社会主义核心价值观进校园活动实施方案

第一篇：社会主义核心价值观进校园活动实施方案

九龙镇中心学校关于社会主义核心价值观和“24字人人知晓工程”主题教育实践活动的实施方案

为认真贯彻落实中央《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》精神，切实加强全区教育系统社会主义核心价值观宣传工作，按照安徽省教育厅《关于做好全省教育系统社会主义核心价值观宣传工作的通知》和《中共颍州区委宣传部，（关于印发颍州区社会主义核心价值观“24字人知人晓工程”工作方案）的通知》的部署要求，结合我校实际，现就在全校开展社会主义核心价值观进校园活动安排如下：

一． 成立领导小组： 组长：李存华

副组长：邬敬仲姚立刘世民

成员：于欣

刘志国

杨井伸及 各班班主任 二． 指导思想：

坚持以马克思列宁主义，毛泽东思想，邓小平理论，“三个代表”和科学发展观重要思想为指导，树立社会社会主义荣辱观，形成科学世界观，人生观和价值观，以培育“四有”新人为目标：把社会主义核心价值体系教育作为德育的根基，面向现代化，面向世界，面向未来，把广大小学生培养成具有世界眼光,改革精神，开放意识，能够传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新，勇于实践的社会主义事业的建设者和接班人。三

活动步骤

（一）宣传阶段（2015年4月）

通过周一升国旗仪式.校园广播.黑板报.横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。

（二）活动开展阶段（2015-5-2016年12）

1.坚持把社会主义核心价值观体系教育与课堂教学紧密结合起来。各位教师要充分发挥课堂主阵地.主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼，入耳.入脑入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到中学生学习成长的全过程，营造有利中学生健康成长的和谐环境，使中学生牢固树立社会主义核心价值观》 坚持把社会主义核心价值观体系教育与学校校园文化建设紧密结合起来。

充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风，教风，学风为核心，以优化，美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系，体现社会主义文化特点时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体，根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。

1、充分利用周一升国旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育，2、通过积极举办以社会主义核心价值体系教育为主题的专题报告会，强化社会主义核心价值观教育氛围，使学生在潜移默化中接受社会主义核心价值的教育。

3、通过校园广播.黑板报.电子屏.横幅等传媒手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育。充分发挥校园传媒的育人功能。

4、大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个小学生做到人人理解，掌握，运用，并落实在日常行为中。

5、围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。

举办以“树立社会主义核心价值观，争当文明学生”为主题的班会，针对学生的特点设计教育内容，由浅入深，循循善诱，使“八荣八耻”的教育内容入眼，入耳，入脑，入口，入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

6、围绕“讲卫生.讲文明.讲节约”的主题教育，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。

7、开展以“树立社会主义核心价值观”为主题的读书，演讲比赛，艺术表演等活动。

8、以各种节日.宣传日.纪念日为契机，组织学生开展道德实践活动，把社会主义核心价值体系融入活动中：如利用“五一”节，开展劳动体验：“七七”抗战纪念日，“十一”，香港澳门回归等纪念日培养学生的爱国情怀：利用母亲节，父亲节，教师节开展感恩教育活动，培养学生服务人民的意识;利用国际禁毒日和全国法制宣传日开展实践活动，增强学生遵纪守法的观念等;通过组织学生假期社会调查等实践活动，加深学生对社会主义核心价值体系的认识和理解。

（一）活动总结阶段（每学期末）

各位教职工每学期末上交笔记及学习心得体会，教导处对活动进行阶段性总结，并将总结上报教育局办公室。

（二）活动要求

1.各班班主任必须以社会主义核心价值观为课题写一篇教案，并认真上好本节课。

2.各班班主任必须想在4月24日前认真围绕社会主义核心价值观召开一次主题班会活动。

3.语文组在4月16日前刊出一期黑板报，内容围绕社会主义核心价值观，讲卫生.讲文明.讲节约。

4.全体教职工通过报刊.网络等途径学习社会主义核心价值观，做好自学笔记。于每学期末上交笔记及学习心得。

九龙镇中心学校 2015年3月26日

双城镇中山小学关于社会主义核心价值观

和“24字人知人晓工程”主题教育实践活动的实施方案

双城镇中山小学 2014年4月23日

第二篇：社会主义核心价值观进校园实施方案

开展“社会主义核心价值观进校园”活动实施方案

-----梁村镇中心完小

为全面贯彻上级《关于深入开展“培育和践行社会主义核心价值观进校园”活动的通知》文件精神，决定在中小学校深入开展“社会主义核心价值观进校园”活动。结合我校实际，制定本方案。

一、指导思想

贯彻落实党的十八大、十八届三中全会和习近平同志系列讲话精神，坚持立德树人的根本任务，以实现中华民族伟大复兴中国梦为根本目标，以深入开展“培育和践行社会主义核心价值观进校园”系列活动为载体，以继承弘扬中华优秀传统文化为立足点，大力推进社会主义核心价值观的培育践行，使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求、外化为师生的自觉行动，努力培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、工作重点

1.大力宣传，做到“知晓真义”。学校利用校刊、校园广播、校园网站等形式，适时向家长宣传社会主义核心价值观。倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”。

2.务实践行，做到“行善明德”。将社会主义核心价值观的基本内容纳入各级学校校本课程和课外读物，列入学校德育、思品课程，融入学校道德讲堂、主题班会、团队活动、社会实践等，植入师德建设和校园文化建设。深入开展“学习雷锋，做一个有道德的人”等主题教育，通过开展“日行一善”活动，激发广大学生乐善好施的积极性与主动性。广泛开展勤劳节俭教育，增强学生“爱学习、爱劳动、爱祖国”思想素质。要把社会主义核心价值观渗透于少先队活动课，让青少年在浓郁的氛围中受到熏陶。要积极开展课外实践，通过参观爱国主义教育基地、投身环保、助老、扶残等志愿服务，把社会主义核心价值观植入孩子们心中。开展“师德培育”主题活动，大力宣传师德标兵、师德模范、师德先进集体和优秀德育工作者，规范教师职业道德，形成师德师风建设长效机制。

3.传承创新，做到“结合融入”。不断探索创造特色鲜明的活动载体，引导师生从身边小事做起、从点滴做起，使师生的言行潜移默化地融入社会主义核心价值观，构筑起全体师生共有的美好精神家园。结合学科渗透和校本课程开发，着力在品德、语文、体育等国家课程以及地方与学校课程中，积极探求多样化的教育方法和途径，深入挖掘学科教学中的社会主义核心价值观教育结合点。在校内弘扬中华民族吃苦耐劳、戒奢克俭的优良品德，开展全校性勤劳节俭教育活动，包括节粮、节水、节电、节约钱物等，让勤俭节约蔚然成风。

4.树立典型，做到“一以贯之”。继续大力开展“师德标兵”、“美德少年”、“孝心少年”推荐宣传学习活动，选树一批在践行核心价值观方面表现突出的先进典型，弘扬社会主义核心价值观，引导广大师生积极投身道德实践。

三、活动步骤

（一）宣传阶段

加强学习，认真做好宣传动员，让师生充分认识开展教育活动的必要性和重要性，营造浓厚宣传氛围。通过周一升旗仪式、校园广播、黑板报、横幅等手段，在学生中广泛宣传社会主义核心价值观。

（二）活动开展阶段

1.坚持把社会主义核心价值体系教育与课堂教学紧密结合起来

各位教师要充分发挥课堂主阵地、主渠道作用，有计划地从各个不同角度和不同方面贯穿和渗透社会主义核心价值体系教育，使社会主义核心价值体系教育入眼、入耳、入脑、入心，走进教材，走进课堂，使社会主义核心价值体系生动具体地融入到学生学习成长的全过程，营造有利学生健康成长的和谐环境，使学生牢固树立社会主义核心价值观。

2.坚持把社会主义核心价值体系教育与学校园文化建设紧密结合起来。

充分发挥校园文化的熏陶作用，运用生动活泼的形式进行以构建社会主义核心价值体系为导向，以建设优良校风、教风、学风为核心，以优化、美化校园环境为重点，建设体现社会主义核心价值体系、体现社会主义文化特点、时代特征和学校特色的校园文化，把丰富多彩的校园文化活动作为进行社会主义核心价值体系教育的有效载体。根据小学生的特点，科学地设计与安排形式多样的文化活动，既突出核心价值观，又体现趣味性，寓教于乐，使学生在喜闻乐见的校园文化氛围中全面确立社会主义核心价值观。

①充分利用周一升旗仪式，采用国旗下的讲话等形式对全体学生进行社会主义核心价值观的教育。②通过校园广播、黑板报、横幅、公告栏等手段，对学生进行社会主义核心价值观的教育，充分发挥校园的育人功能。

③大力推进“社会主义核心价值体系”进班级活动，力争使每个学生做到人人理解、掌握、运用，并落实在日常行为中。

④围绕社会主义核心价值观召开主题班会活动。针对学生的特点设计教育内容，由浅入深、循循善诱，使“社会主义核心价值观”的教育内容入眼、入耳、入脑、入口、入心，使之内化成学生的自觉行为和基本的道德情感。

⑤围绕“讲卫生、讲文明、讲节约”的主题教育，将社会主义核心价值观教育融入学生日常教育中。

（三）总结验收阶段

认真总结教育活动的经验和成果，建立和完善切实可行的、具有特色的、突显实效的教育活动机制，形成培育和践行社会主义核心价值观教育的长效机制，巩固、深化教育活动的成果，为推进社会主义核心价值体系建设的深入开展作出积极的探索。

四、组织保障 1．加强组织领导。组 长：冯章盈 副组长：王志宏

成 员：葛继红陈高峰 韩丹红

各班班主任及任课教师

2．增强工作成效。在活动开展过程中，要注意发现典型、总结经验，以便推广经验，扩大成效。同时要做好活动材料(文字、图片、视频资料等)的整理归档工作。

梁村镇中心完小

2016年3月1日

第三篇：关于开展社会主义核心价值观进校园活动实施方案

巴音库鲁提乡小学关于开展社会主义核心价值观进

校园活动实施方案

活动以科学发展观为指导，全面贯彻落实党的十八精神和党的教育方针，以培育“四有”新人为落脚点，坚持“立德树人”的原则，学习党的十八大关于社会主义核心价值体系的论述，突出抓好德育工作，以社会主义核心价值观塑造一代新人，把广大中小学生培养成传承中华民族优良传统，富有民族自信心和爱国主义精神，敢于创新、勇于实践的社会主义事业建设者和接班人。积极开展党的十八大关于社会主义核心价值观的基本内涵宣传，引导中小学生进一步认识加强思想道德建设的重要性和紧迫感，营造良好的宣传氛围。

纳入学校课堂教学。把社会主义核心价值观学习教育纳入中小学德育教学内容，充分发挥学校课堂主阵地、主渠道作用，确保1—2课时的集中教育时间。按照不同年龄段学生的年龄特征，采取不同形式的课堂教育形式学习和宣讲党的十八大关于社会主义核心价值观的相关内容，教育引导广大学生了解和掌握社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观。

融入校园文化建设。把社会主义核心价值观融入校园文化建设，一是以学校为单位，采取主题班会、专题辅导、集中宣讲等形式，组织中小学生认真学习党的十八大关于社会主义核心价值观的内容，进一步提高认识，统一思想，规范言行。二是开展“做一个有道德的人”、“祖国好•家乡美”、“学会感恩”等活动，组织中小学生在日常生活学习中有针对性地积极参加社会公益性的实践活动。三是抓好“三生、四爱、五心、五好”（“三生”即生命、生存、生活；“四爱”即爱祖国、爱家乡、爱学校、爱师长；“五心”即忠心献给祖国、孝心献给父母、爱心献给社会、诚心献给他人、信心留给自己；“五好”即共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好）、“学雷锋、心向党、讲品德、见行动”和“祖国好•家乡美”等主题教育；四是利用“五•四”、“七•一”等重大节日，掀起学习十八大精神的热潮。邀请“五老”（老干部、老战士、老专家、老教师、老模范）深入中小学校，结合自身实际进行教育。小学生可观看党的十八大动漫宣传片，中学生可聆听专题报告。同时，开展以“爱国主义”为主题的教育活动，让学生读一本爱国主义书籍，观看一部爱国主义影片，学唱一首爱国歌曲，讲一个爱国主义故事，以此培养学生爱祖国、爱家乡的情感。

积极创建文明校园。以养成良好的学习习惯、生活习惯、卫生习惯、节约习惯和良好的交通习惯为主题开展体验活动，设立文明监督岗，督促同学们改掉不良习惯、树文明新风，在学生中树立一批优秀学生典型，充分发挥榜样的力量。充分利用网络教育资源，引导学生进行相关的学习和讨论。通过安装“绿坝—花季护航”绿色上网过滤软件，加强网络道德教育，认真做好学校网站和微机室互联网信息安全管理工作，杜绝有害信息的传播。树立网络诚信和健康意识，不在网上浏览、传播、复制不健康信息，科学合理安排上网时间，尽量不到网吧上网。抓好日常行为规范和良好习惯的养成教育，为学生终身发展奠定基础。同时，在寄宿制学校开展以“吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福”为主要内容的“四在学校”活动，加强“留守儿童”的教育。

通过开展集中教育活动，使广大中小学生了解党的十八大关于社会主义核心价值观的基本内容，理解和认同社会主义核心价值观，自觉接受“三个代表”重要思想和科学发展观的指导，树立社会主义荣辱观，形成科学的世界观、人生观和价值观。

第四篇：关于开展社会主义核心价值观进校园活动实施方案

铜川市第二中学关于开展

社会主义核心价值观进校园活动实施方案

各处室：

为了深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，全面落实全国、全省宣传部长会议和市委十届六次全会提出的目标任务，解放思想，开拓创新，凝聚人心、振奋精神，不断推进社会主义核心价值体系的通俗化、具体化、大众化，按照全市的总体部署和要求，结合我校实际，现就在全校开展社会主义核心价值观进校园活动安排如下：

一、总体要求

建设社会主义核心价值体系，是十六届六中全会在思想文化建设上的一个重大理论创新，是十七大对文化建设提出的一项重大战略任务，是十七届四中全会对加强和改进新形势下党的建设提出的一项重要任务。进一步加强社会主义核心价值体系建设，是加强和改进新形势下党的建设的重要内容，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是推进经济发展和社会进步的重要保障。

指导思想：坚持马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻党的十七大和十七届四中全会精神，认真落实全国、全省、全市宣传思想文化工作会议和市委十届六次全会精神，大力加强社会主义核心价值体系建设，为把中学生培

育成为合格的社会接班人打下坚实的思想基础。

总体要求：按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总体要求，一“爱国、守法、尚德、奉献”为主题，以社会主义核心价值体系进校园为载体，以精神文明创建和各种主题教育为抓手，以提高中学生的思想道德素质为根本，不断推进社会主义核心价值体系的通俗化、具体化、大众化。

二、主要内容

1、建立健全社会主义核心价值体系学习教育机制，形成学校、家庭、社会“三位一体”德育工作网络。坚持“育人为本，德育为先”的理念，把德育工作摆在素质教育的首要位置，扎实推进素质教育；定期对学生家长进行培训；不定期召开家长会，通报情况并交流教育的有效方法；坚持法制副校长制度，坚持对学生进行法制教育，形成学校、家庭、社会教育的合力。

2、坚持把社会主义核心价值体系融入到德育教育。之中突出课堂教学，注重学科渗透。课堂教学是开展学校德育工作，加强学生思想道德建设的主要阵地。要充分挖掘政治、人文历史和自然学科中的各种德育资源，并注重在学科教学中的有机渗透，把社会主义核心价值体系纳入学校管理和教育全过程，贯彻在学校教育教学的各个环节、各个方面，使学生处于浓厚的育人环境之中。教育和引导广大青少年坚定

中国特色社会主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力培育徳、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

3、加大养成教育的力度。牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，持之以恒地贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，根据不同年级学生的特点进行针对性教育，使学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质。通过各种主题教育，推进青少年对社会主义核心价值体系由内化信仰转向外显践行。

4、自觉践行社会主义荣辱观，培养青少年良好行为习惯。坚持把社会主义荣辱观作为青少年辨别是非善恶、判断行为得失、确定价值取向的行为准则和道德规范；坚持对青少年进行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育；加强心理健康教育，培养学生的良好的心理素质，促进青少年健康成长。

5、深入开展民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、法制教育。坚持用中华民族的光辉历史、模范人物教育青少年，激励青少年；坚持用改革开放的巨大成就、文化成果教育青少年，感染青少年；要充分利用课间操、班会、升旗、集会、校内外活动、重要节日及纪念日等有计划、有针对性地开展教育活动，增强爱国情感，树立远大志向，弘扬以爱

国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，增强青少年爱我家乡、建设铜川的责任感和使命感。

2010年4月20日

第五篇：关于开展社会主义核心价值观进校园活动实施方案

社会主义核心价值观进校园活动实施方案

2018年6月

格宗小学关于开展

社会主义核心价值观进校园活动实施方案

为了给我校育人工作营造好的内部和外部环境，构建全员全过程全方位育人格局，形成教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的长效机制，增强学生社会责任感、创新精神和实践能力，为了贯彻汝州市教体局关于社会主义核心价值观进校园的有关精神，结合我校实际，现就在全校开展以 “践行社会主义核心价值观，做新时代美德少年”为主题的系列活动。

社会主义核心价值观进校园活动安排如下：

一、总体要求

建设社会主义核心价值体系，是十九大对文化建设提出的一项重大战略任务，是十七届四中全会对加强和改进新形势下党的建设提出的一项重要任务。进一步加强社会主义核心价值体系建设，是加强和改进新形势下党的建设的重要内容，是构建社会主义和谐社会的必然要求，是推进经济发展和社会进步的重要保障。

指导思想：深入学习贯彻党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想，以德树人为根本任务，扎实推进社会主义核心价值观进教材、进课堂、进学生头脑、进学生行为准则、进德育课堂体系，使广大师生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

总体要求：按照高举旗帜、围绕大局、服务人民、改革创新的总体要求。

一“爱国、守法、尚德、奉献”为主题，以社会主义核心价值体

系进校园为载体，以精神文明创建和各种主题教育为抓手，以提高中学生的思想道德素质为根本，不断推进社会主义核心价值体系的通俗化、具体化、大众化。

二、主要内容

1、建立健全社会主义核心价值体系学习教育机制，形成学校、家庭、社会“三位一体”德育工作网络。坚持“育人为本，德育为先”的理念，把德育工作摆在素质教育的首要位置，扎实推进素质教育；定期对学生家长进行培训；不定期召开家长会，通报情况并交流教育的有效方法；坚持法制副校长制度，坚持对学生进行法制教育，形成学校、家庭、社会教育的合力。

2、坚持把社会主义核心价值体系融入到德育教育之中突出课堂教学，注重学科渗透。课堂教学是开展学校德育工作，加强学生思想道德建设的主要阵地。要充分挖掘政治、人文历史和自然学科中的各种德育资源，并注重在学科教学中的有机渗透，把社会主义核心价值体系纳入学校管理和教育全过程，贯彻在学校教育教学的各个环节、各个方面，使学生处于浓厚的育人环境之中。教育和引导广大青少年坚定中国特色社会主义的理想信念，树立正确的世界观、人生观和价值观，努力培育徳、智、体、美全面发展的中国特色社会主义事业建设者和接班人。

3、加大养成教育的力度。牢固树立“教育就是培养良好习惯”的理念，坚持知行统一的原则，持之以恒地贯彻落实《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》，根据不同年级学生的特点进行针对性教

育，使学生养成良好的生活习惯、行为习惯、学习习惯和良好的道德品质。通过各种主题教育，推进青少年对社会主义核心价值体系由内化信仰转向外显践行。

4、自觉践行社会主义荣辱观，培养青少年良好行为习惯。坚持把社会主义荣辱观作为青少年辨别是非善恶、判断行为得失、确定价值取向的行为准则和道德规范；坚持对青少年进行“爱国守法、明礼诚信、团结友爱、勤俭自强、敬业奉献”的基本道德规范教育；加强心理健康教育，培养学生的良好的心理素质，促进青少年健康成长。

5、深入开展民族精神教育、理想信念教育、诚信教育、法制教育。坚持用中华民族的光辉历史、模范人物教育青少年，激励青少年；坚持用改革开放的巨大成就、文化成果教育青少年，感染青少年；要充分利用课间操、班会、升旗、集会、校内外活动、重要节日及纪念日等有计划、有针对性地开展教育活动，增强爱国情感，树立远大志向，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和改革创新为核心的时代精神，增强青少年爱我家乡、建设汝州的责任感和使命感。

6、推动法治与德治相辅相成、互相促进。以“崇德向善.厉行法制”为主题，持续开展法制宣传教育，确保法制教育的教学计划、课程、教材、师资、考试“五落实”用法律的权威增强广大师生员工培育和践行社会主义核心价值观的自觉性。

三、具体活动安排

1、营造氛围

学校少先队在学校合适的地方布置版面，制作板报，在每周升旗

仪式上进行此次活动的宣传和教育。

2、班会安排

全校在星期五中队活动开展一次“社会主义核心价值观”主题班会。

3、法制宣讲

邀请法制副校长、格宗派出所的通知到学校进行法制宣传教育。

4、演讲比赛

全校举办一次“践行社会主义核心价值观，做新时代美德少年”主题演讲比赛。

望全体师生能积极参与，以使本次活动达到预期效果。

2018年6月