新教师第一阶段培训心得

第一篇：新教师第一阶段培训心得

金职院2010新教师第一阶段培训心得体会

金职院2010年新教师第一阶段的培训已顺利结束，作为一名艺术设计学院的新进辅导员，在培训中对学校各职能部门、人事制度规范及师资队伍建设工作有了更深入的认识，对科研奖励政策及课题申报、研究与结题规范有了一定的了解。培训期间，学校各领导分别对学生管理工作、教学工作等重要模块开展专题报告，另有十佳教师、班主任就自身经历分享工作经验。整个培训过程生动且严谨，平实又深刻。使我对自己的工作职责和未来规划逐渐明晰。以下是我就几个深受启发问题的心得体会： 一． 五位一体办学模式

原党委书记杜市录就金华职业技术学院的办学核心模式“五位一体”办学模式的精髓做了生动的阐述：

所谓“五位一体”办学模式是指面向地方经济社会发展，在双赢、诚信、融通的基础上，通过紧密型校企合作，实现基地、招生、教学、科研、就业一体化，促使教学、科研全面提升，带动招生、就业良性循环的高等职业教育办学模式。它以系统科学理论为依据，以经济社会需求为动力，以教育资源整合为前提，以紧密型基地建设为重点，以拓展多元利益为驱动，以提升综合素质为目的，其基本要素包括以下几个方面：

1．基地是校企联姻的基础。通过创建紧密型基地，学校与企业的关系由松散转变为紧密，由“邻居”转变为“亲戚”，由单一到多元，使校企成了“一家”；基地对学校的招生、教学、科研、就业环节产生巨大的辐射和带动作用。2．招生是校企互动的起点。根据企业需求调整专业结构，进一步拓展“订单培养”，让学生进入学校后以企业准员工身份接受高等职业教育；密切关注人才市场和生源市场的变化，将紧密型基地建成招生宣传的窗口。3．教学是校企合作的核心。通过紧密型校企合作，进一步深化教学改革，坚持专业设置与产业发展需求贴近，坚持专业建设与产业结构调整贴近，坚持教学内容与职业需求贴近，坚持实践教学与职业岗位需求贴近。4．科研是校企融合的提升。通过紧密型基地的建设，采取联办应用型研究所、合建学科性公司等方式促成资源共享，解决高校科研与经济建设之间的目标隔离、人员隔离、经费隔离和成 果隔离等问题。5．就业是校企双赢的硕果。通过校企双方共同把握市场人才需求，共同实施个性化就业指导，共同实施市场化运作，全面推进学生就业，畅通毕业生的就业渠道，使学校与企业获得双赢的硕果。

就我自己学习工作的经历而言，从高中到大学都是校企分离，特别是我就读的大学是中国美术学院，艺术院校的学术气氛特别浓厚，从教师到学生比较独立，个性不拘，于是很少有创作直接与企业挂钩这种模式，导致学生比较理想化，缺乏商业化流程化操作机会。所以五位一体的讲座对我的触动很大。这个模式无论对学校、学生、地方产业都起着极大的推动作用。学校增加了生源与就业率，扩大了办学模式与新兴产业的连接，学生摒弃了不切实际的空想，直接投身到最真实的产业链当中，学有所用，提高求知欲和按需学习的能力，地方产业培养了一批潜在工程师，可在学生就业前挖掘培养人才，提高生产力和知名度。

二．怎样做好班主任、辅导员。

听了十佳教师和班主任的工作经验介绍，我受益匪浅，总结了他们的经验加上我的思考，写下几点体会：

在高校班主任辅导员诸多工作中，最重要的一项工作恐怕要算谈话了。与大学生开展积极有效的谈话，是做学生思想政治工作的一种主要方法，也是了解学生、教育学生的一种有效形式。大学生的年龄特征，决定着他们存在着大量的思想问题，特别是在经济社会快速发展的今天，就业、生存的压力处处困扰着他们，这些都要靠辅导员在平时的教育和交流过程中及时发现，及时交流，及时帮助解决。

与学生的谈话是一门艺术。作为班主任、辅导员，在与学生的谈话中，必须要做到“五心”，才会使学生感到你是亲切的长者，知心的朋友，才能真正了解学生的所思所想。

一是要爱心 “没有爱就不会有教育”，爱是教师职业道德的核心。在辅导员的工作中，爱是亘古不变的主旋律。一个辅导员要做好本职工作，首先要做到爱学生。只有当我们把爱的种子播洒在学生的心中，他们才会把自己心中的秘密和烦恼告诉你，才会对你说出自己心中的悄悄话。品学兼优、知书达理的学生，对他们的爱往往也容易做到，但是对那些性格怪异、成绩差，或者是不讨人喜欢的学生，也同样需要我们去亲近和关注他们。只要我们有爱心，经常跟学生朋友般地谈心，真正去关爱他们，其实做学生的知心朋友也不难。

二是要诚心 俗话说：“精诚所至，金石为开”。这句话说的是只要抱着真心诚意，没有办不成的事。大学生有着很强的自尊和自主意识，在与学生交流的过程中，辅导员应对自己有一个明确的定位，即应努力使自己成为学生的朋友，而并非把自己看作是高高在上的领导者。作为平时与学生接触最多的辅导员老师，应放下架子，想方设法融入到学生中去，和他们推心置腹，诚恳相待，把学生当成自己的朋友来看待，关注他们的一切，以朋友的姿态出现在他们面前。基于这种认识，辅导员在平时的工作实践中，应始终把自己置身于学生当中。在谈心中真诚地对待学生，把自己当成与学生在人格、尊严和情感上平等的朋友，这样就会赢得学生的尊重，做到与学生心灵的沟通，使学生产生一种不可抗拒的亲切感，“话匣子”也就容易打开了。可以这么说，真诚是打开心结，构建师生间沟通绿色通道的最好的催化剂。

三是要耐心 一个人可以燃烧，也可以腐朽，教师的责任就是使学生燃烧起来而不是腐朽下去。作为一名辅导员，一定要有“宰相肚里能撑船”的容人气度。反复性是教育学生的一个必然出现的问题。辅导员找学生谈话，既要积极主动，又不能操之过急，更不能一味想着会出现“立竿见影”的效果。教育学生不能因为我们自己工作忙，或者是心情不好，便急躁，对那些犯了错误的学生，就狠狠批评一顿。心里想着，反正是为了学生好，方式方法急躁点没关系。有时遇到学生不服气，但是为了维护自己的师道尊严，还会说出过头的话。实践证明，由于辅导员谈话过程中的急躁，往往会造成学生出现逆反心理，辅导员好心好意，学生并不领情，甚至对你产生反感，和你对着干，谈话效果一落千丈，最终使教育失败。因此，辅导员在与学生的谈话中，必须要善于耐住自己的性子，控制自己的感情，多表扬，少批评；多鼓励，少歧视，尽量做到耐心、宽容。以博大的胸怀对待每一个学生，使学生感到辅导员是一位和蔼可亲、谈吐文雅、豁达大度、有涵养有理智的人。

四是要细心 “随风潜入夜，润物细无声”，我们可以引用这句古诗来形容细心对于一名辅导员的意义。细心就是辅导员在于学生的谈心谈话中要善于观察，勤于捕捉，要具有敏锐的观察力和细微的洞察力。要学会在谈话过程中发现或者感知学生的思想、道德、行为习惯、心理状态、学习状态等各个方面出现的变化，用心揣摩研究学生心理，了解学生、指导学生。还可以在谈话中及时了解班级出现的各种迹象，及时引导加以解决，防微杜渐。尤其是对于表现不是很好的学生，要善于在谈话中发现他们身上的优点，并引导他们从自己的优点上建立自信，但同时也要善于发现他们身上存在的毛病，帮助他们分析原因，加以改正。

五是要精心 与学生的谈话，不能是一时兴起，或者心血来潮，随意找一个学生过来就开始长篇大论。大多数学生都会认为，只有犯了错误，老师才会找你单独谈话，并且认为这种谈话是不光彩的。抱有这种想法，谈话在一开始就会陷入一种被动，谈话的效果如何也不言而喻。因此，与学生谈话，特别是对那些比较“个性化”的学生谈话，需要辅导员提前做好精心的设计。每一次谈话都应该带有目的性，要抓住恰当的时机，选好彼此都能接受的空间，提前设计好谈话的场景，如何开始，如何慢慢引入话题，如何点醒，等等，只有这样，才会使谈话事半功倍。

谈话既是一门学问，又是一门艺术。做辅导员工作更要发挥语言的魅力，同时还少不了与学生心灵的交流与沟通，要用爱心、诚心、耐心、细心、精心与学生之间架构感情的桥梁，晓之以理，动之以情，用自己的知识涵养、人格魅力感染学生。同时在与学生谈话交流的过程中，我也学到了很多，成长起来。可谓“赠人玫瑰，手有余香”，实现教育的双赢。

三． 教学督导制度

如今高职院校普遍实行教育督导管理制度，对教师师的状态监管和教学质量的提高都有积极促进作用，是规范管理、健全教学质量监督体系的需要。教学督导制度的实现，使得各院系教学管理部门可以及时获得教学工作信息，从而做出科学决策，并对教学质量实施有效的监控，从而达到保证教学质量的目的。但督导和教师应建立交流平台，有问题及时反馈解决，以免出现误会导致工作不能正常开展。对于我来说，教育督导体制是压力也是动力，至今为止还没开始给学生上课，教育督导体制使得我更重视课堂教学，为加强教学基本功的训练，主动去听有经验的老教师上课，向老教师学习，努力提升自身教学水平。

以上便是我对第一阶段学习的一点思考，在之后的培训中，会带着问题思考，希望自己能有所提高。

艺术设计学院 徐娴 2010年10月28日

第二篇：新教师培训心得

新教师培训心得体会

学校：学校

姓名：

学号：

2013年9月27日，作为广州市***学校即将上岗的新教师，我参加了为期四天的新教师岗前培训。虽然培训只有短短的四天时间，但我感觉受益匪浅，感触颇多，同时也令我对教师的使命感、职业道德、专业素养等有了进一步认识。从一场场精彩的讲座中，我比从前更了解教师发展方向和目标，反思了以往的一些不成熟的观念。种种鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，使我的教育观念得到进一步的提高，真可以说受益无穷。下面就谈谈我对新教师培训的点滴体会：

我清楚地记得第一堂课是教育局副局长亲自给我们介绍他奋斗的经历，我想连教育局副局长都来当我们的老师，说明上级领导对我们新教师培训非常重视，同时也让我感到自己身为人民教师责任重大。接下来副局长给传授他教书育人的经验，引导我们思考教育的本质，激励我们不断提升自我，讲课内容全面而深刻。我深刻地认识到要想做一名合格的教师，不误人子弟，就必须热爱教师这份职业，调整好心态，靠着责任感，努力做好本职工作。

接下来的骨干老师和优秀教师都谈到了当代教师身肩重任这一问题。人们都用这样的字眼形容教师：“教师是太阳底下最神圣的职业”，教师是“传道、授业、解惑的人”，“教师应是真善美的替身”等等，可见“教师”二字包含了许多崇高而尊贵的内涵。然而又有多少人知道在这些光环的背后我们的教师们付出了多少辛勤的汗水。许许多多教师都在默默地奉献着。作为一各新教师，我要向那些长年在教育战线上辛勤工作的老教师学习，学习他们那种吃苦耐劳、甘心奉献的精神，把自己的全部青春和才智都奉献给教育事业。

通过这次的培训，让我领悟到，如果想要成为一名优秀的人民教师，必须增强使命感，树立好榜样。提高自己的业务水平，拥有扎实系统精神的专业知识，广泛深厚的文化科学基础知识、全面深刻的心理知识。在培训中，几位从教多年、教学经验丰富的老教师根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好中学教师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在谈到教师的发展问题上，提到了继续教育和科学研究能力的培养；在谈到面对困难如何克服的问题上，老师们还提出了如何搞好同事关系的方法。我记得教师的如何成长、教师的心理、教师的教科研、班主任工作实践和经验、学生的评价等多方面进行了阐述。对于这一期间的培训，我有自己的理解和体会：必须要将理论转化为自己的实际行动，扎实地做好每一项工作，为自己正确的定位。

教师是榜样，教师是管理者，教师是学生的“父母”，教师是朋友。作为一名新教师，要学习的东西实在是太多了。不过我有信心通过自己的不懈努力和学习，尽快地提高自己的专业知识和教学水平，尽快的能够胜任自己本职的教学工作，从而真正成为一名合格的中职教师，就要在以后的工作中一定要加倍学习，多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自己，提升自我。

第三篇：2011新教师培训心得

新教师培训心得

怀着激动与自豪的心情，我很荣幸地成为天河区教育系统的一员，同时也开始了自己人生的新征程。为了使我们这些新教师们能尽快适应教学工作，区教委的领导们特地为我们安排了为期三天的岗前培训。

局长邹学仁对我们做了岗前动员，鼓励新教师以饱满的热情投入到天河区的教育事业中。邹局长结合自己在天河区工作20多年的人生经历，回顾天河区发展的曲折路程，使我们明确认识天河区在全市、全省乃至全国经济社会发展战略中的重要地位。同时邹局长也结合实际例子，勉励我们端正思想认识、正确把握角色定位，处理好在新的工作环境中的人际关系。

刘调研员以《说中国》、《长大以后我就成了你》和《不放弃》三首歌曲贯穿整个讲话的过程，以自己在教育战线上的工作经历谈了对教育和教师的认识，特别是他对天河区教育的认识和如何在天河区做好教师职业的理解，具有启发意义。同时对于如何做一名人民群众满意的教师，他讲了三点：一是要有自信，二是要备好课，三是要驾驭好课堂。

龚耀南教授的教师职业道德讲座和林少玲特级教师的关于如何提高课堂教学效率的报告，也对我们初任教师深有启发。龚教授深入浅出、风趣幽默的报告风格，通过与教学教育实践紧密相连的诸多例子，使我们对如何从道德伦理的角度做好一名教师有了比较系统的认识，讲座中提到的观点将引发我们在未来的从教生涯中积极思考如何进行教师的职业定位，如何坚定职业理想信念、如何树立奉献精神、如何调整职业心态、如何提高职业责任感、如何保持进取意识、如何规范教师的行为、如何开展职业生涯设计、如何践行教师的职业礼仪等等问题。林少玲老师则更多的侧重从教师的专业技能方面给我们讲述教师如何驾驭课堂、如何从教育心理学的角度、从学生的位置出发，将知识、能力传授给学生，培养学生正确的价值观、高尚的情操。同时从真实的教学片段出发，为我们讲述了日常教学中、班主任工作或其他教学管理活动中新教师可能会碰到的一些难题以及应对的措施。

作为一名新教师，在今后的工作中，我还有许多地方要学习，我将以老教师们为榜样，恪守教师的职业道德，刻苦钻研。在教学中，我会努力去工作，丰富自己，让自己成为学生学习的引导者、促进者，而在生活中成为他们的朋友，争取早日成为一名合格的人民教师。

第四篇：新教师培训心得

从小，我便立志成为像我小学数学老师那样的一位优秀的人民教师。终于，这个愿望在今日成为了现实。从报名到笔试到面试到体检，我很荣幸，我进入了教师这个岗位。非常感谢教师进修学校在开学前组织我们新老师进行上岗培训。通过5天的培训，我对教师这个职业的内涵有了更深一层的了解。学校请来了多位重量级的领导和骨干教师为我们做了精彩的讲话也为我将来的工作初步地指明了方向，使我明白教师这个职业的沉重份量，对我日后的教育工作有很大的意义。

面对我们这些刚刚上岗的新教师，学校领导为我们考虑的非常周全。从肖远军教授为我们讲解的教师专业发展规划中，让我们对未来的路程有了一个初步的认识和规划。从他的夫人李春玲教授那儿，让我们学习到作为一个新教师，可能会有很多挫折和不如意，可是要学会调整自己的职业心态，培养自己良好的职业品质与习惯。徐海芳校长用她的切身体会告诉我们作为一名班主任，怎样有效而轻松的处理好班级的琐事。潘林伟老师，又从另外一个角度诠释了作为一名数学老师应该具备的思维能力，和如何去培养小学生的数学思维能力。刘永宽校长用他那风趣幽默的语言激励我们，做老师就誓做一位名师。劳动楷模葛明霞老师，向我们讲述了她从教30余年的心酸及快乐。她与学生的那份感情，让我们既佩服，又感动。杨春丽老师让我们对新课程的改革有了新的认识与了解。

新课程强调，教学过程是师生交往、积极互动、共同发展的过程，教师的教学要从重结论转变为更重过程，因为过程比结果更重要。以人为本的教学要求教师要去关注每一位学生、尊重每一位学生，多去赞赏他们、而少去批评责罚他们，要用真爱去关心他们，还要时刻注意自己的言行并时刻留意关心学生的反应和变化，以身作则，为学生树立好的榜样，使他们改正不良的学习习惯。在教育过程中多给学生一片属于他们能力表现的天地，让每一个孩子都充满阳光。

我对小孩子，有一份特殊的感情，每当看到小孩子玩耍，与你嬉闹，就觉得是一件很幸福的事情。所以我一直立志成为一名小学老师，去和孩子们相处，让自己天天都能快乐。可是真的了解了这个行业后，我才发现，现实和想象是完全不同的。每个孩子都有个体差异性，而作为老师，我们不能选择去爱哪些孩子，而忽视另一些孩子。听完各位老师对待孩子们的种种经验之谈，让我深深了解到，要对每个孩子都充满爱，像爱护自己的兄弟姐妹，爱护自己的孩子般去爱护那群孩子们。当我爱他们的时候，他们也会感受到，也会同样的来爱我。因为爱他们，所以我想他们每个人都健康卓越的成长，才会去根据他们的个性发展引导他们更好的学习。

这次培训，让我深深的感触到，进入教师岗位，意味着我有了有一份让自己满意，家长满意的工作，可是这并不是我奋斗的终止，而是新的奋斗的开始。我将会以各位老师们为楷模，拼命认真的完善自己，让自己从一无所知的新教师，慢慢向优秀的老师靠拢，实现更大的发展和进步。

第五篇：新教师培训心得

新教师培训心得

作为一名本校的毕业实习生，我自认为足够的了解自己的母校，踏遍了这儿的每一寸土地，看过了每个季节的树叶与清风，就这么过了五六年，可直到这次我才真正的了解了母校的历史文化底蕴。

有幸参加了这次的新教师培训，作为我人生中的第一个真正的职业，我对此无比看重，但是光重视却毫无头绪，所幸能够接受到这次的新入职培训，确实，作为一名刚从学生转变过来的教师，心态之类的容易放不轻松，虽然可能比起别人我能更好的了解到学生的心理，但是无法很快的转变身份这是我的一大不足。

这次的培训教会了我很多，每句话都值得细细消化慢慢体会，理想信念，道德情操，仁爱之心，职责所在、为人师表、教书育人、立德树人、德育为先这些都是作为一个老师必须要拥有的东西，我们都能够明白，我相信只要我们心中记得这些，那么做起来也并没有多大的难度。

在工作中，在规定的时间内完成规定的事，教师是一个美好的职业，但是也是一个工作，我们热爱于此，那就得努力的付出，既然交给我们的工作那就应该尽力去完成。

工作就和我们学校主打的技能一样，用脑力劳动代替体力劳动，在很多时候，用脑子想一想如何做这项工作，做好这项工作，一次把话说到位，事情做到位，会有事半功倍的效果，把没有效率的苦劳动转化成有效率的功劳。

在班级中，在上课时，我们并不能且没有权力与能力去评价孩子的未来，生活就是充满更多未知与惊喜，一切皆有可能。

就算在工作中失败，心情失落，但是在生活中，依旧要传递正能量，不让一时的负面情绪影响了团队与家庭的情绪，做好工作与生活共同美好。

况且，在我们眼中，不应该存在好坏差异，每个学生都是含苞待放的花朵，作为一个教书育人的老师，我认为育人这方面很重要，哪怕一个学生再怎么成绩低下，不抛弃不放弃，每个学生都是珍贵的存在，润泽中等生，关爱潜能生，心有优等生，有成本意识，用最小的代价换取最大的教育成果。

学习完了教育层面之后，我们来到了这么多年从未涉足的地方，校史陈列馆，在这里，我目睹了学校的起源，是如何从一个个小小的工厂发展成如今的偌大校园，往事如同电影一般在我眼前浮现，我仿佛回到了那个艰苦的年代与大家一起奋斗，看着一张张优秀毕业生的照片，一个个多到数不过来的奖项，从1979年开始至今，短短四十年间，经过前辈老师们的帮助，才有了现在美好的校园。

在以后的工作中，我一定会竭尽所能，端正自己作为老师的态度，去培养学生达到前所未有的高度，选择好自己的目标，努力的前进，不松懈学习，为未来去奋斗。