第一篇：孝老爱亲感悟
孝老爱亲既是美德又是责任,我们中国是一个有着深厚“孝老爱亲”底蕴的国度，古代就有宣扬孝道的通俗读物《二十四孝》，由历代二十四个孝子从不同角度、不同环境、不同遭遇行孝的故事集结而成。特别是儿童蒙学读物《三字经》中“香九龄，能温席”的家喻户晓，使“孝老爱亲”的传统深入人心。
然而，反面的典型更令人警醒。我们应该还依稀记得2011年4月东方早报的一则报道，留日学生机场刺母事件，尽管时间已经过去了很久，但是这件事情留给我们的反思却依然深刻。2011年4月1日晚，在浦东国际机场到达大厅，搭乘航班从日本返沪的男子汪某到达不久，就与前去接机的母亲发生争执，焦点是关于学费。当时，汪某从托运的行李中取出一把水果刀，对着母亲顾某连刺9刀，导致顾某当场倒地昏迷。上述案例中的儿子，一个是北大的硕士生，一个是在日本留学的大学生，但却知书不达理，忤逆不孝亲。这是传统美德的沦丧，也是学校教育的失败，值得反省，令人深思。
面对“孝老爱亲”的正反典型，我思考很久，感悟颇多：
感悟之一：“效忠”与“孝亲”可以两全。在许多历史书籍和英雄事迹推介中，我们经常看到听到这样一句话“自古忠孝两难全”。应该说，在战乱频仍、情况危急的情况下，为了民族存亡和人民生命财产安危这个“大忠”，暂时无法兼顾“孝亲”是无可厚非的。但在和平时期的今天，用学习、工作太忙作借口而漠视孝亲，其实是对“孝”的背叛！在这方面，朱德给我们作出了表率。朱德虽然长期驰骋沙场，无暇侍奉母亲，但他无时不惦记着母亲，断断续续给母亲寄去几张照片，寄去几百元钱，以此略表寸心。朱德元帅的母亲钟氏于1944年以86岁高龄去世。噩耗传来，朱德五内俱焚。他一个月不刮胡子，以表孝忱。又以血泪凝成悼文——《回忆我的母亲》。在这篇质朴无华却字字情深的悼文中，朱德回忆了母亲平凡而伟大的一生，回忆了母亲对自己的教育与影响，坚定地表示：要以“继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希
望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。”1965 年，一位意大利记者向朱德提问：“您一生中最大的遗憾是什么？”朱德脱口而出：“我没能侍奉老母，在她离开人间时，我没能端一碗水给她喝。”听了这些肺腑之言，谁能不为朱德的敬母孝心打动呢？朱德不就是“忠孝两全”的杰出代表吗? 感悟之二：“孝老爱亲”应该拓展外延。孔子在《礼记·礼运》中提出：“人不独亲其亲、不独子其子，使老有所终、壮有所用、幼有所长、矜寡孤独废疾者皆有所养。”这无疑是中华民族长期一贯的传统孝亲博爱思想。而孟子在《孟子·梁惠王上》所说“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，则是对孔子上述思想的发展，它的意思是在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；在抚养教育自己的小辈时，不应忘记其他与自己没有血缘关系的小孩。”只有做到这样，才是对“孝老爱亲”的完整理解和正确践行。
感悟之三：“孝老爱亲”重在亲情温暖。
毕淑敏在《孝心无价》里指出：“只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。”一语惊醒了多少人！确实，对吃穿不再成为问题的今天来说，“孝”的重点已经从物质转向精神。当父母亲还健在时，多给一些安慰，多给一些关心，多给一些欢愉，多给一些交流。正如歌曲所唱的那样，“找点空闲找点时间，领着孩子常回家看看。带上笑容带上祝愿，陪同爱人常回家看看。”“帮妈妈刷刷筷子洗洗碗”，“给爸爸捶捶后背揉揉肩”，是我们每个子女的应尽义务与责任。
感悟之四：“孝老爱亲”永远不会过分。父母对子女的关爱，只要一息尚存，就会念念不忘。2009年2月2日，温家宝总理在剑桥大学礼堂中进行演讲。当时，27岁的德国籍学生 Martin Jahnke大吹口哨，并向讲台投掷鞋子，鞋子落在距温总理较远的一处地板上。温家宝总理九旬的母亲那天在电视上看到鞋袭事件而突发脑溢血。因为电视新闻播报了那一点不愉快的插曲，把万里之外牵挂儿子行程的母亲也伤害了。儿行千里母担
忧，这寻常百姓家的母子深情，一样在总理家庭里荡漾。
总之，敬老孝亲既是一个古老的话题，又是一个现实的课题，需要我们不断的理解和解读。同时更需要我们不断的去践行，用实际行动诠释德孝之美。
第二篇：孝老爱亲感悟
道德模范陈惠娟的故事深深打动了我，无怨无悔地照顾与自己没有血缘关系的老人，让我很难想象，也让我不禁思考：这些事情如果发生在我身上，我会怎么办。下面谈谈我的两点感悟。
感悟之一：“孝老爱亲”重在亲情温暖。毕淑敏在《孝心无价》里指出：“只是，天下的儿女们，一定要抓紧啊!趁你父母健在的光阴。”确实，对吃穿不再成为问题的今天来说，“孝”的重点已经从物质转向精神。当父母亲还健在时，多给一些安慰，多给一些关心，多给一些交流比单纯的物质养老要好得多，更是我们每个子女的应尽义务与责任。
感悟之二：“孝老爱亲”的概念应该拓展外延。孔子在《礼记·礼运》所说的“人不独亲其亲、不独子其子”，就是对中华民族传统孝亲思想的发展，在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记其他与自己没有亲缘关系的老人；只有做到这样，才是对“孝老爱亲”的完整理解和正确践行。但是因为当今一些确实存在的社会问题，导致部分人对老人有抵触心理。在老龄化日渐严重的现代社会，养老社会化和跟进城市公共设施建设与社会福利被看做是解决问题的关键，但细化到每个人，理解老人，善待老人，孝敬老人才能真正从最基本的层面让老人获益，而让老人获益就是让社会获益，因为老人的今天就是我们的明天。
第三篇：孝老爱亲
袁细娇事迹介绍
袁细娇，一个平凡的家庭主妇，却有不一样的情怀。凭着对爱的一份坚定，不顾家人的反对，在清楚嫁入夫家将会面对患精神病的家婆，也义无反顾，30年来演绎着一曲动人的真情故事。
嫁入胡家后，为照顾好精神病的家婆，放弃许多自己的发展机会，甘愿当全职陪护。精神病人的无端闹事，喜怒无常，既要忍受得打骂又要有耐性，一天两天可能谁都做得到，但30年如一日，那份坚韧，那份孝心就不是每个人都做得到了。她在日常生活中，用她的细心、耐心、孝心与精神病的家婆结下母女深情。
正是袁细娇一个不会用豪言壮语表达自己，而是用实际行动默默地演绎着中华民族传统美德的平凡女性，她为我们树起了一面道德的旗帜，也折射出容桂的一种时代精神。
第四篇：孝老爱亲
《孝老爱亲》活动设计
【活动内容】：孝老爱亲 【活动目的】：
1、让学生了解父母之爱，感受父母之情，体验亲情的无私和伟大，即让学生懂得为什么要孝敬父母。
2、让学生学会如何去理解父母、尊敬父母、体谅关心父母，与父母和谐相处。
3、从现在做起从点滴以实际的行动孝敬父母，即让学生懂得怎样去孝敬父母。
【活动重点】： 怎么样孝敬父母，让学生理解爱心，学会感恩。【活动过程】：
一、理解、感恩父母。
是谁，在我们呱呱坠地的时候，为我们的名字苦思冥想，希望将美好的品格、强健的体魄寓于其中？
是谁，在我们生病的时候，无数次向上苍祈祷我们的康复，甚至愿意灾难以数十倍的强度降临于他们身上，以换取我们的平安？
又是谁，把我们的点点滴滴都看在眼里记在心间，我们的开心与烦恼，牵动着他们的丝丝心弦？
他们，就是我们的父母，我们最亲的人。也许，由于学习繁忙，你无暇时刻记挂着他们。
那么，就请在今天，紧紧抓住心中泛起的每一丝感动。
让我们带着感动，进入“感谢有你”活动的第一站――感恩父母。
A、听阎维文的歌曲《母亲》导入主题。
B、感受父母爱。
我在网上看到过这样一个故事：《瘫痪父亲捐肾救子》，我们一起来看视频。
肾是人体非常重要的一个器官，可当儿子需要时，父亲好不吝惜，真是父爱如山啊！
我这里也有一则故事：《母亲舍身救婴》。
因为母爱，柔弱的妈妈做出了惊天动地的事情，真是母爱如水啊！
每个孩子都是父母的宝贝，每个孩子都沐浴着爱的阳光雨露。在你的生活中，你是否感受到了润物细无声的爱？它在哪里？请你大声的说出来。
学生讲父母爱我的故事：
生1：晚上，我发高烧了，爸爸妈妈带我去医院看病，着急的满头大汗。当我服了药之后，半夜里他们几次摸我的额头，给我量体温，几乎一夜没睡觉。
生2：看到别人生日都请同学们吃饭，我也要请。爸爸妈妈不答应，我就闷闷不乐。后来他们答应了，请客花了5百元钱，那是爸爸半个月的收入。生3：我家离学校远，妈妈从一年级接送我到现在，风雨无阻。
生4：我爱吃香蕉，每次家里买一点都让我吃，他们不舍得吃。
生5：我在家天天喝奶，我的爸爸妈妈很少喝，他们说我长身体呢。
那么，我们该怎样感恩父母回报父母呢？
播放歌曲《天下父母心》。
心灵表白：
同学们现在你们有话对爸爸妈妈说吗？现在你最想对爸爸妈妈说的一句是什么？
二、如何孝敬父母？
播放视频，感受如何孝敬父母。
请每个学生用一句简短的话表白：怎样孝敬父母？（背景音乐：《母亲》）
三、活动结尾：听有关孝敬的歌曲：《孝敬父母》
歌词：孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是帮父母忙忙家务下下厨，瓜果梨桃买给父母尝尝鲜，订份晚报常为父母读一读，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一颗心 围着儿女转，孝敬父母让老人想起儿女就满足，孝顺是疼爱 孝心是祝福，孝敬就是陪父母唠唠家常散散步，赶上长假多带父母去旅游，星期礼拜常跟父母住一住，孝敬父母 常把爱当作儿女的礼物，父母的一辈子 吃了多少苦，孝敬父母让老人的晚年享享清福。
一年四班 刘金龙
感悟道德 洗涤心灵
孝是中国的传统文化，孝顺是中国人的传统美德。《三字经》中提到“为人子，方少时”、“首孝悌，次见闻”，《弟子规》中也提出“父母教，须敬听；父母责，须顺承”，泱泱五千年的中华经典文化都强调要懂礼仪，孝老爱老，孝老敬亲。“孝”——什么是孝，不只是一个字，它的意义大得很，不光是一个字，而且是弘扬中华民族孝亲敬长的优良传统！世界都充满“孝”，这其中也有更深刻的社会意义。比如孝顺父母是我们每个人的事情，就要从小开始，从点点滴滴做起，这样才不会留下一生的悔恨。除此之外，孝敬老人是我们人人都要做的一种义务，否则就会触犯法律，留下终生悔恨。所以，我们不要做那些后悔的事情，孝心，就从现在开始吧！说起孝顺父母，这是一件长期的事情。因为你首先要有耐心不能怕唠叨，然后还要多和父母交流，使他们不必为你再担心。这说起来简单，可做起来却是一件永久的事情。记得小时候，我妈妈工作非常忙，她再累，也为我做饭，自己随后再吃。现在我长大成人了，该到回报的时候了。报答她的一片苦心。在这里我想说声：“妈妈，您辛苦了！”
人只有有了孝心，才会有责任感，使命感和善良的品质。孝心让人成熟，长大。我现在更深层次的明白了什么是“孝”、怎么行“孝”，要把“孝”牢记心间。
通过视频观映，我看到了身边人讲身边事，再一次感悟道德力量，洗涤心灵，我将用两个成语——“无微不至”、“持之以恒”不断警示自己，在做好工作的同时，多关心家人、常回家看看，积极弘扬孝老爱亲的中华民族传统美德。
一年四班
刘金龙
第五篇：孝老爱亲[模版]
“孝老爱亲”美德少年----王宗浩
以加强未成年人道德素质建设为重点，我校开展了“做一个有道德的人”主题实践活动，评选表彰了我们身边的典型，鼓励我们全体学子增强道德意识，践行道德规范，养成良好品格，在家中为长辈尽孝心，在学校为同学送关心，在社会为他人献爱心，引导我们全体学生从身边事情做起，从一点一滴做起，积极参与多种形式的道德实践活动，促使文明自觉践行道德规范，增强道德意识，养成良好习惯，争做富有理想、品德高尚、充满活力和创造力的新一代马家人。
我是一个性格开朗、独立自强的阳光男孩。从踏进学校的第一天，便勤奋向上，积极学习，友好待人，团结互助，文明有礼，赢得了老师的称赞和同学的尊重。从小，老师就教我们什么是孝老爱亲，孝老爱亲就是孝敬父母，尊敬师长，友爱同学，关爱亲人。孝老爱亲是中华民族的传统美德，“仁者爱人”，仁者首先要有一颗善良的博爱之心；“爱人”就是人与人之间要互相爱护，这是传统美德的核心。人需要爱，世界应当充满爱，“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间。”“老吾老以及人之老”从亲情之孝延伸到关爱他人，奉献社会的大孝大爱，形成新的美德。作为一名少先队员，我们要把这种传统美德发扬光大。
八岁让梨者孔融，九岁为父温席者黄香等等。这些经典我们从一年级就开始诵读了，从小我就学会为爷爷，奶奶捎上最爱吃的糕点，有好吃的零食为爷爷，奶奶留着，给奶奶裂了口子的双手搽润手霜，为爷爷擦汗，拿毛巾，找拖鞋，饿了自己煮面条吃，自己烧开水+6。干得最多的是擦桌子，妈妈每次都称赞我，因为我擦过桌子，抹布我都洗得干干净净的。能帮妈妈分担家务，我很开心，十分自豪。
碰到邻居，我都会主动打招呼。我爱和李老师用英语打招呼，因为他每次都会耐心地纠正我的口语，我很爱邻居的小妹妹，几次甚至想抱起她，都被妈妈阻止了，妈妈说我力气太小，怕摔坏了妹妹。
一个风和日丽的下午，我和妈妈一起去买菜，妈妈买了很多菜，回家时，我坚持要帮妈妈提，回家后，我看见自己手上的勒痕，心想妈妈平时提那么多东西，该多累。以后只要我和妈妈一起出门，我都会坚持帮妈妈提东西。
我爱帮老师拿拿东西，为同学们抱抱本子，能成为老师的小助手是我最有成就的事，我一定谨记老师的教导，尊师重友，遵守纪律，刻苦学习，不骄不躁，以一个孝老爱亲的文明美德少年为准绳严格要求自己。我是班上的小干部，为了让学校有一个整洁的学习环境，我任劳任怨，不怕吃苦，脏活累活我都抢着干，起到了良好的带头作用，培养了同学们热爱劳动的品质，同时也是老师的小助手。只要同学向我寻求帮助时，我都耐心解答。我和同学们一起互相学习，共同进步，与同学们在互学互比中取长补短，一起进取；与同学们在交流探求中，学习、借鉴，共同提高。
每年的暑假寒假，我都自告奋勇地和爷爷去放羊，杂草丛生的山路，我不得不手脚并用，爷爷总是用木棍子推开路边荆棘，让我走，回来的时候我已经到了爷爷背上，有个蚊子落到了爷爷脖子上，准备偷袭爷爷，我眼疾手快，“啪”地消灭了它。不明情况的爷爷拍拍我的屁股说：“调皮佬！”中途，爷爷特地把我带到了一棵枣树下，枣子树梢高枝细。我踩在爷爷的肩头，一手抓着树枝，专挑大个的枣子摘下来，给爷爷，爷爷再把枣子扔进竹篮里。突然我看见爷爷额头已经布满了豆大的汗珠，就说：“爷爷，今天就摘这些吧！”爷爷问我：“我的小宝贝是不是累了呀？”“我怕踩疼您了。”“那行，回家吧。”到家了，我挑了些红透了的枣子洗干净了，递给爷爷和奶奶先吃，然后自己才吃。爷爷和奶奶都说我摘的枣子真甜。
可恶的颈锥病从爷爷奶奶脖子上爬到了妈妈肩头，天晴或下雨的时候，就会很疼很难受。这时候，我就偎在妈妈身边，给妈妈捶捶肩，揉揉脖子，妈妈说这招最管用了。
一天放学回家，妈妈不在家。肚子已经开始唱空城记了，不如帮妈妈做饭吧。我巡视了一遍冰箱，最后决定煮汤圆。先把锅里加上水，等水烧到冒泡泡时，就从冰箱里拿出汤圆，小心翼翼地一个个放进锅里，再拿锅铲轻轻地在水里划动几下，盖上锅盖，等汤圆都浮到水面上了，就火关小，再稍微煮一下，松软可口的汤圆就可以吃了。我吃了一碗，给妈妈留了一碗，等妈妈回家时，端上我亲手煮的汤圆给妈妈，我看见吃汤圆的妈妈心底里都是笑盈盈的，哪怕还有几个汤圆煮破了。
随着年龄的增长，我深深地体会到，孝老爱亲是温情、是动力、更是一种美德，是一座人与人之间架起的爱心桥梁。我会以此为起点，更加努力，使自己成为一位孝老爱亲的美德少年。
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