2014.7.14中小学学生赴境外研学旅行活动指南(试行)

第一篇：2014.7.14中小学学生赴境外研学旅行活动指南(试行)

中小学学生赴境外研学旅行活动指南（试行）

第一条 为促进中小学学生赴境外研学旅行活动健康发展，规范和引导中小学学生赴境外研学旅行活动的组织与实施，制定本指南。

第二条 本指南所称中小学学生赴境外研学旅行活动（以下简称：境外研学旅行）是指根据中小学学生的特点和教育教学需要，在学期中或者假期以集体旅行和集中住宿方式，组织中小学学生到境外学习语言和其他短期课程、开展文艺演出和交流比赛、访问友好学校、参加夏（冬）令营等开拓学生视野、有益学生成—1—

长的活动。

第三条 境外研学旅行应当以加强国际理解教育，推动跨文化交流，增进学生对不同国家、不同文化的认识和理解为目的，有利于促进中小学的对外交流与合作，丰富中小学的课程内容和社会实践，增进与国外中小学学生的交流和友谊。

第四条 举办和实施境外研学旅行要遵循安全、文明、实效的原则，符合中小学学生的特点与需求，保障学生的身心健康。

第五条 举办境外研学旅行要与中小学的教育教学计划统筹安排，具有明确、有益的教育目的和适当、周密的教学内容，把素质教育和体验学习贯穿始终。境外研学旅行的教育教学内容和学习时长所占比例一般不少于在境外全部行程计划的1/2。

第六条 境外研学旅行要注重活动特色，丰富教育内容，可以选择或者包含环保、科技、人文、自然、历史、文学、艺术、体育等主题活动。

第七条 境外研学旅行的举办者选择与境外学校、夏冬令营营地等机构合作的，要通过相关渠道核查境外机构的合法性和民事行为能力以及承接条件，并应在活动宣传阶段即向拟参加活动的学生及其家长做出说明。境外研学旅行需委托旅行社办理出境手续、安排境外食宿等事项的，应选择国家旅游局许可经营出境旅游业务的旅行社。

第八条 境外研学旅行的举办者同拟合作的旅行社、境外机 —2—

构应当签订具有法律效力的合同或者协议，其内容应当至少包括：合作事项和标准、各自权利和义务、合作期限、争议解决办法等。对于需要乘坐汽车长途旅行的，应在合同或者协议中就车辆性能、安全车速、司机规范等予以明确约定，避免出现车辆老旧、超速行驶、疲劳驾驶等情形。

第九条 举办者不得因与境外机构合作而自行声明免除自身对境外研学旅行的责任义务。

第十条 境外研学旅行一般应以小学四年级以上年级的学生为主体，组织三年级以下完全无民事行为能力的学生参加活动的，举办者应当依法特别明确相应的权利义务及责任。

第十一条 境外研学旅行的活动时间和地点应事先进行合理规划，充分考虑中小学学生的身心特点和承受能力，一般小学生不宜超过3周，中学生不宜超过6周。每次活动安排不宜超过2个国家，每个国家的参访城市不宜超过4个。除非特别需要，不宜组织跨国多地的境外研学旅行活动。

第十二条 选择境外研学旅行目的地，应在兼顾气候、交通、卫生、语言、食宿等的基础上，优先考虑环境安全、友好、文化内涵丰富、教育教学水平较高的国家和地区，注重体验多样性文化，不宜偏重单一国家或者地区。境外研学旅行的举办者要关注政府部门发布的预警信息，规避战争、疾病、灾害等存在安全隐患的国家和地区。

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第十三条 境外研学旅行的举办者事先要以书面形式将活动内容、境外食宿安排、所需费用（含保险费用）、文明安全等事项告知学生和家长。学生家长要审慎选择境外研学旅行活动，并向举办者提供书面的署名同意书和学生健康证明。

第十四条 境外研学旅行活动的举办者要与学生家长就监护权委托等事宜依法签订协议，并可就学生违反团队规则或者因离团发生意外的责任归属和处置办法等依法做出书面约定。举办者要为学生全员和带队教师购买涵盖活动全程的医疗保险及意外伤害保险。

第十五条 举办者要做好学生、家长的行前培训和说明工作。举办者要加强学生的安全教育。可以手册、讲座等多种形式指导学生熟悉必备的安全知识，注意保管好个人证件和随身物品，牢记带队教师和我国驻外使领馆以及当地报警电话，掌握当地交通、公共安全、饮食等基本常识，留意交通工具和住所的紧急逃生路径或出口，规避和远离危险区域和场所，知晓应对突发情况的自我保护措施和求助方式等。举办者要加强学生的文明出游教育。要以中国公民出国（境）旅游文明行为指南和“文明旅游十大提醒语”为重点，指导学生学习文明出游知识，掌握基本文明礼仪和目的地风俗禁忌等常识。强化团队精神和纪律意识，提升展示中国青少年良好风貌的自觉性和主动性。举办者要在行前向家长介绍活动行程和注意事项，提醒家长保持活动期间联络方式畅 —4—

通，做好学生行前准备工作。

第十六条 举办者要建立安全责任机制，制定突发事件应急预案；要做好相关信息的备份工作，以备遇到突发情况能够及时提供。在境外期间，举办者要通过适当方式向学生家长及时沟通活动进展情况。条件允许的，可以每天向学生家长通报情况。

第十七条 举办者要为赴境外研学旅行团组配备随团带队教师，并指定1名带队教师为领队。团组的带队教师与学生的比例一般不低于1:10。学生年龄结构偏小的团组，需酌情增派带队教师。举办者应在出行前培训带队教师掌握紧急救险和医学急救的知识。带队教师要熟悉目的地国家和地区的情况（含相关法律规定情况），具备强烈的责任感和较强的执行力，拥有良好的语言沟通和组织协调能力。

第十八条 在境外期间，领队和带队教师要协调落实教育教学活动，临机处置和排除交通和其他安全隐患，配备应急药物，关注学生的饮食卫生，并常备护照复印件等学生信息。遇有危及学生人身安全或其他紧急、突发情形的，领队和带队教师要采取必要的处置措施，并在第一时间向我驻外使领馆和举办者报告。

第十九条 举办者要根据成本核算，事先向学生和家长详细说明其负担费用的构成，依法订立合同。学校及其工作人员不得从组织本校学生参加境外研学旅行活动中牟取经济利益。

第二十条 中小学学生参加非本校组织的境外研学旅行的,—5—

家长应当告知学校。一个学校有超过5名学生参加同一个境外研学旅行的,学校应当告知主管教育行政部门。

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第二篇：中小学研学旅行

郧西县中小学研学旅行教育活动两天一夜游路线设计

传承农耕文化

体验现代农业

----神雾岭石斛基地、腾达观光园、青科示范基地

郧西县青少年校外活动中心

王德成张吉福

王子丽

武海燕

一、线路主题：传承农耕文化 体验现代农业

二、线路名称：神雾岭石斛基地、腾达观光园、青科示范基地

三、线路类型：科技类、自然类、体验类

四、学生对象：3——6年级

五、课时安排：2天1夜

六、具体时间：待定 七、线路特色: 【课程导入】通过走出校园，更直观的了解家乡的风土人情，历史遗迹，七夕文化，了解南水北调移民安迁工程。在山水观光的同时，开拓视野，深入了解教人们播种收获，开创了农业时代的炎帝 “神农氏”，传承农耕文化，崇尚耕读生涯，提倡合作包容，利用自然资源，走进现代农业技术展示基地、休闲基地、时新果蔬自助采摘品尝于一体的现代农业新农庄，进而更好的体验生活。

【对应学科】涵盖科技、自然与历史类 【课程目标】

1、低碳生活，环保出行，不“抛弃”、不“放弃”

2、科普农业知识，体验采摘乐趣；领悟现代农业魅力，传承农耕文化； 1)参观智能控温设施、智能控光设施、智能控湿设施、无土栽培设施、电动杀虫设施、X光杀菌设施、电动水循环设施、自动喷灌设施、保鲜冻库设施等现代生产设施，感知现代农业内涵，在体验中亲近自然、乐享农耕。2)、学习无土栽培技术、立体种植技术、营养液营养土配置技术、自动喷灌技术、观赏果蔬种植技术、果树西移、北移技术等现代农业技术。3)、在油坊、酒坊、磨坊、豆腐坊中体验原始劳作；领悟神农尝百草、伏羲八卦占卜、燧人钻木取火、大禹治水等传说故事精髓、传播贾思勰著农书《齐民要术》知识。

3、了解筑坝背景、参观南水北调安置房示范点；

【课程内容】

第一天

1、神雾岭石斛基地：铁皮石斛适宜在凉爽、湿润、空气畅通的环境生长，生于海拔达1600米的山地半阴湿的岩石上，喜温暖湿润气候和半阴半阳的环境，不耐寒，一般是每年的春秋两季，且春季优于秋季，性味功效：味甘，性微寒。生津养胃；滋阴清热；润肺益肾；明目强腰，对肠胃疾病、心血管疾病、糖尿病、抑制肿瘤生长、提高人体免疫力具有显著疗效。

2、腾达农业观光园：是以生态农业为依托，集生态观光、餐饮服务、会议接待、采摘体验为一体的多功能农业示范基地。园区占地面积150亩，主要有花果山、农科蔬苑、农根源、会艺厅、润韵苑、美食园、热带植物园等。在这里学生们可以观赏农业景观，品味农耕文化，体验农村生活，品尝农家风味。

第二天

1、天河口沙坝：上个世纪1967年，为响应伟大领袖毛主席的号召，郧西人民发扬愚公精神，战天斗地，用了十几年的时间和不计其数的炸药，炸开了一座汉水边上的山脉，把天河中最美的一段河流从这古老的镇子前搬到了山后。该工程于1986年11月30日竣工，坝身全长207米，顶宽15米，底宽140米，坝高23.1米。因天河砂坝坝体由43万立方米砂料垒筑而成，居湖北首位，因此有“天下第一砂坝”美誉。进入21世纪，中央实施南水北调战略，2009年随着中线工程的进展，丹江口大坝加高，水位提升，天河口一带成了滑坡易发区，政府决定对天河口集镇上的居民实施整体外迁，筑起天河砂坝，其坐落在移民新村村口，与村里的道路垂直，东抵太平岩，西接狮子头。

2、青科生态农业示范基地：是集观光农业、果蔬采摘、旅游扶贫为一体的综合性生态农业项目，园区共划分为果蔬采摘、休闲娱乐、特色养殖三个功能区。果蔬采摘区，根据不同季节种植时令果蔬，草莓为主，其中草莓100亩，近40万株，引进“红颜”（俗称“牛奶草莓”）、“章姬”、“法兰地”、“甜宝”等品种，已于2015年12月正式上市，产品深受广大消费者青睐。特色养殖区，主要养殖珍珠鸡、绿头鸭、兔子、蜜蜂等畜禽，现有蜜蜂120箱，鸭子500只，珍珠鸡3500只，兔子800只，鸵鸟3只，整个生态养殖观光园区将养殖业和种植业相结合、畜牧业和旅游业相结合，采用“种养结合”型生态循环模式，真正打造绿色、有机食品基地。

【思考与探究】农产品（种植与加工）与食品安全已经成为全球的问题，亟待缓解，结合实际谈谈如何从源头保证农产品（种植与加工）与食品？ 【行程安排】

第一天

07：00-07：30 校园集合，举行开营仪式，由研学旅行辅导员进行行前动员，普及安全知识；

07：30-08：30 按顺序上车，车辆列队出发，车赴神雾岭。

08：30-11：00 抵达后，参观游览石斛基地，了解石斛的形态特征、生长习性、繁殖方法、栽培技术、田间管理、病虫防治、药用价值等。

11：00-11：30 集合乘车赴腾达生态观光园。

11：30-14：00 郧西腾达农业示范基地美食园用中餐、午休。

14：00-17：30 抵达后参观智能温棚、农科蔬苑、农根源、神农氏、热带果园，观赏立体栽培、热带果树，感受智能电控设施魅力。

17：30-18：30 郧西腾达农业示范基地美食园用晚餐 18：30-21：00 篝火晚会

21：00-22：00 快乐生活我自理洗漱就寝

第二天

7：00-7：30

快乐生活我自理起床、整理内务 7：30-8：00 快乐生活我自理早餐 8：00-8：50 乘车前往观音天河口。

8:：50-10：00 参观游览郧西移民搬迁安置房的示范点，观其别具一格的建筑风格---秦巴庸派设计，了解庹氏宗族一波三折的移民搬迁史；前往天河口沙坝，了解建造沙坝的历史背景，在此分组合影留念，来到天河岸边的金沙滩、一望无际、柔软细腻、暖阳沐浴、让人心旷神怡。

10：00-11：30 前往青科农业示范园，参观珍珠鸡、绿头鸭、兔子、蜜蜂、鸵鸟等畜禽，游览特色农业大棚，蒙古包，进入草莓园采摘草莓，体验采摘的乐趣。

11：30-12：20 返回郧西腾达农业示范基地美食园。12：20-14：30快乐生活我自理—午餐、午休。14：30-17：00团队活动、离营仪式。

注：以上活动以班级为单位，在各活动点进行串场，具体行程可能会根据活动当天的学生人数，场地和天气等实际情况进行灵活调整；以上所列各时间节点为计划时间，具体以活动当日实际安排为准。

第三篇：中小学暑假研学旅行活动实施方案

中小学暑假研学旅行课程实施方案

为深化基础教育课程改革，让学生能在旅行的过入贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，全面推进素程中陶冶情操、增长见识、体验不同的自然和人文环境、提高学习兴趣，全面提升学生综合素质，根据省教育厅《关于开展中小学生研学旅行试点工作的通知》，结合我校实际情况，经广泛征求意见，制定如下方案：

指导思想

坚持德育为首，以“全面发展、个性优良、特长明显、身心健康”为培养目标，实施主体性德育，推进学生自主管理，提高学生综合素质，建设自主、自律的学生文化。树立安全第一、以学生为本、服务学生、发展学生的宗旨，提高学生的综合能力，培养学生爱祖国、爱生活的意识，树立他们的团队精神，为他们的终生发展打下坚实的基础。

发展目标

组织学生通过集体旅行、集中食宿的方式走出校园，在与平常不同的生活中拓展视野、丰富知识，加深与自然和文化的亲近感，增加对集体生活方式和社会公共道德的体验，培养学生的自理能力、创新精神、团队精神和实践能力。

研学主题

年暑假研学主题：目睹范子风采

做儒学门生

四、活动原则

1、坚持教育性原则。精心设计研学旅行活动方案，确保每次活动立意高、目的明，活动前提前做好具体活动方案，带着目标开展活动。

2、坚持安全第一的原则。在组织研学旅行活动前，对目标地点进行考察，根据考察情况，制定详细的活动方案和安全应急预案，确保交通、饮食的安全。根据实际情况合理安排学生数量，针对活动内容对学生进行必要安全教育。活动由信誉良好的旅行社承办，学校领导、教师和家长志愿者参与全程管理。

3、坚持学生自愿的原则。学校公布研学旅行活动具体方案和收费标准，以班级为单位，由学生自愿报名参加，并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，活动内容、活动时间及费用收支公开、透明，接受家长监督。

4、坚持食、宿、学统一的原则。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。活动中学校将统一安排就餐、住宿、学习等活动，保证卫生、安全、适用、节约，防止追求豪华、舒适，杜绝铺张浪费。

5、坚持长效性原则。研学旅行是学生体验教育的重要内容，对提高学生综合素养意义重大。学校将不断充实研学旅行目的地，形成序列化，以达到研学旅行活动的连续性，长效性。

6、坚持全员参与原则。活动面向全体学生，设计切实可行的活动方案，确保每一名学生都能参与到研学旅行活动中。对家庭经济困难的学生学校给予适当照顾。学校领导、老师共同参与活动，鼓励家长志愿者积极参加活动。

五、活动步骤

1、宣传发动阶段（6月份）

（1）成立南阳市十二中研学旅行领导小组，领导小组成员如下：

组

长：陈雅丽

副组长：闫涛

杨黄建

李廷超

成员：全体中层及班主任

分工：李廷超（研学统筹）

杨黄建（单位协调）

闫

涛（出行保障）

王

成（学生管理）

刘世杰（文化宣传）

金玉颖（家校沟通）

郑会平（女生管理）

刘小冰（男生管理）

马

骏（人文指导）

田

宇（旅行指导）

（2）召开家长座谈会、师生座谈会，广泛征求意见。

2、考察调研阶段（6月份）

年研学旅行活动在八年级组织开展，采取分散开展活动的方式，确立目标地，建立专人负责联络制，必要时通过实地考察和调研，确定该点的详细计划及活动方案，经领导小组审核通过，确定研学旅行目标地及方案。

3、制定活动计划阶段（7月份）

根据学校确定的研学旅行活动目标地及方案，由目标地负责人组织制定详细的活动计划，计划包括活动名称、立意、行程安排、活动项目、主要负责人、参加人员分组等各项内容，为每一名参加活动的学生、老师和家长志愿者提供一份全面的活动指南，确保活动顺利有序开展。

上午：参观花洲书院，学范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的家国情怀，拜师礼、本版印刷体验（历史文化、人文教育）；

下午：国学教育体验课，读六经、行汉礼，学毛笔字，传承古代人文的魅力。（历史文化、爱国教育、精神传承）；

晚上：总结当天活动，记录心路历程。与领队老师交流成长经验，自我展示研学笔记。

4、活动实施阶段

第一批6月29—6月31日

第二批7月19日—21日

5、总结交流阶段（7月份）

（1）结束研学旅行活动，参加活动的各班级要做好总结，并通过主题班会等形式进行总结交流。学校把学生的成果汇编成册，与全体学生及全体家长分享。

（2）每个目标地的负责人总结成果，分析成功的经验和存在的问题，对师生反响不好的研学旅行目标地，服务质量跟不上的旅行社实行淘汰制，确保研学旅行活动的高品质.市第十二中学校

年6月23日

第四篇：赴瑞金研学旅行申请书

兴国县茶园中学赴瑞金——寻觅先烈足迹 传承红色基因研学旅行活动申请书

兴国县茶园中学：

我孩子

在贵校

班就读，身体健康，无既往病史和特异体质（如癫痫、心脏病、哮喘病等），可以乘坐汽车等交通工具，自愿参加兴国茶园中学2018年4月 日赴“瑞金研学旅行”活动。

为确保出期间的安全，我会配合教育孩子：严格遵守各项纪律要求，服从统一部署和指挥，维护学校声誉，认真参演，圆满完成演出任务。

需备注说明的情况：

附：2018年4月 日（一天）研学旅行活动安排：

1、参观《叶坪革命旧址群》现场教学：八子参军

2、参观《红井》

现场教学：红井往事

课文《吃水不忘挖井人》回顾朗诵

3、参观《中央革命根据地历史博物馆》

4、团队拓展：雷区取水

5、毛主席诗词回顾《七律.长征》

申请人：

班级：

学生家长：

联系电话：

年 月 日

第五篇：中小学研学旅行课程方案

中小学研学旅行课程方案

一、指导思想

全面贯彻党的教育方针，以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《基础教育课程改革纲要》《国民旅游休闲纲要》为指导，认真落实立德树人的育人目标，以培养学生的综合实践能力和创新能力为核心，以学生发展为本，全面提升学生综合素质。

科学素养，促进学生全面发展有着不可替代的作用。学研学旅行对提高学生

校要以研学旅行校本课程开设为契机，助推人与自然与社会和谐发展，丰富校园文化活动，提高学生的生活质量，以适应21世纪社会可持续发展的需要，培养符合时代要求的高素质人才。

二、课程设计原则与课程内容(一)课程设计原则

1.开放性原则:充分利用校内外资源体现目标的多元性，内容的广泛性，时间空间的广域性，展示的多样性和评价的灵活性。

.整合性原则:以研学旅行资源及教学内容、方法和师资情况为基础，结合2

学生认知能力和社会实际整合开发课程，保证课程的时效性，实现课程的生成性。3.体验性原则:尊重学生主体地位，以人为本，以学生活动为主，突出体验实践，培养学生创新精神和实践能力，变知识性的课堂教学为发展性的体验教学。

4.生活性原则:着眼于生活实际的观察视角，把学生从最简单熟悉的生活层面引领到更加广阔的社会生活舞台，加强教育的生活性，突出生活的教育化程度。(二)课程内容

1.了解社会状况。通过研学旅行活动，了解当前社会实践活动中迫切需要解决的现实问题，如交通、卫生、网络、饮食、环境、动植物保护以及人口老龄化、就业压力、就医入学等现实状况。

2.探究学科问题。包括物理、化学、生物、地理、数学、语文、英语、政治、历史、通用技术、信息技术、体育、音乐、美术以及学科交叉知识的探究，发现一些值得研究的新问题。

3.研学科技应用。在研学活动中，学习和研究科学技术在生活、生产实践和科学实践领域的应用。如环境保护、生态建设、节能、新能源的开发和利用、纳米技术、灾害预报等。

4.进行校外实践。在旅行活动中，各学科可开展实践活动，年级和班级可开展学生社团活动、爱心活动、安全演练活动、校外义务劳动等。5.加强文化熏陶。学校可结合实际，开展祭扫革命烈士墓活动;文化寻根活动;参观纪念馆、档案馆、科技馆和博物馆活动;与市内外、省内外、国内友好学校互访;访问知名学者等成功人士以及其它游学活动。6.普及国防知识。在研学旅行活动中，可学习军事知识，加强国防教育，参与军事训练，接受组织纪律教育等。

三、课程实施(一)课程实施原则

1.主题明确。研学旅行校本课程是基础教育课程的校本化，它可以与国家课程 1/31页

相衔接。研学旅行校本课程强调以学生发展为本，突出学生的主体性，在保证安全的基础上为学生提供多样性，可供选择的课程套餐，为学生未来的发展奠定基础。

研学旅行校本课程有利于学生体验研学探究的过程，学会科学探究的基本方法，加深对自然、社会、文化、历史的认识;有利于学生形成科学的自然观和严谨求实的学习态度，更深刻的认识学科知识和社会知识的相互关系;有助于培养学生合作、信任、良好的人际关系，促进师生共同成长。

.自愿参加。学校组织研学旅行前，召开家长委员会议，充分研究活动方案，2

公布活动详细计划及收费标准，由学生自愿报名参加并且由学校和家长签订自愿报名参加协议，费用收取和支出公开、透明。

3.食、宿、学统一。研学旅行的根本目的是为了让学生接触社会和自然，在体验中学习和锻炼，培养学生刻苦学习、自理自立、互勉互助、艰苦朴素、吃苦耐劳等优秀品质和精神。研学旅行期间安排集体住宿、集体就餐、集体学习等活动，杜绝铺张浪费。

4.安全第一。各学校在组织开展研学旅行活动前，要针对活动内容专门对学生进行安全教育，做好安全保障措施，把活动可能的安全风险告知学生和家长，安排学校领导、教师具体负责组织研学旅行活动，领导、教师费用由学校承担。(二)课程实施的活动范围

研学旅行活动范围:分为市内、省内、境内和境外，原则上小学(幼儿园)只开展市内研学，初级中学只开展境内游，且以省内游为主，普通高中以境内游为主，条件成熟时可开展境外游。小学(幼儿园)市内研学旅行需在一日内开展完毕;省

—4日为宜;境外以5—7日为宜。内研学旅行以2日为宜;(三)课程实施过程

1.充分宣传。通过致家长一封信、召开专门会议等方式，告知家长研学旅行的意义、时间安排、出行线路及注意事项。把活动可能存在的安全风险告知学生和家长，并把安全内容纳入到自愿报名协议和活动全过程。

2.成立组织。建立研学旅行校本课程开发与实施领导小组。精心挑选责任心强、有组织协调能力的学校管理人员和教师作为领队，承担学生管理及安全保障，并加强事前培训和事后考核。

3.自愿报名。公布活动详细计划和收费标准，由学生自愿报名参加，由学校和家长签订自愿报名参加协议，费用收取和支出要公开、透明。领队老师所需费用从学校公用经费中列支。对于家庭经济困难的学生，要通过学校统筹、争取适当减免等方式给予照顾。

4.考查精选旅行社。要公开、公正选择有资质的旅行社。旅行社要达到4A级及以上等级、4星及以上诚信度，有固定经营场所、专门服务于研学旅行的部门以及专职的研学旅行导游队伍;旅行社应具备100万及以上的注册资金和50人及以上的员工队伍，在近三年内无重大质量投诉记录、不良记录、经济纠纷及安全责任事故;投保责任险保险额不低于60万元/人、旅游人身意外险保险额不低于25万元/人等。

5.确定研学主题。要选择安全性高的研学旅行线路。结合研学线路，按活动主题安排一名学科教师作为研学指导老师，围绕研学旅行开设专题讲座，同时要求学生查询了解当地的自然风光、人文习俗及历史文化等相关内容，指导研究学习方法。

6.统筹安全问题。要制定安全应急预案，应急预案中要有详细的安全保障举措和安全责任日报告制度。对参加的学生要进行安全教育，强化安全意识。

要确保交通及用车安全。长途旅行尽可能选择火车、飞机等交通工具。选择汽车作为交通工具，要确保车辆营运手续完备，车况、车龄和安全性良好，司机车技

优秀、经验丰富和综合素质高。需保证每人都有独立座位，禁止超员。要强化保险意识。承办旅行社必须购买旅行社责任险，所有参加研学旅行的师生必须购买旅游意外险。7.强化过程管理。学校要加强对承办旅行社服务承诺落实的监督，对活动中吃、住、行、购等细节都要提出明确要求。随行老师和导游要全程跟团活动，每车至少安排2名教师和1名导游。

四、课程评价

明确对学生研学旅行成绩的评定，涉及评定方式、记分方式、成绩来源等。对学生评价主要是发展性评价:一看学生在研学过程中的表现，如情感态度价值观、积极性、参与状况等，可分等级记录在案，作为“优秀学生”评比条件。二看学生学习的成果，学生成果可通过实践操作、作品鉴定、竞赛评比、演出展示等方式呈现，优秀者记入学生成长记录袋中。

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