第五期中青班班主任工作总结

第一篇：第五期中青班班主任工作总结

伊犁州党校新源分校 第五期中青班班主任工作总结

王钦锋

党校作为培养党的领导干部的学校，是党的思想理论阵地和领导干部进行党性锻炼的熔炉，是党的干部接受教育、提高素质的党内机构。为了进一步贯彻“教学是根本、组织是保证”的党校教育指导方针，党校工作必须创新管理，做好新时期党校学员的组织教育工作。

班级管理是党校教育的重要组成部分,是实现党校教育目标的基本措施。而作为主体班管理者的班主任身处工作一线，既是教育管理工作的组织者，也是各项教育措施的具体实施者；其认识水平、管理能力的高低，对学员学习起着重要的导航、定向作用。结合本期的工作实践，对如何做好党校主体班班主任工作，浅谈以下几点认识

一、加强学习，提升素质，奠定做好班主任工作的坚实基础

作为党校主体班的班主任，要更好地适应形势发展，做好班级教育和管理工作，就必须具备较高的政治理论素养和思想道德修养。为此，在工作中就要勤于学习，善于学习，要重点学习马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”和科学发展观等重要理论，不断夯实自己的政治理论基础；要结合工作实际，扎实地进行业务学习，在教育、教学实践中不断“充电”，提高自己的业务能力；要树立求实、严谨、勤奋的工作作风，率先垂范，做学员的榜样；要充分发挥学员的主体作用，增强民主意识，广泛调动学员参与管理的积极性和主动性，营造民主的班级管理氛围。具体工作中，应具备以下素质：

一要有敬业精神。爱岗敬业是做好一切工作的前提，只有热爱自己的本职工作，才能全身心的投入到工作中去。党校主体班的班主任，要珍惜自己的工作岗位，充分认识到党校工作是贯彻党的要求、体现党的意志、维护党的形象、履行党赋予的光荣使命，要增强荣誉感、责任感和紧迫感，认认真真地做好每一项具体工作。

二要有关爱精神。党校的班主任，直接的服务对象是成年人，对成年人的管理和教育，不仅要富有针对性和艺术性，而且要以关爱贯穿始终。俗话说“爱是师之魂”，只有关爱学员，才能与学员建立和谐融洽的师生关系，才能更好地开展教育教学工作，才能当学员的知心人，做学员的良师益友，帮助学员提高思想认识水平，增进工作能力，真正受到教育，得到提高。

三要有“多面手”的本领。党校主体班的班主任，一定要政治立场坚定、理论功底扎实、思想见解独到，要对自然科学、社会科学、文学艺术、国际国内政治经济形势等诸方面有所涉猎，更要具备生活、纪律、卫生、文娱等班级管理等各方面的组织和协调能力，便于开展各项集体活动。四要有无私的奉献精神。党校主体班的班主任，工作任务相对繁重，只有付出比别人多的努力，才能不负组织的重托，达到预期的目标任务。对新组建的班集体，要在最短的时间内掌握每个学员的基本情况，以便工作中有的放矢，因材施教。在平时工作中，要一丝不苟、无微不至，重视细节，不断创新，引导学员积极学习理论知识，不断提高自身能力，为今后更好的工作奠定坚实基础。

五要具备较强的沟通能力。作为班主任仅凭“爱心”、“耐心”是不够的，工作开展的好不好，成效高不高，关键在于班主任是否具备较强的沟通能力。班主任要主动和学员，任课老师以及学员所在单位联系，利用各种机会了解学员的思想动态和行动表现，及时解决他们的思想困惑，纠正其不良行为；同时注意听取老师的意见和建议，通过直接或间接的方式，了解学员在工作单位的生活、学习和性格特征，做到全面了解学员，从而更好的做好班级管理工作。

二、创新观念、改进方式，不断增强班级管理工作的科学性和艺术性

主体班班主任既是管理者，又是服务者。要规范管理，就必须抓好新学员入学教育。入学教育是教学管理过程的重要环节，是学员学习、生活的开端。能否搞好入学教育，对于党校教学及管理工作能否圆满完成教学任务，起着至关重要的作用。

一要明确思路，做好服务。“凡事预则立，不预则废”，班主任要切实转变“单纯管理者”的角色定位，深刻领会干部教育培训的精神，切实履行班主任基本职责，根据学校的安排和班级的特点理清工作思路，明确工作步骤。利用入学报到、注册的机会熟悉班级学员，物色班级管理干部；利用入学教育的机会，向学员全面阐述自己的工作思路，提出基本要求，组织学员学习有关规章制度；同时为学员做好各种服务工作。

二要开好班会，摸清“班情”。通过班主任的自我介绍和每位学员的相互介绍，营造轻松活泼的交流氛围，让班主任和学员之间，学员和学员之间相互认识，相互了解。这样会使班主任在最短的时间内掌握班情，做到心中有数，有的放矢。

通过扎实有效的入学教育，实现学员从领导干部到学员、从工作到学习、从家庭生活到集体生活的“三个转变”，保证教学活动的有效开展。

作为党校主体班的班主任，加强班级管理，就必须坚持以人为本，实行人性化管理，为学员创造一种宽松、愉悦的学习氛围。工作中，班主任经常会遇到各种问题，有时一腔热情却收不到什么成效，有时会感到力不从心、事与愿违。这就要求班主任要因人因事而采用不同的方式方法来管理班集体。

三要掌握正确的管理方法。在班级管理中，要抓好细节，以细节取得成功。

1、制定班集体规划，为班级确定共同奋斗目标。

2、对学员要有信心，让每个人有发挥自己特长的空间。

3、关心尊重学员，让学员赢得自尊。

四要切实抓好班风学风。班风正，学风浓，才能使正气充盈、积极向上的班级在竞争中立于不败之地。对班级而言，管理要严在实处，严在当处，严在细处，要严格制定合理的班规班约，并用来矫正学风；对学员而言，要严而有理，严而有度，严而有方，做到宽严适度，处理问题实事求是，合理公正，善于晓之以理，动之以情，建立充满正气的班集体。

五要注重发挥班主任的表率作用。要带出一个好的班级，班主任切记要以身作则，言传身教，因为班主任的表率作用就是最好的班纪班规。因此，班主任除了在思想、作风、心胸以及言谈举止等方面给学员树立榜样外，还要把自己融入班集体中去，用各种规章制度来严格要求自己。六要抓好班级组织建设。针对主体班集体自立性强的特点，班主任要切实增强班集体的凝聚力，就必须组建临时的党支部、班委会，选派一些组织能力强、有吃苦精神和奉献意识的学员担任班集体领导，成为班级的管理核心。与之同时，要强化临时党支部、班委会工作制度、学习制度、考勤制度建设。并通过成立学习小组、宣传小组和生活后勤保障小组，不断提高班级管理的水平，充分调动和最大限度发挥学员积极性、创造性，营造团结、进取、勤奋、向上的和谐氛围，为提高班级管理工作水平发挥积极作用。七要提高教育管理的艺术性。对班集体和学员中出现一些问题和矛盾时，班主任可以采用召开班支委会去沟通思想感情，进行思想教育，合理对待，认真化解，切忌矛盾激化，造成不良影响。班主任要尽量肯定学员的成绩，激励学员热情，适当批评说服，提出希望，并利用班会让学员畅所欲言，说明问题。

第二篇：第五期中青班教学工作总结

伊犁州党校新源县分校第五期中青班

教 学 工 作 总 结

为了进一步深入贯彻落实《伊犁州直党校系统办学体制改革实施方案》文件精神，新源党校在主体班教学中积极整合培训资源，创新教学管理，完善培训内容，拓展教学阵地，提升学习兴趣，实现了优势互补与良性互动，起到了很好的培训效果，受到了广大学员的好评。现将此次主体班具体工作总结如下：

一、明确指导思想 确立了教学体制改革的指导思想：党校办学要高举中国特色社会主义伟大旗帜，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，要坚持党校为科学发展服务、为干部成长服务；坚持党校姓党、党校党办；坚持特色立校、质量兴校、改革强校、从严治校的指导思想，力争把新源党校办成伊犁州党校中的名校，名校中的特色校。

二、落实教学内容 为了让学员达到了思想上受教育、灵魂上有触动、观念上有改变、行动上有方向的目的，学校开展了一系列教育教学改革方案。

1、完善教学布局。坚持以中国特色社会主义理论体系为重点，突出党性、党风、党纪、廉政教育。执政能力培训特别是执行力的培训，完善理论教育、知识教育、党性教育、廉政教育等，形成了以特色理论，执政能力建设，党性党风教育，地方发展教育四大框架结构体系，并把这四大结构体系作为一种系统工程，渗透到党校教育今后的工作中去。今年秋季主体班就以这四大结构为指导开设了四个单元课程。第一单元的内容为：党性修养与党与党性锻炼；第二单元为：基本理论与法律法规；第三单元为：民族团结与社会稳定；第四单元为：地方社会建设与科学发展；第五单元为：人文素养与履职能力。现在已经形成了完整、完善的新的教学布局。

2、创新培训方式。在培训方式上力争做到“六个结合”，即校内培训与校外培训相结合；课堂培训与基地教育相结合；教师面授与电化教学相结合；统一培训与“菜单点课”相结合；外聘教授与当地专家教学相结合；能力训练与实践体验相结合。不断加强和改进教学模式，讲授式教学，案例教学，研讨交流，学员讲坛，学员论坛，体验观摩，情景模拟，问答辩论等丰富的培训方式，增强了培训的吸引力和时效性，变以前说教式的理论培训为学员喜闻乐见的培训方式，彻底改变了学员对党校培训的认识和看法，由以前的“要我来转变为我要来”。

3、完善教学基地。坚持可学可用、增强实效的原则，学校今年建立了几个可长期使用的教学基地，如：新源监狱的警示教育基地；8662部队的国防教育基地；党校的廉政教育基地；还有重点的筛选了一批有代表性的新农村建设成果基地；新型工业化建设成果基地；现代畜牧业建设成果基地；现代设施农业建设成果基地等。这些教育基地的建立作为党校主体班开展研究式、体验式教学的户外课堂。

4、丰富学习生活。为进一步丰富学员学习生活，提高学员学习质量，结合第五期中青班教学计划，创新思路、创新方法，学校教务处提出实施“十个一”活动。即：开展一次联谊活动、学唱一首民族团结歌、阅读一本好书、观看一场看一部励志影片、趣味运动会、去极端化专项论坛、接受一次警示教育、开展一次户外拓展训练、“爱我新疆”卡拉OK比赛、开展一次国防教育、举行一次趣味运动会、开展一次学员论坛。在党校领导及教师的带领下，班支委、班委会制定了主体班开展“十个一”活动主体方案，并分组负责落实到人，各组负责人为各活动的主要牵头组织人，负责组织本组成员制定详细活动方案，报班委会审定。主要目的是，在完成党校既定教学计划的基础上，通过开展“十个一”活动，着力培养学员团结、友爱、合作、坚韧的团队精神和热爱家乡、建设家乡的主人翁意识，真正实现寓教于乐、学有所得。通过开展“十个一”活动，使大家在35天的学习时间内相互交流、相互了解，进一步增进友谊、增进感情，拓宽了思维视野、增加了知识储备，信念得到了强化、党性得到了锻炼、能力得到了提升。

5、提升教育层次。学校仅邀请本县其它单位的领导走 进党校授课还邀请了兄弟党校的骨干教师来授课，他们的课生动、幽默为我们的课程改革注入了活力。要让我们的干部成为“眼界宽、思路宽、胸襟宽的领导干部”必须要为他们提供高层次的教育平台。此次主体班的学习教育的层次高、学法活，也创下了党校教育的新记录。

6、创新学员评价。本期培训班，改变以往以班主任为主导的单一教学考评模式，通过命题测试、出勤考核、论文、心得体会、考察报告、读书笔记以及对班级贡献等方面，对每一位学员学习期间的知识、能力、态度等方面的情况进行全方位的考核，力争客观、真实的评价每一位学员。教务处对学员采取“学前评价看态度，学中评价看学风，学后评价看实效”的方式进行多层次、多角度的评价，以促进学员在党校的培训有收获、有实效、有提高。

三、教学改革取得的实效

1、优化了就学环境。县委党校时时处处都体现着团结、紧张、严肃、活泼的时代生机。其浓厚的理论氛围，严谨的治学之道，务实的求真精神，富于朝气的活跃气息，深深地感染着学员，精心的组织和细致周到的服务，为学员抛弃杂念、安心学习提供了良好的环境和平台，使学员很快实现了从干部到学生、从家庭到集体、从单位到学校的转变。

2、提高了教学水平。县委党校教师积极投入教学改革和教育理论创新，在教学过程中深入浅出的教学风格给学员留下了深刻的印象。再加上外聘教授的授课使学员在一些吃不透的理论方面和一些理解不够透彻的政策问题上逐步得到了解决，为学员进一步正确理解和整体把握当前经济、社会发展的前沿态势，起到了积极的引导、点拨作用。

3、搞活了学习方法。党校采取灵活多样的教学方式，丰富了学员的学习内容，增添了我们的学习乐趣，增强了学员组织领导和独立思考的能力和水平，为学员更好地理解和掌握所学知识，更好地将理论知识与工作实践相结合，打开了新思路、开辟了捷径。

4、结交了良师益友。党校素有教员和学员共同探讨、互相切磋、集思广益的优良传统。参加这次县委党校学习培训的学员，都是来自全县各个行业和部门的领导干部和后备干部，不乏理论水平高、工作经验丰富的良师益友，大家在共同学习、相互交流方面取长补短、相得益彰，对于进一步提高每个人的能力和水平，提供了难得的机遇。

5、拓展了交流范围。今年开展的“十个一”活动不仅为学员提供了良好的学习环境和畅通的交流平台，也为学员与学员之间，教员与学员之间互相学习、互相交流创造了很好的条件。通过活动，使学员的理论水平不断提高，工作经验不断丰富，分析和解决问题的能力不断增强。同时，也在相互的学习与交流当中，加深了感情、增进了友谊。异地的现场教学，使学员们开了眼界长了见识，在县委组织部的关怀安排下，全体学员到伊宁县、伊宁市、霍城县、察布查尔县、尼勒克县实地考察学习。学到了书本和课堂上都无法学到的知识和经验，特别是伊宁市的花果山社区和察布查尔加格斯台的去极端化工作给大家留下了深刻的印象。

总之，这次党校秋季主体班的创新教学改革实践活动是成功的，全体学员全身心地投入到学习、讨论与交流当中，在县委党校这个大平台中，饱尝理论大餐、接受精神洗礼，十分充实而愉快，为我们进一步推动新源社会稳定和长治久安充了电、加了油。党校全体教职员工积极投入教学改革，收获很多经验，也总结了自己在工作中的不足，我们将实事求是、迎难而上，以变革、变化，敢于担当之心迎接更大的挑战。

第三篇：幼儿园上学期中班班主任工作总结

幼儿园上学期的时光匆匆而过，上半学期及结束了。下面是小编给大家带来几篇幼儿园上学期中班班主任工作总结范文，希望对大家有所帮助哦！幼儿园上学期中班班主任工作总结（一）

本学年，我在园领导的关心、同事们的帮助和自身的努力下，无论是政治思想还是业务技能等方面，都取得了一些较为可喜的成绩。为了今后更好的开展工作，现将本学年的工作、学习情况小结如下：

作为一名青年教师，我始终坚持学习幼儿教育理论，探索现代幼儿教育规律，不断研究新情况，解决新问题，形成新认识，开辟新境界，并进修学前教育专科，以不断提高自己、充实自己，跟上21世纪知识更新快、社会发展快的步伐。在工作中我时刻严格要求自己，努力发挥骨干教师带头作用，积极配合园领导工作，在日常生活中，热心帮助同事，从不迟到、早退，做到出满勤。

在认真学习幼儿园新《纲要》及《幼儿园管理规程》的基础上，全面了解幼儿教育新动态，思想紧紧跟上现代教育的步伐。认真钻研教材，全面细致的了解每名幼儿的身心发展状况，因人施教，使幼儿得到全面发展。能关心爱护班里的每一个孩子。有了爱，还必须有过硬的教育教学能力，丰富的经验，具备学者的睿智和高超的教育教学艺术，只有这样的老师才能在新时期引导学生对人类文明产生深深的吸引，从而滋生创造的欲望，每次的教研活动我都认真对待，为了吸引孩子的注意力，让孩子更好、更快、更开心地接受教师所授的内容，我总是不断的尝试、探索、创新，在日常教学活动中，我充分发挥本班幼儿的特点，让他们在教学活动中活起来、动起来，从而达到让幼儿自己探索、发现的效果。在教学中，尊重

幼儿，营造平等、和谐温暖的班级氛围。用眼睛关注每个幼儿，从幼儿身上汲取闪光点，去点亮他们自信自立的明灯，我们根据幼儿年龄特点、动静活动特征为幼儿设计活动区域，如语言角、美工区、表演区、操作区等，并为孩子们准备了丰富的材料，让幼儿自主选择，大胆使用和创作。让幼儿成为环境主人，用自己的作品和创意去丰富环境，体现课程的进行、目标的变化，幼儿在平时发挥想象，大胆进行绘画和手工创作等。

教育不单单是学校教育，家长们的支持和帮助也是很重要的。因此，我常常利用家长园地、家园联系手册、家长活动等及时向家长反馈孩子在园的学习、生活情况，宣传科学育儿的知识。同时，孩子们遇到了什么难题，我总是第一时间与家长取得联系，家园一致共同教育。教师与家长互动效果直接影响班级经营的成效，家园沟通，教师与家长协力解决教育问题，提升对幼儿的关心，共同分担教育责任。

孩子的快乐，是对我工作的鼓励；家长的满意，是对我工作的肯定。真诚的对待每一位家长，如实的和他们交流对孩子教育方面的看法，对家长提出的合理要求尽量去满足，对家长提出的教育孩子方面的疑问帮着查资料解答，让家长感到我不只是孩子的老师，也是家长的朋友，有困难大家一起解决。当问题出现，第一时间与家长联络很重要。让家长知道老师对问题很重视，对幼儿发展很在意。

回顾一学期的工作，也留下了一些不足：如对孩子在学习活动中的倾听需要还不够，往往找不到孩子们的热点生成需要。同时如何将课程进行有机整合渗透到一日活动中，也是必须研究的话题。

这一学期的工作，忙忙碌碌，感受也很深，有喜有忧，有笑有泪，虽然没有骄人的成绩，但孩子的进步使我得到安慰，也给了我干劲和勇气。即将翻开新的一页，迎来新学期。在迈向新学期的征途中，我更有一种迎接挑战的勃勃雄心，一种对更大成功的渴望。我将总结经验教训，对不足之处找到补足的途径，把握新时代的机遇，迎接新时代的挑战，让每一个孩子从我的手中学到更多，获得更多。

中班下期工作即将结束，每个孩子都在原有水平上有了很大的进步，为了更好的完成以后的工作，提高保教质量，将《纲要》精神贯彻到一日活动中，促进幼儿身心活泼、健康成长。现将本学期工作总结如下：

保育方面

三位老师默契配合做好班级卫生清理工作，严格执行消毒制度，并及时记录。幼儿的毛巾、桌椅、被褥每天一次紫外线消毒。本学期我们在注重培养幼儿的生活自理能力的同时还特别注意在一日生活中渗透安全自我保护教育，教育方面

在教学活动中：教师之间能够互相取长补短，发挥自己的长处，根据主题活动随时调整班上的教学计划，在遇到问题时教师们能够共同商讨，收集大量的有关资料完善班上的教学任务，使得班上的教学工作能够顺利的进行。

健康

针对中班幼儿的年龄特点，除了开展一些丰富有趣的体育游戏，还增加了竞赛游戏，完成各项体育活动目标。同时萌发幼儿的竞争意识，并从中懂得一些公平竞争的规则意识。此外还特别注意在幼儿一日生活中把握教育契机对幼儿进行健康教育，如上下楼梯时提醒孩子靠右边走，不推挤，天冷跑步时用鼻子呼吸不迎风说话等等。但由于幼儿的自制力不是很强，虽然懂得其中的道理，但没有了老师的提醒还是不会自觉保护自己。看来健康教育不能只是靠谈话，靠说教就能对孩子产生影响的。健康教育下一学期将是我们工作的重点。

语言

本学期重点是让每个孩子都能大胆发言，乐意看图书并边看边讲。直到现在发现我们的孩子是能大胆发言，但在看图书时只有少数孩子能边看边讲，大多数孩子还处于安静看书阶段，这将是我们下学期努力的方向。在发展幼儿语言表达能力时，老师方面，我们注重在各个领域进行渗透，而针对孩子来说，我们努力创设一个自由宽松的语言环境，主动和孩子交往，鼓励每个幼儿表达自己的想法和感受。有些孩子胆小、内向不爱讲话，我们就在活动中多鼓励这些孩子大胆说话，并多给这些孩子表现的机会。此外，还通过家园联系本和个别谈话的形式和家长进行沟通，共同促进孩子的发展。

社会

这一学期我们的主要目标是理解并遵守日常生活中的基本社会行为规则，乐意与人交往，有初步的合作意识，有同情心。在这一学期中每个星期五孩子们都会带来自己喜欢的玩具，通过互相交换玩具孩子们的交往主动性增强了，有了初步的初合作意识，还能在游戏中做到爱护别人的玩具，而且通过这一活动，不少孩子认识了星期，知道一个星期有七天，在幼儿园六天，而且总会盼望着星期六的到来，他可以用自己的玩具交换到自己家里没有的玩具。在其他活动中老师也尽量为幼儿提供合作探讨的机会，所以孩子们已经基本上学会了合作。在活动中，三位教师对孩子要求一致，所以孩子的常规比起上一学期来好了许多，但还是不太理想，好多细节还是需要老师不断提醒，没有养成习惯，有待我们继续努力争取下一学期有更好的成绩。

科学

这一学期科学领域的大目标有三。一是爱护动植物，关心周围环境，有初步的环保意识；二是在生活中感受事物的数量关系并体验数学的重要和有趣。三是能用适当的方式表达、交流探索过程和结果。

因为我们走的是主题活动，所以科学领域目标的完成大部分是在主题“有趣的尝试”和“动物朋友”中完成的，由于活动比较集中，所以孩子的活动印象比较深，特别是在主题“动物朋友”以后，孩子们一看到环境被污染的的现象都会积极主动的告诉老师，我们老师就会乘机引导他们“你们要好好学本领，快快长大，找到好的办法帮助他们”

时光飞逝，岁月如流.回首即将结束的这个学期，有辛勤的汗水，也不乏工作的欢乐。在同事们的大力支持与配合下，本学期我的工作得以圆满完成。在此，我将自己的工作总结如下：

政治思想方面：

本人思想端正，认真贯切党的教育方针，对工作有奉献精神、热爱幼儿，作风正派品德良好，为人师表，尽忠职守，关心每一位幼儿，对幼儿有一颗热诚的爱心。坚持拥护中国共产党的领导，坚持党的基本原则，关心国家大事，认真参加政治学习，写好心得体会，了解党贯彻的一些思想。平时关心时事，坚持读报教育指导纲要》等关于课改的书籍资料，提高对课改的理论知识了解与实践中的应用水平。我认真学习新纲要，用其崭新的教育理论指导自己的工作，不断地完善、充实自己，开拓创新、与时俱进。

教育教学方面：

本学期我们中班有27名幼儿.我们创设一个温馨和谐的环境，帮助幼儿尽快适应新的学习生活环境，其次要从每一个细节入手，建立起一系列良好的常规，以保证日后各项教学活动的有序开展。同时要加强孩子的自我服务意识，提高自我服务能力，形成良好的行为习惯。在各科教学活动中从激发孩子学习兴趣入手进行分层教学，针对不同孩子的不同发展水平进行施教，以促进幼儿身心和谐健康地发展。

在教育教学上，能注重保教结合，全面发展的原则，尊重每一位幼儿，发展他们的个性。每学期都能根据新《纲要》的精神及幼儿园工作计划，照本班幼儿的实际情况制定班级工作计划，周计划，科学安排幼儿一日活动，保证幼儿动静结合，促进幼儿身心全面发展。通过开展丰富多彩的区域活动，有目的有针对性对个别幼儿进行耐心细致地辅导。能根据本班幼儿的特点寓教于乐，充分调动幼儿的积极性，主动性，趣味性。尤其是在开展角色游戏中，鼓励幼儿主动大方地参与游戏，相互交流，培养了他们的口语表达能力，交往能力和团结合作的能力，使角色游戏开展的有声有色。在教学上，我刻苦钻研各科教材，教具准备充分，能认真上好每一节课，课堂上用生动有趣的语言，灵活地运用各种焦教具进直观教学，教学时能面向全体，不偏爱某一幼儿，坚持多操作，多讨论的原则，经常对个别能力差的幼儿进行辅导，课后多用不同的游戏帮幼儿复习知识.这学期在保育工作方面，我认真完成每件上级交给的任务，把幼儿的安全放在首位，能让幼儿放心的在园游戏，做好每个消毒环节。在幼儿的一日环节中，时时将幼儿的冷暖放在首位，并能注重保教结合，在生活环节渗透教育，使幼儿增强自我保护能力及自理能力。

家长交流方面：

老师和家长通过交流，可以了解幼儿在家和幼儿园的情况，所以，家长和老师的交流显得尚为重要，每天放学后，我都及时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的情况，做好的给予及时的鼓励和表扬，做得不够的请家长配合，助幼儿纠正。如发现缺席的幼儿，我及时打电话与家长问候幼儿的身体健康状况，切实做好家园同步工作。

幼儿园教育是一个复杂的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。让家长了解孩子在园的情况，同时也让我们了解孩子在家的情况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和管理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的发展。

作为一名幼儿教师不仅要管理好班级，有一颗爱孩子的心，还要不断的提高自身的素质，不断的完善自身修养，不断的吸取经验。这学期，我努力作好本职工作，但也存在着不足，对自己缺乏高要求。我会在今后的工作中加以改进，继续努力，跟上社会时代的步伐。

第四篇：期中八三班班主任发言稿

尊敬的各位家长：

我是八三班的班主任。感谢您们在百忙之中抽空来参加家长会，协助并参与我们的教育教学工作。关心、帮助、督促贵子女学习是我们共同的心愿！使您的孩子得到全面发展和提高是我们共同的目标！

召开这次家长会的目的:为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互交流学生在校及在家的情况，以便老师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成才。学生的成功=40%（学生的自身努力）+30%（教师的力量）+30%（家长的推动力）

班级教学理念关注每一个学生不仅追求学习成绩，更注重品德思想，学会做人不看中一时成绩希望每个人都有进步

一是介绍前阶段同学们在校表现和学习情况。

结合本学期期中考试的情况，分析学生的学习和心理状况。二是和家长们探讨今后学生的教育问题。期中阶段总分前十名

蔡永清（第一名 782）党欣然（第四名 766）郑晨阳（第九名 752）学习标兵

李玉霞 谢

宁

周梦阳

郭宏欣王俊阳 刘明岩 苏

兰

李国傲李佳岭 姚素素 郭新宇 郑鹏飞郑

潇

王子娟

绳昊元 朱跃林、谢雪怡 语文：朱琳琳105 郑晨阳103 蔡永清101 数学：郑晨阳120 陈旭东120周梦阳120 英语 蔡永清107党欣然105李玉霞99 物理 王俊阳99 刘明岩96 李国傲96 政治 党欣然95 郑晨阳94姚素素94 历史 郑晨阳94 党欣然9 2

郑鹏飞91 地理 蔡永清92 周梦阳89郭虹欣82 王俊阳82 生物 蔡永清94 王俊阳92陈

茁91

进 步 之星

王俊阳 苏

兰

李国傲 陈向荣李

平

郑贵民

祝露文 谢林贝陈亚楠 党明川

朱梦迪 李

谦牛旭凯 王

进

王伟茹 郭佳耀牛佳丽 龚怡君

正确看待学生的学习分数过程重于结果 测试后显露出的问题：

1.在这次测试后，我们发现很多同学的总分高不了，究其原因，偏科太厉害！尤其要引起重视的是英语、数学,尤其是数学这科拉的分数最多.但也不能忽视语文.由于各个方面的原因，很多同学都在这些科目中出现“瘸腿”现象。

2.基础掌握不扎实。基础题失分太多或答不完全，不审题，做题马虎导致失分过多.3.老师反复强调的知识点没落实到位.4个别同学上课自以为是，不够专心，甚至出现开小差、想心思，自己做自己的事情，完全不顾老师所讲的内容。有些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。6部分同学有抄作业现象.7.学生自觉性差，老师在与不在不一样，有些同学会违反纪律。

8.有个别同学不能合理安排学习时间，晚上睡得晚导致上课打瞌睡，影响课堂效果；有的同学想提高成绩，但方法不对又不积极主动问老师和同学，时间一长就有放弃的心理。

学生现状

1﹑学习成绩下降

在学习上，初二是一个分水岭，一部分同学在初二进步很快，由成绩中等上升为优秀，但也有一部分学生存在畏难情绪，将心思用在学习之外，成绩迅速下降，对学习失去兴趣，自暴自弃，从此一蹶不振。这样的同学到了初三往往很难有所突破，中考的失利难以避免。2﹑逆反心理严重

老师们分析，初二学生的另一特点是“不服管教”。一些同学对老师﹑家长的批评不再虚心接受，开始反驳﹑顶撞，甚至嘲笑师长，越是父母﹑老师不让做的事，他们越起劲，一定要和师长“对着干”。

对家长的希望：

一、重视

二、了解

三、关心

四、鼓励

五、督促

六、配合

孩子变坏前的10项征兆

1.语言:爱说谎话，粗话，脏话,及喜欢说话时带有江湖气。

2.穿着:太过于时髦，暴露，喜欢擅改衣服,穿制服时特别将胸前两个扣子解开。3.外貌:发型怪异,身上有刺青,常有外伤。

4.行为:较为标新立异,行为诡异,不敢让家人知道,常长时间反锁自己房门,且神色紧张。5.态度:易于动怒,情绪极端变化,常与家人赌气或自暴自弃。

6.作息:早出晚归,常无端数日不归,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、药物、香烟酒类，甚至不明巨款或当票。8.课业：成绩一落千丈，经常迟到早退、逃学、读书时间骤减。9.交友：有社会人士的朋友，电话、有朋友也不敢介绍给家人。10.习惯：有吸烟喝酒习惯，用钱需求量突增。

如果所列举的特征与孩子的行为相似愈多，父母就应该愈加注意，愈早防范。

一、做一个榜样型的家长

配合老师加强对孩子进行思想教育和引导，帮助他们形成正确的世界观、人生观、价值观。用自己的良好的行为习惯做好子女的表率，和子女一起互相监督、勉励，共同进步。

二、做一个监督型的家长

关心学生每一周的学习情况,督促学生晚上在家独立完成各科家庭作业, 并进行适当的复习和预习.对于学有余力的学生,安排适当的课外习题。

三、做一个细心型的家长

学生的喜怒哀乐常常表现在脸上，行为上，家长应从一系列的变化中推测子女在校的表现情况。如有异常情况，家长发现后应及时了解真相，并及时与班主任联系，共同对症教育。

四、做一个民主型的家长

1、多给孩子一些尊重，像对待成人一样对待你的孩子。已经进入青春期的他们不会再简单地服从和遵守你的命令。

2、给你的孩子发表意见和观点的权利，不要粗暴、武断的剥夺孩子的说话权。

3、请尽可能理解你的孩子。青春期毕竟只是通向成年的桥梁，而不是真正的成年，他们的意见、判断很可能经常是不妥当甚至是荒唐的。身为家长当然可以不同意乃至反对，但在否决孩子意见的同时，你完全可以同时表达出你对他的理解——虽然家长不能接受，但是家长懂得他的想法，明白他的感受。

五、做一个智慧型的家长

当孩子有疑惑时，你应该及时帮助他解惑；当孩子有痛苦时，你应该尽快帮助他解脱；当孩子遭遇失败时，你应该和他一起找原因，明确前进的方向；当孩子进步时，哪怕一点点，你也应该和他一起分享成功的喜悦，总结成功的经验，以获取更大的进步！

结

束

语

每个孩子身上都蕴藏着巨大的、不可估量的潜力。假如我们能与他们做朋友，多一点沟通交流，少一点打骂，多一点信任理解，少一点猜疑，那么我们的孩子都有可能成为栋梁之材。

一切为了孩子做好孩子的护航使者。

八三班 张金燕

第五篇：七一班班主任期中总结

期中总结

王汉其

期中考试已经结束，批阅也已经完成，这里先总结下七一班的期中考试成绩。平均成绩在85分以上的人数才7人，总体来说中上力量十分薄弱，在以后的教学中应该多注意中上力量的培养和关注。在这次考试中，有个别学生不守学校规则，大胆作弊，我统一以“哪门作弊哪门零分”进行处理，并且进行全班通报，告知家长!

从开学到现在，两个半月的时间已经过去了，在做班主任的这两个月中颇感身心劳累。首先，我们班现在遇到的较大的瓶颈是班级纪律相对吵闹，学习没有良好的氛围，我也常去二班和三班走动，相对这两个班我们班的自觉性和认真度欠佳。如何培养班级良好的学习氛围是个较大的问题，其中也针对性的实施了措施，比如进行学生表现的评比，主要操作是这样的：设立红星与黑星，满足积极进步条件的给红星，满足消极落后的给黑星，以红黑挂钩以后的评比荣誉，通过荣辱感的设定加强学生的自我约束和自我进步的心。然后，为了纪律问题，我特别设立纪律委员专管纪律，让真正有能力的人担当。由于有些人并不听纪律委员的话，所以我放手权利给纪律委员，静校实在吵的以及屡教不改的直接让他站起来或者拉到外面站着，不服从的通知班主任去办公室教育。

接着，面对的是班级积极性不高，所以很多学生不愿意当班委，所以我现在不采取自己指定，让学生们去选取班委，这样被选到同学也不能当着其他同学推辞，这样就让我省了不少的心。然后，班级里也有些积极性比较高的，这样的同学以红黑星挂钩，记录他的表现，积极给予肯定。

在接下去的日子里，我需要做的是重点培养中上学生，并且统筹兼顾，不落一位同学，实时的纠正学生的不良习惯和粗鲁无礼。其实，从头到尾一直存在一个问题，学生在学校老师还能管得住，还能安分的学点东西，可是回家了，教师的作用显得非常苍白无力，在教师和家长的协调上应该怎么做是个大问题，因为很多我们班级的家长在对子女的学习并不是十分上心，这让我们单方面努力的教师有点孤掌难鸣！