幼儿园大班阅读教案:一起过年

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简介:写写帮文库小编为你整理了多篇相关的《幼儿园大班阅读教案:一起过年》,但愿对你工作学习有帮助,当然你在写写帮文库还可以找到更多《幼儿园大班阅读教案:一起过年》。

第一篇:幼儿园大班阅读教案:一起过年

活动目标

1、阅读画面,观察故事中的人物、表情和动作,理解故事内容。

2、通过欣赏故事,学习表演故事中的对话,感知相互关爱的温馨氛围。

3、充分体验大家在一起过年的团圆、快乐的气氛,表达乐意关心他人的意愿。

活动准备

实物投影仪一台,幼儿用书人手一册。

小黑鸟、小灰兔、小白马头饰或胸饰,小姑娘帽子等道具。

活动过程

一、通过提问的方式,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友,你知道什么是过年吗?你和谁在一起过年?过年了,大人做什么?小孩做什么?

师:今天我们一起来阅读一篇故事,名字叫《一起过年》

二、幼儿自主阅读幼儿用书,交流阅读感受和经验。

1、师(用实物投影仪放大幼儿用书《一起过年》第一幅画面):这是一座漂亮的屋子,屋子里住着一个小女孩。她一个人吃饭,一个人睡觉,一个人洗澡,一个人做游戏。她觉得好孤单啊!快过年了,这天晚上,屋外突然刮起了大风,飘起了大雪。后来发生了什么事情呢?请小朋友自己接着往下看——

2、幼儿人手一册幼儿用书,在教师的引导下自主阅读故事,教师进行巡回观察。

3、师:你看了什么?他们在一起做什么?

三、师幼共同阅读故事,学习故事中的对话。

1、教师带领幼儿边翻阅画面,边讲述故事,完整地感知故事内容。

2、教师边提问,边引导幼儿观察幼儿用书上放大的画面:快过年了,小姑娘家来了哪些客人?他一边敲门一边说什么?木屋里来了三个朋友,他们在做什么呢?第二天早上,朋友们对小姑娘说了些什么?小姑娘说什么?后来,大家在一起做什么?

3、教师采用等待的方式,鼓励幼儿学习讲述故事中的对话。

4、师幼完整地看画面,讲述故事内容。

四、围绕过年开展讨论活动,重点帮助幼儿理解作品的含义,感知大家一起过个团圆年是最开心的。

1、师:小姑娘一个人的时候,表情是怎样的?她高兴吗?小姑娘家里来了许多朋友,小姑娘高兴还是不高兴?你是怎么知道的?

2、师:你觉得一个人过年好,还是和大家一起过年好?为什么?

3、师:可是每逢过年的时候,在儿童福利院、老人院都有一些孤单的人,过年前,我们小朋友可以做哪些事情来关心他们呢?

五、师幼扮演角色表演故事

教师扮演小姑娘,请小朋友扮演故事中的小动物,播放配乐故事,师幼表演简单的动作,讲述故事中的对话。

大家一起歌唱新年好,在音乐声中感知新年的快乐。

第二篇:幼儿园大班阅读教案 一起过年

幼儿园大班阅读教案 一起过年

活动目标

1、阅读画面,观察故事中的人物、表情和动作,理解故事内容。

2、通过欣赏故事,学习表演故事中的对话,感知相互关爱的温馨氛围。

3、充分体验大家在一起过年的团圆、快乐的气氛,表达乐意关心他人的意愿。

活动准备

实物投影仪一台,幼儿用书人手一册。

小黑鸟、小灰兔、小白马头饰或胸饰,小姑娘帽子等道具。

活动过程

一、通过提问的方式,引起幼儿的兴趣。

师:小朋友,你知道什么是过年吗?你和谁在一起过年?过年了,大人做什么?小孩做什么?

师:今天我们一起来阅读一篇故事,名字叫《一起过年》

二、幼儿自主阅读幼儿用书,交流阅读感受和经验。

1、师(用实物投影仪放大幼儿用书《一起过年》第一幅画面):这是一座漂亮的屋子,屋子里住着一个小女孩。她一个人吃饭,一个人睡觉,一个人洗澡,一个人做游戏。她觉得好孤单啊!快过年了,这天晚上,屋外突然刮起了大风,飘起了大雪。后来发生了什么事情呢?请小朋友自己接着往下看——

2、幼儿人手一册幼儿用书,在教师的引导下自主阅读故事,教师进行巡回观察。

3、师:你看了什么?他们在一起做什么?

三、师幼共同阅读故事,学习故事中的对话。

1、教师带领幼儿边翻阅画面,边讲述故事,完整地感知故事内容。

2、教师边提问,边引导幼儿观察幼儿用书上放大的画面:快过年了,小姑娘家来了哪些客人?他一边敲门一边说什么?木屋里来了三个朋友,他们在做什么呢?第二天早上,朋友们对小姑娘说了些什么?小姑娘说什么?后来,大家在一起做什么?

3、教师采用等待的方式,鼓励幼儿学习讲述故事中的对话。

4、师幼完整地看画面,讲述故事内容。

四、围绕过年开展讨论活动,重点帮助幼儿理解作品的含义,感知大家一起过个团圆年是最开心的。

1、师:小姑娘一个人的时候,表情是怎样的?她高兴吗?小姑娘家里来了许多朋友,小姑娘高兴还是不高兴?你是怎么知道的?

2、师:你觉得一个人过年好,还是和大家一起过年好?为什么?

3、师:可是每逢过年的时候,在儿童福利院、老人院都有一些孤单的人,过年前,我们小朋友可以做哪些事情来关心他们呢?

五、师幼扮演角色表演故事

教师扮演小姑娘,请小朋友扮演故事中的小动物,播放配乐故事,师幼表演简单的动作,讲述故事中的对话。

大家一起歌唱新年好,在音乐声中感知新年的快乐。

《风中之叶》(语言)

一、活动目标:

1、通过文字想象叶子随风飘荡的画面。并能用不同的方式进行表达。

2、学习运用各种感官进行有趣的描述。

3、在游戏中发挥想象,创编儿歌《落叶飘》。

二、活动准备:

1、环境布置:活动室内布置有小河、草地、马路。

2、材料准备:人手一张不同形状的树叶。

3、事先教唱歌曲《小树叶》。

三、活动过程:

1、游戏:“捡落叶”

(1)师:今天老师带来了好多树妈妈的小宝贝,你们猜猜是谁? 幼:是小树叶。

(2)师:一阵风吹过来,小树叶吹走了,赶紧去捡起来吧。幼儿每人捡一片自己喜欢的落叶。

(3)请幼儿描述一下自己的落叶长得什么样?并用形体动作表现出叶子的造型。(长长的、宽宽的、尖尖的、圆圆的、破一个洞的------)

2、游戏:“风中之叶”

(1)幼儿围坐在“草地”边上,边听教师的提示,边用形体进行表演。师:叶子被微风吹得轻轻动了几下(幼儿做相应的动作)。风越来越大,叶子也飘动得更厉害(幼儿改变动作)。终于叶子被风吹落下来,躺在地上,一动也不动(幼儿再次改变动作)。风轻轻吹过,叶子的脚被风轻轻吹起,稍稍一动,有不动了(幼儿进行表达)。然后,一阵大风,叶子被吹得滚来滚去,飞扬起来,最后,缓缓地落到地上(幼儿进行表演)。

(2)幼儿听音乐,以乐曲代表风,请“叶子”(幼儿)随着乐曲“飘离树枝”,到处“飘荡”,乐曲快就飘得快,乐曲慢就飘得慢,乐曲停叶子也挺下。

3、游戏:“树叶找家”

(1)请幼儿描述自己飘到了哪里,变成了什么,并用形体语言进行表达。(2)集体边玩游戏边进行儿歌创编,说出树叶飘到了哪里,变成了什么,在干什么。

4、游戏:“叶子宝宝与树妈妈”

师: 这么多的叶子离开了树妈妈,树妈妈好担心哦,让我们用歌声来安慰树妈妈,好吗。

幼:全体幼儿一起唱歌曲《小树叶》。结束。四.活动反思:

整堂课,都是在一个又一个的游戏中进行.游戏是幼儿最喜欢的活动.因此把枯燥的教学过程穿插在游戏中,改变了传统的教学模式,使幼儿感到轻松而愉悦.让他们玩的天性得到了尽情的发挥.在不知不觉中学会了知识.而且充分发挥了他们的想象能力与表演能力.把在空中飞舞的叶子表现的淋漓尽致.文档仅供参考

第三篇:幼儿园大班春节教案《过年》

大班春节教案《过年》适用于大班的春节主题教学活动当中,让幼儿了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪,知道春节时我国最重要的节日,愿意参加活动,感受春节的热闹气氛,快来看看幼儿园大班春节《过年》教案吧。

活动目标:

1、知道春节时我国最重要的节日。

2、了解一些过年的习俗、基本的习惯和待人接物的礼仪。

3、愿意参加活动,感受春节的热闹气氛。

4、知道节日时人们主要的庆祝活动。

5、体验和大家一起过节的快乐。

活动准备:《闹新年》mp3;《年兽来了》视频;红包、纸、笔若干

活动过程

一、以音乐“闹新年”导入,激发幼儿的兴趣。

师:小朋友们,刚刚听的歌曲里唱什么呢?这是什么节日呢?

二、交流过年的习俗、礼节

1、分享过年时的习俗

师:你们过年的时候都做些什么好玩的事呢?人们是怎样庆祝的?你知道过年的时候,我们南方都有哪些习俗呢?

2、了解拜年时的礼节

大年初一我们要给长辈们拜年,那给亲戚朋友们拜年时我们要说哪些祝福的话呢?我们可以做什么动作来祝福他们新年好呢?

小结:我们过年的时候要放鞭炮、贴春年、除夕夜要吃年夜饭、大年初一要穿上新衣服去亲戚朋友家拜年,这时候大人会给你们送压岁钱,我们要有礼貌的接过来,并说一声“谢谢,恭喜发财”。

三、了解过年习俗的由来。

1、师幼相互讨论交流

师:那你们知道为什么新年的时候要贴春联、穿红衣服、放鞭炮吗?

2、观看视频<年兽来了》

师:年兽最怕什么呢?人们做了什么事呢?最后怎么样?

小结:年兽最怕:光、声响、还有红色。所以人们为了吓跑年兽,就用了贴春联、穿红衣服、放鞭炮等方式来过年。并且大家在见面的时候还相互祝福。

四、玩“送祝福”的游戏

玩法:小朋友把自己想送给别人的新年祝福用画画的形式画下来(如果会写字的也可以写下来),装进红包里,然后把红包送给自己想送的好朋友。

师:小朋友都画好了吗?现在我们拿着自己的红包去找自己的好朋友吧!记得要有礼貌哦!

本文扩展阅读:中国民间有“开门爆竹”一说。即在新的一年到来之际,家家户户开门的第一件事就是燃放爆竹,以哔哔叭叭的爆竹声除旧迎新。爆竹是中国特产,亦称“爆仗”、“炮仗”、“鞭炮”。其起源很早,至今已有两千多年的历史。关于爆竹的演变过程,《通俗编排优》记载道:“古时爆竹。皆以真竹着火爆之,故唐人诗亦称爆竿。后人卷纸为之。称曰“爆竹”。

第四篇:幼儿园大班节日教案《过年趣事》

大班节日教案《过年趣事》适用于大班的节日主题教学活动当中,让幼儿能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词,知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛,快来看看幼儿园大班节日《过年趣事》教案吧。

一、活动目标:

1、知道春节是我国最重要的传统节日,了解一些过年的风俗习惯及待人接物的礼仪,感受和家人过春节其乐融融的热闹气氛。

2、能连贯、清楚的讲述一件过年趣事,会使用幸福、滑稽等常见形容词。

3、能用语言、绘画等方式创造性的表达所见所闻。

4、让幼儿知道节日的时间。

5、体验明显的季节特征。

二、活动准备:

1、教学资源《春节习俗》、《压岁钱的传说》;教学挂图《压岁钱的传说》;喜庆的背景音乐,如《恭喜恭喜》。

2、有条件的可悬挂对鱼,装饰鞭炮等,增加春节气氛。

3、绘画纸,彩笔人手一份。

三、活动过程:

1、请幼儿观察活动室内悬挂的倒过来的“福”字或红色对鱼、装饰鞭炮等装饰,引发幼儿关于春节的回忆。

2、说趣事、画趣事,初步了解春节的习俗,知道过年的传统做法。

(1)请幼儿找自己的好朋友,在活动室内找一处喜欢的地方,说说自己过年的趣事,并用绘画的方式把趣事画出来。

(2)请部分幼儿展示绘画作品,讲述过年趣事,教师注意幼儿说话的完整性,如果幼儿用到好的形容词,可以及时向全班小朋友推荐,大家一起学说。

(3)展示能够体现节日风俗的幼儿作品,如“福”字倒贴、年夜饭吃鱼、门上贴春联、放鞭炮等,请幼儿猜一猜,说一说这些习俗美好的寓意。播放教师教学资源《春节习俗》,了解中国传统习俗。

(4)播放背景音乐,如《恭喜恭喜》,请幼儿模仿相互串门去拜年,说吉祥喜庆的话,见面可以相互拱手致意。

3、讲述压岁钱的传说,让幼儿感受家人对孩子的关心。

(1)询问幼儿是否得到压岁钱,谁给的,什么时候给的,为什么给压岁钱。

(2)播放教师教学资源《压岁钱的传说》。

请幼儿说一说小妖“祟”摸了孩子以后会发生什么事,家人为什么整夜不睡。让幼儿知道压岁钱是家人为了让孩子平安沿袭下来的一种做法,代表了家人对孩子的爱。

(3)说一说自己该怎样使用包含家人爱心的压岁钱,让爱传递给更多的人。比如买喜欢吃的东西全家分享,家人过生日可以用压岁钱买礼物,如果别人有困难还可以用压岁钱来捐助。

活动延伸:

1、将幼儿的趣事绘画张贴在墙上,请幼儿欣赏,讲述能够看懂的图画,可以邀请作者讲述趣事。

2、请家长在元宵节前带幼儿逛灯会、赏花灯,并与幼儿一起阅读幼儿学习资源①第1-4页。

本文扩展阅读:春节是除旧布新的日子,春节虽定在农历正月初一,但春节的活动却并不止于正月初一这一天。从腊月二十三(或二十四日)小年起,人们便开始“忙年”:祭灶、扫尘、购置年货、贴年红、洗头沐浴、张灯结彩等等,所有这些活动,有一个共同的主题,即“辞旧迎新”。

第五篇:幼儿园大班春节教案《过年了》

大班春节教案《过年了》适用于大班的春节主题教学活动当中,让幼儿充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛,通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年”的来历,乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法,快来看看幼儿园大班春节《过年了》教案吧。

活动目标:

1、通过欣赏图片、故事,了解我国过年的几种传统习俗,了解“年”的来历。

2、充分运用各种感官感受过年热闹、喜庆的气氛

3、乐于参与活动,能大胆地表达自己的想法

4、体验和大家一起过节的快乐。

5、知道节日时人们主要的庆祝活动。

活动准备:

1、各种过年风俗习惯的图片制作PPT,收集“年”的来历的视频

2、收集各种有关过年的庆祝活动的图片:贴对联、福字、放烟花、买年货、穿新衣、压岁钱、拜年、包饺子、放鞭炮、全家人聚在一起吃年夜饭、看春节联欢晚会

3、音乐《喜洋洋》

4、白板、磁铁

活动流程:

一、由欣赏倾听音乐《喜洋洋》,感知“热闹、开心”的气氛 教师:小朋友们好,今天呀老师给你们带来了一段好听的音乐。现在请小朋友们把你们的眼睛闭上,仔细听一听老师的音乐

(教师播放《喜洋洋》大概1min)

(音乐完)教师:好了,刚才我们听了好听的音乐。

① 小朋友们能说说你们刚才听到了什么(放鞭炮、吹喇叭、敲锣打鼓)② 感受到了什么(热闹、欢快、开心)

③ 你们在什么时候听到过这样的音乐(大概过年的时候)

二、感知音乐,自然过渡到谈话说说幼儿过年的经历 教师:刚才呀,有小朋友听出来了,这是过年时候放的音乐,那小朋友们 过年的时候

① 都做些什么呢

② 都是怎么做的呢

③ 现在啊,不要慌着告诉老师,先和你们旁边的小朋友一起讨论一下,待会儿老师请小朋友上台来和大家分享

(幼儿讨论后)

请小朋友上来与大家分享自己的过年经历,幼儿在讲述的过程中,教师进行相应图片展示,并贴出

三、由孩子回忆以有过年的经验,过渡到过年的各种习俗 教师:刚才我们的小朋友都说了很多过年里要做的事,这些事情就叫做过年的习

俗。那现在老师也收集了很多过年的习俗,我们一起来看一看还有那些习俗是小朋友们刚才没有说到的播放PPT,一边引导幼儿讲述过年的习俗

四、由过年的习俗过渡到年的来历

教师:

① 小朋友们刚才都说了那么多过年的习俗,那为什么我们要过年呢? ② “年”是什么呢?

③ “年”是怎么来的呢?

小朋友们说不上来,没有关系和老师一起来看看一个小短片,我们就知道了(播放视频“年的来历”)

教师:

① 你们在短片里看到了些什么呢?

② 他们都做了些什么?

③ 现在老师要请一个小朋友上来告诉我们这是怎么样一个故事

请幼儿复述故事,年的来历。教师引导幼儿说出

①“年兽”的样子

②说出人们打败“年兽”的三大法宝

五、由教师总结:年的来历、过年的一些传统习俗过渡到让幼儿制作装饰过年的饰物

小百科:爆竹的原始目的是迎神与驱逐鬼怪。后来以其强烈的喜庆色彩发展为辞旧迎新的象征符号。放爆竹可以创造出喜庆热闹的气氛,是节日的一种娱乐活动,可以给人们带来欢愉和吉利。燃放爆竹已成为具有民族特色的娱乐活动。

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