“国培计划”乡村教师访名校“浸入式”培训开班致辞

第一篇：“国培计划”乡村教师访名校“浸入式”培训开班致辞

“国培计划”乡村教师访名校“浸入式”

培训开班致辞

尊敬的各位领导，亲爱的各位学员老师：

今天，我们这里举行“国培计划”乡村教师访名校“浸入式”培训的开班典礼，我感到很高兴，也很激动。高兴的是我们在这金秋收获时节，迎来了我们三秦大地的教师代表，陕北的、关中的、陕南的教师汇集到xx市第一小学，参加这别开生面而且很有意义的培训开幕式，请允许我代表xx市第一小学154名教师，4735学生对你们的到来表示热烈的欢迎。

xx市第一小学是xx市教育局直属小学，办学已经有83年的历史，我们秉承培养学生的全面发展，以学生为根本，让学生在学校得到全面的发展，素质得以全面的提升。近年来，我们极力以“构建和谐校园，打造幸福课堂”为办学理念，从方方面面围绕这个办学思想，全面推进教师的专业成长，全面促进学生全面发展，全面推进学校综合发展，让人民群众真正感受到xx市第一小学是他们心目中的好学校，把学校真正办成我们xx省的名校。当然，今天这个名称中提到的是乡村教师访名校，这个“名校”还是需要努力，虽然名称是名校，但是我们与名校还有一定的距离，希望我们参培的老师经过十天的学校培训，看看能否感受到是不是一所名校，更重要的是你们来学校，能推动我们学校全面的发展。在这十天中，大家互帮互学，共同推进，真正能感到我们xx市一小人有一种宽阔的胸怀，我们会无私地、真诚地把所能够呈现的我们会毫无保留的呈现给大家。当然，有你们的支撑，我们才能更好的发展，你们也通过这样一个培训平台使自身能得以发展，这才能达到共赢。希望老师们在这十天的学习之中，也把你们的宝贵经验、好的做法，你们的敬业奉献的精神，也传给我们xx市第一小学的老师们，让我们携起手来共同为办群众满意的教育而努力。

在这次培训过程中，我们学校没有住宿、也没有食堂，所以大家的住宿我们也尽力而为，可能还达不到大家的要求，吃饭的问题也希望大家在xx选择当地美食。我们陕北、关中的老师，可以品尝我们的xx蒸面，可以说物美价廉。出来学习，一来是学知识，二是感悟地域文化、美食文化，通过全方位的学习才会使你感受到走出来，见识多。当然，走出来受苦也多，但是受苦也是一种阅历，在受苦中会让你的精神、意志得以提升。

多年来，我们学校也受到了各级政府、领导的关怀和关心，所以学校光环比较多，国家级的荣誉有12项，连续两年被评为“全国和谐校园”，是全国体育卫生先进单位，是全国集邮先进单位。省级荣誉有60多项。在光环之下我们也没有故步自封，我们正努力的打造一支强有力的教师队伍，xx省的三级三类骨干体系建设在我们学校已经形成，省级名师工作室负责人有1人，省级学科带头人有2名，而且是优秀省级学科带头人，我们也两位优秀教学能手，建立了工作站，有省级教学能手23人，在全省的小学中我们是最多的，更还有一大批优秀的骨干教师。我们极力打造一支素质强、能力好、水平高的教师队伍，因为学校的发展主要靠的是就是教师，只要有一大批的好教师，学校发展才能更快。在教育局的正确领导下，我们已经形成了这样强有力的教师队伍。正因如此，我们承办国培计划今年已经是第三年了，XX年我们承担了语文、数学、劳技三科30名教师的培训；XX年我们承担了语文、数学两科50名教师培训，今年又是语文、数学32名教师到我们学校参加培训。我们的这次培训能够请到大家来，也是我们的荣幸，所以我们非常高兴，也非常感动。感动的是，我们有各级政府对我们的关心，我们有一批这样的好教师，更重要的是承办国培工作，我们也不断的在提高，就像你们来了以后，又再一次能推进我们学校的发展，所以我们要感谢你们。

最后，祝愿各位老师在十天的学习中，学习愉快、生活愉快、一切xx。谢谢！

XX年10月23日

第二篇：2015国培计划乡村教师访名校心得体会

2015年国培计划----乡村教师访名校心得体会

从暑假起就开始期待这次的国培-----访问百年名校华中科技大学，盼星星盼月亮终于在十月份盼来了我们的这次学习！我很荣幸获得这次学习的机会，有缘与华科大和其他知名教授，专家见面，聆听他们的讲座。非常感谢我们的班主任和负责这次培训的老师们辛勤的付出，在我们生活中无微不至的关心，在学习中贴心周到的服务，让我们感觉到无比的亲切和温暖！

通过这次培训，我收获颇丰，感触也很大！它让我见识到了农村与城市学校，农村孩子和城市孩子的差距，促使我更加努力地想把这些差距慢慢缩小，为农村教育事业贡献自己的一点绵薄之力！

首先，它让我明确了今后的工作目标，解放思想，更新观念，确立创新意识，不断研究新情况，开拓创新，使乡村教育逐步走向信息化，科技化。这是我听了第一天付彦军老师的讲座《微课设计与翻转课堂实践》之后得到的感悟！农村本来就信息闭塞，学生见识短浅，这就要求老师们充分运用现在发达的网络资源，把信息传递给孩子们，开拓他们的思维，转变他们的学习方式，化被动为主动，让课堂变得更有趣！

其次，也是比较重要的一点，就是要时刻关注学生的心理健康。大家都知道，现在农村里百分之九十以上的都是留守儿童，他们父母长期在外地打工，缺少对孩子生活和学习上的关爱。所以，作为老师，我们应该多留意学生的精神和物质生活，多开展一些课外活动，丰富他们的业余生活，转移他们的注意力。注意观察孩子们的心理动向，及时找他们谈心，与他们做朋友，让学生从心底感受到来自学校的温暖。毕节自杀儿童的惨案，让我们痛心，它是我们全民族的悲哀，也是我们教育事业的悲哀！我们绝不允许这样的事情再发生！

第三，以后我们要转变教师角色地位，倡导“以学生为主体，教师为主导”的新理念，开展小组合作讨论学习，把课堂变成学堂。华科附小的两节示范课充分地体现了这一点，学生们都很自觉的合作学习，老师在课堂上只起了个引导作用。虽然在这一点上我们实施起来会有点困难，但是我们可以学习借鉴这种模式，尽量做到不满堂灌，教师唱独角戏的局面。我们可以慢慢带着孩子融入到课堂中来，做学习的主人，教师只是引导者，激励者，为学生的学习提供支持，帮助和辅导。

最后一点也是最重要的一点，作为年轻的老师，各方面经验不足，知识功底不深厚，教学技能不扎实。这就要求我们要不断学习新知识，夯实教学基本功。就像夏循藻老师说的，我们要“苦练内功”。给学生一碗水，自己首先要有一桶水，现在是一桶水还不够，要源源不断的有活水注入，才能让教育教学充满活力与创新！我们老师要提升自己的知识技能，活到老学到老，不断充电，在教育事业上尽可能地发光发热。

希望以后多多参加这样的培训，感受大家的教学风范，学习专家的教学理念，在今后的工作中学以致用，不断总结，不断进步。

第三篇：国培计划贵州省乡村教师访名校心得体会

国培计划（2015）—贵州省乡村教师访名校

贵州省印江民族中学 历史组 吴运江

通过国培学习，我受到了很大启发。一些对教育教学工作很有见解的专家以鲜活的案例和丰富的知识内涵，让我受益匪浅。

第一、教育观念的更新

当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师一定要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会到，教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好教师，必须与时俱进，勇于探索，勇于创新。

第二、拓宽了自己的视野

这次培训，让我以更宽阔的视野看待教育教学工作，学到了更多提高自身素养和教学水平的方法，让我从心灵深处体会到了教育专家的博大胸怀和乐观向上的学习态度，以及成就一番事业后的幸福感。身为教师，尤其是身为一位被寄予厚望的教师，要懂得寻找规律，掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地反思，不断地研究，夯实自己的底蕴，以适应社会发展的需要。在今后的教育教学实践中，要努力钻研，求得师生的共同发展。我相信有耕耘就有收获。在专家的引领下，我会一如既往脚踏实地一步一步坚定地走下去。

第三、加强自身的专业素养和文化修养

通过培训，我更加体会到了学习的重要性。只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。这次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，开阔了眼界。作为教师，要了解新理念的内涵，要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地研究，不断地反思，以适应时代发展的需要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自己，努力提高自己的业务素质、理论水平、教育科研能力，课堂教学能力等。这就需要自己今后付出更多的时间和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进行实践。

总之，这次培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的教学思想有脱胎换骨之感，我将努力地用这种理念指导今后的教学实践，培育出更多现代社会素质人才。

第四篇：“国培”乡村教师访名校培训感悟

“国培”乡村教师访名校培训感悟

张汕 通川区魏兴中心校

访教学名校 强教师素质 兴乡村教育

“国培”乡村教师访名校——小学数学

2018年10月23日至11月7日，我参加了由川师大主办的“国培”乡村教师访名校——小学数学教师培训学习。期间，聆听了很多专家和名师的报告，他们以鲜活的案例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，给了我强烈的感染和深深的理论引领，每一天都能感受到思想火花的撞击，每一天都有新的收获。同时，结交了一群优秀的同行，一齐探讨了不少疑惑，无论是专业知识还是道德修养，都有了较大提高。

一、教育观念的更新

当今时代的教师应成为学生潜在品质的开发者；成为教育教学的研究者；成为学生的心理咨询者和健康引领者；成为课程的开发者和建设者；成为学生学习的引领者、促进者、合作者。在课堂教学中，教师必须要深度理解和挖掘教材，以摸索教学方法。经过这次培训，我深深地体会到，教师只有“爱”是远远不够的，只会“传道授业解惑”也不是好教师，务必与时俱进，勇于探索，勇于创新。

二、新颖视角的感悟

本次培训，专家、教授的精彩讲座使我们了解到小学数学教育发展的最新信息、动态和趋势；深刻领会了数学学科教育的理念、有效教学的方法。这些讲座资料对我们太有借鉴、指导好处了，必须静下心来细细琢磨，好好总结，对专家的讲座全面系统的梳理，理清思路，并用于自我的教学实践，并将带领其他数学教师共同进步。

三、专业素养和文化修养的增强

透过培训，我更加体会到只有不断地学习，不断地提升，不断加强修养才能胜任教育这项工作。本次培训充溢着对新课程理念的深刻诠释，充满了智慧，开阔了眼界。作为教师，要了解新理念的内涵，要掌握学生的认知发展规律，要在教学实践中不断地学习，不断地研究，不断地反思，以适应时代发展的需要，适应时代改革的步法。今后要不断更新自我，努力提高自我的业务素质、理论水平、教育科研潜力，课堂教学潜力等。这就需要自我今后付出更多的时光和精力，努力学习各种教育理论，勇于在课堂中进行实践。

通过培训使我真正体会到了一种全新的现代教学理念和教学模式，让我的数学教学思想有脱胎换骨之感，必将指导我今后的小学数学教学，也将本次收获与同行共享，带领学校小学数学教学迈向新征程！

第五篇：国培计划乡村教师访名校个人总结

国培研修个人总结

xxxx中学

xxxx 为期十天的乡村教师国家培训已经结束，在这十天里，我们聆听了几位专家的精彩讲座，也观摩了几个名校老师的课堂教学，并倾听了专家点评，同时，还参加了跟岗培训，交流分享等等，可以说，这十天是非常充实的十天，感觉这十天每天都在充电，每天都有收获，每天都有触动，下面我将这次国培中最深的感悟总结如下: 一、以“学生为本”的教育理念。不论是专家的讲座，还是一线老师的课堂教学，其中无不渗透着这 一理念.例如，王教授的讲座“数学核心素养与初中数学”中讲到，老师要引导学生从“学会”过度到“会学”，“以知识为本”到“以学生为本”。

又如，良乡二中、陈经纶中学的几个老师的课堂教学，都是以学生为主体，让学生自己做，自己先说，根据学生展示的情况，老师适当的点评和补充，整个课堂老师只是组织者和合作者，等等，这些都是以生为本，以培养学生的核心素养为目标。

其实，在我们县里，这几年也一直在尝试生本教育，可是因尝试中出现了一些困难和阻碍，所以我们心中经常会出现一些犹豫和怀疑，以致没有取得多大进展，经过这次培训，坚定了我对生本教育的信心，面对困难，我们不能犹豫不决，而应该去探索问题的根源，想办法改进突破，就像北京黄冈中学的徐校长所说，他们刚办这所学校的时候“采用先学后教”，结果不行，探索根源是北京孩子坐不住，然后改进为“先学后师生互动”，结果还是不行，根源是只会说不会写，于是再想办法改进，“加入检测评价”……。今后，我们也要学习徐校长的这种探索创新精神，想办法找到我们面对的问题的根源是什么，需要怎么改进。

二、基于“培养学生核心素养”的教学设计。以前，我们的教学设计的思路主要是围绕“是什么？为什么？怎么样？还能怎样？”这几个方面展开，通过这次学习，让我开阔了眼界，教学设计不能局限于这些方面，这些方面只是“让学生在回答问题”而已，培养核心素养，我们更要关注的是引发学生能“自己提出问题，解决问题，培养学生自主学习，学会学习”。

例如:伍教授的讲座“基于数学思维能力培养的教学”中，就体现了这一点，良乡二中的两位老师分别上的“三角形的分割”、“二次函数与直线再探究”，也充分体现了这一点，她们通过给出引例，引发学生自己设计问题，探索解决问题。还有王教授的报告“数学核心素养与初中数学”中，也体现了这一观点，他在讲座中分析的案例“平行四边形复习课”，学生分组找判定平行四边形的充要条件，再将所找的进行分类，然后从中找出最喜欢的一类，并找相关的习题说明你喜欢的这一类，最后讨论平行四边形和其他图形有何关系。陈经纶中学的两位老师上的“中点、二次函数”两节复习课，都让我在教学设计这方面感悟颇深，启发很大。

三、信息技术恰当融入课堂教学。虽然我在教学中，也经常应用信息技术，但通过这次学习，让我对信息技术有了新的认识。

伍教授10月12日给我们培训的动态数学软件学习，感觉这一软件制的课件非常实用，能帮助我们理解分析很多动态问题，原来不会，回去后一定加强学习，更好的应用到教学中去。

不仅老师要学习制作动态课件，同时也要引导学生学，学生在制作动态课件的过程中也可以培养他们的逻辑思维能力，促进他们对问题的理解，伍教授和北京八中、北京黄冈中学的老师们都跟我们交流了这个观点。

四、融洽和谐的人际关系。其中包含与领导的关系，与学生的关系，与同事的关系，黄教授的讲座“教师怎样走专业发展之路”中，充分说明了这一点的重要性。

通过这段时间的学习，我感觉不论是教授讲座，还是教师上课，他们的态度都很和蔼，给人一种亲近、轻松的感觉，还有我们的班主任张老师，全程陪伴我们，为我们热情服务，忙前忙后，带给我们的始终是一张笑脸，让我们感到非常温暖。和他们相比，感觉自己以前太严肃了，以致和学生之间有距离感，学生有问题也不爱或不敢和我交流，这些都是不好的，以后我也要学着用微笑、用热情去面对学生、同事和领导。

总之，这次学习感悟很深，收获颇多，回去后我将慢慢消化，不断改进，以后也要继续学习，不断充实提高自己。