《感悟青春》课堂实录

第一篇：《感悟青春》课堂实录

《感悟青春》课堂实录

【课堂实录】

导入新课：同学们，你喜欢唱歌吗？你会唱那首《青春舞曲》吗？一起听，一起唱，好吗？教师播放MTV《青春舞曲》，师生一起唱《青春舞曲》。

（从欢快歌声中感受青春之宝贵）

师：告诉大家，你喜欢这首歌吗？你最喜欢哪一句？ 生：我的青春一去无影踪，我的青春小鸟一样不回来。师：这首歌抒发了怎样的情感？ 生：青春宝贵，要珍惜！

师：说得好，是呀，青春是宝贵的。青春对于我们在座的同学来说到底意味着什么？我们今天就一起来感悟青春、祝福青春吧！（问题引发思考，让学生带着问题来听。）

师：青春到底是什么样的？在座的同学最有发言权，让我们一起来描写青春吧！学生活动：你会用哪些词语来形容青春？ 学生回答。有的学生用生机、活力、蓬勃来形容青春；有的用灿烂、美好、翱翔来形容，还有的用勇气、坚强、朝气蓬勃、拼搏等词语来形容。

（感悟一：青春是美丽的）

师：请欣赏《歌唱青春》（幻灯片）歌唱青春„„ 林淑玲 什么是青春? 老人说，是泛黄的记忆 一去不返

中年人说，如昙花一现 稍纵即逝

我说，我们正值青春年华 有的是希望

（用诗歌作为问题的引子）

师：这是诗人的看法，同学们，你能往下续写吗？还有教材41页上也给出了一些，你能根据你的想法续写吗？（根据自己的感受来填写，要求学生写出平时对真实的青春感受。）学生：青春是大写的字母O，像滚滚的车轮，不断前进； 学生：像一条小鱼，翱游在知识的海洋里； 学生：青春像U，渴望拥抱；

学生：像Z，弯曲，只有奋斗才能走直； 学生：像M，是山峰，要不断地去攀登； 学生：青春像辛勤的蜜蜂，没有悲哀；

学生：如果说人生是一本书，那么，青春是书中最精彩的那一篇。

师：看来大家都用了很美的词语来形容青春，因为青春是很美的，但对于美的东西人们对它的认识也是不同的，来看一些人的想法。（幻灯片）

在当今社会，有些年轻人认为青春就是“酷”，就是把头发染黄，穿一些奇装异服，这才是有个性，才是青春美！你是怎样看的？

你认为什么才是真正的青春美？ 学生小组讨论并回答。

（引领学生思考什么是真正的青春美。）有的小组说这不是美，真正的美不在人的外表而在内心；有的说个性美不是看人穿什么，而是心灵，是人格散发出来的魅力美；有的说他们那样是很费钱的，要节俭！有的学生说他们那样是臭美。（引来一片笑声）

同学们一致认为：真正美不仅仅在外表，更在于人的内心美！

师：大家说得都很好，我想起一句名言：“外表美只能取悦一时，内心美才能经久不衰”什么才是真正的青春美？我这里有些图片，请看图片,说说在这些人物身上有哪些青春美?(幻灯片)影视明星陆毅 三级跳冠军黄秋艳 为国争光的桑兰 不屈不挠的中国女排 用血肉之躯保卫人民的子弟兵 站在最危险的抗非典前沿的医生 为农民致富送去知识的大学生们 默默工作的人

（美无处不在，教会学生欣赏生活中真正的青春美。）围绕这些图片，学生纷纷谈论，发表见解： 有的学生说陆毅是阳光美，有的说是年轻美，有的说是活力美；

有的说黄秋艳是拼搏美、运动美，有的说她是忘我美，有的说是力量美，有的说她是飞扬美； 有的说桑兰是微笑美，有的说是乐观美，有的说是爱国美； 有的说中国女排是顽强美，有的是拼搏美，有的是奉献美；

对于子弟兵、抗非典的医生，则学生一致认为是奉献美、心灵美、爱国美； 对于默默工作的人们来说，学生认为是平凡美、奉献美。（什么才是真正的青春美？在谈论中学生已领悟！）

师：没想到同学们对美还真地有见解，大家说得都很对，生活中不是缺少美，是缺少美的发现，在发现别人身上美的同时，你是否也发现自己身上所体现出来的青春美？

把你的青春美展示给大家，好吗？

青春舞台──你用自己的方式展示你的青春美（幻灯片）

有的学生展示了自己的国标舞姿，有的用歌声给大家带来美的享受；有一位同学还读了她的随记。（我觉得真得很美，我也没想到学生能写得这么好，更没想到学生把我布置的随记作业写得这么好！是本节课最令我激动的地方之一，所以摘录下来,见文后的附页）有一文艺委员提议来个合唱，于是在她的指挥下，全班还合唱了一首《我们是共产主义接班人》。

（让学生懂得我们每一个同学身上都有美！张扬自己真正的青春美！）师：看到大家青春的活力，我感到青春真的很美，像我这样三十多岁的人我常常感慨青春美丽、青春活力与我已无缘了，我觉得自己老了，直到有一天一个笔友给我写了这样一段话：(放映幻灯片)年轻呀，年轻就是本钱, 失去的要努力寻找回来, 只要心不老, 青春、快乐、美丽就会常驻你心间!开心吧?！快乐吧！?别老装深沉!她的话使我对青春有了新的认识：青春是短暂的，我们总有一天会老的，所以我一直在想能不能让青春常在？如何让青春与我们同在？

学生：心态，只要心不老，我们就会拥有青春长久的美丽与快乐！学生：老师，我觉得你不老，只要你心情好，你会越来越年轻！（没想到学生会开导我，他们也很关心自己的老师！又一个没想到！）（感悟二：青春是短暂的，要珍惜；青春常在的秘诀是：保持青春的心态。）

师：我们在座的同学拥有青春的美丽，拥有这份美丽是不是很幸福？我现在回想当年我觉得青春年少是我一生中最幸福的时光，我想问问你们，你们幸福吗？如果你要幸福你就拍拍手！（教师唱）（幻灯片打出字幕：你的青春幸福吗？）

师：有没拍手的同学，说明你觉得青春不幸福，请你说说为什么？ 学生：有烦恼，学习的压力让我觉得不幸福。学生：苦乐各半。

学生：我不幸福，我觉得在公园里散步的老人悠闲，挺羡慕他们的。师：那你愿意用你的青春换得老人的悠闲吗？ 学生：摇摇头。

师：如果世界上真的有这样的法术让你和那些弯腰驼背、常常吃药的老人互换，你愿意吗？ 学生：笑，不愿意。学生：我的甜多于苦。

学生：我的感觉是突然从太平洋进入到了大西洋。

师：青春挡不住，成长无法拒绝！我们总是要长大的！青春已经来临，让我们以积极乐观的心态迎接青春期的到来吧。学生：有时作业多，想玩又不能玩的时候，我觉得真挺累的，但是和那些上不起学、没人爱的孩子比，我觉得我还算是挺幸福的。

师：你的话让我想起赵本山小品里的一句话：“幸福是什么？”还未等我说完，学生们一起回答了：“幸福就是遭罪”。（师生笑。）

师：有人说幸福是一种感觉，你是否觉得幸福也是比较而言的，和老人、孩子比一比，你拥有哪些幸福？填一填教材上的43页的空白。

学生填填，说说（幻灯片打出：感受青春的幸福）。有的学生写的是：

与儿童相比，我们拥有更多的智慧、知识、经验； 与父母相比，我们拥有更多的快乐、自由；

与老人相比，我们拥有更多的时间、健康、活力、朝气。

师：我们不得不承认成长是不可避免的，成长的路苦乐酸甜。青春年华也有苦恼，有流泪的时候，但更多的是激情、梦想、幸福。

（感悟三：拥有青春是幸福的。辩证看待青春的幸福）

师：放飞我们的理想，开始我们的青春之旅吧！勇敢的水手要出发了，在你出发前准备带些什么？（幻灯片──青春号远航）老师给大家准备了这些，如果你需要，你就可以把它拖进你的船里。自尊、坚强、勤奋、勇气、乐观、祝福、自信等。让学生到电脑前来操作，把他想带的拖进船里。这时学生们积极踊跃，纷纷举手要操作，老师不知道该叫谁。有几个学生把所有的都拖进了船里。老师问，除此之外你还想要带什么？

学生：我想带上我的智慧和我最喜欢的书──《谁动了我的奶酪》。学生：我想带上我的梦想，让它时刻激励我，尤其是在我遇到挫折的时候。学生：我想带上自立，我不想依赖别人。学生：我想带上我的电脑。

学生：我想带上爸爸妈妈的期望、同学的祝福。师：同学们说还得带祝福，为什么？ 学生：祝福给我力量。

学生：祝福给我勇气、给我温暖。

师：带上同学的祝福这么重要！那么现在就为我们的伙伴写一些祝福的话吧！（幻灯片打出：寄语青春祝福青春）把你的祝福写在一张纸上，叠成小飞机，让你的祝福飞向你想送的同学那里。

学生活动，互赠青春祝福。

学生们写好了祝福，放飞自己的祝福，一时间，教室里飞起满屋的纸飞机，学生的脸上洋溢着幸福的笑容。师：我请学生读读自己收到的祝福。

学生：当你苦恼的时候，朋友想起我，让我帮助你；当你幸福时，请你告诉我，让我与你一起分享！

学生：这是刚才老师送给我的祝福，这样写的：不要抱怨命运对你的不公平，要知道人生美丽的风景在险峰，只有肯付出的人才有机会领略到它！谢谢老师！

学生：漫漫人生路，自己开辟吧！学生：珍惜青春，青春万岁！

学生：青春是一扇门，向我们敞开，奋斗吧！„„„„

师：我送给学生们的祝福是：（幻灯片）青春走过的每个角落都是金色的, 你要像山鹰一般── 飞翔着歌唱，歌唱着飞翔，用奋进、乐观、坚强，书写你无悔的青春！如果你喜欢，就记下去与你的青春之旅同行吧！

教师总结：同学们，青春是美好的、幸福的，要珍惜哦！青春美丽的天空中不仅有晴空万里，也有乌云，有刮风下雨的时候，生活中有困难，也有挫折，有不愉快、流泪的时候。在你们踏上青春之旅之前，带上了父母的期盼、同学们的祝福，在这里老师也想送大家一个礼物，是什么呢？是我最喜欢的一首歌：《真心英雄》，它总是在我灰心、烦恼时给我勇气，老师希望你们在生活中不管有多大的困难，用快乐装点你的青春，做个生活的强者、真心英雄！一起听，一起唱，好吗？

学生与教师一起唱《真心英雄》。

师：不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功，把握生命里的每一分钟，我们全力以赴我们心中的梦。满怀信心地开始青春的远航吧！

第二篇：《青春随想》课堂实录

一、导入活动，营造气氛

播放《青春进行曲》为背景音乐，老师导导入。

师：仰首是人生，俯首是青春。在人生的花季中，让我们携手风雨兼程。青春的血液在奔流，青春的心儿在跃动，总是向往着远处的风景。不论前面是布满鲜花的幽径，还是险山恶水，我们已准备好既享受欢乐，也承受痛苦。只要青春还在，我们就不会悲哀。今天，让我们一起搭乘青春的列车，踏上美丽的人生之旅。

师：青春是一个永不老去的话题它永远都会让人浮想联翩；少年闰土青春的憧憬，杜小康青春的苦涩，李京京在公开课上的青春壮举„„青春是人生最美好的一段时光，值得大书特书，让我们一起畅想青春吧!

二、感悟青春，交流心得

师：青春是什么？有人在想，有人在问。青春没有规则，人人都有自己的青春，只是有人将有，有人曾有，有人正拥有。

你认为青春是什么？（学生交流，各抒已见。）

生1：雷锋说“青春啊，永远是美好的，可是真正的青春，只属于这些永远力争上游的人，永远忘我劳动的人，永远谦虚人！”

生2：鲁迅先生说：“愿中国青年都有摆脱冷气，只是向上走，不必听自暴自欺者流的话。能做事的做事，能发声的发声。有一分热，发一分光。”

生３：萧伯纳说：“青春是美妙的，挥霍青春就是犯罪。”

生４：穆勒说：“青春的朝气和前进不已的好奇心若已消失，人生冰没有意义了。”

生5：孟郊说：“青春须早为，岂能长少年。”

师：听完同学们对青春的感悟后，我们一起走进文人的世界，去看看他对青春的感悟。

（《青春随想曲》诗歌内容展示）

1、是成功者的骄傲；失败者的哀叹。

2、打靶归来的喜悦；领奖台上的热泪。

3、是打谷场上的欢声笑语；是高炉台前挥汗如雨。

4、是绿茵场上的努力拼搏；是教室里的刻苦勤奋。

5、不是困难前的徘徊；不是挫折上的退缩。

师：不错，我也认为，虽然我们现在幸福地拥有生命的花季，但是它会稍纵即逝。如果想要延长青春的美好时光，使它永远充满魅力，就要看我们现在是否能为青春增值。一切都在于自己的努力！

三、青春会诊,认识自我

师：可是，在人生的花季时节，生活并不总是欢声笑语，不仅有阳光、雨露，也会遭遇冰雪、狂风。在青春期会出现一些这样或那样的问题，有的还会影响到我们的学习生活。但是，同学们没有必要为此过分焦虑。只要我们走近青春、了解青春期知识，正确认识自我，这些问题都可以迎刃而解。现在，请大家来当一次小医生，用我们掌握的青春期知识为别人为自己作一次青春会诊，解决生活中困扰同学们的难题。

生1：我在查阅资料中得知：青春期是人生最为重要的时期，是身体发育、全性形成的时期。这时候，体育锻炼起着不可忽视的作用。它是促使青少年生长发育，增进青春健美的有效途径，也为人一生的体型、体力、健康奠定了基础。所以，我们应该广泛地参加各项体育活动，为拥有一个强健的体魄打好基础，尤其是女同学，不然很容易发胖。（生笑）让我们在锻炼中成长吧！

生2：我也从资料中得知：青少年心理健康是有标志来衡量的那就是：1.积极向上，精神饱满，朝气蓬勃，有自信心，进取心，自尊心。2.有自觉性，能以充沛的精力去发挥自己的智慧和能力，自觉完成学习任务，不害怕学习上的困难，智能发展良好。3.在家庭、学校与朋友之间能建立互敬互爱、相互理解的积极的人际关系，在集体中是受欢迎的成员，在群体中有自己的朋友和同志，保持和发展互助、融洽、和谐的关系。4.善于适应环境。5.情绪稳定而愉快。6.心理活动完整、协调，能避免各种因素所引起的病态症状（如过度紧张或焦虑等）。如果我们要做一个心理健康的青少年，我们必须学会衡量自己。（生鼓掌）

四、展示自我，青春比拼

师：我们已经了解了青春期的知识，解决了生活中存在的一些难题。现在，我们可以轻松地展示自我，释放出我们的青春活力，表现我们的青春魅力，唱出青春的颂歌。下面,让我们一起唱起来，跳起来，笑起来吧！

王蒙的《青春之歌》

席慕容《无怨的青春》

徐志摩《默境》

播放《青春舞曲》 舞蹈《踏浪》。（掌声）

五、青春宣言，畅想未来

师：同学们各个小组精彩的表演不仅唱出了青春的颂歌，也表现出你们对青春美好的向往。此时，每个人心中都满怀理想，现在就请大声说出你们的青春宣言。

生1：青春是人们最美妙的季节，然而它又是何等短暂，当你撕去日历上的一页，便会预感到青春的花朵凋落了。

生2:青春在人的一生中只有一次，青春时代要比其他任何时代更能接受高尚和美好的东西。谁能把青春保持到老年，不让自己的心灵冷却、变硬、僵化，谁就是幸福

生3：生活赋我们一种巨大的和无限高贵的礼品，这就是青春：充满着力量，充满了期待、志愿，充满着求知和斗争的志向，充满着希望、信心的青春。人世间，比青春再可宝贵的东西实在没有，然而青春也最容易消逝。最可贵的东西却不甚为人所爱惜，最易消逝的东西却在促进它的消逝。

生4：青春是有限的，智慧是无穷的，趁短短的青春，学习无穷的智慧。人生难得是青春，要学汤铭日日新。但嘱加鞭须趁早，莫抛岁月负双亲。青春是人生最有价值的东西，不可任其过去。青年是一个美好的而又是一去不可再得的时期，是将来一切光明和幸福的开端。

青春，属于人的只有一次，它只是人生路上的匆匆过客，让我们一起用自己的行动珍惜拥有，珍惜青春，珍惜生命！这里，我想祝福正值青春花季的每一位同学，用你真诚的心和奔放的激情，用你的每一滴泪水和每一次欢笑，将青春化作人生永恒的彩虹。

第三篇：感悟青春

感悟青春

偶然间发现，我们已步入了那道令老年人羡慕、中年人留恋、少年人向往的青春风景线。我们澎湃着青春的热血，洋溢着青春的热情。然而，朋友，你是否思索过，青春是什么呢？

青春是一团火，笑容与彩霞相映，汗水伴露珠潇洒，脉搏跳动着奔腾的节奏，智慧弹奏着优美的旋律！青春用它火一样的热忱，全身心地投入，获得动人的笑颜。青春是一条河，平静时，泉水叮咚，绵绵诉说着青春的故事；激荡时，汹涌澎湃，激情放射出绚烂的光芒。

青春是璀璨的夜空，犹如月色般美丽的抱负，也有如星般数不清的幻想。只是青春的月亮比夜空的月亮更圆，青春的月亮更耀眼，青春的星星更繁盛，青春的星星更亮丽。

青春是一条山路，它时而展现青春盎然的图景，时而滋长浸满血泪的毒草，它会为你指引一个光明的前景，也会设下陷阱使你堕落。但是，是水手何惧惊涛骇浪，是樵夫何怕荆棘深涧，只要我们把准前进的目标，头顶的阳光一定灿烂！

然而，曾几何时，我们这些带着彩色的梦，走进校园的莘莘学子们，却拥着青春，在被赋予“学生”之称的壮丽岁月里，高喊着：平平淡淡才是真。是什么使我们充满青春活力的校园生活减退了缤纷的色彩呢？又是什么使我们真实的熔浆凝固，不再有来自内心深处的热血沸腾？是因为我们没有走进梦想中的象牙塔？是因为我们未走出自我困惑的地带？还是因为我们的心真的不再年轻，确实把一切都看的平淡了呢？然而我要说不！都不是！主宰世界的是我们，我们不会放弃拼搏和努力。

不再回头的不只是那古老的辰光，也不只是那些个夜晚的星群和月亮，还有我们流逝着的青春。所以请拒绝平淡，告别无为，让我们的青春在阳光下真正的飞扬起来，激荡起来！

让我们在阳光明媚的日子，愉快地歌唱；在花开的日子，遨游知识海洋，一起编织梦想；在飘雨的季节里，用心情的音符，谱写青春悦耳的篇章！任前方荆棘丛生，我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪，共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向着成功的彼岸杨帆远航！

第四篇：青春感悟

青春有感

白科狄婷

青春，多么让人回味的字眼；我不知道怎样给他定义，或许韩寒的初衷是正确的指引着我们。读他的文章却是能找回青春的感觉，说年轻人想说却又不能，即使说出也没用的话。人微言轻绝对不过分这么说；作者年轻人有着的憧憬却也未能完成的心愿。一些常人做或说就是荒唐，而在韩寒做或说却有着另一种不同寻常的体验。我想这远远是别人却也做不到的体验。青春给予我们许多权利，享受生活，亦或者为自己的前途奋斗，亦或者有着些许责任。其实无论怎样，我们都可以有个冠冕堂皇的理由：我们处在青春期。

韩寒说的对，老百姓买不起就是硬道理。可我却没看出有多少人是按照真理来做事的，总是偏激的认为自己都是正确的，忽略我们的实际情况。上海的房子不还是一涨再涨吗？没房子住，挤在黑暗的地下室里的不是人满为患吗？每个月拿微博的收入除了日常开支外，所剩无几。。。每天都有被炒鱿鱼的可能，却又不得不奋斗，所以对于富士康的自杀现象我们都已不足为奇了，只有在失去生命的那一瞬间或许才被当做生命而被提起，被重视吧。或许这也无可奈何，稳的生活的保障只能如此。你能拿什么拯救他?

青春并不意味着践踏生命，即将要结婚的人却也为了自己的梦想而丢掉自己的生命。韩寒说他很优秀，车技更是一流，最大优点年轻。即使在年轻也不能拿自己的生命开玩笑吧。你的生命不是你自己的，你那青春赌明天。谁来为你买单?韩寒到很聪明的说，无论何时我们都要把安全放在第一位，要么不开车，开车就要系上安全带。不要以为自己年轻，就什么都不顾。年轻时资本，但不是你卖弄的资本。在现实面前我们还是调整好自己的状态，所处的境地，量力而行。

社会就是如此的黑暗，到底是人污染了社会还是社会改变了你我，这个问题或许是无解的。总有些人会把无中生有的事情联系到你。有时候你的善良或许会给你带来意想不到的负面新闻。所谓欲加之罪何患无辞呢？恶势力这么做无非就是让你在黑暗面前低头，让你收起那些你的桀骜不驯，青春的叛逆与不羁，做一个遥控的机器人。而不是有血有肉的现实人。麻木不仁就是他们最终让你得到的培训。。。韩寒的例子就是活生生的教训。可我们毕竟不是韩寒，即使做了一些畔道离经却似乎合乎常理的事却又会被封杀，结果再落个“不良分子”的光荣称号。胆子小点就缩头缩尾，所以量力而行吧！、、

第五篇：青春感悟

青春感悟

青春是一张过期不候的车票，青春是一片稍纵即逝便不会回头的云朵。把握短暂的青春，坚持年轻时的理想和信念，坚持对生活的热爱和向往。做一个有知识、有文化、有素质、有理想的四有青年，现在的我们拥有了青春，就拥有了蓬勃的生命力，拥有了面对困难而不畏惧的勇气。青春 , 如剑 ｡ 立起 , 寒光四射;倒下 , 四射寒光 ｡所以我们要正确的利用青春这把利剑，创造属于我们的一片天地。我们更应该珍惜青春、把握青春、利用青春、让青春焕发出流光异彩，也让我们在这有限的青春期像雄鹰那样展翅翱翔于蔚蓝的天空，征服那未知的世界！

青春，一个短暂而宝贵的时期，有的人还没有涉入、有的人正在体验、有的人已经逝去。处于青春期的我们会尝尽悲酸离合，在人生的旅途中，这段路也许我们会有父母的陪伴、朋友的支持、老师的谆谆教导。然而，更多时候我们会独自的处理一些事情，我们要学会独立，青春期的我们已不再是躲在父母羽翼下的小鸟了，我们应该自己舔伤口然后振翅高飞。我们有自己的思想和见解，树立了自己远大的抱负，朝着目标一步一个脚印的迈进。做事变得更稳重了、遇事变得更冷静了、处事变得更合理了。青春是我们人生中的黄金时期，它引导我们不断的前进、奋斗、改变、思考、探索，让我们更具有力量！

青春期的我们既有快乐体验，也会有痛苦感受。朦胧的青春 , 追寻着光明与智慧;萌动的感觉 , 叛逆的表现是青春的主旋律 ｡当我们向青春迈近时，我们也许会毫无感觉，但是在生活上会变得很丰富和精彩、学习上也会对未知世界充满求知欲、对于衣食住行的要求也会悄悄改变。没有经历青春的我们可能会对它有着很大的好奇心，特别想去体验和尝试，去揭开它的神秘面纱。而真正进入青春期，我们就会发现青春并不是所有的人和事物都是美好的，我们会有烦恼，很多事情会变的很难抉择。而且我们也会逐渐发现社会上一些纷繁复杂的事物现象使我们迷茫，但随着文化知识的学习增长，那些曾经使我们迷茫的答案也终将逐一解决。青春期是我们人生旅途中重要的一段经历，正是因为青春，让我们经受坎坷；正是因为青春，让我们懂得好与坏；正是因为青春，让我们对它不再好奇。不经历风雨不会看见美丽的彩虹，我们总是在困难中成长，在灾难面前变强，离开父母的保护，我们会自己独自体验人生，我们会褪去稚嫩的翅膀展翅翱翔。

时间如白驹过隙，转眼间，我们十几年的光阴如细沙从指间滑落，留给我们的都是难忘的记忆。青春是一道算法。立志勤勉用加法，心存懒惰用减法，奋力拼搏用乘法，误入歧途用除法。日积月累，人生按几何系数增长;方向错误，归零重头再来。我不去想能否能够成功，既然选择了前方，便只顾风雨兼程;我不去想身后会不会袭来寒风冷雨，既然目标是地平线，留给世界的只能是背影。生活给我们一片阳光 , 我们必须让自己灿烂。坚持自己的选择 , 让青春无悔!