久仰民族中学

第一篇：久仰民族中学

久仰民族中学关于“三生、四爱、五心、五好”主题教育的总体规划方案

为进一步全面实施素质教育，根据省省教育厅（黔教基发[2012]127号）文件“省教育厅关于在全省中小学开展‘三生、四爱、五心、五好’主题教育的通知”及剑教科通【2013】222号精神，现制定《久仰民族中学“三生、四爱、五心、五好”主题教育实施方案》。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养德、智、体、美、劳全面发展的可靠接班人和合格建设者。

二、组织机构

久仰民族中学“三生、四爱、五心、五好”主题活动领导小组成员名单。组 长：XXX（校长）

副组长：XXX（副校长）XXX（政教主任）成 员：XXX、领导小组下设办公室，XXX同志负责日常事务工作。

各班要充分认识到“三生、四爱、五心、五好”主题活动的重要性，高度重视，成立以校长负责的实施工作领导小组，完善工作机制，确保整个实施工作扎实推进、步步到位。

三、方法措施

1、加大“三生、四爱、五心、五好”宣传力度

要加大对“三生、四爱、五心、五好”的宣传力度，根据教师、学生、家长、社会大众的不同特点，确定不同的宣传目标、内容、方法和形式。努力营造良好的舆论氛围。

2、科学合理安排“三生、四爱、五心、五好”课程

根据上级文件精神并结合本校实际，在学科教学时要充分挖掘课程中有关“三生、四爱、五心、五好”的内容，并有机渗透于教学中。

3、由校团委牵头，教师队伍以班主任教师为主。积极组织开展形式多元化的“三生、四爱、五心、五好”主题活动活动，活动主要包括法制、交通、消防、禁毒、反邪教、文明礼仪等。

4、实施“三生、四爱、五心、五好”要重实效、重结合、重传承，把“三生、四爱、五心、五好”与学校德育工作有机的结合起去。

①、开展社会主义荣辱观教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。依托校团委部，开展多种形式的宣传教育活动和实践活动，充分发挥国旗下的讲话、主题班会、走廊文化、素质教育展台、黑板报的宣传教育作用，营造教育的氛围，广泛组织开展校园活动，培养学生不畏艰难困苦，勤奋学习的情操和品格，引导学生树立正确的是非观念。

②、加强养成教育。

德育工作中养成教育仍然是个重点，要继续贯彻落实好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯。

③、大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统、创新精神教育。

④、抓好学校文化建设。校园文化建设是学校德育工作和未成年人思想道德建设的重要内容，是加强德育工作实效性、针对性，全面推进素质教育的重要途径，对形成良好的学风、校风，提升学校管理水平、实施素质教育、全面提高教育教学质量具有积极的促进作用。

⑤、加强心理健康教育。在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。使学生不断正确认识自我，增强调节自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

⑥、利用召开家长会，向家长发出倡议书，邀请法制副校长等方式，加强学校与家庭、社会的联系沟通，充分发挥校外教育的作用。

⑦、鼓励教师根据“三生、四爱、五心、五好” 开放性、综合性、参与性、实践性原则，通过设计各种实践体验活动，掌握信息获取的方法，培养学生的动手实践能力、创新意识和合作意识，培训团队精神和社会责任感。

四、活动要求

１、高度重视，精心组织。充分认识开展“三生、四爱、五心、五好”的重要意义，切实把这项工作与学习实践科学发展观活动，加强领导、科学安排、精心组织，确保活动扎实开展，取得实效。

２、健全工作机制。加强对活动的统筹管理，建立组织机构。把“三生、四爱、五心、五好”列入教师师德师风教育、学生德育教育工作，认真制定活动方案，认真组织实施。保障文明礼仪教育所需人力、物力和财力，形成我校文明礼仪教育的长效机制。

3、统筹协调。“三生、四爱、五心、五好”活动涉及多方面工作，学校要充分发挥当地 “五老”（老干部、老战士、老专家、老模范、老教师）作用，邀请他们到校进行宣讲，形成合力，共同抓好落实。

4、注重实效，讲究方法。在开展“三生、四爱、五心、五好”中，努力适应形势和任务的变化，积极探索教育效果明显、群众喜闻乐见、体现教育特色的载体和形式，丰富内容，创新方法，确保“三生、四爱、五心、五好”与时俱进、常抓常新。

5、突出重点，狠抓落实。在狠抓落实上下工夫，在确保实效上动脑筋，要围绕教育中心工作任务，按制定好的切实可行的工作方案，推动活动有序推进，扎实开展，真正使“三生、四爱、五心、五好”发挥鼓舞斗志，振奋精神，推动事业发展的作用和效果，促进活动广泛深入开展。

五、今年开展主题教育的五项活动

（一）开展“祖国好、家乡美”主题教育

重点围绕党的十八大精神，用唱红歌、诵经典等主题鲜明、丰富多彩的活动，促进学生健康成长，激励孩子们努力学习，争做社会的栋梁之才。同时也将爱祖国、爱家乡的热情转化为对祖国、对家乡作贡献的实际行动中。

（二）深入开展学雷锋活动和“和谐贵州三关爱”绿丝带志愿服务行动

1、按照《中共贵州省委办公厅关于印发《深入开展学雷锋活动实施方案》的通知要求，在中学兴起学雷锋活动热潮，推动学雷锋活动常态化，组织好“手拉手”等实践活动，推动“五心”教育活动深入开展。

2、对在校留守儿童进行摸底调查，制订落实关爱计划和管理方案，宣传发动教师与留守儿童结对帮扶，唱响“五好”时代主旋律。

（三）评选素质教育先进班队，全面实施素质教育 将“三生、四爱、五心、五好”主题教育成效良好、“减负、增效、提质”工作落实到位，具有较强示范性的班队，评为素质教育先进班队，号召全校学习交流，促进学生道德素质的提高。

（四）围绕“弘扬和培育民族精神月”活动，推动“三生、四爱、五心、五好”教育活动开展

（五）12月份学校围绕“中小学弘扬和培育民族精神月”，从实际出发，充分利用各种资源，创新活动形式，以“近、小、活、实”为原则，围绕“三生、四爱、五心、五好”教育，组织开展丰富多彩、富有实效的主题教育。

久仰民族中学

2013年9月15日

第二篇：2018年贵州省黔东南州剑河县久仰民族中学七年级(上)第一次月考历史试卷

2018学年贵州省黔东南州剑河县久仰民族中学七年级（上）第一次

月考历史试卷

一、选择题（每小题2分，50分）

1.地球上出现人类，大约在（）年以前。A.万 B.万 C.万 D.万

2.人类起源的问题一直困扰着古代劳动人民，你知道地球上最早的人类是从哪里来的吗？（）

A.女娲捏出来的 B.亚当和夏娃制造的 C.由猴子变化来的 D.由古猿进化而来的

3.暑假是外出旅游的好日子。假如你已经去过出土我国最早人类遗址的地方，那么你能告诉我，它位于哪个省吗？（）A.广东 B.湖南 C.云南 D.陕西

4.“生活在距今约七十万年前，还保留了猿的某些特征，但手脚分工明显，能够制造和使用工具，已经会使用天然火．”根据这些特点，请你判断他属于（）A.元谋人 B.北京人 C.山顶洞人 D.半坡原始人

5.能够较典型的反映我国原始农业与村落生活的是（）①北京人 ②山顶洞人 ③河姆渡人 ④半坡人。A.①② B.③④ C.①④ D.②③

6.原始农业产生后，中国北方和南方主要种植的作物分别是（）A.粟和稻 B.稻和包谷 C.麦和豆 D.粟和麦

7.科学证明，人类是从猿进化而来的，在这个进化过程中，起到重要作用的因素是（）A.使用火 B.直立行走 C.劳动 D.使用文字

8.黄河和长江是我们的母亲河，它们孕育了一代代辛勤聪颖的中国人。年前，生活在黄河流域的居民是（）A.元谋人 B.半坡人 C.北京人 D.河姆渡人

9.不符合黄河流域原始农耕时代居民生活实际的是（）A.饲养猪狗家畜 B.种植粟等农作物 C.住干栏式房屋 D.住半地穴式房屋

10.下列表述中，错误的是（）

A.旧石器时代大约距今 多万年到 万多年之间 B.旧石器是打制石器

C.新石器是磨制石器，比旧石器先进 D.农业、制陶业出现于旧石器时代

.“赫赫始祖，吾华肇造；…建此伟业，雄立东方．”诗中北奉为中华民族人文始祖的是（）A.尧 B.舜 C.禹 D.炎帝和皇帝

12.我们桂林的虞山公园有一座石山，相传远古时代舜帝（史称虞舜）曾南巡到此，故名虞山，后人在此立庙纪念，今天的虞山公园就是由此得名．请指出舜是通过什么方式成为部落联盟领袖的？（）A.世袭制 B.武力夺取 C.禅让制 D.民主选举制

13.前后 年，三过家门而不入，终于战胜了洪水，使人们安居乐业的是（）A.尧 B.舜 C.禹 D.鲧

14.中国古代第一个国家夏建立于（）A.公元前 世纪前期 B.公元前 世纪后期 C.公元前 世纪前期 D.公元前 世纪后期

15.夏朝的第一个国王和最后一个国王是（）A.禹和桀 B.启和桀 C.启和汤 D.禹和盘庚

16.灭夏建商的是（）A.汤 B.禹 C.启 D.盘庚

17.都城后迁到殷的奴隶制王朝是（）A.夏 B.商 C.西周 D.东周

8.“周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游方国”，与“诸侯”“方国”的产生的直接有关的知道是（）A.禅让制 B.分封制 C.世袭制 D.民主共和

19.为了巩固统治，西周统治者实行分封制。后逐渐形成森严的等级制度。其中等级最高的是（）A.士 B.诸侯 C.天子 D.卿大夫

20.认真观察如图，你认为目前世界上发现的最大的青铜器是（）A.B.C.21.下列选项中错误的是（）A.自比为太阳的暴君—–桀

D.B.公元前 年，汤灭夏，建商

C.公元前 年，周平王东迁镐，史称东周 D.西周时期的最后一个国王是周幽王

22.下列制度在西周时实行的有（）

①王位世袭制 ②禅让制 ③分封制 ④嫡长子继承制。A.①③④ B.①②③④ C.③④ D.②③④

23.周厉王被驱逐之后，贵族们推举共伯和代行王事，史称“共和行政”从这一年开始，中国首次有了确切的纪年。这一事件发生与哪一年（）A.公元前 4 年 B.公元前84 年 C.公元前 年 D.公元前 年

24.我国有文字可考的历史是从哪个朝代开始的？（）A.夏朝 B.商朝 C.西周 D.秦朝

25.下面对青铜器的叙述，不正确的是（）

A.青铜器造型雄伟，纹饰古朴，既有实用价值又有艺术价值 B.目前我国已发现的最大的青铜器是司母戊鼎 C.青铜工艺是商周文明的重要标志

D.青铜器造型雄伟，纹饰古朴，只有实用价值没有艺术价值

二、列举题（28分）

26.列举我国原始农耕时代的两个典型部落和它们种植的农作物。

27.列出夏、商、周的开国君和亡国君。

28.列出我国的远古居民有哪些。

29.如图是两幅古代房屋的复原图，结合所学知识回答下列问题

写出图 和 房屋样式的名称。

最早建造、房屋的分别是哪里的居民？

中国古代原始居民房屋样式不同的主要原因是什么？

四、材料解析（10分）

30.中国古代曾创造出许多制度，制度的创新也影响着社会的发展。阅读下列材料，回答问题。材料一：周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。材料二：如图。

材料一反映了西周的什么制度？材料二中居于金字塔顶端的是谁？

诸侯要对周天子尽哪些义务？这一制度起到了什么作用？ 答案

1.【答案】D 【解析】本题主要考查人类的出现．

【解答】目前大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的．南方古猿属于“正在形成中的人”，会制造工具，人类在距今三四百万年前形成． 故选 ． 2.【答案】D 【解析】本题考查了人类进化．

【解答】目前大多数人类学家认为，现代人类可能是从非洲南方古猿中的一支发展而来的．南方古猿属于“正在形成中的人”，会制造工具，人类在距今三四百万年前形成． 故选 ． 3.【答案】C 【解析】本题考查的是元谋人的知识点．

【解答】元谋人，生活于云南省元谋县，距今约 万年，是我国境内已知的最早远古人类． 故选 ． 4.【答案】B 【解析】本题考查北京人．

【解答】北京人生活在距今约七十万年至二十万年的北京西南周口店的山洞里，还保留了猿的某些特征，手脚分工明显，但已经能够制造和使用工具，会使用天然火．迄今为止，考古学家们已经发掘出代表4 多个尸体的头盖骨、下颌骨、牙齿等化石和丰富的石器、骨器、角器与用火遗迹．周口店北京人遗址被联合国教科文组织列入“世界文化遗产”目录，是世界上出土古人类遗骨和遗迹最丰富的遗址． 故选 ． 5.【答案】B 【解析】本题主要考查我国的原始农耕生活．

【解答】根据所学知识可知，北京人靠采集、狩猎为生；山顶洞人靠采集、狩猎为生，还会捕鱼；北京人和山顶洞人还没有开始进行原始农业生产．我国很早就出现了原始的农耕，距今约七千年的河姆渡原始居民的生活，生动地展现了长江流域原始农耕图景；在我国陕西西安附近的半坡村，发现了距今约五六千年的原始农耕村落遗址–半坡原始居民． 故选 ． 6.【答案】A 【解析】本题主要考查了原始的农耕生活的有关内容．

【解答】南方雨水较多，因此适宜种植水稻，如河姆渡原始居民主要种植水稻；北方气候比较干旱，适合种植粟，如半坡原始居民主要种植粟． 故选 ． 7.【答案】C 【解析】本题考查人类是从猿进化过程中起到重要作用的因素．

【解答】直立行走的过程中，人的四肢中的手被解放出来，从而可以做简单的劳动，劳动又促进了人的进一步发展，促进了人大脑的发展，在从猿到人的进化过程中劳动起了决定作用，劳动创造了人类． 故选 ． 8.【答案】B 【解析】本题考查半坡人的相关知识．

【解答】生活在距今约六千年陕西西安半坡村的半坡原始居民，是黄河流域农耕文明的代表，普遍使用磨制石器和木制的耒耜、骨器，种植粟．我国是世界上最早种植粟的国家，他们居住在半地穴式房屋里，过着定居生活，饲养猪狗等动物，打猎、捕鱼，种植蔬菜，会制造彩陶和纺线、织布、制衣． 故选 ． 9.【答案】C 【解析】本题考查学生对半坡原始居民的认识．

【解答】根据所学可知，都是黄河流域半坡原始居民的生活实际，是长江流域河姆渡原始居民的生活实际． 故选 ．

10.【答案】D 【解析】本题考查了我国原始居民的相关知识点．

【解答】依据课本知识可知，旧石器时代大约距今 多万年到 万多年之间，旧石器是打制石器，新石器是磨制石器，比旧石器先进，农业、制陶业出现于新石器时代，所以 是符合题意的选项． 故选 ．

11.【答案】D 【解析】本题考查的是华夏族的人文始祖-黄帝和炎帝，需要对历史文化常识进行积累． 【解答】依据教材可知：中华民族尊奉炎帝和黄帝为祖先，而尧、舜、禹是黄帝炎帝之后的部落联盟首领，故符合题意的选项是 ． 12.【答案】C 【解析】本题主要考查了禅让制．

【解答】舜是我国黄河流域杰出的部落联盟首领．他宽厚待人，以身作则．在尧年老时，征求各部落首领的意见，推举舜做他的继承人．舜年老后，采取同样的办法传位给治水有功的禹．这种推举部落联盟首领的办法，历史上叫做“禅让制”． 故选 ．

13.【答案】C 【解析】本题考查的是大禹治水的知识点．

【解答】相传，上古时期，洪水泛滥，大禹带领人们治理洪水，前后 年，三过家门而不入，终于战胜了洪水，使人们安居乐业． 故选 ．

14.【答案】A 【解析】本题考查的是夏朝建立的知识点．

【解答】公元前 年，禹建立中国古代第一个国家–夏朝．根据历史时间的计算，公元前 年属于公元前 世纪前期． 故选 ．

15.【答案】A 【解析】本题考查夏朝的第一个国王和最后一个国王．

【解答】根据所学知识可知，约公元前 年，禹建立夏朝，这是我国历史上第一个王朝．夏朝最后一位国王桀建实行暴政，他建造许多豪华宫室，无休止地征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政．故 符合题意； 与题意不符． 故选 ．

16.【答案】A 【解析】本题考查的是商朝建立的知识点．

【解答】约公元前 年，汤灭夏朝，建立了商朝． 故选 ．

17.【答案】B 【解析】本题考查的是商朝建立和灭亡的知识点．

【解答】商朝建立后，由于水患等因素，曾多次迁都．直到盘庚迁殷后，都城才稳定下来． 故选 ．

18.【答案】B 【解析】本题考查了西周分封制的内容．

【解答】根据题干给出的诸侯、方国可知是分封制．为了巩固统治，西周实行分封制，周天子把土地和平民、奴隶，分给亲属、功臣等，封他们为诸侯．诸侯必须服从周天子的命令，向周天子交纳贡品，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战． 故选 ．

19.【答案】C 【解析】本题考查西周的分封制．

【解答】为了巩固政权．周天子把土地和平民、奴隶封给诸侯让他们镇守疆土，保卫王室．诸侯国受分封同时必须向周天子进义务．故其中等级最高的是天子． 故选 ．

20.【答案】B 【解析】本题主要考查目前世界上发现的最大的青铜器．

【解答】司母戊鼎高 厘米、口长 厘米、口宽 8厘米、重8.84千克，四足中空，用陶范铸造，鼎体浑铸，是世界上现存最大的青铜器．司母戊鼎是商朝最具代表性的青铜器，体现商朝青铜文明的灿烂．仔细观察图片选项 是司母戊鼎． 故选 ．

21.【答案】C 【解析】本题考查东周的建立．

【解答】公元前 年，周平王东迁洛，史称东周，不是东迁镐． 故选 ．

22.【答案】A 【解析】本题考查西周时期的制度．

【解答】西周实行①王位世袭制、③分封制和④嫡长子继承制，②禅让制是尧舜禹时期，我国民主推举部落联盟首领的办法． 故选 ． 23.【答案】B 【解析】本题考查中国首次有了确切的纪年的时间．

【解答】公元前84 年周厉王被驱逐之后，贵族们推举共伯和代行王事，史称“共和行政”，从这一年开始，中国首次有了确切的纪年．故这一事件发生于公元前84 年． 故选 ．

24.【答案】B 【解析】本题主要考查我国古老文字的有关知识．应掌握甲骨文的有关知识．

【解答】甲骨文是商朝人刻在龟甲或兽骨上的文字．甲骨文已经具备了汉字结构的基本形式，是一种比较成熟的文字，我国有文字可考的历史，从商朝开始．所以答案选 ． 25.【答案】D 【解析】本题考查青铜器．

【解答】青铜器是我国商周时期文明重要的标志，既有实用价值又有艺术价值，因此 表述错误． 故选 ．

26.【答案】半坡人，种植粟；河姆渡人，种植水稻． 【解析】本题考查了我国原始居民的相关知识点．

【解答】依据课本知识可知，河姆渡聚落位于浙江余姚河姆渡村，距今约 年，是长江流域氏族聚落的代表．那里的居民普遍使用磨制石器，还用动物骨骼制作工具．我国是世界上最早种植水稻的国家之一．河姆渡居民主要种植水稻，还饲养猪、狗、水牛等家畜．半坡原始居民生活于距今约五六千年，他们的主要粮食作物是粟，我国是世界上最早种粟的国家．在半坡遗址出土了蔬菜种子，证明我国是世界上很早就种植蔬菜的国家．

27.【答案】夏：开国君禹，亡国君桀；商：开国君汤，亡国君纣；周开国君周武王，亡国君周幽王．

【解析】本题考查夏商周的更替．

【解答】根据所学知识可知，夏朝开国皇帝是禹，亡国皇帝是夏桀；商朝开国皇帝是汤，亡国皇帝是商纣；西周开国皇帝是周武王，亡国皇帝是周幽王．夏桀建行许多豪华宫室，无休止的征发百姓，强迫他们服劳役，平民和奴隶纷纷怠工，反抗桀的暴政；暴君商纣修筑豪华宫殿园林，施用炮烙酷刑，镇压人民；周幽王沉湎酒色，不理国事，在位期间各种社会矛盾急剧尖锐化，政局不稳，为政贪婪腐败，重用奸臣虢石父主持朝政，加重对百姓的剥削，激起百姓怨愤，最终致使西周灭亡．夏、商、西周的灭亡都是因为末代国君的昏庸、奢侈、残暴引起的．三代的更替留给后世之君的启示是：君主勤于政事，大臣廉洁奉公，勤政爱民，社会就稳定，王朝就兴旺；如果君主不理政事，奢侈、腐化，对人民实施暴政，国家就会灭亡．

28.【答案】元谋人，北京人，山顶洞人，蓝田人，半坡人，河姆渡人等（写出其中4例即可）

【解析】本题考查的是我国远古人类的知识点．

【解答】生活于我国的远古人类有：元谋人、北京人、山顶洞人、蓝田人、半坡原始居民和河姆渡原始居民等．

29.【答案】 是半穴居式； 是干栏式．;是半坡氏族； 是河姆渡氏族．;自然环境不同．

【解析】本题主要考查原始的农耕生活的有关内容．;;【解答】 解答本题要注意分析图片，根据所学知识可知，图 属于半地穴式房屋，图 属于干栏式房屋．;根据所学知识可知，半地穴式房屋是半坡原始居民居住的房屋样式，干栏式房屋是河姆渡原始居民的房屋样式．;半坡原始居民生活于距今五六千年的陕西西安附近的半坡村，属于黄河流域，气候比较干旱、寒冷，因此他们住半地穴式房屋，河姆渡在今天的浙江，属于长江流域，由于气候和自然条件的因素雨水较多，他们居住的房屋是干栏式．原始居民房屋样式不同的主要原因是自然地理环境．

30.【答案】 分封制；周天子．;义务：服从天子命令；向天子交纳贡品；镇守疆土；带兵随天子作战．作用：巩固了西周的统治．

【解析】 本题考查的是西周分封制的知识点．;本题考查的是西周分封制内容和影响的知识点．

【解答】 由材料“周天子把土地和平民、奴隶分给亲属、功臣等，封他们为诸侯．”可知材料一反映的是西周实行的分封制．材料二是《西周等级示意图》，读图可知居于金字塔顶端的是周天子．;分封制规定，诸侯必须服从周天子的命令；向天子交纳贡品；平时镇守疆土；战时带兵随天子作战．西周通过分封诸侯，开发了边远地区，加强了统治，成为一个强盛的国家．

第三篇：贵州省黔东南州剑河县久仰民族中学2.2基因在亲子间的传递 案

《第二节 基因在亲子间的传递》教案

教学目标：

知识目标：

1、描述染色体、DNA和基因之间的关系；

2、描述生殖过程中染色体的变化；

3、说出基因经生殖细胞在亲子代间的传递。

能力目标：

1、通过观察分析图片资料，引导学生理解性状的遗传是基因在亲子代间传递的结果。教给学生把基因传递的复杂问题转化成研究染色体传递的简单问题，把抽象的问题具体化。b5E2RGbCb5E2RGbC

情感目标：

1、通过了解基因在亲子代之间的传递，再次激发学生对生命的思考，对生命的关爱。

课时安排：

1课时

课前准备：

绳子

人体染色体图片

基因、DNA和染色体的关系图片等。

教学设计：

新课导入：

回忆上节课内容导入新课

遗传：是指亲子间的相似性；变异：是指亲子间和子代个体间的差异性

性状：是指生物体所表现的形态结构、生理特征和行为方式

生物的各种性状又是由基因控制。

（板书，第二节 基因在亲子代间的传递）

新课讲授--

一、基因和染色体

观察与思考：

以小组讨论的形式完成观察与思考并回答后面的讨论

人体的体细胞中有23对染色体，在体细胞中染色体是成对存在的。

染色体由DNA和蛋白质组成，DNA上有无数的基因。

不同颜色的区段表示控制不同性状的基因。不断把长绳螺旋缩短变粗，就能把长绳处理成短棒状的染色体样子。

由此可见，在生物的体细胞（除生殖细胞外）中，染色体是成对存在的，如人的体细胞染色体是23对。基因也是成对存在的，分别位于成对的染色体上，如人的体细胞中23对染色体就包含46个DNA分子，含有数万对的基因，决定着人体可遗传的形状。p1EanqFDp1EanqFD 第一部分小结：基因在染色体上，基因是染色体上具有控制生物性状的DNA片断。一条染色体上有一个DNA分子,一个DNA上有无数个基因。DXDiTa9EDXDiTa9E

基因在精子或卵细胞中的传递。

回忆生殖过程引入

讲解马蛔虫实验 1883年，比利时的胚胎学家比耐登对体细胞只有 两对 染色体的马蛔虫进行研究时发现，马蛔虫的精子和卵细胞都只有两条 染色体（由每一对里的一条 组成），而受精卵则又恢复到 两对 染色体。（ppt及动画展示染色体减半过程）1890年，德国细胞学家鲍维里和1891年德国动物学家亨金通过对多种生物的观察研究 得出在形成精子或卵细胞的过程中，染色体要减少一半，而且不是任意的一半，是每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞。RTCrpUDGRTCrpUDG

拓展：生殖过程中染色体变化规律 板书设计：

/ 2

第四篇：镇宁民族中学2012

镇宁民族中学2011-2012年

第一学期思政处工作总结

本学期工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕学校发展的大局，牢固树立“ 以人为本，全员育人，全过程育人”的理念，不断完善学校德育工作机制，努力加强学校德育工作的针对性、实效性。以学生日常行为规范教育为主，强化学生的文明养成教育，培养学生具有良好的行为习惯和文明素养；以班主任队伍建设为关键，提高班主任队伍的专业水平；以丰富多彩的活动为载体，扎实有效地开展德育活动，进一步陶冶学生的美好情操；全面提升学生的思想道德和综合素质，为学生终身发展奠基。现将本学期工作总结如下：

一、加强养成教育：培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养和自我管理能力。

1、在学校的统一指导下，思政处承担班级评比考核。对学生每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、两操、仪表仪容、生活区表现等多个方面进行考核，评比优秀班级。为促使学生自觉遵守《中学生日常行为规范》，树立良好行为规范、做文明守纪学生，思政处与团委利用课间操时间、升旗仪式加强对学生的思想品质和道德、纪律教育。学校也相应颁布了《镇宁民族中学学生奖惩条例》。

2、班主任是班级工作的组织者和实施者，抓德育更离不开班主任，为此，思政处通过不定期召开的班主任会议，以及突发问题，突击解决，临时性问题，临时解决的方式，及时与班主任联系沟通，及时妥当的解决一系列学生问题。同时进一步做好沟通学校、家庭、社区的工作，全方位综合的培养学生。

3、利用国旗下的讲话、班会、校园广播等各种形式扎实开展德育系列教育活动，学生的言行举止更加规范，校园面貌有了很大的改观。经过近一段时间的努力，尊敬师长、不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶、不说脏话、公共场所轻声交谈、右行礼让；遵守交通规则，走人行横道等文明习惯，伴随着学生的成长已逐渐形成，创设了良好的育人环境，全力推进了和谐校园、和谐社会的建设。

二、紧扣时代脉博，开展丰富多彩的德育活动，以活动育人，培养学生良好的道德情操和高尚的人格。

利用国旗下讲话、校园广播以及黑板报等阵地对学生进行理想信念教育、社会公德教育、遵纪守法教育、弘扬民族精神教育、勤俭节约教育、国家安全教育、心理健康教育等，教育内容丰富，教育效果良好。每月都有一定的教育主题，以活动为载体，培养青少年优秀的道德品质。

八月份，组织了为期七天的高一新生军训，包含队列训练、广播操学习、文明规范学习和内务整理等教育内容，进一步增强

了学生的国防意识，培养了他们遵纪爱校、吃苦耐劳的精神品质，激发了他们勤奋刻苦的学习热情。

九月份，结合“弘扬民族精神月”，把勤劳善良、坚强不屈、助人为乐、与人为善、团结协作、爱国奉献等传统美德教育融入丰富多彩的活动中，教师节，开展“尊师感恩”活动，让学生体验老师的辛苦，常怀感恩之心，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，师生互敬互爱，从而建立和谐的师生关系。邀请市、县关工委领导到我校开展法制宣传教育工作——贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》实施20周年。

十月份，开展了以“做文明人，创文明校园”为主题的系列教育活动，各班出黑板报，开主题班会。创文明校园，让学生从自己做起，从身边的小事做起，让文明之花永远绽开在每一位学生的心中。

十一月份，在世界第24个“艾滋病日”来临之际，思政处开展了镇宁民族中学“防艾” 宣传工作，全校师生受益匪浅。

十二月份，结合学生实际，各班利用班会课对学生进行法制教育、组织学习相关的法纪法规，如“12.4”法制宣传活动，各教研组出墙报，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，提高学生守法的自觉性，利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，抓反复教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法，积极营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校园”、“和谐校园”。

四、加强家长学校建设，提升家庭教育观念和教育水平，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。

1．办好家长学校。根据学生的年龄特点和心理发展要求，对不同年级学生家长开展家庭教育讲座，向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、价值观，掌握科学教育子女的方法。通过家长会帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平，共同探讨对学生的思想品德教育方法、途径，提出学校要求家长配合教育的具体要求和建议，利用家校联系簿同每一位家长保持实时交流，努力取得家长对学校教育和管理工作的理解和支持。

2.充分利用“家长会”，加强家校沟通交流，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。

五、存在的问题及今后工作的思考

本学期我校德育工作既有成绩也有不足。如班主任、班级月度考核制度还有待于进一步完善，思政处工作有待进一步加强；进一步规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。

虽然思政处在本学期做了大量的工作，但在学生的日常管理上仍然有许多漏洞，比如学生旷课、迟到、早退，打架等不良现

象时有发生，如何实现对学生的有效管理，是思政处在新学期应该着手解决的问题。

今后我校仍坚持德育为首，育人为本的宗旨，进一步健全各种规章制度和完善各种考核方法，在学校管理目标上，针对不同年级学生提出不同的要求，使其层次化；根据学校不同学期、不同阶段的工作特点，努力拓宽教育渠道，创新教育形式，通过形式多样的系列教育活动，使我校德育工作迈上更新更高的台阶。

镇宁民族中学思政处

2012年元月 15日

第五篇：兴仁县民族中学

兴仁县民族中学

高考期间学校安全工作实施方案

为贯彻落实县教育局招生会议精神，营造优良、和谐、舒适、安全的考试环境，确保我校高考工作安全、有序、顺利开展。根据县教

育局《关于做好高考期间学校安全工作的通知》要求，特制定本方案。

一、工作目标

牢固树立“安全第一、安全至上”的理念，切实把安全管理贯穿于2014年高考考试组织的各个环节，努力实现考试安全“零事故”的目标，确保本次高考试安全有序进行。

二、成立领导小组

经学校研究，决定兴仁县民族中学2014年高考平安工作领导小组，成员名单如下：

组长：田杰(校长）

副组长：薛洋(副校长）

杨书洪(副校长）

成员： 颜家佳 宋维龙 杨勇 陆长云 黄正平马德品 郝正良

领导小组下设办公室，颜家佳同志兼任办公室主任，办公室设在政教处，负责日常安全工作。

领导小组负责高考期间发生安全事故后向上级主管部门和有关政府部门报告；传达救援工作指令，上传工作信息，保障救援过程中的上下通联。领导小组下设7个工作小组，其具体职责如下。

1、交通安全小组

负责人：马德品陆长云（县一中考点）

职责：交通安全小组负责学生安全出发及安全返校。要求租用合格车辆，使用优秀司机，提前探明路线。带队教师在学生出发前与回校前，要清点好人数，护送学生上下车，教育学生注意乘车安全。不允许学生擅自离开队伍。如果发现有学生没有跟上班级队伍，要及时上报，同时尽快将其找到。带队教师负责学生从出发、考试到学生返校时段安全工作。

注意事项：一是认真负责、确保安全；二是控制车速、严禁超车；三是中途不得让学生私自下车，交代学生一切行动听指挥；四是清点人数；五是关注学生：安排好乘车位置，座位固定、不得哄抢；六是监督学生做好考前准备活动，管理好中场休息，关注考后学生不到处乱逛，破坏考点学校的公共财物，破坏学校纪律和不文明行为。

2、学校安全保卫小组

责任人：宋维龙

成员：庞登学田茂富温安祥杨正国

职责：负责校园内安全保卫工作。指挥学校门前广场车辆停放，管理、登记出入学校人员及车辆，考试期间严把出入关，除公务车外对外来车辆原则上不准进入校园；高考期间对考试禁区严格出入，确保考场安全安静；密切关注对校内外安全隐患（社会闲杂人员的滋事等），加强与警区的联动，如有突发事件发生在报告上级领导的同时拨打110。

3、紧急应急小组

责任人：杨勇

成员：黄正平但敏各校带队教师

职责：负责整个考试过程安全有序进行，考生出现晕考或因天气原因引发中暑等情况，及时送到医院；对于考生其它可能发生的紧急情况，如由于心理紧张引起身体不适，应急小组务必在第一时间采取有效的应急措施，并立即向有关部门报告。

兴仁县民族中学2014年6月5日