会宁县郭城驿镇红堡子村抓党建促发展

第一篇：会宁县郭城驿镇红堡子村抓党建促发展

会宁县郭城驿镇红堡子村抓党建促发展

初夏时节，走进会宁县郭城驿镇红堡子村，这里蓬勃的发展生机和旺盛的发展活力令人振奋不已：“上宅下店后仓”式的二层小楼，整齐洁净的小杂粮、黑瓜子购销加工一条街，印有惠农政策的“明白墙”„„这些场景，无不显示出红堡子村强劲的发展势头。

问渠哪得清如许，为有源头活水来。红堡子村快速发展背后的秘诀是什么？村党总支书记蔺守强一语中的：“红堡子村是当年红军长征会师驻扎战斗过的地方，我们提出了打造‘红色堡垒’的目标，就是围绕发展抓党建，抓好党建促发展。”

红堡子村属靖会灌区，靖天公路穿村而过。全村有8个村民小组930户4278人，有耕地9300多亩。村党总支下设村党支部和小杂粮产销协会党支部，共有党员132人。党员中致富能手36人，其中种植能手10人、养殖能手5人、购销经营能手21人。

领导班子坚强有力为民谋利

“火车跑得快，全靠车头带。”红堡子村之所以发展得比较快，是有一个坚强有力、为民谋利的领导班子。该村用“两推一选”加强班子建设，以“四评一考核”增添班子活力。在村级组织换届中，由村民小组长负责，每10户为一个片区，召开会议推荐1名代表，对推荐出的代表名单张榜公示一周。经党员讨论推荐、镇党委审查批复和公示后，选举党组织书记、副书记和委员。目前，村“两委”班子9名成员中，30岁以下3人，大专文化程度4人，“双强”型人才6人，有1名大学生村官任村党总支书记助理。

“金杯银杯不如老百姓的口碑”。红堡子村在班子考评上，实行以班子评、党员评、群众评、党委评和年终考核为主要内容的制度。在班子评方面，采用以绩效定报酬、干部值班制和包组包户负责制等办法；在党员评方面，推行“一承诺一评议”，年初向党员作出承诺，年末结合“冬训”述职和评议；在群众评方面，党总支在春节文化活动期间，向群众作工作报告，并发放评价表，从德、能、勤、绩、廉等方面对班子和干部进行定量评价；在党委评方面，郭城驿镇将红堡子村干部与镇干部同考核、同奖惩，增强了红堡子村干部的工作责任感。

党员队伍践行宗旨服务群众

共产党员充分发挥在产业培育、扶贫开发、促进和谐、服务群众方面的带头作用，是红堡子村能够走在全市农村党支部前列的一条重要经验。红堡子村探索出了“四日一训”的党员教育培训方式，即村上把每年的1月1日定为党员评议表彰日、3月1日定为党员学习议事日、7月1日定为党员纳新日、10月1日定为党员爱国教育日，把每年的12月定为党员“冬训”月。同时，把党员参加“四日一训”活动情况，作为评议党员的一项主要内容和重要依据。

红堡子村通过多种方式不断加强对党员队伍的教育管理，提高了党员的素质和能力。把党员培养成致富能人，把符合条件的致富能人培养成党员，把党员培养成致富和带富的带头人，是红堡子村抓基本队伍建设的成功经验。全村132名党员，既有老党员，又有新党员，其中有36个党员是致富能人，比较好地带动了全村经济的发展。

发展思路符合实际体现特色

如何理清发展思路，增加村民收入始终是红堡子村班子成员思考的问题。近年来，红堡子村结合县上、镇上发展规划和村上的实际，带领群众闯出了“水利兴农、科技强农、产业富农、工贸促农”四条富民强村路子。

水利兴农就是充分利用国家靖会一期工程调水发展特色农业，分小地块，覆盖地膜，间作套种，节水灌溉，精耕细作，最大限度地发挥了单方水的产出效益。科技强农就是在全膜双垄沟播技术、地膜早熟洋芋种植上下功夫，使同样的土地、同样的投入有了更大的产出，落实其它的科技强农措施也比周边村更努力、面积更大、技术更规范。产业富农主要是按照现代农业的发展思路，培育起了马铃薯、小杂粮、肉羊养殖三大产业，使这三大产业成为支撑红堡子村经济持续发展的三大支柱。工贸促农主要是利用郭城驿镇为会宁县、靖远县、定西市安定区三地交界处这一区位优势，通过扶持和发展康之源养殖有限公司和7个农民合作经济组织，促进了农产品流通，增加了农民收入。

工作机制科学管用促进和谐

“村上干啥事，怎么干，最终群众说了算。只有群众参与决策的事才能公开透明、易于办理。”蔺守强这样介绍说。

近年来，红堡子村认识到，解决水费管理不规范等问题，必须充分发动群众，让群众积极参与，依靠集体智慧和力量，才能得到解决。为此，红堡子村在水费管理、临街危房拆迁、村容村貌整治、商住楼门前场地硬化绿化、泵房改造、道路硬化、渠道衬砌等重大公益性项目的实施中，推行“四议两公开”工作法，实行水费管理“14437”收缴管理制度，完善党员大会审议、村民代表大会决议制度，使村级工作运转井然有序。

“四议两公开”工作法的探索，为群众搭建起一个问事、说事、议事、办事的平台，既使村上的各项工作逐步规范化、制度化，又能理顺村情民意，化解矛盾纠纷，进一步密切党群干群关系。同时，红堡子村还进一步建立健全了矛盾纠纷调解机制和“三抓四明白一满意”工作机制，形成了“家事不外扬、小事不出庄、纠纷找村上、大事到镇上”的矛盾纠纷调解机制。

创业精神敢为人先不甘落后

2009年全村农民人均纯收入达到4100多元，比会宁县的人均2351元多了1700多元，远远走在很多村的前面。红堡子村的发展之所以比较快，就是因为他们始终有一种敢为人先、不甘落后、奋力进取、拼搏竞争的创业精神。

村上坚持开展党员“十评十看”活动，从政治觉悟、政策学习、集体观念、致富能力、国策落实、遵纪守法、学科用科、家庭关系、全局意识、精神文明10个方面边评边看，评选表彰村级优秀共产党员，激发党员“创先争优”的积极性。党员中的36名致富能手，都是创业型能手，通过他们的引领，带动了群众发展生产，在全村形成了诚实劳动、合法经营、艰苦创业、先富为荣的良好风尚。

开展“争先创优”活动，评选“购销、商业、饮食服务业、种养业”等各类致富能人，评选“优秀村组干部”、“孝顺媳妇”、“五好家庭”、“十星级文明户”，使文明新风拂农家。自1999年以来，红堡子村党支部多次被省、市、县、镇评为“先进党支部”、“五个好村党组织”、“先进基层党组织”。

郭城驿镇红堡子村基层组织建设

汇 报 资 料

一、红堡子村的基本情况

郭城驿镇红堡子村处于会宁县北部，是当年红军长征会宁会师驻扎战斗过的地方。属靖会黄灌区，靖天公路南北贯穿村域全境，交通便捷、信息畅通。全村有8个村民小组、农户930户，4278人，有耕地9300多亩，有效灌溉面积6700多亩。2008年人均纯收入3580元。村党总支下设村党支部和小杂粮产销协会党支部，共有党员129人（男109人，女20人），其中大专文化程度15人，高中文化程度49人，初中文化程度30人，小学以下文化程度35人；35岁以下52人，35岁至60岁36人，60岁以上的41人。2008年纳新党员8人，培养入党积极分子14人。

二、基层组织建设的主要做法

（一）村组班子建设

班子建设是基层组织建设的关键，近年来，上级组织和镇党委高度重视村级班子建设，加强领导，健全机制，常抓不懈，村级班子建设整体水平显著提高。通过“两推一选”，使一批双强型人才进入基层组织班子，我们村每三年对村组班子按期换届选举，上届新选3名26岁大专文化程度的村班子成员，6名高中文化程度的社组成员，每年下配村大学生助理1-2名，协助基层工作，给基层组织建设注入了新的活力。村党总支并完善建立了妇代会、调委会、治保会、理财小组、市场管委会、文化娱乐中心等村级组织。充分发挥这些组织的服务功能，为村级的经济发展，社会进步提供有力的组织保障。

（二）制度建设

结合本村实际，集思广益、发动党员、群众讨论制定和健全村级各项制度，建立了党员“十评十看”评议制度，党员先进性教育制度，致富能人党员帮扶贫困户制度，党员设岗定责制度。在完善“三会一课”制度的基础上，积极创新“四日一训”党员教育学习管理制度，即每年1月1日为党员评议表彰日，3月1日为党员学习议事日，7月1日为党组织纳薪日，10月1日为党员爱国教育日，12月1日为党员冬训月。与此同时，村党总支时常抓好各项规章制度的监督执行。成立党总支部领导下的民主监督小组，负责检查各项制度的落实情况。激发起基层干部群众遵守规章制度的责任感和自觉性，形成了事情有人抓、办事有章程、工作有规范、重大问题问党员，重要任务交党员，服务群众靠党员，群众自己教育、管理、约束自己的良好机制。

（三）党员队伍建设

针对村党员文化程度偏底，年龄偏大的实际情况，采取分类指导，灵活多样，通俗易懂，喜闻乐见的方式，加强学习培训，保证学习质量，增加学习效果。通过集中培训导学，党员干部领学，树立典型引学，专题讨论促学，骨干党员帮学，支委成员送学，激发了党员的学习兴趣。如党员相交换学习先进典型碟片。春节、农民文化节期间编排成秦腔、歌曲、快板等节目，年青党员用书法写心得体会、写党章，把这些录成光盘每次学习前放一段，体会身边学习文化氛围，对不能参加学习的老党员每人送光盘在家通过电视学习，提高了学习效果，促进了学习的深入。

开展“十评十看”活动，使全村党员在政策水平、科技知识、计划生育、公益事业、致富能力等十个方面相互进行评议监督，形成了党员内部民主测评监督的一种机制。力求全体党员做到“五个带头”，即带头执行党的方针、政策，带头勤劳致富，带头遵纪守法，带头学习科技文化知识，带头发挥社会主义新风尚。涌现出党员致富能人户29人，每人帮扶贫困户2户，通过帮扶和引导使贫困户走上了致富之路。促进了党员之间，党员和群众之间相互帮助、相互借鉴、相互督促、齐心共奔小康路的良好氛围。

提出纳新的党员新举措。即“主动发现、积极引导、热情培养、严格发展”。通过这些措施，壮大党员队伍，改变党员结构，强化党员为民服务的意识。2006年发展党员7名，2007年发展党员12名，2008年发展党员8名。

（四）乡风文明建设

有阵地、有形式、有内容、有氛围，不断满足农民日益增长的精神文化生活需求，引导村组干部，党员农民积极参与文化活动，逐步提升农家文化品位，培育文化新农民。新建农村文化设施，建成文化剧院、村文化室、村图书室。以这些为载体，组建了村文化演出队、秦剧团、书画小组等组织，开展6月2日农民文化节，开展国庆、春节庆祝等活动，并进行了文艺演出和书法、绘画、刺绣展览，评选表彰了“五好家庭”、“致富能手”、“孝敬老人的好媳妇”，“优秀村组干部”和“优秀党员”等评优选先活动，推动了精神文明建设和农民素质的提高。

三、基层组织建设的成效

多年以来，红堡子村已实施各类项目8个，完成项目投资570万元，建成了350多平方米的村办公场所及200多平方米的村文化剧院，彻底解除了村级办公服务百姓无场地的局面。结合移民搬迂项目，建成居住小区3处，新建住宅226套，并配套完善了公共设施。结合农村沼气国债资金建设项目，加大清洁能源推广力度，新建标准化沼气池570座，配套完成了570户农户的改圈、改厕、改灶工作和洗澡间建设。结合农村安全饮水项目，组织群众投工投劳，安装自来水管道15公里，自来水入户达886户，受益农户达到4200多人。结合泵站改造项目新开灌水支口一个，完成河滩地改水浇地600亩，平整土地600亩，衬砌渠道30公里，完成环村道路8条硬化公里，改善了发展的基础条件。

立足资源优势，大力发展特色产业。着力培育壮大早熟马铃薯种植、杂粮购销和肉羊养殖三太特色产业，促进了农业产业化经营的健康发展和农民收入的较快增长。结合灌区水资源充足的优势，加大早熟马铃薯套种玉米和早熟马铃薯套种黄豆等丰产栽培模式的推广力度，三年完成水地高效套种面积1.5万亩，每年种植面积达5000亩以上，每年亩纯收入2120元以上,全村洋芋收入达1060多万元，仅此项收入可增加人均纯收入2478元,占全村人均纯收入的78%,洋芋套种成为本村特色优势支柱产业。依靠丰富的饲草资源和传统养殖基础，逐步扩大舍饲养殖规模，建成标准化暖棚圈舍350座，全村羊饲养量达到6 600只，畜牧业年收入可达300万元，人均收入700多元。依托会宁中国小杂粮的品牌优势，组建了红堡子杂粮产销协会，黑金子土特产购销合作社，宝硕生资合作社，昌兴养殖合作社等一批农村专业经济组织，提高农民的组织化程度，带动农产品购销特色经营快速健康发展。目前，全村从事农副产品商贩的农户120户，人数达300多人，其中购销大户有30多户，当地农产品已销往周边十多个省市，年销售额可达6000多万元，实现利润200万元，人均纯收入400多元。现在人均纯收入相对5年前高出1080元。

四、存在的问题

（一）基层党员学习管理难，农民党员由于忙于个人经营生产，参加活动积极性不高。

（二）村级创办集体经济实体困难。

（三）加大在农民村干部中选拔乡镇事业单位干部或考录公务员，解决村干部的后顾之忧。

（四）党员活动经费困难。

（五）加大村干部的培训学习力度，提高村干部素质。如会宁这几年组织村干部培训两次并到外地参观学习，希望这样的培训班多办。

四、今后打算

（一）利用远程教育，学习外地基层组织的先进经验，进一步加强党员的学习教育管理工作，发挥好村组织的战斗堡垒作用。

（二）积极探索壮大村级集体经济实力的路子。

（三）发挥好村级组织、村干部和党员的作用。村级组织要做到“一引导、一规范”，即在致富中发挥好示范引导作用，规范村级组织向服务型转变。村干部要达到“三有三能富”，即有任务、有压力、有动力，能率先致富、能科学致富、能带领群众共同致富。党员要做到“三有四明白”，即有责任、有担子、有义务，做政策明白人、科技示范明白人、致富带头明白人、帮带引路明白人。

（四）发挥好大学生村官的作用，激活村级班子干事的活力。

第二篇：郭城驿镇中心小学“文明校园”自查报告

郭城驿镇中心小学“文明校园”自查报告

一、领导班子建设

1.认真落实党建工作责任制和“三会一课”等制度，注重加强教师党员队伍建设。党建工作做到了“三贴近”，即党建“贴近教学、贴近教师、贴近学生”，切实以党建推动校风、教风、学风进步。党建贴近教学，让党员成为教育教学科研的带头人。学校党建工作深入课堂，注重学科渗透，要求每位党员教师围绕“转变教与学的方式”这一教学改革的难点和关键，探索“轻负、提质、保合格”的课堂教学途径，努力使每个40分钟都成为“有效教学”；党建贴近教师，让党员成为教师队伍的带头人，帮扶青年教师成长。要求全体党员做教育教学改革的先锋，真正在教师队伍中发挥旗臶作用。开展创设“党员先锋岗”、“党员挂钩帮扶”先进性教育活动和主题党日活动，号召每一位党员争做创先争优的带头人，做广大教职工的贴心人，深入群众，倾听呼声，带领教职工为学校特色发展贡献力量；党建贴近学生，让党员成为学生成长的指明灯。学校党支部书记为党团员上党课，并且坚持党课的规范化、制度化、经常化，并发挥党团员教育引导作用，坚定教师的理想和信仰。

2.完善中小学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，充分发挥教代会、家长委员会作用，不断完善科学民主决策机制。管理要适应学校的实际情况和变化趋势，才能实现管理的持续增效。在学校实施校长负责制的过程中，采取了扁平化的管理模式，鼓励教师、学生、家长以及社会力量积极参与学校管理，倡导“我的底盘我做主”：

我教我管我负责。作为学校发展主体的教师，要通过努力学习，积极实践，不断提高自身的能力和水平；要通过学习和实践，促进自身专业发展的提升，提高自我效能感和幸福感；要结合学科特点进行学科德育渗透，要结合课堂教学，培养学生良好的学习习惯和行为习惯，自主实现对课堂的有效控制和科学管理；要尊重和爱护每一个学生，建立民主平等和谐的师生关系；要具有奉献精神，用爱心温暖潜能学生。责任是文化的核心观念，教师肩负的责任就是学校教育教学质量的“生命线”。

我学我管我负责。强调了学生学习、自我管理和学生责任的重要性。作为学习的主体，学生要实现自我管理。而学校要提供学生实现自我管理、自我教育和自主发展的空间和机会。围绕“全面健康成长”的育人总目标，的老师为学生搭建了各种成长平台，开展丰富多彩的科技、艺术、体育和学科竞赛活动，开设多样化的校本课程、拓展课程、活动课程和实践课程，为学生提供广阔的成长空间，对于学生的评价也从全面发展兼顾个性发展。

我协我管我负责。学校-家庭-社会”三方必须协同起来，这样才会使教育效果最大化，整合各方面的教育资源，真正利益学生的全面发展。学校坚持利用多种渠道加强与家长、社区的沟通，利用家校QQ群，定期面向家长公布年级、班级活动，同时规范使用家校互动平台，推出家庭教育指导短信服务，每个班主任定期向家长发送指导家庭教育的信息，得到了家长的热烈响应。同时利用电话、面谈、开放日等方式积极与家长沟通学生在校学习生活情况，力求学校工作让家长满意，让家长放心，这样的方式，进一步改善了家校的关系，促进了家校协同教育的开展。3.认真积极推进学校章程和机制建设，认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。各项管理制度以人为本，符合本校实际，制度分类明确，制度执行到位，制度修订流程明确、有效。校长非常关注干部队伍的自身素质养成。工作会上常说，管理的最高境界就是无为而治，要求学生做到的，教师应该先做到，要求教师做到的，行政应该先做到，正是这样自上而下的教育责任感，使得的管理能凝聚人，感染人。校长还努力为干部教师提供培训提高的机会，强调干部要德才兼备，以德领才。工作中关注本部门的流程管理，思考管理中的不足，也就是我们口中所称的“红灯”，要及时地查漏补缺，学校不怕出问题，关键在于行政领导的执行力，解决问题的能力，由此学校推出“绿灯工程”，组织各部门梳理自身工作流程，检查每个环节的落实情况，及时查找各自工作流程“红灯”环节，制定整改方案，集中讨论流程交错情况的处理办法，出台了相应的工作流程管理办法和实施意见，编撰了相应的工作手册，明确了各项常规工作的具体落实办法和职责分配，提升了管理效益。

二、思想道德教育

1.将社会主义核心价值观融入学校教育教学全过程，有落实方案，做到有目标、有要求、有措施、有进度、有保障、有评价。学校组织全体干部教师深入研读关于社会主义核心价值观实践教育的各项工作文件及会议精神，结合学校整体规划，实施核心价值观进学校、进课堂、进头脑，组织各部门认真思考如何将社会主义价值观的教育和培养，内化到自身素养提升，从而实现人的发展。价值观的教育工作看似“形散”，实则“神聚”，这里是有一条主线贯穿其中的，也就是对核心价值观的解读与落实。核心价值观体现在老师身上是什么样，体现在学生身上是什么样，就是教师队伍建设和学生养成教育；通过什么途径来实施，就是课程育德和实践育人；哪些人来完成这项工作，就是学校教育和协同教育；如何凸显不同层次的发展情况，就是评价机制和宣教活动；教育成果如何体现，就是学校教育核心价值的建立。一方面，学校不断完善文化墙、宣传栏、电子屏、校园网及红领巾广播的宣教活动，使学生耳渲目染，达到100%熟知熟会核心价值观24字内容。同时结合学校的星级少年和美德少年的评选活动，树立道德榜样模范，强化价值观教育与日常行为习惯培养和常规管理工作的整合教育；另一方面，深入开展对价值观教育工作的思考，教育改革的发展不断提醒学校教育，尤其是基础教育活动不能离开课程化的设计与引领。通过活动向学生渗透核心价值观的思路，将社会主义核心价值观与各项活动结合起来，与行为习惯培养结合起来，努力培养学生积极的人生态度、健康的心理情感、高尚的道德品质，让学生在潜移默化中深刻理解社会主义核心价值观，并付之于行动。

2.根据学生年龄特点，抓住春节、清明、端午节、六一、七一、十一等重要时间节点，开展以“我的中国梦”为主题的道德实践和社会实践活动，纳入学校计划安排、有活动方案，活动总结。重视加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，有举措，学生文明行为习惯有提升。学校依托体育节、艺术节、传统节日教育和“学雷锋、做一个有道德的人”等常规活动以及 “小志愿者走进社区”等特色活动，把教育效果体现在学生综合素质养成的过程中和全面健康成长上面，扎实开展“三节三爱”、法制教育等各项德育活动。比如，在三月份，学校利用学雷锋主题月活动期间，组织学生深入社区开展“播种绿色，红领巾在行动”植树活动公益活动，在五一期间我们面向全校开展了“晒劳动，秀光荣”主题实践活动，六月份组织开展了“世界环境日——践行绿生活，从今天做起”的宣教活动，都取得了很显著的效果。

3.加强学校德育体系建设，科学设臵并落实德育课程，积极开展学科德育研究，不断改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段。从本学年开始，学校大力主抓学科育德活动研究，组织各学科开展学科育人的微课堂研究，先后召开了“课堂培育价值，学科育德树人”晒课专题研讨、“品读经典，崇尚价值”座谈交流等形式的课程育人研讨会，实现了全学科共参与的教研局面，围绕“社会主义核心价值观”展开了系列有效的学习教育实践活动。

4.学校配备1名兼职心理健康教育教师，有比较完备的心理辅导场所、设施，有专人负责，有固定的团体辅导和个体辅导时间。学校对学生心理健康工作的开展就极为重视，并提出了与学生活动相结合，将心育工作融在各项学生活动中，融在学科教学里，融在“家庭、学校、社区”的三位一体教育体系中。自己根据心理健康教育工作部门的要求，结合学校发展计划，每年都制订并公布心理工作计划，同时积极参加各级各类心理培训。结合日常的心理教育工作，除了开放心理校本课程，还在全校招募学生心理志愿者进行培训，并在每个班级设立了“心理委员”这一岗位，鼓励这些孩子先行建立对心理健康工作的正确认识，并配合宣传，同时给全校的每个同学印发了心理咨询信息卡片，上面有心理教师的联系方式和咨询介绍，面向全体学生和家长提供心理常识普及和个体咨询服务。

三、校园文化活动阵地建设（9分）

1.我校坚持“让孩提时光灵动飞扬，让职业生涯充满活力”的办学宗旨，在全面实施素质教育，狠抓教育教学质量的同时，在校园文化建设和德育方面作了积极地探索与实践，为了营造我校“育人为本，养成为先”的德育目标相得益彰的育人氛围，我们确立了以“激励每个学生，养成良好习惯”为校园文化建设主题，开展创建礼仪校园、平安校园、绿色校园、书香校园等活动，力争让学校的每一个角落都能育人，让校园的每一块墙壁都会说话，让学校的每一次活动都成为载体，把校园生活的点点滴滴都内化成学生道德心灵的积淀。

“学校是灵动的、生态的，教育是生命影响生命的过程，只有关注每一个活生生的生命个体，教育才会熠熠生辉。”基于这样的生命教育理念，我校始终坚持把育人作为学校工作首要目标，努力构建全员、全程、全方位的育人机制，以养成教育为核心的学校文化建设主要包括了以下六个方面： 统一人文特色的标识文化；创设现代优雅的环境文化；形成文明和谐的管理文化；打造自主探究的课堂文化；探索多元发展的课程文化；助力家校共育的家庭文化。在社会主义核心价值观的引领下，重新确立学校办学理念为“为学校可持续发展创造条件，为学生终生发展奠定基础”，办学目标为“让学生快乐地成长，让教师幸福的工作”，办学宗旨为“让孩提时光灵动飞扬，让职业生涯充满活力”。并将学校办学理念浓缩和提升成为师生共同的价值追求和目标也就是校训，我们的校训：尊重、包容、发展。并将校训具体到不同层面，凝练成学校“三风”

校风：做一个永远读书的人、做一个永远善良的人、做一个永远有梦想的人。

教风：敬业、博爱、儒雅

学 风： 健康 阳光 好学

学校还将校训进行物化呈现，设计制作了学校校徽、校旗，创作了学校校歌《放飞梦想》，形成统一、鲜明、科学、个性化的学校标识文化，做好学校特色形象宣传，使学校有清晰的目标，有利于学校的长足反展。

2、立德树人是学校的根本任务。当下的教育现状和各种教育思想都呈现给我们的深刻启迪是： 育人比育才更重要，学生成人比成才更重要。因此，我校注重探索多元发展的课程文化，尝试用多元的课程文化促进每个人的发展，提倡巧用激情动力，调动学习内需，用激情走进课堂教学的实践研究；提倡创意课堂，培养具有创新能力的学生。学校将养成教育作为首要德育任务来抓，注重让学生在丰富多彩的体验式教育活动中陶冶情操，净化心灵，升华思想，力求形成多元发展的现代校园课程文化体系，为学生的终生发展奠定坚实基础。

3、以规范课程开设为基础，按照国家相关规定开齐开足国家课程，突出课程的全面性。

4、以开展经典诵读教育为载体，体现课程的民族性

“做一个永远读书的人”是我们的校风，因此营造良好的读书氛围，构建一流的书香校园，这是我们追求的一个理想目标。学校开展 “我爱读书”活动。规定学生每天20分钟晨读为经典诵读时间，每周五下午的第三节课是师生们的课外读书时间，每学期还举行经典诵读比赛，引导师生通过良好的阅读，怡情、益智、明理。我们提出：不仅要读，还要进行鉴赏。要求教师一学期至少读透一本书，并将自己的理解、感悟，通过师生互动的“点灯讲堂”形式，深入浅出的传达给学生，提高学生的阅读兴趣。同时鼓励师生写读书笔记，制作读书卡，写读后感。

4、以主题教育为重点，突出课程的丰富性

（1）、学校充分利用国旗下讲话，红领巾广播，主题班队会，黑板报等宣传阵地，以各种丰富多彩的主题教育为载体，大力宣传校园精神文明，弘扬社会新风尚，传递社会正能量，推动了学校的校风、学风、班风建设，提升学生思想道德素质。

（2）、学校充分挖掘节日教育内涵，利用清明节，三八妇女节、端午节、六一儿童节、中秋节、国庆、教师节、“

一、二九”、“抗战胜利纪念日”等各种节日，组织学生查阅资料、观看影片、举行演讲、组织合唱、办手抄报，对学生进行爱国主义的教育和熏陶，培养爱家、爱国的情感，陶冶了学生的情操，增强学生团结协作和面对困难坚忍不拔的精神。

（3）、以少先队为阵地，以“三爱”“三节”“三护”等为内容，开展“学雷锋做好事”“我爱我家我爱校园”“劳动最光荣”“保护环境从我做起”“安全在我心中等一系列德育活动，以养成教育为重点，促进学生道德品质和科学文化素质齐头并进。

（4）、社团活动

学校社团活动的开展着眼学生的素质，重在启迪学生兴趣，重视在各种活动中培养学生的能力，提升学生的知识储备，促进学生全面发展。我们以丰富多彩的社团活动为载体，丰富学生的课余生活，发挥学生的特长。学校社团活动形式多样、内容充实、生动活泼，普通话演讲、才艺展示，经典诵读等各项活动举办的有声有色，音乐、舞蹈、书法、合唱等兴趣小组的开展更是如火如荼。学校结合本校实际，成立了七彩阳光合唱团、舞蹈兴趣小组、美术兴趣小组、书法兴趣小组、科技兴趣小组以及小主持人校园广播站。各兴趣小组负责教师开学初就根据学校安排制定计划，每周二定时定点在老师指导下开展形式多样的兴趣小组活动。为了确保兴趣小组活动开展的有效性，学校每学期通过”校园体艺节“书画节”将社团活动成果进行展示

四、教师队伍建设

1.认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。学校紧紧围绕“立德树人”这一基本内容，坚持将社会主义核心价值观融入课堂教育教学，紧密联系师生思想道德建设实际，深入实效地开展师风师德建设实践活动，做到人人皆知，入脑入心，使学生树立正确的人生观、价值观，为全面健康成长提供坚实的精神助力。进一步加强教师队伍师德师风建设，着力打造务实高效，开拓进取，敬业奉献，廉洁奉公的教师队伍，塑造和谐教育的良好形象，为学校教育科学发展提供有力的人才支撑和智力保障。

2.打造自主探究的课堂文化

制定并不断完善教师专业发展规划，健全完善校本研修制度，激励评价机制，采取切实可行的措施，不断提高教师教育教学水平。

课堂教学是实施德育教学的主要载体。新课程改革背景下，我们对课堂教学进行全新的思考和定位，追求赋予课堂以生活的意义和生命价值，达到改善学生学习质量、提升学生生命价值的目的。我们的做法是：

（1）、通过校本教研的改进，建设民主、平等、和谐的课堂管理文化

我校的校本教研主要是以“六课”分散小教研活动为载体的。“六课”分散小教研是指“每人一节公开课”“骨干教师示范引领课”，“外出教师汇报课”，“高效课堂试水课”，“高效课堂过关课”高效课堂提升课”六种公开课形式，三年来这“六课”分散小教研活动的的顺利开展，已初步形成学校校本教研的一大特色，它为广大教师，特别是中青年教师提供了一个展示教学技能技巧的平台，成为我们构建民主、平等、和谐的课堂管理文化的最主要载体，切实加强了教师驾驭课堂教学的能力，全面提高了教师专业素质。

（2）、通过集体备课制度和同课异构的教研模式的推行，形成合作、探究、互动的课堂教学文化

我校在“六课”分散小教研活动的基础上，继续推进教研活动的深入开展，开展以高效课堂教学为载体的“同课异构”主题研讨教研活动。它由一系列相关的教研活动构成。首先是“三定三研究三环节”的集体备课活动，充分发挥备课组群体作用，集思广益，做到优势互补，提高全体教师驾驭教材的能力。其次，是在集体备课的基础上进行个性化的课堂授课实践和教研组听课活动。然后是围绕研讨主题举行“三个一模式”教研反馈活动，最后，教师就研讨主题撰写自己的心得和反思，形成主题研讨成果。这样集体备课、评课议课、教学研究为一体的系列教研活动，是让教师成为教育教学改革的实验员、研究者的有效载体，学校充分利用这一载体，从原有基础和教育发展的需求出发，逐步建立起了适合学校发展的教研活动模式，通过这种大教研活动，教师的整体素质得到了明显提升。

（3）、通过课堂教学的主体、主导、互动有效性三点评价，形成开放、全面、独特的课堂评价文化。

在班级学习小组内，实行学生主体、互动的捆绑式评价，结合学科教学的主导、互动评价，形成班级开放、全面、独特的多元评价，构建整合形成学校学生多元“评星晋级”评价体系。

我校在打造自主探究的课堂文化方面所做的努力和探索，改善了学生的学习质量，提升了学生发展的空间，达到社会各界一致好评，2015年4月全市小学高效课堂现场会在我校顺利召开给了我们极大的肯定和激励。

3.重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。学校提出了“新教师入格、青年教师升格、骨干教师拥有风格”的“三格”名师成长路线。构建了“历练教学基本功；锤炼教学策略；提炼教学思想”的专业化发展策略。打造“专家指导、外出学习、课题引领”的“三维”培训体系，实现了教师团队整体素质螺旋式上升的发展态势。

五、校园环境建设（10分）

1.创设现代优雅的环境文化

为了让校园文化建设更大限度承载办学理念和德育目标，学校不断优化基础建设布局，绿化、美化校园环境，创设现代优雅的环境文化，学校增强服务意识，不断加大教育教学设施的投入，改善育人环境，在原有设施的基础上，新建了教学楼、学生餐厅、厕所，新增了舞蹈室、音乐室、学校礼堂、梦想教室、心理咨询室。更新完善了美术室、图书室、多媒体室、德育室、阅览室，增设了高标准的实验室、微机室、少年宫活动中心，24个教学班均配套有智能电子白板设备、校园播音系统等，给师生提供了更广阔的学习空间，使学校教学基础建设更上一个台阶，创设了和谐优雅的现代育人环境，学校办学品位得到提升。

2．重视学校净化、绿化和美化工作，校园环境干净、优美，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一。校园内有金叶榆、柏树、火炬树、冬青、草坪等等，他们集中分布在绿植园及教学楼的周围，并由学生们认领、养护，在照顾绿植的同时，也体验到学校为学子的成长所倾注的责任和努力，进而激发学生爱校，爱国的情怀。校园处处呈现的是一种和谐进取，健康向上的学习氛围。

3.强化校园治安综合治理工作，整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序，确保校园安全、稳定。学校积极与辖区内的相关单位取得配合，对周边的环境进行集中整治，使得周边的治安及交通问题得到妥善解决。

郭城驿镇中心小学

2017年6月

第三篇：郭城驿镇镇村干部学习培训计划

郭城驿镇镇村干部学习培训计划

为了提高新形势下镇村干部宣传贯彻落实中央、省、市、县的各项方针政策的能力，兴办实事的能力，服务群众的能力，解决问题的能力，推动发展的能力，维护社会和谐稳定的能力，进一步提升镇村干部队伍的综合素质，特制定本学习培训计划。

一、指导思想

以“三个代表”重要思想和党的十七大和十七届三中、四中、五中、六中全会精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，围绕县第十四次党代会和镇第十五次党代会的总体要求，以创先争优活动为载体，以提高镇村干部思想政治素质，业务技能，服务群众、联系群众、推动发展的能力为重点，本着“实际、实用、实效”的原则，形成“ 干部经常受教育、群众长期得实惠”的长效机制，为推进我镇更好更快发展提供坚实的政治保证和人才保证。

二、原则要求

1、坚持理论学习和工作实践相结合的原则。从我镇实际出发，坚持把理论学习和工作实际结合起来，通过理论上的学习促进工作能力水平的提高，确保学习培训工作落到实处。

2、坚持全员覆盖和分类施教相结合的原则。村干部学习培训工作，既要有统一的基本要求，又要根据不同村的实际情况，分别提出不同的具体要求，确定不同的教育培训重点，采取不同的学习培训形式和方法，保证学习培训工作的针对性和实效性。

3、坚持学习培训和管理监督相结合的原则。在突出学习培训的同时，还要严管善教，通过有效的组织管理，建章立制，形成科学规范、行之有效的监督管理体制，增强学习培训力度和效果。

三、学习培训对象

学习培训的主要对象是镇村干部。

四、主要目标和具体要求

按照“全员覆盖、分类指导、按需培训”的要求，确保每位镇村干部都能接受学习培训。镇干部每周集中学习培训一次，每次培训不少于2小时，村干部每季度集中学习培训一次，每次培训不少于3小时。镇干部每人学习笔记年内不少于20000字，学习心得体会不少于10篇。

五、学习培训内容

根据工作实际，镇村干部学习培训内容主要包括：

1、理论知识。重点学习中国特色社会主义理论体系，社会主义核心价值观体系等内容。

2、政策知识。重点学xxx省、市、县出台的关于农村工作的相关阶段性政策，特别是涉农惠农政策、新农村建设的相关政策。

3、法律知识。重点学习涉及农村工作的法律法规、条例等。如计划生育法、土地法、劳动法、婚姻法、信访条例等。

4、业务知识。结合各自岗位特点学习培训相关业务知识。学习农村经营管理知识、农村卫生、科普知识、农业市场信息等。

5、其他知识。学习文秘写作、书画技能、窗口服务等方面的知识。

六、学习培训方式

一是集中培训与分散培训相结合。集中培训由镇统一组织。镇分管领导、站所长、业务人员参与授课，镇党政办具体组织实施。分散培训一般以四办五中心为单位组织实施、以村远程教育为主阵地根据不同对象举办有针对性的专题培训，如实用技术培训、农村政策辅导等。

二是课堂学习与参观考察相结合。一方面，镇上通过邀请相关专家或各类人才统一授课；另一方面，由镇或支部组织专题参观学习活动，学习先进经验、先进技术和管理水平，开拓视野。条件允许的，可尝试异地学习培训。

三是日常教育手段与远程教育手段相结合。除了采用集中授课、培训等日常的教育培训手段外，还应充分利用党员干部现代远程教育资源，发挥好远程教育在科技富农、助推农民致富方面的作用。

七、组织实施

1、党政办具体负责学习培训工作的组织实施，结合全镇工作实际和阶段性具体工作安排每月学习培训计划，确定每周学习培训时间、内容，人员。

2、各分管领导和相关站所，根据党政办的安排计划做好学习培训内容、资料的准备，并确定辅导培训讲解人员。学习培训内容要贴近实际、贴近工作、通俗易懂、便于操作。

第四篇：在郭城驿镇首届书画展上的讲话

在郭城驿镇首届农民书画展

开幕仪式暨优秀作品颁奖仪式上讲话

郭城驿镇镇长甘维金

各位领导、各位来宾，同志们、朋友们：大家好！

年末岁首，元旦将至，正值举国上下认真学习贯彻党的十七届六中全会关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定精神之际，为迎接新年的到来，繁荣我镇书画艺术，推动我镇文化的大发展，建设文化示范镇，在镇党委、镇政府及住镇各单位的倡导和支持下，在广大书画爱好者的积极参与下，首届郭城驿镇书画展如期开幕了。在此，我谨代表郭城驿镇镇党委、镇政府，对书画展的成功举办表示衷心的祝贺！向莅临书画展的各位领导、各位来宾及书画界的朋友们表示热烈的欢迎和衷心的感谢!

书画艺术历史悠久，源远流长。它可以感发人心，陶冶情操，对于净化社会风气，提高人的素质居功甚伟。在新的历史时期，书画艺术也是社会主义精神文明建设的一项重要内容。郭城驿镇历史悠久，人文荟萃，生长在这片土地

上的广大群众，有崇文尚德优良传统。随着经济的不断发展，追求一种文明高雅的健康的生活方式已成为时尚。我镇广大书画爱好者通过多年临池不懈，追求传统，师古而不泥古，相互借鉴学习，取长补短，追求书画艺术的进步。通过举办各种形式的培训班，不断加强书画人才的教育和培养，书艺水平有了很大的提高，书画人才也不断涌现，书画队伍也不断地壮大。在历届各级书展中，今年庆祝建党90周年省、市、县书画展，会宁县首届农民书画展等较大的展览中取得了可喜成绩。从参展中产生有一定影响的书画省市书画会员，青少年书画获奖者，为我镇的书画艺术更好地发展奠定了坚实基础。书画艺术得到了普及，充分显示了我镇的文化低蕴和人文精神。这次书画展的举办，对于进一步提高我镇书画艺术的整体水平必将产生积极的促进作用，对于全镇精神文明建设也必将产生重大影响。各位领导、各位来宾、同志们、朋友们。当前，我镇广大干部群众正以百倍的信心和冲天的干劲，按照镇十五次党代会和十七届人代会提出的“改善基础、振兴产业、搭建平台、促进增收、构建和谐、强化保障”，打造会宁北部经济、商贸、文化重镇，推动经济社会跨越式发展”的总体思路和要求，在迈向小康的征程上阔步前进。可以肯定，随着小康建设步伐的加快，一个文化建设的高潮也必将随之到来，我们将进一步加强组织引导，搭建文化发展的平台，营造

文化发展的良好氛围，挖掘我镇文化的潜力，提高镇区文化的品味，让文化伴随着经济一起腾飞。

谢谢大家！

第五篇：郭城驿镇幼儿园春季保教工作计划

郭城驿镇幼儿园春季保教工作计划

一、指导思想

坚持以师幼发展为根本、以优质保教为中心、以科学管理为保障，规范与发展并举。认真落实区教育局和学校工作指示，不断提高幼儿园办园质量和服务水平，全面提升幼儿素质，使幼儿园在原有基础上获得更大程度发展。

二、工作目标

1.创造有利条件，营造安全校园。

2.加强师德建设，提升教师素质。

3.组织多彩活动，提高保教质量。

4.密切家园联系，形成教育合力。

三、具体措施

(一)重视师幼安全，优化卫生保健，营造安全和谐校园。

1.继续对教师进行安全教育培训，对幼儿开展有计划的安全;教育和安全实战演习，提高师幼的安全意识和应急突发事件的能力。

2.加强一日活动安全管理，细化日常工作要求。

3.规范卫生保健工作，促进幼儿身心健康。

(二)加强师德建设，提高保教质量，逐步提升教师素质。

1.深入学习《幼儿园工作规程 》和《幼儿园教育指导纲要》，加强教师的理论指导。

2.以全国及身边的师德先进为楷模，激发教师的职业幸福感。

3.开展“快乐10分钟大家谈”主题讨论，鼓励每位教师积极发言，引领教师关注社会动态，关注幼教事业发展。

4.继续发挥家长的监督作用，让家长全面客观评价教师，不断规

范教育行为。

(三)组织多彩活动，注重过程与实施，全面提升保教质量。

1.合理制定班级学期计划，计划要求操作性和实施性强。

2.组织有效教研，加强教研组互听和领导推门听课力度，提高平时教育教学质量。

3.深入开展早期阅读，增设经典诵读，提高师幼文化修养。

4.结合庆“六.一”活动，为每位幼儿提供展示自我的机会和条件。

5.利用小学有效资源，通过参加小学升旗仪式、请小学教师讲座、与小学生一起上课、参观小学综合活动室等多种有效手段，全方位做好大班幼小衔接工作。

(四)密切家园联系，提高互动力度，形成有效家园合力。

1.成立幼儿园家长委员会，积极听取家长委员会成员对幼儿园建设的意见和建议。

2.采用请进来、走出去等多种形式，开展家园互动和亲子活动，提高家长参与幼儿园教育的力度。

3.根据幼儿园教育教学需要，充分利用家长资源，请家长体验教师工作，与幼儿近距离接触，走进幼儿园课堂。

4.利用“家园直通车”“精彩瞬间”“幼儿评价手册”等书面形式，对家长进行育儿指导和培训，加强沟通与交流。

二月份：

1.全面清洁、布置环境，做好一切开学准备。

2.根据县教育局和学校工作指示，结合本园实际，传达幼儿园工作计划，各班制定学期教育计划。

3.稳定幼儿情绪，进行活动常规和行为习惯培养

三月份：

1.交流各班家园互动活动方案。

2.组织全体教师的教学评比活动。

四月份：

1.组织各班外出踏青活动。

2.举行幼儿园开放活动。

五月份

1.开展大班幼小衔接工作。

2.进行教师基本功展示活动。

3.“迎全运、庆六一”准备工作

六月份

1.幼小衔接工作指导，大班毕业典礼。

2.各班进行学期工作总结和期末展示活动。

3.集中进行下学期招生工作。

郭城驿镇幼儿园2014年2月24日