军训感悟：我们用汗珠抒写精彩华章

第一篇：军训感悟：我们用汗珠抒写精彩华章

军训感悟：我们用汗珠抒写精彩华章

----朱静江

炎炎夏日，新生定于7月25日进行为期三周的军训生活。在进行军训前几周，吴书记就已经高度重视新生的军训一事，为此特召集各相关老师进行严密部署，随后各领命的老师就迅速进入紧张有序的准备工作环节。

随着时间的推移，各项准备工作都蓄势待发。而今天是军训的第一天，可以说是意义重大。也是一个值得记忆与回味的日子。而在经历的为期一天的军训之后，作为直接参与的我来说，有一些深刻的感受与体会，关于这一天的实际工作项目的开展在这里不再赘述（另附文件），而本人想要着重讲述的是关于一天来学生参与军训之后对我的反馈与思考，遂本人拟了如上标题。下面就一天来的观察与思考叙述如下。望读者斧正。

早上很多家长陪同学生来校报到，倒不是担心学生出师不捷，而是之前早就要求学生携带齐全各种生活用品（需带物品已经在通知信件中交代清楚），于是才有了连绵不断的家长身影。而这也再一次的让学生体会到有家长在一旁辅助的好处。当然，还有一些学生的家长依然发扬着“保姆”的做派，想要帮孩子洗洗弄弄，但都被老师拒绝了，同时讲明了其中的厉害关系，家长都啧啧称赞点头，感到自己的孩子肯定会在这里学到很多东西，甚至有一位家长如是说，“18天，恨不得28天让他军训。”当然，这只能表示一种对军训的好感和寄望。倘若真的时间跨度过长，那么学生的精神状态未必出现预期的效果，也许反而得不偿失。所以说，军训是一项好的锻炼人的活动，但并非是一剂“万能药”。

说完家长的想法，接下来就说说学生的状况吧。新生来校之初，可以说对整个校园还是存有很大的好奇感的，故而显得很兴奋。而对于久违的军训生活来说，学生同样表现出了极大的兴趣与激动，尤其体现在领取个人军训物品时的那种飞奔的脚步、高兴的神情和相互闲聊时的激动。可见，学生是多么的期待着军训的“开张”啊。等领完物品之后，学生就亟不可待的开始使用起对她们来说无比稀奇的一些军训物品。看着他们开心的表情，听着他们欢快的畅谈声，瞅着他们挂满汗珠的笑脸，我有点沉醉其中，感觉真的很好。此情此景让我深刻体会到——军训开始啦。

上午的时光过得飞快，等中午午餐结束后，学生领完所有军训物品之后就开始前往宿舍整理内务，而在实地观察之后，发现很多男生根本不会张蚊帐，衣服也是洗的的“青一块紫一块”的，虽显得有点滑稽，但无比体现着他们慢慢成长的重要方面。当然，在一旁的郝老师更是将自己的宝贵经验毫不保留的传授给他们，希望他们能越来越优秀，有这样的老师在一旁帮忙，真是他们的幸运。虽然，宿舍经过整理之后暂时依旧显得有些凌乱，不过这也见证着它是学生克服困难、勇往直前的一块重要阵地。值得作一个心灵标记。

下午三点，教官已经带着学生在指定场地进行严格的训练了。想想室外的环境是如此的闷热，知了在树上也热得“吱吱叫”，而我们的学生却纹丝不动的站立在地面上，仿佛脚底钉上了钉子一般，除了脸上滚动的汗珠外再无任何让人觉察到其他明显的动静。这种状态正是军训内核，是真真切切需要学生去感受和体会的，正因为有了这种意志上的锤炼，才能展开更为壮丽的篇章。当然，在军训期间，不可避免的出现了极个别学生的身体不适，但很快在教官与老师的通力配合下将问题快速的妥善处理好。唯有如此，我们的军训才能得到应有的保障，才能继续顺利的开展下去。所以，这里不光要有顽强意志支撑的学生还要有时刻关注学生的教师，只要相互配合定能克服一个又一个偶发事情而让军训“岿然不倒”。

在啰唆了上述一些感受与体会之后，临近结尾我最想说的是，参与军训的各位人士真的是都秉持着一种吃苦耐劳的精神，人人都抱着一颗势将军训进行到底的决心，相信在各位领导、教官、老师、家长和同学的共同努力下，我们定能用汗珠抒写出精彩的华章。

第二篇：军训感悟：我们用汗珠抒写精彩华章

----朱静江

炎炎夏日，新生定于7月25日进行为期三周的军训生活。在进行军训前几周，吴书记就已经高度重视新生的军训一事，为此特召集各相关老师进行严密部署，随后各领命的老师就迅速进入紧张有序的准备工作环节。

随着时间的推移，各项准备工作都蓄势待发。而今天是军训的第一天，可以说是意义重大。也是一个值得记忆与回味的日子。而在经历的为期一天的军训之后，作为直接参与的我来说，有一些深刻的感受与体会，关于这一天的实际工作项目的开展在这里不再赘述（另附文件），而本人想要着重讲述的是关于一天来学生参与军训之后对我的反馈与思考，遂本人拟了如上标题。下面就一天来的观察与思考叙述如下。望读者斧正。

早上很多家长陪同学生来校报到，倒不是担心学生出师不捷，而是之前早就要求学生携带齐全各种生活用品（需带物品已经在通知信件中交代清楚），于是才有了连绵不断的家长身影。而这也再一次的让学生体会到有家长在一旁辅助的好处。当然，还有一些学生的家长依然发扬着“保姆”的做派，想要帮孩子洗洗弄弄，但都被老师拒绝了，同时讲明了其中的厉害关系，家长都啧啧称赞点头，感到自己的孩子肯定会在这里学到很多东西，甚至有一位家长如是说，“18天，恨不得28天让他军训。”当然，这只能表示一种对军训的好感和寄望。倘若真的时间跨度过长，那么学生的精神状态未必出现预期的效果，也许反而得不偿失。所以说，军训是一项好的锻炼人的活动，但并非是一剂“万能药”。

说完家长的想法，接下来就说说学生的状况吧。新生来校之初，可以说对整个校园还是存有很大的好奇感的，故而显得很兴奋。而对于久违的军训生活来说，学生同样表现出了极大的兴趣与激动，尤其体现在领取个人军训物品时的那种飞奔的脚步、高兴的神情和相互闲聊时的激动。可见，学生是多么的期待着军训的“开张”啊。等领完物品之后，学生就亟不可待的开始使用起对她们来说无比稀奇的一些军训物品。看着他们开心的表情，听着他们欢快的畅谈声，瞅着他们挂满汗珠的笑脸，我有点沉醉其中，感觉真的很好。此情此景让我深刻体会到——军训开始啦。

上午的时光过得飞快，等中午午餐结束后，学生领完所有军训物品之后就开始前往宿舍整理内务，而在实地观察之后，发现很多男生根本不会张蚊帐，衣服也是洗的的“青一块紫一块”的，虽显得有点滑稽，但无比体现着他们慢慢成长的重要方面。当然，在一旁的郝老师更是将自己的宝贵经验毫不保留的传授给他们，希望他们能越来越优秀，有这样的老师在一旁帮忙，真是他们的幸运。虽然，宿舍经过整理之后暂时依旧显得有些凌乱，不过这也见证着它是学生克服困难、勇往直前的一块重要阵地。值得作一个心灵标记。

下午三点，教官已经带着学生在指定场地进行严格的训练了。想想室外的环境是如此的闷热，知了在树上也热得“吱吱叫”，而我们的学生却纹丝不动的站立在地面上，仿佛脚底钉上了钉子一般，除了脸上滚动的汗珠外再无任何让人觉察到其他明显的动静。这种状态正是军训内核，是真真切切需要学生去感受和体会的，正因为有了这种意志上的锤炼，才能展开更为壮丽的篇章。当然，在军训期间，不可避免的出现了极个别学生的身体不适，但很快在教官与老师的通力配合下将问题快速的妥善处理好。唯有如此，我们的军训才能得到应有的保障，才能继续顺利的开展下去。所以，这里不光要有顽强意志支撑的学生还要有时刻关注学生的教师，只要相互配合定能克服一个又一个偶发事情而让军训“岿然不倒”。[page]

在啰唆了上述一些感受与体会之后，临近结尾我最想说的是，参与军训的各位人士真的是都秉持着一种吃苦耐劳的精神，人人都抱着一颗势将军训进行到底的决心，相信在各位领导、教官、老师、家长和同学的共同努力下，我们定能用汗珠抒写出精彩的华章。

第三篇：用忠诚抒写青年华章

第五届“苍南

县十大杰出青

年”推荐材料

用忠诚抒写青年华章

——记苍南长运驾校优秀教练员陈礼用

教练场上/你是狭路行者/又是诤友良师/是你/用忠诚守候平安/在人生的行途中/虽然是暂短的邂逅/但你的一言一行/将令我终身受益。

这是一名学员在毕业时写给陈礼用的感言。其实，大凡陈礼用教过的学员都有类似的感悟，陈礼用严谨的教学作风和平易的为人态度令所有的学员终身难忘。

从长途班车驾驶员到教练员的角色转变

1990年，陈礼用怀着报国热情，成为一名光荣的军人。在部队，他选择驾驶专业。退伍后，被分配到苍南县长途汽车运输总公司工作，是一名工作在一线的长途班车驾驶员。2003年，在公司实行岗位双向选择时，为了将所学的专业贡献和回报社会，他毅然选择了工作条件相对艰苦而待遇又相对偏低的汽车驾驶培训教练员岗位，开始了自己的执教生涯。

随着驾培市场从行业垄断经营到步入自由竞争，汽车培

训学校也从统一招生向租赁经营的模式转轨，经营管理和服务观念都发生了深刻的变化。这对大部分拥有国有企业“铁饭碗”的职工来说，难免心生恐惧。但陈礼用却认为是迎来了自我挑战和磨炼自己的难得机会。在他的潜意识里，始终铭刻着“用心服务，学员的利益高于一切”师德警言。他始终把如何做好驾驶培训服务工作，吸引更多的学员，做强做大“长运驾校”品牌，作为自己的目标，把“敬业爱岗、献身教学、爱车护车、诲人不倦、勤俭廉洁、为人师表、遵章守法、安全第一”的教练员职业道德32字守则作为宗旨，忠诚履行自己的职责。

在教学实践中，陈礼用对每位学员规定的要求是：严格训练、一丝不苟。他深入浅出的教学示范讲解和熟稔、规范的示范动作，不仅让每位学员心神领会，也让同行们深为叹服。为确保行车安全，他把“爱车例保”作为工作的重要环节来抓，每天在教练车出车前、行车中、回场后执行车辆检查程序。在多年的教学过程中，从没出现车辆途中抛锚、病车上路等现象。同时，他严格遵守驾校“三遵守”、“四不准”和“五严禁”规定，坚持每天做教学日记，总结并建立起自己一套完整的教学档案。

勤勉好学，让自己不断提高；廉洁自律，赢得学员的尊重 随着知名度的不断提高和学员的不断增多，陈礼用的日

常工作量也随之增加。为不断充实自己，他总是千方百计搜集信息，参加行业部门组织的新教规理论培训，以每次培训为契机，不分昼夜，刻苦钻研，保质保量完成所有课程的训练内容，以优异的成绩顺利结业。回校后，他学以致用，通过虚心向其他资深老教练请教，认真研究探索新教规“九选六”项目的窍门和训练方法，在教学中采用边示范、边讲解的方法，将所学到的新理论、新技术传授给培训学员，使学员能够快速掌握车辆的基本操作，既能用最短的时间、最低的油耗领悟驾驶操作要领，又能使学员养成规范操作、安全驾驶和节油意识，自觉形成一种切合实际的驾驶理念和习惯。他在忙里偷闲撰写的实践体会《改变不正确驾驶方法，达到节油目的》一文，在行业刊物中刊载，推广经验，为节能减排，保护环境作出一定的贡献。

在驾培行业中，廉洁是社会普遍关注的焦点。在多年的教学生涯中，陈礼用坚持从自身做起，对自己严格要求。他常说：廉洁与否，就是考量一个教练员师德师范的重要标准。如果连拒收红包这一基本“动作要领”都难以做到，那么想保持师德尊严，得到学员的尊重更是一句空话。因此在每年与学校签定廉洁自律协议书时，他总是率先垂范的第一个“签约者”，始终与学员保持没有任何利益目的的师徒关系。

一份耕耘一份收获，他最终获得众多荣誉的回报

一份耕耘一份收获。在多年的教学过程中，陈礼用培训的学员平均一次性学员鉴定结业率达100%，一次性驾照考试合格率达95%以上，名列全县驾校前茅。在全县乃至全市教练队伍中起到先锋模范作用。在工作中，他无论担任何种职务，都兢兢业业，任劳任怨，业绩较为突出。因此得到了省、市行业部门以及领导的一致肯定，同时也收获了应有的荣誉。1995年至1996年连续两年被苍南县交通局、县长运总公司评为“优秀共产党员”；1997年被温州市公安局交警支队评为“安全行车先进驾驶员”；2000年之后连续被县长运总公司评为“先进生产工作者”和“安全月优胜个人”、“安全标兵教练员”；被温州日报、温州市公路运输管理处、温州市机动车驾驶员培训协会评为“十佳教练员”；被温州市公安局交警支队评为“安全先进驾驶人”；被浙江省道路运输管理局评为“全省机动车驾驶培训优秀教练员”； 2007年荣获温州市交通局、温州市劳动和社会保障局、温州市总工会“神龙杯”职业技能竞赛“三等奖”；先后在长运总公司“六佳”、“六比”劳动竞赛中评为“最佳驾驶员”、“安全先进教练员”；2009年荣获温州市公路运输管理处、机动车驾驶教练员“申腾杯”职业技能节能竞赛“第一名”；同时获得市劳动和社会保障局颁发的汽车驾驶技师职业资格证书，以及温州市“技术能手”称号；2009年被

温州市人民政府特授予“金燕奖”；并被推荐为“温州市职业技能带头人”候选人，享受温州市人民政府的特殊津贴。

陈礼用虽然是一名普通教练员，但他始终以对事业高度的热忱创造不凡的业绩，以忠诚抒写自己青年的华章。

第四篇：用生命谱写精彩华章

身边的感动——用生命谱写精彩华章

近日，中央电视台在《焦点访谈》之后的《身边的感动》栏目中，播出了反映扎根基层、献身企业的好干部，中国铁建十八局集团三公司副总经理石明记同志先进事迹的新闻专题----《我的爸爸--石明记》。节目在感动中国铁建员工的同时，也在社会上引起强烈反响和共鸣。

《身边的感动》节目通过石明记儿子独特的视角和稚嫩的语言，通过石明记生前战友、同事真实的讲诉，把石明记在平凡工作和生活中的普通而撼人心魄的点点滴滴，平实而感人的展现在人们面前，给无论是熟悉还是不熟悉石明记的人们在视觉上带来强烈的冲击和震撼。人们在思考、在感动、在流泪，不知不觉的被带入石明记同志的精神世界之中，从心灵深处产生了强烈共鸣。

石明记同志生前所在的中国铁建十八局集团兰渝铁路项目部全体员工观看了《身边的感动》节目之后，反响更加强烈。“石经理虽然走了，但他留给了我们一大笔精神财富”，新任十八局集团三公司兰渝铁路西秦岭隧道项目经理胡恒千说，“石经理的所作所为一直深深的感动着我们、激励着我们，大家都始终觉得他仍然和我们在一起。我们一直在用石经理的事迹教育大家，扎根基层，吃苦奉献，在各自的本职岗位上尽职尽责，为企业的发展多做贡献。”他说，西秦岭隧道工程在铁道部安全质量监督总站最近的检查中成为兰渝全线第一个受表扬的施工单位。

“没有轰轰烈烈的丰功伟绩，但正是那些平凡的点点滴滴，铺垫了他近乎完美的短暂人生路。朴实无华的事迹，构筑了他足够让所有人感动的那份责任心”，十八局集团三公司宣传部部长刘凤翥说，“斯人已去，精神永存。也许有人会说，做好本职工作是应该的，但我们细细想来，怎样才算尽职尽责，怎样才算做好本职工作，是否每一项工作都付出了百分百的努力？值得反思。我想，是否应这样来评判：你的岗位，你的职责，做到了非你莫属，离开你能转，但有你会更出色！那么，今后的日子里，能够做到像石明记那样，依人之常情做人做事，而且尽可能做得完美，我们才能够对得起肩上的这份责任。”

“一个把毕生心血都倾注于一项事业并对此至死不渝的人，他的内心该有怎样深厚的一种感情和信仰？”中国铁建二十三局集团三公司党群工作部部长潘永学说，“看完《身边的感动》，并再一次全文阅读了《中国铁道建筑报》的长篇通讯，石明记同志的事迹就像一股暖流打湿了心房，我似乎听到了一首灵魂的歌。他作为一个公司的副总经理并担任了6年得项目经理，经手管理的项目投资累计达30多亿元，而他的老家却是只有3间没有院落的破旧土坯房，窗户连玻璃都没有，屋里没有一件像样的家具，唯一值钱的东西就是一台遥控失灵的老式彩电……。按照时下一些人的眼光，石明记有着很多„发财‟的条件和机会，他完全可以让老家成为另一番景象，让家人过上富裕的日子。但是，他始终坚守一个共产党人的“道”，始终把手中的权利看做是为企业、为集体、为职工谋利益的工具，而不是用来为个人谋私利。”

“清贫，不是共产党所追求的目标，但是对于一个手中握有权利的共产党人来说，清贫却是一块照得见心底的试金石”。中国铁建十四局集团政研会秘书长刘德联表示：“石明记这位我们身边让人敬仰的战友，用13年虽九死而不悔的赤心锻铸了一个共产党人对党、对企业的最高贵的品质——„忠诚‟！”

中国铁建十五局集团某项目部的80后技术干部刘保强认为：“不管什么时候，理想信念对一个人来说都至关重要，特别是我们年轻一代的技术干部，更是要以石明记同志为榜样，扎根一线，为企业多尽一份心，多出一份力。”

“这是我们身边的故事，实在太感人了！”中国铁建二十局集团党委宣传部何毓轩部长感慨的说：“石明记同志的事迹很平凡，但平凡中孕育着伟大，细细品味，催人泪下。”他说，“我们兰渝铁路兰州枢纽项目不少老职工（老铁道兵）看完电视后，又在电脑上看了一遍又一遍，每看一遍都会两眼含泪。因为他们和石明记的工作生活环境是一样的，大半辈子都在艰苦的施工一线，很少能与家人团圆，看了《身边的感动》，从心灵上感觉到一次强烈的震撼！”正在沪昆高铁坚守岗位的二十局职工辛启才说，“身为中国铁建员工，我们也许愧对父母，也许亏欠家人，但是我们绝对没有后悔过自己的抉择！我们将以榜样为标尺，在今后的工作中更加努力，做一名石明记同志一样的当代工人典范。”

“身边的榜样更感人！”中国铁建二十四局集团党委宣传部部长林贻嵩表示，“看了电视节目，感动之余我在想：石明记事迹的感人之处，体现在他的每一个平凡细节之中。他短暂的一生，没有留下任何豪言壮语，但他来自于我们这个群体，他生活在我们身边，这是我们企业的骄傲。”

十八局集团董事长、党委书记郝趁义和总经理彭仕国在工地现场与职工们一起收看了节目。郝趁义说，《身边的感动》的确让人感动，石明记用忠诚、挚爱、青春和生命讴歌壮丽人生的先进事迹感人肺腑，催人泪下。石明记短暂的一生诠释了共产党员的时代风范，展示了作为企业领导干部的职业道德和操守，传承了铁道兵的传统和精神。在被感动的同时，我们每一个铁建人都应该努力做到像石明记那样，热爱企业，心系企业，把个人的理想和追求放到时代的坐标上，放到企业发展的格局中，脚踏实地，艰苦奋斗，无私奉献，为中国铁建的兴旺强盛建功立业！

从首都北京的地铁施工现场到青藏高原的西部铁路建设工地；从地处雅砻江流域的四川锦屏水电站到正在紧张建设之中的青岛海底隧道；从国内到海外，连日来，石明记同志的先进事迹通过中央电视台、新华社、科技日报、工人日报、中国青年报,以及人民网、新华网、中国广播网等十多家中央主流媒体和人民铁道报、中国建设报、中国交通报等省部级媒体的集中宣传报道，已经在中国铁建全系统、乃至全社会广为流传，引起强烈反响和共鸣。“把石明记同志的精神转化为履职尽责的强大动力”，已经成为中国铁建广大干部员工积极投身“创先争优”洪流的一种精神力量。“为建设好我们的企业，为使自己的人生更多彩、更有价值而不懈努力”，正在变为中国铁建人用优异成绩向建党90周年献礼的具体行动。

工人日报副总编张刃在观看了石明记同志的电视片后这样说 ：“一个人的人生价值，不是靠宣传、靠描摹打造的，而是靠自己走过来、做出来实现的。没有豪言壮语，没有轰轰烈烈，但他活得很实在，活得有价值，这就是宣传石明记的基本意义。”

第五篇：教师演讲稿：用生命书写精彩的华章

教师演讲稿：用生命书写精彩的华章

教师演讲稿：用生命书写精彩的华章

尊敬的各位领导，同志们：

大家好！我叫**，1989年大学毕业后，先后在**区第二十二中学、二十一中学、实验中学工作。2011年6月，经过全区竞聘和答辩，我被任命为**区第五小学校长。今天，我演讲的题目是《用生命书写精彩的华章》。

1989年，我怀揣着儿时的梦想，踏上了教书育人之路。从教26年来，我用火热的心，书写壮美的人生；我用满腔的情，唱响奉献的赞歌；我用执著的爱，创造青春的辉煌，我用坦荡的笑，展示无悔的选择。

我曾尝试从学生的身心发展特点入手，进行语文教学。我一边用心教书，一边翻阅大量心理学方面的书籍，尽快掌握初中生的心理和认知特点，及时把相关的理论应用到自己的教育教学中去。这一做法，激起了学生学习的欲望和热情，语文成绩很快在同年级排名中名列前茅，我也成为学生最喜欢的老师之一。

作文是学生们最为头痛的事情，改革作文教学势在必行。我把积极心理学的理念运用到作文教学当中。经过训练，全班学生都能在40分钟内写出600字以上的文章。为了避免学生产生“书到用时方恨少”的感觉，我坚持教育学生不仅要在课堂教学中登知识之山，而且要通过大量的课外阅读，使“山外青山楼外楼”的胜景进入学生的视野，进而产生“欲穷千里目，更上一层楼”的炽热欲望。同时，我积极引导学生掌握科学的读书方法，指导学生做好读书笔记。1996年，在全国举行的“热爱祖国，立志成才”读书活动中，我班学生及家长共撰写读书心得体会400多篇，其中有15篇读后感入围并获奖。我因此荣获“国家级教师辅导特等奖”，并赴北京参加了在人民大会堂举行的全国读书活动总结表彰大会。

我教过的班里有个男孩子，名叫王**，因为相貌丑陋，再加上家里比较穷，在他还不满周岁的时候，母亲便抛弃他们父子二人离家出走。为此，这个孩子非常自卑，成绩更是一塌糊涂。课下，当同学们三五成群地在一起开心地玩耍时，他却如同一只离群的孤雁，悄悄地躲在一旁。对他的情况，我是看在眼里，急在心上。怎样才能让这个孩子树立自信，走出心灵的阴影，像正常的孩子一样去学习、去生活？这个问题，成了困扰我的心病。有一天上课，我给大家讲了一个小故事——《难忘的八个字》。讲完后，我让大家谈感受，正在同学们畅所欲言时，没想到从没有回答过问题的王强也悄悄把手举了起来。当我让他回答时，他说了这么一句话：“老师，我长得也很丑。”他的话引来一阵哄堂大笑。待笑声停止后，我走到他身边，抚摸着他的头，一字一句地说：“在老师心中，你是最美的男子汉！你这种敢于正视自己不足的美，连老师都自叹不如！”我的话音刚落，教室里就响起一阵从未有过的热烈掌声。慢慢地，他和同学们开始交往了，我的办公室也成了他经常光顾的地方。老师的赏识和关爱，以及同学们的关心和帮助，终于让他走出心灵的阴影，抬起了终日低垂的头，成绩也日渐有了起色。毕业后，迫于生计，父亲去青岛打工，王强也随父亲去了青岛的一所职高就读。记得在他走后第二年的一个深秋傍晚，下班后我正冒雨往家赶时，忽然接到王强的电话。几句亲切的问候之后，王强叮嘱我说：“李老师，天冷了，你一定要记得多穿衣服。我知道你一感冒就咳嗽„„”深秋的雨打在脸上冰冷冰冷的，但是这句穿越长空的普普通通的叮嘱，却让我心里温暖如春。

这件事对我的触动很大，它让我豁然明白：无论是品学兼优的“白天鹅”，还是品行顽劣、成绩一塌糊涂的“丑小鸭”，只要我们走进他们的心理，给予他爱的阳光，都可能开启一扇封闭的窗，照亮一段前行的路，甚至能温暖孩子漫长的人生。

著名教育心理学家罗森塔尔说过：“一个好的班主任，应该是一个出色的心理学家。”的确，作为优秀班主任，要想真正了解学生，首先就一定要懂心理学，一定要了解学生的心理，这样才能成为教育工作的真正能手。也许是天生与心理有缘，《班主任最需要的心理学》《做学生最喜欢的班主任》《别让孩子成为心理“孤儿”》等书籍，成为我10多年班主任工作的“指导老师”。我所带的班连年被评为模范班级，我也连续被评为模范班主任，两次参加了市教育局组织的优秀教师先进事迹报告团巡回演讲。后来，由于工作的需要，先后在牡丹区第二十一中学和区实验中学就职。除学校管理工作之外，还担任心理健康教育课程。多年的探索，使教学工作如鱼得水，我成为孩子们最喜欢的“心灵导师”。期间，我考取了国家二级心理咨询师，被评为山东省第八批唯一的“心理健康教育”特级教师。

2011年6月，经过全区竞聘，我走上了**区第五小学校长的新岗位。人生的角色变了，但内心的追求一如既往。我开始尝试把心理学相关理论，从指导学科发展运用到学校管理中，实现了心理健康教育的全方位渗透。

当时的第五小学虽是一所有着五十年悠久历史和文化积淀的名牌老校，但是近年来由于种种原因，致使学校如一位负重的老者，境况不容乐观。如何让第五小学有尊严地立足于菏泽教坛这块沃土，进而走上一条快速发展特色之路，这是我们领导班子急待解决的问题。经过深入调研，缜密思考，决定把“快乐教育”作为学校办学思想，从心理健康教育入手，深入挖掘课程资源，实现“创优质教育，建快乐校园”的办学目标，从而带动学校整体工作水平迈上一个新的台阶。

第五小学里农村学生占了一半，且有相当一部分属于留守儿童。他们中，有的性格孤僻，有的郁郁寡欢，有的极度自卑，种种问题，令人忧虑。教师的责任和良知告诉我，健全的心理和健康的精神，比强健的躯体更加重要。每一个家庭都希望自己的孩子成人成才，我们的社会更需要自尊、自信、自强的人。于是，学校每天安排值班教师，对有心理健康缺陷的孩子进行有针对性地辅导、矫正。每半月开设一节心理健康教育课，给孩子们灌输营养，让他们的身心得到滋润。同时，针对不同年龄阶段学生的心理特点与常见心理问题，组织教师编写出《小学生心理健康教育》《心理活动辅导设计》《适合小学生心理的学习策略》等适用教材，根据心理健康教育的共同性和差异性特征，采用团体辅导、个体咨询和同伴辅导相结合的方式，对学生进行心理辅导。为了提升辅导水平，学校修建了高标准的个体咨询室、团体活动室和心理拓展室，还通过组织演讲比赛、广播操、武术操、手语操和义捐义卖扶贫济困等活动，来净化学生的心灵，陶冶他们的情操，让学生修身养性，健全人格，构筑好自己的精神长城，守护好自己的心灵家园。一分耕耘，一分收获。由于工作扎实，牡丹区第五小学先后被评为全市唯一的“山东省中小学心理健康教育示范学校”和“山东省中小学心理健康教育特色学校”。

一路走来，一路艰辛，一路欢歌。挥洒着汗水，收获着甘甜，我和我的同事们苦并快乐着，累并幸福着。

印度大诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，让我干叶的事业吧，因为叶是谦逊地垂着她的绿荫的。”是的，花有花的风采，果有果的骄傲，而叶有叶的荣耀。面对大千世界，我们心怀淡泊，像春蚕，像蜡烛，在平凡的工作岗位上，用汗水培育缤纷的桃李，用青春谱写无悔的人生，用生命书写精彩的华章。

我的演讲完毕，谢谢大家!