南通西藏民族中学高二 语文测试卷教师版2013

第一篇：南通西藏民族中学高二 语文测试卷教师版2013

南通西藏民族中学2013—2014学年第二学期

年级 测试卷

注意：

1．本试卷分值为160分，考试用时为150分钟。

2．务必将班级、姓名、考号写在答题纸的指定位置，将答案写在答题纸上，写在试卷上无效。

一、语言文字运用（15分）

1．下列词语中加点的字，读音全都相同的一组是（3分）A．虚伪嘘寒问暖殷墟面面相觑 ．．．．B．劲拔大相径庭痉挛不胫而走 ．．．．C．铺垫嗷嗷待哺苗圃匍匐前进 ．．．．D．树梢稍纵即逝捎带花里胡哨 ．．．．

1．B

2．在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分）

（1）国家没有制定统一的价值评估标准，致使坊间对夜明珠的认定具有极大的主观性，这也使得许多人造宝石充斥市场，▲。

（2）广大民族地区保障和改善民生，就是要把与各族群众生产生活▲的社会建设放在更加突出的位置，着力提升民族地区公共服务保障水平。

（3）虽然华尔街对苹果在上个季度的业绩给出“表现平平”或者是“失望”的评价，但苹果仍是美国最盈利的公司，其他竞争对手难以▲。

A．鱼目混珠息息相关望其项背B．鱼龙混杂息息相关望尘莫及 C．鱼目混珠休戚相关望尘莫及D．鱼龙混杂休戚相关望其项背

2．A析：第一句备选的“鱼目混珠”是拿鱼眼睛冒充珍珠，比喻拿假的东西冒充真的；而“鱼龙混杂”比喻好人和坏人混在一起，不指物。应填“鱼目混珠”，排除B、D两项。第二句备选的“息息相关”形容联系密切；而“休戚相关”是说彼此之间祸福相互关联，此句不含“祸”，应填“息息相关”，排除C项。第三句中备选的“望其项背”是赶得上，比得上，多用于否定句；“望尘莫及”是只望见走在前面的人带起的尘土而追赶不上，形容远远落在后面。

3．下列四组标点，最适合下面这段话的一组是（3分）

江苏省南通市一同志致信有关部门反映①日益肆虐的人情风正在污染国人的心灵②金钱的多少③表示着人情的轻重④礼品的贵贱⑤显示出关系的亲疏⑥ A：“。。。”B，，。C：。。D。，。

3． D（先由③⑤确定④用分号，再由①定②用句号。）

4．概括下面一则消息的主要信息，不超过25字。（3分）

新修订的《居民身份证法》规定了公民申领、换领、补领居民身份证应当登记指纹信息。居民身份证登记指纹信息，能进一步增强证件防伪性，同时社会用证单位能够快速、准确地进行人、证一致性认定，可以有效防止冒用他人身份证等违法犯罪行为的发生。目前，全国已有1.6万多个派出所启动居民身份证登记指纹信息工作，到今年年底将在全国全面铺开。

4．参考答案：我国年底将全面铺开身份证办理时指纹信息登记工作。（核心信息：身份证办理时指纹信息登记（1分）年底（1分）全国（1分）

5．请根据下面材料概括出幸福指数的三个要素。（每点不超过6个字。）（3分）

改革开放以来，人们幸福指数明显提高。要让人们不断增强幸福感，必须坚持发展，使财富更加丰饶充盈。人在社会中只有得到公正公平的对待，不受歧视，才会感到幸福。如果心理失衡，即使自

己的经济收入比过去多，但看到在同样付出的情况下别人却拿得更多，也会感到不快乐。一个基本生活不愁的人，由于对钱财没有贪欲就会知足常乐；而一个腰缠万贯的人，将幸福完全物质化，在钱财上总觉得比上不足，内心就会常戚戚。

要素一：_______________素二：______________要素三：______________

5．（1）经济富裕（物质）（2）社会公平（公正）（3）良好心态（精神）（每点1分，意思对即可）

二、古代诗文阅读（37分）

（一）阅读下面文字，完成6～9题（19分）

顾成，字景韶，其先湘潭人。顾成，字景韶，祖籍湖南湘潭。祖父业操舟，往来江、淮间，遂家江都。顾成的祖父以操舟为业，架船在长江、淮河间往来谋生，于是就迁居在江都（江苏省今扬州地区）。成少魁岸，膂力绝人，善马槊，文其身以自异。顾成长相魁梧，力大无穷，擅长骑马使长枪，用文身来显示自己与众不同。太祖渡江，来归，以勇选为帐前亲兵，擎盖出入。明太祖朱元璋渡江。顾成投军于太祖部下。因其勇猛，被选为太祖帐前亲兵，为太祖出入擎掌华盖。尝从上出，舟胶于沙，成负舟而行。顾成有一次跟随太祖渡河，渡船被搁浅在沙滩上，顾成竟背船而行。从攻镇江，与勇士十人转斗入城，被执，十人皆死。攻打镇江，顾成带十个勇士突击到城内，被敌人抓获。他带的十个人皆被杀，成跃起断缚，仆持刀者，脱归。顾成却一跃而起，挣断绑绳，打翻拿刀要杀他的敌人，逃回城外。导众攻城，克之，授百户。顾成引导部队攻城，把城攻下，因功授百户。大小数十战，皆有功，进坚城卫指挥佥事。大小数十战，顾成都立了功，于是升为坚城卫指挥佥事。从伐蜀，攻罗江，擒元帅以下二十余人，进降汉州。攻打四川，攻罗江，捉获敌军元帅以下20余人，致使汉州敌军投降。蜀平，改成都后卫。洪武六年，擒重庆妖贼王元保。四川平定后，顾成改任成都后卫。洪武六年，顾成擒获了重庆妖贼王元保。

八年调守贵州。洪武八年，顾成被调守贵州。时群蛮叛服不常，成连岁出兵，悉平之。当时贵州的一些少数民族对中央时叛时服，顾成连年出兵，全部平定。已，从颍川侯傅友德征云南，为前锋，首克普定，留成列栅以守。后来，顾成作为先锋，又跟随征南将军傅友德征讨云南，首战就攻克了普定。傅友德命令顾成打好连接的木桩作屏障来守城。蛮数万来攻，成出栅，手杀数十百人，贼退走。叛乱的少数民族数万军队攻城，顾成出营迎战，亲手杀敌近百人，敌人退走。余贼犹在南城，成斩所俘而纵其一，但其余的敌军还在南城，顾成命令杀掉俘虏，故意放走一个俘虏，曰：“吾夜二鼓来杀汝。” 对他说：“我今夜二更就去杀你们”。夜二鼓，吹角鸣砲，贼闻悉走，获器甲无算。进指挥使。当夜二更，顾成命令吹号角放火炮，敌人全部吓跑，缴获敌军丢弃的武器衣甲无数。顾成被升为指挥使。诸蛮隶普定者悉平。普定地区叛乱的少数民族全部被平定。十七年，平阿黑、螺蛳等十余寨。洪武十七年，顾成又平定了阿黑、螺蛳等十余寨的少数民族叛乱。明年奏罢普定府，析其地为三州、六长官司。第二年，顾成给皇帝上书取消普定府，把普定府管辖的地方分为三州，由六位官员管理。进贵州都指挥同知。有告其受赇及僭用玉器等物者，帝以久劳不问。顾成被升为贵州都指挥同知，这时有人告发顾成受贿并逾越使用只有皇室才能使用的玉器等物。皇帝念其劳苦功高，未加追究。

建文元年，为左军都督，从耿炳文御燕师，战真定，被执。建文帝元年，任左军都督，跟随耿炳文抵御燕王朱棣的军队，在真定作战时被燕王的军队俘虏。燕王解其缚曰：“此天以尔授我也！” 燕王解掉他的绑绳说：“这是上天把你送给我啊！”送北平，辅世子居守。顾成投降了燕王，被送到北平帮助燕王的儿子守卫北平。南军围城，防御、调度一听于成。建文帝的军队围城，守城部队的调度、防御都听从顾成的建议。燕王即位，论功，封镇远侯，燕王继位当了皇帝，论功行赏，封顾成为镇远候。食禄千五百石，予世券。命仍镇贵州。年俸一千五百石，并颁给了世袭文书，命他仍然镇守贵州。

成性忠谨，涉猎书史。顾成生性忠厚谨慎，重视读书学习，始居北平，多效谋画，然终不肯将兵，赐兵器亦不受。开始到北平的时候，只出谋划策，但始终不肯领兵与建文帝的军队作战，赐给兵器也不接受。再镇贵州，屡平播州、都匀诸叛蛮，威镇南中，土人立生祠祀焉。第二次镇守贵州，屡次平定播州，都匀的少数民族叛乱，威振南方，当地人给他立生祠祭拜他。其被召至京也，命辅太子监国。他被召到京城，皇帝命他辅佐太子监国，成顿首言：“太子仁明，廷臣皆贤，辅导之事非愚臣所及，请归备蛮。” 顾成叩头回答皇帝：“太子仁厚聪明，诸大臣都很贤良，辅助引导太子的事不是我这样愚笨的人能够胜任的，我请求让我回到贵州去防备少数民族作乱”。

时群小谋夺嫡，太子不自安。当时有些奸臣阴谋改立太子，因此太子忧心忡忡。成入辞文华殿，因曰：“殿下但当竭诚孝敬，孳孳恤民，万事在天，小人不足措意。” 顾成到文华殿向太子辞行，趁机劝太子说：“殿

下只该竭诚孝敬皇帝，兢兢业业为老百姓办事，万事在天，对那帮生事的小人不足费心。”

十二年五月卒，年八十有五。赠夏国公，谥武毅。永乐十二年五月，去世，享年八十五岁。死后被追封夏国公，谥号“武毅”。

（节自《明史·顾成传》）

6．下列各句中加点字解释不正确的一项是（）（3分）

A、导众攻城，克之，授百户导：引导 ．

B、成跃起断缚，仆持刀者，脱归仆：倒下 ．

C、舟胶于沙，成负舟而行胶：搁浅 ．

D、明年奏罢普定府，析其地为三州罢：废除 ．

6．B（仆：动词，使……倒下，击倒）

7．下列句子都能够体现顾成“善谋画”的一项是（）（3分）

①舟胶于沙，成负舟而行②成斩所俘而纵其一

③南军围城，防御、调度一听于成。④成跃起断缚，仆持刀者，脱归

⑤燕王解其缚曰：“此天以尔授我也！”⑥成性忠谨，涉猎书史

A、①③④B、②③⑤C、①④⑤D、②③⑥

7．B（①④表示的是力大、勇猛。②③从正面，⑤从侧面，表现顾成的“善谋画”军事才能）

8．下列对文章内容分析不正确的一项是（）（3分）

A、顾成年少时擅长骑马使长枪，并且还喜欢文身，曾被选为太祖帐前亲兵，专门为太祖出入擎掌华盖。但他在北平时却始终不肯领兵与建文帝的军队作战。

B、建文帝元年顾成抵御燕师，被俘后投降了燕王仍受重用，而且被送到北平帮助燕王的儿子守卫北平。后来朱棣继位当了皇帝，仍封他为镇远侯，留守贵州。

C、顾成生性忠厚谨慎，重视读书学习。镇守贵州时首战就攻克了普定。后来又屡次平定播州，都匀的少数民族叛乱。被召回京城后，皇帝命他辅佐太子监国时，他却婉言谢绝了。

D、在贵州时，有人告发顾成受贿并逾越使用只有皇室才能使用的玉器等物。但皇帝念其劳苦功高，未加追究。

8．C（跟随征南将军傅友德征讨云南时首战攻克了普定）

9．翻译下面的句子。（10分）

①尝从上出，舟胶于沙，成负舟而行。（3分）

（1）顾成有一次跟随太祖渡河，渡船被搁浅在沙滩上，顾成竟背船而行。（“尝”、“胶”、“负”各1分）②太子仁明，廷臣皆贤，辅导之事非愚臣所及。（3）

（2）太子仁厚聪明，诸大臣都很贤良，辅助引导太子的事不是我这样愚笨的人能够胜任的。（“仁明”、“辅导|”、“及”各1分）

③殿下但当竭诚孝敬，孳孳恤民，万事在天，小人不足措意。（4分）

（3）殿下只该竭诚孝敬皇帝，兢兢业业为老百姓办事，万事在天，对那帮生事的小人不足费心。

（二）古诗鉴赏（10分）

10.阅读下面一首宋诗，回答问题：

道旁稚子

郑獬

稚儿怕寒床下啼，两骭①赤立仍苦饥。天之生汝岂为累，使汝不如凫鹜肥？

官家桑柘连四海，岂无寸缕为汝衣？羡尔百鸟有毛羽，冰雪满山犹解飞！

【注】①骭(gàn):胫骨，小腿骨，亦指小腿。

①诗歌刻画了一个怎样的“稚子”形象？诗人刻画这一形象的主要手法是什么？（5分）

稚子形象：瘦弱、饥寒交迫。（2分）手法：主要运用了对比手法，用稚子和凫鹜、百鸟做对比，凫鹜肥过稚子，鸟有毛而人无衣，突出了稚子的悲惨处境。（3分）

（1）②这首诗蕴含了诗人哪些思想感情？请结合诗句简要分析。（5分）

(2)体现了诗人对饥寒交迫的稚儿的深切同情，如“天之生汝岂为累，使汝不如凫鹜肥”一句体现了使人对稚子的深深怜惜；对统治阶层的愤恨之情，如“官家桑柘连四海，岂无寸缕为汝衣”一句是对统治阶层只知掠夺、罔顾百姓生死行径的控诉。

（三）名句名篇默写（8分）

11.补写出下列名句名篇中的空缺部分。

（1）总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。（《诗经·卫风·氓》）

（2）君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。（荀子《劝学》）

（3）黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援。（李白《蜀道难》）

（4）日啖荔枝三百颗，不辞常作岭南人？（苏轼《惠州一绝》）

（5）落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。（王勃《滕王阁序》）

（7）塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。（范仲淹《渔家傲》）

（8）同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。（白居易《琵琶行》）

三、文学类文本阅读：阅读下面的文字，完成12～15题。（20分）

下坡或者上坡

从县政府往东走，是一条长长的下坡路。当然也可以这样说，从国税局往西走，是一条长长的上坡路。两种说法，指的是同一条道路。人间的事情就是这样，同一个事物，至少会有两种不同的说法。乍一听，好像是矛盾的，是相反的，仔细琢磨，其实是一回事儿。立场不同，视角不同，说法自然就不会相同嘛。

从县政府到国税局之间那条长长的下坡路，几天前发生了一场交通事故，把我和我的朋友老周都牵扯进去了。

老周曾经是我的同事，两个人在同一间办公室里坐对面，关系相当密切。十几年前“下海”热的时候，老周义无反顾地下去了，开办了一个律师事务所。如今，老周的事业红红火火，连奥迪都开上了。我呢，还窝在原先的那个部门。当然也“进步”了，不过跟老周相比，我的“进步”可以忽略不计。

老周不忘旧交，忙里偷闲，会主动来电话，约我出去小聚。去的是老地方，农家菜馆。

那个黄昏跟往常一样，老周亲自开车来接我。跟往常不一样的是，在那个下坡路的中间地段，我们发现前面路边上围了一群人。老周把车停下了。

老周说：“肯定是交通事故。”说完，老周打开车门走了出去。我坐着没动。我不想管这种闲事，弄不好会管出一身麻烦的。这样的例子我见到的不少，听到的更多。原本是一种美德，可很多人都被自己的美德弄得焦头烂额……

我正胡思乱想着，老周回到车上，从公文包里拿出纸和笔，匆匆地写着什么。

我说：“老周，别管闲事。”老周没有抬头，边写边说：“不管不行，弄不好有生命危险。”我知道自己拖不住老周的后腿。他认准要做的事，谁反对都不行。当年“下海”的时候就是这样。

我心里有点儿不踏实，跟老周一起下了车。我看见柏油路上躺着一个白发的老人，脑袋上有血，手上也有。跟我想象的一样，肇事司机逃走了。没逃走的是一群围观的看客。事不关己，看看又何妨呢？何况，看过以后，他们至少会捡到一个话题，跟别人说来说去，还可以发几声感慨，加几句议论，甚至还可以骂骂娘。

老周走到白发老人身边，扶起了他的上半身，把纸和笔都递给他，说：“老人家，你签个字，证明我不是肇事的司机。签完字，我送你上医院。”老人的神志还算清醒，他看了老周一眼，点点头，接过笔，在纸上写下了自己的名字。我注意到，老人的手有些颤抖，字写得歪歪扭扭，而且，还把手上的血蹭到那张“证明”上去了。

这时候围观的人群里发出不同的声音。

一个声音说：“救人要紧，签哪门子字呢？”又一个声音说：“快点吧，出了人命谁负责？”还有一个声音说：“人心不古，人心不古哇。”老周一声不吭。我不知道他在心里想什么。我倒是有些愤愤不平。一大群人没一个肯动手帮忙的，现在倒说起风凉话了。

我们把老人送进了医院。还好，伤势不算太重。医生说，需要住院观察一下。恰好，老人的儿子

也赶到了，住院的事情，让他去安排吧。

老人的儿子是个穿着皮夹克的中年人，脸色很阴，似乎有些愤怒。他没去安排住院的事，而是瞪着眼睛走到我们身边，说：“怎么回事儿？”老周把前后的经过跟他说了一遍。皮夹克沉默不语，他的表情很怪，似乎不相信老周的话，又似乎是将信将疑。屋子里的空气僵硬了。老周轻轻叹了口气，把“证明”拿出来给他看。皮夹克低着头看“证明”，看了很久很久，才从牙缝里挤出了几个冷冰冰的字：“那就，谢谢啦。”说完，一转身走了，连老周的姓名都没想起问一下。老周不是肇事司机，他心里是不是特别失望呢？

我对皮夹克非常不满。什么人呀？人家帮了你父亲，你就用这种态度来对人家？老周长长吁了一口气，突然在我的胸脯上擂了一拳，大声说： “走，我们到富丽华大酒店，一醉方休！”富丽华是本地最高档的酒店，我和老周还从来没有一起去过呢。

我很纳闷儿，老周怎么变得如此兴奋呢？

12．小说中的老周具有怎样的性格？请简要分析。（4分）

12．①重情义，热心助人。②敢作敢为，有社会责任感。③理智冷静，善于保护自己。

13．小说开头一段关于路的描写和议论，看似闲笔，实为精妙之处，请简析其作用。（5分）

13．①照应小说标题（下坡或者上坡）。②引出下文，为下文在这条路上发生车祸作铺垫。③同一条道路，同一个事物，“至少会有两种不同的说法”，与老周救人受到不同议论与对待的现象正相吻合，也暗示了当今社会人们道德的滑坡与升华。

14．小说结尾处老周为什么变得如此兴奋呢？作者这样写有什么作用？（5分）

14．①提示了老周的心理：做了一件好事且未留下“后遗症”，又验证了自己让老人签“证明”的正确性，因而很兴奋。②老周的兴奋与“皮夹克”的沮丧、失望形成鲜明的对比，含蓄地表明了作者的锋芒所指。③引发读者深思：当今社会，要不要做好人?如何做好人?这社会风气到底怎么了?从而深化了小说主旨。

15．小说描写了老周救助车祸中受伤的老人又坚持让老人在证明他不是肇事司机的字条上 签名的故事。有人赞同老周的做法，认为老周救助他人时注意保护自己；也有人反对老周的做法，认为老周救助他人不应有附加条件。你的看法呢？请就你认同的一种观点加以探究。（6分）

15．赞同老周：①老周既要救人，又设法避免惹上麻烦，这是社会环境逼他如此，老周这样做，既善良又有理性。②老周既救了人，又没惹上麻烦，不论手段如何，结果是最理想的。

反对老周：①抢救生命第一，容不得犹豫、拖延；②见义勇为、舍己救人是中华民族的传统美德，不应该有附加条件。（不要求面面俱到，只要能就以上观点中的任何一点或其他观点进行探究，即可根据观点是否明确、论述是否合理酌情给分。观点2分，论述3 分。）

四、论述类文本阅读：阅读下面的文字，完成16～18题。（18分）

“纯粹”觅得“好声音”

张颐武

①最近，“中国好声音”这档节目赢得了诸多关注和好评，这是中国电视文化新的变化的折射。

②“中国好声音”之所以一出现就引发轰动效应，很大程度上是因为它力求超越粉丝和明星的关系，不靠选手搞噱头，不靠评委耍牌子，也不靠庞大阵势的粉丝投票，而是着力于音乐的专业性，力图回到尽可能纯粹的音乐的本质，力图让“好声音”成为唯才是举的最重要的砝码。让刘欢、那英这些当代流行歌坛最有声望的音乐人来指点新人，依据好声音来收徒；而选手也可以选择导师，进入音乐专业领城深造，从而为未来的职业生涯打下坚实的基础。这既不同于让年轻人成为粉丝热捧的超级明星，也不同于让普通人在舞台上一展即毕的走过场。这其实是从普通人中选择真正的“好声音”，让他们得以成为好的歌唱家、艺术家，让选秀不再是一下子就实现梦想，也不是仅仅展现梦想，而是让梦想通过一个专业的路径和较为严谨的程序得以延伸，最终成为一个职业生涯的选择。节目正是在这一点上赢得了公众。

③今天的“80后”、“90后”，正处在竞争激烈、生活和事业发展的压力较大、而自身的适应和抗压能力相对较弱的矛盾之中。一举成名的冲动、展示自我的激情如何转化为实实在在的具体路径，正是青年一代的焦虑所在。一般的选秀节目尚未从这一方面加以具体的指点，而青年的职业生涯的内在需求和成长渴望在“中国好声音”中却得到了展现。这很像是一个音乐的职场节目，对于激励青少年更

好地学习，更艰苦地磨炼，培养更加积极向上的价值观，具有重要的意义。它所标举的脚踏实地实现梦想的路径是非常值得肯定的正面和积极的价值取向。这里不是梦想止步之处，也不是梦想瞬间实现的地方，而是一个实现梦想的起点，一个修业和锻炼的开始。而这一切都在公平和公开的舞台上进行，这正是节目具有无限魅力的地方。

④但这个节目引起的质疑也值得反思。尤其是几位选手的经历描述引发了一些争议，这其实说明，这些年来公众对于诚信的要求有了更严格的标准，也要求电视节目应该有更严格的自律，使得出现在屏幕上的选手更为真实。人们越来越不能容忍曾经相当盛行的“托儿”或者胡乱编造情节的状况，因为大家越来越明白，诚信的缺失造成的损害和冲击是社会无法承受的。只有诚信，社会才能向更高处进发。年轻一代所需要的是更真实的人生的反映，而不是戏剧化的表演。这其实也给这个优秀的节目提了一个更为苛刻的要求。只有更加真实，让每一个选手的过去都经得住追问，节目才可能赢得更多的观众。这是对“纯粹”的另一意义指向，也凸显了今天社会的必然要求。

16．简要概括本文的论述思路。（6分）

．文章先提出了“中国好声音”这个论题，接着分析了这档节目赢得公众、独具魅力的原因，最后反思了公众的质疑。（每点2分）

17．作者认为“中国好声音”这档节目“具有无限魅力”，请根据文章第③节，概括作者这样说的原因。（6分）

展现了青年一代职业生涯的内在需求和成长渴望；激励青少年努力学习，艰苦磨炼，培养积极向上的价值观；标举了脚踏实地实现梦想的路径；搭建了一个公平、公开的舞台。（每点2分，答出三点即可）

18．根据文意，理解标题中“纯粹”的含义。（6分）

“中国好声音”着力音乐的专业性，追求音乐的本质；电视节目应坚守诚信，严格自律；选手应反映自身真实的人生，不作戏剧化的表演。（每点2分）

五、作文（70分）

19．阅读下面材料，按要求作文：

我们这个时代的许多人，将思考交给了电脑，把沟通交给了手机，将行走交给了汽车，把健康交给了保健品，把美貌交给了整容院……诚然，现代生活在给人们带来追求便捷、享受便利的同时，无形中也让人们遗失了原本应该拥有、不可或缺的、甚至必须坚守的东西。

上述现象引发了你怎样的思考？请反思生活，反省自我，结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①角度自选，题目自拟，立意自定；②除诗歌外，文体自选；③不少于800字。

19．审题提示：这是一道关注生活、关注学生成长、关注人文的开放性试题。依据“现代生活在给人们带来追求便捷、享受便利的同时，无形中也让人们遗失了原本应该拥有、不可或缺的、甚至必须坚守的东西。”这一提示语，可关照自我，从爱心、孝心、亲情、友情、同情心等着眼；反思生命，则可以从成长过程中的自尊、自信、自立、创新、健康等入文。

第二篇：南通西藏民族中学工会委员会2006年工会工作计划

南通西藏民族中学工会委员会2006年工会工作计划

一、指导思想：

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学的发展观，按照全总十四大、十四届六次主席团会议及南通市教育工会五届一次会议要求，围绕中心、服务大局、与时俱进，大力推进我校民主政治建设，努力提高教职工队伍素质，突出履行工会的维护职能，加强工会的自身建设，团结和动员广大教职工，为南通援藏教育的发展和构建和谐校园作出新的贡献。

二、主要工作安排

全年：“达标创模”活动

一月

1、开展“一日捐”、“一元捐”活动。

2、申报“合格教工之家”。

3、组织评选、申报“先进教工小家”。

4、组织元旦、春节送温暖活动

5、召开2006第一次工会委员会议

二月

1、召开2006第二次工会委员会议

2、制定2006工作计划

3、制定我校“达标创模”活动计划

三月

1、继续推动并实施“青篮工程”计划。

2、组织庆“三八妇女节”活动

3、组建南通西藏民族中学教工乒乓球队

4、教工乒乓球队赛前训练

四月

参加“五一劳动杯”局直学校教工乒乓球队

五月

青年教师汇报课

六月

1、组织学习《工会法》

2、“青蓝工程”听课笔记、活动记载检查存档工作

七月1、168爱生演讲活动布置

2、教育工会干部培训班

3、工会档案整理

八月

1、组织暑期教师休养活动

2、部分教师参加“南通市教工摄影展”准备工作

九月

1、组织部分教师参加“南通市教工摄影展”

2、“青蓝工程”优秀师徒评比3、168爱生演讲活动

4、参加市“168”爱生优秀教师、群体评比活动

十月

师德教育活动

十一月

“教工乐”运动会

十二月

1、开展“一日捐”、“一元捐”活动

2、组织元旦、春节送温暖活动

南通西藏民族中学工会委员会2006、2、16

第三篇：绍兴县西藏民族中学

绍兴县西藏民族中学

2010学年第一学期第八周工作安排

一、校长室：

1、传达教育局关于消防安全工作会议精神，积极做好学校消防安全的检查和教育工作，组织学生开展好应急演练，加强对学生的防火等安全教育，做到安全工作天天讲，确保学校平安和谐。

2、落实有效课堂，提升教学质量，教师要认识到“学会反思才会进步”。

3、重申：学校实行首见首闻责任制。

4、各处室要互相配合，积极认真做好校运动会的各项准备工作。

5、开始进行2010年专业技术职务聘任工作。

6、加强教师上下班等的安全教育工作，认真落实校内自备车的有序性。

7、开始进行党报、党刊等报刊、杂志的征订工作。

二、政教处：

1、各班本周学习用品和学生仪容仪表进行自查，下周学校进行专项检查。

2、周四中午召开各班班长、纪律委员等班干部会议。

3、周三中午召开新生一届学生会成员会议。

4、对寝室内务和纪律进行评比，评出优胜寝室。

5、周五班会课09级学生到二楼报告厅听取心理健康专题讲座；

6、班主任外出审批，沈立锋老师参加全国内地西藏班德育工作培训会。

三、教学处：

1、关于进一步明确晚自修、阅读课、自修课的几点说明：○1晚自修：应按照规定做好管理工作，有事需调换的应提前与非值班教师做好调换工作，并告诉相应行政值班，除临时性重大原因外，不得请假；○2阅读课：语文教师必须在阅读课期间随班管理，并布置一定任务，督促学生文明读书，禁止撕书等不文明行为的发生，同时要做好备课工作；○3自修课：学校安排的自修课由班主任负责管理，任课教师有特殊情况的要告诉班主任，并征得班主任同意，由班主任协助管理。

2、做好第7届秋季田径运动会的各项准备工作。

3、校女子篮球队参加县女子篮球的决赛。

4、做好城区学校器乐邀请赛的准备工作。

5、几个通知：○1教研活动：语文19日，柯岩中学，杨月红参加；22日，绍兴市昌安实验学校，2011准备申报高级职称的教师；科学 20—22日，杭州钱塘外语学校，吴琴参加；21日，绍兴第一初中龙山校区，凌雪琴参加；英语 20日，绍兴第一初中龙山校区，李丽参加；音乐 20日，绍兴文澜中学，倪娟琴参加；○2各学科2009年“破解疑难杂症，提升有效教学”小课题结题验收申报准备工作。

四、总务处：

1、A级食堂复评资料准备。

2、消防安全自查。

第四篇：高二语文测试卷

第I卷(阅读题）

一、现代文阅读(35分）

(―)论述类文本阅读(本题3小题，9分）阅读下面的文字，完成1〜3题。

“诗三百”和“孔子删诗”是《诗经》学史上有密切关系的两个关键词。“诗三百”一般被认为指《诗经》共有诗歌约三百篇，这一词语涉及《诗经》名称。“孔子删诗”则为汉代以来《诗经》学史的一个重要公案，涉及孔子与《诗经》文本形成过程的关系。

先说“诗三百”。《文艺研究》2007年第11期刊登的《“诗三百”正义》指出：先秦文献中“三百”联言，往往并非实指，而是极言其多的—种修辞手段。这在《诗经》中不乏用例，如“三百维群”（《小雅·无羊》）、“三百廛”“三百亿”“三百囷”（《魏风·伐檀》）等。“三百”一语尚见于《礼记》《左传》《周易》等文献，出土文献中也有所见。由“诗三百”之本意审视孔子之言，可知“诗三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’”，当释为：诗有许多篇，用一句话来概括，就是“思无邪”。其余所释亦当类此。孔子所言“诗三百”一语，既不能证明当时存在数目为三百篇的《诗经》文本，据此否定‘孔子删诗”之说自然就失去了合理性。

从对历史事实考证的角度来说，“诗三百”词语内涵的阐释只关乎“孔子删诗”可信性的一个方面，另一个重要方面是学术史的追溯。“孔子删诗”本源于《史记》。《孔子世家》说：“古者诗三千余篇，及至孔子，去其重，取可施于礼义，上采契、后稷，申述殷周之盛……三百五篇孔子皆弦歌之，以求合《韶》《武》《雅》《颂》之音。礼乐自此可得而述，以备王道，成六艺。”

至于孔子何时开始“删诗”，华锺彦先生判定为鲁定公五年，即孔子四十七岁之时。华先生此说本于《史记·孔子世家》：“陪臣执国政，是以鲁自大夫以下皆僭离于正道。故孔子不仕，退而修诗书礼乐，弟子弥众，至自远方，莫不受业焉。”《孔子世家》以下续记鲁定公八年孔子事迹，说明孔子系于盛年收徒立教，授《诗》《书》《礼》《乐》。故其删订《诗经》必不晚于是年。

下面对“孔子删诗”的具体工作流程试作描述，司马迁《孔子世家》叙述孔子删诗时，“去其重，取可施于礼义”。何谓“去其重”?从清华大学所藏竹简《周公之琴舞》来看，“去其重”首先就是选取某组诗篇中有代表性的篇章，而将其他部分视作意义重复而不取。因为教学读本，篇幅必有所限制。“去其重”的第二层意义是，从同一诗篇的诸多变体中择优挑选。清华简《耆夜》篇载周公所作之《蟋蟀》，与今本既有诸多相似，又有明显相异之处。今本《蟋蟀》当为孔子所选取，而清华简本仍流传于世。刘向自述，其“所雠校《孙卿书》凡三百二十二篇，以相校除复重二百九十篇，定著三十二篇”。这一编选原则与结果，都与孔子删诗相类似，显示了文献传承的内在规律。

（摘编自李颖《诗三百与孔子删诗》，有删改）

1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是（3分）（）

A．“三百”用以“极言其多”，可谓古已有之，而与此类似的还有很多，如李白“天台四万八千丈”的“四万八千”表示数量多。

B．根据《史记·孔子世家》所载，孔子在盛年收徒立教，授《诗》《书》《礼》《乐》，作者认为其删订《诗经》必不晚于鲁定公五年。

C．孔子删诗“去其重”的原则有两层含义：从某组诗篇中去除缺乏代表性的篇章，从同一诗篇的诸多变体中去除不太优秀的篇章。

D．本文作者从对历史事实考证的角度，旁征博引，条分缕析，从说“诗三百”开始，来逐步论证“孔子删诗”之说。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（3分）（）

A．在《诗经》学史上，“诗三百”和“孔子删诗”关系密切，它们和《诗经》名称、《诗经》成书过程等内容紧密关联。B．由对“诗三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’”中“诗三百”词语内涵的正确阐释，我们可以确切得出孔子删诗的可信性。

C．孔子把古时三千余篇诗删订成三百零五篇，让它们合于《韶》《武》《雅》《颂》之类音乐，礼乐从此有了条理可以讲述。

D．孔子回鲁国后不满“陪臣执国政”的状况，不愿出仕，“退而修诗书礼乐”，教授弟子《诗》《书》《礼》《乐》等内容。

3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是（3分）（）

A．孔子将自己编订的诗歌集定名为“诗”，此诗集在先秦时期的另一名称是“诗三百”，但与孔子所说“诗三百”的意思迥异。

B．有些学者根据孔子“诗三百，一言以蔽之，曰‘思无邪’”这一句话就否定“孔子删诗”之说，是曲解原意，主观臆断。

C．虽然有些诗歌亡逸于《诗经》之外，但其中有些至今仍流传于世，而且在论证《诗》成书过程方面同样具有研究价值。

D．孔子删诗所遵循的编选原则，符合后世之人在文献编选方面的内在规律，文献编选能一脉相承，对后世影响极其深远。

（二）、文学类文本阅读（本题3小题，14分）阅读下面的文字，完成4〜6题。

修鞋摊 左岸

五十二岁的于守桥临近下班的时候，手机铃声响了。是小枣来的电话，说有急事找他。

小枣是来自乡下的小姑娘，长得像一瓶未开封的纯净水，表情简单，语言金贵，在这个城市的城乡结合部的一个角落，摆了一个三平米大小的修鞋摊。

老于是个好善施乐的人。他了解到小枣上面有三个哥姐出生不久都先后天折，她娘怀她的时候，爹又患病离世；剩下孤女寡母，家境越加贫寒，促使年纪轻轻的小枣一狠心撇下娘，一跺脚来了很远的这里。了解小枣的不幸遭遇，老于义不容辞经常帮助小枣这个那个的就成了他业余爱好的一部分，小枣感激不尽，但嘴笨，只会说“大叔歇歇，喝口水咧”。

别瞧小枣一个女娃家，能吃苦耐劳，鞋修得好，远近闻名，男女老少异口同声公认，小枣服务态度绝对够上四星级标准，甚至有的老客户搬走后还特意坐公交来她这里修鞋。

孩子出啥事了?于守桥一边寻思一边急冲冲往小枣的鞋摊赶。到了跟前一看小枣独自坐在修鞋用的马扎子上，泥胎似的，低头愣愣地发呆。

“小枣，谁惹你生气啦?”老于迫不及待地问。小枣抬头，见老于像遇到救星，止不住豆大的泪珠往下掉。“快说，你急死人了。”老于越加狐疑。“俺娘病重了，爬不起炕。”“家里再没别的亲戚了吗?”“没。俺只有回家。”小枣狠狠咬了一下自己的嘴唇。

“那，你走后，这个鞋摊怎么办?”

“我就为这个，找你来出个主意。”

老于明白，这个不起眼儿的小摊摊宝地，谁见谁眼红。她一走，铁定就有人占。“大叔，俺想好了，你帮俺看个把月，等俺娘病见强了，俺还会回来。”

说着小枣冲老于扑通一声跪下。

老于见此景一把将小枣扶起：“这事包在我身上。事发突然，我也没准备，呐，这是随身带的三百元钱，你拿去急用吧。”

事不宜迟，小枣收下老于的钱，擦擦眼泪，千恩万谢，一步一回头地从老于的视线里消失了。第二天一大早，老于向单位领导申请了半个月的休假。

老于来到修鞋摊开始上班了。修鞋是个又脏又累的手艺活，他老于虽说钳工出身，可毕竟隔行如隔山，最初艰难的日子可想而知，给人家修坏了不少鞋，有时一天下来，累得头痛眼花，不但没挣到钱，反而还得包赔损失。这期间老于间或给小枣打过电话。告诉小枣鞋摊一切都好，叫她放心，还问了小枣娘病情．

一个月眨眼过去了，小枣来电话告诉老于说她娘的病越加重，回不来，叫他再替她看着摊。

时光荏苒，转眼三个月过去了。小枣仍然没回来。老于再也没有向单位请假的借口了，他辞掉了工作。老于老伴和刚参加工作的儿子，前者发现老于脸晒得黢黑黢黑，后者瞅着老于的手粗糙不堪，都禁不住问老于怎么搞的，老于支支吾吾说最近单位搞土建整的，没事。

事情早晚是要露马脚的。一天，单位的科长给老于家里打电话，老于老婆接的电话，叫老于抽空到单位领取辞职后的相关补助费。老婆听罢顿时炸了锅，立即给老于挂了电话，叫他立马回家，说个清楚。

老于是个老实巴交的人，面对老婆把自己如何认识小枣，帮助小枣看摊修鞋辞职的事情一五一十交代出来。老婆听完立即气得背了气，老于见状又是掐人中又是捶背，老半天，老婆缓过神来，骂他老不要脸的准是叫那只小狐狸精给迷住了，转而一把鼻涕一把泪，说老于得精神病了，正常人哪有无故砸了自己金饭碗的呢。

一星期后，老婆与老于办理了离婚手续。

打那以后，老于更加专注这个鞋摊。这期间，已老长时间打不通小枣的电话，他认为小枣的手机停机是因为没钱续了，他甚至后悔当初怎么就没有留下小枣家的地址，好给她寄些钱去。

不知不觉，三年时光在老于叮叮当当的鞋锤声里溜掉了。小枣的身影始终没有出现。老于对于这个，似乎习以为常。有些迟钝的他，常常把烟卷燃火的那头误放自己的嘴里，烫得他傻笑不已。

一天，一辆银灰色的桑塔纳轿车在老于鞋摊不远处停下，从后车座里走出一位着装时尚的少妇，嘴里咬着一根女士香烟。

“维娜，那双鞋有必要修理吗?我再给你买一双不就得了。你也不怕麻烦。”老公显然对少妇的举动有奉承的成分。

叫维娜的少妇没有理会，扭着腰肢朝鞋摊走来，把一只高跟鞋递到了正在埋头钉鞋的老于的脚下。

老于仰起脸，用他那粗大的手指使劲地揉着眼睛，打眼细瞅，不由惊呆了：“你是小枣?”

（有删改）

4.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的两项是（4分）（）（）

A．作者描写小枣狠咬嘴唇、扑通跪下等的动作和“你帮俺看个把月……俺还会回来”之语，寥寥几笔活画了小枣善于演戏、装可怜的虚伪形象。

B．“老于明白，这个不起眼儿的小摊摊宝地，谁见谁眼红。她一走，铁定就有人占”，这句话是情节转折的关键，为后文情节发展埋下了伏笔。

C．“常常把烟卷燃火的那头误放自己的嘴里，烫得他傻笑不已”，说明老于长期吸烟导致神经系统反应迟钝，也能表现他忘我修鞋的习以为常与专注。

D．小说中写到修鞋摊易主，老于一直坚守修鞋摊，终偶遇旧主小枣，两人境况前后迥异，深化了作者关于人性问题的思考及小说诚信的主题。

5.小说以“修鞋摊”为题，有什么作用?请结合全文简要分析。（4分）

______________________________________________________________________________________________________________________________________ 6.小说结尾戛然而止，令人回味不尽。有人认为小枣会装作不认识老于；也有人认为，小枣会良心发现，向老于道歉、解释。对此，你有什么看法?请简析。（6分）

___________________________________________________________________________________________(三）、实用类文本阅读(本题3小题，12分）阅读下面的文字，完成7〜9题。

故宫画医单嘉玖

每天早晨不到7点出门，下午5点下班，从鼓楼的家里走到故宫，不疾不缓，正好50分钟。这条路，故宫书画修复师单嘉玖一晃就走了快40年。

古人把书画修复形容为“病笃延医”。所谓“医善，则随手而起；医不善，则随剂而毙”，甚至提出“不遇良工，宁存故物”的主张。书画时间久了如同人老了生病了，难免出现断裂、破碎、糟朽、霉烂等问题，修复一次，至少可以使其生命延长上百年。这样，良好的画医就成为稀世珍宝。

故宫古书画修复对象为两大类：一是以传世文物为主的宫廷收藏，包括书法、绘画、碑帖拓片、帝后画像等，如《五牛图》《清明上河图》；另一类是宫廷史迹，包括宫殿中的匾额、台阶、石碑等。这些古董如果没有修复技术的保护不可能流传到今天。

“1978年冬，刚刚结束插队回到北京，正好故宫博物院招收文物修复人员，我就这样成为了故宫人，一干就近四十年。”那时，单嘉玖对书画装裱修复一窍不通。第一天上班，师傅孙承枝把一沓纸往桌上一搁，让单嘉玖把纸上的草棍、煤渣刮掉，还得保持纸张的完整和光洁，这一刮就是3个月。“一开始觉得枯燥，但慢慢的，你能感觉到那个鬃刷划过不同纸面的阻力，甚至能感受到宣纸的膨胀与收缩，修复书画所需要的那种定力也慢慢地培养出来了。”单嘉玖回忆说，“3年的工夫，自然而然地就知道了各个朝代用纸特点和选纸方法，那些一开始觉得拗口的专业术语也变成了自己的口头禅。”

“书画修复，既不能不管不顾乱逞能，也不能缩手缩脚，真就需要胆大心细。”单嘉玖对明代《双鹤群禽图》的修复依然记忆犹新。这幅我国流失海外的遗珠，现存德国柏林博物馆东方艺术博物馆。当单嘉玖清洗这幅画作时，一个前所未有的问题出现了——画作局部出现鼓胀，致使画中形象严重变形。单嘉玖停下来寻找原因。原来，这幅画曾经过日本修复师之手。根据多年经验，单嘉玖怀疑是日本使用的“和纸”的膨胀系数与原作画绢不一致所致。后来的结果证明了她的这一判断，通过不断地闷润画心并及时控制与调整水分等方法，问题才迎刃而解，最后足足用了四五个月的时间才完工。

“我们之所以被称为‘画医’，是因为真的很像医生和病人的关系。人病了，吃什么药、打什么针，取决于病体和病情。书画病了，怎么抢救、如何修复，则取决于作品的受损状态，而不是文物等级的高低。”

单嘉玖有个习惯，每修复一次具有挑战性的书画作品后，她就将修复过程与心得撰写成文，让大家分享它的修复过程。如今已经发表相关论文20多篇。

“故宫的书画修复基本上是由一个人独立完成，这样可以保证修复风格的一致性，这就像病人得有主治医生一样，你得对自己要修复的这张画负责，全盘考虑，如果不同的人做不同的程序，可能会造成不必要的推诿，而且你自己用足够的耐心赋予一幅画新的生命，也特别有成就感。”

有一次，一起采访的同行问单老师，“你修过的最有名的最有价值的书画是哪幅？”单老师慢条斯理地说，“对修复师来说，每幅书画都是一样的，没有什么可比性。一些并不那么有名的画，也都是经历了岁月的侵蚀、战争的流离，还有各种不可避免的损坏，才有缘与我们相识，它们也反映着画家的精神世界和当时的艺术追求，承载着过去的重要信息，在我们眼里也都是宝贝。就像医生最重要的是要把病人的病治好，哪有挑病人的道理。”

外面的世界变化很快，而对修复室里的他们来说，时间停留在每一个不急不躁、修复书画的细节上。

（节选自《光明日报》记者：杨雪梅）

7.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（）（3分）

A.单嘉玖从一开始对装裱修复一窍不通，到最后成为一名优秀的故宫画医，说明坚持不懈对一个人的成功是十分重要的。

B.单嘉玖认为他们与要修复的书画的关系就如同医患之间的关系，修复的方法取决于书画的受损情况而不是作品的等级高低。

C.单嘉玖认为书画修复需要足够的耐心，也要胆大心细，既不能胡乱逞能，也不能缩手缩脚。D.在单嘉玖看来，每幅书画都是一样的，都要用心完成修复，只是最修复有价值的书画能给人特别的成就感。

8.下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的两项是()（5分）A.B.C.D.E.书画修复要求极高，如果没有优秀的工匠，宁可不修而保持原状；但修复工作有时又刻不容缓，因此反复刮去纸上的草棍、煤屑培养了单嘉玖对宣纸特性的感受力和修复书画所需要的定力，这是师傅教在对《双鹤群禽图》的修复过程中，出现了画面局部膨胀、形象严重变形的问题，单嘉玖用自己独特为了保证修复风格的一致，防止出现相互推诿的现象，故宫书画的修复都是由个人独立完成的。单嘉玖有个习惯，她将每一次书画修复过程与心得都撰写成文，至今已发表相关论文20多篇。迫切需要优秀的“画医”。会她书画修复技艺的第一步。的技术，挽救了这幅珍贵画卷的生命。

9.故宫画医单嘉玖有哪些可贵的品质？有哪些值得借鉴的可贵做法？请结合材料概括。

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参考答案

1．考点说明：考查理解文中重要语句的含义的能力。能力层级B级。参考答案：B张冠李戴“作者认为其删订《诗经》必不晚于鲁定公五年”错，原文说“故其删订《诗经》．．必不晚于是年”，这里的“是年”应该指的是“鲁定公八年”。

2．考点说明：考查理解文中重要语句和筛选并整合文中的信息的能力。能力层级C级。

参考答案：B以偏概全，原文是“ ‘诗三百’词语内涵的阐释只关乎‘孔子删诗’可信性的一个方面，另一个重要方面是学术史的追溯”。

3．考点说明：考查整合文中的信息和分析概括作者在文中的观点态度的能力。能力层级C级。参考答案：A于文无据，“此诗集在先秦时期的另一名称是‘诗三百’”在原文中并没有依据。

4考点说明：考查对小说有关内容的分析与概括和鉴赏小说的艺术特色的能力。能力层级为C。参考答案：A C 5.参考答案：①可更好地塑造人物形象：老于和小枣，因“修鞋摊”被联系起来，一个恪守诚信，一个不讲诚信，对比鲜明。②使情节集中，波澜起伏：作者围绕“修鞋摊”来组织情节，修鞋摊易主，两人前后境况迥异，这样使得情节富有波澜，引人入胜。③有利于更好地表现主题：用“修鞋摊”连接人物、组织情节，可以很好地突出两人在“信用”方面的不同表现，凸显出老于诚实守信的可贵，进而表现出呼唤诚信的主题。

6.考点说明：考查探究能力，对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为F级。

（示例一）我认为小枣会装作不认识老于。

①从人物形象方面看，小枣故地重来，主要想看看自己原先的修鞋摊在三年后会是谁守着，鉴于自己的失信，也许会因羞愧而装作不认识老于，不愿相认；②从表达效果方面看，这样安排情节的反转，更容易达到出人意料、震撼人心的效果；③从揭示主题方面看，这样安排，更能表现出小枣的改变，讽刺社会上诚信缺失的现象。

（示例二）我认为小枣会良心发现,向老于道歉、解释。

①从人物形象方面看，小枣虽然境况大大改善，但纯良的本性应不会轻易改变，面对自己的恩人，小枣会因羞愧而良心发现，向老于道歉、解释；②从故事发展方面看，小枣既然来到故地要修鞋，就势必做好了坦诚面对故人的心理准备，会与恩人坦诚相见；这样安排情节，更符合读者的心理期待。③从揭示主颗方面看，老于诚信坚守固然可贵，这样安排更能表现出小枣因感动于老于诚信坚守而展现的美好人性，也为揭示出呼唤、赞美诚信的主题而形成了合力。

7.8.9.D（错在“只是最修复有价值的书画能给人特别的成就感。”）AB（C“用自己独特的技术”于文无据，D过于绝对，E改变范围，）

可贵品质：（1）敬业、负责、做故宫画师近40年，仍孜孜不倦。(2)胆大心细有耐心有定力。

可贵做法：（1）迎难而上，善于探索修复方法。（2）实践与研究并重，修文物，写论文。

第五篇：195-绍兴县西藏民族中学

绍兴县西藏民族中学

2010学年第一学期第一周工作安排

一、校长室：

1、根据教育局开学工作的文件精神，抓实学校的各项工作，认真落实“平安、健康、文明”教育周活动要求，确保学校开学工作平稳、平安、顺畅、高效。

2、做好10级新生迎接、分班、体检、军训、教育等的各项工作。

3、各班要抓好始业教育，要严字当头，实字为本；坚持以德治校、从严治校；加强对学生思想品德和行为习惯的教育。

4、加强对校舍、寝室、食堂、办公室等的安全检查，确保校园平安。

5、加强对教师的安全教育，签订处室、教师安全责任状。

6、召开各处室职工会议。

二、德育处：

1．周一上午班主任会议。布置“强化训练月”相关工作；

2．周二上午大扫除；下午各班进行始业教育；

3．值日值班安排；上街管理安排；每周国旗下讲话人员安排；

4．做好班级内标语公告栏和宣传窗布置等工作；

5．9月3日至6日10级、08级学生军训；9月5日学生上街；

6．9月2日下午1：30，10级新生到报告厅集中教育；

7．9月4日晚上6：30全体学生在食堂前篮球场观看电影；

8．班级非学习用品自查；“六类”学生摸排；仪容仪表情况自查；

9．主题班会，主题围绕平安、健康、文明教育暨中小学弘扬和培育民族精神教育月活动开展。

三、教学处：

1、做好并下发总日课表，各班、各教师分课表及作息时间表（周一）

2、发放08级、10级课本（08级周三、10级周四）

3、做好10级新生到校后的分班工作（周三）

4、期初教学流程检查（周二）

5、完成并下发周六补课安排表（周五）

6、准备10级新生语、数、英、藏四学科的摸底考试，完成试卷及考试安排（周六）

7、制订教务处第一学期计划（周五）

四、总务处：

1、准备发放新生的生活用品。

2、调整好第一周的食堂用餐安排。

3、全面检查学生寝室的安全状况。

4、增添好教师办公室的办公用品。