薛店一中教师节感恩祝福活动总结

第一篇：薛店一中教师节感恩祝福活动总结

薛店一中教师节感恩祝福活动总结

为进一步弘扬中华民族“尊师、重教”传统美德，丰富校园文化生活。我校于9月9日下午在学校阶梯教室举行了主题为“尊师、重教”全校年级演讲比赛。学校领导、团委全体教师、学生会干部和各年级学生到场观摩。

参加本次演讲比赛的学生团员结合自身实际，围绕如何尊敬老师，如何努力学习、团结同学等方面，分别作了精彩的演讲。演讲中，参赛选手们紧扣主题，有的感情真挚，打动人心；有的视角新颖，发人深省；有的慷慨激昂，抒发满腔热忱；有的娓娓而谈，折射聪明才智。富有激情和感染力的演讲，使整个比赛过程高潮迭起，精彩纷呈，掌声不断。声情并茂的演讲，深深感染着在场的师生，有些同学听了讲述后不禁流下了感动的泪水。一位获奖的同学赛后说：“能参加这次演讲比赛，在这里向大家讲述我们亲爱的老师们的感人故事，我很荣幸。老师们的感人故事数不胜数，他们负责、认真的工作态度和一直以来对我们的关爱是所有学生一直铭记于心的，我庆幸能遇到这么好的老师，感谢老师们对我们的关爱和付出。”

比赛结束后，校长刘建国对本次比赛进行了总结，对同学们精彩的表现给予了肯定。同时她还希望全体老师都把学生看作是自己的孩子，尽职尽责，以一颗挚热的心对待每一位学生。她还要求同学们要刻苦努力学习，以实际行动来体现“尊师重教”的含义，在日常生活、学习中真正弘扬中华民族的传统美德。

此次活动得到了学校领导大力的支持，演讲比赛分别评选出一等奖，二等奖，三等奖并顺利结束。比赛过程充分展示了我校团员良好的精神风貌，促进了师德教育，提高了学生的综合素质，对培养全面发展的中学生具到了积极的促进作用。

2010.9.10

第二篇：薛店一中家长学校工作计划

薛店镇第一初级中学2010

学校家长学校工作计划

一、指导思想

坚持以邓小平理论，“三个代表”重要思想和党的十六大精神为指导，解放思想，实事求是，与时俱进，开拓创新；以先进的理论、正确的观念、科学的方法武装我校广大学生家长，不断提高家庭教育的质量和水平；努力促进家庭教育与学校教育、社会教育的有机结合，形成合力，全面推进素质教育，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、办校目标

家庭教育是国民教育的重要组成部分，是学校教育和社会教育的基础，是全面推进素质教育的一项重要任务。根据国务院《关于基础教育改革和发展的决定》和《全国家庭教育工作“十五”计划》的要求，其具体目标是；

1．向家长宣传党和国家教育方针、法规、政策。

2．向家长传授科学的家庭教育知识，树立正确的家庭教育思想和科学的育人方法。

3．向家庭宣传介绍为人父母，应有良好表率作用，应保持良好的家庭育人环境。

4．沟通各类教育的联系，适应新的教育形式，解决新形式下的新问题。

5．交流和探讨教育子女的好经验和好方法。

三、具体措施

1．建立家长学校组织领导机构，加强对家长学校工作的指导，落实活动经费，制定《家长学校章程》、《家长教育行为规范》、《检查考核规定》等规章制度，使家长学校逐步向科学化、规范化、制度化方向发展。

2．健全家长委员会的建设，进一步与镇派出所等单位建立密切关系，充分发挥德育基地的作用，聘请有社会威望和影响的家长为委员会委员。各班学生家长为委员会成员。家长委员会负责日常具体工作，每学期由委员会组织家长进行一次家教知识讲座，组织家长为学校出谋划策。学校定期评选模范家长。

3．学校不定期地聘请社会及校内的一些热心家庭教育事业，具有较高专业知识和修养的专家、老师为家长上课。通过学习，帮助家长树立科学的家教理念，及时解决子女在成长过程中发生的不良行为，确保他们健康快乐地成长。

4．定期召开家长会和开展家长开放周活动。

学校要求每班每学期必须召开一次家长会。家长会的形式多种多样，或交流对话，或专家报告和咨询，或家长、教师、学生联欢。通过多种多样的形式，增进相互感情和了解。开展家长开放日活动，开放日期间，家长可以到教室听科任教师讲课，了解教师的教学思路，掌握孩子课堂学习情况，及时与学校领导和教师交流教子的经验方法，提高自己的意见。

四、办校形式：

开放性课堂教学、生动性专题讲座、实效性经验介绍相结合。

五、活动安排

三月份：

1．筹备新一届家长学校工作

2．调整家长委员会委员成员

3.面授培训。主讲人:（校长）

四月份：

1．新一届“家长学校”成立典礼（校长致辞）

2．举行薛店镇第一初级中学各级段家长会

3．学习《家长学校规章制度》

4.面授培训。主讲人:政教主任

五月份：

1．教学开放日活动

九月份：

1．各班家长会

2．年级家长委员会会议

十月份：

1．专题讲座《家庭教育十大原则》

十一月份：

1．专题讲座《家庭教育的误区》

2．教学开放日活动

十二月份：

1．家长经验交流联谊会

元月份：

1．评选模范家长

2．检查总结______人

薛店镇第一初级中学

二〇一〇年三月

第三篇：法制教育工作总结：薛店一中

薛店一中2012年上学期法制教育工作总结学校是普法教育的主阵地,青少年是法制教育的重要对象。多年来，我校按照上级普法规划的要求，把普法教育纳入工作计划，摆上议事日程，采取切实有效措施，坚持不懈地开展青少年学生法制教育，积极探索新形势下加强青少年学生法制教育的新模式、新路子，取得了初步成效。现将我校今年开展青少年法制教育的主要工作总结如下：

一、统一思想，提高认识

抓好在校学生法制教育，使他们从小就学法、知法、守法和用法，树立起社会主义法制观念和意识，是我国民主法制建设的基础性工作，是关系到科教兴国战略、依法治国方略、建设教育强县的顺利实施和社会主义现代化建设后继的重大问题，是关系到培养什么样接班人的重大问题。因此，在总结以前工作的基础上，进一步统一思想，提高认识，增强做好青少年法制教育工作的责任感和紧迫感，把法制教育工作纳入重要工作的议事日程，合理安排教育内容，做到法制教育始终不断线，抓紧抓好，精心组织实施规划和工作计划，定期研究、检查，针对工作中面临的新情况、新问题，不断探索加强青少年学生法制教育工作的新思路、新措施。

二、突出重点，普遍开展

为进一步加强青少年学生法制教育，把青少年学生法制教育摆上重要位置，全方位展开工作。

（一）是认真贯彻中央、省、市、县有关加强法制建设的指示精神、“四五”普法规划要求，以开展法制教育、遵纪守法教育、增强青少年法制意识为重点，积极主动的密切配合文化、新闻出版、广播电视、公检法司等有关部门，充分发挥各部门的优势和作用，按照《若干意见》的主要内容，深入开展青少年学生法制宣传教育。

（二）是根据不同学龄阶段学生的生理、心理特点和接受能力，有针对性地加强青少年思想政治工作，使学生在校期间懂得并掌握公民应知必会的基本法律常识。以中学思想政治课教材中有关法律基本知识为基础，充分利用“四五”普法专用的《中学生法制教育读本》等普法教材，重点普及交通法规、治安条例等与青少年学生生活、成长密切相的关法律法规知识教育。同时，经常开展《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和《中小学生礼仪常规》的行为教育。

（三）是学校领导老师带头学法，不断增强法制观念，着力实现

领导方式和管理方式、治校方式和治教方式的转变，深入学习、熟练掌握与本职工作相关的法律法规，不断更新知识，努力提高自身的法律素质，做到灵活自如的学法、用法、教法，自觉维护法制的统一与权威。

三、注重方法，讲求实效

学校肩负深入开展依法治教、依法治校、对青少年学生进行法制教育的重任，开展工作牵涉面广，难度大。因此，我们必须更新观念，注重方法，务实求效。

（一）是在思想上实现了三个转变：转变重智轻德的错误观念，树立素质教育的新观念；转变法制教育是软任务，可轻可重的观念，树立培养“四有”新人的新观念；转变只重视学校教育，忽略家庭、社会教育的观念，树立学校、家庭、社会三位一体的育人观念。

（二）是根据不同年龄段青少年的身心特点进行施教。使学生初步了解一些与日常生活密切相关的法律常识，进行法制观念的启蒙教育以及安全自护教育，逐步培养学生遵纪守法的观念，培养他们的爱国意识、交通安全意识、环境保护意识、自我防范意识，以及分辨是非的能力，从小养成遵纪守法的好品德；初中重在培养和帮助学生树立自觉遵守纪律、遵守社会公德和公共秩序的行为习惯和意识，进行社会主义民主与法制观念的教育以及维护自身合法权益的教育，注意禁烟和拒毒工作的落实；

（三）是在巩固课堂教学主渠道、提高法制课质量的基础上，积极开辟多样化的第二课堂，增强学习教育效果。通过讲法律故事，举办法律讨论会、安全分析会、法律知识竞赛等主题活动，调动青少年学生学习法律知识的积极性、帮助青少年学生增强法律意识，掌握基本法律常识；结合团队工作开展青少年文明创建活动、“青少年远离毒品”活动；建立健全青少年法制教育宣传基地，定期开展法律咨询，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；在开展课堂法制课教学的同时，利用班班通等教育资源观看法制电影、举办专题法制讲座(报告)、法律知识竞赛、法制征文、演讲比赛、法制宣传板报、法制图片展览、密切配合新闻媒体的法制专栏、专题、讲座等节目及法制宣传日、宣传周等多种载体营造浓厚的法制宣传氛围，使广大青少年学生感受形象生动、潜移默化的法制教育；坚持学法用法的一致性，以法制宣传教育推进依法治县进程，避免学法不用法、宣传教育与实践脱节的倾向，将法制宣传教育融入轻松、愉快的课外活动中，寓教

于乐，既巩固了课堂教学成果，又培养了学生的学法积极性。

（四）是注意处理好四方面的关系。①处理好法律条文知识性学习与学生法制观念培养的关系。通过“法律基础”和“思想道德修养”知识的学习，指导学生懂得一个合格公民，决不是仅仅守法就满足了，还要不断进行道德修养的培养和提高，进行科学人生观的培养，促使遵纪守法、不断增强法律意识逐渐成为各中小学生的自觉行为。②处理好学校教育与家庭教育的关系。每学期利用年段召开家长会，交流家庭教育经验，汇报学校工作，向家长发放诸如致家长一封信、校讯通平台等多种渠道方式，具体指导家长对子女进行家庭教育和法制教育，创建良好的家庭教育环境。③处理好学校教育与社会教育的关系。在有关部门的配合支持下不断对校园周边环境进行整治、净化，创建良好的校园周边教育环境，为青少年的全面发展创造良好的校外环境，为青少年学生的成长创造良好的社会环境。④处理好普遍性与特殊性的关系。各校针对问题学生特别是生活在特殊家庭中的学生，开展有针对性的帮助教育工作，使他们能够得到学校、班集体和师生的关怀，引导他们及时纠正缺点和改正不良的行为倾向；加强学校德育、法制工作的难点在于转化差生，因此，我们把防差转差工作纳入学校的重点工作，发动全体教师配合家庭参与，动员社会力量齐抓共管，形成合力，普法教育与防差转差相结合，有效防止学生违法犯罪的发生。

（五）是开展经常性的法律咨询。邀请专家到校做报告，定期到学校开展法律咨询活动，为青少年解答学习、工作、生活中的法律问题；建立心理咨询室，对青少年经常面临的法律问题进行分析、研究，对咨询过程中发现的带有普遍性和倾向性的问题，及时总结。通过法律工作者应用法律武器，为权益受到侵害的青少年及时提供法律帮助和法律援助，严厉打击侵害青少年身心健康的各种违法、犯罪活动；学校在常规教育的同时，进行法制教育模式的研究，努力拓宽学生法制教育的途径，探索新路子，提高法制教育的实效。

四、加强领导，狠抓落实

（一）是成立法制教育工作领导小组，明确组织、办事机构，并把这项工作纳入学校工作议程。

（二）是层层签订落实青少年学生法制教育责任书，实行“谁主管、谁负责”的具体措施，明确职责，完善各项制度，实行目标管理。

（三）是学校有计划地对各班级的法制教育、普法责任制度的落实情况进行检查、监督，开拓思路、创新思维，随时发现差距找出薄弱环节，对责任制推行不力，没有完成责任制目标的，予以通报批评并限期整改，将考核评议结果与目标管理、评优、考核奖惩挂上钩，加强对学校行政干部、教职工学法用法情况的考核，把干部群众的学法用法情况与任用、奖惩挂钩，充分发挥典型示范作用。

（四）是把督学、督政和督法结合起来，加强对青少年学生法制教育的监督检查。设立民主评议行风投诉信箱及投诉电话，直接受理社会各界对学校法制教育效能问题的投诉，并认真处理来电、来信和来访。

在在上级行政的正确领导，在有关部门的大力配合下，社会各界的关心支持下，我校法制教育取得了较明显的成效：一是广大学生的法制观念普遍增强，促进了学生整体素质的提高。开展法制教育的过程，也是学校和教育行政部门学习法律、不断增强法制意识，推进依法行政、依法治教的过程。在今后的工作中，我们一定再接再厉，开拓进取，努力工作，把我校青少年学生法制教育工作不断推向新水平。为青少年健康成长创造良好环境，促进青少年健康茁壮成长。

二○一二年六月

第四篇：薛店一中学生养成教育活动实施方案

播种文明种子 开心灵之花

—薛店一中学生养成教育方案

播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效的实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校的实际，特制定我校养成教育的实施方案，具体如下：

一、指导思想：

以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中小学生守则》、与《中学生日常行为规范》以及学校有关规范为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。

二、培养目标：

以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学会生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。达到在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民的要求。

三、养成教育的内容：

（一）把学习习惯抓实

学生在学校里最多的活动就是学习，而且和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合力。学习习惯主要包括主动学习的习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习行为方式。良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益。

（二）把生活习惯抓好

良好的生活习惯的养成教育有助于推动学生良好学习习惯的养成。学校定期检查学生仪容仪表，对留长发怪发等不文明习惯进行教育整改。本学期将继续从学生最基本的生活习惯养成开始抓起，使学生逐渐养成良好的生活习惯。

（三）把行为习惯抓细

1、举止文明的习惯。结合我校实际，继续加强“文明礼仪”教育活动。教育学生对长辈、老师、同学、他人要有礼貌，待人接物要有礼节，争做文明公民。

2、遵守秩序的习惯。规则和秩序是社会公共生活的基本准则。学校生活的秩序包括课堂秩序、课间秩序、活动秩序等，即学习、生活、活动三方面的秩序。学校将根据不同年级的学生提出的要求，实现学校生活秩序化。教育引导学生自觉遵守公共场所的相关规定和要求，树立良好的公众形象。

3、尊重他人、团结友爱的习惯。懂得尊重他人是做人的道德准则，只有尊重他人才能得到别人的尊重，只有人们互相尊重，生活才能快乐和睦，社会才能安定团结，教育学生礼貌待人、宽厚待人，同学之间要团结友爱。

4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。

5、勤俭节约的习惯。勤俭节约是中华民族的传统美德，培养学生勤俭节约的习惯从爱惜学习用品、节约一滴水、一粒米、一度电做起。

6诚实守信的习惯。诚实守信是中华民族的传统美德。诚信教育要从大处着眼，从小处入手，从日常生活抓起，让学生养成诚实守信的良好习惯，树立诚信意识。

7、懂得感恩的习惯。加强对学生的感恩教育，培养学生对自己、对学校、对社会的责任感。

8、唱歌的习惯。每天一唱，即下午上课之前唱一首励志歌曲。

9、劳动习惯。倡导学生在校认真完成班级值日任务的同时，积极参加学校组织的义务劳动，遵守劳动纪律，保证劳动安全；在家主动承担洗碗、拖地、整理床铺等力所能及的家务劳动。

10、健身习惯。做好“两操”（课间操、眼保健操），坚持跑步，积极参加体育活动，做到每天锻炼一小时。

四、组织领导机构

组长：高玉红

副组长：白占伟

成员：各年级组长和各班主任。

五、实施途径与措施：

（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即

提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。

1、充分利用国旗下讲话、班会、课间操等阵地，加强学生文明礼貌、安全、卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“五带”、“七无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向自私告别；“五带”即把礼貌带给师长，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带给他人，把诚信带给社会；“七无”即校园无纸屑，地面无痰迹，桌凳无刻画，墙壁无污迹，走廊无疯跑（嘈杂），水电（资源）无浪费，出言无脏话。本学期重点抓校园卫生和课间纪律。

2、把行为规范教育贯穿在各学课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。通过召开班主任会议，明确教育主题，安排工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。

（二）组织各种班级活动，落实“行”的要求。积极开展有益的班级活动，教育学生从现在做起，把今天和明天挂起钩来，从我做起，把理论和实践挂起钩来；从小事做起，把平凡和伟大挂起钩来。

1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。

“知”：教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。

2、坚持周日晚上班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。

3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。办好学校宣传栏、各班板报和四个“栏”宣传阵地，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。

（三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。

1、通过家长学校、家长会、家访等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习和表现，并配合学校进行教育。

2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践能力。

（四）平时加强检查督促，强化“意”的训练。制订各项制度对学生加以约束，定期组织检查评比，建立健全监督监督岗，强化学生的道德意识，培养学生坚定的道德意志。

养成教育关系学生们将来的生存和发展，在养成教育中，要从点滴做起，结合学校实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，学习做人。并通过活动的开展，更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质，加强

学校德育教育管理。

六、活动安排：

1、“好习惯大家做”，广播站对好人好事进进行广播。

2、节约、环保活动。发出倡议，开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”的“四个一”活动。

3、卫生习惯活动。在校园设文明监督岗，定岗、定全方位管理，餐厅每天专人进行文明值班，督促广大同学自觉养成良好习惯。

4、“我快乐、我歌唱”每周一歌活动。每天下午上课之前各唱一首歌，团委每周更换一首励志歌曲。

5、组织以“感恩与希望”为主题班会活动。

6、读书活动。倡议学生把自己已经阅读过的好书捐献出来，充实到班级图书角供同学们互相借阅，让它们在热爱阅读的师生中漂流，发挥出好书的最大价值。

7、礼仪活动。组织学生开展“学礼仪知识，做文明学生”仪容仪表自查监督活动。

8、诚信教育活动。各班开展诚信宣传语、格言征集活动。

9、总结表彰。根据各阶段卫生、纪律情况每周评选出文明班级，在每周升旗集会颁发：文明班级流动红旗、纪律流动红旗、卫生流动红旗。期末开展养成教育经验交流会，在实践中不断总结经验，共同促进养成教育的发展不断完善工作方法，为今后的养成教育工作奠定基础。

薛店镇第一初级中学

第五篇：薛店一中书香校园活动方案

薛店镇第一初级中学 创建书香校园活动方案

一、指导思想：

为了营造浓郁的校园文化氛围，突出学校“书香校园”特色，提高学生的综合素质，养成良好的阅读与学习习惯，全面提升学校创新力和竞争力，促进学校的可持续发展，特拟订此方案。

二、活动目标：

1、在校园内营造一种“书声朗朗，书香满校园”的良好氛围，使阅读真正成为学生的自觉行动和生活需要。

2、积极倡导“我与好书同行”的思想，努力践行“我读书，我快乐，我成长”的理念，帮助学生养成良好的读书习惯，多读书，读好书，好读书，提高读写能力，务实文化底蕴，陶冶情操。

3、通过开展读书活动，引导老师，家长一同参与读书活动，营造良好的读书氛围，推行阅读型学校，阅读型班级，阅读型家庭的建设。

三、活动措施：

1、加强组织。

建立以校长为主的阅读组织机构；班级要有阅读组织，班主任、语文老师要负主要责任，同时选威信高、负责任、具有较强的组织能力的学生任读书组织委员。

学校领导机构：

组 长：刘建国

副组长：朱晓峰 高玉红 李国杰

成 员： 班主任及语文教师

⒉营造氛围。

加强“书香校园”环境建设，突出浓郁的校园文化氛围，在校园醒目的位置张贴或书写创建“书香校园”的宣传画、警示语、口号等。班级要加强“书画班级”环境建设，要有图书角等符合班级的特点，给学生创设宽松、愉悦的阅读环境。

3、落实活动。

（1）建设班级图书角。各班语文教师和班主任（以语文教师为主）相互配合，协作要建设好自己的图书角，要充分利用学生的图书资源，围绕相关阅读主题充实书柜，并建立健全相关阅读制度。

（2）保证阅读时间。固定读书时间，一般为：晨读、午间阅读、双休日大阅读，提倡并鼓励学生每天在家自觉读书不少于半小时。

（3）开展丰富多彩的阅读活动。

a、每位学生要准备阅读记录本

七年级——学生读后把页码或标题记录下来，由家长签字证明；

八年级——做好读书笔记（以摘抄优美词句为主，也可模仿优美词句进行仿写）

九年级——做好读书笔记（内容可以是摘抄精美词句、内容摘要、阅读赏析、阅读收获、名人名言、警句、歇后语等）

b、①开好“班级读书会”。学校要组织各班每月举办一次“班级读书会”，组织学生展示汇报自己近期的阅读收获。以“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的“好书推荐”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

② 优秀儿童文学作品阅读和每周一诗积累。每学年完成一篇儿童文学作品和一部经典名著的阅读。

③ 设立“校园读书月”。每学期设一个“校园读书月”，本学期设10月份为“校园读书月”，其主题为“好书伴我成长”。

⒋落实评价。(1)学校每学期要进行“书香班级”的评比活动，并给予适当的物质和精神奖励。

（2）学校将把各班“书香校园”建设情况纳入评估项目。同时，不定期开展阶段性的系列交流和评比活动。

四．时间安排：

“书香校园”创建活动分三个阶段进行。

第一阶段：2010年5月上旬，为发动，准备阶段。

主要任务是：制定公布方案，计划，向全校师生发出倡议，做好宣传发动工作。

第二阶段：2010年5月中旬—11月，为重点实施阶段。

主要任务是：完善校园阅读文化建设，开展丰富多彩的读书活动。举行各种读书比赛活动（一、二年级讲故事比赛；三至六年级“我爱读书”演讲比赛；读书征文活动、读书笔记展评活动）

第三阶段：2010年12月，为总结，评估阶段。

主要任务是：总结本次活动的具体做法，（各班总结）好的经验在全校交流推广。五．活动要求：

⒈加强领导。各班要把读书活动作为推行校园文化建设、促进学生全面发展、促进学校特色形成的一项重要举措，切实加强对读书活动的组织实施。

⒉规范管理。学校把此项活动纳入常规工作进行管理分级管理，明确职责。

⒊确保落实。各班级要以“内容充实、形式多样、不断创新、长抓不懈”为原则，各个班级、各个学生、各位教师全员参与，以班主任广泛发动，辐射家长，力求读书活动收到实效。