第一篇：班主任培训心得体会 刘焕贞
班主任培训心得体会
昨天，安丘教育局组织老师们进行了班主任培训，收获颇多。听了全艺老师和俞玉萍老师的报告，两位老师讲得都很生动很实用。给我的感受是：做老师不容易，做班主任老师更是不容易。再次我谈一谈俞玉萍老师的给我的启示。
从来没见过这样快乐幸福的老师。在台上蹦蹦跳跳如同邻家小妹，热情奔放，朴素大方，想唱就唱，开心果，快乐鱼。这就是俞玉萍，江苏省海门市东洲中学语文教师，全国优秀教师，江苏省中学语文特级教师，海门市“完美教室”领衔人。11月30日，我们相聚在实验中学有幸聆听了俞老师的报告，听她讲述她和百合班的故事。
和俞老师相遇是幸福的，能做俞老师的学生是幸运的，先不说别的，单是俞老师本人的诙谐、幽默、开朗、自信、博学就足以让我沉迷，听了她的故事更是让我敬佩和感动。她班的学生都有百合般的精神，并且他们爱读书、会读书、自信、团结、有爱心、果断、口才卓越、志向远大，一个人如果能做的这些还追求什么呢？但是谁能想象出来这些优秀的学生的背后，俞老师要付出多少辛勤的汗水，要有何等的教育智慧，谁能想到她为了让学生学会倾听竟然花了一年半的时间，其他方面更不要细说了。俞老师是一个心怀梦想的人，她在用心来唤醒学生，用美丽的文学来点亮学生，用自己的人格魅力来指引学生，直到每个孩子在人生的每一个阶段都与梦想相伴，因为她知道人生因为梦想才美丽，人生因为梦想才精彩。
俞玉萍老师的“大语文教育”令我震撼。一位在一线工作的年轻的老师，她能跳出我们课堂教学的狭小的空间，把语文教学和生活对接起来：她能立足于自己从教的学段，规划学生的语文学习，进而通过这样的学习来照亮学生的一生。她能在这样的应试背景中，勇敢地不让学生做题，勇敢地打破课堂教学的一些常规，享受着教育改革，主张“不为考试教语文”，大胆取消了语文课外练习，代之于培养学生灵性和智慧的经典阅读，她带着学生每天读一篇美文，写一篇读书笔记；形成了“大阅读 大生活 大写作”的大语文教育主张。我为她的勇气、她的执着，她所取得的突出的成绩而感到震撼。
做俞老师的学生很幸福，听俞老师讲述他们的故事，同样幸福。
总之，在通向幸福的路上，激情和头脑，勤奋和思考都是最为重要的，尽管我们付出了很多，但我们获得了成长，成长本身又是充满快乐的一件事情。难道这不是一种快乐和幸福吗？因而在不断提升和完善自己的同时，我们也获得了真正的和学生共同成长。
班主任培训心得体会
学校：东关小学
姓名：刘焕贞
时间：2014年12月1日
第二篇：培训心得体会(贞)
培训心得体会
恩城二小
吴瑞贞
这个月，我参加了数学新课标的培训，获益良多，下面是我的几点体会；
一、加强学习，不断提高思想业务素质。
“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。所以，一直以来我都积极学习。这个月，我结合课程改革，确立的学习重点是新课程标准及相关理论。这段时间以来，我认真参加广东省组织的新课程培训及各位专家学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了数学新课程标准，设计与应用以及相关的文章如《教育的转型与教师角色的转换》、《教师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的发展，知识的更新，也催促着我不断学习。以后有机会还通过技能培训、外出听课、公开课等使自己在教育教学方面不断进步。通过这些培训学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和见识、为自己更好的教学实践作好了准备。
二、求实创新，认真开展教学、教研工作
教育教学是我们教师工作的首要任务。通过培训，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
三、加强反思，及时总结教学得失。
通过培训，我要在喜看成绩的同时，也在思量着过去自己在工作中的不足。今后还要努力找出一些数学教学中的不足，在教学教育中也有待于精益求精，所以我在以后的工作中应更加兢兢业业，为培养祖国的小花朵而努力开创新的一页。
第三篇：生物实验心得体会刘焕龙
实验心得体会
在真正投入到SRP实验——苦马豆的黄酮提取计划当中之前，我以为不会很难，觉得只要做好准备工作，好好听导师的讲解，再加上自己多动脑筋，实验应该能够顺利进行。各种各样的实验加起来，涉及的知识面很广，学到了很多，让自己对于这样的研究与实验工作也更加感兴趣。
但是真正开始创新实验计划时，发现我仿佛进入了一个新的空间。一切要从头学起，从最简单的做起。与高年级的学长比起来，自己的基本实验技能与专业知识少的可怜，面对那些精密的仪器与无数的文献资料，信心一下子被浇熄了大半。每天跟在组长后面做着清洗瓶子，到扫卫生诸如此类的零活。貌似什么也学不到，看着组长一言不发的熟练操作，却一点也摸不到头脑。有时真的懊恼的有些想泄气，但幸亏老师有时会与我们讨论，开导鼓励我们，还时常有意无意地启发我们的安全防范意识。古语说的没错:耳濡目染。一天天下来，不知不觉当中，我的实验技巧越来越熟练，对于一些仪器的基本操作也能单独上手，组长很有耐心地一次次纠正我们犯下的或大或小的错误，并不厌其烦的叮嘱我们注意安全。
渐渐地我们可以单独完成一些比较系统全面的实验工作。但错误当然也是不可避免的，而且人往往要犯错之后才能明白如何不犯错和为什么不要犯下这样的错误。比如因为我们某一步的实验操作不规范，导致最后的实验结果不尽入人意，无法纳入最后的总结分析中，也就是说我们白忙活一场。其实这样的失败也未尝不是一件好事，通过它我们更加清晰地认识到这个实验步骤的原理、影响及具体细节。
重复这是整个实验过程中常做的一件事，面对规律性不强的实验结果，我们只有一次次反思，重新再来，如果一而再再而三的重复失败，我们就只得求助于学长学姐和老师们了，但是这样具体的操作细节中失误，非当事人又是无法完全了解的，还是需要我们自己一点一点的去摸索。
当然整个实验过程中最困难的还要数自行设计实验的具体步骤了，老师所能给的知识一个全面概括的指导意见，让我们不致发生方向性的失误。老师也给了我们一些相关的文献资料，但同样的道理，具体到某一方面我们还是要自己去搜索，筛选，概括。有时甚至要面对一些英文文献，仅凭我们已有的英文水平还过于单薄。困难就是让人来解决的。我们摸索前进，自己跑到机房查资料，下载翻译软件，制定实验方案，阅读大量晦涩难懂的文献，失败了就再来一次，总结后再勇往直前。困难一个接着一个，但既然选择了这条路，我们就要毅然决然的走下去，不管后面的路是沼泽泥泞还是荆棘丛生。
终于我们的实验数据慢慢变得有规律起来，面对棘手的麻烦我们也能镇定自若，实验的因素探索一个个完成，一点点接近于目标。回望之前，发现与取得的成绩，获得的知识相比，以前都算不了什么。
不得不承认，通过这项本科实践创新训练项目，我们学到了很多，得到了很多，有些是书本上永远也学不来的，有些仅靠我们自己摸索几乎为不可能的，有些仅凭我们自行监督是无法坚持下来的。
在这里要感谢关心爱护我们的老师，学长学姐还有同届同学，没有你们我们无法完成这项意义深刻的工作。
第四篇：读后感刘焕奇
读《钢铁是怎样炼成的》有感 每当夜幕降临，我都要拿起《钢铁是怎样炼成的》这本书读，因为我永远也忘不了这本书的主人公——保尔•柯察金。
19世纪末，一个往老师家面团里撒烟末的小男孩被赶出了学校，他就是《钢铁是怎样炼成的》的主人公——保尔•柯察金。这本书的作者是“奥斯特洛夫斯基。”
这本书的主要内容是：小说的主人公保尔•柯察金从小就饱尝生活的苦难。十月革命后，保尔受到革命思想的影响，迅速成长起来。他先是参加了红军，后又转到地方工作。由于在战争中多次负伤以及劳累过度，保尔的体质每况愈下，最后全身瘫痪、双目失明，被牢牢地禁锢在病床上。但他又重新振作起来，找到了新生活的方向，拿起笔来进行文学创作，歌颂为国家和民族而奋斗的英雄。无论是在战争岁月中，还是在战后的和平时期，他所表现出的钢铁一般的生命意志和强烈的爱国主义精神都深深感染着人们。
读完这本书，我都快被感动哭了，保尔太坚强了，为党付出那么多，却没有一丝回报，还惹来了全身瘫痪，双目失明，竟然没有半句怨言。我们所有人都应该向保尔学习，学习他顽强不屈的精神，学习他永不落败的意志，学习他胸怀宽广的品质！他多么令人敬佩啊！最令我感动的一章是第十二章“生命的意义”，这章主要讲的是：保尔为了和工人们一起驱除冻土，劳累过度，倒在了雪地里，经医生检查，是大叶性肺炎兼肠伤寒，恐怕活不过三天了，回到城里，经过检查，保尔确实快要死了，可是，经过保尔母亲的细心照料，奇迹出
现了，保尔又复生了，在一次发言会上，大家都为保尔欢呼，说他是最棒的。保尔不顾一切去清理冻土，还不望一丝回报，他真是太伟大了，我真为他感到骄傲。
在21世纪里，很少再会有像保尔这样的人了。现在都过着富足安乐的生活了，谁会无私奉献，谁会不顾自己的生命帮助他人，就算有，也不会向保尔那样付出那么多。这种无私，是他人无法模仿的。
我一定会向保尔一样奋发图强，成为对社会有用的人。
第五篇：刘冲班主任培训心得体会
班主任培训心得体会
喀什乡托提温小学四年级（2）班班主任 刘冲
首先我感谢学校领导给我这次学习的机会,让我参加了自治区教育厅组织的骨干班主任远程培训。这次班主任培训，我受益匪浅，感触也颇深。使我更清楚地理解到新时期要当好一个合格的班主任不简单。每一场讲座，每一节课我都觉得实实在在，很有指导性、操作性和实效性，帮助我们一线的班主任老师更好地开展工作，使我们更快地成长起来，现结合班主任工作的实际谈几点心得供参考。
一、班主任要以身作则，为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。作为班主任，他不仅要严格要求学生，更重要的是严格要求自己身教重于言教，只有这样，才无愧于人类灵魂工程师这一光荣的称号。因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。
二、班主任工作要从小事做起。
班主任工作是一项细致而又复杂的工作，要从一件件的小事抓起、做起，比如，要养成学生良好的清洁卫生习惯，每天都必须督促学生看看自己的教室里是不是纸碎满地，那怕是一张废纸也要把它给捡起来。对于这些工作，看似小事一桩，但对学生却产生了潜移默化的作用。总而言之，班主任只有把日常的每一件小事做好，才能把班主任工作搞得更好。
三、班主任要关心和爱护每一个学生
作为班主任，不能偏爱或者歧视哪一个学生，要对他们一视同仁，都把学生当作自己的孩子来关心教育，学生患病住院，做班主任的一定要去探望等还要经常与家长保持联系共同帮助学生的成长。作为班主任，除了在学习上要严格要求学生，更应在思想和生活上给予学生最大的关心与爱护，要经常与学生沟通思想，了解他们的思想想法，从而正确的引导他们，关心他们，也就是说在学习上严格要求，思想上正确引导，生活上热情关心。
四、班主任要有积极乐观的心态。
做人的工作历来都是艰难的，因为想要改变一个人原有的思想、行为方式是不容易的（特别是后进生），它要经过长期、有效的工作。这过程中就难免会出现一些反复或与你原先设想不一样的情况，面对这些情况，作为班主任就一定要保持一种积极乐观的心态，清楚地认识到有这种情况出现是正常的，没什么大步了的，要积极面对，努力寻找解决的方法；
五、班主任既要树立权威又要做学生的朋友。
在学生心目中树立起班主任的权威，有利于班主任开展班级管理工作，因为只有学生听你讲、信你讲和服你讲才能使班主任工作得以执行、得以落实，这就要求班主任要有自己的权威。不过，在树立权威的同时，班主任也要努力成为学生的朋友，只有成为学生的朋友，深入到学生的内心世界，才能了解到学生更多的情况，同样只有学生当你是朋友，他的内心世界才会向你开放，才会配合你的工作、听从你的安排，这样班主任工作才能更好的开展开来。
六、班主任要有耐心和持之以恒的心。
班主任工作本来就是一项繁琐、细小的工作，一种长年累月不断重复又不尽相同的工作，要想很好的开展、落实班主任工作，就要求班主任要有耐心和持之以恒的心，又足够的心理准备，特别是做后进生转化工作中尤为重要，因为转变后进生工作历来都是一项更为繁琐、也更为艰巨的工作，要想从根本上转变后进生，就要求班主任要时刻关注、时刻跟进，对后进生的一举一动都要掌握，当其有少许进步时要给与表扬、鼓励，有不对苗头时要加以指正、引导，所以耐心和持之以恒的心在班主任工作中尤为重要。
以上几点，仅仅是我在班主任工作实践中摸索出来的心得，要正确做好班主任工作，尚须更大努力，总结过去，展望未来，吸取经验，接受教训，把班主任工作搞得更好，百尺竿头更上一层。
点击咨询 