2013年 暑期家教兼职心得

第一篇：2013年 暑期家教兼职心得

武汉轻工大学2013年暑期社会实践调查报告

2013年暑期家教兼职心得

社会实践是每一位大学生、毕业生必须拥有的一段经历，它使我们在实践中巩固知识，社会实践又是对每一位大学生知识的一种检验，它让我们学到了很多在课堂上根本学不到的知识，开阔了视野，又增长了见识，为我们以后进一步走向社会打下坚实基础，也是我们走向工作岗位的第一步。

白驹过隙，一转眼，我们已迎来了大学的第一个暑假，这也就意味着再等到新学期开始我们可就是学长学姐了，让我不得不再次感慨时间飞逝，是啊，去年的这个时候我们还是一个刚刚毕业的高中生而已，准备用整个暑假的时间把高中三年的压抑释放出来，而现在已然是一名大学生一年有余了，弄不清是什么时候褪去的“新生”的外衣，但是这会儿却颇有一，“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之间变老，让人猝不及防。来不及多多回忆大一的生活，暑假伊始我就投入到另一种生活当中去了，说是辛劳却也充实，说是疲惫却也会觉得那是一种享受，是啊，付出劳动后并有所得，心总是会感到些许欣慰吧！不再多言，且说这个暑假我是如何度过的吧！

实践体会：

第一，从事教学工作需要“专（钻）心”：我为这次实践的顺利进行，我投入了大量的精力准备。虽然说对于他们所学知识不在话下，但我还是找来了教材和教参等专心备课，力求做到在知识上准确无误；除了在“教什么”上下功夫，我在“怎样教”也丝毫不敢马虎，我翻阅了《教育心理学》、《发展心理学》、小学语文、数学教学法等专业书籍，上网查询了有关经验交流，在充分尊重儿童身心发展规律的前提下开展教学活动。

第二，从事教学工作需要“耐心”：面对不同阶段的,从未接触过的学生，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。第三，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

第三，做家教赚的不只是钱，谈到做家教的体会，许多当过家教的大学生说：“其实，暑假做家教是对自己很好的考验，能锻炼口才，加强与人交流的能力，也是对自己知识的肯定。见识不同的人、不同的家庭，学会怎么做人、与人相处，提早适应社会。”的确，大学生做家教得到的不仅仅是经济上的贴补，更重要的是他们自身的价值能得到社会肯定，增强他们进入社会的信心。

武汉轻工大学2013年暑期社会实践调查报告

第四，当家教的过程中，就是人与人交流的过程，在这之中，大学生可以提前感受下社会是什么样的，在和家长交流的过程中，你可以明白雇主和员工之间大概就是这样了，你要拿钱，你就要搞好和雇主的关系，这样你才能够让雇主心甘情愿的把钱给你，把孩子放心的交到你手上；在教学的过程中，你也可以在教导过程中，不断的发现问题，不断的改进，问问自己怎样才能让学生学的更好，让他们真真正正的在你教的过程中，在脑中领悟到知识的本质，而不再局限于浅显的表层。搞好你与学生的关系，让学生喜欢你，搞不好，你就多了份固定的工作了，父母听到孩子说你补的好，以后就定了，就是你了，给我孩子补课。

同时我还意识到有以下不足：

一、在讲课方面，我需要分清楚什么是重点，不是重点的可以一带而过，毕竟学生在上课的时候也不是一点都没听，针对重点拿分的项目要详细讲解，这样才能让她在以后的考试中，成绩有所提高。如此，才是补课之功效有所发挥了。

二、在讲的过程中，我应该尽量耐心点，慢慢的给学生讲，毕竟她才初二，可能有些我认为很简单的对她并不是那样，切记不能烦燥，不能讲了一遍她没听懂就凶学生，这样只能适得其反。这在我第一次上课的过程中，有犯这种毛病，所以后来我改了很多，尽量让自己耐心。

三、在习题布置与讲解上，我要尽量备备课，一定要挑些有针对性的题目给学生做，不能做了很多题，但是很多都不是重点，那样更多的依然是浪费时间。另外学生甚础比较弱，也先强化了基础才能够去提高层次。

四、最后就是要和学生处好关系，要让她把我当朋友，而不是老师，这样才能够更好的沟通。

这次社会实践，不仅为家里减轻了负担还让我有了很大的自信，自信自己很有能力，自信自己能独立去面对以后的日子，自信自己一定可以在社会的淘金机里闪出耀眼的光芒，当然这次的社会实践还让我的实践能力，口才能力，处事能力有了比较大的提高，更是体会到了老师的苦心。同时服务生的工作也让我的应变能力得到了很大的提高。我相信这些实践中的收获是在课堂上永远也学习不到的，它会让我受用一生！

王海坤

动物科学与营养学院

12级动物药学班

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第二篇：2012暑期兼职心得

兼职心得

在时下这个竟争时代，就业问题总是困扰着大多数刚毕业的大学生。许多公司都以“有经验者优先”把他们拒之门外，我想说每一个有经验的工作者都是以一个初学者开始的。而作为一名普通大学生，我知道我将面临更大的竟争。所谓适者生存，而我要的不仅仅是生存。我要生活，要有一个较为幸福的生活。所以我需要付出更多，提前为自己的未来铺路，积累经验！

这一个多月兼职生活，让我切身体会到了社会与校园的差异。校园里的同学更注重友谊、更注重人与人之间的交往，店里的人却更多的为自己为家人的利益着想。很多时候我能体会他们的做法，但有时也会受不了。在我的心里一只认为人与人之间应该是相互的，我以为我帮他们做事、向他们问好，他们也会在我需要帮助的时候伸出援手，并一直延续着。可他们却为很多小事而发脾气，总是担心自己会多做事。在这里，我却总是因为帮忙帮到最后都成了自己的事。然后慢慢的我也减少对别人的帮助，因为我知道那只是吃力不讨好的事罢了。但我也很庆幸店里的经理、主管都看在眼里，所以对我也格外照顾。到后面自己也就慢慢习惯了，对于不同的人、不同的事都能较好的应对。大家在后面也都了解我的性格，都夸我能吃苦，有礼貌„„。做事情也都顺利了很多。

我们店是一个兼营小炒的快餐分店。由于地处工业园区，来吃饭的都是上班族，每天都很规律。每个月店里都会组织出去游玩，以犒劳员工、加深彼此的感情。我很感激店里的这次活动，刚好在我的20岁生日那天举办。这次是去水上乐园，虽然我到最后都没有学会游泳，但我很享受大家在一起的感觉。

尽管这一个多月的兼职很累、很辛苦，但真的要离开的时候又有些舍不得。还记得最后上班的那天，很多同事都买水、买礼物给我。一时间我真不知道说什么号，却也不由得掉泪。老文突然很严肃的说：“哭什么，你要知道你本来就不属于这里，回去好好念书，我们只是你人生中的过客，没什么可留恋的。”我知道在这里时间不是很长，但大家每天一起吃饭、聊天、一起工作，感觉就像亲人一样。我想以后不管我在哪里，做什么，我都会记得我的世界有他们的来过。

第三篇：暑期家教心得

暑期家教实践心得

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金晶

早在这个大学第一个暑假开始前，我就在打算暑期做兼职的事了。于是一放假，我就顶着炎炎烈日满怀着热情去找兼职。可事与愿违，每次满怀着希望的询问，换来的回答总是：“对不起，我们不收暑假工”或者“不好意思，我们已经招满了”。在连续找了五天后，满怀着失望与不甘，我终于放弃了。

但似乎，上天看到了我的努力。在7月12号，我生日那天，妈妈给我带来好消息：她的同事希望我能去教她初二升初三的女儿，希望她能再好一点，中考的时候可以冲一冲重点高中。我自然欣然同意了，反正暑假不做兼职在家也很无聊，家教不仅可以让我的暑假生活变得充实，还可以挣钱。

当天，我就开始了我的工作。我的学生是个有点内向的女孩儿。我先用轻松幽默方式问了她在校的学习环境，和同学老师的相处情况，先和她打好沟通交流的基础。很快，她就不再那么拘束了。因为，是第一次家教，首先我不敢称是老师，况且，我认为学习要有一个放松自由的环境，不能太严肃压抑，否则会使学生不敢提问题，而跟学生做朋友应该跟有利于教授知识。后来又问了她的平时成绩和自己学习过程的难处，这样我才可以根据她的情况初步判断她的学习接受能力，然后根据这个在教授过程中大致制定进度的快慢。

我教的内容是科学和数学。数学和科学交替教，讲课本和讲题目穿插讲。根据她的掌握情况，决定上课内容的多少。教数学我还有把握，科学虽然是我初中时的强项，但对我这个文科生来说，已经遗忘了不少知识，到底还是没多大把握。于是对科学这门课，我花了更多的功夫在课前备课上。每次上课之前都要在网上找好多资料，并一边找一边回顾以前的知识。

其实，到后来我才慢慢发现，对以前知识的遗忘不是主要的困难。还有我要以何种方式表达，才能简单易懂，最能让她理解接受。可有时候，自己懂，但会难以用语言表达。有时候，自己讲了老半天，但是她听不懂，放慢了讲，她还是不懂。这种时候不仅要克服心里的焦躁，还要找各种各样的理解方式告诉她。有时候，有些方法自己可能会觉得很好理解，但学生不一定能接受。记得有一次让我又无奈，又想笑，为了让她理解题目，我甚至上网查题目中的一个词语的意思。我终于体会到了语言表达能力的重要性。在今后的生活中，我需要再好好锻炼自己的语言表达能力。

在家教过程中，我也慢慢发现她的一个很重要的问题：她常常读不懂题目，不知道题目要让她做什么。开始我以为是她题目没看清楚，比较粗心，后来，我让她一遍又一遍的读题目，她还是看不懂。她不知道如何把学习到的知识运用到实际运用题里面，如果是很直白的告诉她运用书上哪个知识点，她才会做。这点曾一度让我很抓狂。所以在碰到各种各样的实际运用题的时候，我要花大把力气跟她解释这些题在实际生活中是怎样的一回事儿。我认为，这是很可能是由于她缺乏生活中的经验常识。因此，我常常告诉她生活中，要善于观察，善于发现。有时候，作为学生，不是只要知道课本上的知识就可以了，学习知识的目的不仅仅在于考试，更在于运用于生活。有些生活常识对学习是非常有用的。在课后聊天的时候，我又发现她比较喜欢看电视剧。后来我又劝她要多看些科普节目，既有趣味性，又可以增长知识，还不会上瘾。

她做题时，喜欢看着干想，而懒于动手。听课时，也只是“洗耳恭听”，从未

做笔记。这正是她学习懒惰的体现。我清楚地知道：她有时会给我带来“沉重”的打击。记得有几次，我给她讲解了，她听课时，显得有些吃力。我讲完后，问她是否还有疑问。她点头表示全听懂了。但我还是觉得不放心，又自己给她出了类似的题目，她还是不会做。耐着性子，我又重头慢慢讲，有时，换着方法讲。问她是不是懂了，她也说懂了。再次做题目，看她也差不多能做出来了。上课的时候，我也会特地跟她讲，那些内容是很重要的，一定要牢牢记住，课后一定要去背熟，这些知识，一般会运用在怎样的题目里，一一讲解清楚。讲题目的时候，我也会特地强调那些她没有掌握的知识点，还有哪些题型是考试常考的，甚至是必考的，一定要熟练掌握。下课的时候，又叮嘱她回去不仅要做做作业，还要复习哪些讲过的重难点题目。过了一段时间，为了检验复习的效果，我感觉自己仿佛从九霄云殿一下子跌进了无底深渊。这是我家教过程中遇到的最大的挫折。事后，我不断地反思：是自己的原因，还是她的原因?不管怎样，有一点很清楚：她根本没听懂，或者没有深刻理解。面对懒惰成性的她，我显得“束手无策” 学习成绩的好坏，往往取决于学习习惯的好坏。懒惰是学习的 “大敌”。只得不时地督促她，鞭策她，使她逐渐变得勤快起来。

在最后的阶段，我又重新给她复习了一遍。特别是那些重点的知识点，重点题目。她不大会做的重难点题型，专门在网上找了很多题目给她做。一种题型做几十道不同的题目，不会做的再讲。最后那天，要讲的内容基本上都讲完了，我和她聊了许多以前我学习时的经验和体会，又告诉她怎样学习才能既省时又有效。说实话，光靠我暑假教了一个月要想对她以后的中考有很大帮助是不大可能的。有句话说的好：“授之以鱼不如授之以渔”。

8月12号家教结束后3天，她就要回校考试。其实，这也是对我一个月教学成果的测验。后来她告诉我她数学考了95分，进步非常大，科学就考了79，也有进步，但不是很明显。

虽然有一些遗憾。但是回首这个暑假，我感受到了沉甸甸的充实。曾经我也以为做家教是又轻松又高薪的，但做了之后我才深刻的体会到无论什么事情，都不会像看上去的那么简答，只有亲身的体验过，身体力行,才会有真实的感受，才能对这件事有比较实在的，深刻的认识。还有一点就是，世上无易事，均须用心去做。这次的家教体验对我今后的学习和工作，都将会有很积极地影响。

第四篇：暑期家教心得

暑期家教心得

这是迈入大学校门后的第一个暑假，为了使这个漫长的暑假过得充实，为了对这些年来所学的知识、所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检验，我选择做一名家教老师。我的学生是一名六年级毕业生，我的任务就是对他小学阶段的所学知识作全面复习、巩固、提高，并有所拓宽，学习一些课外读物的文章，并熟读背诵

起初，我翻阅了该生一学期的作业及考试试卷，又向其家长了解了一些情况，我对该生的基本情况有了初步掌握：由于小学英语每星期课量少，学生重视度不够，造成所学知识遗忘率高。针对上述情况，我为该生制定了一个边复习边拓展的学习方案。

首先，教她系统的发音方法，将音标的发音，口型进行了重新纠正。发现效果很好，渐渐地他学会了如何拼读一些简单的单词，并且学会看着音标自我纠正，发现自己以往的错误读法。然后我便开始实行我的边复习边拓展的方案。每天安排45分钟时间，复习英语课本上的内容一个单元，并布置第二天要听写的单词及句子。复习已读课文，练习对话，培养口语为主。再用45分钟时间，学习一篇课外读物的课文。经过筛选，我挑了一本适合小学生的课外学习材料，里面的文章改编自英美儿歌、童谣和故事，有趣且易背记，让他在异国文化和妙趣横生的故事里巩固语言培养语感。此阶段的学习分为三步，一，生词学习，让她学会生词的读法，记住意思。二，边读课文，边分析。对每句话进行分析，解释。三，熟读至背诵下来。同时，每节课开始之前都要进行小测，对上节课的单词和背诵进行巩固，促使学生回家能对知识进行复习。

慢慢的他对英语的兴趣日渐高涨，并且会在生活中用英语跟我说上几句，口语和语音都有很大的进步。

同时我个人也得到了很多启发，从事教学工作需要“专（钻）心”，“耐心”，与人“交心”，英语的学习需要培养兴趣，不能操之过急，要实事求是，稳步前进。

我通过这次为时一个月的实践，从另一个侧面检验了自己的学习情况，培养了自己发现问题、分析问题、解决问题的能力；同时也发现一些了自己的不足，使我在以后的学习中不断的弥补和提高。可以说，这次实践让我是“受益匪浅”。

——0908班孙云姣 6

第五篇：大学生暑期兼职缘何青睐家教

大学生暑期兼职缘何青睐家教

由于暑期时间比较充裕，留校学生也越来越多，家教市场早已是僧多粥少；而各种各样的培训班和辅导班也使得家教市场上属于大学生的那块蛋糕变得越来越小。尽管如此，家教还是备受青睐，成为许多校园留守族兼职打工的首选。这是为什么呢？记者日前对此进行了调查。在郑州大学东门，有一条由大学生自发形成的家教市场，当地媒体形象地称之为“家教一条街”。据记者观察发现，每天从太阳初升到华灯初上，前来这里应聘家教辅导老师的学生不断。他们或站或坐，手里拿着临时写就的个人简介和各种各样的证书，眼里满含期待。偶尔有上下班经过的家长过来询问，立刻便被团团围住。郑州工程学院的的赵小礼已经等了一个星期了，依然是一无所获。河南教育学院的一位女生也承认，“现在找家教越来越难了，”但她紧接着说，虽然现在家教不好找，但是一旦找到一份，做起来就很轻松。而郑州工程学院食品工程专业的罗浪峰做了一段时间的家电促销也来找家教了。他认为，和家教相比，做促销比较难，挣钱也少。对暑期兼职，大部分同学都持有和罗浪峰类似的观点。他们认为，做家教比较稳定，活儿轻松，没有太大的压力，自由度也比较大。最重要的一点是，很多人都认为家教并不比做促销之类的工作挣钱少。也有女生认为，相比复杂的社会，学生的判断力有限，“做家教风险较小，安全些”。记者还发现，在这些暑期兼职的同学中，很少有人想到把所学的专业知识和自己的社会实践结合起来。一位计算机专业的同学坦言，几乎没有想过去IT公司里打工，因为觉得“所学有限”。郑州大学医学院的孙军娜也是这支家教大军中的一员，尽管所学专业是临床医学，但她表示没有想过去医院参加社会实践，同学中去医院实习的也不多。针对在暑期打工大学生扎堆家教的现象，一位高校老师指出，只满足于传统的打工模式，而对众多新兴产业的工作视而不见，深层次的原因是部分大学生缺乏创新意识；而害怕受累，担心失败也说明他们缺乏吃苦精神。面对日益严峻的就业形势和日新月异的社会，大学生应该转变观念，不要简单地把暑期兼职作为挣钱或者是积累社会经验的手段，更重要的是借机培养自己的创业和社会实践能力。也有教育人士指出，鉴于目前大学生假期打工的盲目和自发状态，高校或者社会相关部门应该为大学生搭建一个打工平台，维护大学生权益，并对大学生打工进行正确和积极的引导。