2015鱼跃实习日记

第一篇：2015鱼跃实习日记

2015-1-22 周四

邮件通知今天报到，早上早早来到鱼跃，在门卫处等了一会，人事的潘滢带我到人事办理相关手续，先是登记了一张表格然后做了一个员工手册小测试，签好实习协议，拿了饭卡考勤卡，竟然就带我去上班的办公室向刘总报到了，这个简直是出乎我的意料，本以为第一天还会给我一张单子让我自己去体检什么的呢，结果直接就上班了，什么都木有准备呀，果然做什么事，都要提前制定好计划，做好最坏的打算。

潘滢带我向刘总报到，没有自我介绍，完全陌生的环境，只得知我的桌子在那边，然后就在自己的位置上，不知道做什么，向小林借了一支笔，小烨给了11和12年的年报，还好自己有一个小笔记本，总算是凑够了一套让自己这一个上午有些事情可以做做了。刚开始不仅是环境陌生，就连这个年报跟我也很陌生呀，看了一遍又一遍，才稍微看懂了那么一点，这个时候只有一种感觉，以前在学校的时候怎么木有认认真真学习会计基础知识呢？

问了的同事们，都说要等领导安排，还好清楚了刘总的意思，现在主要就是： 1.熟悉公司环境和人员，办公室同事工作职责和方向。2.熟悉公司产品和厂房制造中心。

下午，小何带我参观了产品展示，公司产品分为两大类，健康部（OTC）和半年前开展的耗材医用产品。主要产品有制氧机-全球销量最好，便携式吸引器，电动轮椅，压缩空气式和超声雾化器，血糖仪，全科诊断系统，臂式和腕式血压计，条纹式和方格式和防褥疮床垫，电子称和计步器，听诊器，可吸收性外科缝合线，声波式电动牙刷，供氧器和氧气袋，颈椎牵引器系列和家庭保健药箱系列。

第一天，稍微有点难熬，跟刘总一个办公室办公，少许有些忐忑，不过没有关系，第一天嘛，等熟悉了环境，一切都会变好。

2015-1-23 周五

最近天气比较冷，明确了我最近的方向，不过新手什么都不熟悉，需要同事帮忙，幸好有小何帮我，带我参观厂房车间，第一天参观鱼跃最大的D厂，主要有制氧机，电子血压计，血糖仪，雾化器（主要分为压缩空气式超声式雾化器），医用分子筛制氧设备和高频数字医用诊断X射线机产品，其中医电一、二分厂，医电一分厂主要是制氧机，制氧机的核心部件主要是流量阀和压缩机，制氧机的流水线长达千米，生产速度之快，15s就能生产一台制氧机，二分厂主要是雾化器的生产。其中看到了电子血压计和水银血压计，通过了解清楚了两者的不同：水银血压计最早，检测最精确，误差较小，不过普通人除了医护人士很难学会如何使用，相反，电子血压计无论是谁，轻松就会使用，简单易学，轻松检测出血压值，当然，电子血压计也在不断升级，不断走向精准化，检测值误差会越来越小。

其中，还有一个小的细节，小何告诉我，因地制宜，出口国外的产品例如英联邦产品的电压是与国内220V电压不同的。

下午，依旧是看年报，一遍又一遍，这次我知道了公司健康礼品营销解决方案： 1.全国营销总部（南京徐庄软件园）2.华东营销服务中心-上海 3.华南营销服务中心-广州 4.东北营销服务中心-沈阳 5.华北营销服务中心-北京 6.西南营销服务中心-重庆 7.华西营销服务中心-成都市 8.华中营销服务中心-武汉市 今天，有了一个很大的进步，以后希望每一天自己都有一个很大的进步，开始发现问题： 1.去公司天猫商城了解产品价格，熟悉成品。

2.了解公司国外市场有哪些国家？-亚欧，中非，美洲，非，亚太地区 3.熟悉厂房车间的蓝图。

2015-1-2

4周六

第三天，才上两天半的班，就开始过周末了，着实觉得这个工作时间相对于之前在欧尚做见习经理那会儿好多了，在欧尚，有时候遇到值班或者上区大夜班十几个小时除了睡觉都在工作，着实觉得没有了自己的时间和自己的空间。

一个上午，时间很快就过去了，只是零零碎碎学到一些东西：

1.企业会计划分成了哪几个构造？-总账，费用，税务，应收应付 2.销售底价=经销价-四大返利

3.总账会计需要统计销售额，业绩，预估 4.毛利=收入-成本 净利=收入-成本-费用 5.小烨（OTC）：医疗器械和康复护理系列

小林（耗材）：医用供氧系列和医用临床系列 6.ISO标准-国家认证标准

7.不太理解的关键词：销售回笼（），总部后台，大区经理，经销商，回款，返利 8.人员绩效，销售人员主要按照销售业绩，后台人员不清楚，听到的关键词：毛利，净利，新品奖

9.与公司合作的会计师事务所-信永中和会计师事务所 10.了解公司股票，投资，还有华润，银润是干嘛的？ 11.报表中的指标：流动比率，速动比率，资产负债率

流动比率=流动资产/流动负债×100% 速动比率=速动资产/流动负债×100% 资产负债率=负债/资产×100% 速动资产=流动资产-存货-预付账款-一年到期的非流动资产-其他流动资产

2015-1-26 周一

小何带我参观了A铝合金轮椅,B综合加工钣金金属,C轮椅，铁轮椅,E软体（氧气袋，橡胶，牵引器）,精密（铝阀），泰格，F轮椅焊接。总算是加上小烨的构造图了解清楚了厂房大致的构造。

继续我的年报之旅，我的工作可以说就是从公司法的年报开始的，说实话，年报里的信息量真的很大，我知道了公司上市以来的控股子公司：

1.江苏鱼跃医用仪器有限公司 2.上海鱼跃医疗设备有限公司 3.江苏鱼跃泰格机密机电有限公司 4.江苏鱼跃信息系统有限公司 5.苏州医疗用品厂有限公司 6.苏州鱼跃医疗科技有限公司 股东

1.江苏鱼跃科技发展有限公司 2.深圳市世方联创业投资有限公司 3.国投瑞银基金管理有限公司 4.宁波信升化工有限公司 5.江苏开元国际集团

6.轻工业平进出口股份有限公司 7.上海上象星作文化传播有限公司 8.上海天臻实业有限公司

一直看的都是11和12年的年报数据，明天有空在家要找找13年的年报看看，既然清楚了我的工作方向是财务会计这一块，就得趁有任务下来之前努力积攒专业知识，毕竟我是一个有着经济学和知识产权背景的门外汉。

合并报表，一直听到这个动宾结构的名词，却一直都不清楚究竟是怎么回事。

了解到公司部分产品的主要原材料：铝板，水银，铜棒，铜管。

2015-1-27 要么惊艳，要么经验 周二

数数日子，已经是第六天了，突然想起来以前会计基础书上的上岗注册登记，不过只是实习应该不用吧，报了初级职称考试，书还只是看了一章，希望自己能够顺便一次通过，两年后考考中级，逐渐熟悉我的财务工作。今天学到东西和发现的问题如下：

1． 公司外销产品主要为:铝制氧气阀，制氧机，轮椅车 2． 红字冲回（2014年销售数额）蓝字

3． 绩效方案=工资+奖金+年薪 奖金包括毛利奖和净利奖和新品奖 4． P2P：对等网络（信息共享和交换，计算资源，存储共享）

5． 公司以后发展目标：成立融资租赁公司，集团打包到香港上市，成立基金，变换成券商，成立大医生健康管理公司-网络电子问诊。

6． 其他业务收入-出租固定资产，无形资产，包装物，商品，销售材料等实现的收入。7． 营业外收入、支出-与经济业务没有直接关系，例如罚款，捐款

8． 总会计师：组织两道本单位的财务管理、成本管理、预算管理、会计核算和监督方面的工作，参与本单位重要经济问题分析和决策的单位行政领导人员。

9． 营改增-对以前交营业税的项目，比如提供的服务业采取增值部分纳税的原则计税。

2015-1-28 周三

经过前几天的了解，今天最大的收获就是对公司架构和部门架构有了充分的了解： 一．银润小贷

二．艾利克斯投资-宝莱特 三．鱼跃医疗

（一）南京-鱼跃软件和鱼跃科技

（二）上海-上海鱼跃医疗设备

（三）苏州-1.苏州医疗用品厂(1)华佗器械（2）华佗消毒 2.苏州鱼跃医疗科技

（四）盐城-医用仪器

（五）丹阳-1.真木君洋：电动轮椅车各种配件 2.泰格：压缩泵（制氧机）3.医用器械 制造：A铝合金轮椅, B综合加工钣金金属, C轮椅，铁轮椅, D水银（电子）血压计，血糖仪，医电一、二分厂 E软体（氧气袋，橡胶，牵引器）,精密（铝阀），泰格，F轮椅焊接。

销售：1.健康事业部=线下+线上（电商）=全部产品，除医疗部产品外。

2.耗材事业部=主要产品:血糖产品，血糖试纸，雾化-雾化面罩。客服中心：血糖产品。

3.医疗事业部=主要产品：中心供氧，DR系列（X射线机），全科诊断

4.海外事业部：ODM，OEM产品，基本涵盖全部鱼跃产品，但不以鱼跃品牌出口，少部分一鱼跃品牌出口。

5.国际事业部：以自有品牌YUWELL为主，产品基本以自有品牌出口，少部分贴牌。

旁听学习：

1.精透岗位信息，学会找到问题的解决方案A,B,C,D，报给领导，领导决策。（分析思路-是什么，为什么，怎么办）2.工作要有主动性。

3.合同法的基本要素：标的，数量，质量，双方权利义务，收费，违约责任，解除条件，争议解决生效期间，签订。4.对账-2015-1-29 周四

1.E厂-软体（第三层）：氧气袋，铝阀，床垫，牵引器

生产过程：材料-切割-缝纫-组装-检测 2.北京-华润（上海器械）3.外贸-俄罗斯，泰国（最好）4.华一-外贸

2015-1-30 周五

1.2013产品-50多个品种，400余种规格

2.同行业竞争对象：002614蒙发利，300015爱尔眼科，300298三诺生物 3.全球市场：美Invacare,英Orive,法Herdegen,西班牙Silicom 4.发出存货计价方法为加权平均法

5.营业外收入是指企业在经营业务以外取得的收入，主要包括固定资产出售净收益，罚款收入。

6.怎么统计数据，做好数据分析，对账工作（excel）7.净资产收益率=净利润/平均净资产×100% 8.企业财务指标分析

（1）企业营运能力分析：存货周转率，应收账款周转率，总资产周转率

（2）企业偿债能力分析：流转比率，速动比率，资产负债率

（3）盈利能力分析：净资产收益率，销售净利率，销售毛利率

9.九天了，慢慢发现大家都很忙，自己是个闲人，没事做真难受，刘总喝茶间隙突然问我在干嘛，这个时候我实在没事做，看起了我的初级考试书，终于，刘总一发话，果然有事做了，看好几个月的会计凭证，一下子听到这个，对于从来没有见过会计凭证的我来说，第一直觉是我要看好几个月时间的会计凭证？后来才知道我要看十月，十一月，十二月好几个月发生的凭证。不过，一直很纳闷，会计凭证是什么呀，为什么新来的员工要看会计凭证呢，怎么去看呢，看些什么东西呢？

2015-1-31 周六

1.财务流程：凭证-汇总-明细账-总账-各种报表

（1）根据原始凭证或原始凭证汇总表填制记账凭证

（2）根据收付记账凭证登记现金日记账和银行存款日记账

（3）根据记账凭证登记明细分类账

（4）根据记账凭证汇总、编制科目汇总表

（5）根据科目汇总表登记总账

（6）期末，根据总账和明细分类账编制资产负债表，利润表

2.出纳工作：（1）办理银行存款和现金领取

（2）负责支票，汇票，发票，收据管理

（3）做银行账和现金账，并负责保管财务章

（4）负责报销差旅费的工作

3.成品库：制氧机，雾化器，玻璃体温计，血压计，听诊器，声波式电动牙刷，电动洗胃机

2015-2-2 周一

1.原始凭证-记账凭证（会计分录的目的是看是否和记账凭证上一致）-会计账簿-财务报告 采用复式记账和权责发生制

复式记账：将每一笔经济业务事项所涉及的全部会计科目及其发生额均在同一张记账凭证中反映的一种凭证。

原始凭证：分为外来原始凭证和自制原始凭证，自制原始凭证就是业务凭证，包括付款凭证和内销凭证。

2.冲账

3.怎么制作PDF格式文档 4.银行承兑汇票：背书-付款

到期托收

2015-2-3 周二

1.刚开始看记账凭证，作为一个门外汉，瞎捉摸，瞎看看，甚至连着力点都找不到。慢慢借助度娘和同事的帮忙，开始有了一些眉目，开始知道可以看会计分录判断发生了什么样的经济业务事项，是采购原材料，销售货物还是计提折旧，报销费用呢，以此判断公司财务工作内容主要有哪些。再后来发现会计凭证有很多细节需要注意。2.细节

（1）需要哪些人签字才能将款项付出去

（2）产成品单-看出公司用的是什么成本计算方法（3）原材料凭证-知道公司哪些材料是外购的 3.国际账户汇入需要手续费

4.从面试到实习，一直都知道制造企业上班需要熟悉业务，不过到现在我都不知道怎么去熟悉业务。

2015-2-4 周三 1.借：应收账款-福建新紫金医药有限公司

贷：主营业务收入-正常内销

应交税费-应交增值税-销项税额

借：应收账款-国外

贷：主营业务收入-外贸 2.借：应付账款

贷：银行存款-工行丹阳支行-工行人民币账户 3.借：原材料

应交税费-应交增值税-进项税额

贷：应付账款

4.借：制造费用-机物料消耗

应交税费-应交增值税-进项税额

贷：应付账款-应付款/11.02-财务专用-现金付款客户 5.借：生产成本-基本生产成本-动力费

生产成本-辅助生产成本-水电费（装饰分厂-镀金）

贷：其他应付款-单位-预付电费 6.借：制造费用-折旧费

管理费用-研究开发费

生产成本-辅助生产成本-折旧费

应付职工薪酬-应付福利费-职工福利

应付职工薪酬-应付福利费-食堂费用

管理费用-折旧费

其他业务成本-房租收入应交各项税金

主营业务成本

贷：累计折旧

7.营业费用-差旅费，办公室，广告费，销售运费，展览费 8.管理费用-业务招待费，会务费，研究开发费，汽车费用

2015-2-5 1.了解

（1）哪些是平常支出较多的费用

（2）哪些是不常发生的费用

（3）（成本会计）个月料工费支出会有多少，这个月多了少了的原因（4）产品卖多少钱

2.红字增值税专用发票（只有不符合作废条件的才开具）3.原始凭证上-审核1 发票-审核3,5 =避免重复报销 4.主要销售产品：制氧机，轮椅

5.2013年报-净利润约2.5亿，销售额13亿，净利润比率约占19.2% 6.税收：房产税，土地使用税，印花税（是什么，什么时候缴纳）7．十月赠送视同销售应交税金 8.国际汇出款采用TT 2015-2-6 1.平价远期结汇

周四

周五

借：银行存款-中行丹阳支行-中行人民币账户

贷：银行存款-中行丹阳支行-中行美元账户 2.理财赎回六千万

借：银行存款

贷：其他货币资金-理财产品（中行）财务费用-利息收入

3.10月最后几册：差旅费报销，应收（产品销售）应付（原材料采购）比较多

（1）收款较多

（2）有理财产品

（3）委托加工入库 4.委外加工暂估冲回-加工费暂估冲回

借：委托加工物资

应付账款-暂估加工费

贷：原材料

委外加工入库

借：原材料

应交税费

贷：委托加工物资

应付账款

5.赠送，售后维修，血糖仪研发，返修领料，返修报废

借：营业费用

贷：原材料

库存商品

5.X光机研发，电子血压计研发，中心供氧研发，广告宣传

借：管理费用

贷：原材料 6.报废：

借：原材料

贷：营业费用-售后维修及返修

7.损益类：收入，成本，费用(期间)，营业外支出，所得税费用，营业税金及附加。8.应收冲应付

借：应付账款

贷：应收账款 9.投入产出

借：主营业务成本

原材料

贷：库存商品

库存转换

借：主营业务成本

贷：原材料 库存商品

10.（1）生产领料

借：生产成本-基本生产领料-材料

贷：库存商品 原材料（2）产品入库 借：库存商品

原材料

贷：生产成本-基本生产成本-材料

（3）销售出库

借：主营业务成本 贷：原材料 库存商品

11.借：投资收益

贷：长期股权投资-其他股权投资 12.借：银行存款

财务费用-汇兑损益

贷：银行存款 13．借：营业费用-其他

贷：主营业务成本 14．借：管理费用-汽车费用

应交税费-应增-进项税额

贷：银行存款

15.调账：实际这笔款并未付出去

借：应付账款-应付款/华东区-上海市-上海兴盛公司

贷：其他应付款-单位/014-其他

2015.2.8 回顾，整理

2015.2.9 1.今后工作大方向：财务管理（熟悉财务管理的课件）2.怎么熟悉业务

3.学会使用财务软件-金蝶 4.FOB 5.发票没有发票专用章-无效 6.营业费用-展览费=专柜制作费

7.用银行存款支付40%软件费（针对分厂的生产数据及生产任务管理）借：无形资产

应交税费-应交增值税-进项税额

贷：银行存款 8.总经办（具体职责）

9.借：营业外支出-火灾损失

贷：固定资产

借：固定资产清理

累计折旧

贷：固定资产

10.银行承兑汇票（企业）

周六周一

11.泰格辅材转销售

借：主营业务成本

贷：制造费用-机物料消耗 12.暂估入库-冲回

借：库存商品

原材料

贷：应付账款-暂估款 13.外购入库

借：制造费用-机物料消耗

应交税费

贷：应付账款

借：管理费用-其他

应交税费

贷：应付账款 14.装饰分厂叉车维护费

借：生产成本-辅助生产成本-机物料消耗 应交税费-应交增值税 –进项税额

贷：应付账款-应付款-财务专用-现金付款客户 15.应付职工薪酬-应付

2015.2.10 1.国外汇款到国内—手续费？ 2.无锡内分泌费 冲周强导华借款

借：管理费用-汽车费用

贷：其他应收款-个人-耗材事业部-周强导华 3.开发费? 4．为什么会有汇兑损益？

5.质量部 维修费 计入 管理费用-其他 6.数据可以从公司系统中导出来 7.做表要有针对性，简明扼要

8.财务-工作需要谨慎、严谨、数据沟通核实好 9.教育附加费 10.CE续证审核

11.成本核算主要账户：基本生产成本

辅助生产成本

制造费用 12.生产成本

借：生产所发生的各项费用

贷：完工入库的产品成本或分配转出的劳务费用

13.数据分析价值-告诉我们该抓住哪些，放弃哪些（明确分析的目的）14.差旅费须附审批后的行程安排表，招待费须附审批的招待费用明细表

2015.2.11 1.增值税，企业所得税-国税

周二周三

个人所得税，其他税-地税-包括城市维护建设税 2.季度缴纳-印花税中的购销合同

半年缴纳-房产税，土地使用税（10月）3.红字增值税专用发票-作用，为什么要开

开具情况：销货退回，开票有误，销货部分退回及销售折让 4.根据2014年报做一份财务数据分析

5.制造业费用报销程序：填付款单+原始凭证（贴-美观）

业务招待费-（1）列明招待对象（保证真实性）

（2）审单保证原则

（3）备注-用铅笔写

（4）金额到分228.00（5）统计付款金额总数要计算正确，看清楚数字6.退款单

贷：应收账款-国外

其他应收款-单位-其他应付款-运保费 7.采购合同、销售合同-付款，收账时间 8.分厂及人数

X光机分厂（43）血压计部装(24)血糖仪项目组（76）销售保障中心（35）

血压计分厂-装配车间（94）医电一分厂-部装（108）医电一分厂-总装（141）医电一分厂-行政（21）电子血压计分厂（93）医电二分厂（92）9.上海自贸区

10.血压计金工 模具加工费

借：制造费用-机物料消耗

应交税费-应交增值税-进项税额

贷：应付账款-应付款-华东区-江苏省-丹阳开发区立新 12.装饰分厂-五金加工

借：生产成本-辅助生产成本-机物料消耗

应交税费-应交增值税-进项税额

贷：应付账款-应付款 13.经销商-返利 包干费 14.记账凭证中金额为负

15.为什么有的原材料采购入库要交进项税，有的不交

2015.2.12 1.努力锻炼自身的逻辑思维能力 2.记账凭证统计

周四

应付 供-原材料

成本费用 产-料工费（期间+营业）、折旧，生产成本 应收 销-营业

3.各个部门-负责人（从凭证上知悉）

4.明晰各种记账凭证后面随附单据（原始凭证）5.为什么公司要请会计事务所审计师外审 6.会计工作流程：

审核原始凭证-原始凭证分类、粘贴-填制记账凭证-凭证丁字账汇总-或录机（电算化）-进行试算平衡-编制（打印）科目汇总-装订凭证-登记账簿（先登记日记账，再登记明细账，最后登记总账）-账账核对

2015.2.13 周五

1.利润表是按轮椅分厂，精密分厂，软体分厂，血压计分厂，血糖仪分厂 2.凭证-主要看原始凭证 3.资金回笼-应收帐 4.供应链管理-采购

5.内审，成本，总账，财务管理 6.应交税额=销项税-进项税

7.暂估入账-A月末已验收入库但发票账单为到的原材料

C已达到预定可使用状态但尚未办理竣工决算的办公楼 8.上市公司年报需要外审

第二篇：鱼跃前滚翻说课稿

《鱼跃前滚翻》

一、教材：

本课教学内容是鱼跃前滚翻。是九年制义务教育全日制初级中学《体育与健康》八年级教材内容。“鱼跃前滚翻”在本学期安排2课时，本课第二次课。鱼跃前滚翻是在学习前滚翻和远撑前滚翻的基础上学习的。“鱼跃前滚翻”的各技术环节，同其他滚翻类动作技术有许多相似之处，因此学好“鱼跃前滚翻”对以后的滚翻类教材的学习有着重要的辅助作用，“鱼跃前滚翻”动作要点概括讲四个字：蹬、跃、撑、滚；经常参加“鱼跃前滚翻练习，可提高身体柔韧性、灵敏性、协调性等素质，培养学生动作灵活，反应敏捷，在现实生活中有着广泛的实践指导作用。

本课的教学重点是： 蹬、跃。教学难点是：腾空明显，动作伸展，滚翻圆滑，即跃和撑相结合。以往的教学经验告诉我，让学生懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键，这样学生就能很好掌握“鱼跃前滚翻”动作。

本课教学目标 ：（1）认识目标：让学生了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，学生能用自己的语言陈述鱼跃前滚翻的动作要领，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键。（2）技能目标：80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，30%的学生完成动作圆滑优美，具有明显的腾空过程。（3）情感目标：培养学生在集体的环境中互帮互助，团结协作的精神。培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力，提高审美和鉴赏美能力。

二、教法与学法：

教师主要采用：讲解示范法；预防和纠正错误法、积极性评价法、分层递进法。这节课我主要采用了分层递进教学法，因为在教学中“鱼跃前滚翻”的腾空高度和手撑的远度，应根据学生的具体情况来定。比如学生的力量，技术和能力，不能统一规定，强求一致。所以本课用分层递进教学法。同时根据学生的实际，自己选择练习的手段、练习的难度、练习伙伴，学生自主的练习，依据教师设计的评价标准，由学生对自己的技术水平、运动能力、学习效果进行评价，通过评价反馈及时调整练习手段、练习难度和评价标准。这样的教学方法在本次课的教学可以起到事半工倍的效果。

学生主要采用：观察法、模仿练习法，小团体练习法、小团体评价法、自我评价法，保护与帮助法，体育游戏法。

三、学生：

本课教学对象为本校初二全体学生，结合初二学生好动、好学、兴趣广泛、模仿能力强特点，因此，在教案的总体设计上，本着求实、拓宽、探索、创新的思路来展开，在教与学的关系上，既强调教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。第一课次后，大多数学生已经有了“前滚翻”基本技术动作，这为本课次授课打下良好基础。同时在第一次课后已经对体育委员张凯以及4名小组长进行了辅导，他们已经较好的掌握了技术动作，在课上他们能起到小老师的作用。四，教学过程 ：

首先是课堂常规，做一个小游戏来活跃氛围，例如“报数成团”。这样做目的：集中学生注意力，提高兴奋性。在学生情绪得到调动后，带学生做准备活动。然后做诱导练习，团身滚动，目的：为培养学生参加体育活动的兴趣，同时为学习技巧做好身心准备。

准备活动做好后，接下来学习鱼跃前滚翻。学习前先做前滚翻练习8次； 要求在练习过程中两腿伸直。手撑标志线做远撑前滚翻练习8次，要求双手远撑。目的：复习已经掌握滚翻技术动作，为下面学习做好热身。

接着教师示范鱼跃前滚翻完整动作，讲解鱼跃前滚翻动作要领，及保护帮助方法。目的：让学生了解鱼跃前滚翻完整动作，教师优美示范动作激发学生学习的兴趣。

接下来学生在保护帮助下自由练习鱼跃前滚翻。技术好的同学可以做跃过同伴平举的手做鱼跃前滚翻动作。要求练习者可自由调整平举手的高度和远度。在练习过程中，教师应多次用语言强调学生在空中膝关节不要弯曲，以免造成运动损伤。目的：该练习内容的设计主要是为完成本课教学重点，跃过同伴平举的手，因为这样大大的增加了练习的难度，激发了学生挑战自我的情绪，增强了学生自主学习的积极性。

学生掌握技术动作后，根据自己练习情况结合教师评价，组内讨论进行自我评价，然后选择练习难度，通过练习反馈，进行自我调整。练习难度分三组，基本完成组、达标组、提高组。在整个练习过程中，教师应巡回指导，分组后对基本完成组同学要进行重点辅导。目的：让学生根据自己的实力，自由组合充分的展示自己。使不同层次的学生都能体验到体育运动乐趣。

最后请2--3名不同类型的同学示范。要求学生仔细观察，并能分析动作，然后教师客观评价，并小结鱼跃前滚翻练习情况。目的：培养学生观察动作的能力，自我评价的能力，审美能力。

结束部分是教师领做放松操，学生模仿练习。在音乐伴奏下，师生同做。

最后教师总结讲评，归还器械，师生道别。目的：有组织的结束教学活动，逐渐恢复学生机体功能，对学生进行美育教育，培养学生创造美，表现美的能力。五，教学特色：

教师通过运用“三自教学”模式进行教学（自主选择练习的手段、练习的难度、练习伙伴）。使不同层次的学生体验到参加体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获得成功后的喜悦感受；激发了他们参与体育活动的兴趣，从而更加主动积极地参加体育活动。为终身体育打下扎实的身心基础。同时，学生互帮互学。小集体的共同意识、责任感得到加强，与他人的合作及人际关系得到培养，在教学中得到充分落实。“三自教学”可以说是本次课最大的教学特色。六，场地器材，预计课的效果：

5块大体操垫、录音机一台、、一个篮球场。预计课的教学目标 基本实现。预计课平均心率130--140次/分。运动密度35--40%。预计教学的技能目标达成：80%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，30%的学生完成动作圆滑优美，具有明显的腾空过程。

第三篇：鱼跃前滚翻说课稿

八班级《鱼跃前滚翻》

咸安学员

周超

一、教材分析

鱼跃前滚翻是中学体育教学课程标准的重要组成部分，是初中二年制新授教材，是在小学教材各式滚翻的技巧基础上，进一步提高滚翻技术动作项目，是有效训练身体的灵巧性，柔软性，促进全身韧带关节和内脏器官机能的发展，因此学好鱼跃前滚翻可使学生德、智、体、美几方面得到全面发展，同时在今后的日常生活偶发事件，（如滑倒、摔倒、跌倒）学生会采用滚翻动作进行自我保护，减少损伤。教学目标：

概括教材的特点，结合学生的实际，我以学生为主特设定教学目标如下：①、使学生初步掌握鱼跃前滚翻基本技能，对锻炼身体的意义以及其他实用价值。②、发展学生的跳跃，灵巧、协调，柔韧等身体素质，提高空间定向和平衡能力。③、克服害怕的心理障碍，培养学生自信、顽强向前的精神。教学的重点、难点

教学的重点：蹬地鱼跃腾空；难点：两手用力撑垫，屈臂缓冲，低头，团身前滚翻协调一致。正确分析教材的重点、难点是体育设计的重要环节，在分析鱼跃前滚翻动作结构上可把动作分为蹬地，腾空支撑，缓冲，低头，团身几个环节，概括本课的教学目标，要使学生顺利完成鱼跃前滚翻动作，就必须在单个动作的基础上进行联合动作练习，强调动作准确、连贯、协调一致，因此学生在练习腾空后接支撑屈臂、缓冲、低头、团身前滚翻的协调一致是完成鱼跃前滚翻的关键点，只要解决了这个关键才能完成教材的目标。

二、教说法与学法

教师首要采用：讲解示范法；预防和纠正错误法、踊跃性评价法、分层递进法。老师在教学过程中，会经常用讲解示范，预防和纠正错误，踊跃性评价等教学方法，这是咱们体育课最常用也是最基本的教学方法。这节课我首要采用了分层递进教学法，因为在教学中“鱼跃前滚翻”的腾飞向天空高度和手撑的远度，应按照学生的详细环境来定。好比学生的力量，技术和能力。不能统一划定，硬要求一致。以是本课用分层递进教学法。同时按照学生的实际，自己选择练习的手眼、练习的困难程度、练习伙伴，学生自主的练习，依据教师预设的评价标准，由学生对自己的技术水平、运动能力、进修效果举行评价，经由过程评价反馈及时兴小调解练习手眼、练习困难程度和评价标准。这样的教学方法在本次课的教学可以起到事半工倍的效果。学生首要采用：察观念、模仿练习法，小集体练习法、小集体评价法、自我评价法，掩护与帮忙法，体育游戏法。在教学过程中，充实运用体育游戏这一体育教诲的好路子，经由过程游戏法则要求，教师言语激励，评价反馈等，培养学生团结协作、公平竞争、脚踏实地，固执打拼的优良品位和优异体育道德风纪。在熬炼身板的同时，潜移默化地对学生举行德育渗入，表现体育的教诲性原则。

三、说对象

本课教学对象为本校初二⑷班全体学生，共40人。结合初二学生好动、勤学、乐趣广泛、模仿能力强特点，和城乡交间经济发达地区的黉舍，往往运动场地相对狭窄、学生人次较多、体育器材充沛的环境下来社团摆设教学内容。是以，在教案的总体预设上，本着求实、开拓、探索、创新的思绪来睁开，在教与学的瓜葛上，既夸大教师“教”的重要性，又突出学生“学”的主体地位。该班同学出格喜欢体育活动，身板本质普遍较好，班级纪律好，集体声誉感强，在鱼跃前滚翻第一课次后，大部分数学生已经有了“鱼跃前滚翻”基本技术动作，这为本课次授课打下良好根蒂根基。同时在首届课后已经对体育委员张凯和4名小组长举行了辅导，他们已经较好的掌握了技术动作，在课上他们能起到小老师的效用。

四、教说学程序

首先是课堂通例，接着做体育游戏有用失效口令5--6次。这样做目的：加强社团纪律，明确教学任务。集中学生注意力，提高兴奋性。在学生情绪获患上调动后，之后带学生做准备活动，首先做游戏，“报数成团”。在结合技法特点，做徒手操。六节，4*8拍。最后做引诱练习，团身骨碌4次。半蹲后摆起头做兔跳练习5次。目的：为培养学生到场体育活动的乐趣，同时为进修技法做好身体和精神准备。准备活动做好后，接下来进修鱼跃前滚翻。进修前先做前滚翻练习8次；要求在练习过程中两腿伸直。手撑标记线做远撑前滚翻练习8次，要求双手远撑。目的：复习已经掌握滚翻技术动作，为下面进修做好热身。接着教师示范鱼跃前滚翻完备动作，并结合图解，归纳、引诱、讲解鱼跃前滚翻动作方法，及掩护帮忙方法。目的：让学生相识鱼跃前滚翻完备动作，教师柔美示范动作引发学生进修的乐趣。接下来学生在掩护帮忙下自由练习鱼跃前滚翻。技术好的同学可以做跃过火伴平举的手做鱼跃前滚翻动作(或者越过橡皮筋)。要求练习者可自由调解平举手的高度和远度。在练习过程中，教师应屡次用语言夸大学生在空中膝关节不要弯曲，以避免造成运动毁伤。目的：该练习内容的预设首要是为完成本课教学重点，跃过火伴平举的手(或者越过橡皮筋)，都是为了突出教学重点蹬、跃。把橡皮筋引入本次课可谓是1个亮点，因为这样大大的增长了练习的困难程度，引发了学生挑战自我的情绪，增强了学生自主进修的踊跃性。学生掌握技术动作后，按照自己练习环境结合教师评价，组内会商举行自我评价，之后选择练习困难程度，经由过程练习反馈，举行自我调解。练习困难程度分三组，基本完成组、达标组、提高组。在整个练习过程中，教师应巡回引导，分组后对基本完成组同学要举行重点辅导。目的：让学生按照自己的实在的力量，自由组合充实的展览自己。使差别条理的学生都能体验到体育乐趣。最后请2--3名差别类型的同学示范。要修业生细心察看，并能阐发动作，之后教师客观评价，并小结鱼跃前滚翻练习环境。目的：培养学生察看动作的能力，自我评价的能力，审美能力。教师领做放松操，学生模仿练习。在音乐伴奏下，师生同做。最后教师总结讲评，偿还器械，师生作别。目的：有社团的竣事教学活动，逐渐恢复学生机体功能，对学生举行美育教诲，培养学生创造美，表现美的能力。

五、教说学特色： 教师经由过程运用“三自教学”标准样式举行教学(自主选择练习的手眼、练习的困难程度、练习伙伴)。使差别条理的学生体验到到场体育活动的乐趣，在心理和生理上有一种获患上乐成后的感受；引发了他们介入体育活动的乐趣，从而更加主动踊跃地到场体育活动。为终身板育打下敦实的身体和精神根蒂根基。同时，学生互帮互学。小集体的共赞成识、责任感获患上加强，与他人的合作及人际瓜葛获患上培养，在教学中获患上充实落实。“三自教学”可谓是本次课最大的教学特色。

六，说场地器材，估计课的效果：

5块大体操垫、录音机一台、4根橡皮筋、1个篮球场。估计课的教学方针基本实现。估计课平均心率130--140次/分。运动密度35--40。估计教学的技术方针达成：80的学生能自力完成鱼跃前滚翻动作，25的学生完成动作圆滑柔美，具备较着的腾飞向天空过程，成长学生软而韧、灵敏、协调本质。学生不但在身板上获患上熬炼，思维能力也获患上成长。

第四篇：说课稿(体操鱼跃前滚翻)

说课稿(体操-技巧鱼跃前滚翻)

一、指导思想

本课以贯彻健康为第一的指导思想。以发挥学生的认识能力为核心，以培养学生的基本活动为目的，发挥教师的主导作用，突出学生的主体地位，始终在师生的共同活动中愉快、轻松、活泼的进行教学。

二、教材分析

鱼跃前滚翻是在初中《体育与保健》课的教学基础上，提高动作质量，为以后学习联合动作作准备，通过学习“鱼跃前滚翻”，能有效地提高身体的协调能力和平衡能力，接受美的教育。

三、学情分析

高中学生对于体操类项目接触的较少，兴趣不高，因此，在教学中，须采用多种教学方法进行教学，提高学生的兴趣。

四、教学重难点分析

重点：跃起远撑。难点：屈臂团身的时机

五、教学目标

1、认知目标：理解本课内容的动作概念和技术结构。

2、技能目标：学会鱼跃前滚翻，发展滚翻的能力。

3、情感目标：初步具有开拓创新、勇敢果断、互帮互助、团结合作的优良品质。

六、教法学法

1、教法：

在教学的过程中，采用讲解法、示范法、提问法、对比法，以及分组练习等方法，使学生掌握动作要领、突破难点。

在学习的过程中学生观察发现，自主体验，相互讨论、合作交流，所以学生采用的主要学法是模仿、尝试、展示、评价法等。

七、教学流程

1、引情入境阶段 ①课堂常规（集合整队、清点人数、处理见习生）

②宣布课的内容及目标

2、激发兴趣阶段

①热身：绕篮球场慢跑2圈。

②听数抱团（1、2、3,1+2,2+5增加难度）

③做操）

3、实践学习探究阶段

（1）教师讲解示范法

首先进行完整讲解示范（使学生建立简单的动作过程），然后分阶段教学（逐个掌握各个技术动作）。蹬、跃、撑、滚

1）前滚翻（在练习过程中两腿有伸直过程）

2）远撑前滚翻（手撑标志线做远撑前滚翻练习3--4次）

3）鱼跃前滚翻（两个人为一组，一个人负责保护）

4）通过一定的障碍物前滚翻（教师在旁指导）

5)独立完成前滚翻

6）学生自我展示（教师总结）

4、身心调整阶段

播放舒缓的音乐，师生共同进行放松活动，从而达到身心放松的目的 最后，引导学生谈收获与心理感受，收器材，师生再见 我的说课结束，谢谢各位评委。

第五篇：中学体育说课稿,鱼跃前滚翻

模拟教学（说课）

各位评委老师好，我今天说课的内容是体操——鱼跃前滚翻。

一、指导思想：

新的《中学体育与健康》课程标准水平五在学生的运动参与，运动技能，身体健康，心理健康以及社会适应五个方面对体育教学提出了新的要求，其主要着重于帮助学生认识运动价值，增强学生体能，提高学生情绪调控，培养和谐人际关系与良好合作精神。

二、教材分析：

鱼跃前滚翻是《中学体育与健康》课程水平五系列2体操的基本内容，是发展学生的力量、灵敏、协调、柔韧等身体素质，增强学生意志品质、促进学生身心健康全面发展的重要项目。本节课将在学习了前滚翻与远撑前滚翻的基础上，初步学习鱼跃前滚翻的技术动作。

三、学情分析：

本课的教学对象是高一年级10名学生。高一学生身心发展趋于成熟，已经具备了独立思考、判断、概括的能力和较高的基本运动能力，同时还具有较好的自学自练能力。

四、教学目标：

（一）认知目标：了解鱼跃前滚翻的动作技术结构，懂得身体跃起腾空是区别于前滚翻的关键。

（二）、技能目标：70%的学生能独立完成鱼跃前滚翻动作，25%的学生完成动作圆滑优美，具有明显的腾空过程。

（三）、情感目标：通过自我练习，培养学生仔细观察、积极思维、自我评价能力；通过同伴间相互保护帮助培养学生互帮互助，团结协作的精神。

五、教学方法：

教师主要采用：讲解示范法、纠正错误法；学生主要采用：观察法、模仿练习法。

六、教学过程：

（一）、体会热身阶段：通过“鱼”的引入，使学生体会鱼跃前滚翻动作构成，并进行准备热身。（绕场跑+徒手操）；

（二）、发现学习阶段：教师示范鱼跃前滚翻动作，引导学生复习前滚翻的动作，提高滚动圆滑性，并复习远撑前滚翻。

（三）、实践练习阶段：讲解鱼跃前滚翻动作和保护帮助方法，组织学生练习。纠错后再次组织学生练习，各组展示练习成果。

（四）、总结放松阶段：教师总结学习情况，带领学生放松并安排收还器材。

七、结束：

各位评委老师，本节课我根据高一学生的身心特征及规律，“以教师为主导，学生为主体“为指导，完成了教学，并最终达到了预定效果，提高了自我认识水平。

我的说课到此结束。谢谢！

说课学生：许健