学会做事感恩故事

第一篇：学会做事感恩故事

学会做事感恩故事：

给妈妈洗脚

六纬路小学 六年三班 尚红悦

妈妈，一提到这个词，总会让我想到伟大的母爱，但不是每个母亲都有机会为自己的儿女做出轰轰烈烈的事来。我的妈妈就是一个活生生的例子。

一直以来，妈妈始终无微不至地照顾我的生活，可我认为这是理所应当！现在想起了真是认为当初自己多么无知。终于有一天，妈妈累病了，她向单位请了假，静静地躺在床上。按平常，妈妈每天都要洗脚，但是在那一天，我也不得不要给妈妈洗脚。一开始，我认为这是一件很羞辱的事情，但是又一想：给妈妈洗脚也没有什么不妥。经过无数次的思想斗争，我终于鼓起勇气，端着装满温水的盆走到妈妈的面前。

妈妈见到了我，连忙坐起来，说：“谢谢。”“妈妈，我给您洗吧。”我说。“哎呀，我自己洗就可以了。”“不行！”我把妈妈的脚按进水里。“我要给你洗！”抚摸着妈妈的脚，发现她的脚是那么粗糙，有的地方还磨破了皮。我想妈妈一定就是因为我，才一路奔波到现在这个地步的！我一直忍着情绪给妈妈洗脚，终于，我实在忍不住了，就扑到妈妈的怀里放声大哭。妈妈拍着我的头说：“孩子，你有这份心就好，妈妈的身体挺好的，不需要你担心，因为只要你开心，妈妈就开心了。”我抬起头对妈妈说：“那我以后能天天给您洗脚吗？”“好啊。”妈妈说，“你的按摩水平还不错呢！”听到这话，我擦干眼泪，咧开嘴笑了。

从那天以后，我终于真正懂得了妈妈对我的爱，也知道做人要感恩图报，尤其是自己的亲人，因为他们毕竟给予了自己生命啊！

剥 瓜 子

六纬路小学 二年一班 史婧琦

看到“感恩”二字，我不由地想起“乌鸦反哺”、“羔羊跪乳”的典故，在记忆的长河中搜寻，父母长辈为我的成长可谓呕心沥血，我该为他们做点儿什么呢？

生活中，我坚持为父母长辈做力所能及的事。爸爸下班回来，我将拖鞋递给他；妈妈身体不舒服，我把温开水送到床前；买来的西瓜，我把中间无籽部分送给太姥……

周末的一天，妈妈陪我学钢琴回来时买了一包瓜子。一进家门，爸爸、妈妈换完衣服就到厨房忙活了。看着他们忙碌的身影，我想：我应该做点什么呢？桌上的瓜子引起了我的注意，“有了，给爸爸、妈妈剥点儿瓜子吃”。随后，我忙邻起瓜子走出厨房。爸爸说：“宝贝，一会儿就吃饭了，饭后再吃可以吗？”“不行”，我一口回绝了爸爸，其实爸爸哪知我的心思。回到房间，我开始行动了。先用牙齿嗑，但感觉不太卫生，随即用指甲压住瓜子的一侧，右手向上一抬，再一剥，瓤就出来了，看到自己的劳动成果，心里真高兴。但是剥了十几个后，指尖就有点疼了，想到此打住，可一想到家长每天一大早就起床为我操劳，就定下心来坚持下去。经过十几分钟，我剥好了四十几个瓜子，平均分成两份，用纸巾包着，乐颠颠地跑到厨房，说：爸爸、妈妈，吃瓜子。”爸爸一愣，忙接过瓜子，说：“宝贝，谢谢你！”妈妈激动的在我脸上亲了一下。在爸爸的坚持下，我们一家共同品尝了我的劳动成果，妈妈说：“今天的瓜子真香。”我心里乐开了花。

真心的付出，既感动了别人，又快乐了自己。正如那样一句话——予人玫瑰，手留余香。我会一直坚持下去。

生日礼物

六纬路小学 二年二班 秦嘉悦

我的姥姥是一名退休干部，她的大部分时间和精力都用在了我身上。每天我上学前，她都给我梳漂亮的小辫子，把我送出家门；放学时，她都在家里等我，给我做好可口的饭菜，帮我辅导家庭作业。为了我，她牺牲了许多自己的休闲娱乐时间。我觉得我的姥姥是世界上最好的姥姥，是我最亲近的人。

今年的11月13日是姥姥的五十七周岁生日，我很想送姥姥一件生日礼物，可是我才是一名小学生，没有钱，可怎么办呢？后来，我与妈妈约定，我每天独立练琴，不用大人陪，每次练完琴让妈妈奖励我2元钱，这也成了我和妈妈之间的一个小密秘。在这一个月的时间里，每天完成老师布臵的家庭作业后，我都抓紧时间主动坐到钢琴前，边唱边弹，不知“内情”的姥姥高兴地说：“呦，我们的小甜甜现在怎么这么乖呀！”只有我心里清楚：姥姥，等着我的生日礼物吧。11月11日这天，就在姥姥生日的前两天，我终于攒够了钱，和妈妈一起上家世界给姥姥买了个拎包。当我把这个包送到姥姥的面前，告诉她这是我买的生日礼物时，姥姥既高兴又疑惑，问我哪来的钱，我就一五一十地把弹琴奖励的事告诉了姥姥，姥姥感动地紧紧抱住了我，说：“孩子，只要你有这份孝心就行了，姥姥只希望你能够认认真真地学习，长大后自食其力，做一个对社会有贡献的人，开开心心地生活……”

说来也奇怪，自从我给姥姥送完生日礼物后，我真的爱上了弹钢琴，现在我每天都自觉主动地练琴，有时还给家人边弹边唱，表演上一小段，我真正在弹琴中找到了乐趣。我想，这就是姥姥说的“开开心心生活”的真正含义吧，弹琴也要开心。我要开心地做每一件事。姥姥，这才是我送您的真正的生日礼物。

学会对生活感恩 二纬路小学 陈娜

曾经有一个弃婴被一个以捡垃圾拾破烂的乞丐老人收留，待弃婴长大并事业有成未来得及报答老人，老人就去世了。后来当年的弃婴如今的老板自费创办了一个爱心网站，专门为那些寻求帮助的人免费提供力所能及的救助。网站的首页上醒目的播放着一段字幕：当你得到过别人爱的温暖，而生活让你懂得把这温暖亮成火把，从而去照亮另外的人的时候，不要忘了，这就是生活对爱的最高奖赏。就是这样一段名不见经传却感人至深的话引得许多从来都不曾相识的人纷纷慷慨解囊，积极加盟，不仅网站越办越火，就连他的公司也从此步入了事业的颠峰。

这是一个感人的故事。它反映了人性善良生活可爱的一面。因了对生活的感恩，弃婴不再忿恨和抱怨，乞丐也不再是众人眼里卑贱的乞丐。

当一个人远离喧嚣与浮华，静静地回首自己走过的路，你会不经意地想起渴时有人递的一杯水,累时有人让的一个座位，迷路时有人给的一个牵引，彷徨时有人送一个微笑 ….这时会有一种很温暖的感觉自心底缓缓升起，直至弥漫了你的整个身心。

无独有偶，有一次我去民政局办事，看见一个刚参加工作模样的年轻小伙子正从朴素的衣袋里掏出1000元，口气绝决地表示要加入一个什么组织。后来才知道原来这个小伙子当年家境特别贫穷，父母早故，留下所迈的爷爷靠喂猪养鸡供他读书，考取大学那年面临失学，幸好有这个组织雪中送碳，才得以顺利完成学业。这1000元钱就是他的第一笔薪金！“我只想让更多贫苦的兄弟姐妹和我一样感受到这个世界的温暖，不要生活得绝望！”

诚然，不是每个正经受着苦难的人都会非常幸运地受到上帝的亲睐或者恩宠，但，请别一味的埋怨生活！生活原本就是在日复一日的操劳与奔波之中，在一行一行的泪水与汗水之间，在千丝万缕的悲伤与欢颜之间，在青石一样的足迹与海浪一样的呼吸之间。我们不过是尘土一样卑微的人们，感谢曾经穷困潦倒的生活，因为它磨炼了你的意志，强化了你的双腿，觉醒了你的自尊，更重要的是唤起了你的爱心。

人生就要这样，时刻心怀感激，哪怕你一无所有,也要努力使自己快乐地活着，并把这种快乐撒播给你的同事你的朋友你的邻居你的亲人，这样你会觉得活着的幸运并不只是活着，而是在你健康地活着时更懂得了生活的恩惠！凡事感激，学会感激，感谢生活赐予我们健康的体魄、善良的心灵和可爱的孩子！我会用这个故事教会我们学生学会用感恩的心对待生活，做任何事情，因为它会是你成功的基石。

幸福在身边，二纬路小学 四年二班 王佳仪 “幸福”是美好的，但是幸福在哪儿呢？

清晨从妈妈的呼唤中醒来，看看桌子，妈妈已经把早餐准备好了，我感到了一种幸福。上学前妈妈叮嘱我上课不要溜号，我偶然发现，妈妈的唠叨竟也是一种幸福；来到学校，坐在宽敞明亮的教育里读书，倾听老师的谆谆教导是一种幸福；生病时，奶奶端来水，喂我吃药，我体会到暖暖的幸福；偶尔犯了错误，妈妈的批评和爸爸的惩罚，虽然令我当时很烦恼，很气愤，但时间久了我渐渐明白他们的良苦用心，所以这也是一种幸福……

生活中，是身边人的关爱让我们明白了人间的真情，无论自己身在何方，无论是否获得了成功，对别人给予的爱，要学会回报，要懂得付出，做任何事情时，想想自己曾经感受到迎面而来的爱，更要将这份爱回馈社会，让我们的生活包容在爱的温馨中，做任何事，还不会觉得苦、觉得累。

寻觅着，寻觅着，原来幸福离我们很近，幸福就在我们身边。

感 恩 老 师

二纬路小学 三年五班 贾茹

有一个日子我们不会忽略----九月十日教师节。教师节选在了秋天，我想，大概是因为秋天代表了严肃、神圣、奉献、深度与收获。从咿呀学语的孩童到蒙学初开的小学生，从求知若渴的少年到展翅高飞的成人，从门外汉到专才，教师的作用时时刻刻贯穿于人类文明发展史的整个过程。正像人们所共识的那样：社会的发展依靠教育，教育的发展依靠教师。教师的默默辛劳换来了人类文明的勃勃生机。

有一位教师曾经说过这样的话：我们不需要太多的荣誉和赞美，我们只喜欢“老师”这两个字……这些质朴的言语无疑是老师们共同的心声，是他们内心世界最真实的情感流露。我们感谢老师的辛勤教育，感恩于他们的谆谆教诲。然而，再多赞美的言语，美丽的辞藻，也比不上我们用爱和行动来感恩老师。

岁月如歌，感念师恩。什么是感恩？“感恩”是一个人与生俱来的本性，是一个人不可磨灭的良知； “感恩”是一种对恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人萦绕心间的情感。学会感恩，是为了擦亮蒙尘的心灵而不致麻木；学会感恩，是为了将无以为报的点滴付出永铭于心。

记得电视曾经报道过这样的一个真实的故事。一个上山下乡的知青叔叔，到大西北的一个农场中学教书。那里的生活很艰苦。他幼小的女儿都被太阳晒的象个煤球一样，小小的手掌上长满了老茧。终于有一天他可以调回城市了，他却义无返顾地把机会放弃了。因为，他一心爱上了那里的教育事业。他说：“这里的生活虽然艰苦，但大西北的孩子也应该有老师，老师讲的不就是奉献吗？”。于是，他留了下来，扎根在了这艰苦的土地。后来他的女儿和他的学生，也回到大西北做一名教师。记者采访问：是什么驱使他们这样做呢？他们回答：“我的心，在你的眼里找到了天空”。是的，老师的心，在学生求知的眼睛里找到了完全神圣的天空！为了这片神圣，他们甘愿奉献一生。我是一名三年级的小学生，三年来每一次成功，无一不伴着老师细心的教导和悉心的帮助，回想起老师说过的每一句话,无一不让我感到熟悉而亲切，而我的心，也在老师坚定的眼睛中找到了知识和理想的天空！

感恩老师，其实并不需要我们的同学去做什么惊天动地的大事。它可以表现在日常生活中的点点滴滴：

课堂上，一道坚定的目光，一个轻轻的点头，证明了你的全身心地投入，你在专心地听课，这便是感恩；下课后，在走廊里看到了老师，一抹淡淡的微笑，一声礼貌的“老师好”，这也是感恩；课后作业，认认真真地做，仔仔细细地查，决不拖拉，保质保量地完成，这仍然是感恩；放学了，向老师招招手，说上一句“老师再见”，这依然是对老师的感恩；毕业了，道一声“谢谢母校，我会回来看你的”，这也是对学校的感恩。

不要再把这些归结于是无谓的小事，不要再不屑于这些在你身边的点点滴滴。因为在这点滴小事的背后，包含的正是你对老师的尊重和肯定。人人都希望得到别人的敬重和认同，我们有什么理由不尊重为我们成长用自己的汗水辛勤耕耘，挥洒在教育园圃中的园丁呢？我们又有什么理由不感恩为我们成功用自己的生命之火照亮我们前行之路的恩师呢？

同学们，老师为了使我们学有所成，学有所进，天天披星戴月，不辞劳苦，无一怨言；为了使我们养成良好习惯率先垂范，积极帮扶、甘愿奉献；为了使我们形成健全的人格，言传身教，身体力行，不辞劳苦……。

当然，感恩不仅仅是为了报恩，因为有些恩泽是我们无法回报的，有些恩情更不是等量回报就能一笔还清的，惟有用纯真的心灵去感动、去铭刻、去永记，才能真正对得起给你恩惠的老师。同学们，纵使再多的话语，也道不尽我们对老师的一片敬佩之情，也说不尽我们对老师的爱，就让我们用爱和具体的行动来感谢老师的培育。

因为老师是我们心中最可亲、最可敬的人！

为自己的理想而学习

浪头镇中心小学 四年一班 姜欣然

你为什么要学习？或许你不曾一次问过自己，或许你也曾经问过你的父母、老师和同学。但所得到的答案却是依然满足不了你的好奇心的，你依然在问这些问题而感到苦恼。因为你自己认为的答案可能是由父母和老师逼着学习，所以不得不学；父母给你的答案可能是为了出人头地、为光宗耀主、为能够成功而学习；而老师给你的答案可能是问了报答父母怒的养育之恩、为了能够考上大学而学习。至于同学的答案当然就不用说啦，十有八九应该是“英雄所见略同”吧！

再来看看我们敬爱的周总理对学习的态度吧，他老人家还很小得时候就这么说:“为中华之崛起而读书”！换句话说，中华的崛起就是周总理的愿望和目标，也就是他要学习的最终目的。

现在，你应该知道自己要找的答案是什么了吧。学习，并不是完成任务，不是为我们的父母而学习，不是为我们的老师学习，也不是为我们的学校而学习，而是为了我们的愿望和目标而学习。因为你不可能没有梦想，不可能没有目标，而你的梦想会使你超越、摆脱平庸；会使你感动自己，赶召他人。更为重要的是为了自己伟大的理想而学习会使你领悟生命的美和奋斗的意义，并因此而实现人生的价值！

感恩学习

浪头镇中心小学 孙梦奇

学习好像是我们小学生每天必须做，而且必须做好的一件大事。在学校老师教我们新知识，节假日到学习班实习课外知识，家长还要随时检查我们的学习情况，连亲朋好友见了面第一句就是：“最近学习怎么样？”哎，真是没办法，多想和学习“一刀两断”，过快乐的日子呀！

可是当我上完一节课这后，我决定与学习终身为伴，再也不离开它。

那是一节语文课，老师上课后就问我们：“假如你是在战场上，你愿意是奋勇前进取得服务生，还是一个战场就被人打死？”同学们的回答是异口同声的，老师微笑着说：“那就等学完这一课，你们再告诉我怎样才能实现自己的愿望吧！”课文的题目是《矛和盾的集合》，告诉我们谁善于把别人的优点集于一身，谁就是胜利者，而学习的过程就是把别人的优点集于一身，这时同学们似乎一下子明白了老师讲课前提问的用意。作为一名学生，我们只有像坦克那样集矛和盾的优点于一身，才能在生活的“战场”上立于不败之地。

我很庆幸一直有很多人监督我的学习，因此我能不断的武装自己，从现在开始，我将更加努力的学习，快乐的学习。同学们，和我一起来吧！

“他们”的课堂上也有快乐

春英学校 黄 鑫

我的班里有8名学生，其中有3名学生每节课都要手把手的教写字，整整用了一年的时间，可还是有1个学生到现在也写不成一个完整的字，我几乎没有信心了。每一节课的教材内容都非常简单，但是短短35分钟的课堂教学中许多时候却是一种折磨——无论老师还是学生。他们对学习普遍缺乏兴趣，而且也不会、不愿学习,要想让这样的孩子对学习有兴趣，困难程度是显而易见的。如何使这些智障孩子会学、学好，学到真正有价值的知识，让他们在课堂上也能感受到快乐、成功呢？

一次偶然的课堂改变，让我找到了答案。在生活适应课《购物》的课堂教学中，我先让学生根据自己的生活经验介绍一下“购物”的过程。然后师生共同总结“购物”的步骤：

1、请售货员拿商品；

2、挑选物品；

3、交款；

4、拿货离去。

接着我让学生把刚才说的购物过程表演一下。可是下面的学生面面相觑，就是没人举手上来表演，看到学生干起不动我也有些着急，于是我对学生说：“老师家的食杂店开张了，我想送给今天的第一位顾客一份奖品。谁愿意第一个来？”听说有奖品，有几个学生怯生生的举起了手，趁他们的手还没有放下，我马上叫了一名学生上来和我演示起来。在我的带动下表演得非常成功。于是我兑现了我的诺言，当这名学生拿着小食品兴高采烈的走向座位时，教室里一下子多了许多只高高举起的小手。学生们轮流充当售货员模拟情景练习着，课堂气氛空前活跃，学生们在表演中也收到了意想不到的效果：首先徐涛在表演“拿货离去”时增加了我无意间漏掉的礼貌用语“谢谢”，我表扬了他，他非常有成就感，兴趣高涨，晃着小脑袋笑了很久；然后是马世开买东西时不像其他的学生只挑一件，而是挑了两件，增强了应用的灵活性。他们在课堂上真的根据老师的设计走进了情境，并且能够发挥自如。

通过这件事，对我的触动很大，使我深受启发，智障学生的课堂必须实行适合生活需要的教学，他们的发展方向不是升学，而是生活，因此“生活化”是他们的发展根本，以往在课堂教学中感觉一直自己在前面领着，普校提倡的“学生主体”似乎一点也行不通，不敢放手，怕一放手就像“放羊”，而现在终于看到了他们能自己走路了，终于感受到了课堂教学中的快乐。所以我们教师不能只做课堂的权威者和发号施令的人，应该从不同的角度去走近学生、关心学生，做他们的领路人和朋友，多给智障学生一点成功的鼓励，让他们感受到成功的喜悦，这样，是给他们一个机会，也是尽我们教师的一份责任。

掌 声

春英学校 赵文涛

语文课上，刚讲完《勤快的小玉》一课，让学生读课文。三分钟后提问时，发现举起的不多的手中，竟有刘洪江的。虽说他的手，只是竖在胸前，但要回答问题的意向是明显的。我正要叫他，他却用一只手把举起的手拽了回去。我有点生气，正要发作，他又重新把手放到一个标志着举手发言的位臵上，脸变得红起来。动作有些拘谨，态度却是很坚决的。望着他这一套拘谨的动作，我心里只想笑，不过也能感觉到其中是有一番思想斗争的。看到平日里对学习总心不在焉的刘洪江想发言的热情这么高，我响亮的喊出了他的名子。他准确的读出了课文前两段。我还沉浸在他能读出课文的兴奋中，教室里已爆发出热烈的掌声，十名同学齐刷刷的望着他，满脸含笑的向他祝贺。课堂上读出一篇课文对一般同学而言是很平常的，但对于中度智障学生是相当不容易的，对刘洪江来说更是罕见的，前不久这十一名学生就他一人没能读出《电冰箱》一课。他今天的举动确实出乎意料，我开始后悔自己怎么没参与鼓掌呢，否则不就能更充分的感受这份美好吗？真是遗憾！我感慨颇深的对学生们说：“人就应该不断的改变自己，你会从中感受到许多的神奇和美妙，这样你就会不断的进步……”学生们也许没有全懂，但是他们却很投入，特别是刘洪江满脸通红，眼里充满了希望。我的心里也无比的欢悦，为刘洪江的表现、为学生们的热情、为师生间这份真诚的交流，我想刘洪江同学也一定很感动：因为是老师鼓励了他，同学们的掌声鼓舞了他。

刘晓霞爱学习了 春英学校 安立新

刘晓霞最不爱学习了。她经常这样说：“学习有什么用？会干活就行呗！为了改变他的这种想法，让她爱上学习，教学中，我创设角色，通过角色扮演，让他参与教学过程，从而爱上学习，激活思维。如：学习语言训练课《小红帽》时，我把她打扮成小红帽的样子，让她扮演小红帽。他高兴极了，非常顺利地完成了这堂课的教学任务。在以后的教学中，我经常让她扮演多种角色参与课堂教学。渐渐的我发现她爱学习了，每次作业也是第一个交上来的。

我的第一个方案，让刘晓霞爱上了学习，那么下一步就是让她学会学习。首先，在课堂上让他做上讲台当小老师分析字形、教读生字，分析课文中的一些感兴趣的语段，然后介绍自己的学习方法，向老师质疑，我这样做如同给了学生一把金钥匙，使学生真正学会了学习。

现在你再问刘晓霞爱不爱学习，他会毫不犹豫地告诉你，我太爱学习了！

燃烧成功的欲望

福春小学 三年一班 高嘉晨

美国人约翰〃富勒的故事深深地影响了我，富勒家中有７个兄弟姐妹，他从５岁开始工作，９岁时会赶骡子。他有一位了不起的母亲，她经常和儿子谈到自己的梦想：“我们不应该这么穷，不要说贫穷是上帝的旨意，我们很穷，但不能怨天尤人，那是因为你爸爸从未有过改变贫穷的欲望，家中每一个人都胸无大志。”这些话深植富勒的心，他一心想跻身于富人之列，开始努力追求财富，１２年后，富勒接手一家被拍卖的公司，并且还陆续收购了７家公司。他谈及成功的秘诀，还是用多年前母亲的话回答：“我们很穷，但不能怨天尤人，那是因为爸爸从未有过改变贫穷的欲望，家中每一个人都胸无大志。”富勒在多次受邀演讲中说到：“虽然我不能成为富人的后代，但我可以成为富人的祖先。”你是否有改变自己的强烈欲望你是否有做富人祖先的雄心大志。富勒的话对我产生了强烈的共鸣和振撼，鼓舞了我的每一根神经。我由此发下誓言：我要改变自己，改变贫穷的家族，一定要成为富人的祖先我们每个人都曾有美好的愿望，但为什么很多的愿望像肥皂泡一样一个个地破灭了……？举个例子你即会明白，如果你是家具公司的营销员，有一把椅子市场价１００元，如果让你６００元卖掉，闪跃脑际的想法是什么肯定想到的是不可能。但如果现在有一伙绑匪，将你生命中最珍爱的人，将你看得比自己生命还重要的人绑架了，让你在两小时之内把椅子６００元卖掉，如果卖不掉，这些绑匪就要撕票，你会不会卖掉我相信你不仅想卖掉，而是一定要卖掉，心头会滋生出一种强烈的欲望，去做成这件事。往往在我们的学习、生活和工作中，并没有卖椅子那样困难，为什么离成功总是那么的遥远，取决你是否有火一样的激情投身于你最热望的事业中去，是否有强烈的欲望填充你的心灵深处；不再只是有美好的愿望去达成某件事，而是有强烈的欲望去达成；不再是想成功，而是一定要成功。你的欲望有多么强烈，就能爆发出多大的力量；当你有足够强烈的欲望去改变自己命运的时候，所有的困难、挫折、阻挠都会为你让路，欲望有多大，就能克服多大的困难，就能战胜多大的阻挠。你完全可以挖掘生命中巨大的能量，激发成功的欲望，因为欲望即力量

永远九十九分 红房小学 黄涛

李博生是中国工艺美术大师，他的许多作品都是作为国家级礼物，由国家领导人赠送给尊贵的外宾，他的玛瑙作品《无量寿佛》曾获白花奖，是定级作品。入行四十五年了，他说自己的工作是完善玉石，去除玉石的瑕疵，他在雕琢着玉石，玉石也在雕琢着他自己。

一九八五年，李博生到玉雕厂工作，第一次进厂，他看到的是好几位玉雕师光着膀子汗流浃背地在打磨玉石场面。他于是也知道了，雕琢玉不光是雕刻那么简单，他心里暗暗发誓，一定要让自己做到最好。琢玉三年，他出师了，好几位高级工围着他的一件作品批判。他充满自信，看见评委们也频频点头。分数打出来了，评委给了他九十九分。他很不服气，说你们为什么要扣掉一分，明明可以打一百分的。最后，一位老工人评委对他说：“扣掉你一分，你还有前进的余地，要是给你一百分，你就走到头了，你还有发展吗？”

李博生恍然大悟，从此，他不再满足自己，虽然前辈们作品的影子已在他心里生了根，但他并不受限于那些框框，而是执着地走自己更艰辛的探索、创作之路。为一件作品，常常呕心沥血，甚至病倒住院。三十岁的时候，他就已经进入了顶级玉雕大师的行列。

无论你多么有才华，都不要满足于现状，安于现状是前进的绊脚石。如果我们的祖先对自己有强壮四肢行走的猿的现状打一百分，可能这个世界上永远没有站起来的人类。永远给自己打九十九分，就像背着一个永远装不满的筐，因为装不满，你就会一直不停地为自己采摘，你摘到的果实就会越来越多，你就会有更多新鲜的希望果实令人心动地挂在前面的枝头。

钓鱼竿的故事

福春小学 三年二班 徐嘉奕

有一位老人在河边钓鱼，一个小孩走过去看他钓鱼，老人技巧纯熟，所以没多久就钓上了满篓的鱼，老人见小孩很可爱，要把整篓鱼送给他，小孩摇摇头，老人惊异地问道：“你为什么不要？”小孩回答：“我想要您手中的钓鱼竿，”老人问：“你要钓竿做什么？”小孩说：“这篓鱼没多久就吃完了，要是我有鱼竿，我就可以自己钓，一辈子也吃不完，”我想你一定会说：好聪明的孩子。错了，他如果只要钓竿，那他一条鱼也吃不到。因为，他不懂钓鱼技巧，光有鱼竿是没用的，因为钓鱼重要不在“钓竿”，而在“钓技”。有太多了认为自己拥有了人生道路上的钓竿，再也无惧于路上的风雨，如此，难免会跌倒于泥泞地上。就如小孩看老人，以为只要有钓竿就有吃不完的鱼，像职员看老板，以为只要坐在办公室里，就有滚进的财源。

胸怀大志 福民小学 郝丹

大家都知道美国有一个著名的“福特公司”。福特是一个人，他大学毕业后，去一家汽车公司应聘。和他一同去应聘的三四个人都比他学历高，当前面几个人面试之后，他觉得自己没有什么希望了。但既来之，则安之。他敲门走进了董事长的办公室，一进办公室，他发现门口地上有一张纸，他弯腰捡了起来，发现是一张废纸，便顺手扔进了废纸篓里。然后才走到董事长办公桌前，说：“我是来应聘的福特。”董事长说：“很好，很好！福特先生，你已被我们录用了。”福特惊讶地说：“董事长，我觉得前面几位都比我好，你怎么把我录用了呢？”董事长说：“福特先生，前面三位的学历确实比你高，而且仪表堂堂，但是他们的眼睛只看见大事，而看不见小事。你的眼睛能看见小事，我认为能看见小事的人，将来自然能看到大事。一个只能看见大事的人，他会忽略许多小事，是不会成功的。所以，我才录用了你。”福特就这样进了这个公司，这个公司不久就名扬天下，福特把这个公司改名为“福特公司”，他使美国的汽车产业在世界占据螯头，这就是今天“美国福特公司”的创始人福特。

生日的**

海华小学 四年二班 禹 点

对于我一样的小孩来说，除了正常节日外，最盼望的就是自己的生日了。每年妈妈把新挂历拿回来时，我都先找到生日那天，在上面画个蛋糕，然后就开始倒计时。每年的生日我都过得很开心。可今年生日那天就出了点**。

妈妈答应我那天放学后，写完作业领我去吃肯德基，然后去乐购狂购，我兴奋不已。可是出乎意料的是，老师留的作业很多，我当时头很大，心想这么多作业乐购都下班我也写不完。我满脸不高兴的回到了妈妈店里，妈妈仿佛神机妙算似的说：“怎么啦，小寿星，是不是老师作业留多了，嘴都挂油瓶子了。”我一听更委屈了，眼泪止不住的留下来。妈妈看了看作业说：“其实今天的作业和以往没有什么差别，只是你的心里作用才觉得多，做作业是你必须要做的事，开心也的做，痛苦也得做，为什么不开心快乐的做呢？把眼泪擦干，深吸一口气，平静一下情，看看时间，妈妈保证你不用一个小时，肯定能全部写完•”妈妈的话犹如暖风吹走了我心里的乌云，同时阳光也出现在我的脸上。我半个小时就写完了作业，和妈妈去吃肯德基，去乐购狂够，开开心心的过了生日。

生日的风虽然过去了，但每当写作业时，耳边就响起妈妈的话：“开心，也是做，不开心，也是做，为什么不开心快乐的做呢？”

巧用时间

海华小学 四年一班 薛亮

一天，我在故事报上看到一个小故事，爱迪生在实验室里工作，他递给助手一个没上灯口的空玻璃灯泡，说:“你量量灯泡的容量。”他又低头工作了。过了好半天，他问:“容量多少? ”他没听见回答，转头看见助手拿着软尺在测量灯泡的周长、斜度，并拿了测得的数字伏在桌上计算。他说:“时间，时间，怎么费那么多的时间呢?”爱迪生走过来，拿起那个空灯泡，向里面斟满了水，交给助手，说：“里面的水倒在量杯里，马上告诉我它的容量。” 助手立刻读出了数字。爱迪生 说:“这是多么容易的测量方法啊，它又准确，又节省时间，你怎么想不到呢？还去算，那岂不是白白地浪费时间吗?” 助手的脸红了。

爱迪生喃喃地说:“人生太短暂了，太短暂了，要节省时间，多做事情啊!”

看完故事，我受到很大启发，人生短暂几十年，我们应该珍惜时间、巧用时间，好好学习，长大后成为一个对社会有用的人。

感 恩 的 心

二十六中附属一小 五年一班 丁雨欣

在人的一生中会发生许多感恩的故事，这些感恩的故事不只是发生在大人之间，在我们同学之中也会有一些感恩的友谊。在校园里，我也结交了不少好朋友，遇见过各种各样同学们之间互相帮助的事情，可是只有董震和李娜之间发生的事，使我至今还没有忘记。

事情是发生在一个星期三的一堂体活课上，我们正玩的高兴时，突然间一个足球在一位初中生的脚下飞了起来，我大叫了一声，眼睛直直的盯着那个“不明飞行物”，我的心砰砰直跳，当那个“不明飞行物”马上就要射中正在跳皮筋的李娜的那一刻，董震来了一个“英雄救美”象离弦的箭一样跑了过来，他使用了一连串的动作，先是一个360度的大旋转，飞身抓住李娜，然后使用浑身力气把李娜推到了一边，最后他摆出了一种不认输的样子，把一只手伸了出来，准备挡住球，另一只手掐在腰间，表现出一副很神气的样子，可不料董震的瞄准力不怎么强，球歪歪扭扭的便撞到了董震的头上，只听到“啊”的一声，董震眼前一黑，倒在了地上，同学们都跑了过去看个究竟，这时李娜赶紧扶起董震，只见董震的头上出现了一块伤口,直到这时我才醒悟过来，急忙跑了过去和李娜一起将董震扶进了教室。

到了教室，我马上打来了热水，只见李娜把自己的手帕泡在热水里，然后给董震熬伤口，又去医药室拿药，帮他涂了点红药水，上下楼不知道跑了几趟，当李娜回到教室里的时候已满头是汗，整个一节体活课，李娜都陪在董震的身边，一会问这个，一会问那个，真是照顾的无微不至。经过这件事后，他（她）之间成了最好的朋友,李娜在学习中一直帮助着董震,使董震的学习成绩逐渐的进步.从这件事中,能看出真挚的友谊是多么的高尚,他们之间存在一颗感恩心,正如歌中所唱的“感恩的心,感谢命运,花开花落.我一样会珍惜”让我们每个人都拥有一颗感恩的心.红糖的“害处”

26中附属小学 三年二班 王兰池

今天老师拿着一袋红糖进到教室里，老师说:你们这几天都不怎么喝水，我买来姜汁红糖，你们喝水时加一小勺。怪了，老师的红糖勾起了我们喝水的兴趣，下课了同学们争先恐后的排队喝水，不到一上午，那满满一袋红糖就剩口袋底了。同学们对老师说：老师你的红糖好喝是好喝就是老上厕所。老师笑弯了腰。我们知道了红糖的“害处”。但是第二天我们老师的办公桌上又多了好几袋红糖。

我们的老师已经和我们一起三年了，平时她像妈妈一样地对待我们，病了就找老师，我们在学校里发生任何事情只要有老师在，就会帮我们解决。妈妈说把我送到学校交到老师手里了，就特别放心。

一次我考试成绩落后了，您目光注视着了我。我的心在刹那间猛跳起来，许久，没有我期待的话语，我抬起头，昔日严肃的面庞，挂着一种温和的笑容。那是这样的一种眼神啊，有关爱，有温馨，有期望，有激励，那么明亮，那么闪烁，给人以温暖，给人以勇气！霎时间，来自心灵的感觉传遍全身，是震撼，更是感激。悲伤已没有必要，有的只是一个新的起点，一次摔倒后的重新爬起，一回为了成功必须迎接失败的感悟。

我暗暗下了个决心：将来我考大学要去北京。然后我把老师接到北京去旅游。

味道

26中附属小学 张俊轩

老师的鼻子闻不着？呕吐物的味道是难闻的，但是今天，区教研员在我班听课时，徐岩涛突然哇的一声吐了满桌子满地，同学们都捂起了鼻子，露出厌恶的表情。在一旁听课的曲娣老师示意我们班主任继续上课，她直奔徐岩涛的座位，把他拉到水池子旁，帮他拍背，擦洗身上的污渍。这一切都是在无声的状态下进行的。她把徐岩涛的座位用抹布擦干净，并用拖布把地上的呕吐物清理干净。不到两分钟就收拾完了。此时的教室里就像什么都没发生一样，同学们都认真地听着老师讲课。不再有人捂鼻子，因为我们看到了老师不怕脏的举动。老师：您教会了我们怎样对待弱者，您的举动让我们久久难忘。后来班级里立下了个不成文的规定，每次同学呕吐，最先冲上去为同学收拾污渍的都会被投来赞许的目光，算作一次好人好事被班长加分，也不再有人捂鼻子了。不是老师的鼻子不好使，而是老师如妈妈般的爱促使她这样做的。您教会了我们怎样做人，老师您永远是我们的榜样。

第二篇：学会感恩故事

故事一：

双手托起的奇迹

《天亮了》这首歌，是歌手韩红自己创作自己演唱的。在这动人的歌声背后，隐藏着一个催人泪下的故事„„

1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，36名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托起了自己的儿子。结果，儿子得救了，这一对父母却失去了生命。在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。

突如其来的灾难让当时只有2岁半的潘子灏变成了孤儿。故事深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩。韩红动情地说： "我就觉得是他爸爸和妈妈。因为我从小没爸爸，我5岁的时候就失去了父亲，然后母亲又不在身边，所以父母的这种爱对我来说是遥不可及的。但是有哪个孩子不愿意有自己的爸爸妈妈呢？”

在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，子灏的爸爸潘天奇和他的妈妈贺燕雯两个人把孩子举起来了，这是一个用伟大两个字都无法去恰当体现的一个壮举。这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一种爱。潘子灏的生还，是他父母的双手托起的一个奇迹。

故事二：

“如果你能活着，一定要记住我爱你”

在2008年5月12日,我国四川汶川发生了一场8.0级的特大地震,死伤无数.就在这场突如其来的地震中,却上演感天动地的一幕幕,其中最让我刻骨铭心的是——地震后,抢救人员发现她时，她已经死了，是被垮塌下来的房子压死的。透过那一堆废墟的的间隙，可以看到她死亡的姿势。双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地，支撑着身体，有些像古人行跪拜礼，只是身体被压得变形了，看上去有些诡异。救援人员从废墟的空隙伸手进去，确认了她已经死亡。又再冲着废墟喊了几声，用撬棍在在砖头上敲了几下，里面没有任何回应。

当人群走到下一个建筑物的时候，救援队长忽然往回跑，边跑变喊:“快过来”。他又来到她的尸体前，费力的地把手伸进女人的身子底下摸索，他摸了几下后高声地喊道:“有人，有个孩子，还活着！”经过一番努力，人们小心的把挡着她的废墟清理开，在她的身体下面躺着她的孩子，包在一个红色带黄花的小被子里，大概有3、4个月大，因为母亲用自己的身体庇护着，所以他毫发未伤，抱出来的时候，他还安静地睡着，他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。随行的医生过来解开被子准备做些检查，发现有一部手机塞在被子里，医生下意识地看了下手机屏幕，发现屏幕上是一条已经写好的短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住我爱你”，看惯了生离死别的医生却在这一刻落泪了，手机传递着，每个看到短信的人都落泪了。

地震无情,人间有爱.虽然只是一条简短的短信,却能感动千千万万的人,这是为什么呢？因为这是一条闪烁着伟大母爱光辉的短信啊！

第三篇：学会做事

学会做事

曾从电台里听过一个节目主持人讲的故事：数年前，主持人的一个朋友对主持人说，他想离开工作的单位，说是单位领导不重视他。主持人就对他说，那你已经工作了几年，总得带走一些什麽，不然的话，也就太便宜了这个单位。朋友问，那我能带走些什麽呢？主持人就说，你单位有些什麽先进的机器或设备？朋友说，我们是搞电影拍摄的，机器设备倒是挺先进的。主持人就对他说，那你就把这些机器设备的操作技术带走吧。说到这里，主持人就对观众们讲，几年过去了，至今那个朋友还没有离开那个单位，问过这个朋友为什麽没有离开的原因，说是自从听了主持人讲的话以后，回去就把对有关机器设备的说明书和操作技术钻透了，结果不小心就成了他们单位的技术骨干，他也因此受到了领导的重用，各方面的待遇也就自然而然的提高了。

当时听了主持人讲的故事，真为主持人的机智叫好。主持人貌似在为朋友打抱不平，而实质是在劝导其朋友，于悄无声息中，成就了一个人才。而我作为一个公司的总经理，在听了这个故事后，则想的更多，因为像主持人说的故事中的主角，在我们的周围是经常可以看到的。

在一个重视人才的企业里，企业会通过一定的方法提拔和任用各种有用之才，有的企业还愁找不到合适的人才。应该说，在正常的情况下，是人才就会被重用的。但问题是，也是企业感到最为头痛的是，有的人有一定的学历，说起来也蛮不错的，但是在做的时候，要麽做不好，要麽不想做。而且在单位里，在同事之间不是比做工作的多少和工作的好坏，而是在比待遇，此山望着那山高，有机会就跳。我想，像这样的人，是有必要做些思考的。

在企业里，衡量一个人是不是人才，标准应该是其会不会做事，同时是不是符合这个企业的文化。而是不是会做事，这是最基本的标准。如果有文凭，会说，但不能做事，不能做企业所需要的事，那他对企业来说除了装点门面外，其他是一无用处的。而对于个人来说，是否能做事以及把事情作好，也不仅仅是与企业相关，更重要的是与自己的生存和发展相关。不会做事，不想做事，我想每一个企业都是不敢聘用的。我要说，如果说要员工忠诚于自己的公司的话，那员工首先要忠诚于自己的职位，如果连自己职位上的事情都不考虑去作好，那何谈忠诚于公司。

第四篇：学会做人做事

一个人不管有多聪明，多能干，背景条件有多好，如果不懂得如何去做人、做事，那么他最终的结局肯定是失败。做人做事是一门艺术，更是一门学问。很多人之所以一辈子都碌碌无为，那是因为他活了一辈子都没有弄明白该怎样去做人做事。­

每一个人生活在现实社会中，都渴望着成功，而且很多有志之士为了心中的梦想，付出了很多，然而得到的却很少，这个问题不能不引起人们的深思：你不能说他们不够努力，不够勤劳，可为什么偏偏落得个一事无成的结局呢？这值得我们每一个人去认真思考。­

从表面上看，做人做事似乎很简单，有谁不会呢？其实不然，比如说你当一名教师，你的主观愿望是当好教师，但事实上却不受学生欢迎；你去做生意，你的主观愿望是赚大钱，可偏偏就赔了本。抛开这些表层现象，去发掘问题的症结，你就会发现做人做事的确是一门很难掌握的学问。­

可以这么说，做人做事是一门涉及现实生活中各个方面的学问，单从任何一个方面入手研究，都不可能窥其全貌。要掌握这门学问，抓住其本质，就必须对现实生活加以提炼总结，得出一些具有普遍意义的规律来，人们才能有章可循，而不至于迷然无绪。

第五篇：学会做人、做事

学会做人做事

学会理解，因为只有理解别人，才会被别人理解。学会忍耐，因为事已成现实自己无法改变。学会宽容，因为人生在世谁能无过呢，人无完人。学会沉默，因为沉默是金。学会说不，因为做不到的事不要强求，做自已力所能及的事。学会观察，因为大千世界无奇不有，只有眼观其变，才能明辩是非。学会忘记因为只有忘记已经失去的才能立足当前，展望未来。学会放弃，因为有的东西只能远远的欣赏。不是你的，就不要去追求，放弃是最好的选择。学会适应，因为任何条件下都要生存。学会珍惜，因为现在得到的都是最美好的。学会付出，因为只有付出才能得到回报，虽然付出与回报不总成比例。学会克制，因为冲动往往会事得其返。学会思过，这样才能找到自己不足之处。学会尝试，因为只有这样才能懂得人生的苦与乐。学会改变，因为你不能改变别人，只有改变自己。

学会装傻，因为人生难得糊涂。

学会快乐，因为只有开心度过每一天，活得才精彩。学会知足，因为只有这样才会觉得现在的生活是多么的美好真所谓知足常乐

学会承受，因为在人生当中总是发生一些突如其来、让人意想不到的事情，别无选择，只是默默地承受，并勇敢地面对。学会倾听，因为听取倾诉，是对她人的尊敬，也是对她人的一种解脱，也是一种安慰。学会知而不言，因为言多必失。