八年级作文：我们用汗水展示精彩,我们用青春演绎风采

第一篇：八年级作文：我们用汗水展示精彩,我们用青春演绎风采

八年级作文：我们用汗水展示精彩，我们用青春演绎风采

深圳的金秋，仍然和那火热的夏一样，充满了炽热的温度。11月20日，没有宜人的秋风，有的只是深秋里的艳阳。

在我校领导老师们的悉心筹备下，八年级的我们，结束了紧张的期中考试后，在这灿烂的艳阳下开展了一次无比放松的趣味运动会，我们在其中体会到了校园生活中的无限乐趣。正如老师所说的：体育是力量的角逐、是智慧的较量、也是美的展示与传播。

这次的运动会和往年的不同，正如他的名字一样，是趣味无比的。内容总共分为三项:第一项是各班的啦啦舞表演；第二项是全体的广播操比赛；最后一项也是我们最为期待的趣味项目比赛:1分钟自垫球、篮球运球上篮接力、足球运球绕标志桶。

下午14时，八年级的趣味运动会正式开始，随着广播中熟悉的入场式音乐，八年级全体三百多名同学迈着整齐的步伐进入了运动场。第一个项目是八年级集体广播体操，同学们身穿黑白相间的冬装外套，在这艳阳下整齐又精准的做出了一个又一个动作。天气虽热，却阻止不了同学们对集体荣誉的渴望，体现了同学们的团队精神。就如同四班的口号那样：“激情无限，青春无悔”!

第二篇：用爱心演绎青春风采

用爱心演绎青春风采

爱心之旅----走进潘塘敬老院工作案例

一、活动概括

1.活动背景:当三月的春风吹绿大江南北，万物吐露出芬芳之时，我们总会想起一个不朽的名字——雷锋！我们耳边总会响起一句伟大的号召——“向雷锋同志学习！”为了让雷锋精神继续发扬光大，让我们去寻雷锋足迹，扬志愿精神，让雷锋精神长驻我们美丽的校园!

为了关爱老年人，弘扬中华传统美德，在学雷锋日里让学生帮助老人，体味雷锋精神，让同学们了解养老院中老人们的生活，我们潘塘中学团支部举行了一次以““心连心”弘扬中华敬老爱老的传统美德，我们和老人们心连心！”为主题的活动。3月5日，我们前往潘塘敬老院为各位老人送爱心，送温暖。身为青少年的我们，关爱老年朋友，更是义不容辞的。2.活动名称：爱心之旅----走进潘塘敬老院 3.活动主题：“心连心”弘扬中华敬老爱老的传统美德，我们和老人们心连心！4.活动人员：潘塘中学团支部 七八年级优秀团员 主要负责部门及负责人:团支部

黄运刚 姜新福 5.活动地点：潘塘敬老院 6.活动时间：3月5日 7.活动的目的及意义：

（1）关爱老年人，弘扬中华传统美德，在学雷锋日里让学生帮助老人，体味雷锋精神

（2）为生活在敬老院的老人们带去心灵上的慰藉，让他们感受到青少年的朝气和社会的温暖。唤起社会的老龄意识，保护老年人的合法权益，强化对老人尊敬关爱意识。

（3）增强同学们的社会责任感，让大家了解社会，关注这群庞大而特殊的群体，从中学会关爱，学会感恩。

二、活动的具体内容 1.前期组织：

(1)提前联系好敬老院，取得对方负责人的信任和工作上的支持和相互配合，以便于定期开展活动。

（2）志愿者培训：邀请敬老院工作人员来校做培训工作。2.时间安排。（3月5日下午两点到四点半）3．活动项目：

（1）每三个志愿者为一组为当日独自待在房间的空巢老人做家务，陪老人聊天回忆美好的往事和讨论他们感兴趣的话题。注意倾听，捶背要有经验。与老人聊天时避免一些有碍老人情绪的话题，另外，主动开启话题，避免冷场。（事先挑选有这方面潜质的志愿者）

（2）为敬老院的老人们表演节目、开联欢,进行一些适合老年人朋友的小游戏。（3）每个同学去收集一些适合老年人的生活笑话。收集一些健康保健知识和养生之道，介绍一些方便实用生活小窍门和健康知识。（4）组织志愿者为老人献爱心。4.活动注意问题：

(1)参加活动人员必须准时在指定地点集合，来去路上注意安全。

（2）与敬老院的负责人协商好各项工作的开展所需以及应该注意的问题，比如，老人的平时爱好，习惯，性格，有什么病情或者需要机会的。

（3）进入敬老院，见到老人一定要微笑打招呼，这是对老人的一种尊重与认可。与老人交谈时要尽量的去倾听他们，要引导老人多讲述他们的往事。清扫房间时一定要将物品放回原处，不要改变它们的原来布局。

（4）有些老人年纪比较大，会有老年痴呆的症状，老人可能会说些听不懂的话，大家只须答应。老年人可能会有耳背的，大家注意说话速度。

三、活动总结

为了关爱老年人，弘扬中华传统美德，在学雷锋日里让学生帮助老人，体味雷锋精神，让同学们了解养老院中老人们的生活，我们潘塘中学团支部举行了一次以““心连心”弘扬中华敬老爱老的传统美德，我们和老人们心连心！”为主题的活动。3月5日，我们前往潘塘敬老院为各位老人送爱心，送温暖。

在此之前，我们做了大量的准备工作。包括利用课余时间排练歌舞表演，集体购买慰问品，以及向负责人员询问地点、安排访问时间等等。

2点，七八年级优秀团员三十几位同学到操场集合。秋天的午后，阳光明媚，没有一丝秋天独有的萧瑟气息。温暖的阳光照得我们心里格外清爽。我们怀着激动的心情，我们成功抵达目的地，在该老年公寓负责人的带领下，我们走近院门。在我们正前方的是一个院子，在门的左手旁是一栋住宿楼，老人们住在一楼和二楼。当我们到达时，有几位老人在园中散步，院方负责人告诉了我们这些老人的情况，他们大多是因为子女工作在外比较忙，没时间照顾他们才把他们送到这里，也有的是无儿无女，孤独一身的生活在这里。落寞的眼神、被岁月碾过的脸庞以及驼掉的脊背让我们的心不禁地揪紧。由于有的老人走路不方便，甚至一直都是坐在轮椅上，所以我们的成员到他们房间里小心翼翼的把他们搀扶出来到一楼大厅，还搬来板凳让老人们坐好。我们和老人围坐在一起，内心是无比的温馨感动。

随后敬老院的负责人致辞，向大家介绍敬老院的情况，以及向老人们说明我们青协志愿者此次来的目的。在和老人们聊天拉家常的过程中，我们三十多位成员为他们带来了一个又一个精彩的节目，有唱的、跳的，虽然有的节目排练的有些许瑕疵，但从老人们的脸上还是可以看出他们喜悦的心情。小演员们唱了很多怀旧的歌曲以及几首红歌，老人们一边认真的听着一边为我们打拍喝着，融洽的氛围让我们都陶醉其中。老人的脸上慢慢洋溢出幸福的笑容，快乐的感觉在心中荡漾开来。在表演的结束后，我们和老人们一起聊天谈论日常生活。大家的即兴表演不仅提高了老人的兴致，也使此次之行变得更加完美。活动结束时，我们一起祝老人们身体健康、生活快乐、长命百岁，答应老人我们以后会经常去看他们。随后成员们将老人一个一个搀扶回房间。在敬老院门口拍照留念后便依依不舍的离开了，同时我们也很开心此次活动取得了巨大的成功。

其实我们都知道，这些老人缺的不是物质上的资源，而是内心精神上的陪伴。他们要求的并不多，只是希望我们这些子女能够经常去看看他们，和他们聊天让他们感觉不再孤单。但是仅靠我们的微薄之力是肯定不能解决社会上所有需要关心的事情，所以我们希望并呼吁社会各界人士伸出双手，奉献爱心，让老人们不再感到孤单，让他们能够真正的安享晚年，构建我们的和谐大家庭。

作为一名中学生，我们需要的并不只有书本上的知识，更多的我们还需要像这种实践活动，学校以外的另一种生活。不仅增强我们的责任意识，而且还提高了我们的实践能力。

第三篇：展示名师风采 演绎精彩课堂

展示名师风采 演绎精彩课堂——记我校2009年下半年“名师教学开放周”活动

------------------时间：2009-11-9 20:10:42 来源：孙丹

科研指导中心

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2009年11月2日——2009年11月6日，我校开展了“名师教学开放周”活动。学校共有12位名师及培养对象开放了课堂，涉及语文、数学、美术、科学、综合实践、心理共6门学科。瓯海实验小学全体教师、市第二批“领雁工程”部分培训校长与教师、乐清雁荡小学部分教师以及梧田街道兄弟学校部分教师参加了本次活动。在本次活动中，各名师结合各学科特点，以新颖的教学设计、灵活多变的教学方法和娴熟的课堂驾驭能力，对新课程理念进行了深刻的诠释，表现出扎实的教学基本功和独特的课堂教学风格，充分发挥示范、引领和辐射作用。而听课者则循着名师的课堂教学痕迹，在评析中回味，在借鉴中提高，充分领略了名师的教学风采，享受了课堂教学的无限魅力。

“名师教学开放周”活动是我校以科学发展观为指导，打造“名师团队”建设大行动中的一项重要活动，目的是为了打造一支名副其实的名师团队，充分发挥本土名师的引领示范作用，展示名师课堂教学风采，营造教学研究氛围。通过此活动不仅促进名师审视自己的成长心路历程，客观分析与反思自己的优劣势智能，真正形成具有个性化的教学特色或教学风格。同时，也让其他教师从中获得启示，认真研究反思，尽快实现自我超越。

福州市鼓楼区开展语文名师风采展示活动

2010年3月25日—26日，福州市鼓楼区小学语文名师展示活动在福州市钱塘小学举行。来自鼓楼区进修校的陈弋、江卫红、陈朝蔚，文博小学的陈丽莲，林则徐小学的施燕珍，鼓二小的陈雪玲六位名教师展示了鼓楼区小学语文“名教师”的教学风采，促进“名教师”更快成长。

福建省电教馆原馆长、福建省特级教师协会副会长张大展、副会长林铭荪、秘书长林锋，省特级教师赵矜明、林学舜、林莘、黄国才、姚春杰以及福州市林莘名师工作室等省内专家和团体应邀参加了本次活动。参加本次展示会的教师近700人，除鼓楼区近六百位教师以外，还包括福州五区八县及省内其他各地市在内的100多位教师代表参加本次研讨会。鼓楼区宣传部长、教工委张学勇书记，鼓楼区教育局陈宏鸥局长、方钟成副局长，教育局倪秀云科长、黄国庆副科长、刘焰副主任等有关科室领导也参加了此次活动。

本次展示活动主要有以下特色：

一、追求“高效、本真、情趣”的课堂。六位名师都能正确处理好“教师教什么”与“学生学什么”；“教师怎么教”与“学生怎么学”的关系，注重结合课文的阅读、理解、感悟，适时地联系学生的生活实际，综合性地开展听说读写等语文活动，凸显语文学科的基本特性，将语文教学目标的三个维度有机整合，让学生在这样的语文活动中获得语言的发展，得到情操的陶冶，从而使情感提升与语言发展和谐共鸣、相得益彰。

二、本次活动是鼓楼区“研训一体”教师培训模式的有益尝试。把教师继续教育培训和教学研讨活动紧密结合起来，这种家常味的培训方式贴近教师的教学实际，区域内——区县内的教师互动联评又使得这种培训受到老师们的普遍好评，认为这是培训形式和内容的创新之举。

三、福建省三位特级教师与“名教师”、听课教师展开现场互动评课，台上台下涌动着研究的激情，参与的热情，大家在思维碰撞中不断生成许多有价值的观点，研讨交流的过程气氛热烈，充分体现了“专家引领，同伴互助、平等参与、自我反思”的评课特色。

四、将现场上课及交流实况挂在“鼓楼教育网”，把研讨活动延伸到网络，让更多的教师受益。

方钟成副局长对六位名师的精彩课堂及这种“研训一体”的研讨活动给予了高度的肯定，并对前来听课的省特级教师协会、市语文名师工作室成员及省内各地市、五区八县的教师表示感谢。最后方副局长热切希望鼓楼名教师在不久的将来能为鼓楼教育均衡作出更大贡献，争取在全省甚至全国有一定影响。

展示名师风采 打造精品课堂

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——平岗小学开展名师课堂教学展示活动

5月15日上午，平岗小学开展了名师课堂教学展示活动，全镇教师参加了此次活动。

活动中，首届县一星级名师裴秀竹，第二届县一星级名师谢丽娟，校级名师林玉凤，展示了三个学科风格各异、富有特色的课堂教学。裴秀竹的语文课彰显字理识字理念；谢丽娟的数学课结合学生实际，让生活走进数学课堂；林玉凤的英语课关注学生的口语能力的训练。三位名师以自身的教学实践，将新理念的理解，对教学内容的把握，充分开发课程资源，显示了她们扎实的教学基本功和丰富的专业知识底蕴，使广大教师领略了名师的风采，感受了精品课堂的魅力，也使名师的能力在活动中得到了磨练和提升。

近几年来，平岗小学始终坚持以开展有效的校本教研活动为载体，促进教师教学观念和教学行为的转变，把课堂作为教师专业成长的摇篮，立足课堂，研究教学，提高效益。通过本次活动，值得肯定的是名师对课堂教学做出的有益的探索和努力，此次活动也在一定程度上推动了平岗小学课堂教学研究水平的提高，也必将对做好常规管理年的各项工作起到积极的促进和推动作用。

第四篇：我们用青春顶住困难-演讲稿

我们用青春顶住困难

中国女排在第三十一届奥运会上赢得中国代表团“分量最重”的一块金牌后，女排教练员和运动员在接受采访时也送给我们一块沉甸甸的人生“金牌”——人生需要“顶住”。

“顶住”是执着，坚持不懈。人与人之间最小的差距是智商，最大的差距是坚持。世间事，除了岁月，没有“不费功夫”就得来的好事。作为一名青年职工，我也有自己的梦想。我曾梦想有一天我能成为一名人人敬仰的专家，在自己喜爱的专业领域里充分发挥自己的特长，以自己闪光的人生价值吸引人们艳羡的目光。但梦想与现实总是有差距的，煤炭行业，由于工作的需要和专业特点的限制，注定了大多数工作岗位环境条件艰苦、危险性比较高，但这不会成为我们实现自己梦想的障碍，我们要立足本职，安于平淡，不断积累工作经验，同时要勇于探索，开拓进取，始终以积极的人生态度、良好的道德品质、精湛的专业水平，努力使自己成为企业发展的主力。

“顶住”是毅力，坚忍不拔。有人说，XX人特别“能顶”，能“抗压”，这种“抗压”，来自于我们孜孜以求改变煤矿困境，把煤矿建设的更加美好的信心；来自于背水一战闯生路、绝地奋起求发展、众志成城渡难关的决心；来自于心怀感恩、承压奋进、自立自强、逆势攻坚、主动作为的拼搏精神。当前，我们有资源面临匮乏的难题，有转型发展的压力，但只要我们选择“顶住”，有锲而不舍、驰而不息的劲头，踏石留印、抓铁有痕的态度，干在实处、走在前列的执着，就一定能凤凰涅槃，浴火重生。今年上半年，在供给侧结构性改革的相关政策措施作用下，全国煤炭产量持续下降，煤炭库存有所减少，得益于市场供需失衡矛盾一定程度上的缓解，煤炭价格也有所回升。但总体而言，煤炭市场需求不足、产能过剩的矛盾依然存在，行业依然面临利润大幅下降、企业资金紧张、经营困难等困局。面对这种巨大的经营困境，蒋矿人没有丝毫退缩！我们在矿党政正确的领导下，发扬煤矿工人不怕苦、不怕累的精神，克服了重重困难，稳定了经营大局，实现了整体工作平稳运行。

全国煤矿的安全形式依旧严峻，而我矿面对的安全压力也很大：煤层的顶板破碎、顶板压力大、顶板支护困难，行为不规范现象仍然普遍，内在质量出现滑坡，文明生产时有反复，现场易改易犯、易改常犯问题仍然较多。在这些不易克服的困难面前，自信的XX人相信办法总比困难多：他们充分利用劳模工作室和其它专业技术力量进行技术创新，成功克服了顶板破碎支护难等技术难题。他们还对矿井的安全隐患进行全面排查、整治，矿安监等管理人员一天24小时紧盯作业现场不放松，确保了矿井安全生产。在全矿干部职工的共同努力下，实现了安全生产稳定。

作为新时代的青年，企业发展的生力军，我们应该担当起企业发展的重担，承担起实现“中国梦”的大任。总书记说过：“青年最富有朝气、最富有梦想，青年兴则国家兴，青年强则国家强。”我们要坚定理想信念，练就过硬本领，勇于创新创造，矢志艰苦奋斗，锤炼高尚品格，在企业发展中贡献自己的青春力量，在实现伟大中国梦的实践中放飞美好理想，在为人民利益的不懈奋斗中书写人生华章。

第五篇：用智慧和行动演绎教师的风采专题

用智慧和行动演绎教师的风采 用认真和爱心诠释教师的追求

我叫000，是一位普通的小学教师。三十年前，一脸稚气的我如一只雏义无反顾地投入了三小学的怀抱，从此开始了我的三尺讲台。三十个寒来暑往，三十个春华秋实，在三小学这片沃土上，我洒下了辛勤的汗水，浇灌了棵棵幼苗，也收获了累累果实。工作中，我模范遵守《中小学教师职业道德规范》，本着终身学习的原则，自觉参加教师培训活动，努力实现着自身专业素质的提高。在家乡这片黑土地上用真情谱写着敬业、爱生、奉献的篇章，用智慧和行动演绎着教师的风采。用认真和爱心诠释教师的追求一、三尺讲台谱写青春

我始终坚信这样一句话：“教育是心灵的工程，用心付出，执着追求，定会收获真心与快乐。”

刚踏上讲台时，我有些紧张，有些兴奋，初出茅庐的我坚信我自己能教好这些可爱的孩子。从此我严格要求自己，严谨细致地对待工作中的每一项任务，尽量做到让自己满意。1987年9月，学校安排我担任语文课的教学工作，为了快速掌握语文教学的知识，适应语文课的教学，我想方设法搜集有关语文方面的各种资料，订阅并详读当时的语文学科书刊《语文教育》。我一边学习，一边实践，一边搜集整理，光是学习笔记就有三大本。我在语文教学的领域上，就像一只辛勤的蜜蜂，广采营养，丰富自己。我从不放弃任何外出学习的机会。每次外出学习，我都做到认真细致地听课、评课，自始至终地学完整个教学内容，并根据自己学习的收获，借鉴性地试教所听的优秀课，认真学习的力量是强大的，所以我很快掌握了语文教学的方法技能，并像一只辛勤的蜜蜂一样耕耘在自己的工作岗位上。时间就这样一点点在我的认真与努力教学中过去了，很辛苦，但我很满足。转眼到了2002年。

2002年9月学校安排我担任自然课的教学工作，为了快速掌握自然教

学的知识，适应自然课的教学，我又把所有的精力投入到自然学科中，查找资料，上网搜集优秀科学课视频，不断地看，不断地反思总结，是那段时间我生活的全部内容。我又一次以自然老师的身份投入到教育教学工作中。虽然适应总得有个过程，但我凭着教一科爱一科的原则，很快就熟识了这一学科，并津津有味地工作起来。2005年9月学校开始使用《科学课》教材。新课程洋溢着时代的气息，体现着素质教育的理念，令人耳目一新。自然被科学取代，我又一次回到了起点。当时通览教材的我认为：科学不仅是一门传授知识、培养技能的课，它更应该是一种文化。秉承着这一理念，我又战斗在新学科的前沿。我也深知在这门学科面前，我是个新兵，机遇和挑战并存，我没有理由怠慢它。我要做一位称职的小学科学教师，要对社会负责，让学生满意，让家长放心。因此我不断学习新的教学理念，适应新课改的要求，用新的理念去教学，创造性地使用教材。科学课，学生动手机会多，书中的文字大都是以问题的形式出现的，几乎每个单元都要组织学生进行科学实验。我尽最大努力为每堂课做最充分的准备，从教学设计、材料的准备，到活动的开展，课外的探索，我快乐地做着这一切。听过我课的同行说，我的科学课蕴含着深厚的人文意义。

多年的教学工作，我深知“育人先育己”的道理。教学和做人是一致的，必须自己先做得好，才能真正地做到“教书育人”。我注重提高自己的素质，提高自己的教育教学水平。我利用课余时间，阅读《教育咨询》《科学课》等刊物，参加教师继续教育学习，注重理论联系实际，积极探索，改进教学方法。教书育人的任务是艰巨的，我恪守教师职业道德，严格遵守考勤制度，在教育教学中做到“用真情感动人，用行为影响人，用知识武装人，用品德塑造人”。我对学生因材施教，因势利导，提高学生能力的同时，也使个人能力得到了充分锻炼，真正做到了教学相长。

2009年6月，在校优质课展示活动中，讲了《降落伞》一课，获得好评，2010年9月，在市小学科学教师培训中，做了《压缩空气》的研讨课，获得好评；2011年5月，我在市小学教师课堂教学竞赛活动中做了《翩翩雌与雄》

一课被评为一等奖；2011年4月在全省小学科学教师说课大赛活动优质课评比中荣获现场说课类二等奖；2012年3月，在我校组织的校级研讨课活动中，做的《热胀冷缩》一课评为优质课；2012年5月，在市教师课堂能力展示（技能）活动中做了《热的传递》的展示课，获得好评；2012年1月，在鸡西市第六界中小学教师课堂教学大赛上，做了《形形色色的材料》一课，荣获小学组二等奖；2013年6月，市教育科学研究所举办的课题研究课活动中，做的《热的传递》一课，被评为一等奖；2013年5月，全省小学科学《地球与空间科学领域》教学研讨暨教学基本功大赛活动优质课评比中荣获现场说课类一等奖；2013你7月，在全国教育学会十二五教育科研规划课题说课评选活动中，以《昼夜交替现象》为题的说课，经专家评审，荣获二等奖

我不仅在课堂教学上取得了优异成绩，而且在科研方面也投入了大量的精力，获得了丰硕的成果。2009年7月，研究成果《情感渗透促进德育工作》在中国教育学会十一五规划课题《体验式德育实践的研究》阶段性优秀成果评审活动中交流并被评为一等奖等奖。2011年12月撰写的《谈小学科学探究中教师的主导性与学生主体性的关系》在中国教育学会心育课题组做了大会交流。被评为优秀科研成果贰等奖； 2011年12月撰写的科研论文《关注生命世界体验教育之我见》在省教育学会优秀教学成果评比中荣获教学论文一等奖；2012年12月所撰写的《小学科学实验课教学的点滴体会》，在虎林市实施有效教学成果展示会上，被评为优秀教学随笔二等奖；2012年12月，撰写的《在玩的情景中实施小学科学教学》在鸡西《教育研修》作品评选活动中，并被评为一等奖；2012年12月，撰写的《小学科学学习兴趣激发的研究》一文，在鸡西市教育科研学术年会上交流，并被评为优秀科研成果一等奖；2012年12月，撰写的《巧设活动情境激发探究兴趣》，在中国陶行知黑龙江省优秀科研成果交流评比活动中，并被评优秀教育科研成果二等奖；2012年12月，撰写的《注重探究活动让学生学会学习》（论文）在中国陶行知全国优秀教育科研成果交流评比活动中，经专家评审，被评为优秀教育科研成果一等奖；

2013年撰写的《重视创新：让科学回归自然》发表在《成才之路》上,并在成才之路杂志社举办的论文评选大赛中荣获二等奖；2013年6月，撰写的《浅谈农村小学的科学教学》，在鸡西市十二五规划课题优秀成果评审活动中交流并被评为二等奖；2013年6月，撰写的《在科学课中培养小学生的创新能力》在陶行知教师专业化研究成果交流评选活动中，被评为优秀教育科研成果二等奖；2013年7月，撰写的《培养学生良好的科学学习习惯》，在中国教育学会心育课题组被评为优秀科研成果二等奖。

近三十年的教学工作，我始终做到认真备课，有条不紊地设计好每一个教学环节。课堂上，我深入浅出地讲解每一个知识点，孜孜不倦地教导每一位学生，根据每课的学习要点精心设计作业内容，并对学生上交的每一份作业，进行精心批改，耐心辅导后进生，对他们坚持用真心去感化，用言行作表率，用真情去陶冶。

二、春风化雨育新人

爱是教育的真谛。爱学生，是教师的美德，是教师心灵美的主要表现，也是做好教育教学工作的前提。

我在第三小学主要从事科学课教学工作，兼实验员、图书管理员。我的工作琐碎繁杂。但我并没有因为工作量大而放弃其中的任何一项。我认为，教学工作的全部，都是为孩子服务的，没有高低贵贱之分。小学科同样可以做出大成绩。虽然有的家长、学生对科学课不够重视，甚至有的老师对我所教的学科都不了解，但我始终爱着我所教的学科，始终爱着我所面对的孩子们，爱着我从事的教育事业。科学课，学生动手实验的机会最多。让优秀的孩子动起来容易，让每一个孩子都动起来实在不易。我关注着每一个孩子，在我的课堂上，学生没有等级的差别。我告诉学生们，大家都是平等的，每个人都站在同一个起跑线上。我给学生自信，给他们真诚的关心和爱护。工作中，我尽情地把自己的爱心播撒在教室的每个角落。在我眼里，每个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉。我用心去发现每个学生身上的闪光

点，去欣赏他们。我把学生的快乐当成自己的快乐。

在科学实验课上，我让性格内向，不愿意发言的学生做小组活动的负责人，让他们在组内得到锻炼。时间长了，他们在课堂上敢主动回答问题了，敢发表自己的见解了。很多其它学科表现不突出的学生常常围着我问这问那。还有的学生搂着我的脖子问：“老师，你什么时候再来上课呀？我特别喜欢上你的课。你上的课好神奇呀！”学生的这些举动，让我有了满满的成就感，也许这些都缘于爱吧！没有爱，学生怎么会愿意亲近我呢？怎么会喜欢听我这个科任教师的课呢？同事们常常会看到这样的风景：下课铃响了许久，孩子们还捧着书本团团围在我身边，争先恐后地提着各种各样的问题，谁也不愿意离开。

尊重、理解和关爱，是开启学生心扉的钥匙。我就是这样用真诚和爱心去温暖、教育着学生。孩子们爱戴我，感激我。家长们都说：“有方老师教我们的孩子，放心！”

2008年3月起，由于超负荷的工作，我的嗓子经常嘶哑。有时几乎说不出话。医生建议我休息。我只能靠吃药坚持上课。长时间的嘶哑使我得了声带息肉。为了不耽误给学生们上课，我一直等到2009年7月的暑假才去做手术治疗。2009年9月，刚手术完的我，顾不上身体的虚弱，又超负荷地担任8个班的科学课教学，兼学校循环书室管理员工作。

正是这样用汗水和智慧的辛勤付出，我赢得了同事和同行真心实意的尊敬，赢得了社会的赞誉。

三、耕耘奉献奏乐章

我在教育这片沃土上，辛勤耕耘，挥洒着青春和热血。任何工作，如果能得到同行的钦佩，很不容易。在我身上，最突出的风格莫过于“扎实严谨”。因为我是一个普通又光荣的人民教师，所以我必定成为一个不甘平庸，有着自己坚定追求的优秀教师。扎扎实实，是我做事、为人的典型体现。

为适应新课改的需要，我不断钻研，掌握教学规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平。鉴于我在课堂教学方面的优异表现和较强的

科研能力，2011年8月我被虎林市教师进修学校聘请为小学科学兼职教研员。每学期要为虎林市科学教师进行两次讲座，我毫无保留地把教学经验结合理论研究成果传授给青年教师，为虎林市小学科学教学水平的提高贡献了力量，多次讲座都受到了教师进修学校领导的高度评价。指导的青年教师徐红，在课堂教学和科研方面都取得了优异成绩。

2011年8月24日，在全市小学新教材教研与培训活动中，我做了《小学科学学科说课方法培训》讲座；2012年8月，在虎林市小学科学教师教材培训活动中，我做了题为《新课程背景下如何备课上课》的讲座课得到了同行的好评

我辅导的学生多次在国家、省级学科竞赛中获奖。2008年9月我在全国第四届《争当小实验家》黑龙江赛区，被评为“优秀科技辅导教师”。

我用实际行动为教育事业无私奉献着，用实际行动体现着人民教师的优秀品质，在平凡的岗位上做出了突出的成绩。多少个日出日落，割舍了亲情，淡漠了友情，却赢得了学生的敬重、学校的赞誉、社会的认可。2009-2010被评为虎林市德育工作先进个人；2012年9月被评为虎林市优秀教师；2013年 8月被评为虎林市小学科学学科教学能手；2013年9月被评为虎林市优秀教师。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索„„”是我追求的境界。在今后的教育教学工作中，我还将立足实际，在教育这片田园里勤奋耕耘，积极探索，展现一位一流教师的个性、才华和生命的风采。

———————（签名）

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