第一篇：暑假志愿者支教活动总结
暑假志愿者支教活动总结
这次暑期的湘西支教，我收获了很多。认识湘西，走进湘西，让我感受到湘西的山美，水美，人美。
刚来到湘西时我便被这里的山水震撼了——原来我以前并不知道什么叫山清水秀。这里的山高高低低很有个性地独立或绵延，这里的水在哪都能见着，绕山而行又不随山而止。
第一天就见识到了这里村民的淳朴，在这里谁有困难便会有很多人来关心帮助。我们走到哪里都能感受到村民的热情。第一天就有董哨村支书留我们吃饭，后来就有大哨村支书像邻居一般给予我们所需的东西，有次走访时还有不相识的大姐请我们穿苗服。
来之前以为这里会很落后，来时才发现这里并不如想象中的那样。这里的路不是烂泥小道，而是宽宽的马路，村里的路也多数是水泥铺成的。经过了解才知道这里的村民一心想改变自己的现状，政府也大力投资发展这里的经济。让人有“军民鱼水一家人”的感觉。经过了改革开放，经过了新农村建设，这里已经发展了很多，但是偏远的地理位置让这里不能像其他地方那样发展迅速。这里人的生活水平仍然很低，基本还是自给自足的生活模式。自己种粮吃，喝的水是山上引下的泉水，衣服自己做，连布都是自己织。这里的人一直在寻求生存的路，多数人选择外出打工，但去年金融危机打工的人回来了很多。现在有很多人选择种烟，这倒也成了他们的出路。这里山多平地少，能种稻的地极少，倒是种烟不仅不需要很大的地，而且收入也比稻谷多几倍。但是种烟也不是人们生根立命的办法，毕竟国家不鼓励种烟。在我们调研的过程中了解到董哨村会计的想法，他认为补抽要发展还得靠农业，发展大棚蔬菜，开展养殖业，养猪、羊、牛等牲畜。来到这里我也发现这里要发展不能靠打工，打工赚不了多少钱。这里也没有什么矿产资源，开展旅游也并不现实，发展农业才是正道。既然董哨村会计寻求到出路，其他干部应该也是有想法的，我想他们缺少的是技术上的指导和场地的限制。来这里时就发现这里有很多修路的人，本以为都是本地的工人，一问才知道这些修路的都是外地的。由于修这里的路不比修别处的路，这里山高路险多是盘旋的山路，需要很高的技术，而这里的人虽然打工的很多但有技术的却很少。其实技术不是学历决定的，为什么这里的工人就缺少技术，别处的工人就有这些技术呢？这个问题我一直想不太明白。如果能解决技术上的障碍，这里也是可以靠自己的力量发展的，不用总是靠政府出资。据我所知，我们所到的地方只是补抽乡最富的四个村，还有十几个中等下等的村我们没有去过。如果都靠政府的力量去改变他们的生活条件显然是不现实的。
来到湘西过了二十几天有意义的生活，真有点不舍„„希望我们真的为湘西做了点什么。
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第二篇：志愿者支教活动总结
由成都详久幸文化交流中心支持的支教项目
第四次活动总结
为期两天的志愿者支教活动画上了圆满的句号。本次活动的地点是南充市阙家新祠堂小学，到现场学生35名。本次支教团队有八个志愿者组成，由沙钎带队。活动期间，主要目的是针对该村小所缺乏的综合素质课程进行修补，如英语、体育、手工等课程。针对此次支教活动的情况，我们团队进行了以下总结。
一、前期工作准备：
１、思想方面：
由对前几次支教活动所了解到的情况来看，我们得知那里的学生多为留守儿童，从小便由爷爷奶奶带大，由于家中普遍贫困，他们一般都不善与人交流，往往存在潜在的自卑感；缺乏教育的引导，在课堂上不懂礼貌，不讲规矩。对此，我们团队确立了一个正确的支教方案，从学习上、心理上，给他们快乐和关爱，用爱心、耐心、细心引导他们正确认识自己。
2、备课方面：
我们各自进行了明确的课程分工，针对课堂上出现的一些突发状况和学生接受知识的能力，总结了上一次的经验，积极开展备课工作。改进：由于教学工具的不完善，不能更好的吸引孩子的学习兴趣。所以，应逐渐完善教学工具。
二、教学过程方面：
1、上课阶段：
思路：课堂上改变传统的’填鸭式‘教学模式，采用师生互动，以学生为主体启发引导的教学模式。
成效：由于根据从学生整体掌握的知识水平出发，学生接受能力变快，从而顺利的开展教学。
问题：一方面，由于不同年级的学生一起上课，然而不同年龄段的学生接受能力不同，掌握的知识水平不同，常出现高年级的学生比低年级的学生更易教学的情况，影响了教学进度。另一方面，在表扬课堂作业完成较好的同学的同时，有些同学表现出了不满意的态度。
改进方法：由于条件限制，高低年级学生一起上课，建议老师在教学过程中从易到难，对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教；应多鼓励完成作业较差的学生，增加他们的自信，树立正确的人生观。
2、课后阶段：
成效：通过升国旗、唱国歌，树立了孩子的爱国意识；军事化模拟训练，在锻炼了身体的同时培养了他们的团队合作意识；志愿者与孩子们一起做游戏，增进了彼此的交流，有利于教学活动的开展。
三、总体：
支教，带去的不仅是知识，还有爱与关怀。我们与孩子们的沟通交流，让他们感受到了心的温暖；我们与孩子们的开心玩乐，让他们拥有快乐的体验；我们与孩子们的教学互动，让他们更明白知识与命运是紧紧相连。通过我们的努力，希望孩子们可以更健康、快乐、有理想的长大！
南充市高坪区志愿者协会
西南石油大学志愿服务队
2013年12月9日
第三篇：暑假义务支教志愿者自我总结
校团委实践部义务支教服务队
志愿者支教总结
总结类型：
志愿者支教总结
系
班： 化学化工学院 2009级3班
姓
名：
漆 婷
学
号：
20090443013
联系电话：
***
2011 年月25 号
暑假义务支教志愿者自我总结
时间过得真快呀，我们为期十五天的支教生活都快要结束了。这十几天，可以说是这个暑假最有意义的事。怀着眷恋，怀着不舍，怀着这十几天的酸甜苦辣，我在此写下暑假义务支教的总结。窗外还是火红火红的太阳，窗内是汗流满面的我平静的回首着这些日子，一幕幕仿佛就在眼前。“暑期三下乡义务支教”一直是我上大学来的愿望。虽然这次暑假我有很多事要做，但我还是没放弃这次机会。所以这次支教让我兴致勃勃，充满激情。我是有十足的把握，百分百的信心能够把这次支教做好。可意想不到的是，这次支教过程仍出现了一些问题，但我相信天下的事没有那么容易成功。比如，我们做科研，如果我们很快很容易做成功了，那就不叫“科研”了。“支教”也一样。在这期间，虽遇到棘手的问题，但从未打消我的积极性。你说要做得很完美，虽然自己达不到那种境界，但也强烈的愿望着，用心努力着，用实际行动行动着。
在暑假支教还没开始时，虽然自己已经支教了一学期，可是自己心里仍还有点胆怯和忧心。和刚开始支教一样，感觉自己教授知识的经验不足，担心我辅导的那孩子是什么性格的人？调皮与否？热爱学习吗？基础知识过关？„„随着支教时间的逼近，我很想准备点其它什么来完成自己的这次支教任务。一路走来，我觉得最应该准备的是自信，是满满的自信。当我们快要下社区时，我了解到我支教的那个孩子是我以前支教过的，心里就欢喜起来，我不得不说那女孩我很喜欢，她很好学并且学习能力很快，这让我以前的顾虑一股脑的打消了。
由于我支教的那女孩刚刚初中毕业，实际上，中考离现在也有一段时间了，我好久都没和她聊一聊了，不知道她中考怎么样，现在学习进展怎么样？
这次暑假第一次去她家主要是通过聊天来了解她的中考情况和对未来的打算，以及这十几天我们应该怎样在一起学习，主要学习什么。从聊天中，我了解到由于她中考成绩不是很理想，没有读到她本校的高中—— 内江二中。当问及她的中考分数，我觉得还可以而且她学习能力强，底子好，上高中应该没问题。“为什么不想读高中呢？你可以去其它学校呀。”，我由于心里很疑惑还是忍不住问了这句。她的回答让我觉得很遗憾。她说“我下午去报名时，上午报名便结束了”。我本想安慰她的，但见到她好像不十分伤心，也没有为自己感到惋惜。她说她报了一所在成都的护理学院，学护理方面的，并且家里也很支持。我针对这些情况和她的喜好，我和她制订了以下初步计划： 由于她的初中的数学基础好，对课本基本掌握了，所以我便不打算再重温初中的数学知识。而且她对高中的数学知识比较的好奇，又比较的想要学习。我想了想，数学可能对她以后学习护理有帮助。但由于时间只有十五天，高中的数学知识又有很多，我就打算尽量讲多一点，讲的基础一点。结合她感兴趣的，这次讲的内容主要有集合，不等式，对数函数，指数函数，三角函数等有关各个函数的相关性质，几何，排列组合等等。通过查阅了护理相关的学习内容后，我了解到护理主要学习人体解剖学，医学生物学，化学，药理学等等，其中有关化学不是我的强项吗！我可是应用化学专业大二的学生啊！我就给她讲了，她很乐意也很愿意学习高中的化学，特别是有机化学的那一部分。因为这学期我在做高中化学的家教，有有关化学的教材和教案，这样就有助于我提前备课而且效果也好，所以对她的化学讲授是游刃有余的。除此之外，我还向生物班的同学借了高中生物书给她看。考虑到要为期十五天的支教学习，不知道那女孩会不会感觉学习的枯燥，当看到她桌上的电脑，我问她对电脑熟不熟悉，会制作表格吗？会采用excel制作图表吗？结果可想而知，如果我教一些电脑知识也未尝不可呀。
面对上述的初步计划，我们开始了在一起学习的旅程。我不得不佩服那女孩接受新知识的能力，比我读高中时接受知识的速度还快。通过讲解知识点，练题，再课后练习，再回顾来掌握知识。实际上我想了下由于她不会去面临高考，也就不需要把知识点全部掌握，烂熟于心。我便采用了大学的教学方法，主要培养她的思维，训练她怎样发现自己的问题并自己想办法解决，对于有些问题，我只是点到为止，让她自己独立思考，而不是照本宣科那样只讲答案。
短短的十五天，我觉得自己收获的比付出的要多。虽然只有十五天，由于天气原因还是比较难过。放假本应该回家，但我留在了这里而且是留校最长的一次，这考验了我的耐力；当面对家里人，学校的老师，同学，问到我怎么还没回家时，我感到很荣幸的说我在学校支教；当想到我凭借自己的能力，为他人做点事，为社会服点务，我感觉好欣慰；同时在支教这段时间里，每次收到社区负责人时不时发来关心的短信，说我们辛苦了，提醒我们要注意安全，不要中暑，不要感冒等等让人幸福的话。而且还给我们发了一些预防中暑的药物；还有怕我们在学校无聊，组织我们在一起开交流会和举办一些体育活动，在这期间还有糖吃，大家吃糖不仅吃的嘴里甜，而且心里更是甜滋滋的。此外，我也认识了好多新朋友，我们在一起交流，增进了我们之间的友谊。在每一次我支教完快要离开时，家长都会很有礼貌的和略带感激微笑的说“老师辛苦了”“老师有心了”“老师慢走”之类的话，让我感觉好欣慰好欣慰。但有一点本不应该作为志愿者提的，就是没有水喝呀。有时连续讲了两小时的课，口干舌燥，却不好意思开口要水喝…..总而言之，看到这么多的收获成果，我感觉自己好快乐，好幸福。有些事情，只有自己身临其境的感受了才能体会到其中的甜与苦，乐与忧。
总 结 人：漆 婷
2011年7月25日
第四篇：暑期志愿者支教活动总结
十四个人怀着同样的梦想来到这里，只因为我们心中有爱。
去支教之前就对那里充满了遐想，也作好了吃苦的准备，但到了那里才发现并没有我们想象的那么苦，但孩子们比我们想象的可爱多了，大家慢慢的从不熟悉到熟悉，相处得很愉快，不知道他们有没有收获什么，但我觉得自己已经收获了很多。
十四个人来自全国各地，有着不同的生活习惯，特别是饮食，因为是我们自己做饭，所以经常可以吃到不同的口味，虽然经常觉得有些菜做得莫名其妙，但还是很开心。
我教他们地理，因为我想让他们知道这个世界是很大的，不能只看到他们生活的这个小小的地方，一个人可以没有理想，但他必须有梦想。让他们明白，跟世界万物比起来，我们是多么的渺小，但人类又是多么的伟大，创造了一个又一个奇迹。
他们对我们大学生应该是很仰慕的，听说他们那很多学生都是读完初中后就辍学出去打工了，这也有很多方面的原因，这里教学条件不好，升学率不高，家里也很难负担一个高中生，所以只有那些很有希望考上大学的人家里才会送去读高中。其他的人也就没机会了。
我们来这的主要目的并不是传授知识，这么短短的二十天能教给他们的知识太有限了，主要是利用我们自身大学生的形象来引导他们，让他们知道大学并不是那么遥不可及。只要努力就有可能实现。也让他们知道大学并不是他们的唯一出路，只要坚持自己的梦想，总有一天会实现。
第五篇：志愿者支教活动总结
志愿者支教活动总结
由成都详久幸文化交流中心支持的支教项目
第四次活动总结
为期两天的志愿者支教活动画上了圆满的句号。本次活动的地点是南充市阙家新祠堂小学，到现场学生35名。本次支教团队有八个志愿者组成，由沙钎带队。活动期间，主要目的是针对该村小所缺乏的综合素质课程进行修补，如英语、体育、手工等课程。针对此次支教活动的情况，我们团队进行了以下总结。
一、前期工作准备：
１、思想方面：
由对前几次支教活动所了解到的情况来看，我们得知那里的学生多为留守儿童，从小便由爷爷奶奶带大，由于家中普遍贫困，他们一般都不善与人交流，往往存在潜在的自卑感；缺乏教育的引导，在课堂上不懂礼貌，不讲规矩。对此，我们团队确立了一个正确的支教方案，从学习上、心理上，给他们快乐和关爱，用爱心、耐心、细心引导他们正确认识自己。
2、备课方面：
我们各自进行了明确的课程分工，针对课堂上出现的一些突发状况和学生接受知识的能力，总结了上一次的经验，积极开展备课工作。改进：由于教学工具的不完善，不能更好的吸引孩子的学习兴趣。所以，应逐渐完善教学工具。
二、教学过程方面：
1、上课阶段：
思路：课堂上改变传统的’填鸭式‘教学模式，采用师生互动，以学生为
主体启发引导的教学模式。
成效：由于根据从学生整体掌握的知识水平出发，学生接受能力变快，从而顺利的开展教学。
问题：一方面，由于不同年级的学生一起上课，然而不同年龄段的学生接受能力不同，掌握的知识水平不同，常出现高年级的学生比低年级的学生更易教学的情况，影响了教学进度。另一方面，在表扬课堂作业完成较好的同学的同时，有些同学表现出了不满意的态度。
改进方法：由于条件限制，高低年级学生一起上课，建议老师在教学过程中从易到难，对于不同的教学对象，要用不同的教学方法施教；应多鼓励完成作业较差的学生，增加他们的自信，树立正确的人生观。
2、课后阶段：
成效：通过升国旗、唱国歌，树立了孩子的爱国意识；军事化模拟训练，在锻炼了身体的同时培养了他们的团队合作意识；志愿者与孩子们一起做游戏，增进了彼此的交流，有利于教学活动的开展。
三、总体：
支教，带去的不仅是知识，还有爱与关怀。我们与孩子们的沟通交流，让他们感受到了心的温暖；我们与孩子们的开心玩乐，让他们拥有快乐的体验；我们与孩子们的教学互动，让他们更明白知识与命运是紧紧相连。通过我们的努力，希望孩子们可以更健康、快乐、有理想的长大！
南充市高坪区志愿者协会
西南石油大学志愿服务队
2013年12月9日
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