常州西藏民族中学消防安全工作总结

第一篇：常州西藏民族中学消防安全工作总结

为了雪域雏鹰在常展翅腾飞

——常州西藏民族中学消防安全总结

江苏省常州西藏民族中学是江苏省落实国务院“智力援藏”精神，创办于1985年的一所省属重点、全日制普通初中学校。自办学以来，学校累计招收2600余学生。现有教职工54名，10个教学班，在校学生440余人。生源来自西藏拉萨、山南、日喀则、林芝、那曲、昌都、阿里等地区，其中以拉萨为主。学校新校建设是2009年常州市50项重点工程之一，新校占地50多亩，建筑面积18000多平方米，教育教学设施设备一流，是一座具有浓郁的藏族文化特色的现代化窗口学校。学校于2010年8月整体搬入新校。

办学26年来，学校始终坚持把“坚定的政治方向、健康的心理品质、良好的行为习惯、优秀的学业成绩和强健的身体素质”作为育人目标，贯彻党的教育方针和政策，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生全面发展。办学水平和社会声誉不断提高。1990年和1992年两次被国家民委、国家教委授予“全国民族团结进步先进集体”称号；1994年和 1999年两次被国务院授予“全国民族团结进步模范单位”荣誉称号；2005年被评为“江苏省示范初中校”；2006年学校获得江苏省“双拥工作先进单位”荣誉称号；2007年，学校再次荣获中共中央统战部、教育部、国家发改委、国家民委、财政部、西藏自治区人民政府表彰的“全国教育援藏先进集体”荣誉称号；2009年，学校被评为首批“江苏省和谐校园”、“江苏省健康促进学校银奖”，校领导班子又一次被中共常州市委教育工委授予“团结、廉洁、开拓”优秀班子。1994年以来，学校年年被评为常州市文明单位标兵。

为了维护祖国的统一和民族的团结、为了使藏族孩子能够在常州安心读书、为了办西藏人民满意的教育，近几年来我校的消防工作在常州市教育局、常州市钟楼区公安分局、常州市永红派出所等部门的大力支持下,同时以新校搬迁为契机，进一步深入贯彻落实《消防法》，全校紧紧围绕“安全第一 预防为主”的安全方针，按照“谁主管，谁负责”的原则，强化了消防安全工作的管理，加大宣传力度，全面提高了学校老师与学生的消防安全意识，使学校的消防安全工作落到了实处。通过全校各部门和全体教职工和学生的共同努力，我校近几年实现无火灾事故。为西藏孩子生活与学习提供了的消防安全基础保障。现将这几年年消防工作总结汇报如下：

一、加强组织领导，切实落实消防工作责任制。

为全面贯彻落实“预防为主、防消结合”的方针消防安全工作，在学校全体校领导带领下，树立正确的安全无小事的理念，把消防安全工作作为各项工作的重中

之重来抓，并专门成立安全工作领导小组，确定专人分管日常消防事务。为了明确管理理责任，同时把消防安全工作任务层层分解到各部门——每年9月份一把手校长与各部门负责人签订消防安全工作协议，各部门负责人再与相关管理人员签订消防安全工作协议。为了实行隐患事故排查责任制，建立了消防安全巡查制度、内保安全巡查制度，从而推动消防安全各项工作有效的开展。在宿舍、食堂、招待所、教学楼等人群密集的场地，相应的工作人员，二小时巡查一次；消防设施一个星期检查一次，确保了设施设备完好，紧急出口无杂物。

二、创新宣传形式，深入开展消防安全宣传教育。

长期以来，由于种种原因，消防宣传教育形式局限于拉几条横幅、贴几张标语、过于单调和表面化。针对这些问题，我校在确保搞好以上活动的同时，采取以广教职工和学生喜闻乐见的形式大力开展消防安全宣传教育，并听取采纳上级部门领导的指导意见。在实际工作中，充分利用“119”消防宣传日、视频播放等，深入开展消防法律法规的宣传教育通过经常开展图片、火灾纪实、法律法规、安全知识等的宣传，特别是在“四个有”建设中，按上级部门的要求在学校教学楼消防栓玻璃上、宿舍每层楼的走廊上，张贴各种消防知识，给学生与教职工在潜移默中接受消防安全教育，有效地提高了全校教职工和学生消防安全意识。

三、积极开展活动，提升学校教职员工与学生的消防安全意识

为了确保学生与教职员工能够会用消防设施、会遇火情紧急处理等，我校与永 红派出所结成共建单位，邀请永红派出所分管消防的干警来校为全校师生讲解如何进行逃生，如何使用灭火器等，让学生与教职工在脑海中有初步火情自救的方法；为了进一步加深学生的消防安全意识，带领学生走进钟楼区外环路消防中队，各种先进的消防设施以及消防官兵们矫健身手吸引学生的眼球，同时在消防中队里的展板上，一个个令人痛心的例子，给学生留下的难以磨灭的映象；为了让学生体验到火情的危急，学校利用暑期军训和寒假时间，进行火灾逃生演习，当学生们在2分钟时间内按要求撤离到安全区内时，同学们与学校老师感到欣慰。为了使警钟长鸣，绷紧消防安全这根弦，消防安检教育走了课堂，在课堂里，消防安全老师通过案例分析，通过多媒体让学生知道，如何保护自己的生命等。通过这一系列的活动，全校师生的消防安全意识得到提高，全体师生始终绷紧消防安全这根弦。

四、注重消防投入，加强消防基础设施及培训建设

从众多的火灾事故来看，完善消防设施是减轻火灾损失的重要保障。因此，我校本着“一分消防投入，十分安全回报”的理念，在加快硬件建设的同时，十分重视消防基础设施建设，加大消防硬件投入。2010年在新校的建设中，消防防器材等

消防设施设备全部按现有的国家标准进行配备，投资上百万元，同时也完善了监控系统和报警系统。

五、组建消防应急防范队伍，积极发挥应急防范队伍的作用

在抓消防工作中，我们认真贯彻“安全第一，预防为主”的方针，结合常州西藏民族中学的实际，建立以学校带班领导为第一主要人、保安、生活老师与值班为第二主要人的模式应急防范队伍，把消防安全防范工作不断推向深入。在学校范围内建立了应急小分队全力构筑“网络化”的消防安全防控体系。全面提高学校在火情初期自灭火情的能力。

六、开展检查整治，确保不发生任何消防安全事故

为保障学校消防安全管理制度和措施得到认真贯彻和落实，确保学校安全管理工作目标的安全实现，公学校安全领导小组组织各部门在重大节日期间开展专项消防安全检查，近几年来开展元旦 5.1.、10.1等重大节日期间开展“查隐患、找死角、反违章、保安全”为主题的安全大检查，并对存在的隐患进行了认真的整改。通过整治消防隐患，不断增添消防设施，完善了消防责任制，努力确保不发生任何防安全事故。

近几年来，常州西藏民族中学消防安全工作不断的以配合学校 “寓教相育、师生相长、藏汉相融”的办学目标，为了西藏孩子从常州腾飞为已任，从而为民族团结他出了我们应有的贡献。

第二篇：绍兴县西藏民族中学

绍兴县西藏民族中学

2010学年第一学期第八周工作安排

一、校长室：

1、传达教育局关于消防安全工作会议精神，积极做好学校消防安全的检查和教育工作，组织学生开展好应急演练，加强对学生的防火等安全教育，做到安全工作天天讲，确保学校平安和谐。

2、落实有效课堂，提升教学质量，教师要认识到“学会反思才会进步”。

3、重申：学校实行首见首闻责任制。

4、各处室要互相配合，积极认真做好校运动会的各项准备工作。

5、开始进行2010年专业技术职务聘任工作。

6、加强教师上下班等的安全教育工作，认真落实校内自备车的有序性。

7、开始进行党报、党刊等报刊、杂志的征订工作。

二、政教处：

1、各班本周学习用品和学生仪容仪表进行自查，下周学校进行专项检查。

2、周四中午召开各班班长、纪律委员等班干部会议。

3、周三中午召开新生一届学生会成员会议。

4、对寝室内务和纪律进行评比，评出优胜寝室。

5、周五班会课09级学生到二楼报告厅听取心理健康专题讲座；

6、班主任外出审批，沈立锋老师参加全国内地西藏班德育工作培训会。

三、教学处：

1、关于进一步明确晚自修、阅读课、自修课的几点说明：○1晚自修：应按照规定做好管理工作，有事需调换的应提前与非值班教师做好调换工作，并告诉相应行政值班，除临时性重大原因外，不得请假；○2阅读课：语文教师必须在阅读课期间随班管理，并布置一定任务，督促学生文明读书，禁止撕书等不文明行为的发生，同时要做好备课工作；○3自修课：学校安排的自修课由班主任负责管理，任课教师有特殊情况的要告诉班主任，并征得班主任同意，由班主任协助管理。

2、做好第7届秋季田径运动会的各项准备工作。

3、校女子篮球队参加县女子篮球的决赛。

4、做好城区学校器乐邀请赛的准备工作。

5、几个通知：○1教研活动：语文19日，柯岩中学，杨月红参加；22日，绍兴市昌安实验学校，2011准备申报高级职称的教师；科学 20—22日，杭州钱塘外语学校，吴琴参加；21日，绍兴第一初中龙山校区，凌雪琴参加；英语 20日，绍兴第一初中龙山校区，李丽参加；音乐 20日，绍兴文澜中学，倪娟琴参加；○2各学科2009年“破解疑难杂症，提升有效教学”小课题结题验收申报准备工作。

四、总务处：

1、A级食堂复评资料准备。

2、消防安全自查。

第三篇：195-绍兴县西藏民族中学

绍兴县西藏民族中学

2010学年第一学期第一周工作安排

一、校长室：

1、根据教育局开学工作的文件精神，抓实学校的各项工作，认真落实“平安、健康、文明”教育周活动要求，确保学校开学工作平稳、平安、顺畅、高效。

2、做好10级新生迎接、分班、体检、军训、教育等的各项工作。

3、各班要抓好始业教育，要严字当头，实字为本；坚持以德治校、从严治校；加强对学生思想品德和行为习惯的教育。

4、加强对校舍、寝室、食堂、办公室等的安全检查，确保校园平安。

5、加强对教师的安全教育，签订处室、教师安全责任状。

6、召开各处室职工会议。

二、德育处：

1．周一上午班主任会议。布置“强化训练月”相关工作；

2．周二上午大扫除；下午各班进行始业教育；

3．值日值班安排；上街管理安排；每周国旗下讲话人员安排；

4．做好班级内标语公告栏和宣传窗布置等工作；

5．9月3日至6日10级、08级学生军训；9月5日学生上街；

6．9月2日下午1：30，10级新生到报告厅集中教育；

7．9月4日晚上6：30全体学生在食堂前篮球场观看电影；

8．班级非学习用品自查；“六类”学生摸排；仪容仪表情况自查；

9．主题班会，主题围绕平安、健康、文明教育暨中小学弘扬和培育民族精神教育月活动开展。

三、教学处：

1、做好并下发总日课表，各班、各教师分课表及作息时间表（周一）

2、发放08级、10级课本（08级周三、10级周四）

3、做好10级新生到校后的分班工作（周三）

4、期初教学流程检查（周二）

5、完成并下发周六补课安排表（周五）

6、准备10级新生语、数、英、藏四学科的摸底考试，完成试卷及考试安排（周六）

7、制订教务处第一学期计划（周五）

四、总务处：

1、准备发放新生的生活用品。

2、调整好第一周的食堂用餐安排。

3、全面检查学生寝室的安全状况。

4、增添好教师办公室的办公用品。

第四篇：绍兴县西藏民族中学2014年工作思路

绍兴县西藏民族中学2014学年工作思路

一、指导思想

2014年，我校工作将以十八届三中全会精神为指导，在省、自治区教育厅、市教育局、区教体局的领导下，紧扣区教体局“提升内涵品质，建设教体名城”的工作主题，集全体教师智慧，从民族教育的实际出发，进一步强化师资队伍建设，深化教育教学改革，改善教育教学环境，落实“平安、质量、发展”工作任务，努力打造平安和谐校园，办人民满意教育，使我校真正成为我省民族教育的重要窗口。

二、总体目标

“坚持以人为本，着力构建和谐汉藏校园；提升内涵品质，积极发展优质民族教育”的办学目标不变；延续去年提出的“保平安、抓质量、谋发展”为工作中心不变。以常规管理、教育改革、队伍建设、优化考核、教学研究、社团活动等为抓手，具体实效地开展各项教育教学活动，促进我校教育事业持续、协调、健康发展。

1.我们的工作原则是：爱、严、细。

2.我们的工作态度是：严谨、务实、求真。

3.我们的工作方法是：科学、创新、高效。

4.我们在工作过程中要做到：爱心、用心、细心。

三、主要工作

（一）抓实两支队伍建设，在教育教学实践中发挥好党员教师的先锋模范作用。

一是干部队伍建设。继续发扬团结实干、率先垂范的工作作风，谦虚好学，加强培训，提高自身能力水平，敢于担当，进一步提升领导力、组织力和执行力。

二是师资队伍建设。通过深入开展 “三爱”教育、“崇德尚廉敬业爱岗”、“雪域大讲坛”活动，进一步加强师德师风建设，引导教师树立正确的价值观、学生观、质量观，爱岗敬业，突出爱与责任；落 1

实教师专业发展培训计划，引导教师自觉参加提升培训，自觉主动学习业务技能，关注年轻教师成长，以突出青年教师素质提升行动计划为重点，建好学习工作室，充分发挥名师、骨干教师的引领作用；通过群体创优和教学改革提升教师的教育教学理念，规范教育教学行为，提升教师队伍的专业化水平。

三是党员队伍建设。找准切入点，以发挥党员的先锋模范作用为突破口，在教育教学工作中对党员教师严格要求，要求他们在优化课堂结构、改进教学方法、提高教学质量上率先垂范，努力做到一个党员教师就是一面旗臶，带动其它教师积极投身教育教学改革。同时，真正把党员看作是学校各项工作的骨干，鼓励他们对学校的工作提出自己的意见和建议，做到率先知形势、知任务、明目标，增强做好工作的责任感和使命感。

（二）一丝不苟抓学校安全工作和学生身心健康，确保学校平安、和谐发展。

我校学生一天24小时，一年365天，日夜吃住在校，安全工作

显得尤为重要。安全工作坚持“谁分管、谁负责，谁在岗、谁负责，谁检查、谁负责，不在岗（脱岗）负全责、一票否决”的原则，定期做好学校周边环境及校舍安全摸底排查，坚持教师值日、学生巡查监督落实到位，应急预案、安全演练到位，把安全教育纳入学校正常的教育教学内容之中，同时利用校刊、班会、周会及每天的放学时间加强对学生的安全教育及自我保护意识教育，坚持一月一大检，一周一推进，一日一教育，确保学校政治、生命、财产绝对安全，绝对不出人为引起的责任事故。

我校学生疾病的防治工作也是确保我校安全的重要组成部分。除了将防治传染病作为重点，及时发现西藏学生的特殊病状，及时进行治疗之外，本学年我校将持续定期开展卫生常识教育活动，培养学生讲究卫生、预防疾病的主动意识。加强心理健康教育辅导，定期进行学生体检，及时处理各种病状和不安全隐患，确保学生的身心健康和人身安全。

（三）坚定不移抓质量，向德育要质量，向课堂要质量，在科学规范中提质。

一是抓好德育常规教育，围绕民族学校办学理念，实现德育活动特色化、个性化。我校将从藏族学生的“好习惯养成”与“责任感培养”两条线入手，抓学生成长过程中学习、活动、礼仪方面的各种细节教育，感恩教育，引导他们以志愿者的身份参与到班级管理、活动设计、学校值日等校园活动中。

二是优化课堂结构、改革教学方法，使教学工作尽可能因材施教，突出民族特色。除了强调有效课堂教学，抓好集体备课和作业批改两个重要环节之外，我校也很重视藏族学生汉语能力、动手能力和自学习惯的培养，我们要求各备课组从各科实际出发，开展相关活动，培养学生的学习积极性，提高学生综合素质。以文科教学为例，在我校，学生“倒语”(语词前后颠倒)“死课”（不愿交际）、“乱课”（游离目标）是实际，文科教学尤其要注重学生说话能力的培养。我们要求文科教师要在学生“说”的过程只要有一点可以肯定的，都要及时给予鼓励，为他们壮胆，消除他们心理上的顾虑。引导他们——其他同学能说的，我也一定能说；即使说错了，也不要紧。对于那些不爱发言的学生，老师更要为他们创造宽松、愉悦的交流环境，多鼓励，多点拨，多指导，激发他们的表达欲望。

三是考核机制激励，进一步优化考核机制，调动教师积极性。在积极为教师创造有利于自身发展的条件的大前提下，优化考核机制，正确、公开、科学、合理地评价教师的工作。既要肯定教师的工作成绩，又要及时校正工作中的失误，以“敬业精神”和“正能量”为关键词，以树立典型和榜样为抓手，达到共赢，即先进者再接再厉，落后者迎头赶上。在去年七、八年级期末考试成绩分列全国第三、第六，毕业班升学率达到100%，重点高中升学率创历史新高的大好形势下，新学年我校制定了新的奋斗目标：三个年段均要进入全国前六，均要达到全国A级。

（四）深化“疏导式”教育管理模式，以社团建设、社会实践活动和联谊会、共同体建设为抓手，求稳定，促和谐。

本学年，我校将进一步深化“疏导式”教育管理模式，在做好加强宣传，形成正确的舆论导向；改进教育方式形成融洽的师生关系；加强校园环境建设，扩大德育途径；注重心理辅导，切实解决学生的心理困惑等方面的基础上，以社团建设、社会实践活动和联谊会、共同体建设为抓手，促和谐，求发展。

根据我校学生365天日夜在校，多数学生三年甚至四年回家一次的实际开展丰富多彩的活动就显得特别重要。学校德育处、教学处、团委学生会、工会、总务处、班主任等，必须有计划、有目的地安排好各项活动。精心布臵，科学实施，做到展开一件，成效一件。学校提供必须的财力和物力保证，让我们的学生月月有安排，周周有活动。平时和节假日，将悉心举办各类演讲比赛、歌唱比赛、球类比赛、运动会、趣味运动会、播放电影、文艺汇演、才艺表演等有意义的文体活动，开放学校阅览室、微机室、数字电视机等。藏历年、春节等重要的节日，我校也将组织大型的师生互动活动，如包饺子、蒸土豆、大联欢、联谊会等等，在提升校园文化建设的同时，增强师生凝聚力。

绍兴是水乡、桥乡、越剧之乡、书法之乡,我校还将通过组织学生游览绍兴名胜古迹、开设越剧学习班、书法培训班等活动，使孩子们真正“走近”绍兴，览水乡文化，品水乡风情。

坚持组织学生春、秋季和暑假的外出旅游参观实践活动。今年我校还要主动与当地学校、社区等单位加强合作，组织各项联谊活动，开展互帮互学，进一步增进汉藏文化的融合。

（五）进一步搞好规划，注重有效投入，改善学校环境、设施、学生的生活学习条件，提升校园文化建设。

1.今年进一步加大对学校设施、设备的投入，做好设备的增设与维修，改善学生生活质量、学习条件，做到物质、精神保障的再提高。

2.进一步美化校园环境，加强校园绿化管理，逐步提高绿化档次，努力建设“花园式校园”。定期更新学校宣传窗，学生活动剪影、西

藏美丽风光、师生作品上墙等，提升校园文化建设。

3.完善活动资料归档、宣传报道跟进的制度，加强学校各项工作的宣传报道，每学期一期校报，增设校刊；每学期形成各项活动画册、师生文集等。

（六）严格经费管理，加大学校财务工作管理力度，做到节俭、廉洁、高效。

1.夯实会计基础工作。学校财务室制订详尽务实的财务工作计划，认真做好财务预算、财务决算工作，细致审核每一笔会计业务，帐务处理正确清晰。加强财务核算和财务分析，定期向校长室提供财务分析报告。及时做好会计档案工作，确保会计资料细致完整。

2.规范财务管理。学校的各种收入、结算资金、物品采购和重大支出项目等，全部列入财务监管范围，坚决服从教体局服务中心、核算中心提出的招投标、规范结算的各项要求。学期初对各项经费支出做好科学的预算计划，学期末对各项收入和重大支出作一次全面审核和效益的评估。

3.加强财物监管。用钱做到先申请后使用，学校每一笔经费支出均有一支笔审批、并有相关经手人验收人签字。手续齐全再报销入账。管好、用好学校的所有财产设备，做到账实相符、账账相符，杜绝不正之风，真正做到节俭、廉洁、高效。

绍兴县西藏民族中学

2014年2月22日

第五篇：绍兴县西藏民族中学专业技术职务聘任实施细则

绍兴县西藏民族中学专业技术职务聘任实施细则

为深化人事制度改革，充分调动全校教师的积极性,进一步规范和完善学校专业技术职务聘任管理,明确学校和专业技术人员的合法权益,根据绍兴县教育局有关文件精神,结合本校实际，特制定本实施细则。

一、指导思想

坚持“比例设岗、按岗竞聘、优胜劣汰、考核评比、公开公平”的聘任管理原则，增强专业技术人员的竞争意识，逐步建立起有效的竞争激励机制。

二、专业技术岗位设置

1、学校专业技术职务的岗位设置按县职改办和县编委办批准的专业技术职务结构比例和岗位设置方案执行。

2、实施高中级职务按比例低聘制，高级职务低聘2%，中级职务低聘3%（比例按上级新文件规定调整执行）。

3、学校当年的具体聘任方案，按县教育局确定指标要求数实施。

三、专业技术职务聘任工作原则

1、聘任工作必须坚持公开原则。聘任岗位、聘任条件、聘任程序、聘任结果都必须公开，其中聘任结果必须先行公示（或通知教师本人），不搞“暗箱操作”。

2、聘任工作必须坚持平等原则。无论专业技术职务资格取得时间长短、无论有否行政职务，聘任条件一视同仁。

3、聘任工作必须坚持竞争原则。专业技术人员（除符合特定条款的外）一般都必须通过公开竞争后才能上岗，学校不得直接聘任。

4、聘任工作必须坚持择优原则。在聘任中，教学工作实绩显著，考核优秀，群众认可度高的专业技术人员在同等情况下优先聘任。

5、规定时间内没有取得中学教师资格证书的教师第一年只能试聘，第二年起不聘。

6、同等条件下，下列情况先考虑低聘：①一般新评上的或评上年资短的教师；②病事假多的（包括产假等）；③在平时学校检查、抽查不到岗到位多的。

7、在同等条件下，上一低聘者一般可暂缓低聘一年。

四、专业技术职务聘任工作程序

1、成立学校教师职务聘任工作领导小组，负责对本校专业技术职务聘任工作的领导和实施。组长由校长担任，成员必须具有代表性。

2、制订聘任条例，经教师代表大会讨论通过，报县教育局、人事局审批。

3、在广泛宣传发动的基础上，公布竞聘岗位、工作标准、任职条 件等。专业技术人员根据自身条件提出应聘意向，同级应聘有困难的，允许申报低一级职务。

4、对应聘人员进行考核和民意测评。

5、学校聘任工作领导小组根据测评和考核结果，确定聘任对象，并在校内公示（或通知教师本人）后报县教育局、人事局审批。

6、经县职改办批准后，发文公布聘任结果，签订聘约，办理聘任有关手续，并对低聘人员提出整改意见。

7、被聘任的专业技术人员按新聘的职务与工资福利挂钩。高职低聘人员降低工资后，学校按上级规定不作任何形式补偿。

五、专业技术职务聘任及量化考核细则

（一）专业技术职务聘任必备条件：

1、考核合格以上。

2、聘任中级及以上职务，必须去农村薄弱学校支教一年（或按教育局要求有异地任教经历）。具体由教师本人向学校提出申请，如因学校工作需要而不能安排支教的可酌情处理。

（二）直聘：

考核合格以上，符合以下条件之一的专业技术人员，可不通过竞争续聘原专业技术职务：

（1）经批准享受政府特殊津贴人员、省特级教师、正高级教师；（2）县级以上学术学科带头人；

（3）省春蚕奖获得者、省级以上优秀教师、县级及以上劳动模范；（4）教学技能比武获市一等奖及以上者；（5）上考核等级为“优秀”者；（6）学校党政正职；

（7）男满55周岁，女满50周岁的专业技术人员，又同时具备以下三条的：A、考核在合格以上；B、民主测评满意率达到70%以上；C、能承担标准课时量工作任务。

（8）聘期内将要退休的专业技术人员。

（9）其他符合县人事局关于专业及聘任相关规定的人员。

（三）低聘、待聘：

专业技术人员有下列情况之一者应予低聘或待聘：

1、聘期内考核不合格的；

2、聘期内无正当理由没有完成继续教育任务的（学分按上级要求执行）；

3、聘期内受到行政记大过、党内严重警告及以上处分的；

4、其他违反法律法规的： A、违反计划生育政策的； B、有偿家教情况举报查实的； C、体罚学生造成不良影响的； D、参与赌博造成不良影响的；

E、其它违反师德规范，造成不良影响的；

5、教育教学能力低下，不能履行规定任职条件的。

6、旷工1天及以上的、或事假累计超过1个月的、或病假累计超过2个月的、或系统外借用累计超过3个月的；

（四）聘期内退休

在一个聘期内将要退休的专业技术人员，可不竞争上岗（或虽参加竞争上岗但竞争不上的），仍享受原工资福利待遇，不占学校岗位。

（五）外借人员：

未经教育局批准的学校外借人员，一律不能聘任相关专业技术职务。

（六）一般专业技术人员聘任考核细则：

1、职业道德考核：

（1）政治表现：①认真参加政治学习；②积极参加社会性公益活动。

（2）师德师风：①为人师表；②遵纪守法；③廉洁从教。

（3）出勤情况：自觉遵守学校的考勤制度及各项学校管理的到岗到位的考勤管理。

2、教育教学实绩考核：

（1）教学常规：①是否胜任本专业或相近专业的教学；②教学工作量；③备课、上课、改作、辅导等教学流程；④教学计划、总结等按月绩效考核条例执行。

（2）教育教学过程：①教师教育教学管理能力情况如值班管理、课堂管理，晚自修、晨间管理及课外活动等学校一切教育教学管理；②积极参加课程培训、课堂教学与创新；③认真进行教学反思。（3）教学实绩：①教学质量检测情况；②后进生的辅导与转化情况；③指导的学生在各级各类竞赛中获奖情况；④综合评价得分。（4）教学论文或教研成果。（5）担任班主任工作情况。

3、承担学校突击性工作或应对突发事件处置的情况。

4、教职工、学生民主测评。

六、聘约管理

1、学校和专业技术人员必须签订书面聘约，聘约内容包括岗位名称、聘期、工作内容、双方权力和义务等。

2、专业技术人员在聘期内有下列情况之一者，聘约应予解除：（1）聘期内考核不合格的；

（2）聘期内因工作变动，脱离教育岗位的；（3）严重失职、渎职、违反师德规范，受行政记过、党内警告以上处分的；

（4）聘期内旷工1天及以上的。

（5）每学年病假累计超过2个月、事假累计超过1个月的。

3、专业技术人员有下列情形之一者，单位不得解除聘约：（1）聘期未满，又不符合解聘条件的；（2）妇女在孕期、产期、哺乳期的；（3）国家法律、法规和政府另有规定的。

4、有下列情形之一者，受聘专业技术人员可向单位提出辞聘，提前解除聘约：

（1）单位不履行聘约的；

（2）按国家规定考入大中专学校、应征入伍、录用或调任到国家机关工作的；

（3）经批准调出单位的；

（4）国家法律、法规和政府另有规定的。

专业技术人员申请辞聘，聘任单位应在一个月内予以审批，超过一个月未予批复视为同意辞聘。

5、在聘期内，新评审取得高一级专业技术职务任职资格的专业技术人员，在岗位许可的情况下，方可办理补聘手续，初定任职资格的专业技术人员，按原国家规定办理。

绍兴县西藏民族中学 2010年12月13日修订