民族中学绿色学校工作总结2011（合集五篇）

第一篇：民族中学绿色学校工作总结2011

泉港民族中学创建区“绿色学校示范单位”工作总结

2011年9月13日

我校办学以来，认真贯彻执行《全国环境宣传教育行为纲要》，确立创建“绿色学校”的目标，以“弘扬生态文明，共创绿色泉港”为主题，进一步提升学校的办学层次和水平。我校“创绿”工作坚持“以人为本”，立足于学校，渗透于课堂，服务于社会，取得了一定的成绩，2005年我校被区环保局、教育局授予区级“绿色学校”称号。现将近几年来创建绿色学校的做法总结如下:

一、加强创建组织领导，落实“绿色立校”发展策略。

2006年以来，我校领导继续重视学校的环境建设，成立以校长为组长，由校外知名人士、校内有关职能部门成员、师生员工组成主要成员的环境教育领导小组，并由教务主任直接分管该项工作，积极组织指导师生开展形式多样、内容丰富的环境教育活动，学校特意聘请绿化行家到校实地考察、规划，把环境教育纳入教育和工作计划之中，作为学校精神文明建设和推行素质教育的重要组成部分；制订了一系列的管理规章制度，切实做到平时有检查、有督促、整改措施、有总结，在工作中做到“六个到位”，即计划要求到位，活动场地到位，受教育学生到位，辅导教师到位，检查评比到位，总结奖励到位。这样促进了全校师生积极参与，把环境教育工作开展得有声有色。

同时，学校领导和教师能积极参加各类环保培训，并采取查阅资料，上网查询等方式，多渠道地搜集有关资料，不断提高自身的环境知识水平，积极探讨研究环境教育理论，撰写经验总结，效果良好。学校还设有环境教育宣传栏，各班黑板报增设环保专栏，定期向师生进行环保教育。校园里存有永久性的醒目环保宣传标语，图书室、阅览室添置了许多有关环保宣传教育的书刊，指定专人负责，让师生方便查阅。另外，学校重视各类档案资料的 1 管理工作，有关环境教育的文件、计划与总结、论文、学科渗透教案等资料，指定责任心强又具有环保基础知识的教师专人管理且管理有序。

二、注重校园环境建设，营造良好的育人氛围。

我校是泉港区唯一的一所少数民族初中校，地处山腰街道办事处钟厝村，毗邻山腰盐场，学校南面是鲤鱼岛，北面是连绵的群山，校园风景怡人，校风朴实淳厚。校园占地25472平方米，学习生活区有综合楼、教学楼、行政楼、食堂各1座，运动区有田径运动场、文化广场、篮球场各1个。几年来学校积极筹措资金，加强校园环境建设，取得明显效果。

一是加大绿化和环保工作的经费投入。学校领导四处奔波，通过上级拔款、企业赞助和单位帮扶等渠道先后筹措资金近百万元，投入学校绿化、美化、硬化、亮化建设工作。学校绘制了《泉港民族中学校园规划图》，绿化工作切实做到平面绿化与垂直绿化相交，树木与花卉并存，盆栽与地栽互补，大片绿化与小景布置结合，使校园成为四季长青、月月飘香的花园。同时，学校醒目的校训标语、名人名言、宣传橱窗布局得当，美观大方，又是一道美丽的风景线。到目前为止，学校，种植各类树木300多株，整理草坪1000多平方米，绿篱310米，绿地布局合理，乔、灌木、花草配置得当，学校绿化面积超过一万平方米，绿化覆盖率达95%以上。同时，修建了300米环形煤渣跑道和一个近1800平方米的文化小广场，扩建了篮球场，更换了教学楼、综合楼的门窗，粉刷了墙体，修缮了水电，添加了文体活动器材，安装了校园广播系统，每间教室都配置成多媒体教室等。可以说，整个校园建设达到了绿化美化效果，实现了环境育人的目的。

二是加强德育环境“双十”建设。2007年8月，区委教育工委、区教育局联合下发了《关于完善中小学校园德育环境基本建设的实施意见》，拨给我校专项资金19万元，用于校园德育环境、班级德育环境“双十建设”。在此基础上，我校创作了独具畲乡特色的校歌，新建了一组德育宣传栏和一个文化小广场；行政楼、教学楼的墙面粉刷一新，各个班级均新设置了图书角、环保角和系列名人名言。校园自然环境与人文环境得到了更好的融合。

三、立足课堂教育，形成环保知识的有机渗透。

开展创建“绿色学校”活动，有利于学生对现行各科教材中关于环境保护知识的深刻理解，有利于引导学生参加社会实践，参与社会环境监督宣传活动，有利于提高学生环保意识，促进素质教育。为了真正搞好环保知识在课堂教学的有机渗透，我们着重做了这样几项工作：一是抓好一支“绿色园丁”队伍，各学科的教材中均蕴含着丰富的环境教育资源，但这些资源能否得到挖掘，关键在于教师，教师要增强学科渗透的意识，充分挖掘学科中的教育素材，落实教育内容，选择恰当的教学方法，只有这样，才能使环境教育落实在课堂教学之中。为了解决这个问题，学校一方面请从事环保、创卫工作的专业人员作讲座，另一方面加强语文、地理、生物、化学、研究性学习等各科教师的环保知识培训，组织教师学习一系列的环境保护和创卫工作的文件和有关环境教育的报刊杂志，提高教师素质。二是对其他各学科教师提出具体要求，要求各任课教师对本学科所涉及到的环境知识要讲全、讲透，联系实际，达到教学大纲所要求的目的，环境知识的教学要有计划、有步骤进行。三是充分利用现代化教学手段，如多媒体、投影仪等，解决环境知识教学中的重点，难点问题，使环保知识更形象、直观、灵活有趣，强化了学生环保意识，丰富了环保知识教学形式和内容。四是结合环境知识课内教育，建立兴趣小组，组织部分学生、共青团员参加一些社会实践活动，潜移默化中提高环境道德素质。

四、开展课外活动，拓宽环境保护教育的渠道。

将环保教育纳入到学校班会、团队等活动之中，不仅丰富了学生校园文化生活，而且对培养学生环保素质，陶冶学生情操具有重要的现实意义，为此学校开展了以下活动：

一是充分利用各种媒体，加大环保教育宣传力度。学校通过校园广播站、黑板报、宣传厨窗、校园网络等媒介，大力宣传环境保护科普知识、法律法规，使全校师生人人懂环保知识，人人爱护环境。在行动上，学校绿化养管责任明确，责任落实到班级，组织学生动手参与绿化、美化、净化校园劳动。二是通过主题班会、团队会、国旗下讲话，深化创建“绿色学校”活动。定期组织以环境保护为主要内容的主题班、团队会活动。如“保护环境，净我校园”、“创卫与我同行”等主题班队活动，由学生谈环境保护的目的、意义，介绍身边人为破坏环境的事例，并根据已掌护的环保知识提出具体解决办法，既使学生明确了环保的重要性，又增强了学生环保的意识和素质，尤其是有的学生能从身边人为破坏境的现象联系到整个人类生存的危机，体现了中学生较高的环境素质和热爱环境、关心人类生存命运的责任心和使命感。

三是结合重大节日，广泛开展环保教育活动。我校在植树节、世界地球日、环境日、水日、戒烟日等重大环保纪念日，开展适合中学生年龄特点的环保教育活动。每年4月22日“世界地球日”，都由学校团委、政教处联合举办系列教育活动，开展书法，绘画比赛等，让学生用多种方式赞美地球、赞美家园，表现美好的祝福和心愿。利用3月学雷锋活动月，组织学生成立护绿队，开展清理卫生死角、锄草浇花等活动，培养学生环境意识，通过亲身感受提高对环境的关心和爱护。在戒烟日，学校号召教职员工“远离烟害，享受健康”，积极开展“做不吸烟新一代”签名等戒烟活动。学校还定期开展组织学生开展“五个一”环保系列活动：读一篇环保方面的文章；做一次环保的专题调查；写一篇关于环境问题的感想；进行一次主题性的环保班队会；参与一次环保宣传活动；参加一次环保实践活动。每学期出好2-3期环境教育专栏和开展2项环境专题活动。这些活动对于培养学生关心校园，关心环境，关心人类命运起到了积极的促进作用。

四是积极开展学校、学村共建活动。为提高学生劳动素质，培养学生劳动意识和吃苦耐劳精神，在寒、暑假，学校安排学生参加社会实践活动。开展社会环保意识和现状调查，教育学生爱护家乡，爱护环境，共创绿色家园；开展青年志愿者活动，走出校园，走向学村开展社区服务。

五、环保意识增强，教育效果显著。

经过几年的努力，我校的育人环境发生了显著的变化，已成为一所远近闻名的园林式学校。学生能自觉遵守学校的“一日常规”，视校园为家园，养成了良好的环保行为规范，自觉爱护学校的一草一木，保持校园的美化、绿化与净化，学生参与环境教育活动普及率达100%，学校教师能以身作则，校园环境教育气氛浓厚，师生环保意识强，具有良好的环保行为，能自觉维护校园环境清洁，无吸烟、无乱丢、无乱吐、无乱写、无乱画行为，不高声喧哗，不破坏绿地，自觉节约、回收可利用资源。学校还重视学校、家庭、社会“三结合”教育网络，成立环保小分队，积极向家庭和社会宣传环保，师生员工家庭自觉地使用环保产品，促进社区居民群众规范环保行为，社会反响较好。

2000—2006年连续三届被授予区“文明学校”，2006年被评为市“普通初中达标校”，2007年被省控烟与健康协会授予省“做不吸烟新一代”签名活动组织奖，2008年被评为区“平安校园”，2008-2011年连续三年被被评为区“质量管理先进学校”，2011年被评为“省义务教育标准化学校”；庄伟东老师2003年参加市级创新教学《保护人类共同的家园》荣获二等奖，其中有4篇论文荣获环保部门表彰，学生环保征文也多次获奖。

总之，在学校领导班子的高度重视和领导下，群策群力，学校创绿工作做了一些有效的工作与有益的尝试，取得了一定的成绩，为我区创建“省级森林城市”添砖加瓦。但我们也清醒地认识到，绿色学校的建设是一个长期的过程，我们的工作还存在着一些薄弱环节，我们将在新的起点上继续努力，开拓进取，让所有师生员工从关心学校环境到关心周围、关心社会环境，为我们的绿色学校添上新绿，让我们的校园、泉港的家园更加美好。

第二篇：雷山民族中学创建绿色学校工作总结

雷山民族中学创建绿色学校工作总结

近年来，我校全面贯彻落实《全国环境宣传教育行动纲要》，以学校为主导，学生为主体，课堂教学和实践活动为载体，积极创建绿色学校，推进学校校风、校容、校貌的转变，取得了令人满意的成绩，总结如下：

一、学校现状

我校位于县城羊场坝雷西公路旁，近几年来，学校规模逐步扩大，硬件建设实现跨越式发展。学校现有教学班38个，学生2090人；教职工128人，其中专任教师107人，高级职称27人，中级职称43人，助理级和员级职称42人。学校占地面积100亩，校舍建筑面积3845.74㎡，活动场地2476㎡，教学仪器按Ⅱ类标准配置，藏书27360册。有远程教育设备，创造了良好的学习环境，绿化率达100%。学校秉承“创新求发展，特色铸辉煌”的办学理念，内强素质，外塑形象，以优美的环境，科学的管理，一流的质量，赢得社会的广泛赞誉。

二、创建过程及措施

（一）统一认识，建立组织，形成良好的创建氛围。十七大报告指出，树立全民环保意识，搞好生态保护和建设，促进人与自然的和谐，是推动整个社会走上生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。我们认为，绿色学校的“绿色”，不仅指师生生活、学习、工作的外部环境充满着植被的绿意，而且更是指学校的内部环境充满着师生生命、思想活力的生灵的绿意。学校坚持以面向可持续发展的环境教育的思想为指导，坚持以绿色观念教育学生，注重提高师生对环保工作的认识，制定创建绿色学校实施方案，成立了创建绿色学校领导小组，设立办公室，校长亲自挂帅，副校长主抓，领导小组下设组织管理组、课堂环境教育组、课外环境教育组、学校环境建设组和环境教育效果检查组，分工合作，各司其责，形成层层抓落实、人人有责任、事事有人管的创建氛围。学校把创建绿色学校、实施素质教育作为落实整体素质教育、推进可持续发展的切入点，把开展环境教育创建绿色学校作为推进素质教育、提高教育质量、培养高素质人才的重要工作常抓不懈。

（二）环保教育与课堂教学相结合，提高师生的环保意识。

1、重视课堂主渠道，将环境教育渗透到各科教学之中。环境教育是素质教育的重要组成部分。我们在学校教务工作计划中明确规定，所有学科者都要渗透环境教育，要求任课教师在教学过程中挖掘渗透环境教育的观点，把教科书中有关环境教育的内容与现实社会环境联系起来，让学生知晓环境污染的危害及其意义，充分发挥环境教育的辐射作用。杨承明老师结合中学作文教学，通过探讨、查访，找出身边破坏环境的普通因素，采取即兴演讲的方式与同学们交流，要求学生以《请保护我们身边的环境》为题写一篇作文，提高了学生的环保意识。朱永华老师在化学课上，结合氢气的用途渗透环保教育。吴克燕老师上了一节《环境保护》公开课，重点分析了环境污染的成因及防治污染的措施。罗亚西老师结合政治教学，使学生正确理解“可持续发展”战略，明确了经济发展与人口、资源和环境的关系。体育教师杨桂芳开展“纸飞机掷远”游戏，深入生活环境教育，废物可回收再利用，不能随地乱扔垃圾。刘昆训老师运用物理知识，给学生讲解内能的利用与环境保护的关系，培养了学生重视提高保护环境的意识。杨芳芳老师很好地解释了酸雨普降是工厂、汽车、飞机的废气排出的结果。教师们运用教材知识分析了一系列破坏环境的现象及成因，让学生认识到破坏环境是人类自我惩罚，必须引起全社会的高度重视。

2、组织师生学习环保知识、提高师生的环保意识。利用周一教师例会，不定期组织教师学习环境保护知识，团委书记李跃福组织教师学习《我们的地球村》，朱永华老师主讲《关注室内空气质量，关爱他人身体健康》，让教师们在参加环保培训的过程中，深入细致地学习环保知识，进一步增强环保意识，服务于教育教学活动。利用校园广播系统组织开展环保专题教育讲座，由各班班主任组织学生在教室里认真听讲，并开展环保讨论活动。通过专题班会形式开展环境教育，如开展“环境、环境污染、环境问题”专题班会，学生人人参与，让学生在了解环境污染与十大环境问题的同时，懂得如何保护环境，增强对学校环境宣传教育意义的理解。

（三）开展丰富多彩的课外环境教育活动。

1、利用报告会、讲座等形式，开展环境保护专题教育，使全体学生都接受到环境教育。

2、开设“校园之声”组织小播音员，集中一段时间向全体师生宣传环保知识，宣读优秀环保作品，为师生提供一个环保交流的平台。

3、开展国旗下的讲话活动，如本期开展了三次国旗下的讲话活动，其主题分别是《珍惜绿色—生命的颜色》、《为环保出力》、《天天都是环境日》。

4、组织学生开展环境现状考察活动，如本期刘志山、杨易丹、刘安信三位教师组织学生到雷山县河边清理垃圾，加深学生对保护环境的认识。

5、组织学生参加面向社会的宣传活动，如本期利用4月22日世界地球日，组织50名团员青年学生到雷山县人民广场开展“环境宣传教育”活动，向赶集的社会群众宣传国家环境保护的方针、政策和法律法规，发放了2000份环保宣传资料，得到社会各界人士的一致好评。

6、开展环保征文、手抄报、宣传画活动，激发学生爱学校、爱家乡、爱地球的情感。

7、利用每期的家长会向社会及家长散发环境宣传资料。

8、充分利用多媒体等现代化的手段开展环境教育。制作学校网站，宣传环保知识，发布创建方案，展示学生活动场景。利用宣传栏定期出专刊，宣传党和国家的环境保护方针、政策、法律法规，全校师生征集环保标语，并制作了永久性环保宣传标语。

9、组织学生开展有利于环境保护的行为活动，如开展的“爱我雷山·净化雷山”的公益活动，组织学生打扫街道，清理卫生死角，为丹江河清肠洁面，通过活动，不仅提高了学生的环保意识，而且可以激发社区群众参与到环保活动中来，促进了学校的环境教育向社区辐射，收到了良好的社会效益。

10、把环境教育与学生行为规范养成教育相结合。在贯彻《中学生守则》、《中学生日常行为规范》和环境教育时，我们发现，有许多共同的交叉点，两者相辅相成。

（四）以加强校园文化建设为突破口，着力打造民族特色校园。

1、狠抓绿色校园建设，营造良好育人环境。

以创建“绿色校园”为目标，我们开展了净化、绿化、美化、亮化工作。明确专人负责校园绿化、美化工作，精心培植花圃。校园里四季有绿色，四季有花开，四季闻花香，营造了环境教育的良好氛围，校园处处洋溢着一片春色喜悦。开辟了“文化长廊”，在郁郁葱葱的常青树下为学生添建长凳，打造“文化长廊”，增添了一道靓丽风景，而且充分发挥了校园的隐性教育功能。如格言警句、诗词欣赏、美术作品，定期创办黑板报，开展“我为雷山人而自豪”的主题班会活动，激励学生奋发向上。在校园醒目处设置教育方针、世界地图、名人名言、永久性警示语，无不体现育人功能，把校园建设与周围的自然景观融为一体，让每个景点、角落、墙壁、绿地都能让师生随时受到和谐环境的感染，随地受到优美环境的熏陶，形成了良好的教风、学风和校风。

2、加强寝室文化建设，让学生倍感家庭的温暖。我校重视学生寝室文化建设，加强学生审美教育，激发学生全员全程参与营造寝室文化氛围，让学生自己动手布置寝室，用自己制作的书画作品张贴其间，床上被子叠放整齐，室内整洁高雅，桌上生活用品排列有序，盆栽各种花卉，既具绿色，又有民族特色，更具美的魅力，与文明校园、文明教室同步，相得益彰。

三、教育效果及体会

1、培养了学生的环保意识，找到了素质教育的突破口。绿色学校的创建，不仅培养了学生的环境保护意识，提高了学生的思想道德素质和科学文化素质，而且使学校找到了素质教育的突破口。在实施绿色学校创建活动中，师生从身边做起、从自己做起、从小事做起，培养学生爱绿、育绿、护绿的意识。环境教育和环境保护活动的开展，开拓了学生的视野，扩大了知识面，陶冶了学生的情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚情趣，使学生自觉爱护校园的一草一木，爱学校、爱家乡、爱大自然，培养纯洁的爱心。学生参加社区环保活动，向社区群众宣传环保知识，参与行为活动，不怕脏、不怕累，认真打扫街道，清理河道，进一步增强了环保意识；同时也用自己的模范行为否定并批斗了污染环境、破坏生态的不文明行为，促进全社会都来保护我们的生存环境。

2、建立了充满着人文气息的校园生态环境。

和谐优美的校园自然环境，一方面能直接给人们感觉刺激，能给人们一种美感、安全感、归宿感；另一方面，在人对自然景物的亲近、人与自然环境的协调过程中，会潜移默化地唤醒着人的环境意识、生命意识，从而达到教育师生拥有“人与自然和谐相处”的现代生存意识与素质。

我们认为，学校不是一幢幢建筑物的简单堆积，不是一间间教室的简单拼凑，不是一件件教具的漂亮展示。无生命的建筑只要有生命的人的活动，有生命的植物的映衬，就会有其勃勃生机与无限内涵。为此，我校提出创建绿色学校的口号，追求和谐生态校园，如今已取得初步成效。目前，校园整洁高雅，布局合理，所有能够绿化的地方都披上了绿装，为师生营造了一个洁净、优美、和谐的学习和工作环境。漫步校园，头顶绿荫如盖，脚底小草茵茵，葱绿的树丛中鸟儿在欢唱；校园四季常青，花朵月月绽放，令你的眼睛一年四季不感到寂寞；清晨，校园内的书声与鸟声交相应和；傍晚，老师们的闲情逸致和学生们的生龙活虎相映成趣，使校园真正成为读书求知、修身养性的好地方。

3、创建绿色学校既能提升学校的品位，又能向全社会推广环保教育。

我校创建绿色学校活动，做到了环境教育在学校，环境意识进家庭，环境行动到社区，学生们既是绿色教育的受教育者，又是向成人进行绿色教育的小老师。通过学生们的言行，扩大了学校的影响，提升了学校的声誉。优美的环境，先进的设备，科学的管理，优秀的教师和良好校风使我校各项工作成绩显著，引起了上级领导和社会各界的广泛关注。我们深深地体会到，创建绿色学校，既是提升学校品位，加速学校发展的良好机遇，又是向全社会推广环境教育的一条捷径。通过学生带动家庭，通过家庭带动社区，通过社区带动公民，更广泛地参与保护环境的行动，产生有益的社会影响。我们感悟到，创建绿色学校，有益于学校的发展，有益于学生的长，有益于社会的功在当代利在千秋的事业。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，绿色学校的创建工作一年一个新台阶，年年都有新亮点，新的征程充满挑战，充满希望，我们将在上级有关部门的指导帮助下，从关系民族存亡和实施素质教育的高度，积极进取，开拓创新，扬起创建绿色学校的风帆，为构建和谐特色校园再谱新章。

雷山民族中学

2010年5月16日

第三篇：创建绿色学校中学工作总结

“绿色学校”是指在实现其基本教育功能的基础上，以可持续发展思想为指导中心，在全面日常管理工作中纳入有益于环境的管理措施，充分利用校内外一切资源和机会全面提高师生环境素养的学校。我国是一个人均资源相对匮乏的国家，如何实现各种能源的综合、有效利用一直是一个非常重要的研究课题。各类部门、各个单位分别按照本行业的特点，探究各种方法

来实现节能减排的目的。

位育中学作为一所大型现代化的寄宿制中学，从学校1998年搬迁至徐汇区华泾镇以来，学校就一直把节能减排工作作为学校工作的一项重要工作，在总结以往工作的基础上，学校也希望能够通过此次申报上海市循环经济试点单位的契机，对学校在资源循环利用的工作进行进一步有效的规划，为今后进一步以生态思维来规划学校活动，加强综合、反复利用资源的意识和举措，最大限度消除或减少污染，实现资源有效循环奠定扎实的基础。

一、学校基本情况

位育中学是一所大型现代化寄宿制高级中学，学校目前在校师生约有2000人，学生中约有80%为寄宿学生。学校总占地186亩，总建筑面积50500平方米。学校现有教室40余间，学生宿舍500多间，每间学生宿舍均配备有空调、热水淋浴和卫生设施。学校绿化面积约60亩，同时配备有物理、化学、生物等各类实验室以及标准足球场、网球场等体育设施。

图

一、位育中学全景

1998年搬迁至华泾镇后，学校经过近10年的积极探索，在教育教学、校园建设、后勤保障等各个方面，都已经形成了较为完善的工作制度和积极有效的工作流程。学校在保障教育教学正常开展的基础上，也已经在校园节水、节电、开展节能减排宣传、营造以节约能源为荣、浪费资源为耻的校园氛围等工作上采取了一定措施，制定了工作的目标和规划，也取得了一定的实效。

二、学校绿色学校创建过程和成果

自1998年搬迁至徐汇区华泾镇以来，学校把如何搞好学校循环经济的工作、提高师生的节能减排意识作为一项重要的工作。学校的主要工作措施有：

1． 成立以校长室牵头、包含总务处、政教处、团委、学生会的节能减排工作小组。任博生校长亲自担任工作小组组长，校总务主任、政教主任、团委书记、学生会主席担任副组长。近三年中，在工作小组的指导下，学校每年通过积极宣传、开展各类活动，在位育的校园里很好地建立了关于节能减排的工作制度和工作方法，取得了很好的工作效果。

2． 通过各种渠道，加强校内节能减排工作宣传力度，提高师生节能减排意识。学校在节能减排工作小组的领导下，通过升旗仪式、主题班会、校园橱窗等形式，积极营造宣传节能减排工作的氛围。同时，学校还通过团委、学生会，由同学精心组织旧课本（参考书籍）回收义卖活动、废旧电池回收活动、废除学校一次性筷子、饭盒、各班级间废旧塑料瓶回收竞赛等活动，鼓励废旧资源的循环利用和杜绝环境污染，学校还积极鼓励学生通过社会实践和学校科技节等活动，利用科技小发明、科研课题等，了解环境问题、探索废旧物品循环再利用的方法。几年来，学校每年都举办了高三年级旧参考书、教材循环使用活动、科技节资源再生、资源有效利用论坛、讲座和科普活动。这些活动一方面营造了良好的鼓励节能减排的氛围，另一方面也很好地培养了位育学生循环经济的意识。

3． 自1998年学校搬迁现址以来，根据学校新建水管网滴漏情况时候发生，用水状态常常处于任其自然、学校月月超计划用水的状态，2001年起，学校根据实际情况，请来市计划用水办公室和沪西管理所的领导、专家多次来校指导，帮助分析存在的问题，提出改进意见，并且采取具体举措：

首先，学校多次召开主管部门会议，进一步大力营造节约用水教育，同时加强巡逻检查，随时发现宿舍、实验室等地存在的浪费水资源的现象。学校组织专门的人力，对校内存在的各类浪费资源的隐患进行定期的排查，做到随查、随报、随修。同时积极鼓励学生发现身边的浪费隐患，组织学校的保修网络。

其次，学校为了了解和控制用水量和防止渗漏、地下水管爆裂等现象，学校新装4只分水表，把用水区分成5块，通过每天抄表，了解每个区域用水情况，发现超量立即查找原因，及时解决。安装至今已经发现了两次地下水管爆裂渗漏、多次用水后龙头未关好的情况，这些情况的及时纠正很好地起到了控制用水的目的。

第三，学校根据原有水龙头使用年限较长，经常产生滴水现象的实际，在计划用水办的专家的指导下，拨出专款更换了节水型水龙头达1120只，目前全校所有水龙全都调换成了节水龙头，很好地解决了水龙滴漏水的问题。

第四，学校新建时曾经建造了男、女浴室，但随着学校的发展已经不能满足在校学生洗澡的需求。而且经抽样发现，在浴室洗澡每人每次需用热水160公斤左右，部分学生甚至在浴室内

有戏水、泼水等浪费现象，对水资源、煤气资源产生了极大的浪费。为改善学生的洗澡环境，同时杜绝浪费的现象，学校花费50多万元，对500余间学生宿舍进行了热水进宿舍的改造，同时安装了热水流量计费的装置。经过抽样对比，如今每人每次洗澡所用热水已经下降到56.5公斤，估计仅此一项每年就可节约用水达12500吨。

第五 学校利用废水循环

利用浇灌绿化

我校目前绿化面积60亩，足球场草坪12亩。原先用自来水浇灌，一般平均5天浇灌一次，每次用水达200吨。在未与华泾镇污水管网并管之前，学校已经安装了污水生化二级处理装置，一般日处理污水达500吨左右，经过改造后的废水被用来灌溉绿化，基本满足了浇灌绿化的用水问题，一年也可节约用水达到15000吨。

三、绿色学校下阶段工作计划

学校根据学校的办学实际，争取从以下几个方面深化“节能减排、绿色学校”工作：

第一，学校要积极探索在学科上实现循环经济的渗透，通过学科教学培养学生的可持续发展意识。学校积极鼓励物理、化学、政治、生物、地理等学科的老师，能够积极结合本学科的教学，渗透对国家现在面临的环境问题、可持续发展问题、科技节能的各类知识，继续鼓励学生进行循环经济方面的课题研究和发明创造，帮助学生形成良好的循环经济的意识。

第二，学校要通过设立奖励基金，定期对学生中涌现的各类节能减排的优秀事迹进行奖励。对于学生中尚存在的用水、用电、用煤浪费的现象，学校通过鼓励先进的方法，帮助少部分同学进行改正。同时，也将在校节能减排工作小组的领导监督下，通过政教处、教导处等部门，对于浪费的现象坚决予以批评。

第三，学校根据在节水工作上所取得经验，计划在节电方面也积极进行探索。随着办学规模的发展，目前学校共有600多台空调分布在宿舍、办公室区域，学校的用电负荷较大。在此情况下，学校将通过在宿舍内安装电表的举措，及时公布各宿舍的用电负荷情况，表彰用电情况较好的同学，也对用电量超标的同学进行批评教育，以此来达到节约用电的目标。

第四，学校计划在有条件的情况下，在校园内部分场所安装太阳能装置。比如可以在校内安装安阳能照明装置、太阳能加热装置等，利用现有已经较为成熟的太阳能技术，达到校园内进一步节能减排的目的。

学校领导希望通过下一阶段的工作，能够将节能减排的各项工作在位育中学能够有更大、更好地发展，实现真正意义上的“绿色学校”。

四、存在问题和不足

在实际的工作过程中也发现了一些不足，这里进行总结，以利于将来工作的开展。

第一，学生节约意识淡薄。有些学生不能在寝室内部做到随手关灯、关水龙头。为此学校花大力气利用学生上课期间由生辅老师进行检查，对于浪费行为在校会上进行批评，同时大力倡导节约行为。

第二，课程学科渗透未形成体系。环境保护一直是国家提倡的重要内容，在地理、生物和化学等课上都有所渗透，都由于课时和教学内容的限制，只能在生物与环境和防止污染气体排放等方面进行教育。这样系统性就不能全体现，希望以后注意积累，在学科章节间逐渐渗透。

位育中学在工作中已经认识到了自身的不足，力争在以后的工作中克服这些缺点，在已有成绩的基础上，为创建“绿色、节约、和谐”位育的目标而努力。

上海市位育中学

第四篇：XX中学绿色学校工作总结

XX中学绿色学校工作总结

中学绿色学校工作总结

临泽县板桥中学始建于1969年，坐落在巴丹吉林沙漠南缘，黑河北岸，校园占地面积680亩，绿地面积占校园总面积的70%以上，形成了“天蓝、水绿、云白、人和”的校园新景观，学校共有24个教学班，922名学生和91名教职工。近年来，学校以环境教育为抓手，以课堂教学为阵地，以开展活动为依托，以创建绿色学校为目标，充分利用学校现有的教育资源，发挥环境教育熏陶、潜移默化的作用，让学生在绿化、美化、净化的氛围中确立科学的人生观、价值观、世界观，同时也有力的促进了学校的各项工作。现将我校创绿工作总结如下：

一、领导重视，精心规划，着力构建绿色校园。

多年来，学校领导一直把校园环境建设当作一项重点工作来抓，始终以“学校要发展，绿化当先行”的理念来教育和引导全校师生，在全校师生中树立植绿护绿的可持续发展意识、环境价值观、环境道德观和环保意识，大力倡导师生从身边做起，从自己做起，从小事做起，影响和教育学生增强爱绿、护绿、培绿的意识。为加强创绿工作，学校建立健全了以校长为组长，以政教处等部门主任为成员的“创建绿色学校领导小组”和“校园文化特色管理委员会”，创绿领导小组从宏观上统筹规划、强化责任、狠抓落实，在人力、物力、财力等几方面不断加大投资。仅XX年就筹资28万元，建造了“逸园”、“雅园”等几个花园、制作创绿牌匾45块、设计了校园绿色标识、制作护绿小标语牌28块，栽植各类风景树6000余棵.XX年开辟绿化带1000多米，栽植杨树5000余棵、侧柏1700余株、榆树40多棵。多年坚持不懈的努力，我校可绿化地达到了100%，绿化面积约300多亩，绿化覆盖率达70%以上。使绿色、洁净、幽雅、舒适、和谐的校园更加环境宜人

二、落实措施，完善制度，确保创绿工作经常化。

为使创绿工作经常化，我校组织全体师生认真学习《张掖市“绿色学校”考评标准》，把评估指标分解到各年级各班。年级组长和班主任根据评估指标

和相应任务逐项自查，再将整改措施和责任目标落实到人，保证了创绿工作扎实有效地开展。学校建立了一套较为完善的创绿工作规章制度，如《环保检查评比制度》、《值周检查制度》、《板桥中学绿化管理细则》、《板桥中学环境与健康工作制度》等。在完善的制度约束和不断的环保教育下，全校师生创建绿色学校的自觉性已初步形成，全校植绿护绿培绿行动蔚然成风。校园洁净，无乱丢乱扔现象;教室整洁，无乱摆乱放现象;师生灶卫生符合标准，无食品卫生事故发生。

三、以课堂为主阵地，寓环保教育于教学之中。各学科均将环境教育列入了教学工作计划，各学科教师在课堂教学中，有机地渗透环境教育，任课教师根据各自学科特点，灵活有效地对学生进行环境教育，在学期和学年考试中，各科均有一定量的环境教育内容。学校重视环保培训工作，制订了切实可行的培训计划，学校不定期在全校师生中进行“环境意识测验”、“环保问题问卷调查”和“环保知识竞赛”等活动。此外由美术老师组织的环保美术手工作品展，深得师生好评，大家在观赏中体会到废弃物的再利用价值，增强了师生的环保意识;由语文老师组织的环保征文比赛，调动了学生的环保积极性;由各班开展的环保主题班会，让同学们认识到环保的重要性。

四、以课外活动与社会实践活动为契机，寓环境教育于活动之中。为进一步增强了学生的环保意识，不断提高学生的环保能力。学校主要组织开展了以下活动。

一是专题讲座。由学校有计划地安排学校领导和教师举办环保专题讲座。学校有计划地安排环境教育讲座，向学生传授环保知识，先后开展了“环境污染保护法”、“公民环保意识”、“城市垃圾滚滚而来”等为主题的专题讲座，并让学生及时书写心得体会、学写环保倡议书，以次来增强学生的环保意识和责任感。

二是开展专题活动。为大力宣传国家环境保护的方针、政策、法律法规，学校根据县环保局和县教体局的文件精神，在全校开展了昭武杯“环保好课堂”评选活动，并评选出一名教师参加县级比赛。为弘扬学校绿色文化，打造绿色、健康、和谐的校园，学校开展了以“绿色、健康、和谐”为主题的中学生文艺

汇演，让全校师生徜徉在绿色、健康、和谐的校园中，尽情享受、健康生活。为增强学生的动手、动脑与实际解决问题的能力，学校有计划地组织了环保兴趣小组，生物小组，并以活动课、实践课为契机组织组织学生开展社会环保问题调查，要求学生撰写相关的调查报告，如：《从食堂的污染问题看起》、《节约型学校建设的思考》、《水和我们》、《学校纸张消耗的核算》等。同时我们引导学生运用调查研究的方法，在调查中了解环境的现状和解决问题的办法，让学生在调查的同时接受生动的教育。为营造绿色舒适的学习生活环境，学校定期开展“绿色班级”、“绿色宿舍”创建活动。要求各班都养花种草，以达到教室宿舍的绿化、美化。本学期，我们在“绿色教室”评选的基础上，又制订了《“绿色班级”评比细则》，增加评比内容，不仅包括养花种草、绿化教室、净化环境，更重要的是以此促使学生达到语言、行为及心灵的净化，倡导学生语言行为也要做到“绿色洁净”。我校还经常组织师生参加乡镇开展的环境保护活动，通过多种方式，向群众宣传环保知识、倡导节约水电、节约用纸。每遇节假日学校均要组织学生参加打扫公路、敬老院等公益活动，以次让学生在活动中得到锻炼，在活动中养成自觉同污染环境、破坏生态的不文明行为作斗争的意识，促使全社会都来保护我们的生存环境。

三是充分利用各种环保节日开展活动。利用每年的植树节，学校都要组织全校师生在校内开展“我与小树同成长”植绿护绿活动，同时每年都要为为乡镇义务植树，以次让建设“绿色校园”、“绿色家乡”的观念入脑入心;利用每年的世界水日，开展“节约用水光荣，浪费水资源可耻”的倡议和征文活动;利用每年的地球日，开展“只有一个地球”的演讲和国旗下讲话活动。通过这些活动不仅让每位学生增强了环保意识而且让他们牢牢记住了各种环保节日。四是学校每年都开展环境保护法宣传教育、开展“环境保护宣传教育周”活动，《新世纪环保与健康》图片展览活动;开展“告别不良行为，争做文明学生”活动;举行“我与环保”征文比赛、环保知识竞赛、世界环境日环保知识竞赛、“向生活陋习宣战，做健康文明少年”知识竞赛等竞赛活动，各教学班均在教室中开辟了环境教育专栏并定期更换环保内容;政教处每月安排各班制作环保手抄报并进行展评;学校“校园之声”广播充分利用校园广播，进行

环保宣传。购置了一批环保书刊。各班定期办环保板报，并制作绿色环保网页。这些活动的开展既丰富了校园文化生活，又使学生从中吸取了营养，把绿色教育融入到学生喜闻乐见的活动中。

五是学校充分发挥政教处、团委会、少先队大队部等部门联合的优势，坚持抓学生良好习惯的养成。充分利用橱窗、墙报、广播、升旗仪式、演讲等途径营造环保育人氛围，指导学生干部成立“团委文明监督岗”，举办“学生干部岗前培训班”，开展“学生心理健康咨询”活动。这些活动使学生的文明习惯初步养成，环保自觉性有较大提高，校纪校风受到社会的肯定，学校的精神风貌发生了很大变化。学校还长期开展“健康的生活方式”教育活动，如在饮食方面，提醒学生关注泡泡糖、一次性筷子、泡沫餐具、塑料袋等对环境的污染，拒绝这些东西进入教室、宿舍。由于学生的文明习惯和环保意识得到有效培养，近年来，校园花草树木得到较好保护，“绿色教育”已见成效并初具特色

五、环境教育与行为规范教育相结合，引导学生养成良好的环保行为习惯

在日常教育中，我们把环境教育与行为规范养成教育有机结合起来。在行为规范养成教育中，渗透环保的教育，引导学生爱护环境的良好行为习惯。我们的主要做法是。

首先是严格训练。学校对学生在校的行为习惯提出了明确要求，如“五不”：不随地吐痰，不乱扔纸屑，不攀折花木，不浪费粮食，不驱赶校园里的鸟雀;在校内，每天坚持开展校园“一天三扫”活动、每天落实“环境四捡拾”制度，每月实施校园“明星工程”，开展“文明班级”、“文明寝室”、“文明学生”等评比活动，三月和十月为校园环境整治月，成立兴趣小组，加大学生的教育实践能力的培养。在寒、暑假成立学生卫生突击队，不定期到校搞好校园卫生工作，对于不良行为学校组织学生进行互评、互议。严格的训练使每一个学生成为自觉维护学校优美环境的“绿色天使”，养成了学生爱绿、护绿的良好习惯。其次是环境熏陶。校园文化建设方面，制作了各种呵护绿色标语牌25块、校风、学风、教风、校歌、名人故事等喷绘牌24块，这些标语时时警示学生

要学会做人，学会爱护环境，对学生起了潜移默化的教育作用。

再次是师德垂范。“学高为师，身正为范。”在环境教育中，我们注重教育的实效性，以具体的行动来教育学生。校领导以身作则，广大教师也深刻认识身教重于言教的真谛，主动捡拾校园垃圾，自觉保护环境……“榜样的力量是无穷的”，领导、老师的这些举动，如春风化雨，给学生以深刻的影响。

六、以“绿色证书”教育为载体，不断提高学生综合素质

为了全面贯彻落实《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》、《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和《国务院关于基础教育改革与发展的决定》的有关精神，大力倡导“教育必须与生产劳动相结合”的教育方针，明确树立教育为当地经济建设服务的指导思想，培养学生创新精神和实践能力，促进学生全面发展，不断提高综合素质，学校坚持“德育为首，健康第一”的原则，把种植、养殖、营销管理等知识纳入教育内容，开展了融课堂教学、学农基地建设为一体的“绿色证书”教育。

七、创绿工作初见成效，特色凸现。

通过养成教育和环境教育的持续开展，校园更绿、更美了，全体学生初步养成了自觉保护环境的良好习惯。道路、运动场、室舍地面洁净，无纸屑杂物;宣传栏、牌匾设计新颖，内容生动、醒目;学生不吸烟，不乱扔杂物，不随地吐痰，全校做到了“地面无纸屑，墙壁无鞋印，桌面无乱摆，走廊无高声，人人衣冠整，个个讲卫生”的卫生标准。环境教育和环境保护活动的开展，使德育、美育自然融为一体，开拓了学生的视野，陶冶了学生情操，激发了他们爱绿、爱美的高尚志趣。

白云，蓝天，绿树，青山，使板桥初级中学沐浴在一片和谐的阳光雨露中。幽雅舒适的教学环境使我校教学成绩稳居全县前列，整体办学水平不断提高，德育工作形成特色，学生思想品德合格率达到100%，学校先后被确定为全市中小学德育工作现场观摩会观摩点、全国信息技术教育观摩点，有1名教师被表彰为市级“先进德育工作者”，学校先后荣获“精神文明建设先进集体”、“文明单位标兵”、“师德建设先进集体”、市级“信息化花园式学校”、“办学水平示范校”、“教育系统先进集体”、“市级德育工作示范校”。

中学绿色学校工作总结

世界上只有一个地球，人类赖以生存的环境随着废气、废水和固体废物的不断增加而日趋恶化。自然界生态平衡的破坏严重威胁着我们的今天、明天…… 保护环境成了基本国策，保护环境为了千秋后代，保护环境人人有责，保护环境要从点滴做起。

天星湖中学的校领导深深地感到肩负的重任，神圣的使命。他们精心研究，周密部署。制定了创建“绿色学校”的计划，组建了“绿缘”环保社团，星湖环保监督岗应运而生。

星湖环保监督岗围绕“创建绿色学校”的总目标，以学生会为核心，以年级为基础，在指导老师的帮助和指导下开展工作。监督岗的成员既是环境保护的监督员，又是环境保护的宣传员，创建文明、和谐、绿色校园的生力军。

一、带头学习环保法，人人争当环境保护排头兵。

星湖环保监督岗的组成人员坚持每月至少一次集体学习环境保护法，学习环境保护的基本知识。“打铁先要自生硬”，只有自己知道了保护环境的重要性，才能有监督别人执行环保法的资本。只有自己遵守了保护校园环境的规定，才有制止、纠正别人违反环境法的权力。

二、积极宣传环保法，创建浓厚的环保氛围。

自XX年5月至今，星湖环保监督岗配合“学生会”、“绿缘”环保社团在校园内设立了环境保护标牌68块，出刊环保宣传栏8期，提供环保内容的广播稿37篇。走进校园，“小草微微笑，请你走边道”“脚下留情，愿生命常青”“让我们的周围常伴鸟语花香”等标语牌随处可见。台风过后，监督岗的成员总是将标语牌、宣传栏是否受到损坏作为头等大事去检查，醒目的标语，翔实的报导激励着全校师生创建绿色学校的步伐。

三、从小事做起，显实际成效。

环境保护不是空话，我们是不是能够做些实际工作呢?监督岗的成员经过讨论，决定先从小事做起。以前每个班级的垃圾中有不少废纸，倒在垃圾堆上，大风一吹，纸片四处飞扬，脏不可言。将废纸、塑料瓶等和其它垃圾分开存放，回收卖给废品站，回拢的资金归入班费使用，真是一举两得。经校领导研究批准，每个班级配备两只垃圾筒，开始有的班级怕麻烦，不愿意执行，监督岗的成员天天监督检查，耐心说服，现变成了各班级的自觉行动。据初步统计，自从XX年9月至XX年7月止，全校64个班级，可回收废物的收入已经达元。其中收入最多的一个班级有249元，最少的一个班级有元。

废干电池含有镍、镉等重金属，对人体危害极大。随着电子产品的普及，学生中使用干电池的数量较多，以往随处乱仍废旧干电池的现象屡见不鲜，监督岗感到回收废干电池的意义重大。在校团委、学生会的带动下，设立废电池回收箱，XX年第一学期已经回收废电池共1380多节。

四、学以致用，推动环保工作的纵深发展。

“实践出真知”，参加环境保护的实际活动拓展了监督岗成员的思路。越干越觉得有无数的事情等待他们去做，监督岗成员通过学习环保知识，又深一层次联系到实际教学活动：化学实验的废液不加任何处理就倒入水池，随下水道流入到校园旁边的天星横河，行吗?这些可都是含酸、含碱、含毒的物质呀!如果每一次实验每人倒掉500ml废水，全校4300多个学生一学期下来将倒掉多少废水啊!在请教了化学老师并将我们的想法向校领导汇报后，得到了学校领导的全力支持，现在学校的实验室配置了废水收集桶，实验后的废水倒入收集桶，实验老师将定期对废水进行处理，达到国家规定的排放标准后排放，大家心里感到无比的欣慰。

五、走出校门，面向社区，为环境保护添砖加瓦

搞好环境保护功在当代，利在千秋。要搞好环境保护必须人人参与，个个出力。看到周围大河小沟流淌着黑水，闻到远处阵阵吹来的难闻气，大家感到任重道远。在校领导、团委、学生会的帮助下，环保监督岗成员利用课余时间走出校门，走进星湖社区，走进爱玛花园等地，向群众宣传环境保护法，宣传环境保护知识。帮助社区除杂草，清垃圾。受到居委会和老百姓的欢迎，得到群众的好评。

六、再接再厉，攀登新的高峰。

世上无难事，只要肯攀登。随着环保监督岗活动的不断深入，同学门深深地感到自己环保知识的贫乏和搞好环境保护的不易，XX年9月，在指导老师的带领下，参观了开发区污水处理厂，对污水处理的情况、污水处理的过程有了个感性的认识。但是污水是怎么样产生的，工厂是怎么样处理的，同学门还是一个谜;下个月，星湖环保监督岗的成员将按计划到开发区化工厂参观学习，希望能解开谜团。

星湖环保监督岗在起步，在奔跑;在学校党总支，校长室的领导下;在校团委、学生会的帮助下;星湖环保监督岗将坚持不懈，为创建绿色学校，为保护人类的环境而努力，生命不息，战斗不止。

中学绿色学校工作总结

本我校在绿化、美化工作中，又加大了管理力度、组织力度及资金投入的力度。形成了具有农村气息的校园文化氛围，我们的具体做法是：

一、强化组织管理力度

本为了更好地把学校的绿化、美化工作落到实处。我校在组织管理上加大了力度。重新组建了学校绿化、美化领导小组。领导小组的组长由中心校的一把手担任，组员由中心校的中层领导担任，其中后勤主任负责管理工作，一把手负责指导组织工作，组员分区域负责具体管理工作，做到了处处有人管，时时有人管的管理制度。

二、强化修建改造的力度

1、本重新修建了完成了校园建设的一期工程，一所学校的文化命脉是其生命力所在，其核心是思想和精神、理想和追求。学校掂量自己腰包，积攒资金，逐步让学校的每一面墙都饱含育人元素、发挥春雨润物的启迪陶冶功能;开发每一寸教育空间，去孕育积淀学校的核心精神，传承国学精粹，弘扬中华文化。校园文化定位在：建设特色鲜明(XX年信息化年终工作总结)、风格独特、底蕴深厚、品位高雅的校园文化，体现自然美、展现和谐美、凸显人文美、追求精神美。

目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。

在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。

二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。

2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高米的实心圆柱体，外侧是高米的空心圆柱体。

3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园周围栽种了100棵梧桐树。

三、强化环境的教育力度

(一)校园环境建设凸现环境教育

教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标，即：“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。”“文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。

(二)课堂教育渗透环境教育

课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。

各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目的。

(三)学科活动，宣传环境教育

丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是：

1、利用主题班会宣传环境教育

我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作计划之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师的量化考核。

2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境教育知识竞赛。

3、音、美学科与艺术教育相结合，宣传环境教育。

(1)组织合唱队宣传环境教育。

(2)组织舞蹈队表演宣传环境教育。

(3)组织乐器队演奏，宣传环境教育。

(4)组织书法，绘画，宣传环境教育。

目前我校校园文化建设一期工程已经完成，教学楼正厅的东侧以苏家屯百年为主版：由历史、工业、农业、旅游、城建、腾飞等六个版块组成。

在正厅北侧通往操场的走廊的墙壁上更快、更高、更强的奥运精神为主版：由奥运历史、中国奥运和中国奥运名人为主要板块组成。

二楼以激励学生学习的名人名言和山水风光为主要内容。

2、重新修建圆形花坛一座，它的半为5米，面积为75平方米，花坛的外侧用白色瓷砖镶嵌，外形是圆柱体，中心是高米的实心圆柱体，外侧是高米的空心圆柱体。

3、重新改造花区4个，与中心花相邻的两个花圃是半圆形，东西两侧的花圃为长方形，它们的占地面积分别为50平方米、4、学校投资8000元在教学楼门前两侧重新种植了草坪，校园周围栽种了100棵梧桐树。

三、强化环境的教育力度

(一)校园环境建设凸现环境教育

教学楼的中部悬挂着固定的红色办学办学目标和学生培养目标，即：“以和谐求稳定，以创新求发展，以特色求生存，以管理求质量，以科研求提升。”“文明的沈阳人、高尚的中国人、创新的现代人、发展的未来人”。这些反映时代意义深、教育意义固定标语，渲染了学校的教育氛围，反映了浓郁的校园文化，培养了师生的环保意识，净化了师生的心灵。

(二)课堂教育渗透环境教育

课堂教育是对学生进行环境教育的主渠道。我采取的方法是学科教学与环境教育相结合。在学科教学中渗透环保知识，做到环境教育课堂化、知识化、经常化、规范化。

各科教学内容都有环境教育的整合内容。在抓环境教育的整合中，我们主要抓三点：①抓知识点，②抓教育点，③抓宣传点。使知识点、教育点、宣传点，三点结合，最终达到育人目的。

(三)学科活动，宣传环境教育

丰富多彩的学科活动是激发学生环境教育热情的有效途径。我校的做法是：

1、利用主题班会宣传环境教育

我校把反映环境教育内容的主题班会每学期纳入学校工作计划之中，规定每班每学期必召开一次，并且量化评比，纳入教师的量化考核。

2、科学课利用重大纪念日，结合学科内容对学生进行环境教育知识竞赛。

3、音、美学科与艺术教育相结合，宣传环境教育。

(1)组织合唱队宣传环境教育。

(2)组织舞蹈队表演宣传环境教育。

(3)组织乐器队演奏，宣传环境教育。

(4)组织书法，绘画，宣传环境教育。

第五篇：宣威市民族中学2010学校禁毒工作总结

宣威市民族中学2010学校禁毒工作总结

授课教师:陈琼芬

2010以来，我校按照本市禁毒委、市教育局的安排部署开展禁毒工作，把禁毒工作作为学校工作中的一件大事，及时落实上级部门的文件精神，顺利完成本的各项禁毒工作任务，现总结如下：

一、建立了禁毒工作专门组织机构：成立了学校禁毒工作领导小组、禁毒工作宣传小组、创建无毒学校领导小组、涉毒人员帮教小组等组织机构。学校禁毒工作领导小组由校长任组长，其他行政人员任副组长，所有班主任为成员的禁毒工作领导小组，确保各项禁毒工作扎实、有效地开展。

二、及时传达各次禁毒会议精神，及时组织全体教职工学习禁毒文件，并按文件精神对学校的禁毒工作作出具体安排。

三、禁毒工作有计划、有落实，制度健全，措施有力。学校根据上级文件精神，结合我校实际制定了《宣威市民族中学禁毒工作计划》等方案、措施，并严格按方案开展工作。

四、签定责任状，落实责任制。学校与教职工签定责任书，与家长签定责任书，与学生签定责任书，做到禁毒工作，人人有责。全校师生员工人人知禁毒。

五、加强禁毒宣传、教育，拓宽宣传教育渠道，丰富宣传教育形式，加强与校外机构的联合,使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。本中，学校利用春、秋季开学典礼、家长会等集会和黑板报、宣传栏、校园之声广播站等途径对禁毒工作大力宣传，开展多种形式的禁毒教育。

1、学校出黑板报（宣传橱窗）期，班级每班4期。使全体家长和师生员工人人知禁毒，人人参与禁毒。

2、开展以“珍惜生命，拒绝毒品，预防爱滋病”为主题的系列教育活动两次：（1）2009年3月25日下午举行启动仪式和全体师生员工签名仪式，提高全校师生员工防毒、拒毒意识。（2）2010年5月27日，学校与市辖街道联合举行禁毒知识竞赛宣传系列活动。开展了禁毒知识竞赛、禁毒宣传

演讲、禁毒征文评选、禁毒宣传小品等形式多样的活动。全校师生参与，受教育面广，教育效果较好，受到来到现场的领导和家长的好评。（3）组织学生参加禁毒游行1次。

3、每天课间操后组织学生进行禁毒演讲，通过校内闭路电视网络向学生播放禁毒节目，全学期共播放达10课时；组织初

一、初

二、高

一、高二的学生写禁毒活动感想，并展出15篇优秀征文。

4、加强对各班禁毒教育工作的检查，禁毒教育做到“四落实”。要求各班每月开展一次禁毒教育主题班队会，并按时向学校上交活动资料。组织学生进行禁毒教育考试，测试的平均成绩均在90分以上。从检查结果来看，各班禁毒教育效果良好。

5、学校制作宣传标语5条。

六、建立健全了禁毒工作档案，及时向上级部门上报禁毒工作资料。

宣威市民族中学 2010年10月5日