金堡中学“孝亲感恩”教育活动汇报材料[最终版]

第一篇：金堡中学“孝亲感恩”教育活动汇报材料[最终版]

2016年度潮阳区金堡中学

“孝亲感恩”教育活动汇报材料

感恩是力量之源，爱心之根，勇气之本。在21世纪的今天，现代价值观已不能到文艺复兴的个性解放中挖掘，不能到萨特的存在主义中挑捡，不能到卡夫卡的人性异化中剪取，必须立足于社会的广阔背景，吸取五千年的道德精髓。

为深入全面贯彻上级关工委《继续深化“孝亲感恩”系列教育活动的通知》精神，进一步增强师德建设工作和德育工作的针对性和实效性，教育学生“感恩父母，孝亲敬老”，培养学生知恩、感恩、报恩的意识和能力，结合我校教育工作实际，现将全校开展“感恩父母，孝亲敬老”教育活动情况汇报如下：

一、宣传发动阶段(4月28日－5月5日）1、2016年4月28日，学校利用早读课进行活动动员，部署全校开展“感恩父母，孝亲敬老”教育活动的有关事宜。2、2016年4月29日，学校给各个班级下发了《“感恩父母，孝亲敬老”活动的倡议书》 进行“感恩父母，孝亲敬老”教育活动宣传发动，营造浓厚的文化氛围，为“感恩父母，孝亲敬老”教育活动奠定良好的舆论基础。

孝敬父母老人，从自身做起。“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之孝”。父母对我们有养育之恩，身边老人对我们有关爱之恩，对于他们，我们都应以感恩之心来回报。百善孝为先，行孝当及时。老年是人生中阅历最丰富的时期，但也是人生中最孤独，最需要关怀的时期。敬老不以事小而不为，助老不以事难而不为。让我们通过写一封家书、吃一顿团圆饭、为父母、老人讲一件工作的趣事、倾听父母、老人一次长谈、给远在他乡的父母、老人打一次问侯电话、实现父母、老人一个愿望等点滴小事做起，把敬老爱老的行动融入到日常的工作、学习和生活中，一杯水、一碗饭，点点滴滴见真情；一件衣、一床被，丝丝缕缕连爱心。全体学生要从自身做起，从孝敬父母、长辈做起，以感恩之心回报自己的父母，以儿女之心关爱身边的每一位老人。

二、活动实施阶段（5月6日－6月20日）1、2016年5月6日第七节班会课，由各班班主任主持召开班会，组织学生了解母亲节、父亲节、教师节和老人节的由来及有关知识，并为母亲节的到来做各种准备工作。2、2016年5月8日，学校特别选在母亲节当天召开高一年级家长会，为来校的母亲们准备了康乃馨，由学生送给自己的母亲并送上祝福，心灵驿站也专门为学生和家长做了亲子沟通小测试和心理讲座《沟通，从心开始》，通过这一些活动，让学生真正感受父母对自己的爱以及自己对父母孝敬的意义。3、2016年5月13日、20日第七节班会课由高一级各班主任主持班级召开《我的爸爸（妈妈）最爱我》主题班会和《算算亲情帐，感受父母恩》等有关孝亲感恩主题班会。4、6月份，高一 高二学生参加了2016年“关工杯‘感恩与期望’”征文比赛。各班在6月8日前上交5篇班内评选好较好的文章，共有180篇文章参加学校评选，最后选中4篇佳作提交关工委参加评选。5、6月中旬，学校布置了孝敬作业：一是送父母一句温馨的祝福；二是给父母讲一个开心的故事；三是在父母亲生日、父亲节、母亲节分别主动给父母过节，祝福父母生日·节日快乐；四是开展给父母捶背·打洗脚水或洗脚活动；五是主动做力所能及的家务劳动；六是主动向父母汇报自己的生活、思想或学习、工作等情况。用一句歌词表达就是：《常回家看看》中的“生活的烦恼跟妈妈说说，工作的事情向爸爸谈谈”。6、6月下旬，学校举行了“听从父母、老师正确教导，不与父母 老师顶撞，不向父母 老师发脾气”宣誓和签名活动。

清晨起，问早安，上学去，说再见；回到家，道声好，要外出，须留言；父母钱，莫乱花，知劳苦，懂节俭；父母呼，要回应，大小事，行勿懒；父母归，笑相迎，倒茶水，尽孝心；父母烦，莫添乱，解忧愁，逗开心；父母忙，己莫闲，伸出手，帮一帮；父母累，捶捶背，劝早息，别打扰；父母病，勤侍奉，病床前，多问候；父母训，认真听，有过错，须改正；父母愿，当力行，己成材，方报恩；敬父母，尊长辈，扬美德，好学生。

7、学校在全体师生以及学生家长中进行了问卷调查，全面了解

掌握师生“感恩父母，孝亲敬老”系列活动中的表现，并进行总结提升。克服、解决存在不足之处，肯定表扬孝亲行为，并内化成日常自觉行为。

8、举办了“感恩父母”和“感谢师恩”演讲比赛活动（6月17日放学后在同德礼堂三楼举行，高一各班选派一名选手代表班级参赛），气氛热烈，且效果不错。这次活动收到了预期目的。

9、“孝敬文化”知识竞赛。（6月24日在求实楼4楼多媒体教室举行，各年级选派三至五名选手参赛）

三、总结表彰阶段(2016年7月）

1、总结本次活动开展情况，表彰和奖励在活动中的先进集体和先进个人。

2、对本次活动将进行专项查评，纳入班级五项评比中进行考核，并作为一项常规工作来落实，让学生持之以恒，形成习惯。“爱”就是要大声说出来，更要大胆做起来。

通过爱心和感恩教育，教育和引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，养成高尚的思想品质和良好的道德情操，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

“感恩父母，孝亲敬老”教育活动也是师德建设工作和德育工作的重要内容。更要将其放到当前整个汕头地区开展的如火如荼的“创文”群运动的高度来认识。做好“感恩父母，孝亲敬老”教育工作，有利于增强师生“感恩父母，孝亲敬老”意识，培养师生“感恩父母，孝亲敬老”的能力；有利于创建和谐校园、和谐家庭，培养师生高尚品德，促进学生身心健康成长。把学校德育工作做得更为有效！

金堡中学关工小组 2016年10月25日

第二篇：感恩孝亲

如果我问你，你听说过龙眼节吗？你很可能蔑视和说，这是什么奇怪？然后，如果我问你，你听说女佣学校龙眼了吗？你可能会惊讶地凝视眼睛，大嘴，困惑和问：啊！学校还有龙眼节吗？告诉你！今天，我们是女佣的一天有一小段龙眼节，每一天，每个学生都兴奋，因为我们可以品尝到甜金金，令人垂涎的龙眼。

在我们的校园里，我们种植了四个高大的草坪树。听老师说：我们的龙眼树是六十岁左右。我们仔细培养它，爱它，给它以一切可能的方式照顾和照顾，它每天沐浴在阳光下茁壮成长。在每一个秋天的季节，它为自己的水果致力于整个学校教师和学生和社区是不清楚的，因为龙眼树知道是每个人的努力和汗水浇水，没有每个人的爱，它今天不会有它，所以，它会给我们美味的水果每次金秋的季节。

然后，老师说：龙眼知道怎么知道，你也应该从龙眼学习，做一个好的感恩节好男孩，让我们抱着龙眼，孝道，龙眼给他们最想要的人感谢我的心默默地想：奶奶的祖父给了我多么的关心，从宝宝哭泣的开始，成长为一个活泼可爱的小学生，他们付出了我这么多：他们不知疲倦地教我学习走路，为我检查家庭作业。...我也应该知道TU报告了！是的，老师是一样的，当我错了解释给我，我很伤心，给我鼓励，让我从悲伤......我和学生们没有忘记他们，我们不得不把最大的一只龙眼的手放在老师的手中。老师的脸上绽放着明亮的笑容，眼睛里有着小小的眼泪。我知道她的心确实很高兴......终于上学了，我没有吃龙眼，把他们带回家，和家人分离。在家里，我恭迎十五个小龙眼表演给家人。看着祖父母微笑，听我父母的好笑，我的心也比吃蜂蜜甜！我很高兴自己：哈萨克斯坦，老师和家庭为我付出代价 出了这么多，我也归还他们，既感谢老师，也荣誉他们的亲人，真的很好！

拿着水果，孝道。这句话已经在我的心中回响。我们应该从龙眼树中学习成为一个感恩的人。

第三篇：感恩孝亲

感恩孝亲一封家书

亲爱的妈妈：

落叶在空中盘旋，谱写着一曲感恩的乐章，那是大树对滋养它大地的感恩；白云在蔚蓝的天空中飘荡，绘画着一幅幅感人的画面，那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会，因为感恩才会有真挚的友情，因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。

俗话说“滴水之恩，当涌泉相报。”更何况您为我付出的不仅仅是“一滴水”，而是一片汪洋大海。在您劳累后递上一杯暖茶，在他您们生日时递上一张卡片，在您失落时奉上一番问候与安慰，而生活中，我又何曾记得您的生日，体会您的劳累？

从我记事起，您就格外重视我的学习，买零食，您是很限制的，但对于买书，您总是豪不吝惜。常常是新学期还没到，就带我去新华书店买各科辅导资料、课外读物、工具书……书柜里各类学习书一应俱全。我清楚地记得，在我学习取得进步时，您一再叮嘱我不要骄傲，帮我找出努力的方向。当我学习落后时，您认真帮我分析学习退步的原因，寻找补救的方法，不知不觉中，我发现您的脸上出现了皱纹，头上又多了几根银发。每当这时，我的内心总有一丝丝心痛。

记忆中，有一天晚上我发烧得很严重，不停地翻来覆去，您被我吵醒了，伸手摸摸我的头，很烫很烫。您立刻叫醒我，马上拿温度计给我量体温。“哇，39度。”恰逢爸爸出差不在家，您二话没说就背着我去医院。到医院后，医生给我挂上了吊针，您就一直坐在跟前看着我，直到把吊针打完，回到家已经是夜里三点多钟了！记忆中，类似场景又何止出现过一次！

感恩是敬重的。居里夫人作为有名的科学家，曾两次获得诺贝尔奖，但她在会上看见自己的小学老师，用一束鲜花表达她的感激之情；伟人毛泽东也同样在佳节送上对老师的一份深深感激。自古以来的伟人无不有着一颗感恩的心，感激不需要惊天动地，只需要我们的一句问候，一声呼唤，一丝感慨。感恩是有意义的。爱让这个世界不停旋转。妈妈，您一边承担生活的重任，一边无微不至地关爱着我，是多么辛苦啊！我要不断学习，一不断成长，成为一个懂得感恩、孝亲父母的人！

通过这次感恩家书活动，我再次了解了父母的养育之恩；拥有一颗感恩的心，对父母以及所有有恩自己的人心存感激；我要学会报恩，做一个知恩图报的人。

唐山市龙泉中学七（11）班岳可欣

第四篇：感恩 孝亲 主题教育实施方案

西工区后李小学“感恩.孝亲”主题教育

活动实施方案

为深入贯彻社会主义核心价值观，大力弘扬中华民族知恩报恩的传统美德，进一步推进我区“培养有民族根基的现代人”的育人目标，全面增强我区中小学德育工作的针对性和实效性，现结合我校正在挖掘的“生活德育”内涵和养成教育，决定开展“西工区第二届‘感恩 孝亲’主题教育”。为确保活动开展有序，扎实有效，特制定本方案。

一、指导思想：

紧紧围绕我区大力弘扬传统文化教育的工作，通过开展丰富多彩的系列教育活动，进一步培养我区中小学生感恩孝亲、知恩善报的崇高美德；通过学生带动家庭、家庭带动社区、教育带动社会，引领全社会树立感恩父母、惠及他人、共建和谐的良好风尚；进一步推进亲情家庭、爱心学校、和谐社会建设。

二、活动时间：2014年9月8日—9月13日

三、活动内容：

百事孝为先，我校要具体围绕“五个一”开展丰富多彩的尊亲、爱亲、孝亲活动：

1、开展一次“识恩”体验活动。让每个孩子深切体会到父母的不易；如一、二、三年级开展“一日护蛋”活动，老师叫同学们都带一个鸡蛋来护24小时，第二天讲讲自己的感受。四、五、六年级开展“角色互换”活动，可利用在家时间与父母互换角色，体验做父母的不易。让学生认知父母的养育之恩，引导学生感受父母之爱，体验爱的圣洁、无私和伟大。

2、开展一次“知恩”诵读活动。如“我讲感恩小故事”、“中华孝亲知多少”等活动，让学生知道孝亲是中华美德代代承传的血脉根基，从而激发学生传承孝亲文化的自觉性。我校可以班为单位，给学生充分时间准备后在班级内举办一次诵读活动，并评选出优胜者。

3、开展一次“感恩”盘算活动。如“亲情算算看”、“亲情存折”等活动，让学生学会对家人心存感激，感谢他们，尊重他们。让他们明白世间关爱之情众多，而最真挚最深邃最无怨无悔最不计回报的爱莫过于是父母之爱了。亲情是一道永恒的光芒。

4、开展一次“报恩”实践活动。如“小小便利贴”、“说句真心话”、“我做小帮手”、“我为父母洗洗脚”等活动，让学生感悟到真情回报，不只是对父母物质上的回报，更重要的是从精神上回报父母，从而增强学生的责任感，培养学生的健康心态，进而塑造学生健全人格，提高学生的品德修养。

5开展一次“施恩”拓展活动。如“夸夸我的小伙伴”、“认领小树”、“我给老师写封信”等活动在感恩父母的同时，课拓展为感恩师长，感恩他人，感恩社会，感恩自然等，培养学生感恩的价值观，真正促进是、学生的主体性的发展，激发学生的自我要求。

四、活动口号：

感恩.孝亲

争做“孝亲小天使”。

五、活动步骤：

（一）宣传动员阶段：2014年9月1-----7日

1、召开全体师生大会，学习宣传“孝亲敬老”主题教育实施方案，宣读发放倡议书，全员发动。

2、以“感恩.孝亲

争做小天使”为主题布置宣传栏、黑板报，利用国旗下的讲话、班队会等形式和渠道，对学生进行宣传，大力营造氛围，广造社会舆论，力求使“中华孝亲文化”人人皆知、深入人心，打造校园孝亲文化主阵地。

（二）全面实施阶段：2014年9月8----13日

1、积极营造“感恩文化”，让学生在潜移默化中学会感恩。

（1）充分利用班队会和传统文化课，学习国学经典中适合学生诵读的孝亲名言名句、章节或孝亲敬老方面的小故事。利用家长学校、心育课等渠道，或是开展“亲子阅读”、“小手拉大手”等活动，让学生和家长共同解读国学经典中的孝亲理念，知道孝亲敬老是中华民族古老文明薪火相传的重要纽带，在带动家长的同时，也使活动不再局限于教育一隅。

（2）开展“每周一歌”活动，由音乐教师组织学生学唱感恩歌曲《感恩的心》《妈妈的吻》、《小乌鸦爱妈妈》、《星星的心》等，各班在课前10分钟时可组织学生唱歌，并唱给父母听。

（3）组织学生背诵感恩文章或古诗，由语文老师推荐并教会学生5篇文章或古诗，在阅读时间可组织学生诵读。

2、感激父母的养育之恩。

（1）、开展征文活动。

组织“亲情作文”，评比活动。参考题目：《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。

（2）、布置爱心家庭作业。（a）送父母一句温馨的祝福；

（b）给父母讲一个开心的故事；

（c）给父母过生日，赠送亲手制作的礼物。

（d）给父母捶捶背、打一盆水，洗一洗脚；

（e）我为家里做四件家务：打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

（3）开展“爸爸、妈妈，你们辛苦了”主题一封家书活动，要求三年级以上学生以此为题，给父母写一封家信。

（4）开展“算算亲情账，感知父母恩”为主题班队会活动。班主任可以参考以下主题班会活动设计：

（a）将自己的学费、书杂费、生活费、交通费、零花钱等支出加起来，算出家长为自己的投资。（b）计算学习投资的成本。

（c）假定自己毕业后的收入，计算自己大致需要多少年才能回报父母。

3、感激老师的培育之恩。

（1）、举行演讲比赛：《人生路上的领路人--感谢您，老师》、《老师，我爱您》（2）、组织手抄报比赛：《我爱我师》

4、感激他人的帮助之恩。

（1）、开展我为同学做一件事活动。

（2）、帮助邻里做一件有意义的好事，并写一篇心得体会。（3）、认领一棵小树，并帮助它成长。

（三）总结展示阶段：2014年9月13---14日

1、各班召开一次主题班队会，要求队员展示活动中的“感动瞬间”，可以是照片，文字，录音等。交流自己在活动中的点滴感受，分享活动带来的种种收获。

2、各班在对前一阶段活动进行总结的基础上，评选出2名“孝亲小明星”，并在学校宣传栏对“孝亲小明星”作专题宣传，号召全体学生向“孝亲小明星”们学习，让感恩、孝敬之心在学生的心田中生根发芽，培养学生从小学会感恩，从小懂得孝敬的良好的思想道德品质。

3、学校召开班主任例会，进行感恩教育活动总结交流。

六、活动要求：

1、要高度重视，加强组织。少先队要召开专题会议认真部署安排，明确目标、内容、要求。

2、活动形式要灵活多样，具有启发性、教育性和鲜明的时代特征，要符合少年儿童的认知规律。

3、各班主任老师要做好活动过程中的家校联系工作，确保让每位师生及家长明确该活动的目的、要求和内容，向家长发送三个信息，争取家长的支持与配合。

4、各教师要注意活动过程中的指导，及时总结经验，确保活动的质量和效果。

5、少先队督促检查活动的落实情况，并及时进行总结。

洛阳市西工区后李小学

2014-9-1

第五篇：“感恩父母,孝亲敬老”教育活动实施方案

“感恩父母，孝亲敬老”教育活动实施方案

为深入全面贯彻《太仓市“小手拉大手”孝亲敬老教育活动通知》精神，进一步增强师德建设工作和德育工作的针对性和实效性，教育学生“感恩父母，孝亲敬老”，培养学生知恩·感恩·报恩的意识和能力，根据上级文件精神，结合我校教育实际，现就在全校开展“感恩父母，孝亲敬老”教育活动，制定方案如下： 一.活动目的意义 “感恩父母，孝亲敬老”教育活动是师德建设工作和德育工作的重要内容。做好“感恩父母，孝亲敬老”教育工作，有利于增强师生“感恩父母，孝亲敬老”意识，培养师生“感恩父母，孝亲敬老”的能力；有利于创建和谐校园·和谐家庭，培养师生高尚品德，促进小学健康成长。

1.知恩：让学生了解父母的养育之恩·老师的培养教导之恩和亲人·同学好友的帮助之恩。2.感恩：让学生拥有一颗感恩的心，对父母·老师以及所有有恩自己的人心存感激。

3.报恩：让学生学会报恩，增强·培养师生报答父母·老师以及所有有恩自己的人的能力。从而，使学生做一个知恩图报的人。二.活动内容与步骤

(一）宣传发动阶段(10月6日－10月7日）1.学校利用国旗下讲话进行活动动员，部署全校开展“感恩父母，孝亲敬老”教育活动的有关事宜。2.下发《“感恩父母，孝亲敬老”活动的倡议书》 进行“感恩父母，孝亲敬老”教育活动宣传发动，营造浓厚的文化氛围，为“感恩父母，孝亲敬老”教育活动奠定良好的舆论基础。

（二）活动实施阶段（2010年10月6日－10月30日）

1.班主任召开班会，组织学生了解母亲节·父亲节·教师节和老人节的由来及有关知识。（10月6日第八课班主任主持）

2.班级召开“我的爸爸（妈妈）最爱我”主题班会和“算算亲情帐，感受父母恩”主题班会。（10月13日第八课班主任主持，全校学生参与，活动后将班会活动方案及活动照片于10月15日前上交德育办）

3.开展《爸爸（妈妈）勤劳的一天》和《我的爸爸（妈妈）最爱我》《我与老师》征文比赛。（高一 高二学生参加，每班级于10月14日前上交5篇班内评选好较好的文章，参加学校评选）

4.布置孝敬作业：一是送父母一句温馨的祝福；二是给父母讲一个开心的故事；三是在父母生日·父亲节·母亲节，主动给父母过节，祝福父母生日·节日快乐；四是开展给父母捶背·打洗脚水或洗脚活动；五是主动做力所能及的家务劳动；六是主动向父母汇报自己的生活·思想和学习·工作情况。（此项活动将在调查问卷中得以体现）

5.学校举行“听从父母 老师正确教导，不与父母 老师顶撞，不向父母 老师发脾气”宣誓和签名活动。（具体通知方案另行通知）

6.学校在师生家长中进行问卷调查，了解师生“感恩父母，孝亲敬老”的表现。（10月10日下发高一高二学生，10月13日班级将反馈表上交校团委）

7.举办“感恩父母”和“感谢师恩”演讲比赛活动（10月20日第八课在实验楼报告厅举行，高一各班选派一名选手代表班级参赛）8.“孝敬文化”知识竞赛。（10月15日在教学楼二楼大教室举行，高一各班级选派三名选手参赛）

（四）总结表彰阶段(2010年11月）

1.总结本次活动开展情况，表彰和奖励在活动中的先进集体和先进个人，并形成材料上报市教育局德育科。

2.对本次活动将进行专项查评，纳入特色活动中考核，并对在表彰奖励活动中涌现的先进集体和先进个人进行表彰奖励。