联片教研活动心得

第一篇：联片教研活动心得

大南头小学和李庄小学开展联片教研活动心得

为促进我乡科学教师的专业成长，提高科学课的教学质量，培养学生的科学兴趣，10月24日上午，大南头小学和李庄小学开展了科学联片教研活动，全乡科学教师都参加了此活动。

这次活动围绕“从教学与生活的结合点入手创设情境”主题由文英老师和张军老师分别执教了一节《确定位置》示范课。听后很受启发，现将心得整理如下： 科学活动要生活化，将学生的科学探究置于生活的身边，从而产生对科学探究的浓厚兴趣。

上好科学课首先要确定目标，科学探究目标，科学知识目标，情感态度与价值观目标，目标明确，这节科学课就不会出错。每个活动的教学目的要清楚，训练学生的什么能力，而且每个活动都要有总结。如果活动中遇到困难了，就说明你的某一个小环节有缺失。

科学课要让学生感受到生活中到处是科学，科学就在自己的身边，形成学科学，爱科学的良好习惯，获得真正的发展。

第二篇：联片教研心得

挂兰峪联片教研体会

观摩了两位老师所授的九年级化学课后，本人有以下几点体会：

一、教师教学方法新颖有效：

通过这次教研课观摩，她的教学给我一种清新的感觉。两位老师在讲授《物质组成的奥秘-分子和原子》这一课时，采用了多种教学方法，冲破了过去“教师讲，学生听”这种注入式单一教学方法的束缚，先让学生大胆尝试看图片、阅读书上内容，自己试着去提问题然后解决问题，这样能有效地培养学生的自学能力，然后教师再向学生提出问题，让学生尝试解决，在此基础上教师再有的放矢的进行讲解，这种方法开门见山，花时少、效果好。整体内容安排合理，边讲边检测，对知识的巩固比较强。

二、建立了民主和谐的课堂气氛，轻松愉快的课堂气氛可以使每个学生的心情都处于轻松状态，使大脑思维活跃，从而对学习产生兴趣，对自己充满信心。尤其是王老师的课堂上，学生互动演示化学变化中分子和原子的变化，充分调动了学习的积极性。然后三、一点建议

课堂中回答问题时所有学生说时可能会忽视部分学生，建议教师根据教学内容处理好这个问题，这样课堂效果会更好。

第三篇：联片教研心得

旬阳县北区初中理化联片教研学习心得

赵湾初级中学李清英

我与3月22号在小河中学参加理化生教研组教学能手赛教活动，参赛的有5位教师，教授的是同一节课《力 弹力》，听后本人受益很多。

整体感觉有以下几个共同优点：

1.目标明确;本节课看似内容不多，其实本节既有新概念的产生，又有实验探究，还有仪器的规范操作。但每位老师都能详略得当，目标明确以激发学生学习情趣这一主线开展课堂教学。

2.教学设计;一是落实了“让生活走向物理，让物理走向社会”的基本理念。二是彻底改变了传统的教学模式。问题解决教学理念得到体现。几位教师都能以“驱动型问题”引领课堂引导学生基于问题学习，在问题解决的过程中体验学习物理的喜悦。

3.教学过程：

（1）.首先从生活走向物理，导入新课。几位教师创设了真实的生活情景：游戏，视频，图片等。让学生明白这么简单的生活小事中也包含着许多我们不知道的物理知识，一开始就让学生处在浓厚的学习兴趣中。

（2）.注重探究，教学方法多样。本节课在教学设计和实际授课中营造了浓厚的探究氛围，让学生始终处于积极的思考和探究活动中，有学生的独立思考，也有学生的交流合作。教给学生的不止是物理知识，更重要的是教会了科学探究的方法。

（3）.从生活中获取教学资源。气球，弹簧，橡皮筋，橡皮泥，让学生知道科学探究并不是神秘和不可及的，他们也可以做。

（4）.注重情感目标的培养。在教学中通过教师有序的导、学生积极的参与、体验、合作、讨论与交流，培养学生具有主动、负责、开拓、创新的个性特征和科学的思维方式。将知识与技能，过程与方法，情感态度和价值观有机的结合。

（5）新型师生互动关系得到建立。每一位老师都尽力关注学生的学习行为，与学生建立平等的互动关系，课堂上师生关系融洽，学生的学习积极性高，教师的亲和力较强。

（6）作业设计精巧。设计用棉线，牙膏盒，回形针，橡皮筋„自制测力计，注重知识的拓展，把生活与物理紧密联系，让学生感觉到学习物理不仅有趣，而且还有用。

再好的课也有它的不足，下面我再谈点自己不成熟的看法。

1.在“问题诱导，自主探究”这块儿还有待研究。一是有些问题设计的不够精准。二是在实验探究时没让学生大胆的思考，动手，学生对实验仪器没充分利用。

2.还有老师在突出重点，头破难点上还略显欠缺。

3.教师课堂灵活机制有些不够，对学生错误表述没及时纠正。

4.可能由于我们是理科教师的缘故吧，我们的语言还有待锤炼，对学生的评价激励还不够灵活多样。

以上几点也是摆在我个人面前有待研究的课题，望在以后的教学中我们能相互交流，相互学习，共同提高，尤其是在“放手学生”这块儿，我们要大胆尝试，大胆创新，把学生这个风筝真正放飞，我们老师只是拿捏好手中的线。2013.3.27

第四篇：参加联片教研活动心得

参加英语联片教研活动心得

甘溪初级中学 陈思宝

4月3日，在我校开展了英语学科“同课异构，赛教评优”赛教联片教研活动，对我来说，这是一次宝贵的学习机会，有幸听了来自三所成员校骨干教师的精彩课堂展示让，我受益颇多，以下就是我的参加教研活动后的一些心得体会：

一、转变角色，课堂是学生展示的舞台。

在七年级，学生成为课堂的主人，他们积极参与老师组织的各项活动，并与老师、同学积极地交流，体验英语学习给他们带来的快乐。这正是“以人为本，以学生为中心”的教学理念是新课程改革所倡导的，这三位老师们积极贯彻了这一新的教学理念。课堂气氛活跃、民主，学生完全没有了紧张的心理，畅所欲言，学习效果很好。课堂效率大大地提高。

二、精心设计课堂活动，课堂时效性强。

现在的课堂上，教师都增大了语言的输入量，教学资源更加丰富了，多媒体的应用给学生创造了许多真实情景说英语。根据学生的特点，设计有效的课堂活动，提高了课堂质量。教师的全英语教学，无形中锻炼了学生的听力，有利于培养学生用英语思维的习惯。学生能在老师布置的任务中有出色地表现，激发了学生进一步学习的愿望。我们都追求一个目标——让学生真正学到知识并运用知识，感受到学习英语的乐趣，不能只搞花样活动，而没有实效。今天，我看到了老师们精心设计每堂课的每个课堂教学活动，每一个课堂活动都是为下一个环节做准备的，可以说是环环紧扣，充分为教学内容做了很好的设计和服务，大大提高了学生学习的效率。

三、重视评价，关注学生的情感。

英语课并不是简单地知识的累加，而是一个综合体。每一单元的内容都是有思想的，都是很好的教育材料，应该把情感教育应用到每一节英语课上。现在学生的学习压力很大，简单地让学生只学一些词和句子没有什么实际意义，有些学生态度冷淡，情感脆弱，关注学生的情感态度培养是必需的。一句句鼓励的话，让学生兴奋，促使他们集中精力，积极完成课堂上的各种教学活动，取得了可喜的效果。让我眼前一亮，收获多多，应该向他们学习，在今后的课堂上也要多多鼓励学生，促进学生学习积极性。

总之，作为老师不仅仅要认真地上好每一堂课，还要在这个“好”字上下功夫，要多琢磨，要多学习，要走出自我这个狭窄的区域，希望能多有机会学习，学习别人的长处，弥补自己的不足，不断提高自己的业务水平。

第五篇：联片教研活动总结

（大屯、马头）镇小学语文课堂教学联片教研活动总结

主持、材料整理：孟凡凤

2012年10月25日上午，（大屯、马头）镇小学语文课堂教学联片教研活动在我们王屯小学顺利举行。（大屯、马头）镇中心教研组成员和大屯镇全体语文教师积级参加了本次活动。本次活动为同课异构观摩课研讨，分（三、四年级）两组同时进行。由我镇三曙光老师和马头镇解俊卿老师上苏教版小学语文三年级上册《小露珠》;我镇三美玲老师和马头镇三伟丽老师上苏教版小学语文四年级上册《珍珠鸟》。

活动分两个阶段进行。首先进行课堂教学观摩活动。担任三年级课的老师听三年级的课，担任四年级课的老师听四年级的课，其他老师自由选择一组听课。接着进行评课研讨交流活动。活动中，大家发言热烈，针对今天两节课教学情况和新课程教学要求各抒己见，共同探讨了小学语文阅读课课堂教学的方向、目标和教法。张运群副主任、邱梅金和王锋老师都做了精彩的指导发言。大家一致认为，今天上的两节课都特别精彩，教师都特别注重学生朗读能力和表达能力的培养，也特别肯定了我校语文教师扎实的教学功底。最后，张运群副主任给两位授课老师颁发了证书。

附有关相片：