德昌县民族中学（合集5篇）

第一篇：德昌县民族中学

德昌县民族中学

“万名干部下基层，凝心聚力促跨越”实施方案

为进一步加强党员干部作风建设，突出抓好城乡环境综合治理，认真落实领导在一线指挥，工作在一线落实、情况在一线了解、问题在一线解决的要求、经验在一线总结、典型在一线推广、作风在一线转变、感情在一线融合、政策在一线创造，以思想政治建设深化“四好班子”创造活动为重点，以推进“四个德昌”建设为目的。结合本校深入开展学习实践科学发展观活动实际，根据县委、县政府的统一部署，制定本校“万名干部下基层，凝心聚力促跨越”活动实施方案如下：

一、目的意义

通过“党性为魂、党风为生、党纪为绳”、主题实践活动的开展，动员和组织干部职工走出学校、走进基层、走入群众，倾听基层、群众的呼声，掌握基层、群众的情况，拉近与基层、群众的关系，帮助基层、群众解决实际困难，教育和引导全县广大干部在基层一线“锻炼完善自我、改进工作作风、树立良好形象、推进各项工作”，切实解决党员干部中存在的作风漂浮、信心不足、工作不在状态、工作成效不明显等突出问题，达到“精神大振奋、作风大转变、环境大改善、发展大提速”目标，以新作风、新形象、新业绩为建州60周年献礼。

二、组织领导

（一）成立领导小组

组 长：沈长生

副组长：徐德、李茂宇、安

静

成 员：蒋光权、旷永蓉、何安元、牟湘玲、曾俊、邱文安、陈万学、孟金山、徐绍雄、王仕春

（二）分工如下：

1、资料搜集、建立台帐、向上报送：蒋光权、牟湘玲

2、一般材料撰稿：王仕春

3、一般材料审定：旷永蓉、曾俊

4、总结材料撰稿：王仕春

5、总结材料审定：沈长生、徐德、李茂宇

6、其他重要工作统筹安排：何安元、邱文安、陈万学、孟金山、三、时间进度

（一）集中安排在2012年6、7、8、月。副主任以上实职领导每月到贫困学生家中访谈不少于3次；各班班主任每月到贫困学生中家访少于8次。

（二）领导班子、班主任到学生家中访谈，要在各自工作时间中抽出时间自行安排，不能担误教学时间。

（三）新闻报道组每出一期信息简报，交学校，同时报县组织部创造办。

四、目标要求

（一）大力推进“万名干部下基层，凝心聚力促跨越”工作

严格执行德委发[2012]25号文件规定的目标要求、具体措施，完成县委、县政府交办的工作任务。

1、强化挂包联系工作。

按照德委凝聚活动组发[2012]1号文件精神，学校领导分工负责，各司其职。

督办人：沈长生

2、学校环境“三乱”现象综合整治工作。

负责人：邱文安

（二）大力加强安全工作

1、安全排查工作负责人：邱文安。

2、学生安全教育：各班主任

（三）抓好“结对大帮扶”

主任以上领导干部结对帮扶2个以上贫困生，副主任以下领导干部结对帮扶1个以上贫困生,普通教师对贫困生实行“一帮一”或“多帮一”，活动期间至少走访看望一次。

督办人：牟湘玲

（四）突出抓好“全员大调研”

（1）高度重视，精心组织。要充分认识“万名干部下基层、凝心聚力促跨越”活动的重要意义，按照州委的统一部署和要求，精心组织，周密安排，分阶段、有步骤地开展好下基层活动。成立由校党组书记、校长任组长的下基层活动领导小组，带头排查问题、提出对策，完善措施、抓好落实，认真做好干部下基层活动的组织调度工作，切实帮助基层解决突出问题，维护基层政权的良好形象，保持社会稳定，确保下基层活动取得预期效果。

（2）注重投入，强化保障。切实保障干部下访活动必要的人力、物力和财力，确保有人办事、有条件办事。要真正把财力、物力用在帮助群众克服困难、改善生活上，用在解决群众最关心、最直接、最现实的利益问题上，切实把党和政府的惠民政策落到实处。要按照“谁主管、谁负责”的原则，多方筹集，集中使用，不留缺口，不打折扣，及时兑现到位，确保问题得到妥善解决。

（3）加强督导，抓好落实。把干部下基层任务的完成情况纳入年度工作目标考评内容，对工作成效突出的部门和个人，予以通报表扬，对工作不落实、措施不得力的，严格问责，确保各项规定动作 “件件有着落、事事有回音”，各项自选动作“件件有创新、事事有结果”。全面掌握我校干部下访活动开展情况，及时向县活动领导小组及其办公室报告通报我校干部下基层活动动

（六）资料报送

本校活动期间总结报告、先进典型材料、先进事迹、经验材料、领导班子下基层具体时间及时向“万名干部下基层，凝心聚力促跨越”领导小组办公室报送。

德昌县民族中学党支部

2012年5月

第二篇：镇宁民族中学2012

镇宁民族中学2011-2012年

第一学期思政处工作总结

本学期工作坚持以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，全面贯彻中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，紧紧围绕学校发展的大局，牢固树立“ 以人为本，全员育人，全过程育人”的理念，不断完善学校德育工作机制，努力加强学校德育工作的针对性、实效性。以学生日常行为规范教育为主，强化学生的文明养成教育，培养学生具有良好的行为习惯和文明素养；以班主任队伍建设为关键，提高班主任队伍的专业水平；以丰富多彩的活动为载体，扎实有效地开展德育活动，进一步陶冶学生的美好情操；全面提升学生的思想道德和综合素质，为学生终身发展奠基。现将本学期工作总结如下：

一、加强养成教育：培养学生良好的行为习惯，提高学生的文明素养和自我管理能力。

1、在学校的统一指导下，思政处承担班级评比考核。对学生每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、两操、仪表仪容、生活区表现等多个方面进行考核，评比优秀班级。为促使学生自觉遵守《中学生日常行为规范》，树立良好行为规范、做文明守纪学生，思政处与团委利用课间操时间、升旗仪式加强对学生的思想品质和道德、纪律教育。学校也相应颁布了《镇宁民族中学学生奖惩条例》。

2、班主任是班级工作的组织者和实施者，抓德育更离不开班主任，为此，思政处通过不定期召开的班主任会议，以及突发问题，突击解决，临时性问题，临时解决的方式，及时与班主任联系沟通，及时妥当的解决一系列学生问题。同时进一步做好沟通学校、家庭、社区的工作，全方位综合的培养学生。

3、利用国旗下的讲话、班会、校园广播等各种形式扎实开展德育系列教育活动，学生的言行举止更加规范，校园面貌有了很大的改观。经过近一段时间的努力，尊敬师长、不随地吐痰；把纸屑扔进垃圾桶、不说脏话、公共场所轻声交谈、右行礼让；遵守交通规则，走人行横道等文明习惯，伴随着学生的成长已逐渐形成，创设了良好的育人环境，全力推进了和谐校园、和谐社会的建设。

二、紧扣时代脉博，开展丰富多彩的德育活动，以活动育人，培养学生良好的道德情操和高尚的人格。

利用国旗下讲话、校园广播以及黑板报等阵地对学生进行理想信念教育、社会公德教育、遵纪守法教育、弘扬民族精神教育、勤俭节约教育、国家安全教育、心理健康教育等，教育内容丰富，教育效果良好。每月都有一定的教育主题，以活动为载体，培养青少年优秀的道德品质。

八月份，组织了为期七天的高一新生军训，包含队列训练、广播操学习、文明规范学习和内务整理等教育内容，进一步增强

了学生的国防意识，培养了他们遵纪爱校、吃苦耐劳的精神品质，激发了他们勤奋刻苦的学习热情。

九月份，结合“弘扬民族精神月”，把勤劳善良、坚强不屈、助人为乐、与人为善、团结协作、爱国奉献等传统美德教育融入丰富多彩的活动中，教师节，开展“尊师感恩”活动，让学生体验老师的辛苦，常怀感恩之心，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动，师生互敬互爱，从而建立和谐的师生关系。邀请市、县关工委领导到我校开展法制宣传教育工作——贯彻落实《中华人民共和国未成年人保护法》实施20周年。

十月份，开展了以“做文明人，创文明校园”为主题的系列教育活动，各班出黑板报，开主题班会。创文明校园，让学生从自己做起，从身边的小事做起，让文明之花永远绽开在每一位学生的心中。

十一月份，在世界第24个“艾滋病日”来临之际，思政处开展了镇宁民族中学“防艾” 宣传工作，全校师生受益匪浅。

十二月份，结合学生实际，各班利用班会课对学生进行法制教育、组织学习相关的法纪法规，如“12.4”法制宣传活动，各教研组出墙报，如《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》等，提高学生守法的自觉性，利用黑板报宣传交通、饮食安全、环保知识，抓反复教育，提高和加强学生的法制、安全意识，使学生学法、知法、懂法、守法，积极营造学生健康成长的良好氛围，努力打造“平安校园”、“和谐校园”。

四、加强家长学校建设，提升家庭教育观念和教育水平，努力发挥学校、家长、社会三位一体的联合教育功能。

1．办好家长学校。根据学生的年龄特点和心理发展要求，对不同年级学生家长开展家庭教育讲座，向家长宣传家庭教育的重要意义，引导家长树立正确的人才观、价值观，掌握科学教育子女的方法。通过家长会帮助家长端正家庭教育思想，改进教育方法，提高家庭教育水平，共同探讨对学生的思想品德教育方法、途径，提出学校要求家长配合教育的具体要求和建议，利用家校联系簿同每一位家长保持实时交流，努力取得家长对学校教育和管理工作的理解和支持。

2.充分利用“家长会”，加强家校沟通交流，使学校教育和家庭教育达到“同步”、教师和家长教育达到“同心”，努力营造有利于青少年健康成长的育人环境，不断提高家校联系的主动性、针对性和实效性。

五、存在的问题及今后工作的思考

本学期我校德育工作既有成绩也有不足。如班主任、班级月度考核制度还有待于进一步完善，思政处工作有待进一步加强；进一步规范学生管理制度，建立有效的管理机制和检查评比制度。

虽然思政处在本学期做了大量的工作，但在学生的日常管理上仍然有许多漏洞，比如学生旷课、迟到、早退，打架等不良现

象时有发生，如何实现对学生的有效管理，是思政处在新学期应该着手解决的问题。

今后我校仍坚持德育为首，育人为本的宗旨，进一步健全各种规章制度和完善各种考核方法，在学校管理目标上，针对不同年级学生提出不同的要求，使其层次化；根据学校不同学期、不同阶段的工作特点，努力拓宽教育渠道，创新教育形式，通过形式多样的系列教育活动，使我校德育工作迈上更新更高的台阶。

镇宁民族中学思政处

2012年元月 15日

第三篇：久仰民族中学

久仰民族中学关于“三生、四爱、五心、五好”主题教育的总体规划方案

为进一步全面实施素质教育，根据省省教育厅（黔教基发[2012]127号）文件“省教育厅关于在全省中小学开展‘三生、四爱、五心、五好’主题教育的通知”及剑教科通【2013】222号精神，现制定《久仰民族中学“三生、四爱、五心、五好”主题教育实施方案》。

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，促进学生全面发展，着力提高学生服务国家、服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神和善于解决问题的实践能力，引导学生树立正确的人生观、世界观和价值观，培养德、智、体、美、劳全面发展的可靠接班人和合格建设者。

二、组织机构

久仰民族中学“三生、四爱、五心、五好”主题活动领导小组成员名单。组 长：XXX（校长）

副组长：XXX（副校长）XXX（政教主任）成 员：XXX、领导小组下设办公室，XXX同志负责日常事务工作。

各班要充分认识到“三生、四爱、五心、五好”主题活动的重要性，高度重视，成立以校长负责的实施工作领导小组，完善工作机制，确保整个实施工作扎实推进、步步到位。

三、方法措施

1、加大“三生、四爱、五心、五好”宣传力度

要加大对“三生、四爱、五心、五好”的宣传力度，根据教师、学生、家长、社会大众的不同特点，确定不同的宣传目标、内容、方法和形式。努力营造良好的舆论氛围。

2、科学合理安排“三生、四爱、五心、五好”课程

根据上级文件精神并结合本校实际，在学科教学时要充分挖掘课程中有关“三生、四爱、五心、五好”的内容，并有机渗透于教学中。

3、由校团委牵头，教师队伍以班主任教师为主。积极组织开展形式多元化的“三生、四爱、五心、五好”主题活动活动，活动主要包括法制、交通、消防、禁毒、反邪教、文明礼仪等。

4、实施“三生、四爱、五心、五好”要重实效、重结合、重传承，把“三生、四爱、五心、五好”与学校德育工作有机的结合起去。

①、开展社会主义荣辱观教育，引导他们树立正确的世界观、人生观、价值观。依托校团委部，开展多种形式的宣传教育活动和实践活动，充分发挥国旗下的讲话、主题班会、走廊文化、素质教育展台、黑板报的宣传教育作用，营造教育的氛围，广泛组织开展校园活动，培养学生不畏艰难困苦，勤奋学习的情操和品格，引导学生树立正确的是非观念。

②、加强养成教育。

德育工作中养成教育仍然是个重点，要继续贯彻落实好《中学生守则》、《中学生日常行为规范》。加强对学生进行思想道德、法制纪律、诚实守信和文明行为习惯的养成教育，培养学生的良好品德和行为习惯。

③、大力开展弘扬和培育民族精神教育活动。广泛开展爱国主义、中华传统美德、革命传统、创新精神教育。

④、抓好学校文化建设。校园文化建设是学校德育工作和未成年人思想道德建设的重要内容，是加强德育工作实效性、针对性，全面推进素质教育的重要途径，对形成良好的学风、校风，提升学校管理水平、实施素质教育、全面提高教育教学质量具有积极的促进作用。

⑤、加强心理健康教育。在开展心理健康教育的过程中，把生命教育作为重要内容，帮助学生树立正确的生命观，培养学生对自己、他人生命珍惜和尊重的态度，增强爱心和责任感。使学生不断正确认识自我，增强调节自我、承受挫折、适应环境的能力，培养学生健全的人格和良好的个性心理品质。

⑥、利用召开家长会，向家长发出倡议书，邀请法制副校长等方式，加强学校与家庭、社会的联系沟通，充分发挥校外教育的作用。

⑦、鼓励教师根据“三生、四爱、五心、五好” 开放性、综合性、参与性、实践性原则，通过设计各种实践体验活动，掌握信息获取的方法，培养学生的动手实践能力、创新意识和合作意识，培训团队精神和社会责任感。

四、活动要求

１、高度重视，精心组织。充分认识开展“三生、四爱、五心、五好”的重要意义，切实把这项工作与学习实践科学发展观活动，加强领导、科学安排、精心组织，确保活动扎实开展，取得实效。

２、健全工作机制。加强对活动的统筹管理，建立组织机构。把“三生、四爱、五心、五好”列入教师师德师风教育、学生德育教育工作，认真制定活动方案，认真组织实施。保障文明礼仪教育所需人力、物力和财力，形成我校文明礼仪教育的长效机制。

3、统筹协调。“三生、四爱、五心、五好”活动涉及多方面工作，学校要充分发挥当地 “五老”（老干部、老战士、老专家、老模范、老教师）作用，邀请他们到校进行宣讲，形成合力，共同抓好落实。

4、注重实效，讲究方法。在开展“三生、四爱、五心、五好”中，努力适应形势和任务的变化，积极探索教育效果明显、群众喜闻乐见、体现教育特色的载体和形式，丰富内容，创新方法，确保“三生、四爱、五心、五好”与时俱进、常抓常新。

5、突出重点，狠抓落实。在狠抓落实上下工夫，在确保实效上动脑筋，要围绕教育中心工作任务，按制定好的切实可行的工作方案，推动活动有序推进，扎实开展，真正使“三生、四爱、五心、五好”发挥鼓舞斗志，振奋精神，推动事业发展的作用和效果，促进活动广泛深入开展。

五、今年开展主题教育的五项活动

（一）开展“祖国好、家乡美”主题教育

重点围绕党的十八大精神，用唱红歌、诵经典等主题鲜明、丰富多彩的活动，促进学生健康成长，激励孩子们努力学习，争做社会的栋梁之才。同时也将爱祖国、爱家乡的热情转化为对祖国、对家乡作贡献的实际行动中。

（二）深入开展学雷锋活动和“和谐贵州三关爱”绿丝带志愿服务行动

1、按照《中共贵州省委办公厅关于印发《深入开展学雷锋活动实施方案》的通知要求，在中学兴起学雷锋活动热潮，推动学雷锋活动常态化，组织好“手拉手”等实践活动，推动“五心”教育活动深入开展。

2、对在校留守儿童进行摸底调查，制订落实关爱计划和管理方案，宣传发动教师与留守儿童结对帮扶，唱响“五好”时代主旋律。

（三）评选素质教育先进班队，全面实施素质教育 将“三生、四爱、五心、五好”主题教育成效良好、“减负、增效、提质”工作落实到位，具有较强示范性的班队，评为素质教育先进班队，号召全校学习交流，促进学生道德素质的提高。

（四）围绕“弘扬和培育民族精神月”活动，推动“三生、四爱、五心、五好”教育活动开展

（五）12月份学校围绕“中小学弘扬和培育民族精神月”，从实际出发，充分利用各种资源，创新活动形式，以“近、小、活、实”为原则，围绕“三生、四爱、五心、五好”教育，组织开展丰富多彩、富有实效的主题教育。

久仰民族中学

2013年9月15日

第四篇：兴仁县民族中学

兴仁县民族中学

高考期间学校安全工作实施方案

为贯彻落实县教育局招生会议精神，营造优良、和谐、舒适、安全的考试环境，确保我校高考工作安全、有序、顺利开展。根据县教

育局《关于做好高考期间学校安全工作的通知》要求，特制定本方案。

一、工作目标

牢固树立“安全第一、安全至上”的理念，切实把安全管理贯穿于2014年高考考试组织的各个环节，努力实现考试安全“零事故”的目标，确保本次高考试安全有序进行。

二、成立领导小组

经学校研究，决定兴仁县民族中学2014年高考平安工作领导小组，成员名单如下：

组长：田杰(校长）

副组长：薛洋(副校长）

杨书洪(副校长）

成员： 颜家佳 宋维龙 杨勇 陆长云 黄正平马德品 郝正良

领导小组下设办公室，颜家佳同志兼任办公室主任，办公室设在政教处，负责日常安全工作。

领导小组负责高考期间发生安全事故后向上级主管部门和有关政府部门报告；传达救援工作指令，上传工作信息，保障救援过程中的上下通联。领导小组下设7个工作小组，其具体职责如下。

1、交通安全小组

负责人：马德品陆长云（县一中考点）

职责：交通安全小组负责学生安全出发及安全返校。要求租用合格车辆，使用优秀司机，提前探明路线。带队教师在学生出发前与回校前，要清点好人数，护送学生上下车，教育学生注意乘车安全。不允许学生擅自离开队伍。如果发现有学生没有跟上班级队伍，要及时上报，同时尽快将其找到。带队教师负责学生从出发、考试到学生返校时段安全工作。

注意事项：一是认真负责、确保安全；二是控制车速、严禁超车；三是中途不得让学生私自下车，交代学生一切行动听指挥；四是清点人数；五是关注学生：安排好乘车位置，座位固定、不得哄抢；六是监督学生做好考前准备活动，管理好中场休息，关注考后学生不到处乱逛，破坏考点学校的公共财物，破坏学校纪律和不文明行为。

2、学校安全保卫小组

责任人：宋维龙

成员：庞登学田茂富温安祥杨正国

职责：负责校园内安全保卫工作。指挥学校门前广场车辆停放，管理、登记出入学校人员及车辆，考试期间严把出入关，除公务车外对外来车辆原则上不准进入校园；高考期间对考试禁区严格出入，确保考场安全安静；密切关注对校内外安全隐患（社会闲杂人员的滋事等），加强与警区的联动，如有突发事件发生在报告上级领导的同时拨打110。

3、紧急应急小组

责任人：杨勇

成员：黄正平但敏各校带队教师

职责：负责整个考试过程安全有序进行，考生出现晕考或因天气原因引发中暑等情况，及时送到医院；对于考生其它可能发生的紧急情况，如由于心理紧张引起身体不适，应急小组务必在第一时间采取有效的应急措施，并立即向有关部门报告。

兴仁县民族中学2014年6月5日

第五篇：勐腊县民族中学2015

勐腊县民族中学2013-2014学年下学期 七年级三生教育培优扶潜辅导工作计划

一、优秀生名单：

李伙呼、刘 硕、李春燕、车小钱、王 浩、李丁丁

二、潜力生名单：

陈 玲、王伟民、李和林、岩温叫、依波的、沙子俊、赵海吉

二、学情分析：

初中生正处在身心发展、成长过程中，其情绪、情感、思维、意志、能力及性格还极不稳定和成熟，具有很大的可塑性和易变性。部分虽然学生已经具有了一些三生教育常识，但有些知识缺乏科学性，也不太系统。通过开展培优扶潜活动，可以让学生更好的掌握有关公共安全的常识，健康、安全、快乐地成长。

四、具体措施：

1、把“三生教育”与丰富多彩的德育活动和课外活动结合起来，组织、设计开展形式多样的“三生教育”活动、团队活动。

2、激发运动兴趣，兴趣是最好的老师，潜力生的运动兴趣直接影响着他们的学习行为和效果；学生能否各种活动促进身心健康，关键在于兴趣。

3、成立训练兴趣小组，根据不同学生的项目情况进行分类，重点要增强学生对基本知识的掌握，以培养兴趣为主导。

4、要求各位教师多采用鼓励式的教学方法，不要急于求成，要求过高，只要他们认真做了，就要给予适当的肯定评价；增强自信心。

5、在班内和课外开展“一帮一，手拉手“活动，让潜力生感受到集体的关心和帮助；不断的培养他们的集体责任感。

6、做好潜力生的进步与提高工作的宣传，如发放喜报，向年级和家长汇报学生在学校的良好表现。

五、目标：

1、坚持以人为主体的教育真爱为指导，帮助学生认识生命、珍爱生命、尊重生命、热爱生命、树立正确的生命观、生存观和生活观。

2、培养学生健康心智、创造精神和实践能力，促进中学生身心健康发展。

3、通过丰富多彩的校园活动，使“三生教育”活动扎实有效、落到实处。

4、以培养学生的创新精神和实践能力为主线，注重学生多种能力的培养，不断加强和完善各种特长生的培养措施，促进学生个性特长的充分发挥。

注：因本人结束九年级体育学业水平测试工作，根据学校的安排第四周起继续接任七年级6个班的三生教育教学工作。