第一篇：刘冲班主任培训心得体会
班主任培训心得体会
喀什乡托提温小学四年级（2）班班主任 刘冲
首先我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我参加了自治区教育厅组织的骨干班主任远程培训。这次班主任培训，我受益匪浅，感触也颇深。使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任不简单。每一场讲座，每一节课我都觉得实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师更好地开展工作，使我们更快地成长起来，现结合班主任工作的实际谈几点心得供参考。
一、班主任要以身作则，为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。作为班主任，他不仅要严格要求学生，更重要的是严格要求自己身教重于言教，只有这样，才无愧于人类灵魂工程师这一光荣的称号。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。
二、班主任工作要从小事做起。
班主任工作是一项细致而又复杂的工作，要从一件件的小事抓起、做起，比如，要养成学生良好的清洁卫生习惯，每天都必须督促学生看看自己的教室里是不是纸碎满地，那怕是一张废纸也要把它给捡起来。对于这些工作，看似小事一桩，但对学生却产生了潜移默化的作用。总而言之，班主任只有把日常的每一件小事做好，才能把班主任工作搞得更好。
三、班主任要关心和爱护每一个学生
作为班主任，不能偏爱或者歧视哪一个学生，要对他们一视同仁，都把学生当作自己的孩子来关心教育，学生患病住院，做班主任的一定要去探望等还要经常与家长保持联系共同帮助学生的成长。作为班主任，除了在学习上要严格要求学生，更应在思想和生活上给予学生最大的关心与爱护，要经常与学生沟通思想，了解他们的思想想法，从而正确的引导他们，关心他们，也就是说在学习上严格要求，思想上正确引导，生活上热情关心。
四、班主任要有积极乐观的心态。
做人的工作历来都是艰难的，因为想要改变一个人原有的思想、行为方式是不容易的（特别是后进生），它要经过长期、有效的工作。这过程中就难免会出现一些反复或与你原先设想不一样的情况，面对这些情况，作为班主任就一定要保持一种积极乐观的心态，清楚地认识到有这种情况出现是正常的，没什么大步了的，要积极面对，努力寻找解决的方法；
五、班主任既要树立权威又要做学生的朋友。
在学生心目中树立起班主任的权威，有利于班主任开展班级管理工作，因为只有学生听你讲、信你讲和服你讲才能使班主任工作得以执行、得以落实，这就要求班主任要有自己的权威。不过，在树立权威的同时，班主任也要努力成为学生的朋友，只有成为学生的朋友，深入到学生的内心世界，才能了解到学生更多的情况，同样只有学生当你是朋友，他的内心世界才会向你开放，才会配合你的工作、听从你的安排，这样班主任工作才能更好的开展开来。
六、班主任要有耐心和持之以恒的心。
班主任工作本来就是一项繁琐、细小的工作，一种长年累月不断重复又不尽相同的工作，要想很好的开展、落实班主任工作，就要求班主任要有耐心和持之以恒的心，又足够的心理准备，特别是做后进生转化工作中尤为重要，因为转变后进生工作历来都是一项更为繁琐、也更为艰巨的工作，要想从根本上转变后进生，就要求班主任要时刻关注、时刻跟进，对后进生的一举一动都要掌握，当其有少许进步时要给与表扬、鼓励，有不对苗头时要加以指正、引导，所以耐心和持之以恒的心在班主任工作中尤为重要。
以上几点，仅仅是我在班主任工作实践中摸索出来的心得，要正确做好班主任工作，尚须更大努力，总结过去，展望未来，吸取经验，接受教训，把班主任工作搞得更好，百尺竿头更上一层。
第二篇：刘方花班主任培训心得体会
“班主任工作体会”征文
做幸福的老师
作者姓名：刘芳花 班
级：八年级一班
作者单位：安丘市兴安街道白芬子初级中学
2014年11月29日，在安丘市实验中学我有幸参加了我市2014年中小学班主任培训，这次培训会上聆听了俞玉萍和陈宇两位名师精彩的报告让我受益匪浅，在此浅谈一下自己的感悟。
一株小小的百合生长在千尺断岸之上，在一个春天的清晨，百合顶部结出了一个花苞，野草和蜂蝶们不理解，便讥讽和鄙夷它，百合说：我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没有人欣赏，不管你们怎么看我，我都要开花！野百合努力地释放内心的能量，有一天，它终于开出了灵性的白和秀挺风姿的花，成为断崖上最美丽颜色的花。
这是一株小小的百合，在俞老师的班里，竞相开放着几十多朵这样美丽的百合。中国百合班的故事让我听了之后很受感动。从来没见过这样快乐幸福的老师。在台上热情奔放，朴素大方，想唱就唱，开心果，快乐鱼。真的感觉聆听俞老师的报告是一种幸福，在幸福中聆听她讲述她和她的百合班的故事。
伴随着优美的音乐，俞老师声情并茂的讲述了百合花的故事，吟诵了下面三句美丽的话：
我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；
我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；
我要开花，是由于喜欢以花来证明自己的存在。
这三句话，不仅文字优美更深透了一种坚韧不拔的精神，作为班主任，俞老师也就像这百合花一样努力地开花，在听报告中，我发现她是一位非常细心温柔的女子。开学时，给素未谋面的学生写寄语，制作精美的百合卡，每周那些信，一满怀的热情鼓励学生，每月那些习惯里制作名片等等行为与活动都是非常值得我好好学习的。和俞老师相遇是幸福的，能做俞老师的学生是幸运的，先不说别的，单是俞老师本人的诙谐、幽默、开朗、自信、博学就足以让我沉迷，听了她的故事更是让我敬佩和感动。
教育的起点，使用无线的相信点燃无数的自信，让每个孩子相信自己无限的美好，无限的可能。做一个心怀梦想的人，用心来唤醒学生，用美丽的文学来点亮学生，用自己的人格魅力来指引学生，直到每个孩子在人生的每一个阶段都与梦想相伴，我想，这是每一个教育工作者永远不懈的追求。
来自南京的陈老师的报告也同样精彩，令人受益匪浅。他的普通话非常标准，讲话时时不时还和我们开个玩笑，极大地活跃了讲座时的氛围。平时上课时，教师也非常需要具有幽默诙谐的语言。如果一位教师能够让我们听的时候觉得时间过得快，而又意犹未尽，那么他的讲座就是成功的。陈老师给我们讲了一下午，我觉得时间过得非常快。老板老班，真不一般！着实令人钦佩。
陈老师的班级管理工作非常的细致到位，他具有丰富的带班的经验，很多时候其实如果我们这些做班主任的能够多想一些问题，我们也能做得很好，有时我们就是缺少科学方法的引领或者对待自己工作的那份反思的精神。在讲座上，他说他的带班理念是“规则约束加上人文关怀，不让老实人吃亏。”他强调“规则就是规则，对事不对人；与学生经常谈心，帮助他们进步；制度中一定要融入人文的关怀”，相信每位学生都是好孩子。班级管理是以人为本的管理，班级永远把学生的利益放在第一位。任何不考虑学生的管理都是错误的。
陈老师创建了自己班的班级日志，建立公平公正的阳光管理体制，进行感动班级人物评选，自己为学生制作精美的学习之冠奖杯......让学生自主参与管理，合理分配班级工作，制定短小精悍的班级公约，简洁明了、朴实无华，在平凡中体现不平凡，在管理中感受教育的温度，所有这些，无不折射出一个班级的文化，一位老师的能力。
令我印象最深的是他的学生自律每日十问，简单平实的语言，对于孩子们却比传统的纪律约束更加具有自我克制力。
1、起床，算算时间，我会迟到吗？
2、梳洗，我的发型符合要求吗？
3、出门，我的校服穿了没有？
4、到校，我的作业交了没有？
5、做操，我有不去做的理由吗？
6、集会，我是否因讲话或晃动而影响了集体？
7、上课，今天我认真听讲了没有？
8、值日，今天是我吗？
9、自习，我按计划做了吗？
10、睡前，明天的用品准备好了没有
我觉得班级管理中制度制定的最初肯定会很累，因为各项任务的招标以及实现可能出现问题的预见，所以要周密考虑并且充分准备，但是经过一段时间的督促安排之后学生们各司其职了，班主任工作就会轻松很多。
总之，班主任工作是一项任重而道远、琐碎而繁杂的工作，需要不断学习借鉴其他优秀老师们的经验和建议，不断提升自我。作为一名青年教师，我要好好利用本次培训会学到的宝贵经验充实自我，努力做好本职工作，争取更大的进步！
第三篇：安丘市班主任培训心得体会(刘青艳)
班主任工作体会
-------做一个智慧型班主任
兴安街道白芬子初级中学
姓名：刘清艳
2014年12月29号，我校全体初中班主任参加了教育局组织的班主任培训会，在培训会上，俞玉萍老师和陈宇老师分别介绍了他们在管理班级方面的先进经验，特别是中国百合班的故事，深深打动了我，我从事班主任工作已经多年，尤其是初三班主任干得比较多，初三学生，一部分成绩较好，也有一部分同学，基础比较差，在学习上根本跟不上趟，这样导致了学生思想比较乱，班里两极分化现象比较严重，面对这种情况，我是怎样去管理班级的呢？下面是我的几点做法和体会：
一、努力创造一个良好的班级风貌
班主任工作千头万绪，纪律〃卫生〃学习〃体育〃德育，一定统筹兼顾，不能顾此失彼，集体做法是：
1定制度，抓班风，班主任一定要制造出适合自己班级的一套具体措施，“没有规矩不成方圆”，一个班级没有严格的管理制度是不行的。
2班主任要有人文关怀，刚刚升入初三的学生，面对升学的压力和选择，思想变化较大，作为班主任，要针对学生特点，变换教育方式，做到因材施教，不同的学生要采取不同的方式，让他们尽快融入到班集体这个大家庭当中去。
二、精心选拔一支强有力的班干部队伍
1班干部的选拔一定要做到“精”，选择班干部不能只选择学习好的学生，一定要选择有一定的能力并且在同学当中有威信的学生。2对班干部要有明确的分工，每个班干部都要有具体的任务，班主任放手让她们去做，这样既提高了他们的能力，又创造了在同学 当中的威信，有利于提高整个班级的积极性。
三、关心帮助一批后进生
1也就是我们所说的差生，对于这些弱势群体，我们不能用有色的眼睛去看待，应该用正确且合理的态度去看待。他们只是学习上的暂时落后，其实在他们的背后，也有不少闪光点，让学生在老师种种善意的期待和关怀中，增强自信，克服困难，走向成功。要做到苏联教育学家所说的：“用放大镜看待学生的优点，用缩小镜看待学生的缺点。”
2我班有一个女生，上学期转入的，学习基础很糟糕。来了以后我找她谈了一个多小时，然后在平时的教学管理中，我给予她很多帮助，每当我发现她有什么优点时，我就会在全班同学面前大加表扬一番。一学期下来，成绩有了很大的起色。我记得上学期她的语文，数学模拟成绩100分、103分，你要记得她刚进学校的成绩总分加起来不到五十分。
四、积极地开展一系列丰富多彩的课外活动
1充分利用学校组织的课外活动，教育学生，重在参与。同时帮助他们分析优劣，发挥优势，往往会收获到意想不到的结果。以我班为例，学生身体素质不太好，却连续取得了拔河，踢毽子，跳绳第一的好成绩，在参与活动的同时，同学们培养了团结、合作精神，收获了信心，班级的凝聚力也大大增强。
2班内要定期举行一些活动。利用双休日，全班参与，学生自己组织一些活动，比如：排演课本剧，篮球比赛，诗歌朗诵、演讲，班级才艺表演等。让学生在紧张的学习之余，释放压力。这样，他们的 身心得到保护，在学习和生活中就会更有活力，同时也使学生德智体美劳全面发展。
其实，我所讲的很多做法都是在座老师的经验，我只是借花献佛，孤陋寡闻之处还望各位同仁批评改正，谢谢。
第四篇：班主任培训交流心得 刘佩
班主任培训交流心得
刘佩（四年级四班班主任）
虽然我已有过在培训学校做班主任的经历，但是跟现在比起来还是存在一些不同之处的，所以现在在某些工作上我还是觉得不顺手。今天听了三位老师的经验介绍，感受很深，收益匪浅。
一．爱学生爱教育是我们进行班级管理和教学工作的动力和情感上的保证。没有爱，就不会真正的站在学生和家长的角度去为他们着想，就不会真正的从自己对于这个事业的热爱来上好每一堂课。只有心中充满爱，才有可能力所能及的为学生解决困难，帮助其进步。
二．细心是班主任做好一切工作的保证。班内孩子多，不论是学生管理还是教学，都会存在很多琐碎但又不容小视的问题，这就要求每个班主任都能做到细心。留心孩子的每一个眼神，每一个动作，留心在班级各项常规工作中出现的各个问题，这样才能做到及时发现、及时处理和保证每天都能有进步。
三．创新能为班级管理注入新的活力，起到意想不到的效果。从梁丽娟老师的发言中，我得到的启示最多。精心策划和组织每一次主题班会，开讨论会就某些存在的问题进行辩论从而引起学生的重视或认同，想尽办法提高学生学习的积极性，通过生活中的一些小事来对孩子进行安全、环保、责任感等的教育，这些都表现了梁老师不仅有留心处处的细心的良好习惯，而且也有很强的班级管理中的创新意识。这一点特别值得我去学习和改进。
四．讲究方法和策略常常能在班级管理中取得事半功倍的效果。比如刘玉杰老师讲到的跟差生家长谈话的技巧：先表扬或是询问在家里的情况，然后再把孩子的问题委婉的传达给老师，这样更容易让家长接受;对于班内差生或问题生，我们要时常给予鼓励，让他们有被重视的感觉，有更多的自信去学习，一句鼓励可能要比几句批评的话更管用。
五．身教重于言教。班主任更应该是一个行动的巨人而不是语言的矮子。
班主任的工作繁杂，但是也具有挑战性，我要以优秀的老教师为榜样，以“三人行，必有我师”的谦虚态度去学习，不断充实和提升自己处理班级日常事务和教学的能力，尽最大努力让我们班每一个同学都能在学校里收获更多的知识、提高能力和养成良好习惯，获得身心的健康发展。
第五篇：班主任培训心得刘先
班主任培训心得
---------听陆士桢教授演讲有感
2014年5月19日，听了陆士桢专家的讲座，受益匪浅，陆教授用幽默诙谐的语言、栩栩如生的实例解读了十八大报告，赢得了的阵阵掌声。
陆教授在报告中指出如何领会十八大、解读十八大，分析了十八大成果，是在我国进入全面小康社会决定性阶段召开的一次十分重要的会议。解析了大会的主题，凝聚力量、攻坚克难、新老交替。阐述了重要观点，进一步确立全面建设小康的目标，坚持道路自信、理论自信、制度自信，实现中华民族的复兴。提出了经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和生态文明建设“五位一体”的总体布局。对核心社会主义价值观的内涵做出新的概括，陆教授特别强调教育的指导精神，教育的定位，教育是民族振兴和社会进步的基石，教育是国计，也是民生。对教育的要求是把立德树人作为教育的根本任务，坚持教育为社会主义现代化服务，为人民服务，努力办好人民满意教育，全面实施素质教育。深化教育领域综合改革，完善教育体系，加强教师队伍建设，师德建设。
陆教授尤其对未成年人生长的时代及其发展特点有较高的认识，时代的变迁，未成年人发展 面临挑战，社会意识的多样化不可避免，意识形态，冲突长期存在。未成年人
发展呈现新特点，发展日趋个性、多样，与社会之间互相频繁、深入，思想活跃，价值多元，崇尚自我，反感束缚，但是实际能力相对不足。人生目标和价值追求主动，但是单一，缺乏远大的理想信念，心理较为脆弱。处于寄托家庭、社会期望值最大，最受社会瞩目的社会角色状态，生存压力大。陆教授简析了思想道德教育的改革，关于教育的指导思想，包括教育的定位，教育的要求，以及教育改革教育公平等。以及班集体建设的一般原理，集体建设的基础理论等。如何在教育教学一线深刻领会与落实十八大精神，成了当前我们做教师义不容辞的责任。这就要求我们全体教师在教育教学中去进一步学习、领悟、践行。为推进社会主义建设贡献出我们的一份力量，为教育的发展、国民素质的提高、人民生活富裕多发一份光多发一份热。
一个好的班级包括的基本要素有一个得到成员共同积极认可的目标，表现团体文化的价值观，强有力的核心骨干，全体的积极参与和互动，有普遍内化的规则，以及成员之间精密联系的情感和成员对团体的情感。
听完这个讲座，我感慨颇多，原来我以前的很多做法都是欠妥的。这次讲座就如一缕清风，吹散了我心头的迷雾，又如一点火星，点燃了指路的灯塔，心中有感而发，限于文笔水平，能够表达出来也只是很少一部分。
刘先
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