第一篇：县民族中学工作总结
县民族中学2008年度工作总结
2008年，是深入贯彻“十七大”精神和科学发展观的开局之年，又是学校实施三年发展规划的第二年，纵观学校发展，学校中考成绩实现了七连冠，新学年十八位教师的加盟，这是学校发展机遇最好、人气最旺的一年，更是学校发展的关键性的一年，本年中，学校一直坚持提高教育质量与校园建设和谐发展为一体的思路，狠抓教育管理，开源节流，坚持“以人为本”的教育理念，在“实干、敬业、奉献 ”的民中精神感召下，全校师生奋发向前，再创佳绩。
一、基本情况
学校占地37.6亩，建筑面积7189平方米。现有34个教学班，在校学生2245人，教职工121人，专任教师114人，其中本科学历74人，专科学历37人，学历合格率为97.4%，学校设有教务处、德育处、总务处、办公室、教科室、保卫股、团委7个科室和10个教研组，具有职工之家、教代会、妇代会、家长委员会等组织机构。
二、工作措施及取得的成绩
（一）加强队伍建设、强化学校管理
第一、完善、落实学校的各项管理制度。
1、学校继续建立、健全学校各项管理制度，用制度来规范学校的管理，做到依法治校。
2、加强常规管理。一是加强教师工作纪律的常规管理；二是加强教师教学的常规管理，落实教学各个环节的检查制度；三是加强领导常规工作的落实；四是加强学生的常规管理，培养学生良好的学习、生活、礼貌习惯；五是加强班主任工作的常规管理，使班级管理工作上一个新的台阶。
3、严格督查、考核和落实各项制度。逐步完善学校、处室、年级组（教研组）三级督查机制，教务处着重落实教学常规的检查；德育处要着重落实学生日常行为规范的督查；办公室加强教职工师德和工作纪律的考核；总务处加大对食堂和小卖部的督查，加强工勤人员的工作评估，通过评估促进各项工作。真正实现管理的制度化、科学化、民主化。
4、实行校务公开制度，充分发挥党组织、教代会的作用，切实加强学校民主管理与监督，调动教职工参与学校民主管理的积极性。
第二、加强领导班子建设，构筑团结协作精神。
班子成员切实加强自身建设，努力提高现代教育管理水平、科学决策水平和复杂情况下驾驭全局的能力；坚持原则，团结协作，服从大局，增强服务意识；坚持执行有关政策性规定，确保政令畅通；立足本职，勤学习、勤思考、勤工作；严格要求、敬业实干、主动服务、淡泊名利、廉洁自律、勇挑重担、敢于负责，勇于争先。真正做到以正确的思想引导人，以高尚的人格熏陶人，以实际行动带动人，形成一个理论水平高、团结协作好、工作实绩突出的强有力的领导集体。
第三、加强教师队伍建设。
1、加强师德、师风建设。继续发扬民族中学的奉献精神，奖励勤奋苦干有业绩的教师，树立敬业爱岗为人师表的典型，努力塑造团结勤奋的领导班子形象，爱岗勤恳的职工服务形象，敬业勤勉的师表形象，进而达到教书育人，管理育人，服务育人的目的。坚决杜绝歧视、体罚或变相体罚学生的现象，定期召开学生会、家长会，听取他们的意见，做到依法治教、廉洁从教、文明施教。提倡爱教育，爱学生，爱自己，兢兢业业，无私奉献的高尚品德。
2、调动广大教师教书育人的积极性。通过各种形式，互通信息，听取教师的意见和建议，了解教师所想所需，加强交流沟通，增强理解，努力营造宽松和谐的工作环境与氛围。逐步改善教职工的工作和生活条件，保护教师的合法权益。充分调动教职工民主理校的积极性，增强主人翁意识、责任意识和质量意识。
3、逐步推行学校内部管理体制的改革，多方筹措资金，修订和实施津贴发放办法，打破干多干少一个样，干好干坏一个样的传统观念。
4、加强青年教师培养的力度。结合学校骨干教师、学科带头人的评选工作，打造学校骨干教师群体，树品牌形象，加强“名师工程”建设。对新调入我校的教师或年青教师，采取多种形式和措施促进其快速健康成长，提高教育教学水平。
5、加强对教师的评价与考核，建立、健全教师业务成长档案，完善教师定量考核评价机制，公正、全面地评价教师。
（二）加强德育管理、树立良好校风
1、加强德育工作的领导。充分发挥党组织、团委、学生会的作用，进一步完善学校德育工作体制，使学校德育工作制度化、具体化、系列化。
2、进一步丰富德育工作的内容，注重德育教育内容的实效性。德育处有具体可行的德育工作计划，督促各班主任制定出学期工作计划，开好主题班会。以“感恩教育”为突破口，通过多种形式的德育教育活动，引导学生树立正确的理想、信念、人生观和价值观。
3、德育处切实加强对班主任工作的指导、检查、督促，切实加强班主任队伍建设，努力提高班主
第二篇：民族中学教科室工作总结
民族中学教科室工作总结
（2013-2014学第二学期）
本期来，教科室工作在学校党支部和行政的正确领导下，在其它各部门的协同配合下，在各教研组的积极支持和帮助下，顺利完成了本期教科室的各项工作，现简单总结如下：
一、主要工作及取得的成绩
1、关于社团建设
学生社团建设是实施素质教育的重要途径，是培养学生综合素质的重要载体，也是展示我校“和美”特色校园文化的重要窗口。为进一步发挥社团活动在学校教育中的积极作用，切实引导我校广大学生在社团活动中发挥潜能、培养能力、提高素质，推进我校校园文明建设。为此，教科室在开学初拟定了切实可行的《学生社团建设实施方案》，经过认真筹备，广泛宣传，在各教研组的协同配合下，组建了科技活动社、励志环保协会、和美礼仪社团等20个学生社团，聘任了50余名指导教师，参与社团学生人数1000余人。并于4月17日召开了社团成立大会，各社团都根据计划和章程定时定点认真组织开展活动，效果明显，每次活动结束后都认真总结，并以简报的形式对活动开展情况进行报送。通过社团活动的开展，充分发挥了学生社团在我校校风、学风、校园文化建设及素质教育等方面的积极作用。
2、关于社会实践活动
为全面推进素质教育，让学生接触自然，了解社会，拓宽视野，丰富知识，提高社会实践能力和综合素质，减轻学生过重课业负担，培养学生兴趣爱好，丰富学生的课余生活，使全体同学在社会实践中提高创新精神和实践能力，树立社会责任感。为此，教科室拟定了切实可行的《学生社会实践活动实施方案》，要求学科教师按规定时间认真组织学生开展社会实践活动，并将此项活动作为常规工作的一项重要内容纳入教师的教学常规工作考评中，且作为学科教研组的校本研修课题的一项重要内容。通过社会实践活动的开展，学生将研究性学习与社会实践相结合，让学生走出校园，走向社会，去关心社会发展，关注社会问题，改变了学习方式，拓展了学习资源，拓宽了发展空间，激发了学习兴趣，增进了生存体验，学会尝试解决自己研究的社会问题，成为学生课余生活的有益补充，开辟出有自己特色的社会实践的新途径。
3、关于科技活动
为使青少年逐步了解科学技术的发展，掌握必要的知识与技能，培养他们对科学技术的兴趣和爱好，增强他们的创新精神和实践能力。为此，认真组织学生开展了科技小制作、小发明活动和全国青少年科技创新大赛活动。
本期来，两次对小制作、小发明作品进行了评选表彰，对王正厅、韦君韩、胡鑫宇等70余人次的优秀作品进行了表彰，同时有胡刚、邓帮怀、冉文强等11位老师被评
为优秀指导教师。
在全国第29届青少年科技创新大赛中，邓顺强、程泽其、王代勤三位老师指导的八年级学生的《“打篾鸡蛋”调查活动》科技实践活动获贵州省优秀科技实践活动一等奖；韩建权老师指导的韦创同学的科技论文《点燃蚊香所需的最佳时间和安全熄灭办法》获科技竞赛类三等奖；冉文强老师指导的雷渝竹同学的《淋浴头滑动器》获发明类三等奖；程小莉老师指导的张阿芬同学的科幻画《上学路上》获市级二等奖；同时学校被县科协、教育局、人事局评为科技创新大赛优秀组织奖。
在即将评选的第30届全国青少年科技创新大赛中，选送了30幅科幻画；邓顺强老师的辅导员方案《科学饮水活动方案》；邓帮怀老师的辅导员制作类《多功能光学演示箱》；骆晓强、王建华老师的实践活动《仡佬建房歌谣调查活动》；邓顺强、邓帮怀、胡刚三位老师的实践活动《健康饮水调查活动》参加全国第30届青少年科技创新大赛。
4、关于教研论文推评
(1)关于现代远程教育三优作品（优秀论文、优质课例、优秀课件）的评选。根据道教通（2014）90号文件精神，认真组织开展了2014年现代远程教育三优作品的评选推评工作，在本次活动中，优质课例有：程泽其老师的《生物发酵技术》获县级一等奖，王祥禄老师的《认识浮力》获二等奖，冷德才老师的《防患于未然》获三等奖；优秀课件有：万登福老师的《常见碱及其性质》和宋华勇老师的《菱形》获县级一等奖，骆晓强老师的《仡佬建筑与物理》获二等奖。
（2）关于教科院论文的评选推评工作。根据黔教科院(2014)2号文件精神，认真组织开展了论文评选及教学活动设计的推评工作，共选送了72篇论文及教学活动设计参加了省教科院的论文评选。
5、关于科普特色学校申报
为加强我校科学普及工作，提升我校科技教育质量，提高青少年学生的科学素养，根据道科协（2014）14号文件精神，认真搜集整理完善科普教育的各种资料，按要求作为县级科普特色学校进行了申报。
二、存在的不足和努力的方向
1、进一步加强对社团的管理和指导，下期再新建一些符合学生实际和有特色的学生社团。
2、进一步抓好学生社会实践活动，做好学生社会实践活动与学科课堂教学的有机结合。
3、进一步抓好科技创新和科普教育工作，争取在今后的科普教育活动中做出更好的成绩。
4、协助教务处抓好教学常规和教科研的各项工作。
2014年7月8日
第三篇：民族中学体卫工作总结
民族中学体卫工作总结
一、体育工作方面
学校体育是全面贯彻党的教育方针的一个重要方面，是学校工作重要组成部分，是推进素质教育的一个关键环节。我校一直认真贯彻《学校体育工作条例》扎扎实实抓好学校体育工作，取得了较为突出的成绩。具体做法：
（一）组织管理部分
为了确保学校体育工作的顺利进行和不断发展，根据本校体育工作的实际情况，成立了学校体育卫生工作组。组内各有分工，负责落实和抓好学校体育卫生工作，形成了学校体育工作管理网络。
学校领导班子为抓好学校体育工作，首先确立了校体育工作管理目标，认真落实《学校体育工作条例》，制定实施体育教学改革总体方案，完善学校体育工作组织和领导机构。建立了各项规章制度，切实加强学校体育工作的管理，使学校体育工作向科学化、制度化、规范化方向发展。分管体育副校长，每学期定期召开体育工作会议，布置体育工作，听取各方面的意见，解决实际问题。经常深入体育教研组、体育课堂；参加体育组会、教研会、集体备课。
（二）体育教师素质部分
体育教师每学年都参加各种学校培训，加强理论学习，用理论指导实践，提高体育教师的业务素质。学校加强教学管理，抓好常规教学。在教学中教师们认真钻研体育教学大纲，熟练掌握教材规定的基本要求和重难点，备好每节课，写好每节课的教案和单元计划，做到了规范化，在教学过程中，教师却能做到会讲、会做、会教。教风严谨，教态端正，既是教师又是表率，认真训练，努力提高课堂效率，有始有终充分发挥教师在教学中的主导作用和学生的主体作用。使学生学有所得、练有所获、掌握一定的体育基础知识和基本技术，提高教学质量。我们还把健康教育与流行病防治相结合。我们还经常有校园广播系统对学生进行流行病的预防与教育。
学校积极开展体育课教学研究，体育教研组经常开展说课、评课活动。教师们积极探索，取长补短，使教学方法与手段的运用切合实际，时常进行分析，找出问题所在，并加以改正。从而提高体育教师教学研究的积极性，提高了教师的业务水平以及教学能力，使体育课教学更加严谨和高效。
（三）体育教学部分
每学期初或每学教研组根据学校体育教学的实际情况，制定切实可行的教学工作计划（包括学年、学期、单元、课时）而且齐全。学期末、末有总结，学生体育成绩综合评价表和教学情况分析。
课前准备工作完善，教师能做到提前备课，认真挖掘教材，且知识把握得准确，能提前选择好场地，备用好器材。课的组织严谨，教学方法灵活得当，学生课堂积极性高，而且生动活泼，三项任务体现较好。
（四）课余体育训练与竞赛
学校现有田径运动队和少数民族运动队。每个队有专人负责，都能做到每年有训练目标；每月有训练指标；每周有训练计划。长年坚持训练。
多年来，我们正是这样认真抓好体育工作，使得我校体育活动呈现出勃勃生机。体育各项竞赛在天津市、东丽区取得好成绩，参加参加了第五届天津市少数民族传统体育运动会中取得两枚银牌。
二、卫生工作方面
学校卫生工作是关系到全体学生身心健康的大事，为了全面贯彻落实党的教育方针，落实江泽民同志“三个代表”的重要思想，使学生身心健康发展。我校根据《学校卫生工作条例》、《学校健康教育评价方案》的要求，结合我校工作实际，认真学习落实《学校卫生保健安全工作制度》，通过学习，提高了领导对贯彻执行《学校卫生工作条例》的认识，强化了法制观念，加大了执法力度，使学校卫生工作纳入到法制管理的正常轨道。
（一）制定责任目标，做好卫生保健工作。
１、完善机构建设。为了做好卫生保健工作，我们建立了由学校校长主管的卫生保健领导小组，并专设了卫生保健人员，按条例规定的比例配备，并保持一定的稳定性。
２、健全规章制度。学校根据通知要求，结合我校学生实际，制定了卫生保健工作规章制度。每年初都制定卫生保健工作计划，年末写出工作总结。学校评选先进班级和先进个人，都和卫生保健工作挂钩。
为了确保学生身体健康，每年学校都要对学生进行一次身体检查，并建立学生体质健康卡片，检查身体时，班主任深入学生之中，了解掌握学生身体健康状况，以便发现情况，及时解决。
３、加强健康教育工作。学校按照教育部《中小学健康教育基本要求》，将健康教育纳入教学计划，通过课堂教学、讲座等教学形式向学生传授健康教育知识，增强学生自我保健意识。
（二）深入开展卫生保健工作，提高学生自我保健能力。
１、举办卫生知识宣传窗和卫生知识讲座。为了加强学生对卫生知识的了解，对常见病的预防，学校卫生室利用橱窗和学生集会定期对学生进行卫生知识宣传，坚持预防为主的方针，从而增强学生的保健意识。
２、调动班主任和班干部的积极性。为了搞好学校卫生保健工作，学校定期召开卫生委员会议，定期指导他们的工作。并要求卫生委员协助班主任做好班级的卫生工作。班级卫生要求重在保持，辅以清扫。个人卫生做到天天检查。学校卫生周周有布置、有检查、有总结，并开展评比活动，形成人人讲卫生、班班争当卫生先进班的良好风气。
３、预防为主，防治结合。为了有效地保护学生的视力，使学生的身心健康成长，我们注重预防为主，防治结合，如在近视眼的防治过程中，我们把预防工作放在首位。首先让学生养成正确的读写姿势，要求学生保护视力要做到“三个一”。眼保健操是保护视力、预防近视的有效方法之一，我们学校常年坚持每日做眼保健操。每次做操学校都有检查，及时纠正错误。教学卫生的好坏对保护学生视力也是一个重要因素。
４、充分利用多种形式，狠抓常见病的防治。根据学生年龄特点，我们利用主题班会、绘画、读书活动、知识竞赛、板报、广播等多种形式开展６种常见病的宣传，同时对重点疾病如艾滋病、毒品引发的疾病、肝炎、结核、碘缺乏病、食物中毒、肥胖以及非典型肺炎等名种传染病进行宣传教育和预防。
（三）加强对卫生保健工作的管理，提高卫生保健工作的质量。
１、抓校园环境建设。课桌椅符合学生身高、坐高标准。校园做到无杂草、无乱丢废弃物现象。学生养成不乱写乱画的好习惯。教室内外做到无污迹、无纸屑，做到窗明几净，桌椅干净，物品摆放整齐。厕所设施符合学校卫生标准，做到无蚊蝇、虫蛆滋生地。
２、校内饮食做到安全卫生，师生服务部严格把住进货关，堵绝“三无”产品，服务部干净整齐，师生非常满意。
３、领导十分重视卫生保健工作，经常检查卫生工作，特别是对卫生保健室的建设更是一丝不苟，做到仪器设备齐全，各种图表上墙，使师生及时了解本校卫生保健状况。
我们的卫生保健工作虽然取得了一定的成绩，但按学校卫生保健工作制度的要求还有一定的差距，校园环境管理还需进一步香化、绿化、美化，某些地方还有死角，校园四周废弃物处理还不够彻底，学生个人卫生习惯养成还要加强，特别是非典流行的今天，我们更要众志成城，群策群力，按照各级主管部门的要求，做好卫生保健工作。
今后，我们还要经常对照学校卫生保健安全工作责任制度来检查卫生保健工作，加强教育和管理，加大宣传力度，使卫生保健工作引起全社会的重视，使全体学生养成良好的卫生习惯，成为健康向上的一代新人。
第四篇：白沙民族中学教研室工作总结
白沙民族中学教研室工作总结
2012年秋季
本学期，我校教研室工作在校长室的领导下，立足当前新课程改革的新要求和新学期学校的工作安排及教研室的工作计划，紧紧围绕提高教育教学质量这个中心，以年级组、教研组为组织形式，立足课堂，围绕“集体备课、同伴互助、教师反思、资源共享”四个核心要素，充分发挥教研室“管理、研究、指导、服务”职能，规范有序地开展了各项教科研工作，现将所做工作总结如下：
一、校领导重视是搞好学校教育科研工作的有力保证。学校领导充分认识到教育质量是学校的生命，教学工作是学校工作的核心，教育科研是提升教师水平的载体，是提高教学质量的先导。在校长室的领导下，我校本学期的教科研活动基本达到了预期效果，主要体现在活动的实效性和有效性。这得益于校长室领导的鼎力支持，得益于我校领导始终把教科研工作作为学校工作的重要组成部分，并纳入学校的发展规划和学校每学年每学期工作计划之中，特别是符校长的高度重视，多次督促检查指导，并在教科研工作的投入等方面有所侧重，为教科研工作的开展广开绿灯。
二、开展形式多样的教研活动，常规教研活动开展扎实，取得一定的效果。
1、以教研组为组织形式，各部门领导、教研组组长能够深入角色，以身示范，充分调动了本组教师参与教研的积极性，展示了各科教学特点，推动了学校教育科研的进程。各教研组每次活动都有祥细
记录（包括时间、地点、考勤和内容材料等等）。本学期各科组开展活动次数如下：语文组24次、数学组24次、英语组12次、生化组10次、物理信息组13次、政史地组17次、体艺组11次。其中①集体备课：语文组8次、数学组10次、英语组5次、生化组2次、物理信息组5次、政史地组6次、图音体组5次；②上公开课：语文组8次、数学组7次、英语组5次、生化组5次、物理信息组8次、政史理组11次、图音体组5次；③其他活动：语文组8次、数学组7次、英语组2次、生化组4次、体艺组1次。特别是语文组和数学组，能够按本科组教研计划较有效地开展各项工作，不但开展、参加活动次数多，而且组长还带头上示范课等。获得了大家的一致好评，得到学校领导的认可，他们成为本学期六个教研组的示范教研组。另外，其他科组都能根据本科组的特点，开展针对性的教研活动，组长都能带头上示范课。另外如体艺组还组织了舞蹈队、球队进行训练等。
2、语文组和体艺组还根据我校“首届校园文化体育节”的有关要求，积极配合组织完成了“诗歌朗诵”、“师生书画展”和“趣味体育”和教务处、教研室组织的“课堂教学开放周”等活动。
3、积极完成教学论文或教学设计、勤写教学反思。通过检查除个别特殊情况的教师外，其他老师都能按要求完成教学论文或教学设计、教学反思数量任务。
4、领导带头参与教研活动。分管领导、教务、教研部门的领导都能以身作则，积极参与各科组的教研活动。如王广智副校长、吴永海助理、符传强教导、梁崇军主任曾多次推门听课、参与评课以及带头上示范课等。
5、充实了学校教研博客资源。各科组都能坚持每周的网络轮值活动，使学校教研博客资源逐渐丰富而充实。截止至1月20日，本学期上传资源数326篇，比上学期限234篇多出92篇。
三、加强教师继续教育培训和强化师资网络培训，提高教师队伍素质。
身正垂范，学高为师。为了适应新课改，真正提高教师教育教学水平，掌握多媒体现代教学技术，实现与时俱进，资源共享的工作思路。教研室安排了50岁以下教师和新进我校的教师的网络技术培训和测试活动。在培训过程中，大多数老师能积极参加和虚心请教。使每位老师都有了自己的博客，并学会了利用博客进行上传、下载资源，浏览、留言和评论。先后组织培训了：新进我校的教师的网络技术培训和测试、全体50岁以下教师的课件制作培训等活动。
教研室还积极组织和督导全体教师参加各种网络研习，如“国培计划”培训学习和学科网络研讨等活动。如语文、生物等学科的网络在线研讨，相关学科的老师都能积极参与，并发表评论和留言。另外，王腾副校长还主动报名参加“国培计划”的学习。这次“国培”我校共选送81名教师分别参加：“国培计划（2012）”—示范性远程培训项目骨干培训者、中学教师远程培训和初中班主任远程培训等三个项目的培训学习，合格率达100%，学习力（学习各项指标总评价）在全县10所中学占第三名。常言道“他山之石可以攻玉”。通过网络培训和学习，老师们在实践中探索，相互学习，取长补短，丰富了
自己的教学方法。为提高教研、教改质量奠定了坚实的基础，也为教学方法的多变注入了活力。
四、课题研究的持续开展。
根据学校工作计划要求，结合我校实际情况，我校语文、数学教研组在上学期承担的校级教研课题——《初中学生语文课前预习习惯培养的研究》和省级教研课题——《如何利用“互动式”提高农村初中学生数学计算能力》以及物理组承担的海南省有效课堂—— “导学案”模式的课堂教学试验。根据课题研究方案和计划，物理组也上交了阶段性总结。通过这个平台更好的激励我们的教师，不断提高教育教学水平。
五、参加各种竞赛和研讨活动。
本学期教研室注重宣传、鼓励老师参加各级举办的各种竞赛活动，这不但让老师把握机会锻炼自己、展示自己、体现自身的价值，而且为学校争得了荣誉。如我校陈海辉老师“参加2012年海南省中学数学青年教师课堂教学评比活动” 荣获二等奖；林何老师参加“白沙县2012年中学语文教学比赛活动”荣获二等奖。同时还认真组织学生参加各种学科竞赛活动等。我校学生参加“2012年全国中学生英语能力竞赛”获得海南省赛区二等奖2名，三等奖10名。
当然，教研室工作还存在许多不足之处，一些活动计划由于不确定因素而不能按时完成，如“同课异构”活动、“备课技能（教学设计）”的培训和每月教师网络学习的统计工作等。有效课堂教学的探讨不够深入，教师教研活、网络研习和继续教育学习的积极性不高等。
这些都力争在今后的工作中找出缺陷的弥补办法，使我校教研活动工作更上一层楼。
六、今后的工作计想：
1、继续加强教师的网络培训和研习、继续教育培训的督导。
2、协同教务处加强集体备课的检查力度。
3、继续加大力度对教师的信息技术、电子白板使用的培训。
4、督导教师整理近三年个人业务档案材料，并装订成册。
5、继续开展“同课异构”、“师徒结对”活动、“备课技能（教学设计）”的培训和每月教师网络学习的统计工作等。
6、督导各科组开展小课题的研究工作。
7、协同教务处组织九年级学生进行“培优补差”工作等。
2013年1月20日
第五篇：中学民族常识教学工作总结
2013——2014学第一学期
民族常识教学工作总结
1、充分发挥课堂教学的主渠作用
为提高学生对民族政策常识的认知水平，我在课前认真钻研教材，精心设计每一节课的教案，具体教学中，贯彻“以教材为主，突出常识，联系实际，生动有趣”的教学原则。结合学生对新知识的好奇心理，向学生介绍极具特色的少数民族风情，使学生体会到少数民族文化的丰富内涵和深厚底蕴，学生精神饱满地体味收获知识的喜悦，充满了对少数民族同胞的敬佩和对少数民族文化的神往。在民族常识课教学中，积极开展教学案例研究，努力突破传统教学模式，广泛运用现代教育技术优化课堂教学，使各种音像信息资料融合于一体。对于直观性较强的内容一般先看录象，再做讲解，对于那些学生比较生疏的一般是先讲后看，一些独立性较强的内容往往是边讲边看，以加深学生对学习内容的印象。
⒉ 寓教于乐，开展丰富多彩的课外活动
在学生中广泛开展了学唱一首民族歌曲，学跳一个民族舞蹈，画一幅民族风情画，讲一个民族英雄故事，看一部民族故事片，做一件民族工艺作品等，充分发挥文体活动的德育载体功能。有趣的活动是最能吸引学生的。民族团结教育不仅体现在党的民族政策、马克思主义民族观、民族风俗习惯的传播中，更多的应体现在学生喜闻乐见的民族团结教育实验活动中，为此，我努力抓好民族团结教育与民族 1
传统节日、民族体育、艺术之间的结合，⒊ 组织学生走出校园，投身社会，开展社区服务、社会调查等实践活动，让学生接触社会、认识家乡、增强社会责任和使命感，到少数民族聚居区参加社会实践，体验生活等等。
总之，学生的民族常识水平明显提高，参加社会实践，不仅激发了大家热爱家乡的感情，更重要的是学生学习增长了见识，了解了社会，提高了社会适应能力。同学们更加珍惜自己优越的生活学习条件，以更大的热情投入到学习中去，通过民族团结教育实践活动，使班级成为积极向上、团结战斗的集体，增强了班集体凝聚力及师生之间、同学之间的互助互爱的集体主义精神。
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