盐池寄校扶贫帮困工作总结

第一篇：盐池寄校扶贫帮困工作总结

2016-2017学年第二学期盐池镇寄校扶贫

帮困工作总结

学校党支部、校长室按照伊吾县县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，不让一名教师家庭贫困影响工作现总结如下。

一、学校领导重视，全体教师积极响应

为了切实抓好扶贫帮困工作，由王俊山校长带头工会、教务处、德育处、团委、总务处、各班主任、广大师生积极响应。各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施。

二、制定帮困措施，扎实推进帮困工作

我校根据伊吾县教育局扶贫帮困工作安排，认真学习了文件并根据文件精神制定了《学习有困难学生帮困措施》和《学习有困难学生帮困计划》。根据措施和计划做好宣传和布置工作，在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，发动广大教师参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校园。

三、工作落实到人，温暖送进家庭 学校对贫困学生和困难职工的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生和困难职工都有人关爱每个贫困家庭都能感受学校大家庭的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定各班贫困生扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、党员、各处室负责人等一一结对。平时经常与这些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。经常慰问生病或生育的每一位教职工，每逢佳节日慰问困难职工、已退休的老教师和老党员为他们送学校的一片爱心，对死亡职工子女按时发放遗属生活补助，让他们感受到集体的温暖。喀迪尔和哈列力两个困难职工的情况反映上级并报送了他们的信息。此外这个学期我校工会和教务处的组织下动员全校师生和田地区的一所小学的贫困生捐赠3000元价值的学习用品。

四、延伸帮困意义，形成帮困“人文化”

组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机。我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展，对贫困学生这些需求的满足，有时比提供物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮助他们端正思想、树立信心、确立自己的崇高理想。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、每一位职工都能感受集体的温暖，社会的关爱。

伊吾县盐池镇寄校

2017年7月5日

第二篇：盐池寄校扶贫帮困工作总结

2016-2017学年第二学期盐池镇寄校扶贫帮困工作总结

学校党支部、校长室按照伊吾县县教育局的扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，不让一名教师家庭贫困影响工作现总结如下。

一、学校领导重视，全体教师积极响应

为了切实抓好扶贫帮困工作，由王俊山校长带头工会、教务处、德育处、团委、总务处、各班主任、广大师生积极响应。各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，有计划有步骤地实施。

二、制定帮困措施，扎实推进帮困工作

我校根据伊吾县教育局扶贫帮困工作安排，认真学习了文件并根据文件精神制定了《学习有困难学生帮困措施》和《学习有困难学生帮困计划》。根据措施和计划做好宣传和布置工作，在教师例会、班主任工作会等各种会议上做好动员，发动广大教师参与到这一活动中来，争当扶贫帮困的积极分子，共同搞好扶贫帮困工作，构建和谐校园。

三、工作落实到人，温暖送进家庭 学校对贫困学生和困难职工的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生和困难职工都有人关爱每个贫困家庭都能感受学校大家庭的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定各班贫困生扶贫帮困结对对象，由校长、副校长、党员、各处室负责人等一一结对。平时经常与这些学生谈心，帮助他们克服生活、学习上的困难，努力学习，争取有更出色的成绩立足于竞争激烈的社会之中。经常慰问生病或生育的每一位教职工，每逢佳节日慰问困难职工、已退休的老教师和老党员为他们送学校的一片爱心，对死亡职工子女按时发放遗属生活补助，让他们感受到集体的温暖。喀迪尔和哈列力两个困难职工的情况反映上级并报送了他们的信息。此外这个学期我校工会和教务处的组织下动员全校师生和田地区的一所小学的贫困生捐赠3000元价值的学习用品。

四、延伸帮困意义，形成帮困“人文化”

组织了多次扶贫帮困活动后，学校发现全体师生的热情很高，出手大方，这为我校的“人文帮困文化”——学校另一种文化的形成提供了契机。我校提出了“人文帮困”的理念，要进一步发挥帮困的育人作用，除了物质帮困，还更需要人文帮困，以及整个帮困活动的人文化。这是帮助贫困学生在物质帮助之外的另一层次需求，包括如何克服贫困家境带来的自卑心理、如何更快融入集体生活环境、如何正确规划自己的未来发展，对贫困学生这些需求的满足，有时比提供物质帮困更重要，因为物质帮困只能解决生存的问题，而人文帮困，则关系到贫困学生的身心健康成长。定期或不定期地为这些学生作心灵沟通，帮助他们端正思想、树立信心、确立自己的崇高理想。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学、每一位职工都能感受集体的温暖，社会的关爱。

伊吾县盐池镇寄校

2017年7月5日

第三篇：2017.7盐池学校扶贫帮困工作计划

2016-2017学年第二学期盐池镇寄宿制学校扶贫帮困工作计划

在这充满喜悦的三月里，我们全体师生又迎来了崭新的学期，新的学期孕育人着新的希望。随着社会发展，社会差异日益明显。为了充分贯彻落实《义务教育法》，使每个教职工和学龄儿童充分享有宪法赋予的权力，同时为了营造仁爱、和谐的校园环境，为培养学生关心他人、关心社区、关心社会的责任意识，我校根据学校实际，特制定如下扶贫帮困工作计划。让一些贫困教师和孩子真正走出心灵的阴影，快乐的生活、学习。

一、指导思想

贯彻落实《义务教育法》，使每个教师和学龄儿童充分享有宪法赋予的权力，同时为了营造仁爱、和谐的校园环境，培养学生关心他人、关心社区、关心社会的责任意识。

二、奋斗目标

为学生解除后顾之忧，以便使他们安心学习，提高学习成绩，养成良好的道德品质，并用自己的爱心回馈社会。

三、建立扶贫帮困工作小组，在学校党支部领导下，工会、大队部积极开展工作，落实学校扶贫帮困工作计划。

四、争取各方资源，成立校“帮困助学基金”。

1、吸纳社会企事业单位在我校设立奖学金。

2、接受离退休老干部和社区其他渠道的个人帮困资金。

3、组织学生、教职工捐款；

4、学校行政经费拨款。

五、落实各级政府部门、教育主管部门文件精神，通过多种途径，开展帮困扶贫活动。

(一）为校内困难学生解决学习、生活困难。

1、每学期开学初，由班主任充分了解学生家庭状况，为申请困难补助的学生办理学费减免和生活补助。同时全面落实政府九年制义务阶段的“两免一补”工作。

2、设立校帮困基金，对于突发家庭重大事故或者身患重病的学生提供生活帮助。

（二）为社区、社会其他弱势群体、困难人群提供力所能及的帮助。

1、在教职工中开展捐活动，帮助社区困难人群以及在社区进行义演活动。

2、每年寒暑假举行党团员爱心奉献活动，筹集物品，上门看望和慰问我校离退休教师和家庭困难教师。

3、在突发社会事件时，组织教职工、学生向灾区和灾民捐赠衣物、钱款。

盐池镇寄宿制学校工会

2017年7月

第四篇：学 校 寄 语

学 校 寄 语

龙年的钟声不久就会敲响，寒假悄然而至，教字垭中心完小56名员工提前祝愿各位家长及您的家庭：春节愉快，万事如意！假期老师与孩子们又要暂时分开一段时间，孩子们让老师又多了一份牵挂，为了让他们拥有一个愉快而有意义的寒假，度过一个文明、祥和、欢乐的春节，学校在这里要给大家一些温馨提示，请家长们督促好孩子：

1、认真完成寒假作业，注意书写要认真规范。

2、合理安排孩子的休息时间，每天早睡早起，不要做一只赖床的“小懒虫”哟！

3、坚持锻炼身体，每天坚持2个小时的体育锻炼到户外活动。

4、注意饮食卫生，一日三餐有节制，不暴饮暴食。

5、放假在家注意安全，要远离火、开水，注意用电安全；不要燃放烟花爆竹。

6、注意控制看电视、玩电脑的时间，每天不能超过2小时。

7、过年时孩子们都会去做客或有客上门，希望你们教育好孩子注意礼貌待人，尊敬长辈，友好地对待同伴。时时提醒孩子要感恩，只有一个知道感恩的人将来才能成为一个对社会有用的人。让孩子参加一些适当的体力劳动，一些公益活动……。还请家长们要用自己的言行举止去感染孩子。

8、还请大家都要注意交通安全，2011年及以往全国各地的交通事故件件让人触目惊心。孩子们需要安全，我们大家都需要平安，平安才是福！所以敬请家长们要对孩子进行安全教育，特别是交通安全。住地离学校较远的家庭请及早安排好孩子们下学期上学的交通问题。农用车及无牌无证、破旧车、超员车辆绝不能成为孩子们的交通工具，孩子们的生命绝不能当成这些车辆和司机们赌运气的试验品！

9、下学期开学报名只有正月十八（2月9日）一天，请您及时送孩子入学。以免影响孩子正常学习。

祝各位：阖家团圆，幸福平安！

教字垭中心完小

2012年1月

第五篇：扶贫帮困工作总结

学校扶贫帮困工作总结

学校按照师市教委、总场扶贫帮困工作部署，坚持构建和谐校园的科学发展观，开展多种帮困活动，深入探索扶贫工作的新路子，做到不让一名学生因为家庭贫困而影响学习，现总结如下。

一、学校领导重视，全体教职员工大力支持。为了抓好扶贫工作，学校成立了扶贫帮困工作领导小组，下设了办公室。学校领导亲自挂帅，教务处、财务处、各班主任具体落实，广大老师积极响应学校“每名教师进两家，温暖 送进每一户”号召，各年级先后开展贫困生摸底工作多次，摸清贫困生家庭状况，做好贫困生建档工作，明确助学思路，然后有计划有步骤地实施。

二、工作落实到人，温暖送进家庭。学校对贫困学生的帮扶工作落实到各班、各部门、各责任人，做到每个贫困生都有人关爱，每个贫困家庭都能感受学校的温暖。通过第一阶段摸底工作我校确定马晓宇10名学生扶贫帮困教育金发放对象，在为贫困学生送校服，为贫困学生送学习用具，为民族学生送学习用具，看望贫困教师，为总场季节工送衣物等亲自送到贫困学生手中。每到一处，他们都要同家长促膝交谈，询问他们对学校还有什么特别的要求。学校还组织全体师生在班级开展扶贫帮困工作，切实斑竹贫困学生。

三、争取各方力量，拓展扶贫助学途径。众人拾柴火焰高，经过各方努力，是是郊区大队交警帮助贫困学生，以帮助他们顺利完成学业；班级也各自负担相应人数的贫困生，为他们勤奋学习解除后顾之忧。另外学校还千方百计联系社会人士为贫困同学献爱心，解决贫困学生的后顾之忧。

扶贫帮困关系到千家万户，关系到寒门学子的未来，关系到和谐社会的创建，任重而道远，我校力求在各级部门的领导下，在社会热心人士的帮助下，将这项工作做得更完善，让每一位同学都能感受集体的温暖。

石总场中心小学 2012年12月