兼职家教社会实践报告

第一篇：兼职家教社会实践报告

兼职家教社会实践报告
实践时间：2010 年 3 月 4 日 至 2010 年 5 月 9 日 实践活动：兼职家教 实践目的：

一、勤工俭学，减轻家里负担；

二、丰富课余生活；

三、锻炼自己与人交往的能力，增加社会实践经历及收获。转瞬之间，大一的时光就要过去了。在大学的第一个学期，我的课余生活非常丰富，我参加了学校的一些社团、校外的组织，还做了家教。寒假，我与父母商量大一下学期继续 做家教的事，父母都很支持我！而有了第一学期家教的经验，我也更有信心做好这一份工 作。通过这次的家教工作，我对兼职的想法更深了，我学到了更多，感受更深了。2 月 28 号，我们开学了，我在回校的途中联系了我的学生，跟她商量继续做她家庭教 师的事情。在经过与其父母的商量之后，我们将上课的工资以及时间等事项初步定了下来。我们的上课时间是每周四晚上七点到九点和周日下午三点到五点。她是一名高二的美术生，对于文化科的学习并没有很大的兴趣，尤其是对数学。她的 数学基础很差，对于课本的基本知识掌握的很少，因此，在辅导她数学的过程中会遇到很多 的困难！如何提高她对数学的兴趣，如何让她理解我所讲授的内容等？许许多多的挑战，在 等待着我！但是我相信我可以做好的！3 月 4 号（周四）晚上六点五十分，我坐地铁到了学生家里。经过与叔叔阿姨的交谈，我了解到上个学期，经过我的辅导，他们女儿的数学成绩有了较大的提高，在其他的科目的 学习上也有了一定的提高。叔叔阿姨希望我可以多教一些方法给她，而不要只是讲题。我相 信通过我们一起的努力，她一定会进步许多的！第一天，我并没有那么严格，大概向她了解了她在学校的课程，以及这学期的任务。我也确定了一下给她上课的方法与预期效果。我知道，给她辅导最重要的不是讲授课本内 容，而是讲授学习方法！在这方面，我有许多经验，因为在高中，我经常给同学学习帮助！结合在学校的上课内容，我做了一个对课堂内容的补充，巩固她的知识！两个钟很快就过去 了，我圆满地完成了第一次的课程。之后的上课，基本上是我给她将一些经典的例题，由题目引发思考，联系课本的基本 知识点，以及一些基本的解题思路，教授方法！因为她对课本知识非常的生疏，所以讲起来 会比较困难，经常她都不知道我讲授的是课本哪里的内容！不过，我是一个有耐心的人，讲 一次不懂，那么我可以讲两次，或者我会临时思考转换方法，给她讲得更详细些！其实，我 认为给一个人授课，最重要是让她听懂！有时候我们也会聊聊生活上的事，其乐融融

。在给她上课一段时间之后，我发现她是一个有些懒惰，并且非常粗心的女孩。由于她 的懒惰，我给她的上课效果很难体现出来，在课后她会很懒的去复习巩固。而我也经常给她 讲些克服惰性的方法，现在，她已经会比较自觉地去完成交代的任务了。希望她继续努力！其实，我也是一个有些许懒惰的人，有时候，我会因为天气不好或者身体有小小不舒 服，而不想去上课；有时候心情不好，在上课的时候我会比较没有耐性，发发脾气。但是想

想父母，他们即使身体再不舒服，还不是要赚钱供我上学，赚钱真的很不容易啊！因此，我 尽力地改进这些不足之处，渐渐地我成熟了！五月之后，接近期末，我在学校的事情也多了，她也很忙，于是渐渐地，我没有去给 她上课了！这学期的家教结束了！事无巨细，事事用心！这就是我的做事原则，我会继续努力的！

第二篇：暑假家教兼职的社会实践报告

暑假家教兼职的社会实践报告

姓名学号

语言文化学院对外汉语汉日方向 引言：暑期到了，各种辅导班也开始火了起来，送孩子去参加补习是很多家长的选择。而对于我们这些即将毕业的大学生来说这既是一份机遇，更是一份挑战。做得好可以成就自己的一番事业，做得不好便会随着时间的巨轮湮没在人海上。一个月的暑期社会实践，通过和家长、学生、其他老师的交流，我对我国教育行业的现状有了初步了解，也对教师行业的辛苦有了深切的体会。

正文：有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职只是沾上了“教师”的丁点边，可我分明感到这两个字给我带来的豪迈感。一个月的家教生活还算顺利，我也从中学到了不少东西。我体会到了作为一名教师的辛苦与不容易。而且这次难得的家教实践将影响我以后的学习生活，也会对以后的工作产生积极的影响。

7月5日面试，先写一份语文试卷包括字音、汉字书写、诗词默写、文言文翻译、阅读（作文不写）。然后辅导中心负责人询问了我一些信息并设置几个上课时可能遇到问题让我临场解决。因为我的专业是对外汉语，现代汉语掌握的算是比较牢靠，再加上平时上课时老师有锻炼我们授课能力，所以面试进行的比较顺利。当时辅导中心让我回来等通知，周末，胜于蓝家教辅导中心通知我周一正式上课。

7月8日——7月19日暑假作业批改及讲解，我主要负责小学四年级语文、数学和初一的语文。早上8点，小学生就到了教室，先给他们一堂课（45min）时间写暑假作业，中间休息15min时我抓紧时间批改作业，第二堂课前半节课将批改好的作业发给他们，让他们先自己订正，不会写的题目先空着，后半节课集中讲解。因为每个年级的学生不是很多，所以必要时可以一个一个讲解题目。中午11点下课，11点半午饭时间，午饭后可以休息2个小时。下午2点学生又开始另一门科目的学习，下午5点家长开始陆陆续续过来接孩子，家长有时会和老师沟通孩子今天的表现。（毕竟是暑假，孩子的学习任务没那么重，所以我们尽量不布置家庭作业，学习任务尽量在学习时间完成。）而初中学生大致也是这样的时间安排，不过他们的作业大部分是开放性的题目，所以简单讲解后主要还是他们自己写的。阅读题也相对较多，讲解题目是顺便告诉他们一些解题方法，解题技巧。

7月22日——8月2日上一阶段暑假作业学生已经完成了，这个阶段的主要内容是新课学习。初中语文主要学习文言文，字词解释，句子翻译，课文背诵是重点。首先带领学生朗读文言文，标注上生词的读音。然后帮助学生梳理课文，同时解释生词（通假字、古今异义词、虚词、偏指复词着重讲解）。其次翻译原文，对于重点句式板书出来详细讲解（判断句、省略句、倒装句）。最后带领学生复述课文并课后背诵。第三天每个学生背诵课文，听写生词，翻译句子。复习课文后简单介绍下一课的背景，简单讲解生词。小学生教学重点主要放在数学上，按照课本按顺序讲解，大部分时间都是用来练习，然后批改后集中讲解，学生应用题容易题目没看清楚，没读懂就开始做题。所以前段时间一直带着他们读题目，一步一步解答题目，让他们慢慢养成好的做题习惯。后来他们做题目时有急着赶

进度，马虎粗心产生很多错误。我又需要转变方向一直提醒他们细心细心再细心，做完题目记得检查。

8月5日一个月的学习后，胜于蓝家教辅导中心为检测学生学习状况，同时也为了检验老师们的教学成果，在今天给每个年级的学生举行了一场测试。由于这段时间南京天气特别炎热，所以辅导中心决定休息一个星期，而我也因为个人原因离开了辅导中心。

学生参加暑期补习的原因

首先，从安置的角度出发，假期要安顿孩子。放假了，孩子在家没人带，自觉性又不行，许多家长都担心不安全，担心孩子到社会上沾上不好的习惯。从孩子的交际和安置角度出发，家长总是希望把孩子送到某个安全的地方，有人把孩子管住，减少问题的出现。于是，他们首先想到的总是暑期补习机构。

其次，学科补缺补漏是暑期补习的重要理由和原因。许多家长认为，孩子如果哪个学科不够优秀，家长就会让他们参加补习、辅导，让孩子薄弱的学科得到提高，把缺失的基础补回来。出于这个考虑的家长占了大多数。

再次，从孩子的生活规律来看，一周五天课周末休息的生活安排与学生的学习生活相同，避免学生在暑假晚睡晚起，赖床，玩电脑，作息时间紊乱，生物钟颠倒。

最后，从孩子的交际对象来说，辅导中心都是学生、老师，交际圈子比较单纯也相对来说很安全。多与辅导中心的老师（大部分是大学生）接触，孩子容易产生对大学的憧憬向往，而且相对来说大学生更愿意和孩子打成一片。

体会：转眼间，一个炎热的假期就要过去了。一开始我一直认为想当一个合格的老师并不容易，所以总觉得有点战战兢兢，有一点惶恐又有一点虚荣。惶恐的是生怕会误人子弟、耽误了学生的前程；虚荣的是想不到自己也会当别人的老师。后来经过一段时间锻炼，从容面对学生、家长。也许当好老师和其他职业一样，只要有一个认真负责之心，则就没有了万难的事。

第一，从事教学工作需要“耐心”：面对不同年级的学生，他对知识接受和记忆的方式和能力都有其特点和限制，我们在教学中不能从自身主观出发“想当然之”。对学生在学习中所遇到的障碍要“耐心”的讲解，一遍不行就两遍，两遍不行三遍，同时也应该反省自己的教学方式是否对路，切忌“简单粗暴”。通过这次实践，学会了时刻提醒自己要“沉得住气”，久而久之自己急燥的性格也得到了一定的改变。

第二，从事教学工作需要与人“交心”：在教学中不能够“闭门造车”、“一叶障目，不视泰山”，要多与外界交流，掌握更多的信息，丰富自己的教育背景。我注意了与家长的交流，一方面更深入了解学生的情况，有利于我“有的放矢”；另一方面我及时将教学进展及时反馈给家长，有利于家长的配合与支持。同时，我还向多位我以前的老师请教，他们的经验都给了我莫大的帮助。

第三，自己平时行为过与懒散，经常我行我素。经过这次，我懂得了：准时是对别人的一种最最起码的尊重。特别是想要成为老师的话，为人师表很重要。第四，师者，所以传道授业解惑也！虽然讲的知识不难，难的却是怎样讲得更懂，让学生更明白、透彻„„我理解体会到了作为一名老师沉甸甸的责任感。

第三篇：暑假家教兼职的社会实践报告

暑假家教兼职的社会实践报告

引言：利用暑假时间，我在一所暑期补习班当家教，在那里主要是帮小学生补习课程。经过近两个月的实践，我从中受益匪浅。我主要教授三年级小学生的英语，虽然都是些很基础的知识，但对于初步接触英语的他们来说，还是有很大难度的。如何让学生掌握这些陌生的知识，就是我的任务。在实践过程中，不断提高教学质量，是我一直探索和研究的任务。

正文：

假期如期而至，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？每一片叶子都有属于自己的季节，我也应当有我自己的追求。虽然年少轻狂，但依旧要去迎接风雨的洗礼。走出校园，踏上社会，不辜负亲人朋友，老师同学的期望，为自己书写一份满意的答卷……

说做就做，终于如愿找到一份家教的工作。虽然家教并不与我所学的专业对口，但是我认为它依然可以在一定程度上锻炼我的能力。在此，我想先阐述一下自己对家教这份职业的理解。首先，家教是一份工作，一份以育人为本的工作：其次，家教是一份责任，一份对学生、对家长的责任；最后，家教还是一项选择，一项属于自己的选择。我们都知道：态度决定一切。带着一颗认真严谨的心去从事这项工作，才能把事情做好。

十年寒窗苦读，我们早已储备好知识的仓库。怎么说你都是经过残酷高考的人，所以不必去担心你的知识储备量不够，因为那是绝对不存在的。教师的工作是教书育人，这是一个多么神圣的职业呀，怎样将你学到的、掌握的知识传播下去才是最重要的。空有满腹经纶，却不能将它教授给他人，就像茶壶里煮饺子——有货倒不出。传授知识是一门很大学问，对于门外汉的我来说，当然还有很多值得学习的地方。这里我就略微报告一下我所领悟到的：

第一，备课是提高课堂效率的第一步。每一个将士都不会去打无准备的战，因为必输无疑。同样没有备好课的老师在课堂上也会手足无措，毫无章法，学生的听课效率就会大打折扣，那么我们还怎能问心无愧地宣布下课呢？相反，做好充分准备的老师就不一样了，上课的流程早已了然于胸，本节课的教学目的也是明确的，按照计划开始，总会有意想不到的结果。如果把教师上课比作绘画的话，那课前备课就是绘画前的构思，只有思路清晰，才能胸有成竹，最终成就巨作。

第二，维持好课堂纪律是提高课堂效率的保证。根据自己当了十多年学生的经验，课堂纪律貌似是老师最头疼的问题。亲自实践，终于深刻理解到老师的痛苦。当你在台上讲的津津有味，头头是道时，总有那么几个人交头接耳，窃窃私语，这着实令人抓狂。这时候适当的奖惩措施还是非常有用的，小朋友们为了不受罚，为了不在同学面前丢脸，为了得好评，还是会拼命认真听讲的。课堂纪律是课堂效率的保障，只有课堂纪律好了，学生的听课效率才能提高。

第三，经常和学生沟通，及时变更自己的教学方法提高课堂效率的必然要求。坐在讲台下的毕竟是小学生，多多少少都会有一些代沟，所以沟通是必不可少的教学工具。在课后多和学生交流，分析解决他们在学习方面的烦恼，对症下药，及时准确的调整教学方法，让他们可以更加轻松的接受知识。自始至终，任何事情都离不开沟通，老师和学生之间更是如此。如果学生一直把意见留在心里，长期下去，只会造成学生的抵抗情绪，百害而无一利。所以保持师生之间的良好沟通尤为重要。

第四，分组抢答，激发学生兴趣是提高课堂效率的重要方法。通过分组抢答的方法能够有效提高学生的积极性，激发学习兴趣。如此一来，不仅活跃了课堂气氛，而且培养了学生的合作精神和竞争意识，达到提高教学质量的效果。

第五，知识归纳，华丽收尾。一节课下来，零零总总讲了那么多，并不是所有的都进了学生的耳朵，当然他们也不可能全都记住。所以做一个简单的归纳总结还是很有必要的，每一个归纳点就像是引子，可以牵引出一连串的知识。这也在无形中教会学生自己试着去归纳，掌握必要的学习方法。

综上所述，是自己浅显的理解，仅仅两个月的时间并不可能让我成为一名优秀的老师，这只是一个过程，一个历练的过程，一个走向成熟的过程。实践出真知，唯有亲身体验过，才能明白所谓的酸甜苦辣。其实各行各业都有相通之处，家教只是三百六十行的其中一行，通过对这份职业的实践，我不仅清晰的分析规划出近期目标及操作方案，而且在授课的过程中也锻炼了我的语言整合能力。虽说跟专业不相关，也没有什么专业能力的提升，但学到的远比书本上多得多，增强了我的办事能力和沟通交往能力。我感觉自己就像是扑腾翅膀的雏鹰，正努力离开舒适的鸟巢，展开翅膀，飞往广阔的蓝天，即使知道会有风霜雨雪，电闪雷鸣，但依旧勇往直前。磨砺越多，才会越坚强，苦难只会让我的肩膀更加结实，更加有力。

结束语： 这次的实践，不仅仅让我了解到老师这份工作的要求，从另一个的角度看问题，我还发现：现在家乡的补习班如雨后春笋班出现，对于很多人来说这是一份机遇更是一份挑战，做得好可以成就自己的一番事业，做的不好便会随着时间的巨轮淹没在人海。管理一个企业并不等同于教授学生，这两者是完全不同的概念。怎样在众多的补习班中脱颖而出，独树一帜，更是这些创业者需要思考的问题。如果仅仅抱着赚小费的态度去开始，那么就会惨淡收场。既然要开始，那就该好好规划一下，不留遗憾。

作为实践活动的参与者，我可能无法改变什么，只能提出自己的粗陋的建议。衷心祝愿我所在的补习班可以越办越红火。

假期社会实践活动是青少年教育的必修课，它是作为促进学生素质教育，加强和改进青少年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径。学校是个小社会，我们不再是躲在象牙塔里害怕风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，能让我们更快更好的了解社会，认识社会，从而发现自身不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件。

第四篇：暑假家教兼职的社会实践报告

暑假家教兼职的社会实践报告

引言：利用暑假时间，我在一所暑期补习班当家教，在那里主要是帮小学生补习课程。经过近两个月的实践，我从中受益匪浅。我主要教授三年级小学生的英语，虽然都是些很基础的知识，但对于初步接触英语的他们来说，还是有很大难度的。如何让学生掌握这些陌生的知识，就是我的任务。在实践过程中，不断提高教学质量，是我一直探索和研究的任务。

正文：

假期如期而至，我还能像以前一样来挥霍自己的时间吗？每一片叶子都有属于自己的季节，我也应当有我自己的追求。虽然年少轻狂，但依旧要去迎接风雨的洗礼。走出校园，踏上社会，不辜负亲人朋友，老师同学的期望，为自己书写一份满意的答卷……

说做就做，终于如愿找到一份家教的工作。虽然家教并不与我所学的专业对口，但是我认为它依然可以在一定程度上锻炼我的能力。在此，我想先阐述一下自己对家教这份职业的理解。首先，家教是一份工作，一份以育人为本的工作：其次，家教是一份责任，一份对学生、对家长的责任；最后，家教还是一项选择，一项属于自己的选择。我们都知道：态度决定一切。带着一颗认真严谨的心去从事这项工作，才能把事情做好。

十年寒窗苦读，我们早已储备好知识的仓库。怎么说你都是经过残酷高考的人，所以不必去担心你的知识储备量不够，因为那是绝对不存在的。教师的工作是教书育人，这是一个多么神圣的职业呀，怎样将你学到的、掌握的知识传播下去才是最重要的。空有满腹经纶，却不能将它教授给他人，就像茶壶里煮饺子——有货倒不出。传授知识是一门很大学问，对于门外汉的我来说，当然还有很多值得学习的地方。这里我就略微报告一下我所领悟到的：

第一，备课是提高课堂效率的第一步。每一个将士都不会去打无准备的战，因为必输无疑。同样没有备好课的老师在课堂上也会手足无措，毫无章法，学生的听课效率就会大打折扣，那么我们还怎能问心无愧地宣布下课呢？相反，做好充分准备的老师就不一样了，上课的流程早已了然于胸，本节课的教学目的也是明确的，按照计划开始，总会有意想不到的结果。如果把教师上课比作绘画的话，那课前备课就是绘画前的构思，只有思路清晰，才能胸有成竹，最终成就巨作。

第二，维持好课堂纪律是提高课堂效率的保证。根据自己当了十多年学生的经验，课堂纪律貌似是老师最头疼的问题。亲自实践，终于深刻理解到老师的痛苦。当你在台上讲的津津有味，头头是道时，总有那么几个人交头接耳，窃窃私语，这着实令人抓狂。这时候适当的奖惩措施还是非常有用的，小朋友们为了不受罚，为了不在同学面前丢脸，为了得好评，还是会拼命认真听讲的。课堂纪律是课堂效率的保障，只有课堂纪律好了，学生的听课效率才能提高。

第三，经常和学生沟通，及时变更自己的教学方法提高课堂效率的必然要

求。坐在讲台下的毕竟是小学生，多多少少都会有一些代沟，所以沟通是必不可少的教学工具。在课后多和学生交流，分析解决他们在学习方面的烦恼，对症下药，及时准确的调整教学方法，让他们可以更加轻松的接受知识。自始至终，任何事情都离不开沟通，老

师和学生之间更是如此。如果学生一直把意见留在心里，长期下去，只会造成学生的抵抗情绪，百害而无一利。所以保持师生之间的良

好沟通尤为重要。

第四，分组抢答，激发学生兴趣是提高课堂效率的重要方法。通过分组抢

答的方法能够有效提高学生的积极性，激发学习兴趣。如此一来，不仅活跃了课堂气氛，而且培养了学生的合作精神和竞争意识，达

到提高教学质量的效果。

第五，知识归纳，华丽收尾。一节课下来，零零总总讲了那么多，并不是

所有的都进了学生的耳朵，当然他们也不可能全都记住。所以做一

个简单的归纳总结还是很有必要的，每一个归纳点就像是引子，可

以牵引出一连串的知识。这也在无形中教会学生自己试着去归纳，掌握必要的学习方法。

综上所述，是自己浅显的理解，仅仅两个月的时间并不可能让我成为一名优秀的老师，这只是一个过程，一个历练的过程，一个走向成熟的过程。实践出真知，唯有亲身体验过，才能明白所谓的酸甜苦辣。

其实各行各业都有相通之处，家教只是三百六十行的其中一行，通过对这份职业的实践，我不仅清晰的分析规划出近期目标及操作方案，而且在授课的过程中也锻炼了我的语言整合能力。虽说跟专业不相关，也没有什么专业能力的提升，但学到的远比书本上多得多，增强了我的办事能力和沟通交往能力。我感觉自己就像是扑腾翅膀的雏鹰，正努力离开舒适的鸟巢，展开翅膀，飞往广阔的蓝天，即使知道会有风霜雨雪，电闪雷鸣，但依旧勇往直前。磨砺越多，才会越坚强，苦难只会让我的肩膀更加结实，更加有力。

结束语：

这次的实践，不仅仅让我了解到老师这份工作的要求，从另一个的角度看问题，我还发现：现在家乡的补习班如雨后春笋班出现，对于很多人来说这是一份机遇更是一份挑战，做得好可以成就自己的一番事业，做的不好便会随着时间的巨轮淹没在人海。管理一个企业并不等同于教授学生，这两者是完全不同的概念。怎样在众多的补习班中脱颖而出，独树一帜，更是这些创业者需要思考的问题。如果仅仅抱着赚小费的态度去开始，那么就会惨淡收场。既然要开始，那就该好好规划一下，不留遗憾。

作为实践活动的参与者，我可能无法改变什么，只能提出自己的粗陋的建议。衷心祝愿我所在的补习班可以越办越红火。

假期社会实践活动是青少年教育的必修课，它是作为促进学生素质教育，加强和改进青少年学生思想政治工作，引导学生健康成长成才的重要举措，作为培养和提高学生实践、创新和创业能力的重要途径。学校是个小社会，我们不再是躲在象牙塔里害怕风吹雨打的花朵，通过社会实践的磨练，能让我们更快更好的了解社会，认识社会，从而发现自身不足，为今后走出校门，踏进社会创造良好的条件。

第五篇：兼职家教社会实践报告（写写帮整理）

一、实践目的自从走进了大学，就业问题就似乎总是围绕在我们的身边，成了说不完的话题。在现今社会，招聘会上的大字报都总写着“有经验者优先”，可还在校园里面的我们这班学子社会经验又会拥有多少呢？为了拓展自身的知识面，扩大与社会的接触面，增加个人在社会竞争中的经验，锻炼和提高自己的能力，通过开办针对中学生的辅导班来锻炼自己的组织和语言表达能力，同时也能提高自己与他人的沟通和协调能力，以便在以后毕业后能真正真正走入社会，能够适应国内外的经济形势的变化，并且能够在生活和工作中很好地处理各方面的问题，我开始了我这个假期的社会实践——在一家个体补习班当辅导老师。

二、实践内容

这是我第一次当补习班的家教。第一天，带着满满的期待与激动，顺利地为这次家教开了个头。看着他们稚气未脱的脸庞，仿佛好多年前的那个自己也回来了，那么天真，单纯。接下来的几天，慢慢地适应了这种环境。每天7点起床，8点上课，11点半下课。下午睡个午觉，2点半上课，5点半放学。感觉生活正在规律地进行着，有点小小的满足和享受。新鲜的事多做了就会觉得是种负担，更是种责任吧。以前可以不做自己的作业，然后再要去上交的时候抱下佛脚，但是现在不同了，你的懒惰会让其他的人也跟着受累。所以就算每天很累，很无奈，感到厌倦了，还是的坚持不懈地进行下去。有的孩子很顽皮，上课期间老爱交头接耳，做小动作，动动这动动那，心思根本不在课堂上，刚开始对这些“钉子户”我真的是没法，不敢训更不敢打，有时候真的让人哭笑不得，后来在一些有经验的老师的指导下，我慢慢地学会了与这些孩子相处，下课后我会找他们谈心，主动地去关心他们，一朋友的语气开导他们，帮助他们，给他们讲一些道理，慢慢地他们上课也更加专心了，作业也完成的更好了，学习的积极性也有很大的提高。看到这些我真的好开心好，有成就感，听到他们叫我老师，我感到自己身上的责任真的很重，我所做的事情必须要对孩子们负责，因为这个职业真的很神圣，我一定会努力的，真心的对这些孩子们好，帮助他们在学习上生活上有所提高。之后，我也针对每个学生的特点和他们的学习程度制定了不同的应对方法，希望能够从各方面起到好的作用。在这次社会实践期间，在我自己看来遇到的最棘手的事情不是应对那些顽皮的学生也不是应对那些难题，最困难的是和学生的家长和交流，可能我还有些经验不足或者言语青涩，总感觉在和家长交流的时候有些紧张或者不畅，今后我要针对这个问题逐步提升自己的语言表达和组织能力。

三、实践结果

一个月的工作终于结束了，我从一开始的力不从心到现在的恋恋不舍，说实话真是转变的很快，不仅锻炼了我的能力，也和这些学生建立了友谊，并且通过自己的努力得到了应有的回报，感觉非常的充实和开心。

四、实践总结或体会

要做一个老师，首先要能写一手好字，练粉笔字，钢笔字。站在讲台，总是想不出要说的内容，这些只是暂时的吧。慢慢在练习，在习惯。从一个走到讲台也会脸红的自己到能流利在那里说自己想说的话。再者，从生活上来说，从一个学生过渡到成为一个老师，不单单只是一个角色的变化。更是从一种生活方式转变到另一种生活方式，从一种心态到另一种心态的转变。

我也体会到了作为一名教师的辛苦和快乐。不仅要在课前预习整理好笔记，也要在课堂上流利大方的讲所有的知识尽可能的让学生们听明白，而且课下也要经常主动的找一些学生进行谈话沟通，知道他们的弱点优势以及想法。这都要有足够的耐心和教师经验的积累才能做好这份工作。很多企业都反映学生的实际操作能力与在校理论学习有一定的差距。在这次实践中，这一点我感受很深。在学校理论的学习很多，而且是多方面的，几乎是面面俱到。而在实际工作中，可能会遇到书本上没学到的，又可能是书本上的知识一点都用不上的情况。或许工作中运用到的只是很简单的问题，只要套公式似地就能完成一项任务。有时候我会埋怨，实际操作这么简单，但为什么书本上的知识让人学得这么吃力呢？这是社会与学校脱轨了吗？也许老师是正确的，虽然大学生生活不像踏入社会，但是总算是社会的一部分，这是不可否认的事实。

参加这个假期补习班都是对自己人生的一大突破，在这里我学的是宝贵的人生经验，结交了可爱的朋友，认识了很多热心的人。在这过程中我虽然经历了挫折，饱尝了苦味。在工作结束后，我做了如下的总结：

第一、要善于沟通：在工作上遇到不顺心的事情，不能总是憋在心里，有时自己在工作上有什么问题要及时与领导沟通，并及时解决，这样工作才会有动力，办事情也会更有效率，同时自己的心情也好了。

第二、要有耐心和热情：在工作的时候要经常微笑，这样会让大家都感觉很舒服，大家一起生活学习也会更和谐，这样我们这个大家庭才能更好的运行下去，孩子们在这样轻松愉快的环境中学习，自然学习效果也会更好。

第三、要勤劳：有时候一些细微的东西可能或让领导更欣赏你，比如在我空闲的时候就打扫打扫办公室，整理整理文件，帮帮别人的忙，领导就会夸奖我勤劳，有付出就真的有回报的。

实践拉近了我与社会的距离，也让自己在社会实践中开拓了视野，增长了才干。社会和大学一样，也是一个学习和受教育的地方，在那片广阔的天地里，我们为将来更加激烈的竞争打下了更为坚实的基础。