锦屏县民族中学青少年法制工作总结

第一篇：锦屏县民族中学青少年法制工作总结

锦屏民中学校青少年法制教育工作总结

------锦屏县民族中学 青少年是祖国的未来和希望，他们法律素质的高低，在一定程度上决定了普法工作的成败，决定了社会的稳定。为此，我校秉着”预防”的宗旨，始终把青少年法制教育放在学校工作的首要位置。根据司法部文件精神，“为了预防和减少青少年犯罪，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，必须坚持不懈地、反复地做好对青少年的法制教育。”在这一年里，我校开屏了丰富多彩的法制教育活动，通过一年来的法制教育宣传活动，极大地培养了全校学生的爱国守法意识、权利义务意识和自我保护意识，自觉遵守学校的各项规章制度，为学校创造了良好的法治环境。现将一年来我校开展“学校青少年法制教育”活动工作总结如下：

近年来，在各级行政部门的领导下，我校认真贯彻上级有关部门下发的关于加强青少年法制教育的通知精神，进一步建立健全校内外结合的法制教育体系，大力开展适合青少年学生特点的法制教育活动，有效地促进了依法治校工作的落实。开展青少年法制教育，统一认识，加强领导是关键。

1、强化学习，抓认识到位。针对有些同志认为法制教育与学校正常的教育活动相比，并不是硬性任务，甚至认为可有可无的情况，我们组织全体老师认真学习司法部关于法制教育要从青少年抓起的有关指示，学习党的依法治国方略，引导大家深刻认识到抓好青少年法制教育是国家民主法制建设的一项战略任务，是实现依法治校的一项基础性工程。校领导亲自主持召开会议，研究制定青少年法制教育实施方案。在全校范围内形成了抓好青少年法制教育的共识。

2、健全组织，抓责任到位。为了使青少年法制教育工作真正落实到位，我校成立了“校法制教育工作领导小组”，聘请了法制副校长，学校建立了以校长室为龙头，政教处为主体，班主任、各科任教师为骨干，以团队组织为依托的学法、普法工作队伍；还把青少年法制教育纳入学校精神文明建设的重要内容，实行目标管理，明确责任，落实到人，从而在全校形成了纵向到底、横向到边的组织网络，保证了青少年法制教育工作落实到位。

3、明确教学内容，制订开展法制教育活动计划。在校园里，与之学生生活相关的、应当了解和掌握的主要内容是《宪法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教育法》、《义务教育法》、《治安管理处罚条例》、《道路交通管理条例》、《刑法》等，以及有关禁毒，禁赌和禁止邪教等预防青少年犯罪方面的法律法规知识。学校在青少年学生法制教育工作上，列入了议程，充分发挥学校主渠道作用，努力使法制教育工作走向规范化、制度化，并做到了“四有”：有教学安排，将法制教育纳入2011--2012学年教学计划中。采取定期与不定期相结合的原则，确保2011---2012学年教学计划的落实；有授课教师，安排教学经验丰富、并有一定法律知识水平的教师教授法制课。通过短期培训，以会代训等方式，有计划、有针对性地对法制课教师进行法律知识的培训，提高了教师的专业水平；有课时安排，充分发挥政治课在法制教育中的主渠道作用，并在相关学科教学过程中渗透法制教育内容；有法制副校长和法制辅导员，聘请了公、检、法部门思想素质好、专业能力强，热心、熟悉青少年教育的同志兼任学校法制副校长和法制辅导员，法制副校长和法制辅导员定期对学校师生进行法制教育，形成制度，并加强对个案的研究。

4、采取多种形式，开展法制教育活动。近一年来，我校在青少年法制教育工作中，采取了多种形式开展法制教育。如，2011年11月20日下午，我校邀请了县公安局副局长、学校的法制副校长石万铭同志，县消防队政委陈信彬和三江镇派出所所长周仕龙同志为全校2100多名师生作了一场精彩而富有教育意义的法制报告会。在2011年11月20日---12月4日，我校开展了围绕全国法制宣传日活动的主题：“深入学习宪法，在力弘扬法治精神”的一系列的法制图片展宣传活动。12月4日是全国法制宣传日，为了便于在全校展开有声势的法制宣传活动，结合学校的实际，在学校行政会上专门就法制宣传教育进行了专题研究，并责成政教处、总务处、校团委三个部门互相配合通力合作，完成了这四个法制教育活动：一是利用了周一升旗仪式对全校师生进行一次法制日教育；二是召开了一次行政会对全国法制日的宣传教育活动进行专题研究；三是在校园内悬挂了一幅法制宣传标语，利用各班的学习园地和黑板报做一次宣传出刊；四是全校各班利用12月4日，在法制宣传日的当天，学校利用多媒体，组织全校师生观看了《法制宣传片》，通过直观的、近距离的接触法律，加强了学生的自我教育，提高了他们的守法自觉性。其次，利用课间进行法制教育，课间法制教育是最常用的，及时、准确、反复常讲，遇到问题，当天解决，并且由政教处人员把每次开展的法制活动记录于政教工作日志中。

在近一年的法制教育中，我校有收获，相比这上一年来，青少年的法治思想有了很大的进步，但还存在许多的不足，在以后的工作中，还要加强青少年法制教育工作，使每一位青少年都能身心健康的发展。

锦屏县民族中学

2012年9月3日

第二篇：民族中学法制汇报材料

民族中学法制安全教育汇报材料 尊敬的各位领导：

首先我谨代表XX中学全体教职工对各位领导莅临我校检查指导工作表示热烈的欢迎和衷心的感谢，同时也对来我校参加座谈会的各位同校长表示热烈的欢迎。民族中学是祁连县“校安工程“的重点项目学校。新学校于XX年X月修建完成并投入使用。目前，我校共有X个教学班，学生总数X人，住校生X，教职工X人（其中专任教师X人），是我县唯一一所投资最大，配置最高，设施最全的寄宿制X学。近年来，我校在县委、县政府及教育主管局的领导和支持下，围绕教学中心工作，不断加强教育法制建设，推进依法治校进程，努力提高依法治校水平，作为一所拥有两千余名师生的大学校，学校的稳定和师生的思想政治工作显得尤为重要，尤其是师生的法制教育工作。在法制教育工作中我校始终突出“五个“结合，即将法制教育工作同学校德育工作相结合、同创建平安校园工作相结合、同学校精神文明建设相结合、同学校常规管理工作相结合、同教育教学相结合，切实使法制教育融入到学校的各项教育教学整体工作中，使学校各项工作都纳入了依法管理的轨道。正因为这样，我校2005年被评为社会治安综合治理先进单位，2009年荣获“法律进校园活动”优秀组织奖，2011年被评为“五五普法”先进单位，下面我就学校的法制教育工作做一简要汇报，不妥之处，敬请各位领导批评指正：

一、强化组织领导，完善制度建设，逐层明确责任。学校成立以校长为组长，分管校长、各处室主任、工会、团总支、班主任等组成的德育工作领导小组、法制宣传教育

工作领导小组，制定学校德育工作规划，并依据各个时期普法工作的侧重点，完善各项规章制度，落实相应的工作计划和具体目标，并聘XX为我校法制副校长，是XX 我校的法制辅导员，每学期在我校进行至少一次的法制讲座，开展一次法律进校园活动，使学校的普法工作得到有安排、有规划、有总结、工作扎实有序、富有成效。

二、加强法律学习好宣传工作，增强师生学法、知法、守法、用法的意识。

1、征订教材、合理安排、强化学习。

为进一步加强校园法制教育满足教职工的法律学习需求，学校先后为教师征订了《法制日报》、《青海青年报》、《祁连山报》、《法制宣传挂图》和有关法律法规书籍，方便了教职工的法律学习，充实了法律知识的宣传内容。学校采取多种形式进行法律学习，学习中特别突出了法治理论好专业法规的学习。一方面利用每周的例会、党支部会，集中选学一些相关的法律知识。另一方面鼓励教师以自学为主，做好法律学习笔记，学校定期检查、考核，将考核结果纳入师德考核之中。通过每学期检查、验收，促进了每位教师学法自觉性。通过学习强化了教师的法律观念，提高了教师依法执教的自觉性。

2、多渠道宣传，拓宽法律宣传学习的宽度和广度。在强化学法的前提下，加强法律知识的宣传。学校的宣传橱窗，每学期都有法律知识的宣传图文资料。法制宣传栏内，每学期都有新的法律知识宣传，各班的黑板报定期有法律知识的内容。政治处、年级组定期检查，作为班级考核、评优的主要条件。校团委还开展了“校园之声”广播宣传节

目，利用课间操、课余时间向全校师生进行校园新闻广播和法律知识宣传。我校坚持每周国旗下讲话活动，安排政治处及教师结合实际对学生进行养成教育、规范守法教育、理想教育等，使德育工作走向系列化轨道。另外各班级开展法制教育为主题的班会活动等，扩大法制教育的内涵，拓宽法制教育渠道。各类活动的开展，促进了学生文明习惯的养成，提高了全校师生遵纪守法的自觉性和主动性。

4、学考结合，夯实学习内容。

每学年在积极参加上级司法部门组织的法律知识的考试外，学校还自行出卷，对全校师生进行法律知识测试。对教师的学法、用法、法律考试成绩依次登记归档，每学年都要对全体教师的学法、守法情况进行总结，每位教师先对自己的学法、守法体会进行总结，然后根据各教师遵纪守法和参加普法活动情况进行评定，作为教师学法、守法的考核材料，存入档内。

5、以案讲法，提升普法工作深度。

在加强全校师生学法、用法、守法的宣传教育的同时，我校每学年都定期邀请上级司法部门和法制副校长来校进行以案说法的法制讲座、禁毒宣传和图片展，受到了良好的法律效果。近年来，先后进行多次法律讲座。另外，针对民族地区学生及家长对上学认识不足的情况多次组织广大师生走向街头、集市，向广大群众宣传相关的法律知识，如《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《义务教育法》、《宪法》等相关法律，教师还利用家访、家长会向广大家长进行相关法律知识的宣传教

育。切实做好学校、家庭、社会三结合，营造良好的育人环境。

6、定期举办家长学校，将法制教育延伸到校外。家长学校是提高家庭教育质量的重要手段之一，也是我校开展法制教育的重要载体。发挥好家庭教育的特殊优势，可以有效地营造“人人关心教育，个个支持学校”的良好氛围，在促进学校教育社会化，达到优化育人环境方面有着不可替代的作用。

如今年我校有幸邀请到中国时代感恩励志教育传播中心的专家到校给家长、师生集中进行专题辅导，法制宣传教育是必不可少的内容之一。通过专家的专题辅导和讲解，进一步树立了家长的法律意识，让家长明白在重视孩子学习的同时，不可忽视对孩子的理想教育、道德教育、法制教育和安全教育。不少家长把自己在教育孩子方面遇到的困惑或者自己在工作、生活中遇到问题直接与相关的专家进行面对面的沟通。家长学校的正常活动，有力地保证了学校的德育工作、法制教育工作和安全工作的健康开展。学校、家庭、社会三方面联动的德育运行机制呈现良好发展势头。

三、依法建立科学的管理体制，使学校管理纳入规范化、法制化的轨道。

学校在实行“校长负责制”的同时，重大决策提交学校教代会讨论通过，实行重大事项全校“公示制”，广泛听取教职工的意见，严格执行“校务公开”制度。在学校管理过程中，充分发挥党支部的政治核心、监督保证作用及工会的参政议政作用个，广泛而充分的调动了广大教职工的工作积极性，使教职工的主人翁精神得到体现。同时，学校教代会

充分发挥民主管理、民主监督的作用。教代会坚持每认真听取和审议学校的工作计划、财政预决算情况，依法审议学校教育教学改革等方面的重大决策，如学校的绩效工资发放制度、教学成果奖金分配方案等。几年来，教代会紧紧围绕学校中心工作，广泛参与民主管理和民主决策，真正体现了教职工的主人翁地位。

四、建立健全各项规章制度，管理有章可循

要坚持依法治校，依法执教，必须要有法可依，必须将党的方针政策和法律法规具体落实到学校的各项工作中。一方面有利于管理和规范，另一方面又通过具体的制度强化了师生的法律意识，因此，学校先后建立健全了一系列管理制度，如《教职工考勤制度》、《教师工作量考核办法》、《值周教师工作制度》、《住校生管理规定》等。使管理有法可依，有章可循。通过制度的管理，增强了管理的透明度和监督力度，培养了师生的民主管理和监督意识，树立了他们的法制观念和法制意识。

五、加强校园环境的综合治理工作，做到群防群治，优化校园环境。

为了营造浓厚的普法依法治校的良好氛围，为全校师生营造一个安全、文明、守纪的良好工作学习环境，学校本着“预防为主，防治结合”的原则，坚持对全校师生进行法制教育。一是狠抓学校安全教育工作，专门成立了校安全教育工作领导小组，具体由政治处、教务处、总务处抓实各方面安全工作，同时与县公安局、八宝派出所开展了“警民共建文明校园”活动，加强校园及周边环境的治安综合治理工作；二是积极配合公安、工商、综合、卫生防疫等部门大力开展

学校周边环境的管理和整治工作，努力使校园周边环境得到净化。

三、今后的打算

1、扎实开展“带法回家”的工作。

“带法回家”是我校对师生、家长、社会人士进行普法宣传教育的重要载体之一，也是我校法制教育的最大亮点之

一。我校的“带法回家”工作刚刚起步，主要是通过“小手牵大手”的形式，将《中华人民共和国宪法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《义务教育法》、《预防未成年人犯罪法》、《道路交通法》等法律法规知识传播给每一位学生，再由学生传递给家长及其亲朋好友。我校要利用“小手牵大手”，不断丰富内容，不断更新方式方法，打破从原先的单纯向家长发放文字材料，宣传法律条款，到今后的印发具体的案例分析，请家长和学生共同写学习体会，使法制教育的内容更加切合实际，使学生家长的法治视野更加开阔，使法制宣传教育的效果更加显著。

2、在校园设置 “校园法制宣传长廊”，充分体现让校园的每一面墙、每一棵花草树木都会说话”的教育理念。

3、与县法院积极联系，适时将法院可以公开审理的案件送入校园，在学校里进行公审，让学生在真实的案件中受到触动和教育，达到以案警示、以案教育、以案宣传的作用。

总之法制教育长抓不懈，在以后的工作中还要加强这方面的工作力度，使法制工作为学校工作保驾护航，努力把我校建设成为一个普法依法治理的和谐校园。

第三篇：锦屏中学2010消防安全工作总结

锦屏中学2010—2011学年消防安全工作总结 消防工作是事关全体师生员工根本利益的大事，是确保师生正常工作，学习、生活的重中之重工作，是深入学习实践科学发展观的要求和任务，血的教训，不得不使我们正确面对消防工作。学校对于安全工作从来不敢有丝毫的懈怠与麻痹大意。工作中坚持做到不断总结经验教训，不断学习先进经验和做法，不断改进和完善工作方法，提高安全防范能力，将事故隐患减少到最低指数，最大可能的提供安全保障。一年来学校为加强和规范消防工作管理、预防和减少火灾危害，做了认真细致的工作：

一、成立了消防安全领导小组

主任：施文生

副主任：戍云有

成员：包少华

邱祥生

余晖

颜

强

柴绍清

龙玉莲

谢增徐

委员会下设办公室，戍云有兼任办公室主任，并且负责有关资料的收集与管理。

二、健全有关制度，进一步明确责任

1、各班主任、课任教师、总务后勤人员同校长签定消防安全管理责任书。

2、建立了《消防安全设施管理制度》、《消防安全宣传制度》、《防火巡查、检查制度》、《安全疏散设施管理制度》、《消 1 防器材、设施维护制度》、《火灾隐患整改制度》及《消防工资奖惩制度》等。

3、实行“谁主管，谁负责”，各层管理连带责任制。

4、采取逐层追究，严惩不贷。

三、加强宣传，强化管理

1、组织教师及员工学习，掌握中华人民共和国消防法，湖北省消防条例，公共娱乐场所消防管理规定，并进行最基本的消防知识答卷，让教师、员工们更清楚的认识消防安全管理的重要性，形成良好的防范意识。

2、根据上级有关部门关于《禁毒教育、消防教育、安全教育》进校园的有关要求，我校积极邀请县消防大队、县禁毒大队、县综治办的领导到我校进行专题法律法规知识教育，通过举办专题讲座、图片展览、放映电影、发宣传单、出黑板报、写作文等形式大力开展宣传教育活动。

3、组织师生员工观看《火灾预防与自救》光碟，让师生员工更加铭记在心，切实在消防安全管理上做到警钟长鸣。

4、充分利用校广播站、各班班刊，校消防宣传栏加强防火，防电安全宣传。

5、密切联系镇派出所、综治办利用直观画面对学生消防安全防范再教育。

6、强化班主任利用班会课组织学生学习消防安全守则，组织学生就“火灾”危害的讨论写感想。

7、充分利用每天课间操后时间再统一作防火、防电强调，以防患于未然。

8、要求学生把所见、所宣传到家，从而带动村民做好防火、防电预防。

9、每期组织住校生作应急疏散预案演练，并作好相关记录。

10、建立消防安全防范标志，安装消防灭火器，修建消防池。

11、师生用电学校统一安装线路，禁止冬天烧火取暖，禁止乱改乱安线路。

12、对食堂用火用电作严格性规定，人走电关火灭，不得超负荷用电，安全使用煤气炉，违者作加倍惩罚。

13、坚持要求总务后勤、安全保卫工作者作长期性检查。主管领导作不定期检查，严肃规定，发现问题及时上报，及时处理。对视而不见者，予以严重性的纪律处分和经济制裁。

14、值班人员必须加强夜间消防巡查。

15、各室发现陈旧损害的电线即使向领导小组报告，予以重新更换，对易燃物和隐患处加以高度防范，牢记因管理、检查不善带来的教训。

16、对吸烟的教师作严格的规定，教师不得在教室和办公室吸烟；禁止学生吸烟，严格控制因吸烟而引起的火灾。

17、教育学生无论在校或在家或在野外绝不能乱玩火，向师生员工、学生明确法律责任。

18、严格作好外来人员的监控，以防止不该发生的事情发生。

19、定期作我校消防安全分析和消防安全管理小结，形成全体师生员工统一思想、统一认识，共同肩负起这一责任。

四、存在的问题和现象

1、消防经费紧缺。

2、少数师生认识不到位，缺乏使命感和责任感。

3、宣传力度不够。

4、应急疏散训练有待加强。

5、消防设备不齐全，师生对消防法、消防条例、消防规定还不够熟悉。

6、开展的消防活动资料收集不及时、不齐全。

五、改进措施

1、多渠道筹集经费，增加必备的设施设备。

2、彻底消除存在的现象，进一步提高师生认识。

3、加大宣传力度，多开展活动，继续组织学习消防法、消防条例、消防规定。

4、继续做好应急训练，办好消防宣传栏。

5、加大惩罚力度，坚持不懈的做好常规性检查。

6、认真做好档案资料的管理

2011年6月30日

第四篇：锦屏中学大事记

锦屏中学大事记

1942年

由于抗日战争形势的需要，40年代初，我省二、三等县相继创建县立初中。年初，县长李繁苍主持筹建锦屏县立初级中学。

8月，锦屏县立初级中学正式成立，校址在江西会馆（原城关二小），李繁苍兼任校长，有教职工8人，首批招生40人。

1943年

县国民政府新修锦屏县立初中校舍，建成一栋三间四面倒水，周围安装葫芦栏杆的木瓦房，内有教室、办公室、礼堂等。

是年，学校开始设置校医，负责卫生保健工作。

1944年

招生45人，在校生总数达109人，教职工9人。

是年，学校师生排演进步戏曲，国民党伤兵进入学校，双方发生摩擦以致打斗。

1945年

9月，学校发展到6个班，在校生约250人，教职工14人。学校购置了一批图书，仪器及实验药品。是年，学校建立三青团区队，团员30多人。

1946年

3月，学校建立童子军组织。

是年春，教师李广正、苏慎言（职中教师）及锦中学生吴本正等10余人因发表进步言论被当局逮捕并押送贵阳。后苏被杀害，李广正失踪，余释回。

是年，县政府在校设置一个一年制简易师范班，招学生26人。

1947年

招生140人，在校生人数为203人，教职工人数为22人。

1948年 学生王世阶被诬告偷杀保警队长家犬遭关押，数十名学生前往警察局示威抗议，并向警察局投掷石头、瓦片。王最终被释。

1949年

6月，校长王止善与县民卫总队副龙俊生赴贵阳会见省长谷正伦，汇报锦屏的“反共应变计划”。

9月，国民党100军和103军在湖南与解放军战败后溃逃途经锦屏。因时局**，师生大量流失，是月底,学生疏散回家，学校被迫停课。

1950年

伪县长王止善委任游云居为校长复办锦屏初中，由于师生极少，学校复学数月即停。

1951年

2月，中共锦屏县委、县人民政府决定恢复锦屏县立初级中学。

11月，县人民政府向镇远专员公署呈请次年复办锦屏县立初中并开始招生，获批准。

1952年

7月，县委派团县委干部兰端惠和三江完小副校长阮肖达赴贵阳参加贵州省中学教师思想改造班学习。9月，省教育厅派吴万钟到锦屏协助筹办锦屏县立初级中学恢复工作。

10月，省教育厅宣布学校恢复，改名为“贵州省锦屏县初级中学”，任命兰端惠为副校长，主持学校工作，吴万钟为教导主任，校址仍在原处。

11月，学校正式开学，首期招生100人，分两个教学班，有教职工7人。

1953年

学校教育教学工作逐步走向正规，有教学班3个，学生119人。是年，学校建立了卫生室并配备专职校医1人。是年，建立锦屏中学共青团支部，在师生中发展团员。

1954年

学校有教学班4个，学生190人。加强教育教学管理，教学质量逐步提高。

1955年 全州统考，语文成绩获全州第一，数学、政治位居第二，教学成绩显著。

1956年

8月，省教育厅任命兰端惠为锦屏中学校长。

是年，县委、县人民委员会决定将校址迁至赤溪坪龙氏宗祠（龙氏五宗祠、原省立锦屏森林专科职业学校），并向省教育厅报告，省教育厅拨款四万元修建砖木结构两层教学楼一栋，内有教室八个，办公室四间。是年，全州统考，语文、数学两科全州第一，政治第二。

是年，锦屏县初级中学工会成立，时有会员32人，首任主席李林善。

1957年

10月，为加强党对学校教育的领导，县委派县监委副书记刘城武担任锦屏中学校长。是年，反右斗争扩大，学校3名教师被划为右派，部分教师受到不同程度的打击和批斗。

1958年

2月，学校迁入赤溪坪龙氏五宗祠新校址。

3月，县政府在校举办中学保健员培训班，进行“除四害，讲卫生和疟疾病防治”培训。是年秋，增设高中部，更名为“锦屏中学”，首招高中一个班50人，实到47人。是年秋，师生奉令到龙池、欧阳、新化、亮司等地参加秋收、修水利、炼钢铁等活动。

是年，县抽调部分党员干部到校任班级指导员，协助班主任做学生思想政治工作，并随班学习文化知识。

1959年

学校广泛开展勤工俭学和学工学农活动。县划拨学校河边约20亩土地作为学生学农耕地，师生大部分时间从事生产劳动，教学工作受到一定影响。

是年，中共锦屏中学支部成立，刘城武为首任书记。

1960年

由于学校原河边学农基地常被河水冲毁，县拨款1800元购买后山坡作为学校学农基地。是年，全校有初中班11个，高中班5个，学生达700余人。

1961年 因国家经济暂时困难，学校规模压缩，有三分之一多的学生被动员回家生产。是年，首届高中生毕业，4人被大学录取。

1962年

学校进入全面发展的第一个黄金期，学校教育秩序稳定，教学质量提高，文体活动也得到蓬勃开展。

1963年

县政府拨款在龙氏祠堂外侧（临河），修建一排有10个教室的两层砖木结构教学楼，教学条件、教学设施有所改善。

1964年

学校有初中班6个，高中班3个，学生421人。是年高考，录取本科12人，超过前三年录取数的总和。

1965年

8月，应届毕业生姚通洲被北京大学生化系录取，成为我校首个叩开全国最高学府大门的学子。

1966年

6月，学校成立“红卫兵”组织。

9月，县委工作组进驻锦屏中学，领导指导学校的“无产阶级文化大革命”。

10月6日，我校首批“红卫兵”代表赴京接受毛主席检阅。是月中旬，第二批“红卫兵”进京；下旬，学校基本停课，众多红卫兵徒步“长征”到全国各地进行文化大革命串联。学校领导和部分教师被批斗，党政工团组织瘫痪。

1967年

3月，串联师生相继返校“复课闹革命”。

9月18日，学校红卫兵组织夺取了学校领导权，成立“锦屏中学革命委员会”。

是年冬，中学实行“二二制”（即初中二年，高中二年），取消考试制度，废除“留级制”。

1968年 是年春，支左部队军训团进驻锦屏中学，对师生进行军训。是年秋，工宣队进驻锦屏中学，全面开展“斗、批、改”。10月，学生基本离校，农村学生“回乡”参加农业生产。

11月，城关学生被组织上山下乡接受贫下中农再教育，到农村安家落户，当普通农民。

11-12月，锦屏中学被拆散为“锦屏县理工科班”、“锦屏县林业学校”、“三江中学”，教师大部分被下放农村。

1969年

学校被“锦屏县理工科班”“三江中学”等名称取代，锦屏中学已不存在。

1970年

3月，恢复锦屏中学，招初中12个班。学校占地55.12亩，房屋总面积11929平方米，图书室存书上万册。

1971年

9月，恢复高中，首招“文革”后由各公社和大队推荐的社会青年1个班，免试入学。

1972年

4月，县革委核心领导小组下文恢复成立中共锦屏中学支部，任命刘城武为书记。

是年，采取推荐与考试相结合的办法招收高中两个班。学制由“二二制”又改为“三二制”（即初中三年，高中二年）。

1973年

是年，学校共青团组织恢复，设立团总支。

1974年

受县教育局委托，锦屏中学招收两年制师范班1个。

1975年

8月，继续招收师范班1个。该班于次年秋搬迁至花桥农场（岔路）“五七学校”。10月5日，学校建成锦屏县首座沼气池，用于教学实验和照明、煮饭等。

是年，为解决学校学生入学往返过小江河不便的问题，县革委和州、县教育局共拨款6.2万元，在菜园大队和茅坪水运局的支持下，动工修建小江铁索桥。1976年7月铁索桥建成通行。

1976年

国家进行拨乱反正，学校秩序渐趋稳定。

1977年

国家恢复高考制度，学校工作重心开始转入教学。学校加强对毕业班工作的领导，成立毕业班工作领导小组，指导迎考工作。

1978年

2月，县革委将锦屏中学列入全县重点中学。

是月，县教育局从各区中学调入一批骨干教师，加强锦屏中学的教育教学工作。是年底，建在铜鼓的学校劳动基地停办。

1979年

8月，县委组织部任命邓茂和为锦屏中学校长。

是年，高考取得显著成绩，被大专院校录取33人，仅次于凯里一中，居全州第二位。应届毕业生范福平被清华大学录取。

1980年

1月，学校工会组织恢复。

是年，县政府采取“调整布局，整顿初中，压缩高中”的措施，停止五所区级中学高中部招生，将高中集中于锦屏中学。

是年，党支部书记王家岳当选州、省党代会代表，出席州、省党代会。

1981年

高考录取本科以上20人，创历史最高纪录。

学校组织师生参加城关一小背后、老农贸市场等地的水泥路铺石，参与县城道路改造建设。

1982年 1月，范华根被省教育厅、省教育工会评为贵州省“五讲四美为人师表”先进代表。5月，学校被省民委评为“民族团结先进单位”。

6月，高二（3）班龙运林同学被团省委、省教育厅授予优秀学生干部荣誉称号。10月，校团总支书记龙立辉当选州第五次团代会代表，出席州团代会。是年，靠老教学楼坡边教师宿舍建成，9户教工迁入新居。

1983年

上半年，启动实验大楼建设工程。

9月，高中班级首次超过初中班，初中班级逐渐减少。

12月，考入中国矿业学院的80届学生贺定超，将所获40元奖学金中的20元捐赠母校，引起强烈反响，贵州人民广播电台、《贵州教育》先后进行了报道。

1984年

2月，范华根任锦屏中学校长。

4月，范华根被人民日报、光明日报等七家报社总编授予“全国优秀班主任”称号。是月，县委组织部任命王家岳为锦屏中学专职党支部书记。8月，全校教师参加教材过关培训学习。

10月，校工会主席龙政炎当选州总工会第五次代表大会代表，出席会议并当选州五届工会候补委员。是年，高考升学率首次超过50%。

1985年

3月，严明祖在县第五届党代会上当选为县委委员。4月，省委副书记丁廷模到校视察工作，看望老教师。9月，学制由“三二制”改为“三三制”，即初中、高中各3年。是月，桑筱翠老师当选州政协第六届委员。

10月，实验楼竣工、验收、使用，并购置了一万四千多元的仪器，以后逐年给予配备。

11月，召开锦屏中学第一届教职工大会，范华根校长作题为《为快出人才、多出人才、出好人才而努力奋斗》的工作报告。县委书记王家模出席会议。

是年，省、州教委到校进行达标检查，获奖金500元，奖匾一块。

1986年

2月，徐采栋副省长到校视察工作。

是月，县教育局到校进行危房调查，决定拆除龙氏祠堂旧木房。

5月2日，学校召开“落实知识分子政策座谈会”，对建国以来受到不正公处分的教师进行复查，落实政策。9月，化学教师桑筱翠被评为贵州省“教书育人，为人师表”优秀教师。

10月，县政府拨款35万元，在50年代老教学楼前修建建筑面积为1665㎡的教学楼，正式放线施工。

1987年

4月，拆除学校旧址龙氏祠堂。拆除后的空地修建花园。

6月，学校组建职称改革工作领导小组，开展职称评审工作。教师职称评审制度正式建立。7月，桑筱翠老师当选锦屏县第二届政协副主席。9月，桑筱翠老师被评为州教书育人先进教师。

12月，省、州、县人事部门为首批获得中学高、中、初级职称的教师颁发资格证书。

1988年

5月，建筑面积为1665㎡，五层共18间教室的新教学楼竣工并投入使用。7月，县人民政府任命王家岳为锦屏中学名誉校长。

8月，高三（3）班欧阳永福同学以文科575.5分的优异成绩，成为全省文科高考状元，被北京大学录取。是月，县教育局向首批获得高、中、初级职称的教师颁发任命证书。

9月，在毕业班中开设劳技课，聘请养鸡专业户龙常康讲授养鸡知识。贵州日报12月17日一版以《养鸡能手龙常康受聘到中学讲课》为题进行了报道。11月28日，召开第二届教职工大会。

是年，部分教师调离改行，在一定程度上影响了教学工作。教育局从县民中和各区中学选调一批骨干教师，充实锦中教师队伍。

1989年

3月，州教委组织人员对全州实验室工作进行检查，我校实验室获一等奖。4月，学校语音室安装、验收并交付使用。

5月，桑筱翠老师被评聘为中学高级教师；随后，经省政府批准为“特级教师”。

9月，学校撤销教导处，分设教务处和政教处。教务处负责教学管理，政教处负责学生思想政治工作。10月，桑筱翠老师因患肝癌，劳累过度去世，县政协组成由政协、政府及有关部门参加的治丧委员会，众多学生和社会各界人士前来学校参加悼念活动，景况为锦屏之空前。

1990年

3月，龙显鹏老师当选州第七届政协委员。（后连任州第八届委员）4月，龙政炎老师当选县十一届人大常委会委员。

7月，以高三（1）班学生为主体的“锦屏中学清水江考察队”，在姜大海、潘存有老师的带领下，历时11天，对锦屏至都匀的清水江沿线就社会经济、文化教育、环境生态等方面进行徒步科学考察，撰写了二十多篇考察报告。

是年开始，实行会考高考双轨制，学校高中阶段九门文化课必须取得会考合格才能参加高考。是年，建成1422㎡的新教工宿舍楼一栋，改善了部分教工的居住条件。

1991年

3月，范华根校长当选州九届人大代表。

8月，高三（1）班李才美同学被清华大学录取。当年学校考入重点大学11人，创建校以来最好纪录。9月，王家尤老师被评为省级优秀教师。是月底，召开锦屏中学第三届教大会。

是年，学校不再招收初中生，开始由完全中学向高级中学过渡。

1992年

8月，罗邦礼同学被清华大学录取。

11月，州政府教育督导室对我校进行督导检查，得分90.9分，被评为优秀。是年，获全州教学质量三等奖。

1993年

6月，县人民政府拨款8万元，修建后山坡生产基地围墙，围墙全长551.2米。8月，高三应届毕业生游明琪被清华大学录取。9月，王芳柱老师被评为州级优秀教师。

10月30日，州教委检查组到校进行“校园环境管理”专项检查，获好评。12月，县社会治安综合治理领导小组对学校社会治安综合治理工作进行检查验收，得分97.5分，获“社会治安综合治理红旗达标单位”称号。

1994年

1月18日，县政府召开会议，宣布将省林校在50年代修建的学生宿舍大楼产权正式移交锦屏中学，并拨款7万元对该楼进行维修。

3月，《夏令营中的较量》发表，学校将文章印发至各班学习讨论。各班召开主题班会，学生写心德、谈体会，引发强烈反响。

9月，范华根被评为“贵州省历史学科特级教师”。

1995年

9月，宋家驹被评为州级优秀教师。

11月，州高、完中教学常规管理评估检查组到校进行评估检查。

12月，省、州综治检查组到校检查综治工作，给予“组织健全、制度健全、措施得力”的评语，评定为“达标”单位。

1996年

2月，学校领导班子换届，王家尤任校长。5月，王家尤被省政府批准为“特级教师”。

6月，龙木秀老师参加全省历史优质课竞赛，获一等奖。

7月，召开锦屏中学第四届教大会，审议、通过《“三制一管理”试行方案》。12月，王家尤当选州第六次党代会代表，出席州党代会。

1997年

1月，成立锦屏中学五十五周年校庆工作领导小组，制定工作方案，启动校庆工作。4月，修建、改造学校周边围墙、桂杏园、水泥路、篮球场。9月，龙木秀老师被评为“州级优秀教师”。

是月30日，隆重举行锦屏中学五十五周年校庆活动。11月，学校被省委、省政府评为“德育先进学校”。

1998年 2月，龙木秀老师当选省九届人大代表，出席省九届人大一次会议。是月，宋家驹副校长当选县政协副主席。

3月，原省人大常委会副主任李玲、李仁山，原州人大常委会主任吴寿通、副主任杨叔驹，原县人大常委会主任李茂江等省、州、县人大老领导到校视察。是月，启动靠河边两栋教师集资楼建设工程。

4月，学校获州级文明单位称号，县有关领导到校进行授牌挂牌仪式。7月，锦屏中学主办“锦屏县第二次中学德育工作研讨会”。是年，学校在全州高完中办学水平督导评估中获二等奖。

1999年

3月，学校修建微机室、多功能电教室。4月，锦屏中学业余党校成立。

12月，靠河边两栋教师集资楼竣工验收。

是年，锦屏中学获全州“实验室建设先进学校”称号。

2000年

6月，省、州专家组到校检查验收“普实”工作，获省“先进实验学校”称号。9月，55周年校庆纪念碑、亭落成。

10月，召开教大会，审议通过校长负责制及“四制一管理”等系列方案。11月，校工会主席王芳柱当选州总工会第八次代表大会代表并出席会议。

是年，学校党支部被中共黔东南州委评为“先进基层党组织”，学校获州教学质量显著奖。

2001年

3月，县人大十四届二次会议提出，逐年投资共5000万，办优办强锦屏中学。是月，州政府督导室对锦屏中学进行第二轮办学水平督导检查。6月，第一期“中继教”工作启动。

9月，学校大幅度扩招，高一录取新生773人，扩招幅度达41%。

是月，龙木秀当选省第七届青年联合会委员；林跃生老师被评为省级“优秀教师”。

10月，州教育工会到校检查校务公开、教代（大）会工作。被评为州级“校务公开先进集体”。11月，学校被评为州级“红旗文明单位”、“关心下一代先进集体”。

2002年

3月，学校师生为修建赤溪坪风雨桥捐款5092元。

是月，投资230万元、建筑面积为4200平方米的教学A楼动工修建。

4月16日，原全国政协常委、州政协副主席、著名画家、曾在锦屏中学工作过的杨念一老师，在县有关领导陪同下，到锦屏中学调研，并为学校题词“志当存高远”。

7月，投资299万元、建筑面积为4420平方米的学生公寓A楼动工修建。

8月25-26日，召开锦屏中学第一届教代会，到会代表32人，审议通过了《锦屏中学教职工代表大会章程》及《锦屏中学教学成绩奖励方案》等制度和方案。此次会议，标志着锦屏中学教代会制度正式建立。9月30日，举办建校60周年座谈会，县四大班子领导及县直机关、乡镇、社会各界代表参加会议。11月，省精神文明办检查组到校检查精神文明工作，被评为省、州两级“文明单位”，获州教学质量显著奖。

2003年

2月，杨碧湘老师当选县六届政协常委。

4月，学校组织抗“非典”工作，制定工作方案，签订责任状，采取各种措施，保证教学工作正常进行。5月，召开锦屏中学教代会一届二次会议。

8月8日，举行教学A楼竣工典礼，县及有关部门领导参加活动。10月，龙木秀任锦屏中学校长。

11月，锦屏中学被省教育厅授予“贵州省现代教育技术实验学校”。是月，学生公寓A楼建成投入使用。

12月，锦屏中学各处室主任实行公开竞聘上岗。

2004年

2月，召开锦屏中学教代会一届三次会议，讨论、审议《锦屏中学人事制度改革方案》。是月，建筑面积为3415平方米、投资320万元的学生食堂动工修建。3月，成立锦屏中学首届家长委员会。

4月，县四大班子及有关部门领导到校就学校发展规划进行调研视察。

5月，经县、州总工会推荐，我校被评为“贵州省厂务公开先进单位”，获省厂务公开领导小组颁发的奖牌和证书。8月，县四大班子及相关部门领导在县政府大会议室召开锦屏中学规划座谈会。9月，龙华彬老师被评为州级“优秀教师”。

10月，沿河边二层十间老教学楼拆除，准备修建学生公寓B楼。11月，州政府教育督导组到校进行办学水平督导评估。是年，学校在县农行贷款580万元用于学校建设。

2005年

1月，县委常委会通过《锦屏中学建设发展规划》。

2月，召开锦屏中学一届四次教代会，讨论审议《锦屏中学评聘分离方案》等议案，并对学校行政领导进行民主评议，龙木秀、龙正柱被评为“群众满意的优秀领导干部”。是月，在后山坡修建容量为450立方米的水塔。

3月，建筑面积为4608平方米、投资315万元的学生公寓B楼动工修建。

5月，王甲鸿县长率县四大班子负责人到校召开会议，研究锦屏中学规划、建设问题。6月，拆除林校学生宿舍大楼；征地36亩，迁坟40棺，启动后山坡平坡工程。

7月，省总工会检查验收组到校进行省级模范职工之家评估验收，县委常委杨正永及有关部门负责人参加。次月，锦屏中学获省总工会颁发的“贵州省模范职工之家”牌匾。12月，成立锦屏中学教研处。

是月，学校举行综合大楼开工奠基仪式，县四大班子及有关部门领导参加。建筑面积15000平方米、投资1356万元的综合大楼正式动工。

是月，校工会主席刘光煜被省教育厅、省教育工会授予“贵州省优秀教育工会工作者”荣誉称号。是月，获州级“文明单位”称号，并获第四轮普通高中办学水平督导评估三等奖，县目标管理考核三等奖。

2006年

6月，召开锦屏中学二届一次教代会，讨论审议《锦屏中学十一·五改革与发展规划》及教育教学有关制度、方案。

是月，集餐饮、超市、澡堂为一休的学校食堂投入使用。7月，龙木秀校长被州委评为“优秀共产党员”。

9月，校工会主席刘光煜当选州总工会第九次代表大会代表出席会议。会上，锦屏中学工会被州总工会评为“先进基层工会”，授予奖牌一块。是月，省厂务公开民主管理调研检查组在县委常委龙永贵、副县长杨国珍及有关部门领导陪同下，到校调研、检查校务公开民主管理工作。

11月，学生食堂背后第二批三栋教师集资房动工修建。12月，龙木秀当选州第八次党代会代表，出席州党代会。是月，学生食堂以承包方式正式运营。

是年，学校获全州2006届教学质量一等奖，龙木秀校长获“全州优秀校长”奖。

2007年

1月，龙安焕任锦屏中学校长、党支部书记。3月，我校首次聘请两位外籍教师任教。

4月，省教育专家刘旦元等人到校作省级示范性高中申办程序报告，申示工作正式启动。是月，刘鸿庥副省长一行到校视察工作。

是月，经县直机关党委批准，我校党支部升格为党总支，下辖三个支部。7月，学生公寓B楼建成并投入使用。8月，召开锦屏中学教代会二届二次会议。

是月，林跃生老师被中央教科所学校德育研究部、中国德育伦理学会德育专业委员会评为“德育科研先进工作者”。

9月，锦屏中学获全国教育科学“十一·五”规划课题“和谐德育研究与实验学校”。是月，龙安焕校长被评为省级“优秀教育工作者”。

12月，教代会对校级领导进行民主评议，龙安焕校长被评为“群众满意的优秀领导干部”。

2008年

1月，出现雪凝天气，部分学生寒假无法返家，学校领导、班主任及部分教师日夜值守，采取各种措施安置学生，组织抗雪凝灾害工作。

2月，罗承香副校长当选县第七届政协常委（后连任第八届政协常委）。3月，州政府教育督导组到校进行第五轮督导评估，获优秀奖。5月，汶川地震，师生踊跃为灾区捐款，全校共捐款35930.10元。7月，学校综合大楼竣工并交付使用。

9月，锦屏中学被批准为州级I类示范性高中，州政府督学陈守江向学校授牌。12月，校团委书记唐宏胜当选州第十九届团代会代表，出席州团代会。是年，获州教学质量显著奖和“环境育人先进学校”称号。

2009年

1月，县十五届人大三次会议召开，代表提出的《确保资金投入，把锦屏中学尽早建成省级示范性高中》的议案获得通过。

7月，全校所有教室全部安装投影设备，实现现代化教学。

是年高考，一本上线131人，本科以上录取1321人，各项指标综合排名全州第三。9月，设立锦屏中学学生管理处。

是月，杨再锋老师被州人民政府授予“全州优秀班主任”称号。

12月，省教育厅示范性高中检查组到校进行第一次检查评估，县四大班子领导参加汇报会。

是年，锦屏中学获全州高中教学质量二等奖（最高奖、全州无一等奖）；被全国教育科学“十一·五规划和谐教育研究与实验”总课题组评为全国课题先进实验学校。

2010年

5月18日，省教育厅示范性高中检查验收组到校进行第二轮检查评估。7月，省教育厅批准锦屏中学为省级示范性高中（III类）。

是月，学校选派第一批12名学科骨干教师到西南师大进行为期10天的学习培训。

是年高考，一本上线152人，本科以上录取1476人，各项综合性指标全州排名第二。龙雪同学以611分摘取全州高考文科桂冠。11月，新篮球场动工修建。

是年，获全州普通高中教学质量二等奖（全州无一等奖）；被州教育局评为州青年科技教育特色学校和全州深入学习实践科学发展观“先进集体”，州教学质量先进单位。

2011年

5月，锦屏中学被评为全国教育科学“十一·五规划和谐教育研究与实验总课题”组评为全国课题先进实验学校。

7月，学校选派第二批18名学科骨干教师到西南师大进行历时20天的学习培训。

是年高考，一本上线245人，本科以上录取1536人，各项指标综合排名全州第一。高三（1）班60人全部进入一本，班主任刘建生老师个人获县政府奖励3万元。8月，李飞跃州长率州直有关部门负责人到校视察调研，决定拨款1000万元用于锦屏中学运动场建设。10月24日，黔东南日报以《三江桃园别样红》为题，在一版专题报道锦屏中学在短短几年时间里教学质量实现质的飞跃的过程，被媒体称为“锦中现象”。

12月，召开锦屏中学三届一次教代会，讨论审议《锦屏中学教职工绩效考核工作实施办法》，正式建立绩效工资奖励制度。

是月，学校被评为全省“精神文明建设工作先进单位”；龙安焕校长被中国教育学会中青年教育理论工作分会，高中教育专业委员会等五家社团评为“全国第七届百名优秀高中校长”。

是年，学校再次获全州教学质量最高奖，龙安焕校长被评为“全州教学质量优秀校长”，同时学校获县综合目标考核二等奖；被中国教师发展基金会，国家教师科研基金管理办公室等单位评为“全国教育科研先进单位”。

2012年

1月，龙安焕、罗承香、吴炳盛、杨碧湘、林跃生被中国教师发展基金会、国家教师科研基金管理办公室评为“全国教育科研优秀教师”。

3月，龙安焕校长当选黔东南州第十三届人大代表，出席州人大十三届一次会议。5月，县教育局安排4名中小学后备干部到校进行为期2个月的挂职学习锻炼。7月，学校选派第三批10名学科骨干教师到西南师大进行历时半月的学习培训。是月，校党总支被州委评为“创先争优先进基层党组织”。

是年高考，一本上线190人，其中应届生143人。应届生一本上线人数创历史最高纪录，本科以上录取1500多人。吴泽赛同学以658分获全州高考文科状元，被北京大学录取。

8月13日，原由县教育局管理的锦屏县青少年活动中心，正式移交锦屏中学管理。9月，设立锦屏中学艺术中心。

11月，举办锦屏中学建校70周年庆典活动。

第五篇：锦屏中学2010—2011德育工作总结

峨山县锦屏中学2010—2011学年德育工作总结

我校坚持全面贯彻党的教育方针，始终把德育工作放在首位，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，做到德育管理网络化，德育制度规范化，德育活动多样化，注重德育工作的针对性、实效性，并不断探索新形势下实施德育教育的新途径、新方法、促进学生全面发展。确保了学校德育工作的顺利实施，围绕学年初制定的工作计划，有序地开展了各项丰富多彩的活动，使我校的德育工作开展得有声有色。

一、加强德育队伍建设，强化全员德育意识，使德育管理网络化。我校成立了德育工作领导小组，建立了校长室、德育处、团支部、学生会到年级组长、班主任、任课教师、值日教师齐抓共管的德育网络，基本形成全员、全方位、全过程管理的良好育人氛围，增强了德育工作者的自主性、积极性、协调性，提高了管理效益。

二、认真落实了各项管理制度，提高了德育管理的实效性。

1、重视班主任队伍建设，使班主任管理经常化、规范化、制度化。

班主任是学校德育工作的主要骨干力量和具体贯彻者与实施者，加强班主任队伍建设，提高班主任队伍素质，是学校德育工作的首要任务。

①、晨会制度。即学校每天早操结束后现场召开的由全体班主任、体育教师、值日教师、宿舍管理员参加的短会，通过班主任晨会，及时反馈和交流班级管理、宿舍管理中出现的新问题、新情况，剖析工作中存在的问题，研讨改进工作的措施和应对策略。

②、《班主任工作手册》。强化班主任工作细化管理制度，学校德育处制作了班主任工作手册，涵括了班主任工作的以下具体内容：班主任工作职责；班主任绩效考核方案；锦屏中学学生管理规定；锦屏中学文明班级评分标准；班主任工作计划；班级学生信息登记表；班级规章制度；主题班会记录；班委会记录；违纪学生记录；流动、辍学学生记录；家访记录；班务工作备忘录；班级荣誉记录；班主任工作感悟；班主任工作总结。开学发给新册，班主任按要求记录填写，逢双周周一晨会结束后上交德育处检查，其它时间不定期抽查，检查结果当天公示，不合格者给予相应扣分并以此作为考核班主任工作的重要依据之一，考核结果与班主任津贴挂钩。发挥了班主任工作的积极性，提高了班级管理的实效。

③、加强对新班主任的工作指导，采取新老班主任结对的方式，以老班主任“传、帮、带”培养新班主任。

④、重视发挥优秀班主任和有经验班主任的工作效能，鼓励有能力的优秀班主任身兼数职，如年级组长兼任班主任、一名教师兼任两个班级的班主任工作。

我校班主任工作总结起来，可以用“四多”概括，到位多、过问多、深入多、管理多，全体班主任在学校管理的第一线，他们任劳任怨，以校为家，一天工作十几个小时，校园中时时处处都能看到他们忙碌的身影。

2、从细节入手，加强学生管理。

①、制定仪容仪表、学生卡检查制度。要求在校学生规范佩戴学生卡，男生一律剃平头，女生不披过肩长发。由值日教师每天晚自习对各年级各班进行严格检查，不合格的班级以人次进行扣分，并将检查结果在第二天晨会及时向班主任反馈。

②、健全班级奖惩制度。每周进行文明班级评比，评比打分项目包括：课堂纪律综合评估；班级常规管理；公共区卫生；宿舍；三操；黑板报；升旗集队；仪容仪表学生卡；违纪好人好事；团体奖励共计10项。每周评比总分后两名的班级惩罚冲厕所。每月进行一次文明班级综合评比，评比总分居校前六名班级授予锦屏中学文明班级流动红旗并奖励班级相应的文化体育用品。每月综合值日教师及宿舍管理员打分情况进行一次文明宿舍综 1

合评比，评比总分居校前六名班级授予锦屏中学文明宿舍流动红旗并奖励班级相应的生活用品。

③、值日制度。为了营造一个平安、文明、和谐、健康的育人环境，增强全体教师的主人翁意识，充分发挥教师参与学校管理的积极性，根据我校的实际情况，特制定了《学校教师值日制度》，学校每天安排三位教师和一位行政24小时在校值日，值日期间在校食宿，负责学生的一切日常管理。

三、开展感恩教育活动，让学生在活动中找回感恩的心，领悟生命与成长的真谛。在当今社会，孩子在父母的心目中成了“小皇帝”、“小公主”，疼爱有加。而孩子自己也养成了唯我独尊、自私冷漠的心理趋势，孩子们渐渐远离了感动，忘却了感恩，以为父母的养育和教诲都是理所当然。针对这种道德的缺失，情感的失落，我校全面启动“感恩常驻”系列德育活动。为了让感恩行动看得见，摸得着，我们运用以大见小，以点带面的策略，提出了三项感恩作业，就是让孩子用一句话向父母、教师表示感恩；用一个举动为父母、教师消除疲劳。我们要求孩子们每星期至少做一次，并且能够持之以恒地做下去。各班利用班会课有主题有针对性地开展感恩活动，组织学生学唱感恩歌曲、诵读感恩文章，讲述感恩故事、给父母或老师写一封感恩书信并进行评比，优秀书信刊登在峨山县锦屏中学教育教学系列丛书之书信征文《感恩常驻》刊物上。感恩文化成为校园内最亮丽的风景线，成为校园内最和谐的生活篇章。

全体同学在学校、家庭、社会共同营造的充满爱心的大环境中，从“受爱”到“施爱”，从知恩到报恩，逐渐形成了良好的道德品质。通过活动，学生逐步懂得了感恩，得到家长和教师、社会的好评，收到良好的效果。

四、心灵的沟通――教育因家访而精彩。

家访工作是学校德育工作的重要组成部分，是广大教育工作者密切与学生家长联系的一种最常用、最有效的方法。通过家访，面对面跟家长交流情况、交换意见、统一认识，这样既帮助教师改进教学工作，拓宽教学思路，又能够帮助家长改进家庭教育，从而能形成教育合力。因此，勤于家访，善于家访，是沟通家校联系，提高教育质量的重要保证。家访不应该仅仅局限于“出了问题之后”，也不要仅仅局限在所谓“问题学生”“差生”身上，家访要面向全班学生。因此，我校定期组织德育处、年级组长、班主任深入学生所在的各个村委会进行集中家访，具体由村委会将学生家长定时召集到村委会统一参会，集中会议结束后班主任跟家长单独沟通。这种集中家访的工作形式取得良好的效果，受到了学生家长的一致好评和社会广泛关注。

总之，家访是架起学校和家庭互相沟通的桥梁，是做好家长工作的润滑剂，是学校工作不可缺少的重要方面。我们学校将将把家访工作列入常规，不断总结经验，及时有效地将这项工作做好，以促进学校整体工作的发展。

五、努力建设校园文化，提升学校文化品位。

校园文化建设是学校建设的一项重要工作，它不仅仅是一个学校的校园景观，它所展示的是一个学校的教育理念、文化背景和全校师生的精神风貌。一个好的校园文化能起到凝聚人心、激发斗志以及潜移默化的育人作用。为了加强我校的校园文化建设，近年来，我们根据县教育局关于加强校园文化建设的有关文件精神，结合我校实际情况和学校现有的实力状况，我们做了以下几方面的工作：

（1）、注重校园的绿化、美化，营造深厚的文化氛围。在走廊及教室内悬挂名人画像、名言警句，教室内布置有班训，学生守则、规范，课堂常规和眼保健操图表，教室后面有班级墙报园地等，为学生的学习生活服务。在学校橱窗中，一方面进行校务公开，另一方面为展示师生风采、展现师生才艺提供平台。是师生展现才智的基地，也是师生学习的基地。

（2）、开展校园文化活动，提高文化品味。近几年来，我们通过开展主题班会，对学生进行文明礼仪和守则规范教育；通过开展文体竞技比赛活动，培养学生的集体主义精神和团结合作精神；通过开展校园艺术节活动，引导学生学习领会校训、积极实践校训，把校训的精神实质化作自己的自觉行动。这些活动的开展，极大地激发了学生主动参与的热情和为班、为校争光的积极性，让团结向上、拼搏进取、坚毅顽强的精神风貌成为学校风气的主流，成为校园文化的支柱。

综上所述，我校在德育工作上作了一些探索，取得了一些成绩，目前已形成了“认真工作、刻苦学习、遵纪守法、奋发向上”的校风，今后，我们将一如既往，进一步强化全员育人意识，加强学生自我教育管理，创建德育工作特色学校，把我校德育工作提高到一个更高的水平。

2011年8月 3