小学二年级语文上册复习教学知识点归纳总结

第一篇：小学二年级语文上册复习教学知识点归纳总结

二年级语文上册知识要点

第一单元知识要点

主题：秋天的景象

一、我会写的生字

识字1 宜 实 色 华 谷 金 尽 怪 丰 壮 1 波 浪 灯 作 字 苹 丽 劳 2 尤 其 区 巨 它 安 块 站

已 甲 豆 识 纷 经 如 好 娃 洼 4 于 首 枝 枫 记 刘

二、要求背诵的课文

1．背诵《秋天的图画》全文。

２．《黄山奇石》选择喜欢的段落背诵。３．背诵《植物妈妈有办法》全文。

４．背诵《古诗两首》：《赠刘景文》和《山行》。５．背诵语文园地一短文《秋天到》。

三、口语交际：《秋游》

四、本单元训练要点：利用熟字识字：积累同偏旁的字；积累词语；

第二单元知识要点

主题：多彩的学校生活

一、我会写的生字

识字2 胡 戏 棋 钢 观 弹 琴 养 5 休 伸 甜 歌 院 除 息 您 牵 困 6 员 青 宁 室 样 校 切 教 响 班 7 欠 元 包 钟 叹 哈 迟 闹

及 身 仔 细 次 外 计 怦 礼 加

二、要求背诵的课文 背诵《一株紫丁香》全文。

三、语文园地二

读读记记：三横王

草头黄

弓长张

立早章

古月胡

口天吴

双口吕

木土杜

言午许

双人徐

耳东陈

干钩于

四、学习用部首查字法查字典

五、口语交际：《我的想法》

六、训练要点：加偏旁识字；体会带提手旁的字的意思；比较形近字；

第三单元知识要点

主题：伟大的祖国

一、我会写的生字

识字3 夕 与 川 州 台 争 民 族 9 亿 洁 欢 祖 旗 帜 庆 曲 央 交 市 旁 优 阴 坛 城 国 图 11 申 匹 互 京 泪 洋 拥 抱 相 扬 12 讲 打 指 接 惊 帮 候 奇

二、要求背诵的课文

１．背诵第９课《欢庆》全文。

２．背诵第１０课《北京》喜欢的段落。

三、口语交际：《我们去旅游》

四、训练：利用反义词识字；选择近义词；补充句子。

第四单元知识要点

主题：从词语和故事中受到启发

一、我会写的生字

识字4 寸 落 补 拔 功 助 取 所 13 信 沿 抬 际 蛙 错 答 还 14 言 每 治 棵 挂 哇 怪 慢怎 思 穿 弯 比 服 浅 漂 啦 啊 16 夫 表 示 号 汗 伤 吸 极 17 串 兔 告 诉 狐 狸 猴 颗

二、读读记记

一本正经

二话不说 三心二意

四面八方 五颜六色

六神无主 七嘴八舌

八仙过海 九牛一毛

十全十美

三、口语交际：《应该听谁的》

四、看图写几句话。

五、训练：利用声旁加偏旁识字。加标点符号。

第五单元知识要点

主题：友好相处，团结合作

一、我会写的生字

识字5 斤 折 挑 根 独 满 容 易 18 采 背 板 椅 但 傍 清 消 由 术 吐 注 课 铅 笔 桌 拿 坏 松 扎 抓 祝 福 句 幸 之 令 布 直 当 第 现 期 轮 路

二、要求背诵的课文

背诵语文园地五短文《走山路》。

三、口语交际：《合作》

四、本单元训练要点：量词的运用：看偏旁知字意；积累词语；

第六单元知识要点

主题：关爱他人

一、我会写的生字

识字6 丑 永 饥 饱 温 暖 贫 富 22 户 亚 角 周 床 病 始 张 23 寻 哭 良 食 双 体 操 场 24 份 粉 昨 晴 姑 娘 妹 读 25 舟 乘 音 客 何 汪

二、要求背诵的课文

背诵识字6反义词歌、23课《假如》、25课《古诗两首》

三、语文园地六

读读记记：健康的身体 羡慕的目光 寒冷的北风 遥远的地方子 火红的太阳

四、学习写日记

五、口语交际：《我想这样做》

六、训练要点：加一加组新字；多音字；标点

第七单元知识要点

主题：保护环境、爱护动物

心爱的裙

一、我会写的生字

识字7 丛 牢 拍 护 保 物 鸡 猫 26 羽 领 捉 理 跃 蹦 灵 晨 27 失 觉 扔 掉 眼 睛 纸 船 28 久 乎 至 死 腰 捡 粒 被 29 并 夜 喜 重 味 轻 刻 群

二、要求背诵的课文

１．背诵第26课《“红领巾”真好》全文。２．背诵第27课《清澈的湖水》喜欢的段落 ３．语文园地七《小花鹿》

三、口语交际：《保护有益的动物》

四、训练：比喻句；字的分、合；词语接龙；把字句被字句互换；用词语造句。

第八单元知识要点

主题：热爱科学

一、我会写的生字

识字8 卫 运 宇 宙 航 舰 30 冲 晒 池 浮 灾 害 黑 器 31 岸 纹 洞 影 倒 游 圆 围 32 杯 件 住 须 能 飘 必 事 33 历 史 灭 克 化 代 孙 植 34 厂 产 介 农 科 技 纺 织

二、要求背诵的课文

背诵第30课《我是什么》喜欢的段落

三、读读记记

兴致勃勃 引人注目 科学技术 百花盛开 瓜果飘香 十分茁壮 各种各样 金光闪闪 秀丽神奇 四海为家 无影无踪 川流不息 迫不及待 叫苦连天 自言自语

四、口语交际：《有趣的动物、植物》

五、写几句心里话。

六、训练：加部首变新字。看图说反义词；选词填空；一字组多词。

描写秋天的成语有：

金风送爽

【解释】金风：指秋天的风。古时以阴阳五行解释季节，秋为金。秋风带来了凉意。雁过留声

【解释】比喻留名声于身后。秋色宜人

【解释】秋天的景色很好，让人很舒服。天朗气清

【解释】朗：明朗。形容天空晴朗，空气清新。

形容时间过得快的成语有：

日月如梭

【解释】:梭：织布时牵引纬线的工具。太阳和月亮象穿梭一样地来去。形容时间过得很快。【近义词】:光阴似箭【反义词】:度日如年 光阴似箭

【解释】:光阴：时间。时间如箭，迅速流逝。形容时间过得极快。【近义词】:日月如梭、白驹过隙【反义词】:度日如年 寒来暑往

【解释】：盛夏已过，寒冬将至。泛指时光流逝。

【近义词】：光阴似箭、寒暑易节、日月如梭【反义词】：无冬无夏、度日如年 星移物换

【解释】：星移：星辰移位；物换：景物变幻。景物改变了，星辰的位置也移动了。比喻时间的变化。

告诉我们要遵循事物的规律的成语是：

风吹草动

【解释】：风稍一吹，草就摇晃。比喻微小的变动。雨过天晴

〖解释〗雨后转晴。也比喻政治上由黑暗到光明。瓜熟蒂落

〖解释〗蒂：花或瓜果跟枝茎相连的部分。瓜熟了，瓜蒂自然脱落。指时机一旦成熟，事情自然成功。水到渠成

〖解释〗渠：水道。水流到的地方自然形成一条水道。比喻条件成熟，事情自然会成功。

告诉我们要不断学习的成语是：

人外有人

〖解释〗总有人会超过你我，不要以为自己了不起，要谦虚不要骄傲 你我，不要以为自己了不起，要谦虚不要骄傲

天外有天

〖解释〗指某一境界之外更有无穷无尽的境界。多用来表示人的眼界受客观条件的限制，认识的领域需要不断扩大。也表示美好的境界阅历不尽。亦作“山外有山”、“峰外有峰” 学无止境

〖解释〗指学业上是没有尽头的，应奋进不息。

一往无前

〖解释〗一直往前，无所阻挡。形容勇猛无畏地前进。

描写冬天的成语有：

滴水成冰

〖解释〗水滴下去就结成冰。形容天气十分寒冷。

雪窖冰天

〖解释〗窖：收藏东西的地洞。到处是冰和雪。形容天气寒冷，也指严寒地区。

鹅毛大雪

〖解释〗像鹅毛一样的雪花。形容雪下得大而猛。

雪兆丰年

〖解释〗指冬天大雪是来年丰收的预兆。

告诉我们要勤奋学习的成语是：

勤能补拙

〖解释〗勤奋能够弥补不足。

笨鸟先飞

〖解释〗行动笨拙的鸟要先飞。比喻能力差的人怕落后，做事比别人先动手。人一己百

【解释】：别人一次就做好或学会的，自己做一百次，学一百次。比喻以百倍的努力赶上别人。

【近义词】：笨鸟先飞 奋起直追

〖解释〗振作起来，紧紧赶上去。

与革命烈士有关的成语是：

宁折不弯

〖解释〗本指白杨木受到外力作用，只会断折，不会弯曲变形。后用来比喻宁可死也绝不屈服妥协。

义正辞严

〖解释〗义：道理；辞：言辞。理由正当充足，措词严正有力。

威武不屈

〖解释〗威武：权势，武力；屈：屈服。强暴的压力不能使之屈服。表示坚贞顽强。

大义凛然

〖解释〗大义：正义；凛然：严肃、或敬畏的样子。由于胸怀正义而神态庄严，令人敬畏。

形容节日热闹的成语是：

火树银花

〖解释〗火树：火红的树，指树上挂满灯彩；银花：银白色的花，指灯光雪亮。形容张灯结彩或大放焰火的灿烂夜景。数不胜数

〖解释〗数：计算。数都数不过来。形容数量极多，很难计算。

灯火通明

〖解释〗形容灯火映照得非常明亮。观者如堵

〖解释〗堵：墙壁。观看的人象一堵墙一样。形容观看人数众多。

一、读拼音写词语。(8分)zāi hài yǔ zhòu yǔ máo yǎn jinɡ

()()()()lún chuán rēnɡ diào bânɡ bânɡ tiào tiào

()()()

二、比一比，组成词语写下来。(16分)旁()爪()里()苗()傍()抓()理()猫()饱()始()份()昨()抱()抬()粉()作()

三、读句子，给带点的字选择正确的读音。(8分)hái huán 我准备把这本书还()给他。我还()有一本书准备借给他。jiào jiāo 今天在音乐教()室里，老师教()我们唱歌。

四、请选择正确的量词填在括号里。(9分)只 个 双 把 扇 条 片 阵 张一()云 一()羊 一()门 一()鱼一()嘴 一()手 一()雨 一()刀 一()人

五、把句中带点的词语换成另外一个词语，使句子的意思不变。(8分)1)由于以前缺乏保护，目前，中华鲟已成为稀有鱼种。()2)今天是个特别的日子。()3)我宣布明天春游。()4)今天我穿了一件漂亮的裙子。()

六、根据读音组词。(16分)便biàn()弹dàn()曲qǔ()转zhuǎn()pián()tán()qū()zhuàn()漂piāo()兴xīnɡ()重chónɡ()觉jiào()piào()xìnɡ()zhònɡ()juã()

七、连一连，写一写。(8分)木 票 人 令 分 良 贝 奇 风

页(食)食物()()()()

八、在句子中找出意思相反的词。(6分)1)夏天很热，冬天很冷。()()2)我们要保护学校的公物，不要让他人破坏。()()3)赛跑的时候李明跑得快，刘亮跑得慢。()()

九、读一读，照样子写句子。(8分)例：妈妈把地板拖干净了。地板被妈妈拖干净。1)云朵把太阳遮住了。2)小鸡把米吃完了。

十、阅读短文，回答问题。(13分)沙漠里的鸵鸟沙漠里的鸵鸟的第一件宝贝是两条腿，这双腿一小时能跑几十千米，而且不怕沙子烫。有了这双长腿，找东西吃就不成问题了。它的第二件宝贝是一个长脖子，它有了长脖子，就能望见远方，就能捉正在飞行的昆虫，正在跑的小兽。它的第三件宝贝是两扇翅膀，它张开两扇翅膀，好像船儿张开了帆，使

鸵鸟跑得更快了。1)鸵鸟身上的三件宝贝是、和。2)鸵鸟长腿的用处是，鸵鸟长脖子的用处是，鸵鸟翅膀的用处。3)用“ ”画出短文中打比方的句子。4)找出短文描写鸵鸟动作的五个词语并写下来。()()()()()

第二篇：小学二年级数学上册复习教学知识点归纳总结

小学二年级数学上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全 人教版数学课标教材二年级（上册）基本知识点梳理 第一单元：长度单位

1、第1---3页

（1）经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长 度单位的必要性。

（2）能用给定的“工具”进行估计和测量。

（3）认识厘米，体会厘米的实际意义。导热油循环油泵（4）能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物 体的长度。

2、第4---5页齿轮沥青泵

（1）认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长 度。

（2）掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的 长度。BWCB沥青泵

（3）认识米尺，会用米尺测量物体的长度。

（4）初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长 的线段LQB保温沥青泵

第二单元：100以内的加法和减法

（二）1、不进位加法

（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。CLB系列沥青泵（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法lqb沥青输送泵（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法YHB齿轮润滑油泵

（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法YHB立式齿轮泵

（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、“多几”、“少几”的应用YHB润滑齿轮泵

（1）在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。

（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生了什么变化，最后再用算式记录下来。（3）能正确列式解决相应的实际问题。

（4）渗透统计的思想和方法。YHB-LY立式圆弧齿轮泵

6、连加、连减

（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问题策略的多样性。

7、加减混合YHB润滑齿轮泵

（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。

8、加减法的估算YHB系列润滑油泵

（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。

（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。（3）发展估算意识，提高估算能力。实践活动

（一）：我长高了YHB齿轮油泵

（1）

巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。（估计、测量、计算）（2）

让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。（3）

渗透统计知识，感受成长的快乐。第三单元：角的初步认识 1、38页------39页YHB轴头齿轮油泵

（1）结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。（2）通过“找一找”、“说一说”、“折一折”、“画一画”等活动，初步认识角，并且能够辨认。

（3）知道一个角各部分的名称，会正确画角。2、40页------41页YHB立式齿轮泵

（1）结合具体情境，直观认识直角，会画直角标记。

（2）能利用工具判断一个角是不是直角，会利用工具画直角。（3）知道：一个角的大小与边的长短无关。第四单元：表内乘法

（一）YHB轴头泵

1、乘法的初步认识（第一课时）44页------46页

（1）结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。

（2）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。YHB稀油站油泵（3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。

2、乘法的初步认识（第二课时）47页ZYB增压燃油泵

（1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。（2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。

（3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。zyb系列增压燃油泵 3、5的乘法口诀

（1）结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。

（2）能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。（3）能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题。ZYB系列增压泵 4、2、3、4的乘法口诀（分2课时）

（1）结合具体情境，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。

（2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。ZYB系列渣油泵安装尺寸

（3）掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。5、56页例5（1）结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。（2）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。ZYB型系列渣油泵

（3）培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。（4）在做一做2题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。6、6的乘法口诀ZYB增压泵（1）经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法。

（2）掌握6的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。第五单元：观察物体沥青拌合站增压泵

1、建立观察角度

（1）通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体，看到的 形状可能是不同的。DHB系列点火专用高压燃油泵

（2）能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状，发展空 间观念。

2、轴对称ZYB点火增压燃油泵

（1）通过欣赏图片，感知现实世界中普遍存在的轴对称现 象。

（2）通过“折一折”“剪一剪”“说一说”等活动，体会轴 对称图形的特征（能找到一条恰当的直线即对称轴，对称轴两 边的部分形状相同、大小相同、位置相同、方向相反即能够完 全重合）。3gr螺杆泵

（3）能辨别轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴，能在方 格纸或点子图中画出简单的轴对称图形。

3、镜面对称3GR三螺杆泵

（1）结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。

（2）经历探索、掌握镜面对称现象基本特征的过程（镜子里 外的两个图形的形状相同、大小相同、位置相同、方向相 反），发展空间观念。

第六单元：表内乘法

（二）3GCL立式船用三螺杆泵 1、7的乘法口诀

（1）结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。3GR三螺杆油泵

（2）掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。

2、“倍”的意义及应用

（1）结合具体情境体会“倍”的意义。sn三螺杆泵

（2）利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系，并探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法。

（3）能利用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。

（4）学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。螺杆泵的安装尺寸 3、8的乘法口诀

（1）结合解决问题的过程，探索、编制并掌握8的乘法口诀。（2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。4、9的乘法口诀3GR普通型三螺杆泵

（1）结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9的乘法口诀。（2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。实践活动

（二）：看一看、摆一摆

（1）利用主题图复习第3、4、5、6单元的相关知识（观察物体、角的认识、表内乘法）。渣油泵

（2）培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。

（3）让学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提高学生学习数学的兴趣。第七单元：统计

（1）进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学 会简单的收集和整理数据的方法（画正字）。KCB齿轮泵（2）进一步认识统计表和条形统计图（1格表示2个单位 的），并能完成相应的图表。齿轮泵

（3）能根据统计图表中的数据，提出或回答一些简单的问题（样本容量、比较信息，描述信息等），并让学生尝试作出简 单的决策（95页内容可以设计决策问题）。第八单元：数学广角高压齿轮泵

1、简单的排列和组合

（1）培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。（2）让学生经历摆学具、画图示、列图表等过程，逐步抽象 出全面的、有序的排列和组合的方法，使学生的思维逐步由具 体过渡到抽象。KCB齿轮油泵

（3）能找出最简单的事物的排列数和组合数，在活动中培养 合作交流的意识和有序思考问题的能力。

2、简单的推理可调压渣油泵

（1）经历对生活中的某些现象进行判断、推理的过程。（2）能借助“做标记”、“列图表”等方式整理信息，并能 对生活中的某些现象按一定方法进行推理。

（3）能有条理的表达自己思考的过程，与同伴进行合作与交

渣油泵

二年级数学上册知识点题型举例 100以内笔算加、减法

1.口算51-30

60-35

59-28

10+13

12+10

42+24 25+66

89+10

66+16

99-85

80-40

65-41 71+11 68+26 10+55 61-53

53-48

17+35

83-40

61-57

74-52 35+46

18+12

86-51

22+60

87-40

29+43

87-53 ZYB渣油泵 2.判断（1）在（）里，对的打“√”，错的打“×”

0 +2 9

-4 8 6（）

2（）渣油泵

（2）求“8比5多多少？和求“比8多5的数是多少？”都用加法算（）（3）求“9比16少多少？”和求“比16少9的数是多少？”都用减法算（）（4）求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（）高压齿轮泵（5）5×5=25读作：两个因数都是5，积是25。（）（6）角的大小与边的长短有关系。（）

（7）照镜子时，镜内和镜外的人上、下没有变，左、右对换了（）（8)黑板面上的直角和书面上的直角是一样大的（）3.列式计算：ZYB重油泵

(1)比29多17的数是多少？

7的3倍是多少？ 8个6是多少？(2)两步竖式计算

45＋5＋40＝

83－50－4＝

30－14－8＝

70－33＋7＝

96－70＋6＝

94－60＋4＝

7＋23－4＝

93-49+27= 4.先看图，再填空导热油泵 ★★★

★★★

★★★

★★★

（1）求一共有多少个的加法算式是：_________;沥青泵（2）求一共有多少个的乘法算式是：___________;（3）第一堆有3个，总个数是第一盘的（）倍，求一共有多少个的算式是：________________。

(4)画出△来，使△的个数是○的4倍。YHB润滑油泵 ○○○

(5)在8×6=48中，8和6都叫做（），54叫做（）增压燃油泵(6)先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式。

（1）（）八二十四

（2）七（）六十三 ____________________________(7)写出积相同的乘法口诀来螺杆泵

12（）（）24（）（）(8)1米21厘米=（）厘米

53厘米-18厘米=（）厘米(9)你的身高大约是（）米（）厘米

(10)一条线段有（）个端点，是直直的，可以度量。不锈钢齿轮泵(11)一个角有（）个顶点和（）条边，边是直直的，不可以度量 5.应用

(1)二年级一班参加课外美术小组的有9人，参加音乐小组的人数是美术小组的2倍，参加音乐小组的有多少人？

(2)亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高10厘米，玲玲身高多少厘米？

(3)二年级有8个学习小组，每个小组有6人。一共有多少人？RYB内啮合齿轮泵(4)一根绳子对折两次后，长3米，这根绳子原来长多少米？

6.口算7×7

3×2

5×4

1×3

4×9

2×9

4×3

2×3

9×9

2×7

1×9

3×8

6×1

8×8

6×5

5×7 5×1

2×2

4×5

5×3

6×9

5×6

1×2

4×4 5×8

2×4

5×2

2×5

6×2

2×6 3×5

3× 1×8 5×9

4×7

1×7

3×7

4×2

4×8

6×6

7×9 3×3

7×8

3×1

1×4

3×4

1×5

1×1

4×6 1×6

6×4

8×9

4×1

5×5

6×3

6×7

3×9 RYB燃油泵

7×6－7＝

5×4＋30＝

4×6-7＝

3×4＋8＝

9×9＋9＝

8×6-8＝ 7.选择。下面不能直接改写成乘法算式的是（）

①7+7+7②3+3+4+3+3 ③8+8+8+8NYP高粘度泵 1米的绳和100厘米的绳比较，（）①两样长②1米的绳较长③100厘米的绳较长 8.统计稠油泵

在二

（一）班先班长时，四位同学的选票如下：

张刚：正正

王芳：正正正

刘红：正

李强；正正

（1）整理数据高温油泵 姓名 票数 张刚

王芳

刘红

李强

（2）画阴影完成统计图（票）

（1）（）的选票最多；自吸油泵

（2）（）的选票最少；

（3）王芳比张刚多多少票？

张刚KCB系列齿轮油泵 李强

刘红

王芳2CY齿轮泵系列

（4）请你提出一个数学问题，并解答出来。

9.简单的逻辑推理 三个同学的数学成绩是90分、96分、98分。甲说：“我不是最高，也不是最低。”，乙说：“我比甲高。”那么，甲是（）分，乙是（）分，丙是（）分。10.填符号KCB不锈钢齿轮泵 在○里填上+、-、×、>、<或= 4 6=24 8 8=16

7×4 30 66-40 25 40

8=32 70-22 8×6 先写出喜欢买的玩具名称，再解答出来。

小兔 6元

小鸟4元小猫 8元 小狗5元ZYB-B高压齿轮泵

提出数学问题

以下所列二年级数学上册知识点，描述的文字尽量求简，便于记忆。分类不一定科学，只是为了细化，便于复习时没有遗漏。希望网友们指点。另外编辑了一些题型例子，请参考二楼《二年级数学上册知识点题型举例》

一、计算GZYB高精度齿轮泵

（一）100以内的加、减法笔算（基础：20以内的加、减法）1、100以内笔算加、减法 1.1 进退位

1.2 计算法则高粘度齿轮泵

1.3 比（填空、列式计算、应用等）1.4 两步 1.5 估算

（二）表内乘法LYB系列立式液下齿轮泵

2、乘法含义

2.1 加和乘（看图、算式等）

2.2 倍

3、乘法各部分的名称KCB-T铜齿轮泵

4、乘法口诀（填充、写两个算式）

4.1 积同口诀不同

5、一位数相乘（口算、列式计算、应用、综合等）

5.1 最大能填几KCB系列船用齿轮泵

5.2 几个几

6、乘加乘减（图、算式等）

二、量的计量

（三）厘米和米KCB齿轮泵安装尺寸 7、1米=100厘米

7.1 计算

（四）量物体的长度2CY齿轮泵安装尺寸

8、用刻度尺量物体的长度（限整厘米）

9、估计物体长度

三、空间与图形

（五）线段与角（直角）KCB系列大流量齿轮泵

10、线段

11、量整厘米线段的长度

12、角和直角

13、角各部分名称KCG系列高温齿轮泵

14、用三角板判断直角

15、画线段

16、画角

17、画直角KCB可调齿轮泵

（六）从不同位置观察物体

18、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状

（七）简单的对称现象（轴对称、镜面对称）

19、轴对称KCB-300齿轮泵

20、能在方格纸上画出简单图形的对称轴或轴对称图形

21、镜面对称

四、统计高精度全自动恒压力变频齿轮泵

（八）简单的数据收集和整理

22、数据收集整理

22.1正字法

（九）认识以一当二的统计图

23、统计图ZYB渣油泵系列

24、统计表

25、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题

五、数学广角

（十）简单的排列组合思想和逻辑推理ZYB-B型可调式高压燃油渣油泵

26、找出最简单的事物的排列数和组合数

27、简单的逻辑推理

六、其他

28、体会学习数学的乐趣齿轮式渣油泵

29、认真作业、书写整洁

30、体验数学与日常生活的密切联系

31、填符号（+、-、×、>、<、=）

32、线段图ZYB重油煤焦油专用泵

33、提出数学问题

试卷预览】

一、你能在3分钟内完成吗？ZYB可调式渣油泵

8×4＝

24÷6＝

21÷3＝

7×9＝

5×8＝

6×6＝

72÷9＝

4×7＝

14÷2＝

24－8＝

28÷4＝

7×8＝

27－9＝

5×5＝

18＋6＝

9×1＝

56÷6＝

49÷7＝

48÷9＝

54＋8＝

二、在（）里填上合适的数：可调压式渣油泵

6＋6＋6＋6＝（）×（）

5×9－5＝（）×（）

6×7＝6×6＋（）

9×8 ＞ 9×()

7=（）÷()

5×（）=35

63=（）×7

48÷（）=6

（）÷2=5

1时40分=（）分

70秒=（）分（）秒

60分=（）时

三、在（）里填“＞”、“＜”或“＝”GZYB系列渣油泵

5×8（）8×5

4×6（）3×8

45÷5（）3×3

9×4（）4×8

18÷2（）18÷3

5×2（）36÷4

5＋5（）5×5

28÷4（）35－5

3×2（）32÷4 四、一共有（）只小蝌蚪。ZYB渣油泵

五、小明上午在学校

经过（）时（）分。ZYB渣油泵安装尺寸

六、你知道吗

1.小兔住在小猴的（）面，在（）小狗的（）面。

2.小猴家的西面有（）家，东面有（）家。ZYB硬齿面渣油泵

3.有一天，小猫要到小狗家玩，先向（）走（）米到小松鼠家，再向（）走（）米到小兔家，最后向（）走（）米到小狗家，小猫去到小狗家一共走了（）米。

七、购物：zyb齿轮油泵

1.一件衣服是一对手套的6倍，一件衣服要多少钱？算式：ZYB渣油齿轮泵_______________

2、一双鞋子的价钱是一双袜子的几倍？

算式：_____________________

3.买一件衣服和一对鞋子，需要多少钱？ 算式：_____________________

4.一双鞋子的价钱比一对手套贵多少钱？

算式：_____________________沥青拌合站渣油泵

5、一双鞋子的价钱比一件衣服便宜多少钱？算式：____________________

6、买5双袜子要付多少钱？

算式：_____________________ 7、24元可以买几对手套？

算式：_____________________ 8、20元可以买4顶帽子，每顶帽子要多少钱？ 算式：_____________________ZYB高压齿轮泵

二年级三册数学期终模拟试题

一、请你仔细填一填。高精度全自动恒压力变频齿轮泵

1把9+9+9+9改写成乘法算式是（）计算时用的口诀是（）。

2、找规律填数。81、72、63（）（）（）（）（）

3、△△△△△△

看图写出两道乘法算式和两道加法算式。

△△△△△△

△△△△△△

ZYB可调压齿轮泵

4、在28、36、45、15、54这几个数中，是5的倍数的有（），是9的倍数有（）。

5、在（）里填相同数：（）×（）＝（）＋（）

6、（）乘8是24，9的3倍是（）。高压渣油泵 7、6个7是（），再减去（）等于19。8、7×3＋7＝（）×（）

8×8－8＝（）×（）9、3、0、5能组成（）个两位数，分别是（）。

10、括号里最大能填几？齿轮式渣油泵

（）×4＜25

7×（）＜37

69＞（）×8 38＞5×（）

（）×6＜36

（）×9＜56

11、有一道减法算式，减数是75，差是9，被减数是（）。

12、在（）

里填上“＋、－、×、＞、＜、＝”GZYB高精度齿轮泵 30（）5＝25

1×5（）1＋5

4－1（）4×1 8（）2＝16

2×2（）4×1

8（）3＝20－9

13、图书馆有24本故事书，最少再添上（）本就可以正好平均借给9个小朋友看。

二、试试看，你准行。ZYB渣油齿轮泵

1、看钟表写时间。

2、二年级有四个班，每两个班进行一次拔河比赛，一共要比（）场，请列举出来。

如：二⑴和二⑵

5朵高压齿轮油泵

3、红花

黄花

————————————————

三、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1、两条直线相交只能组成一个角。（）2CY系列齿轮油泵

2、在减法算式中，被减数一定大于减数。（）

3、乘法是求几个加数和的简便算法。（）

4、线段是可以量出长度的。（）

5、角的两边越长，角就越大。（）2CY系列齿轮泵

四、选择。（把正确答案的序号填在括号里）

1、不能用口诀“五七三十五”计算的算式是（）。

①7×5＝35

②5×7＝35

③7＋5＝12

2、两个数的乘积与它们相加的和相比（）。2CY型齿轮泵外形及安装尺寸

①和大

②积大

③不确定

④相等

3、用卡片1、2、3能摆（）个不同的两位数。

①2

②3

③6

4、根据△△△ △△△ △△ △△△列出的算式不正确的是（）

①3×4＝12

②3×3＋2＝11

③3×4－1＝112CY系列不锈钢齿轮泵 5、4×6＝（），用口诀（）来计算。

①三八二十四

②四六二十四

③三六十八

五、请你看仔细再做。

1、口算2CY输油泵

8×9＝

26－18＝

9×6＝

70－14＝ 6×7＝

21＋3＝

64＋18＝

4×5＝ 45＋8＝

36＋28＝

36＋19 ＝

8×3＝

2、笔算KCB齿轮油泵

56－48＋38＝

63＋18－29＝

34＋18－40＝

3、列式计算。

①3个8相加，和是几？（用简算）

②32减去18后加上65，得几？

KCB铜齿轮泵

③2的5倍是多少？

六、请你认真做一做。KCB不锈钢齿轮泵

1、一个星期有7天，爸爸出差4个星期，爸爸出差几天？

2、冬冬家收桃子8箱，收苹果几箱？（要使结果是40，第二个条件应怎样填，然后解答。）KCB齿轮油泵安装尺寸

3、小明说：“我摘了5个西红柿。”小东说：“我摘的比小明多8个。”小丽说：“我摘的是小明的3倍。”小东摘了多少个？小丽呢？

ZYB齿轮油泵

第三篇：小学二年级数学上册复习教学知识点归纳总结.

二年级数学上册知识点题型举例 判断 在(里,对的打“√”,错的打“×”(1 4 7 9 0 6 6(5 2((2求“ 8比 5多多少?和求“比 8多 5的数是多少?”都用加法算((3求“ 9比 16少多少?”和求“比 16少 9的数是多少?”都用减法算((4求几个相同加数的和,用乘法计算比较简便。((5 5×5=25读作:两个因数都是 5,积是 25。((6角的大小与边的长短有关系。((7 黑板面上的直角和书面上的直角是一样大的(3.列式计算:(1比 29多 17的数是多少? 7的 3倍是多少? 8个 6是多少?(2两步竖式计算

45+5+40=83-50-4=30-14-8=70-33+7= 96-70+6=94-60+4=7+23-4=93-49+27= 4.先看图,再填空

★★★ ★★★ ★★★ ★★★

(1求一共有多少个的加法算式是:_________(2求一共有多少个的乘法算式是:___________;

(3第一堆有 3个,总个数是第一盘的(倍,求一共有多少个的算式是: ________________。

(4画出△来,使△的个数是○的 4倍。○○○

(5在 8×6=48中, 8和 6都叫做(, 54叫做((6先把乘法口诀填完整,再写出两个相应的乘法算式。(1(八二十四(2七(六十三 ____________________________(7写出积相同的乘法口诀来 12((24(((81米 21厘米 =(厘米 53厘米-18厘米 =(厘米(9你的身高大约是(米(厘米

(10一条线段有(个端点,是直直的,可以度量。(11一个角有(个顶点和(条边,边是直直的,不可以度量 5.应用

(1二年级一班参加课外美术小组的有 9人, 参加音乐小组的人数是美术小组的 2倍,参加音乐小组的有多少人?(2亮亮身高 85厘米,玲玲比亮亮高 10厘米,玲玲身高多少厘米?(3二年级有 8个学习小组,每个小组有 6人。一共有多少人?

(4一根绳子对折两次后,长 3米,这根绳子原来长多少米? 7.选择。

下面不能直接改写成乘法算式的是(① 7+7+7② 3+3+4+3+3 ③ 8+8+8+8 1米的绳和 100厘米的绳比较,(①两样长② 1米的绳较长③ 100厘米的绳较长 9.简单的逻辑推理

三个同学的数学成绩是 90分、96分、98分。甲说:“我不是最高,也不是最 低。”,乙说:“我比甲高。”那么,甲是(分,乙是(分,丙是(分。

试卷预览】

一、你能在 3分钟内完成吗? 8×4=24÷6=21÷3=7×9=5×8= 6×6=72÷9=4×7=14÷2=24-8= 28÷4=7×8=27-9=5×5=18+6= 9×1=56÷6=49÷7=48÷9=54+8=

二、在(里填上合适的数: 6+6+6+6=(×(5×9-5=(×(6×7=6×6+(9×8 >9×(5×(=35 63=(×7 1时 40分 =(分 60分 =(时

一、请你仔细填一填。

1把 9+9+9+9改写成乘法算式是(计算时用的口诀是(。

2、找规律填数。81、72、63((((（3、△△△△△△ 看图写出两道乘法算式和两道加法算式。△△△△△△ △△△△△△

4、在28、36、45、15、54这几个数中,是 5的倍数的有(, 是 9的倍数有(。

5、在(里填相同数:(×(=(+（6、(乘 8是 24, 9的 3倍是(。

7、6个 7是(,再减去(等于 19。

8、7×3+7=(×(8×8-8=(×（9、3、0、5能组成(个两位数,分别是(。

10、括号里最大能填几?(×4<25 7×(<37 69>(×8 38>5×((×6<36(×9<56

11、有一道减法算式,减数是 75,差是 9,被减数是(。

13、图书馆有 24本故事书,最少再添上(本就可以正好平均借给 9个小 朋友看。

四、选择。(把正确答案的序号填在括号里

1、不能用口诀“五七三十五”计算的算式是(。① 7×5=35 ② 5×7=35 ③ 7+5=12

2、两个数的乘积与它们相加的和相比(。①和大 ②积大 ③不确定 ④相等

3、用卡片1、2、3能摆(个不同的两位数。① 2 ② 3 ③ 6

4、根据△△△ △△△ △△ △△△列出的算式不正确的是(① 3×4=12 ② 3×3+2=11 ③ 3×4-1=115、4×6=(,用口诀(来计算。

①三八二十四 ②四六二十四 ③三六十八

五、请你看仔细再做。

1、口算

8×9=26-18=9×6=70-14= 6×7=21+3=64+18=4×5= 45+8=36+28=36+19 =8×3=

2、笔算

56-48+38=63+18-29=34+18-40=

3、列式计算。

① 3个 8相加,和是几?(用简算

② 32减去 18后加上 65,得几? ③ 2的 5倍是多少?

六、请你认真做一做。

1、一个星期有 7天,爸爸出差 4个星期,爸爸出差几天?

2、冬冬家收桃子 840, 第二个条件应怎样填,然后解答。

3、小明说:“我摘了 5个西红柿。”小东说:“我摘的比小明多 8个。”小丽 说:“我摘的是小明的 3倍。”小东摘了多少个?小丽呢?

第四篇：小学二年级数学上册复习教学知识点归纳总结

小学二年级数学上册复习教学知识点归纳总结,期末测试试题习题大全 人教版数学课标教材二年级（上册）基本知识点梳理 第一单元：长度单位

1、第1---3页

（1）经历用不同工具测量同一物体长度的过程，体会统一长度单位的必要性。（2）能用给定的“工具”进行估计和测量。（3）认识厘米，体会厘米的实际意义。

（4）能用厘米估计较小物体的长度，会用刻度尺测量较小物体的长度。

2、第4---5页

（1）认识米，体会米的实际意义，能用米估计较长物体的长度。（2）掌握米和厘米之间的关系，能恰当选择单位表示物体的长度。（3）认识米尺，会用米尺测量物体的长度。

（4）初步认识线段，能辨别，能测量线段的长度，能画定长的线段 第二单元：100以内的加法和减法

（二）1、不进位加法

（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数（不进位）的计算方法。

（3）让学生感受加法计算和日常生活的联系，进一步提高解决问题的能力。

2、进位加法

（1）在具体情境中，进一步体会加法的意义。

（2）探索并掌握两位数加两位数进位加的计算方法，能正确进行计算。（3）能用两位数的加法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

3、不退位减法

（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数（不退位）的计算方法。（3）进一步培养提出问题、解决问题的意识和能力。

4、退位减法（1）在具体情境中，进一步体会减法的意义。

（2）探索并掌握两位数减两位数退位减的计算方法，能正确进行计算。（3）能用两位数的减法解决简单的实际问题，进一步提高解决问题的能力。

5、“多几”、“少几”的应用

（1）在具体情境中，理解“比某数多几或少几”的实际问题。

（2）可以利用学具的操作，让学生搞清楚是与哪个数量进行比较，然后发生什么变化，最后再用算式记录下来。（3）能正确列式解决相应的实际问题。（4）渗透统计的思想和方法。

6、连加、连减

（1）探索并掌握100以内连加和连减的计算方法，进一步体验算法多样化。（2）能用100以内的连加和连减运算解决生活中的实际问题，并体验解决问策略的多样性。

7、加减混合

（1）探索并掌握100以内的加减混合运算的方法，能熟练计算。（2）提高解决简单的实际问题的意识和能力。

8、加减法的估算

（1）在具体情境中，理解加减法估算的实际意义。

（2）初步掌握100以内加减法的估算方法，能正确进行估算。（3）发展估算意识，提高估算能力。实践活动

（一）：我长高了

（1）

巩固长度单位和加减法的相关知识和技能。（估计、测量、计算）（2）

让学生体会数学的趣味性和价值性，提高估测能力和动手操作能力。（3）

渗透统计知识，感受成长的快乐。第三单元：角的初步认识1、38页------39页

（1）结合生活情境，认识到生活中处处有角，体会数学与生活的联系。（2）通过“找一找”、“说一说”、“折一折”、“画一画”等活动，初步认识角，并且能够辨认。

（3）知道一个角各部分的名称，会正确画角。2、40页------41页

（1）结合具体情境，直观认识直角，会画直角标记。

（2）能利用工具判断一个角是不是直角，会利用工具画直角。（3）知道：一个角的大小与边的长短无关。第四单元：表内乘法

（一）1、乘法的初步认识（第一课时）44页------46页

（1）结合数一数、摆一摆的具体活动，经历相同加数连加算式的抽象过程，感受这种运算与日常生活的联系，体会学习乘法的必要性。

（2）结合具体情境，经历把相同加数的连加算式抽象为乘法算式的过程，初步体会乘法运算的意义，体会乘法和加法之间的联系与区别。

（3）会把相同加数的连加算式改写为乘法算式，知道写法、读法，并能应用加法计算简单的乘法算式的结果。

2、乘法的初步认识（第二课时）47页

（1）能根据加法算式列出乘法算式，知道乘法算式中各部分的名称及含义。（2）知道用乘法算式表示“相同加数连加算式”比较简便，为进一步学习乘法奠定基础。

（3）能从生活情境中发现并提出可以用乘法解决的问题，初步学会解决简单的乘法问题。3、5的乘法口诀

（1）结合具体情境，进一步体会乘法的意义，并经历5的乘法算式的计算过程和5的乘法口诀的编制过程。

（2）能用5的乘法口诀进行乘法计算，体验运用乘法口诀的优越性。（3）能用5的乘法运算解决生活中简单的实际问题。4、2、3、4的乘法口诀（分2课时）

（1）结合具体情境，经历2、3、4的乘法口诀的编制过程，进一步体会编制乘法口诀的方法。

（2）能够发现每一组乘法口诀的排列规律，培养有条理的思考问题的习惯，逐步的发展数感。（3）掌握2、3、4的乘法口诀，会用已经学过的口诀进行乘法计算，并能解决简单的实际问题。5、56页例5（1）结合具体情境，掌握乘加、乘减算式的运算顺序，并能正确计算。（2）能用含有两级运算的算式解决简单的实际问题，培养应用数学的意识和能力。

（3）培养学生从不同的角度观察思考问题的习惯，体现解决问题策略的多样化。（4）在做一做2题中，应适当拓展，引导学生发现相邻两句口诀之间的关系，帮助学生理解和记忆乘法口诀。6、6的乘法口诀

（1）经历独立探索、编制6的乘法口诀的过程，体验从已有的知识出发探索新知识的思想和方法。

（2）掌握6的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题。第五单元：观察物体

1、建立观察角度

（1）通过观察活动，体验站在不同的位置观察物体，看到的 形状可能是不同的。

（2）能辨认从不同的角度观察到的简单物体的形状，发展空 间观念。

2、轴对称

3、（1）通过欣赏图片，感知现实世界中普遍存在的轴对称现 象。

（2）通过“折一折”“剪一剪”“说一说”等活动，体会轴 对称图形的特征（能找到一条恰当的直线即对称轴，对称轴两 边的部分形状相同、大小相同、位置相同、方向相反即能够完 全重合）。

（3）能辨别轴对称图形，会画轴对称图形的对称轴，能在方 格纸或点子图中画出简单的轴对称图形。

3、镜面对称

4、（1）结合实例和具体活动，感知镜面对称现象。（2）经历探索、掌握镜面对称现象基本特征的过程（镜子里 外的两个图形的形状相同、大小相同、位置相同、方向相 反），发展空间观念。第六单元：表内乘法

（二）1、7的乘法口诀

（1）结合具体情境，探索、编制7的乘法口诀，学会从已有的知识出发探索新知识的方法。

（2）（2）掌握7的乘法口诀，并能用它解决一些简单的实际问题，感受数学的趣味性和价值性。

2、“倍”的意义及应用

（1）结合具体情境体会“倍”的意义。

（2）利用操作和图示帮助学生理解两个数量之间的倍数关系，并探索“求一个数的几倍是多少”的计算方法。

（3）能利用乘法解决“求一个数的几倍是多少”的实际问题。

（4）学会运用数学思维去观察、发现、解决生活中的数学问题，发展应用数学的意识和解决问题的能力。3、8的乘法口诀

（1）结合解决问题的过程，探索、编制并掌握8的乘法口诀。（2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。4、9的乘法口诀

（1）结合解决问题的过程，探索、编制并掌握9的乘法口诀。（2）会用学过的乘法口诀计算表内乘法，并能解决简单的实际问题。实践活动

（二）：看一看、摆一摆

（1）利用主题图复习第3、4、5、6单元的相关知识（观察物体、角的认识、表内乘法）。

（2）（2）培养学生的观察能力、动手操作能力和解决实际问题的能力。（3）让学生体会数学的趣味性和数学的价值性，提高学生学习数学的兴趣。第七单元：统计

（1）进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，学 会简单的收集和整理数据的方法（画正字）。

（2）进一步认识统计表和条形统计图（1格表示2个单位 的），并能完成相应的图表。

（3）能根据统计图表中的数据，提出或回答一些简单的问题（样本容量、比较信息，描述信息等），并让学生尝试作出简 单的决策（95页内容可以设计决策问题）。第八单元：数学广角

1、简单的排列和组合

（1）培养数学学习的兴趣和利用数学方法解决问题的意识。（2）让学生经历摆学具、画图示、列图表等过程，逐步抽象 出全面的、有序的排列和组合的方法，使学生的思维逐步由具 体过渡到抽象。

（3）能找出最简单的事物的排列数和组合数，在活动中培养 合作交流的意识和有序思考问题的能力。

2、简单的推理

3、（1）经历对生活中的某些现象进行判断、推理的过程。（2）能借助“做标记”、“列图表”等方式整理信息，并能 对生活中的某些现象按一定方法进行推理。

（3）能有条理的表达自己思考的过程，与同伴进行合作与交

二年级数学上册知识点题型举例 100以内笔算加、减法 1.口算51-30

60-35

59-28

10+13

12+10

42+24

10+55

25+66

89+10

66+16

99-85

80-40

65-41

71+11

68+26

61-53

2.判断

（1）在（）里，对的打“√”，错的打“×”7+29=66（）

0-48=52（）

（2）求“8比5多多少？和求“比8多5的数是多少？”都用加法算（）（3）求“9比16少多少？”和求“比16少9的数是多少？”都用减法算（）（4）求几个相同加数的和，用乘法计算比较简便。（）（5）5×5=25读作：两个因数都是5，积是25。（）（6）角的大小与边的长短有关系。（）

（7）照镜子时，镜内和镜外的人上、下没有变，左、右对换了（）（8)黑板面上的直角和书面上的直角是一样大的（）3.列式计算：

(1)比29多17的数是多少？

7的3倍是多少？ 8个6是多少？(2)两步竖式计算

45＋5＋40＝

83－50－4＝

30－14－8＝

70－33＋7＝

96－70＋6＝

94－60＋4＝

7＋23－4＝

93-49+27= 4.先看图，再填空

★★★

★★★

★★★

★★★

（1）求一共有多少个的加法算式是：_________;（2）求一共有多少个的乘法算式是：___________;（3）第一堆有3个，总个数是第一盘的（）倍，求一共有多少个的算式是：________________。

(4)画出△来，使△的个数是○的4倍。

53-48

17+35

83-40

61-57

74-52

35+46

18+12

86-51

22+60

87-40

29+43

87-53 ○○○

(5)在8×6=48中，8和6都叫做（），54叫做（）(6)先把乘法口诀填完整，再写出两个相应的乘法算式。

（1）（）八二十四

（2）七（）六十三(7)写出积相同的乘法口诀来

(8)1米21厘米=（）厘米

53厘米-18厘米=（）厘米(9)你的身高大约是（）米（）厘米

(10)一条线段有（）个端点，是直直的，可以度量。

(11)一个角有（）个顶点和（）条边，边是直直的，不可以度量 5.应用

(1)二年级一班参加课外美术小组的有9人，参加音乐小组的人数是美术小组的2倍，参加音乐小组的有多少人？

(2)亮亮身高85厘米，玲玲比亮亮高10厘米，玲玲身高多少厘米？(3)二年级有8个学习小组，每个小组有6人。一共有多少人？(4)一根绳子对折两次后，长3米，这根绳子原来长多少米？ 6.口算7×7

3×2

5×4

1×3

2×2

4×5

5×3

6×9

4×9

2×9

4×3

2×3

5×6

1×2

4×4 5

2×4

9×9

2×7

1×9

3×8

5×2

2×5

6×2

2×6 6×1

8×8

6×5

5×7 5

7×6－7＝

5×4＋30＝

4×6-7＝

3×4＋8＝

9×9＋9＝

8×6-8＝ 7.选择。下面不能直接改写成乘法算式的是（）

①7+7+7

②3+3+4+3+3

③8+8+8+8

1米的绳和100厘米的绳比较，（）①两样长②1米的绳较长③100厘米的绳较长 8.统计

在二

（一）班选班长时，四位同学的选票如下：

张刚：正正

王芳：正正正

刘红：正

李强；正正

（1）整理数据（2）姓名 张刚 票数

王芳 刘红 李强

（2）画阴影完成统计图（票）（1）（）的选票最多；

（2）（）的选票最少；

（3）王芳比张刚多多少票？

（4）请你提出一个数学问题，并解答出来。

9.简单的逻辑推理

三个同学的数学成绩是90分、96分、98分。甲说：“我不是最高，也不是最低。”，乙说：“我比甲高。”那么，甲是（）分，乙是（）分，丙是（）分。10.填符号

在○里填上+、-、×、>、<或= 4○6=24

8○8=16

7×4○30 66-40○25 40○8=32

70-22○8×6 提出数学问题

以下所列二年级数学上册知识点，描述的文字尽量求简，便于记忆。分类不一定科学，只是为了细化，便于复习时没有遗漏。希望网友们指点。另外编辑了一些题型例子，请参考二楼《二年级数学上册知识点题型举例》

一、计算

（一）100以内的加、减法笔算（基础：20以内的加、减法）1、100以内笔算加、减法 1.1 进退位 1.2 计算法则

1.3 比（填空、列式计算、应用等）1.4 两步 1.5 估算

（二）表内乘法

2、乘法含义

2.1 加和乘（看图、算式等）

2.2 倍

3、乘法各部分的名称

4、乘法口诀（填充、写两个算式）

4.1 积同口诀不同

5、一位数相乘（口算、列式计算、应用、综合等）

5.1 最大能填几

5.2 几个几

6、乘加乘减（图、算式等）

二、量的计量

（三）厘米和米 7、1米=100厘米

7.1 计算

（四）量物体的长度

8、用刻度尺量物体的长度（限整厘米）

9、估计物体长度

三、空间与图形

（五）线段与角（直角）

10、线段

11、量整厘米线段的长度

12、角和直角

13、角各部分名称

14、用三角板判断直角

15、画线段

16、画角

17、画直角

（六）从不同位置观察物体

18、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状

（七）简单的对称现象（轴对称、镜面对称）

19、轴对称

20、能在方格纸上画出简单图形的对称轴或轴对称图形

21、镜面对称

四、统计

（八）简单的数据收集和整理

22、数据收集整理

22.1正字法

（九）认识以一当二的统计图

23、统计图

24、统计表

25、能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题

五、数学广角

（十）简单的排列组合思想和逻辑推理

26、找出最简单的事物的排列数和组合数

27、简单的逻辑推理

六、其他

28、体会学习数学的乐趣

29、认真作业、书写整洁

30、体验数学与日常生活的密切联系

31、填符号（+、-、×、>、<、=）

32、线段图

33、提出数学问题

试卷预览】

一、你能在3分钟内完成吗？

8×4＝

24÷6＝

21÷3＝

7×9＝

5×8＝

6×6＝

72÷9＝

4×7＝

14÷2＝

24－8＝

28÷4＝

7×8＝

27－9＝

5×5＝

18＋6＝

9×1＝

56÷6＝

49÷7＝

48÷9＝

54＋8＝

二、在（）里填上合适的数：

6＋6＋6＋6＝（）×（）

5×9－5＝（）×（）

6×7＝6×6＋（）

9×8 ＞ 9×()

7=（）÷()

5×（）=35

63=（）×7

48÷（）=6

（）÷2=5

1时40分=（）分

70秒=（）分（）秒

60分=（）时

三、在（）里填“＞”、“＜”或“＝”

5×8（）8×5

4×6（）3×8

45÷5（）3×3

9×4（）4×8

18÷2（）18÷3

5×2（）36÷4

5＋5（）5×5

28÷4（）35－5

3×2（）32÷4

二年级三册数学期终模拟试题

一、请你仔细填一填。

1把9+9+9+9改写成乘法算式是（）计算时用的口诀是（）。

2、找规律填数。81、72、63（）（）（）（）（）

3、△△△△△△

看图写出两道乘法算式和两道加法算式。

△△△△△△

△△△△△△

4、在28、36、45、15、54这几个数中，是5的倍数的有（），是9的倍数有（）。

5、在（）里填相同数：（）×（）＝（）＋（）

6、（）乘8是24，9的3倍是（）。7、6个7是（），再减去（）等于19。8、7×3＋7＝（）×（）

8×8－8＝（）×（）9、3、0、5能组成（）个两位数，分别是（）。

10、括号里最大能填几？

（）×4＜25

7×（）＜37

69＞（）×8 38＞5×（）

（）×6＜36

（）×9＜56

11、有一道减法算式，减数是75，差是9，被减数是（）。

12、在（）

里填上“＋、－、×、＞、＜、＝”（）5＝25

1×5（）1＋5

4－1（）4×1 8（）2＝16

2×2（）4×1

8（）3＝20－9

13、图书馆有24本故事书，最少再添上（）本就可以正好平均借给9个小朋友看。

二、试试看，你准行。

1、看钟表写时间。

三、判断。（对的打“√”，错的打“×”）

1、两条直线相交只能组成一个角。（）

2、在减法算式中，被减数一定大于减数。（）

3、乘法是求几个加数和的简便算法。（）

4、线段是可以量出长度的。（）

5、角的两边越长，角就越大。（）

四、选择。（把正确答案的序号填在括号里）

1、不能用口诀“五七三十五”计算的算式是（）。

①7×5＝35

②5×7＝35

③7＋5＝12

2、两个数的乘积与它们相加的和相比（）。

①和大

②积大

③不确定

④相等

3、用卡片1、2、3能摆（）个不同的两位数。

①2

②3

③6

4、根据△△△ △△△ △△ △△△列出的算式不正确的是（）①3×4＝12

②3×3＋2＝11

③3×4－1＝11 5、4×6＝（），用口诀（）来计算。

①三八二十四

②四六二十四

③三六十八

五、请你看仔细再做。

1、口算

8×9＝

26－18＝

9×6＝

70－14＝ 6×7＝

21＋3＝

64＋18＝

4×5＝ 45＋8＝

36＋28＝

36＋19 ＝

8×3＝

2、笔算

56－48＋38＝

63＋18－29＝

34＋18－40＝

3、列式计算。

①3个8相加，和是几？（用简算）②32减去18后加上65，得几？

③2的5倍是多少？

六、请你认真做一做。

1、一个星期有7天，爸爸出差4个星期，爸爸出差几天？

3、小明说：“我摘了5个西红柿。”小东说：“我摘的比小明多8个。”小丽说：“我摘的是小明的3倍。”小东摘了多少个？小丽呢？

第五篇：小学二年级语文上册知识点总结

小学二年级语文上册知识点总结（1）

1、反义词

动—静

冷—热

老—少

买—卖

有—无

爱—恨

来—去

宽-窄

里—外

新—旧

笑—哭

高—低

问—答

苦—甜

进—退

长—短

明—暗

升—降

头—尾

先—后

轻—重

南—北

出—进

忙—闲

好—坏

对—错 远—近

弯—直

多—少

细—粗

胖—瘦

真—假

早—晚

软—硬

古—今

反—正

活—死

高—矮

出—入

熟—生

美—丑

借—还

快—慢

饿-饱

难看—漂亮

难过—高兴

喜欢—讨厌

温暖—寒冷 敌人—朋友

高兴—生气

粗心—细心

成功—失败

进步—落后

认真—马虎

安全—危险

复杂—简单

勤劳—懒惰

浪费—节约

2、近义词

高兴—快乐

朋友—伙伴

小心—仔细

好玩—有趣

着急—焦急

美丽—漂亮 中心—中央

著名—有名

特别—非常

景色—风景

壮美—壮丽

勤劳—勤快

好像—仿佛

尤其—特别

疲倦—疲劳

关心—关怀

热爱—喜爱

突然—忽然

安静—宁静

消除—去除

闻名中外—举世闻名

奇形怪状—千奇百怪

3、AA的叠词：

大大的胖胖的美美的黑黑的热热的的 香香的 4 ABB的叠词：

圆溜溜

笑眯眯

笑嘻嘻

静悄悄

绿油油

澄

白花花

红艳艳

黑乎乎

亮晶晶

水灵灵

兴冲冲

洋

喜滋滋

美滋滋

笑哈哈

冷冰冰 胖乎乎

红润润 洋

慢吞吞

光秃秃

静悄悄

香喷喷

气冲冲

呵

傻乎乎

水汪汪

红彤彤

明晃晃

金灿灿

银闪闪

眼睁睁 洋洋

热乎乎

恶狠狠

红扑扑

白蒙蒙

慢腾腾

沉甸甸 丝

乐滋滋

甜甜黄澄喜洋懒洋乐呵 懒甜丝

孤零零

骨碌碌

齐刷刷

满盈盈

空荡荡

滴溜溜

热辣辣

一片片

一团团

一堆堆

暖融融

潮乎乎

毛绒绒

乱哄哄 黄灿灿

一颗颗AABB的词语：

严严实实 来来往往 舒舒服服

明明白白

开开心心

红红火火

许许多多 清清楚楚

团团圆圆

来来往往

干干净净

说说笑笑

花花绿绿

快快乐乐

高高兴兴

进进出出 打打闹闹 吞吞吐吐

平平安安

清清白白

欢欢喜喜

整整齐齐

大大小小

老老少少

老老实实

实实在在 千千万万

上上下下ABAB的词语：

讨论讨论

研究研究

商量商量

打扫打扫

鲜红鲜红

放松放松

雪白雪白

暖和暖和

修理修理

教训教训

批评批评

考虑考虑 7 ABAC的词语： 又说又笑

又大又红

又香又甜

又松又软

又唱又跳

又哭又闹

游来游去

飞来飞去

走来走去

跑来跑去

跳来跳去

说来说去

写来写去

想来想去

又大又圆

又黑又小

又高又大

又细又长

又白又胖

又黑又瘦

又黑又亮

又矮又胖

又香又脆

有声色

活龙活现

全心全意

不可不问

一心一意

不三不四

不痛不痒

十全十美

一五一十ABCC的词语：

喜气洋洋

得意洋洋

怒气冲冲

神气极了

可怕极了

漂亮极了

伤心极了

开心极了

可爱极了

立刻喊起来

立刻欢呼起来 立刻唱起来 立刻跳起来

踮起脚尖 消除疲劳

热爱劳动

关心集体

堆雪人

打雪杖

看雪景

飘着雪花 披着银装

铺着雪毯

9、填上合适的数量词。

一幅图画

一座山峰

一块巨石

一株紫丁香

一片掌声

一座城市

一棵葫芦

一架大风车

一颗葡萄

一串葡萄

一只纸船

一条白纱裙

一份礼物

一只游船

一条波纹

一面镜子

一根树枝

一片树林

一（颗）珍珠

一（片）枫叶

一(艘)军舰

一（封）信

一（场）雨

一(首)歌曲

一（块）草坪

一（块）木板

一（面）红旗

一(列)火车

一（件）衣服

一（阵）风

10、紧紧地握手 沉重地操纵 顺利地到达 亲切地问

兴奋地走来

飞快地行驶

不住地点头

不约而同地涌上街头

惊奇地问

自言自语地说

不好意思地笑了

高高兴兴地吃起来

断断续续地流着

深深地吸气

使劲地吹

迫不及待地爬 快活地成长

（高兴）地说

（得意）地笑

（伤心）地哭

（猛烈）地吹

（大声）地喊

（认真）地写字

（欢快）地游

11、粗糙的板凳

飘荡的风筝

漂流的纸船 火红的太阳

寒冷的北风

好吃的谷粒

遥远的地方

健康的身体

羡慕的眼光

心爱的裙子

蓬松的羽毛

翠绿的树苗

崭新的木牌

变幻的山峦

美丽的景象

企盼的目光

雾蒙蒙的树林 浓浓的香味

（好听）的名字

（鲜艳）的红旗

（聪明）的头脑

（勤劳）的双手（灵巧）的双手

（宽大）的树叶

（柔嫩）的小草

（圆圆）的眼睛

（弯弯）的小河

凉爽的秋天

炎热的夏天 金黄的灯笼 红红的脸颊

燃烧的火把

勤劳的人们

闻名中外的风景区

翻滚的云海

奇形怪状的岩石

安静的小院

绿色的枝叶

香甜的梦

难忘的日子

慈祥的微笑

满意的笑容

伟大的祖国 金黄的果实

火红的旗帜

洁白的鸽子

欢乐的乐曲

美好的日子

宽阔的广场

绿毯似的草坪

美丽的花坛

风景优美的公园

欢乐的海洋

欢庆的锣鼓声

激动的泪水 美丽的雪景

洁白的棉花

无边无际的大海

无边无际的天空

无边无际的草原

细长的葫芦藤

雪白的小花 可爱的小葫芦

弯弯曲曲的树枝

又大又红的枣子

清澈的湖水

陡峭的山峰

又宽又长的马路

12、我能写出很多的颜色词。

金黄

杏黄、橙黄、火红、粉红、桃红、嫩绿、翠绿、碧绿、碧蓝、蔚蓝绿油油

黄灿灿

红通通红艳艳

白花花

黄澄澄

黑乎乎

13、闻了闻

瞧了瞧

说了说

看了看

听了听

想了想

画了画

一个比一个好

一棵比一棵壮

一只比一只重

一条比一条长

一朵比一朵美 一头比一头肥

一幅比一幅漂亮

一根比一根粗

14、练书法

画图画

下象棋

弹钢琴

拉二胡

唱京戏

栽花草

喂鸽子

养金鱼

做航模

学电脑

观天气

听音乐

打电话

做作业

读课文

写文章

跳皮筋

爱生活

讲科学

踢足球

抓小鸡

看电视

吃苹果

吹泡泡

搬桌子

抬木头

扫地

提水

推车

挑土

捕鱼

捉虫

15、成语：

尺有所短

寸有所长 取长补短

相得益彰

管中窥豹

坐井观天

一叶障目不见泰山

拔苗助长

徒劳无功

瓜熟蒂落

水到渠成 走马观花

水滴石穿

掩耳盗铃 狐假虎威 守株待兔

一本正经

二话不说

三心二意

四面八方

五颜六色

六神无主 七嘴八舌

八仙过海

九牛一毛

十全十美

16、谚语：

人心齐，泰山移。

人多计谋广，柴多火焰高。

一根筷子容易折，一把筷子难折断。树多成林不怕风，线多搓绳挑千斤。一花独放不是春，百花齐放春满园。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。

两虎相斗，必有一伤。风大就凉，人多就强。

一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝。

17、句子：

北京是我国的首都，是一座美丽的城市。

天安门在北京城的中央，红墙、黄瓦，又庄严，又美丽。全城到处是绿树，到处是大楼。

北京真美啊！我们爱北京，我们爱祖国的首都！天安门广场聚集了几十万群众。中华世纪坛人如海，歌如潮。北京立刻变成了欢乐的海洋。

2008年，奥林匹克旗帜在中国北京高高飘扬。小柳树的腰细细的，树枝绿绿的，真好看。她穿上一身浅绿色的衣服，真美！她在微风里得意地跳起舞来。小枣树结了许多又大又红的枣子。小柳树听了，不好意思的笑了。清晨，小刺猬去森林里采果子。

只要人人献出一点爱，世界就会变得更美好。雪中送炭见真情，助人为乐献爱心。人人献出一点爱，人间永远是春天。大自然就像一幅幅美丽的图画。

18：二年级造句练习

（一）1、用“连„„都„„”造句。

例：A、屋里很安静，连滴滴答答的钟声都听得清清楚楚。B、这次考试好难，连张小华这样优秀的学生都没及格。

2、用“好像„„就像„„”造句。

例：A、荷塘里，荷花好像一位凌波仙子立在那，微风拂来，荷花摆动身姿，就像在跳舞。

B、世界好像沙滩一样，而我，就像其中的一颗沙粒。

3、用“虽然„„但是”造句。

例：A、虽然父母非常疼爱他，但他还是经常做错事来伤害父母的心！B、虽然我现在还没有能力帮父母什么忙，但是我会努力学习，宽慰父母的心。

4、用“疑问”造句。

例：A、心中有疑问就要向老师提出来，这样学习成绩才能提高。B、你对这件事还有什么疑问吗？

5、用“渐渐地”造句。例：A、雨渐渐地停了。B、我渐渐地长大了。

6、用“静静地”造句。

例：A、王强静静地躺在床上养病。B、我静静地坐在沙发上听音乐。

7、用“惋惜地”造句。

例：A、妈妈惋惜地对我说：“这次考试，你要是再细心点就好了。” B、小明惋惜地对我说：“这次拔河比赛，我们班又输了。”

8、用“„„像„„，像„„”造句。

例：A、弯弯的月牙儿像小船，像镰刀，又像眉毛。（结合园地一复习）B、蘑菇像一把小伞，荷叶像碧绿的大圆盘。

9、用“犹如”造句。

例：A、湖面犹如一面明亮的大镜子。B、天上的白云犹如一群可爱的小山羊。

10、用“有的„„有的„„还有的”造句。

例：A、下课了，同学们有的跳绳，有的打球，还有的捉迷藏，他们玩得可高兴了！

B、动物园里，有的小猴在荡秋千，有的在捉虱子，还有的在吃香蕉，它们可真有趣！

11、用“一手„„一手”造句。

例：A、李老师一手拿着笔记本，一手拿着钢笔，快速地写着什么。B、我一手拿着调色盘，一手拿着画笔，认真地画着眼前的美景。

12、用“一边„„一边”造句。例：A、我一边唱歌一边跳舞。B、我一边读书一边思考。

13、用“五光十色”造句。例：A、每当夜幕降临，五光十色的霓虹灯就亮了起来。

B、元宵夜，家乡上空的烟花，五光十色，美丽极了！

14、用“显得”造句。

例：A、一场大雨过后，树叶显得更绿了。B、早上，空气显得格外新鲜。C、病了一场，李老师显得更瘦了。

15、用“„„也„„”造句。例：A、雷声小了，雨声也小了。B、池塘里的水满了，青蛙也叫起来了。

16、用“川流不息”造句。

例：马路上的汽车来来往往，川流不息。

17、用“越„„越„„越„„越„„”造句。

例：A、闪电越来越亮，雷声越来越响，风越刮越厉害，雨越下越大。B、春天到了，风越来越轻柔，阳光越来越和煦，小树越来越绿，出来活动的人也越来越多了！

18、用“一会儿„„一会儿”造句。

例：A、他一会儿浓墨涂抹，一会儿轻笔细描，很快就画成了一幅画。B、天上的白云一会儿像小羊，一会儿像小鱼，真有趣！

19、用“只有„„才”造句。

例：A、只有刻苦学习，才能取得好成绩。

B、只

有

讲

卫

生，才

能

不

生病。

C、只有多看课外书，多练笔，才能写出好文章。20、用“一„„就„„”造句。

例：A、他的画一挂出来，就得到许多人赞赏。B、李老师的谜语一说出来，就被我猜中了。C、天一黑，街上的路灯就亮了。

21、用“既„„又„„”造句。

例：A、小红既美丽又善良，大家都喜欢和她一起玩。

B、丑小鸭望着洁白的天鹅从空中飞过，既惊奇又羡慕。

22、用“只要„„就”造句。

例：A、只要我们好好学习，就一定能考出好成绩。

B、只要你多看书，知识就会丰富起来。

23、用“终于”造句。例：A、我终于把作业做完了。B、春笋终于上市了。

24、用“如果„„就”造句。

例：A、如果我有10元钱，我就会把它捐给灾区的孩子。

B、如果我这次能考到九十分以上，妈妈就会带我去汕头中山公园玩。

25、用“多么„„多么”造句。例：A、我们的校园多么美丽呀！B、我们的老师多么认真呀！

26、用“可爱的”造句。例：A、她是一个可爱的小姑娘。B、我有一个可爱的小妹妹。

27、用“高兴地”造句。例：A、他高兴地叫了起来。

B、我高兴地走在回家的路上。

28、用“假如”造句。

例：A、假如我有一枝马良的神笔，我要给窗前的小树画一个红红的太阳。

B、假如我有一枝马良的神笔，我要给妹妹画许多好吃的东西。

29、用“已经”造句。

例：A、林志杰己经把作业做好了。B、雨已经停了。30、用“一件件”造句。

例：A、爷爷把他多年的收藏一件件地拿来出给我看！B、一件件的童年往事，像美丽的贝壳闪烁在记忆的沙滩上。C、妈妈买来很多衣服，让我一件件试穿。多音字与四字词 一、四字词语

1、金秋时节

景色宜人

层林尽染

叠翠流金

天高云淡

2、大雁南飞

秋高气爽

山河壮美

五谷丰登

瓜果飘香

3、春华秋实

秋收冬藏

闻名中外

秀丽神奇

金光闪闪

4、奇形怪状

四海为家

和蔼可亲

绿树成阴

鲜花盛开

5、川流不息

名胜古迹

高楼大厦

来来往往

风景优美

6、不约而同

短

相得益彰

7、管中窥豹

山

拔苗助长

8、徒劳无功

际

自言自语

9、无影无踪

意

四面八方

10、五颜六色

海

九牛一毛

11、十全十美

天

雪中送炭

12、助人为乐

望

成百上千

13、后羿射日

天

人造卫星

14、航空母舰

尺有所短

坐井观天

瓜熟蒂落

一本正经

六神无主

吞吞吐吐

迫不及待

精卫填海

宇宙飞船

寸有所长

一叶障目

水到渠成 二话不说

七嘴八舌

议论纷纷

展翅欲飞

嫦娥奔月

运载火箭

取长补不见泰无边无三心二八仙过叫苦连四处张女娲补兴致勃

勃

引人注目

15、百花盛开

科学技术

十分茁壮

各种各样

指手画脚

二、多音字组词

1、都:① dōu（都是）

② dū

(首都)

2、为:① wãi(为人)

3、降:①jiànɡ(降落)

4、背:① bēi(背包)

5、兴:① xìnɡ(高兴)

6、长:① zhǎnɡ(长大)

7、乐:① lâ(快乐)

8、曲:① qū(弯曲)

9、相:① xiānɡ(相信)

10、难:① nán(困难)

11、还:① hái(还有)

12、种:① zhînɡ(种田)

13、发:① fā(发现)

14、转:① zhuàn(转动)

15、干:① ɡān(干净)

16、教:① jiāo(教书)

17、漂:① piào(漂亮)

② wâi(因为)

② xiánɡ(投降)

② bâi(背景)

② xīnɡ(兴奋)

② chánɡ(长江)

② yuâ(音乐)

② qǔ(曲子)

② xiànɡ(相片)

② nàn(难民)

② huán(还书)

② zhǒnɡ(种子)

② fà(头发)

② zhuǎn(转身)

② ɡàn（干活）

② jiào(教学)

② piāo（漂流）

18、扎:① zā（一扎）

② zhā（扎花）

19、当:① dānɡ(当时)

② dànɡ(上当)20、传:① chuán(传达)

② zhuàn(传记)

21、角:① jiǎo(角落)

② juã(主角)

22、假:① jiǎ(假如)

② jià(放假)

23、好:① hǎo(好人)

24、少:① shǎo(多少)

25、行:① xínɡ(行动)

26、处:① chù（到处）

27、朝:① cháo(朝向)

28、中:① zhōnɡ(中间)

29、重:① zhînɡ(重要)30、奔:① bēn(奔跑)

31、空:① kōnɡ(天空)

32、觉:① jiào(睡觉)

33、倒:① dǎo(倒下)

34、喷:① pân(香喷喷)

35、分:① fēn(分开)

36、没:① mãi(没有)

37、卷:① juàn(卷子)

38、禁:① jìn(禁止)

39、弹:① tán(弹琴)

② hào(好学)

② shào(少年)

② hánɡ(一行)② chǔ(处方)

② zhāo(朝阳)② zhînɡ(打中)② chïnɡ(重做)

② bân(投奔)

② kînɡ(空白)

② juã(自觉)

② dào(倒水)② pēn(喷火)

② fân(水分)

② mî(埋没)

② Juǎn(卷尺)

② jīn(不禁)

② dàn(子弹)

40、模:① mï(模型)

② mú(模样)

41、了:① le(走了)

② liǎo(了解)

42、着:① zhe(看着)

② zháo(着火)

43、只:① zhǐ（只要）

② zhī(一只小鸟)

44、结:① jiē（结巴）

② jiã(结束)

45、曾:① cãng（曾经）

46、应:① yīng（应该）

47、间:① jiān（中间）

48、撒:① sā（撒娇）

49、见:① jiàn（看见）

50、藏:① zàng（宝藏）

51、称:① chēng（称呼）

② zēng(姓曾)② yìng(报应)② jiàn(黑白相间)

② sǎ(撒下)

② xiàn(见牛羊)② cáng(捉迷藏)② châng(称心)