第一篇：反腐倡廉班会总结(精)
反腐倡廉班会总结
一节班会课，短短的40分钟……时间虽短，但意义非凡。它让我们认识“廉”；它让我们认识“贪”；它让我们飞到更高去领会真正的真、善、美。通过这节“让反腐倡廉进校园”的主题班会，我更清楚地认识到身为一个当代中学生，我们肩负的不仅仅只有学习文化科学知识的任务，而且还有学习做人的道理和培养高尚的品格和情操的任务。
从小，我们就知道我们是祖国的未来，民族的希望，祖国未来的花朵、栋梁……这些话都是我们耳熟能详了的，如果在少年时就懂得树立正确的价值观，人生观，那社会上又怎么会出现有贪官污吏呢，使这种不良的风气在社会上盛行呢？一串串触目惊心的数字，一件件令人寒心的个案，一个个惨不忍睹的结局，难道不应该敲响警钟吗？我们要从这些案例中吸取教训，真正懂得“细时偷针、大时偷金”的古训，要从小养成不贪小便宜的良好行为习惯，学会做人，学会做一个品德高尚的人。“廉”，是一个国家风气的基础，而“贪”则是建立在伤害大多数人利益的基础上的。贪污最后的下场只会是以失去自由为代价，这又是何苦呢？除此之外，国库会因为“贪污”而亏空，经济遭受重创等等。
国家的小主人们，未来的海洋正翻滚着朵朵浪花向我们欢笑；祖国大地正张开双臂迎接我们。让我们行动起来，从小确立正确的人生目标，从我做起，从点滴做起，让廉洁普及校园、普及我们的社会乃至世界的每一个角落，让洁净走进我们的心灵，让我们向未来发出挑战吧！
一、当前反腐倡廉制度执行力弱的原因
（一）一些制度执行者思想认识上存在一定的片面性。思想是行动的先导，当前一些领导干部对反腐倡廉制度执行工作的重要性、紧迫性认识不足，把完成工作任务视为硬指标，把抓反腐倡廉制度执行工作视为软指标。这种认识上的误区，必然导致反腐倡廉制度执行不力，执行中重形式、轻效果的局面。个别单位和少数领导干部，对上级制定的规章制度或措施置若罔闻、束之高阁。通常只用来装潢门面，写在文件上，贴在墙上，念在嘴上；或汇编成册，应付上级检查考核，而不去认真贯彻执行。有些是合自己意就执行，不合意就不执行。
（二）一些制度设置上缺乏一定的可操作性。目前，机关单位现有的一些制度本身存在缺陷也是造成制度执行力不高的重要原因。有的制度存在内容空洞、要求笼统、表面性、大道理的东西太多，制度难于操作。有的把制度当作“花花衣”和“做秀工程”，制度的制定脱离实际、变简为繁、故弄玄虚，制度的初衷被忽视，制度的执行变繁琐，制度的效力打折扣。从某 个角度种上说，制度就是规矩。既然是规矩，就要有内容、主体、程序、监督等实质性要求。制度难于操作是当前各个单位和部门中普遍存在的问题。制度建设在内容上的空洞化，使制度看似健全，实质无从执行。
（三）一些制度监督问责机制还不够健全。制度执行得怎样，制度落实得如何，监督检查十分重要。从监督主体看，有的干部或专职监督人员缺乏责任感，监督意识薄弱，不主动监督；有的民主意识、法制意识不强，业务不熟，不会监督；有的自身建设不够过硬，过分注重自我保护，不敢监督；有的“老好人”思想作祟，加之对监督者保护措施不力，不愿监督。从监督客体看，有的干部自我监督缺位，认为自己觉悟高，业务精，能力强，不会出差错，不需要监督；有的权力观错位，怕监督失去权力“吃不开”，不愿意接受监督；有的干部认识模糊，认为监督是组织上对他不信任，甚至认为是某某人和他过不去，不让监督；有的干部为官不廉，甚至本身就存在以权谋私现象，因而害怕监督。对思想不重视、执行不严格、甚至违反制度的行为，有时没有从严查处。有的睁只眼闭只眼，对不违反大原则、不犯大错误、不搞大腐败等吃点喝点、玩点乐点的“小毛病”，认为是人之常情，“小节无害”，多抱观望的态度，造成部分干部大错不犯，小错不断；有的能瞒则瞒，能捂则捂，瞒不住、捂不了，就搞“下不为例”、“网开一 面”、“特殊情况，特殊处理”，大事化小，小事化了，最终不了了之；有的因人而异，不一视同仁，搞区别对待，双重标准，只打苍蝇不打老虎。当对违反制度的行为当惩不惩、该严不严，有亲有疏、有严有松时，制度已然荡然无存，形同虚设，何谈执行！
二、提高反腐倡廉制度执行力的几点建议
（一）必须抓好领导干部的模范带头作用，发挥领导干部反腐倡廉的自律性和示范性。制度是要求大家共同遵守的办事规程和行为准则，具有一定的权威性和约束力。在制度执行上，领导干部是重点，领导干部在执行制度上的典范作用是不可估量的。同样，领导干部违反制度，其造成的反面影响也是巨大的。领导干部如果缺乏制度意识，不仅难以制定出好的制度，即使有了好的制度也难以得到有效遵守和执行。领导干部制度意识强，制度执行就有力，腐败现象就少，即使发生了腐败现象也比较容易遏制；相反，缺乏执行意识，制度就发挥不出应有效用，腐败分子就会肆无忌惮，腐败行为就会不断出现。有些领导干部，在他们眼中制度是约束别人的，以为自己是“大领导”，想怎么办就怎么办，常常将自己游离于制度之外、凌驾于制度之上，这就严重破坏了制度的严肃性、权威性和公正性。从实际情况看，一些领导干部的“人治”观念和特权思想始终挥之不去，还没有养成依法办事的习惯；有的言在法中，行在法外，我行我素，随意变通，这种状况如果得不到扭转，就是制定再多的制度也无济于事。只有通过广泛宣传制度，深入学习制度，使广大党员领导干部切实领会制度精神，熟知制度内容，不断增强制度意识和规则意识，牢固树立严格按制度办事的观念，带头消除权高于法、情大于法、威盛于法等特权思想，养成自觉执行制度的习惯，把制度转化为党员干部的行为准则和自觉行动。
（二）必须抓好制度的宣传教育，提高党员干部遵守制度的自觉性和主动性。反腐倡廉对绝大多数党员干部来说是思想教育和行为规范问题，宣传教育是建设思想防线的治本之策。法律法规以及规范性文件的落实效果不尽如人意，究其原因，一个重要方面就是对制度的宣传不到位，没能让这些制度真正深入到领导干部的思想里。为此，要不断加强对制度的宣传教育，同时更加注重教育的效果，既要让被监督者知晓制度，又要让监督者知晓制度；要旗帜鲜明地大力开展反腐倡廉教育工作，要结合单位的实际，进行长计划、短安排，不断增强反腐倡廉教育的针对性和实效性。一是反腐倡廉教育上进行总体部署，分阶段抓重点来开展教育活动。二是要深入基层、深入实际，不断加强调查研究，不断掌握干部的思想动态，以座谈会的方式，来提高干部对反腐倡廉建设的认识。三是选准载体，采取丰富多彩的教育形式，如观看警示片、演讲、座谈、参观等形 式，使教育活动更具吸引力、说服力和感染力，达到潜移默化的作用，以利增强教育效果，提高执行制度的自觉性和能动性。四是教育上要分清层次，有重点。目前，对领导干部的教育正面临着很尴尬的局面，领导干部因各种原因受教育的面不大，而参与教育的领导干部受到教育的效果不明显，甚至很多教育别人的领导干部在腐败的路上走得更远。因此，领导干部接受教育和领导干部受教育的效果，应该作为领导干部政绩考核的一项重要内容；五是教育要轻形式、重效果。能产生实际效果的形式都是好形式。效果决定一切。当前在反腐倡廉教育中，一些单位本末倒置，为了所谓的出成果、树典型，在形式上挖空心思，面上搞得轰轰烈烈，让人眼花缭乱，而实际效果上却是一般，甚至在一些树为典型的单位出现重大腐败案件。所以，没有实际效果的创新都是没有意义的创新，那只是好大喜功的面子工程，是害死人的形式主义。
（三）必须抓好制度的健全完善，增强反腐倡廉制度建设的科学性和实用性。近年来，反腐倡廉法规制度建设方面取得了长足的进展，制定出台了一系列基本制度和条例规章，但仍然还存在不够完善的地方，有的往往是原则规定多，具体细则少；有的应急措施多，长效配套少；有的口号要求多，操作规程少。比如，“从严处理”、“严肃处理”、“严厉打击”之类，在诸多文件和领导讲话中随处可见，但如何“从严”，如 何“严肃”，如何“严厉”，并无具体规定，给有些人可乘之机。有的制度往往是头疼医头、脚疼医脚，零敲碎打，应急特征明显。主要体现在：法规制度不全，存在盲点或缺项；法规制度之间关联性不强，衔接不好；制度多而不精，层次低，效力差，使制度难以产生应有的实效。所有这些都极大地影响了规章制度落实的实际效果。为此，要切实健全完善法规制度，不断增强制度的可操作性，要适应形势发展的需要，不断完善和创新反腐倡廉各项法规制度。一是“实用”。“实用”就是“需要”，如《中国共产党党员领导干部廉洁从政若干准则》既是监督管理的依据，又是党员领导遵守的法规，不追求华而不实的形式和空泛的内容，能够满足实际工作需要。二是“管用”。“管用”就是有效，在实际操作中管得住人，管得住事，管得住权。三是“好用”。“好用”就是简单、明了，易记易行，不繁琐，好监督。四是“可用”，“可用”就是“可行”，既有实体性要求，又有程序性规定，可操作，可执行。这样的制度才有质、有形、有效。
（四）必须抓好制度的监督检查，维护反腐倡廉制度建设的权威性和严肃性。一个好的制度，其本身应包括制度执行中的责任追究内容。对于因违反制度而被追究的一方来说，接受追究是其不可回避的义务。但对于行使监督权的一方和行使责任追究权的另一方来说，这确是他们不可回避的责任。而责任追究 不到位，则往往是后两者没有尽到责任，这也是一项制度的执行失之于软、失之于宽的最主要原因。而要改变这种现状，只有建立起制度执行者、执行监督者和责任追究者三方的利益制约机制，使三方的利益处于“零和”状态，才能消除执行监督和责任追究中老好人的现象，使监督和追究真正落到实处。因此，明确并切实追究监督者和责任追究者的责任，是制度得以贯彻执行的重要保证。从近几年反腐倡廉制度执行情况来看，还存在责任不明，追究不力的问题，如果不解决好这一问题，反腐倡廉制度执行责任制将成为“一纸空文”。所以，在责任追究上应着力解决好以下几个问题。一是要对追究的主体，受追究的行为进行明确化、具体化、规范化，制订出客观、公正的制度和办法，做到追究责任人人平等。二是在追究过程中要严格区分直接责任和间接责任，以及领导责任和非领导责任，合理掌握追究“度”。三是要把责任追究与对干部的考核、提拔、使用等制度结合起来，以提高反腐倡廉建设责任制的整合功能。
总之，提高制度的执行力，关键在于全体党员，更关键在于领导干部。领导干部既是制度的制定者，又是制度的执行者，还是执行制度的监督者。领导干部一言一行、一举一动都具有重要的示范、导向和推动作用。领导干部和全体党员带头学习制度、执行制度，有助于推动崇尚制度氛围的形成，引导广大群 众自觉遵守制度、贯彻制度、维护制度；反之，则会大大影响制度的公信力、执行力，其效果甚至比没有制度还更槽。
第二篇：反腐倡廉班会总结
一节班会课，短短的40分钟……时间虽短，但意义非凡。它让我们认识“廉”；它让我们认识“贪”；它让我们飞到更高去领会真正的真、善、美。通过这节“让反腐倡廉进校园”的主题班会，我更清楚地认识到身为一个当代中学生，我们肩负的不仅仅只有学习文化科学知识的任务，而且还有学习做人的道理和培养高尚的品格和情操的任务。
从小，我们就知道我们是祖国的未来，民族的希望，祖国未来的花朵、栋梁……这些话都是我们耳熟能详了的，如果在少年时就懂得树立正确的价值观，人生观，那社会上又怎么会出现有贪官污吏呢，使这种不良的风气在社会上盛行呢？一串串触目惊心的数字，一件件令人寒心的个案，一个个惨不忍睹的结局，难道不应该敲响警钟吗？我们要从这些案例中吸取教训，真正懂得“细时偷针、大时偷金”的古训，要从小养成不贪小便宜的良好行为习惯，学会做人，学会做一个品德高尚的人。
“廉”，是一个国家风气的基础，而“贪”则是建立在伤害大多数人利益的基础上的。贪污最后的下场只会是以失去自由为代价，这又是何苦呢？除此之外，国库会因为“贪污”而亏空，经济遭受重创等等。
国家的小主人们，未来的海洋正翻滚着朵朵浪花向我们欢笑；祖国大地正张开双臂迎接我们。让我们行动起来，从小确立正确的人生目标，从我做起，从点滴做起，让廉洁普及校园、普及我们的社会乃至世界的每一个角落，让洁净走进我们的心灵，让我们向未来发出挑战吧！
一、当前反腐倡廉制度执行力弱的原因
（一）一些制度执行者思想认识上存在一定的片面性。思想是行动的先导，当前一些领导干部对反腐倡廉制度执行工作的重要性、紧迫性认识不足，把完成工作任务视为硬指标，把抓反腐倡廉制度执行工作视为软指标。这种认识上的误区，必然导致反腐倡廉制度执行不力，执行中重形式、轻效果的局面。个别单位和少数领导干部，对上级制定的规章制度或措施置若罔闻、束之高阁。通常只用来装潢门面，写在文件上，贴在墙上，念在嘴上；或汇编成册，应付上级检查考核，而不去认真贯彻执行。有些是合自己意就执行，不合意就不执行。
（二）一些制度设置上缺乏一定的可操作性。目前，机关单位现有的一些制度本身存在缺陷也是造成制度执行力不高的重要原因。有的制度存在内容空洞、要求笼统、表面性、大道理的东西太多，制度难于操作。有的把制度当作“花花衣”和“做秀工程”，制度的制定脱离实际、变简为繁、故弄玄虚，制度的初衷被忽视，制度的执行变繁琐，制度的效力打折扣。从某个角度种上说，制度就是规矩。既然是规矩，就要有内容、主体、程序、监督等实质性要求。制度难于操作是当前各个单位和部门中普遍存在的问题。制度建设在内容上的空洞化，使制度看似健全，实质无从执行。
（三）一些制度监督问责机制还不够健全。制度执行得怎样，制度落实得如何，监督检查十分重要。从监督主体看，有的干部或专职监督人员缺乏责任感，监督意识薄弱，不主动监督；有的民主意识、法制意识不强，业务不熟，不会监督；有的自身建设不够过硬，过分注重自我保护，不敢监督；有的“老好人”思想作祟，加之对监督者保护措施不力，不愿监督。从监督客体看，有的干部自我监督缺位，认为自己觉悟高，业务精，能力强，不会出差错，不需要监督；有的权力观错位，怕监督失去权力“吃不开”，不愿意接受监督；有的干部认识模糊，认为监督是组织上对他不信任，甚至认为是某某人和他过不去，不让监督；有的干部为官不廉，甚至本身就存在以权谋私现象，因而害怕监督。对思想不重视、执行不严格、甚至违反制度的行为，有时没有从严查处。有的睁只眼闭只眼，对不违反大原则、不犯大错误、不搞大腐败等吃点喝点、玩点乐点的“小毛病”，认为是人之常情，“小节无害”，多抱观望的态度，造成部分干部大错不犯，小错不断；有的能瞒则瞒，能捂则捂，瞒不住、捂不了，就搞“下不为例”、“网开一面”、“特殊情况，特殊处理”，大事化小，小事化了，最终不了了之；有的因人而异，不一视同仁，搞区别对待，双重标准，只打苍蝇不打老虎。当对违反制度的行为当惩不惩、该严不严，有亲有疏、有严有松时，制度已然荡然无存，形同虚设，何谈执行！
二、提高反腐倡廉制度执行力的几点建议
（一）必须抓好领导干部的模范带头作用，发挥领导干部反腐倡廉的自律性和示范性。制度是要求大家共同遵守的办事规程和行为准则，具有一定的权威性和约束力。在制度执行上，领导干部是重点，领导干部在执行制度上的典范作用是不可估量的。同样，领导干部违反制度，其造成的反面影响也是巨大的。领导干部如果缺乏制度意识，不仅难以制定出好的制度，即使有了好的制度也难以得到有效遵守和执行。领导干部制度意识强，制度执行就有力，腐败现象就少，即使发生了腐败现象也比较容易遏制；相反，缺乏执行意识，制度就发挥不出应有效用，腐败分子就会肆无忌惮，腐败行为就会不断出现。有些领导干部，在他们眼中制度是约束别人的，以为自己是“大领导”，想怎么办就怎么办，常常将自己游离于制度之外、凌驾于制度之上，这就严重破坏了制度的严肃性、权威性和公正性。从实际情况看，一些领导干部的“人治”观念和特权思想始终挥之不去，还没有养成依法办事的习惯；有的言在法中，行在法外，我行我素，随意变通，这种状况如果得不到扭转，就是制定再多的制度也无济于事。只有通过广泛宣传制度，深入学习制度，使广大党员领导干部切实领会制度精神，熟知制度内容，不断增强制度意识和规则意识，牢固树立严格按制度办事的观念，带头消除权高于法、情大于法、威盛于法等特权思想，养成自觉执行制度的习惯，把制度转化为党员干部的行为准则和自觉行动。
（二）必须抓好制度的宣传教育，提高党员干部遵守制度的自觉性和主动性。反腐倡廉对绝大多数党员干部来说是思想教育和行为规范问题，宣传教育是建设思想防线的治本之策。法律法规以及规范性文件的落实效果不尽如人意，究其原因，一个重要方面就是对制度的宣传不到位，没能让这些制度真正深入到领导干部的思想里。为此，要不断加强对制度的宣传教育，同时更加注重教育的效果，既要让被监督者知晓制度，又要让监督者知晓制度；要旗帜鲜明地大力开展反腐倡廉教育工作，要结合单位的实际，进行长计划、短安排，不断增强反腐倡廉教育的针对性和实效性。一是反腐倡廉教育上进行总体部署，分阶段抓重点来开展教育活动。二是要深入基层、深入实际，不断加强调查研究，不断掌握干部的思想动态，以座谈会的方式，来提高干部对反腐倡廉建设的认识。三是选准载体，采取丰富多彩的教育形式，如观看警示片、演讲、座谈、参观等形式，使教育活动更具吸引力、说服力和感染力，达到潜移默化的作用，以利增强教育效果，提高执行制度的自觉性和能动性。四是教育上要分清层次，有重点。目前，对领导干部的教育正面临着很尴尬的局面，领导干部因各种原因受教育的面不大，而参与教育的领导干部受到教育的效果不明显，甚至很多教育别人的领导干部在腐败的路上走得更远。因此，领导干部接受教育和领导干部受教育的效果，应该作为领导干部政绩考核的一项重要内容；五是教育要轻形式、重效果。能产生实际效果的形式都是好形式。效果决定一切。当前在反腐倡廉教育中，一些单位本末倒置，为了所谓的出成果、树典型，在形式上挖空心思，面上搞得轰轰烈烈，让人眼花缭乱，而实际效果上却是一般，甚至在一些树为典型的单位出现重大腐败案件。所以，没有实际效果的创新都是没有意义的创新，那只是好大喜功的面子工程，是害死人的形式主义。
第三篇：反腐倡廉班会总结
一节班会课，短短的40分钟&&时间虽短，但意义非凡。它让我们认识廉；它让我们认识贪；它让我们飞到更高去领会真正的真、善、美。通过这节让反腐倡廉进校园的主题班会，我更清楚地认识到身为一个当代中学生，我们肩负的不仅仅只有学习文化科学知识的任务，而且还有学习做人的道理和培养高尚的品格和情操的任务。
从小，我们就知道我们是祖国的未来，民族的希望，祖国未来的花朵、栋梁&&这些话都是我们耳熟能详了的，如果在少年时就懂得树立正确的价值观，人生观，那社会上又怎么会出现有贪官污吏呢，使这种不良的风气在社会上盛行呢？一串串触目惊心的数字，一件件令人寒心的个案，一个个惨不忍睹的结局，难道不应该敲响警钟吗？我们要从这些案例中吸取教训，真正懂得细时偷针、大时偷金的古训，要从小养成不贪小便宜的良好行为习惯，学会做人，学会做一个品德高尚的人。
廉，是一个国家风气的基础，而贪则是建立在伤害大多数人利益的基础上的。贪污最后的下场只会是以失去自由为代价，这又是何苦呢？除此之外，国库会因为贪污而亏空，经济遭受重创等等。
国家的小主人们，未来的海洋正翻滚着朵朵浪花向我们欢笑；祖国大地正张开双臂迎接我们。让我们行动起来，从小确立正确的人生目标，从我做起，从点滴做起，让廉洁普及校园、普及我们的社会乃至世界的每一个角落，让洁净走进我们的心灵，让我们向未来发出挑战吧！
一、当前反腐倡廉制度执行力弱的原因
(一)一些制度执行者思想认识上存在一定的片面性。思想是行动的先导，当前一些领导干部对反腐倡廉制度执行工作的重要性、紧迫性认识不足，把完成工作任务视为硬指标，把抓反腐倡廉制度执行工作视为软指标。这种认识上的误区，必然导致反腐倡廉制度执行不力，执行中重形式、轻效果的局面。个别单位和少数领导干部，对上级制定的规章制度或措施置若罔闻、束之高阁。通常只用来装潢门面，写在文件上，贴在墙上，念在嘴上；或汇编成册，应付上级检查考核，而不去认真贯彻执行。有些是合自己意就执行，不合意就不执行。(二)一些制度设置上缺乏一定的可操作性。目前，机关单位现有的一些制度本身存在缺陷也是造成制度执行力不高的重要原因。有的制度存在内容空洞、要求笼统、表面性、大道理的东西太多，制度难于操作。有的把制度当作花花衣和做秀工程，制度的制定脱离实际、变简为繁、故弄玄虚，制度的初衷被忽视，制度的执行变繁琐，制度的效力打折扣。从某个角度种上说，制度就是规矩。既然是规矩，就要有内容、主体、程序、监督等实质性要求。制度难于操作是当前各个单位和部门中普遍存在的问题。制度建设在内容上的空洞化，使制度看似健全，实质无从执行。
(三)一些制度监督问责机制还不够健全。制度执行得怎样，制度落实得如何，监督检查十分重要。从监督主体看，有的干部或专职监督人员缺乏责任感，监督意识薄弱，不主动监督；有的民主意识、法制意识不强，业务不熟，不会监督；有的自身建设不够过硬，过分注重自我保护，不敢监督；有的老好人思想作祟，加之对监督者保护措施不力，不愿监督。从监督客体看，有的干部自我监督缺位，认为自己觉悟高，业务精，能力强，不会出差错，不需要监督；有的权力观错位，怕监督失去权力吃不开，不愿意接受监督；有的干部认识模糊，认为监督是组织上对他不信任，甚至认为是某某人和他过不去，不让监督；有的干部为官不廉，甚至本身就存在以权谋私现象，因而害怕监督。对思想不重视、执行不严格、甚至违反制度的行为，有时没有从严查处。有的睁只眼闭只眼，对不违反大原则、不犯大错误、不搞大腐败等吃点喝点、玩点乐点的小毛病，认为是人之常情，小节无害，多抱观望的态度，造成部分干部大错不犯，小错不断；有的能瞒则瞒，能捂则捂，瞒不注捂不了，就搞下不为例、网开一面、特殊情况，特殊处理，大事化小，小事化了，最终不了了之；有的因人而异，不一视同仁，搞区别对待，双重标准，只打苍蝇不打老虎。当对违反制度的行为当惩不惩、该严不严，有亲有疏、有严有松时，制度已然荡然无存，形同虚设，何谈执行！
第四篇：反腐倡廉主题班会总结[范文模版]
党在我心中，永远跟党走
-----关于开展十七届六中全会
精神学习及党风廉政建设宣传教育活动的总结
中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议，于2011年10月15日至18日在北京举行。在学校学院的提倡下，我们班于2011年12月10晚组织召开了以“党在我心中，永远跟党走”为主题的班会。认真学习贯彻党的十七届六中全会精神,把思想和行动统一到党中央的部署和要求上来,把学习贯彻全会精神与提倡和发扬反腐倡廉精神结合起来,切实把全会精神落到实处,以党风廉政建设和注重培养反腐败思想的新成效为人生发展提供有力保证。
班会之前，班委组织全班同学对十七届六中全会及全会的内容进行做一详细了解，搜集反腐倡廉的相关资料。班会开始，班长XXX对十七届六中全会做了简单阐述如下：党的十七届六中全会通过总结我国文化改革发展的丰富实践和宝贵经验，指出加强文化建设的重要意义，提出了推动社会主义文化大发展大繁荣的指导思想，以及到2020年我国文化产业的发展目标，部署了深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣的各项重要任务，强调了加强党对文化产业发展的领导。之后团支书XXX接着讲了反腐倡廉的必要性和重要性，他说不管是一个社会的进步，还是一个国家的发展，或是一个机构一个组织的健康、快速的成长，是不容许腐败的现象存在的。但现实生活中，腐败现象是实实在在存在的。虽然我们还未进入社会，但在大学里，这个进入社会的果断阶段，我们必须要培养良好的心态，健康的思想。
不管是党员或预备党员，还是为未党的同学，首先要具备一颗在学校做一名合格的学生，在社会做一名合格的好公民的心。在学校，坚决杜绝考试舞弊、弄虚作假的现象；在社会，坚决远离行贿、受贿等不良行为。从自身做起，从现在开始，培养每个人的反腐倡廉的思想与作风，为在以后的生活和工作中打下坚实的防行贿、受贿等腐败现象的思想基础。
随后，班上其他人也就十七届六中全会和反腐倡廉教育建设发表了自己的看法。具体总结如下：
当下我们的国家正处于高速发展的阶段，一方面，我们国家在诸多领域取得了举世瞩目的成就，而且还有很多极具战略意义和造福子孙后代的宏伟计划正在积极的筹划、准备及进行。这也都是在党中央的决策领导下，我国人民自强不息，勇往直前，艰苦奋斗的硕果。另一方面，在物质文明极大丰富的当下，部分我党党员私欲膨胀，以至于忘记了自己入党的宗旨及自己的使命，出现了贪污腐败的现象。究其原因，是其思想基础还不够成熟，为人民服务的立场还不够坚定。对此，同学们讨论后，提出了各自的见解和建议如下：
中国是一个大国，地大域广。而且就其发展背景，旧思想根深蒂固。所以，我们的国家必须要飞速发展，需要摆脱以往的贫穷与落后。而且我们作为新一代的社会主义接班人，无需理由的应该以身作则，在前辈们艰苦奋斗，洒血洒汗的基础上再接再砺、更上一层，使我们的国家更加繁荣昌盛，人民更加安康幸福。与此同时，那些旧思想、个人主义、拜金主义、享乐主义还未根除的人的为人民服务的思想不成熟，为人民服务的立场不坚定，导致出现贪污腐败的现象。就此，我们作为新世纪新局势下的年青一代，要时刻把党的宗旨——全心全意为人民服务牢记在心，以引导我们在以后的学习和生活中更好地发挥积极的影响。尤其是党员、预备党员及入党积极分子，更应该发扬模范带头作用。党在我心中，永远跟党走。
这次班会取得了预期的结果，让我们全班同学全面地、深刻地认识到祖国的发展需要我们，党的事业需要我们，人民的幸福更需要我们。需要我们牢记党的宗旨，牢记自己的历史使命，时刻警醒自己要以身作则。做到不行贿，不受贿，全心全意为祖国的未来努力奋斗！班会最后，我们班全体同学面对党旗和五星红旗，庄严宣读了我们的口号：关注时事，承担责任；以身作则，律己律人；艰苦奋斗，奉献自我！
第五篇：反腐倡廉班会.doc 文档
反腐倡廉主题班会八（1）班
一、班会目标：
1、本次活动使同学们知道清廉是人生道路上一个永远的道德标准，增强学生以德立身、清政廉洁的意识，提高学生的道德修养和法制观念。
2、通过主题班会，让学生懂得廉洁教育从我做起，防腐拒变，说诚信话，做诚信事，努力学习。
3、通过各种形式，使同学们知道勤俭节约已在班集体
中生根发芽，开花结果。通过活动，使同学们知道勤俭节约的重要。
二、活动准备：、收集一些遵纪守法，廉洁自律名人的案例。如:故事《唐朝宰相卢怀慎》、《两袖清风的于谦》、《杨震拒金》、《共和国三位总理的廉洁小故事》、《人民的好儿子——孔繁森》、《贫穷的方志敏》。
2、歌曲：《八荣八耻歌》。
3、诗歌朗诵。
4、短片《任长霞》
三、活动过程
1、主持人导出主题：
主持人：尊敬的老师、同学们下午好！廉洁文化进班级，以廉洁为荣，以勤俭为本，主题班会活动现在开始！全体起立，唱《八荣八耻》歌。
2认识廉洁人物
故事1： 《唐朝宰相卢怀慎》
故事2： 《共和国三位总理的廉洁小故事》
故事3： 《人民的好儿子——孔繁森》
故事4： 《贫穷的方志敏》
3、体验廉洁
诗歌朗诵（朗诵者：***）
廉政
廉政是一种信念
是人作为开始直立行走
走向社会接触私有
有了贪欲而又害怕贪欲恣肆
由心向外生长的信念
文化
文化是一种力量
是一场和风细雨润物无声
孕育生灵哺育性情
去除污秽涤荡龌龊
叫人回味的力量。
4、短片《任长霞》。
5、同学们讨论。
(1)结合影片说说人是一个怎样的人，她有那些值的我们学习和借鉴的优良品质。
（2）讨论《怎样做一个人廉洁自律、廉洁自律的人》
四、班主任总结
今天的班会我们开得很成功，同学们的热情使我感动。是的，清政廉洁，是你人生旅途中美丽花草的种子，只要辛勤的耕耘，就一定能绽放出美丽花朵；清政廉洁，是一股清泉，滋润着我们的心。拥有清政廉洁，你的世界会无限大，生活会无限好；拥有清政廉洁，你就会美丽到永远……让我们
心中时刻装着它——清政廉洁，让我们携起手来，争做一名正直无私、自律自强的公民，共同为我们构筑清政廉洁这座大厦而努力吧！同学们进一步认识了廉政文化进校园的现实意义。懂得了如何做一个廉洁自律的人，一个正直无私的人。以后在学习生活中时刻提醒自己、勉励自己。
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