敬老方案20170232严钰婷

第一篇：敬老方案20170232严钰婷

孝亲敬老方案

九（2）班严钰婷20170232 活动名称：孝敬老人从我开始

活动准备：、人员安排

a 联系福利院：该年级家长义工团

2、团队连学生代表以及团队连委员召集组员开会介绍福利院情况，商讨活动内容 a.在会议室商讨会议初定节目，介绍福利院具体情况，并安排节目到具体个人。b.主要活动内容有：慰问，表演

C.各班级的生活委员负责采购慰问品，和此次活动所需横幅和其他道具

活动过程：

1.0 2016年8月x日 半09：00 在敬老院门口集合，清点人数，安排注意事项。2.0 进入敬老院再次清点人数，熟悉环境，与老人进行交谈，打扫卫生等等。

3.0 聚集老人与活动中心，表演文艺节目，先后由于老人们一起互动，玩游戏把我们带的水果吃的以奖品或其他形式发给老人，最后送老人们会各自房间。4.0 周xx老师负责整个活动的照相留念 5.0活动后期

a 送老人会各自房间后，全体成员会活动中心打扫卫生，把东西整好，物归原位。b 活动结束需要写一份心得体会，与班级同学分享在志愿服务中的经验和快乐

活动结果：

a.老人们在此次活动中玩得非常开心，互动过程中真正做到两方互动，在活动的筹备和活动过程中队员之间更加团结，互助。

b.成员在此次活动中从分发挥自己的聪明才智，熟悉志愿服务。真正体会志愿者精神：团结，友爱，互助，进步。

c.以小见大，从我做起将感恩之旅洒向更多的人。关爱身边的人，共建家庭，共创和谐社会。e、促使大家从自身做起，关注健康、关爱他人、共建和谐家庭，共创和谐社会

活动延伸：

＃让同学们明白孝顺的重要性＃

俗话说：“百善孝为先”“夫孝，天之经也，地之义也”孝敬老人这是中华民族的传统美德，是子女应尽的义务。能够孝敬老人，有机会孝敬老人也是种福。无论你穷也罢，富也罢，只要用心去感受，你会真实而美丽地发现：孝敬老人其实是一种永不磨灭的幸福和感动。每个人都应该好好的珍惜这幸福，不要等到“子欲孝而亲不在”，再后悔莫及。孝敬老人也就是在好好对待自己。古人云，我孝于亲，子还孝于我。如果一个人不懂得孝敬老人，那么在他的身教之下，他的儿女会对他孝敬吗？ 历史总是惊人地相似，for example：“好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿”；

“ 劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽”（不要让父母受苦受累，不要让父母分担你的忧愁）

“亲所好，力为具；亲所恶，谨为去”（父母喜好的东西，子女要尽力为他们准备；父母厌恶的东西，要谨慎地为他们去掉）

“好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿”；

老人更需要精神赡养。一些子女片面以为只要给父母足够的钱或者给父母提供足够的物质享受就算自己尽孝道了，这是对孝敬的肤浅理解。对于如今绝大多数的老人而言，老人们更渴望的是子女带来的精神愉悦，更需要的是和子女的顺畅沟通，需要的是相互的幽默和和睦互动带来的会意的笑声，需要的是关注父母怎么活出一个以自我为中心的“晚年自我”，和父母一起做生活的游戏比给父母送游戏更讨父母内心的欢喜。

需要关注老人老有所学。不可否认的是，很多老人面对社会日新月异的发展，思想上产生了很多的困惑和畏难情绪，为了让老人能够尽快融入这个瞬息万变的信息社会，需要子女们以更大的耐心和爱心帮助父母再学习，需要付出精力来教育父母掌握新信息，学习新技能，接受新事物，只有这样，老人们才有信心热爱新生活，找到更多的新乐趣。

第二篇：欧阳钰婷 演讲稿

红色文化伴我成长

敬爱的老师，亲爱的同学们；

大家好！我叫欧阳玉婷。我演讲的题目是《红色文化伴我成长》。

也许有人要问，到底什么叫红色文化？其实，一开始我也不是很懂。爷爷告诉我：小时候你特别喜欢听爷爷唱的红军歌，讲的红军革命故事，喜欢看的红军影视剧，这些，都是红色文化。

爸爸说，你最喜欢听红军长征的故事。他们在长征途中，连野草都吃，一个手掌大的青稞饼，几个人让来让去，谁都舍不得吃。他们靠着团结一致艰苦奋斗的精神，越过千山万水走上了抗日前线。你听完不是感动得流泪吗？

为了让我更深入的了解红色文化，暑假，妈妈带我来到了红色革命根据地——井冈山。我们进三湾、走挑粮小道、登黄洋界等，先后参观了井冈山烈士陵园、革命博物馆、毛泽东旧居等地。通过导游讲解、实地参观，我真正体会到了当时红军战士们的生活条件是如何的艰辛，在这里开展的革命斗争又是多么的艰苦卓绝。

我想，红军身上表现出来的崇高的理想、坚韧的毅力、团结的力量、艰苦奋斗的精神，这些，都是红色文化吧！原来，红色文化就在我身边，一直伴我成长！

今天，我们应该珍惜这来之不易的幸福生活，我们要踏着红色足迹，传承红色文化，弘扬红色精神。立志做今天的双好少年，做明天的快乐接班人！

第三篇：读后感中和镇陈钰婷

类别：读后感

作者单位：中和中学

作者：陈钰婷

读《峥嵘岁月》有感

‚忆往昔，峥嵘岁月稠‛，在那风雨如磐的苦难岁月，在那波澜壮阔的革命年代，浏阳，红色故土，孕育了多少少年英雄，风云际会，惊天动地！感谢朱赫先生，是他的《峥嵘岁月》让我有幸穿越时空的隧道，拜会了胡耀邦、王首道、李贞、陈昌、田波扬、李白等等少年英雄。书中人物事迹如磁石般吸引着我，一口气读完，掩卷深思，我发现，他们出身不同，经历各异，在峥嵘的岁月里之所以成为杰出人物，是他们自小就有着许多共同的优秀品质。

他们胸怀大志。几岁大的田波扬认定：‚我们每一个中国人，都应该有决心改变祖国落后面貌的‘青云之志’‛。小任穷对大哥说：‚我长大了也要为国家做一番大事业。‛李志民向养父学武，为的是‚上保国家，下护黎民百姓！‛

他们德行高尚。陈昌的品行‚为师友称道‛。李白救起昏死过去的祖孙俩，并把好不容易捡到的鱼烤给她们吃，还将他们带回家住下。小耀邦发动大伙帮助被火烧了家的郑家象。小杨勇冒着在烂泥里送命的危险抓到了一条大鱼，为的是送给病怏怏的孤寡老人五婆婆。

他们孝敬父母。小余开宁可不要穿新衣，‚只要妈快点去睡觉，不睡觉，妈会累坏的‛。他头一天拉车挣到钱，就

给妈妈买了一条头帕子。李白五岁时就帮着父亲拉车，爹不让，他说：‚我多拉几次不也就惯了吗？

他们追求知识。王首道‚刻苦用功‛，‚以最高成绩

考取了长沙修业农业专科中学‛；田波扬‚聪颖好学‛，‚以优异的成绩考入了卓然高小‛；陈昌‚年小好学‛，‚成绩出类拔萃‛；李志民读书认真，‚年年考第一‛；小耀邦‚砍柴不忘学文化‛，‚毕业考试时，他的成绩竟为全班第一‛。他们都是学习标兵。田波扬小时候写的《戒牌歌》和反对抽大烟的快板、陈昌编的《修路歌》，还有四年级的李志民写的命题作文《桃花》，让人不禁要举起大拇指。而十岁的陈昌有假也不愿意休息，拼命地学。更让人称赞的是，一天工夫，他‚居然一口气全背完《论语》四章八页‛，还会‚理解得这么透彻‛。

他们胆识过人。陈昌敢和历史老师争辩‚中兴名臣‛，指出‚胡、曾、左、彭自残同种，贻羞本省。只有谭嗣同、唐才常，为国为民而献身，是真正的‚中兴名臣‛。李志民指责先生不该打人，还把先生说得心服口服。小余开以‚人不能分贵贱，威后都知道‘苟无岁何有民，苟无民何有君’‛的辩词反抗先生的责罚不公，将先生‚一时噎住，脸胀得紫红‛。

他们智勇双全，杨勇智斗彭伯堂，小于开勇斗周荣贵，胡耀邦巧计盗抢惩团总，王震仅凭一辆破旧的手摇车，瞒天

过海，通过敌人的重重岗哨。李贞声东击西，打了敌人一个出其不意。

‚自古英雄出少年‛，品读《峥嵘岁月》，我再一次感觉到，国家要发展进步，要强盛，就要靠优秀的人才，我们要成才，要为社会做出贡献，要创造辉煌的的人生，就要学习书中人物的优秀品质，胸怀怀大志，刻苦努力，德才兼备，智勇双全，做一个优秀少年。我想，有先贤的光辉指引，我们有理由相信我们是不负祖国希望的一代，‚数风流人物，还看今朝‛！

第四篇：陈钰婷 感 恩 母 亲

感 恩 母 亲

-----尉犁县第一中学 七年级(12)班 陈钰婷

这一生中帮助过我的人不少，值得我感谢的人也不少。有和蔼的外公，亲切的外婆，高大的爸爸，真诚的朋友......但是今天我要感谢的却是我那伟大的妈妈。母亲的爱博大的像蓝天，而我就是挂在母亲心头的星星;母亲的爱宽广像海洋，我就是海洋里的小鱼，沐浴在灿烂的柔波里；母亲的爱无私的像春雨，而我就是那刚刚萌发的芽儿，茁壮成长在雨露的滋养下。

白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘制出一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩；落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩。我握着手中的笔久久不能落下,那是我不知用什么语言来表达对母亲的感恩。

一口水、一口饭、一把屎、一泡尿拉扯着我。一个字一句话地教我们学说话，一步一履地扶我们学走路、做人，从一个咿呀学语的婴孩到如今的懵懂少年，我的成长哪一刻哪一事哪一点能离开母亲的哺育和照料。

妈妈是最好的厨师。从没学过厨艺和妈妈，为了能给我可口的饭菜，硬是赶鸭子上架，学起厨艺来，从电视里学，从别人那里学，从每次做饭中总结。我最喜欢吃鱼了，妈妈就为我学烧鱼，现在妈妈烧的鱼比饭店的还棒呢。我爱吃饺子，妈妈就在每个星期天给我做好，放在冰箱里，我想吃的时候就给我煮。在妈妈的精心照料下，我一直都非常健康。

妈妈是最好的护士。记得我三年级时我突然发高烧了，妈妈就迎着皎洁的月光背着我跑到医院。就这样妈妈两天两夜守在我的病床前，观察病情，细致入微，求医问药，忧心如焚；曾记得我懒懒地睡着，妈妈那心痛的眼神。曾记得她抚摸我额头那温暖的手留下的余温„„

妈妈是最耐心的老师。当我犯错误的时候，学习上偷懒的时，她总是坚决的批评我，一点也放过，还常常坚定不移对我说：“在学习

上容不得半点马虎”，就算再小的失误都会急得她“上蹿下跳”寝食难安的。而我的每一点小小的进步都会令她喜不自禁。

妈妈是最知心的朋友。我是独生子女，周围的伙伴儿比较少，上小学前，妈妈怕我孤独，为了我的能阳光成长，不管她有多忙，总是放下手中的活陪我一起玩；我们玩“石头、剪刀、布”；我们打羽毛球；我们下象棋、跳棋；我们一起去散步，逛会儿街；我闷了，妈妈给我唱儿歌；我烦了，妈妈给我讲故事，陪我说笑话，考我脑筋急转弯。有妈妈陪我，我一点也不孤独，而且很快乐。上小学了，如果我有委屈了，总是第一个给妈妈讲，而妈妈也总是耐心地帮我分析，让我学会了谦让，学会了包容妈妈真的像个朋友一样替我所想，为我所急。

妈妈您是我最好的榜样！妈妈您为奶奶熬汤煎药，让我学会了孝顺；您为考试时挑灯读书、做题的身影让我明白了“勤奋”；您在您的学生最需要帮助时给了他们温暖时，让我懂得了“关爱”;妈妈，我是最忠实的粉丝！我读初中了，您怕我不能适应紧张的学习和生活，您比我还着急。

我深知你是世界上最好的妈妈，我知道你是想我读初中成绩也能一样优秀，能一直扬起自信的风帆，努力向前驶。妈妈，以后我一定会听您的话，我一定要努力，为自己也为爱您，以此来报答您！

“谁言寸草心，报得三春晖！”妈妈啊，你给我的爱比山高，比海深，我怎能报答得了？等我长大了，我想把自己化作一团火，温暖您的心；把自己变成一座山，将您的重负托起；自己变成一泓清泉，洗去您的倦容，擦亮您明亮的双眼，把自己变成一盒精华液，抚平你脸颊皱纹，染黑你双鬓白发；将自己铸成一块钢，为母亲架起通向希望的桥梁。

第五篇：卜钰婷主题班会教案

高二（10）班

“文明礼仪伴我行”主题班会教案

一、活动的目的：为了帮助同学更好贯彻“文明、诚实、守信”的做人原则，做一个有优良品质的文明高中生，结合校园内文明与不文明的现象谈谈自己观点；同时发出倡议：告别不良行为，争做文明中学生

二、活动准备：

1、组织学生学习有关社会礼仪的知识。

2、平时注意到一些不良习惯。利用晨会、班会及时加以纠正和教育。

三、活动时间及地点：2012年4月9日 教学主楼五楼微格教室

四、活动过程：

1、教师导入——开场白（班主任）：（2分钟）

行为科学家罗杰巴克认为：环境对于激发和形成人在环境中的行为方式有很大的影响。

对于我们的校园来说，一个干净、整洁、富有健康情趣的校园环境，对学生的道德情操起着“润物细无声”的陶冶作用。我们都有这样一种体验，经常出入自由市场，斤斤计较，讨价还价之声不绝于耳，自己的言行自然随之而无拘无束，甚至粗鲁无礼；但一进入那“静”字高悬，窗明几净，人人都在埋头苦读的教室时，你就不得不学会克制自己，而慢慢地与这种环境，这种气氛融合起来，这就是努力创设并爱惜良好环境并逐步受良好环境的陶冶而与环境和谐的过程。可以设想，如果我们每个学校的校园环境都呈现出这样一派整洁有序、文明大方、健康向上的和谐气氛，那么，对在这里求学的学生们一定会产生一种持久的感染力和影响力；形成一种热爱生活的情趣，一种文明礼貌的行为，一种积极向上的个性心理特征。总之，美好的校园环境会深刻地影响学生的思想情感和性格特征。因此，怎样创造一个健康、文明、向上的校园环境，一直以来是学校日常管理工作的永恒课题。

今天的主题班会我们就来一起讨论关于校园文明礼仪的话题。首先，我们有请这节班会的主持人程愉婷同学，掌声有请！

2、活动程序

活动开始：（30秒）

主持人讲话并宣布活动开始：老师们，同学们，大家下午好！今天，我们高二（10）班在这里召开主题班会，主题是：“文明礼仪伴我行”，希望大家相互配合，积极发言，下面班会正式开始！从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着她馥郁的芬芳，采撷着知识的花粉，校园需要每个人共同努力来建造，在良好的言行下为学校增光添彩。

篇章一：找寻身边的不文明现象（12分钟）

主持人：对于校园文明建设，我们学校一直以来非常重视，并形成了一套完善的管理系统，也取得了一定的成效，但目前还存在一些不尽如人意的地方，首先我们来看看发生在我们身边的不文明现象，（幻灯片展示相片）先看一下我们班的墙壁，（记得上次刚买来涂料粉刷干净了，现在又被我们几个人的一些不文明行为弄脏了）；这是墙壁的情况，再来看看我们的课桌，（本来好好的课桌被我们同学贴得五花八门、刻得面目全非，可能这桌不是你刻的，但也反映了我们先前坐在这的同学的不文明行为）；下面再看看我们校园的地面情况，（食品包装袋，小纸团，果壳等随地可见，没有丢到垃圾筒里，这就反映出我们的一个不良习惯）；接下去的不文明现象表现在对公共财务的态度上，（看看这些好端端的门被某些同学踢的都是洞）；还有最后一个我们经常看到甚至参与其中的不文明现象就是在公共过道上踢足球或打篮球，你在玩儿的时候可以很开心，可你曾感受过行人的那份提心吊胆吗？

主持人：看了以上我们用相机记录下来发生在校园里的一些不文明现象，大家是不是有所感受？请谈谈你的感受。（3分钟）

同学发言：余蕾 王宇 刘婷婷 麦尔丹（4分钟）

主持人：为了强化大家的感受，我们给大家准备了一段同学自演的小品“午休时刻”。请欣赏！

小品欣赏：午休时刻（四位学生表演小品：“比赛”不文明并且以此为乐的夸张展示）（4-5分钟）

表演者：王冰雨 杜耀明 西尔艾力 翟梓辰

篇章二：校园文明大家谈（9-10分钟）

主持人：感谢四位同学的精彩表演，在这小品里的这些小事或许曾发生过在我们的身边，现在我来问大家，小品里有哪些不文明现象？我们该怎样做呢？所以我们的第二个篇章“校园文明大家谈”，就是请同学们相互之间先谈论一下，然后请几位同学起来谈谈你对这些现象的看法，感想；也可以谈谈你亲历的事件。（大家想到什么就谈什么，大胆一点，畅所欲言。）（2分钟）

学生发言： 何鹏飞（1分钟）

主持人：现在有请段宜彤同学现场采访一下四位演员，听听他们的真实感受。（3-4分钟）

段宜彤现场采访：你们是本色出演吗？假如你们是老师，如果你们看见身边的同学像你所扮演的角色一样，你会怎样阻止和教育呢？

主持人:我们学习了礼仪知识后,该怎么做呢?听听倡议小组的建议.（放幻灯片）（2分钟）

倡议人：刘帅

组员： 古丽赛乃木 陈丽如

刘帅：我国是世界文明古国，有着悠久的礼仪传统，并以“礼仪之邦”著称于世，我们作为祖国未来的希望，应该做一个文明礼貌的人，所以，我倡议高二（10）班所有同学做到以下几点： 尊敬师长：尊重老师的劳动，虚心接受老师的批评教育

友爱同学：互相尊重，互相关心，和睦相处，礼貌相待 举止文明：不随地乱扔乱吐，不浪费水电，不破坏公物，不抽烟喝酒，不打架斗殴，不说粗话脏话，不在公共场所喧哗。对不文明现象要敢于制止

仪容仪表：不穿奇装异服进出校门要着装校服，男女生不留怪发型，不染发烫发，不戴耳环首饰，不留长指甲，女生不化妆

主持人:我们会努力做到以上几点,请学校的领导和老师监督我们!

篇章三：轻松一刻，猜猜这是什么词句（6-7分钟）

主持人：感谢大家的积极参与，该轻松一下了，现在我们来做个游戏，猜词！（词语可能与文明话题有关）注意看表演，猜出他们的表演中蕴含着《弟子规》中的哪些语句。我先来说说游戏规则：（1）猜词有效时间在十秒之内。（2）由一到两名同学表演（3）在猜的过程中，大家不得互相商量或提示。（4）表演中，不得出现发音与猜的词语中相似的字词，不能用英语。（5）每猜中一个，给本组加一分，得分最低的组，按照惯例打扫一次多媒体教室。（1分钟）

（学生活动）答案：（5-6分钟）

父母教，须敬听，父母责，须顺承。（马蕊苗）长者立，幼勿坐，长者坐，命乃坐。（邓龙）步从容，立端正，揖深圆，拜恭敬。（郭超）年方少，勿饮酒，饮酒醉，最为丑。（李治）或饮食，或坐走，长者先，幼者后。（朱奎）读书法，有三到，心眼口，信皆要。（马啸）用人物，须明求，倘不问，即为偷。（王雪燕）臵冠服，有定位，勿乱顿，致污秽。（何翰林）

主持人：（简要总结猜词活动）……

篇章四：写出你心中的不文明（8分钟）

主持人：刚才我们通过讨论，大家都对这些校园不文明现象表示反对，现在请同学们拿出一张纸与笔，在纸上写下你自己的一些不文明行为，有多少写多少，这不用太多的考虑，给你们半分钟的思考。写好了放在桌上面，我也请同学起来念一下自己的不文明行为有哪些，每个人都有或多或少的缺点的，包括我自己。（30秒-1分钟）

好的，有没有哪位同学毛遂自荐的？或自告奋勇的？来勇敢地向大家坦白一下自己？(学生念好了，给予积极的鼓励，如:敢于承认错误，心胸宽广等）

同学们各抒己见，自由发言。（5分钟）

买尔哈巴：同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重。扔纸片、扔纸盒、扔饮料瓶； 更不文明的是：走着，吃着，吐着，扔着。

李洁：说的没错！我们身边破坏公共财物也十分严重。举两个例子： 班上的簸箕、扫把、提水桶领回来不几天就损坏了，还有很多同学的课桌都画了“大花脸”。(一些同学默不作声)马娇：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者，是中国的人之常情。但有的同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号。以别人的外貌（例如：高矮胖瘦）来取笑。

主持人：刚才同学们说的是大家平时经常看到的不文明的现象，我们不能这么做，要坚决与这些行为划清界限，具体应该怎么做呢？请大家讨论一下！

同学们讨论、发言：（2-3分钟）马家驹： 何鹏飞：

叶云云同学：我认为，总结起来，文明言行主要是三管好：管好自己的嘴—— 不要乱骂人，不讲脏话，不放野话，不起绰号，不乱吐痰；管好自己的脚——不要乱走、乱踢、乱踩、乱塌；管好自己的手——不要乱丢、乱扔，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物，不要乱采乱摘。

主持人：亲爱的同学们：大家说的都很对，我们也要像她们所说的那样，做一名懂得文明礼仪的高中生。学生------家之学子，国之未来，我们应该切之弊端，正身立己，扫除不良行为习惯。关键在于自身思想上的认识与重视，只要我们有恒心，有毅力，没有攻不破的难关；只要我们真正有“建文明校园，做文明学生”这个理念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我，踏踏实实做人，认认真真做事，积极树立校园新风！只有这样才能从根源上发现到自己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代高中生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，从现在做起，从自身做起，从自己身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步，从改掉一个不良习惯做起！

主持人：现在我请最后一桌的同学把纸张都收上来放讲台上，现在你们差不多把所有的不文明行为或现象都“放在我这里”了，等下我要把“放在我这里”的不文明行为们“装在垃圾袋里扔掉”，希望这些不文明的行为、现象会随着纸片的“消失”而永远的“消失”！

（学生鼓掌，庆祝这极具象征意义的举措！）（2分钟）

主持人:刚才的礼仪知识学习大家记住了多少呢?有四位同学把它们编成了一个”三句半”方便大家记忆,现在看他们的表演-----争创文明好少年

才艺表演：（做个文明好少年）（3分钟）

表演者：刘少杰 英海 马家驹 何鹏飞

争创文明好少年

甲：我们四人台上站！乙：要把文明常规谈！丙：你还别嫌我麻烦！丁：往这看！

甲：自尊自爱重仪表！乙：诚实守信讲文明！丙：遵规守纪勤学习！丁：很重要！

甲：尊敬国旗要肃立！乙：高唱国歌要整齐！丙：校训呼号要响亮！丁：敬礼！甲：天天来把卫生搞！乙：贵在保持习惯好！丙：遇到废纸不放过！丁：重环保！

甲：文明教育搞得好！乙：好人好事真不少！丙：文明之花哪最多？丁：数红旗！

主持人:感谢四位同学的精彩表演！

最后，我们来一个简短的文明礼仪宣誓仪式（幻灯出示）。

主持人：同学们，起立！大家齐声跟我宣誓：“我们要向不文明现象宣战，争做文明学生，创建文明校园。宣誓人——高二（10）班〃〃〃〃〃〃”。

结束语（1分钟）

班主任：感谢程愉婷同学主持了这场精彩的班会，在这里我真心希望大家能通过这次主题班会，收敛并改正掉自己的一些不文明行为或习惯，可能一时你是改变不了的，但只要你有改变的决心，相信你会成功的。当然要改变这种校园不文明现象，光靠一个人是不够的，它还需要我们全班甚至全校同学的共同努力。一颗树木虽然不能从根本上改善周围的环境气候，但是一片森林定能给我们一片清朗的天空！

再次感谢各位老师和同学们的积极参与和配合！下课！