这里工作的人们都有帮助。

5．然后停下来，沉默一会，让他们“感到”你的心情多么愉快。

6．鼓励他们多做这样的事。

7．与他们握手或用某种方式与他们接触，使他们清楚地知道你支持他们在企业中取得成功。

—分钟指责：提要

当你做到以下几点时、一分钟指责就会起作用。

1.事先就告诉人们，而且是用毫不合含糊的字眼告诉人们，你会使他们知道自己工作得怎样。指责的前半部分

2.及时地给予指责。

3.准确地告诉人们做错了什么。

4.用毫不含糊的字眼告诉人们你此刻的心情。

5.做几秒钟令人不舒服的沉默、让他们能感觉到你的心情。

指责的后半部分

6.同他们握手或用某种方式进行接触，使他们懂得你是诚挚地站在他们一边。

7.让他们想起你是怎样地器重他们。

8.再次表明你所不满的是他们工作的失误，而不是他们本人。

9.指责完了，就是完了。

成为一分钟经理的经验

——最重要的概括

送给你自己和别人一份能用较少的时间取得较大成绩的礼物。

制定目标，对行为进行称赞或指责，给人们以鼓励，讲真话，精神愉快，努力工作，热爱生活，并鼓励和你一起工作的人们也像你这样做。

第五篇：读《一分钟》有感

读《一分钟》后感

今天，我紧张而又认真地读了一篇文章，题目叫做《一分钟》，写的是著名教育家班杰明用自己的实际行动使一位前来请教的青年懂得：在一分钟时间里可以完成很多事情，也可以改变很多事情。同时也教育了我，要节约时间。

在家人眼里，我是一个磨蹭大王，做什么事情都容易开小差，做做歇歇。我一次浪费的时间何止一分钟。俄国作家克雷洛夫曾说过：“多拖延一分，就使那事难做一分。”的确如此。由于我每天不抓紧每一分钟，所以作业总是拖得很晚，有时甚至做到夜里十点钟，导致睡眠不足，影响身体健康。看来，这是小小的一分钟在惩罚我浪费时间呢！

我本以为时间不用钱买，一分钟过了还有下一分钟，今天过了还有明天。时间就像机器印钱一样是取之不尽的。读了这篇文章之后，我立刻醒悟过来，知道我犯了“明日复明日，明日何其多。日日待明日，万事成蹉跎。”的毛病了。看来，每一天，每一分钟的时间是多么的宝贵，我这样不把时间放在眼里是多么愚蠢。读了这篇文章让我受益匪浅。我懂得了：在生活中的每一分钟里，都能完成许多事情，都能改变许多事情，只要把握生活的每一分钟，就等于把握住了理想的人生，相反，要浪费它，他就让你把一件事拖

得很晚，带来不可挽回的后果。所以我要珍惜时间，珍惜每一分钟，利用它完成很多事情，把握住理想的人生。

读《一分钟》后感

今天，我读了一篇文章---《一分钟》，让我受益匪浅。

它主要写了一个向往成功的青年人去向著名教育家班杰明求教，但班杰明的房间乱七八糟，一片狼藉，班杰明关上房门，要年轻人等他一分钟。一分钟后，房间内变得井然有序了，班杰明叫青年人走吧，可青年人弄不明白，班杰明笑着说：“你又来了一分钟。”这时青年人猛然醒悟，他知道了一分钟可以做很多事，可以改变许多事情的道理，他连连向班杰明道谢后，开心地走了。

是啊，我们人的一生就是由许许多多的一分钟组成的，在每一分钟里我们可以做很多事情，也许就是少了这一分钟，实验没有成功，试卷没有考完，上课没有准时……

我曾经看过这样一个故事：有一个女孩叫小芳，每天妈妈叫她起床，她都要拖延一分钟。这天她一如既往地拖延了一分钟，妈妈要帮她穿衣服、洗脸，结果把早饭都给烧煳了。小芳看了看表，还有五分钟，于是她拿了个馒头就外跑，却忘了拿书包，跑到半路她才想起来只有再回来拿了。还有两分钟了，她十分着急，正巧看到一辆出租车，就跑过去喊，可那里面的人根本就听不见，把车子转了个身就走了。她只能跑着去学校了，结果迟到了十多分钟。你们看，只有拖延了一分钟，但是她却迟到了十分钟。也许她早起一分钟，妈妈就不会把早饭烧煳，她也不会走得那么勿忙把书包忘在家里，而且还能乘到出租车，所以我们一定要珍惜每一分钟。

也不说别人，就说说我吧。我每次作业都来不及做，是为什么呢？就是因为我没有珍惜每一分、每一秒，把玩放在首位，到晚自习的时候也是先和别人讲话、玩玩，到最后才开始很认真地做，可是已经来不及了，每次都是这样把时间浪费了再浪费，让时间白白流去。现在我读了《一分钟》这个故事，知道了每一分钟都可以做很多的事情，所以我再也不会先玩再做了，而是要先做作业，等做完了有时间再玩一下，这样，我就不会再拖延了。

人生只有短短几十年，光阴似箭，日月如梭，让我们从现在开始把握好生命的每一分钟!

读《一分钟》有感

今天，我读了《一分钟》这篇文章，感悟颇深。

短文写的是著名教育家班杰明用自己的实际行动使一位前来请教的青年懂得：在一分钟时间里可以完成很多事情，也可以改变很多事情。

当我读到“青年人恍然大悟：我懂了，您是想告诉我一分钟的时间可以做许多事情，也可以改变许多事情。”时，我深深体会到时间就是生命，一分钟的时间我们可以做许许多多的事情。

这个故事让我想起了一件事：一次，上午第四节课结束后，老师嘱咐我们：“中午早点到，到学校誊抄作文。”可中午我们却没按老师的要求抄作文，而是在教室大吵大嚷。教室里炸开了锅，同学们都打开了话匣子，像麻雀一样，说个不停，不知道时间已一分一秒地流逝杨老师办完事回来，见教室竟是这番景象，大发雷霆，狠狠的惩罚了我们，让我们看着钟站了一堂课。

我看着钟，秒针每走动一下，我的心便颤抖一下，便如刀割般地疼。

时间就是金钱，时间就是生命。一分钟对于位词曲家来说，他就能编写出动人的歌曲；一分钟对于一位诗人来说，他就能创作出一首千古绝句；一分钟对于一位工人来说，他就可以制作出几百个螺丝钉„„时间来去匆匆，当我们说闲话的时候，时间就从我们的嘴边溜走；当我们写文章时，时间就从我们的笔端逃走；当我们戏耍时，时间就从我们的欢笑声中悄然离去„„时间是宝贵的，它不会等任何

人，当你浪费时间时，它就会毫不犹豫地跟你说“拜拜”。时间对于我们是多么的珍贵呀！正如鲁迅所说：“浪费别人的时间等于谋财害命，浪费自己的时间等于慢性自杀。”

在人生的道路上，难免会有徘徊和犹豫。要解决难题，莫不如行动起来，将徘徊和犹豫的宝贵时间充分利用起来，干点儿实事！另外，对于自己的不良习惯，只要你下定决心改掉，相信下一分钟我们就会有改变！