联片教研活动计划

第一篇：联片教研活动计划

化学联片教研活动计划

联片教研活动是集合片内优质教育资源，促进教师交流，破解教育发展不均衡，实现教育共同发展的一种行之有效的办法。

近年来，复兴区三校紧紧围绕“质量兴教”这一主题，加快教育发展步伐，深化教育教学改革，大力推进联片教研活动，努力提升队伍素质，使各学校教育质量不断提高。为了进一步加强联片教研工作的高效落实，确保联片教研活动取得实效，按照复兴区《关于继续做好片区教研活动的通知》精神，特制定复兴区化学联片教研活动计划如下。

一、指导思想

以“促进教师专业发展和提高教学质量”为宗旨，以“六个意识”（互动交流意识，资源共享意识，学生主体意识，动态生成意识，角色转换意识，质量提升意识）为指导，以联片教研为平台，以骨干教师为主导，以课堂为阵地，零距离地聚集课堂教学，面对面地互动交流，切实提高教师的教学水平。

二、教研目的联片教研的目的是为了缩小片区内学校之间的教育差距，促进片区内教育共同发展。

三、联片教研的活动内容

（一）总的思路：

1、示范引领，以优秀教师的示范课为引领，帮助教师如何将新课程理念落实到课堂教学；

2、课堂展示，以其他教师的汇报课为案例，帮助教师如何理解教材的编写意图，如何备课、上课，把握好课堂教学环节；

3、青蓝工程，以片内优秀教师与年轻教师结对，帮助年轻教师成才；

4、课题研究，积极组织片内教师开展以“激励机制在课堂教学中的作用”为主题的小专题研究，通过评选优秀教学故事、教学案例、教学随笔等方式，鼓励教师从自己的课堂中积累资料，交流教育教学经验，探讨教育教学艺术，实现从教书匠到教育教学研究者的角色转变。

（二）联片教研活动模式：

校际评课：通过听评课，交流有关教学理念和经验。校际评课模式：上课—说课—评课—反思。

校际互访：为解决本校教师课堂教学中存在的问题而向有关学校的骨干教师发出邀请。

校际互访模式：发出邀请-课堂展示－名师点评-互动交流。

校际专研：从片区研究课题出发，开展阶段性的研讨活动。校际专研模式：成果展示－提出困惑－集体探讨－分享成果。

校际同行：同学科或是相近学科之间，资源共享，广泛交流，整体提升教师素质。校际同行模式：同课异构—即时点评—共同研讨—成果共享。

四、工作措施

1、注重实效。在联片教研活动中要关注联片教研的实施过程，科学制订联片教研活动的计划、安排等，有效整合片区内各学校校长、教务主任、教研组长、骨干教师等各种力量，从解决片区教育教学的实际问题出发，实行“发现问题——研究问题——解决问题”的活动模式，扎实开展教学研究，切实从活动中提升经验，提高研究质量，发挥联片教研应有的作用。

2、专业引领。专业引领是校本教研的三大要素之一，而联片教研是新形势下校本教研的扩大和延伸，教研活动由一校变为几所学校，参与的教师也相应增多，这更需要教研部门的专业引领，因此我们要积极主动地与中心学校和开发区教研室取得联系，在上级教研部门引领下拓宽教师在教学中的视野和研究思路，及时为教师提供专业咨询、信息服务和技术支持，从而有效促进联片教研的实效性。

3、学习交流。充分发挥现代教育技术作用，使教师在学习与互动中提高自身素质。

（1）、借助远程教育培训平台，采用“集体发动，个人学习”的方式，组织全体教师对“学生学习”、“教师成长”、“课堂教学”三方面的内容进行全方位的学习。

（2）、利用网络资源，鼓励片区内有条件的教师建立自己的教育博客，加入邯郸市的教育博客圈，使整个教研活动融为一体，互相学习，互相促进，实现跨学校、跨学科、跨时空的网上教研，五、工作重点

1、根据复兴区区教研室联片教研工作的意见和精神，重点采用“以点带面”的工作方法，发挥骨干教师的示范作用，通过开展讲、评、学、说等一系列活动，使教师明确方向，拓宽思路，将新课程理念融入实际教学中，全面提高教师的教学水平，推进新课程的实施。

2、以先锋学校为联片教研活动中心，为片区内学校和教师搭建一个合作与交流的平台，让大家在教学理念碰撞与信息共享中扬长避短，趋利弃弊，不断提高教学质量。

3、运用“集中教研、分散活动”的策略，合理引进竞争机制和考核机制，不断激励教师创新教学方法，使片区内广大教师不仅做新课程改革的实践者，还要努力成为新课程理论的研究者。

4、将联片教研活动与课题研究相结合，以科研成果指导课堂教学。要求教师结合片区课题研究，在实际教学中注意积累、总结、归纳，逐渐提炼出行之有效的教法，形成一套独具风格的研究成果。

5、加强片区内校校之间的信息交流。要求各校充分利用联片教研活动的时机，广泛推广本校的先进经验和有效做法，及时交流、互通信息。使联片教研活动取得实质性的效果，让“有效教学，和谐课堂”改革在“理论指导—具体实践”的良性循环中提升档次。

六、活动时间

每月第四周周五上午8:00——11:00

参加人员： 谷拥军魏斌冯雪芳

第二篇：初中化学联片教研计划

初中化学联片教研计划

主题：学生演示实验的突破

要求：

1、初三化学教师全体参加

2、教师要准备做新课标要求的8个学生实验，要求操作正确，现象描述正确及注意的问题和应急情况的处理。

3、教师随机抽一实验进行演示，边做边讲。

4、每个教师必做一个实验，并完成课后问题的讨论。

效果：通过本次研讨活动期望达到以下效果：

1、加强教师基本功。

2、提升教师的基本素质和能力。

3、解决讲实验少做实验的现实情况。

第三篇：二小联片教研活动计划

乌中旗第二小学连片教研活动计划

2014.3

为了更好的促进我校教育教学活动的有序开展，加强与周边学校间教学工作的交流，推进教研兴教，促进教师间的相互交流和探究，实现共同提高，不断更新教师教学观念，优化课堂教学，提升教师教学艺术和业务水准，推动课堂教学改革的深化，保证教学质量的稳步提高。我校教导处开会研讨决定，于本学年开展一次联片教研活动，特制订如下计划：

一、活动方式

由第二小学牵头，联合周边学校第一小学、蒙古族学校联片教研活动。由长期从事小学语文、数学教学经验丰富、教学成绩优异的教师进行公开课，为各校听课老师上示范课，之后，各位听课老师对示范课进行点评，与授课教师交换意见，提出教学建议，实现听课与评课有效结合，提高活动实效。

二、活动目的1、通过教研活动，以点带面，了解教师教学情况和学生的学习状态，广泛征求教师特别是其它学校教师对我校教学和教学管理工作的意见和建议，提高我校及周边学校课堂教学效率、提高教学艺术，提升教学水平和质量。

2、加强教师之间业务交流、切磋和互动，促进教师个人向其他教师交流学习，相互取长补短，共同提高，转变教学思想，更新教学观念，提高教学水平，促进教学质量的提升，逐步形成良好的教学风气，促进教学改

革深入有效地进行;

3、通过听课，了解教师在课堂教学中的表现，总结和推广学校先进的教学经验和方法，促进教师特别是青年教师的学习提高和成长，推进学校教师队伍建设。

4、通过听课，获取大量可靠的材料，找到生动的实例，有针对性地开展思想教育活动，帮助教师端正教育思想，确立全面实施素质教育的观念。

5、通过听课，增长知识，精通技艺、建立情感、树立道德、丰富管理经验、全面提高教师自身素质。

三、活动时间

2014年11月15日

四、活动地点：

第二小学教室

五、活动过程

1、听课、说课、评课

2、教师研讨、教师现场互动

3、中心学校领导总结本次连篇教研活动的意义

4、看整个教学过程中授课教师是怎样遵循教学规律。看在传授知识时是如何着眼于培养学生的能力，发展学生的智力，以及在布置作业上的适当、适量。

5、看授课教师如何驾驭课堂如何调动学生的学习积极性和主动性。

六、活动中具体要求

1、听课前要有所准备，听课老师须先了解教材内容、要求，听课过程中要严肃认真、耐心记录，要标明听课日期、授课人、教学班级、教学课题、活动过程、板书、简评等，要有课堂评价或教学建议。

2、听课时，听课老师要提前三分钟进入教室，不讲话，不走动，不中途离场。上下课应与学生一齐起立，以示对执教者的尊重。

3、听课以后要及时与上课老师交流研讨，真挚诚恳地充分肯定优点，客观公正地指出不足，切磋如何改进，使听课更加有效。

4、老师听课，原则上应该先调好自己的课程，不能因听课而耽误同学们的学习。

乌中旗第二小学

2014.3

第四篇：联片教研活动总结

（大屯、马头）镇小学语文课堂教学联片教研活动总结

主持、材料整理：孟凡凤

2012年10月25日上午，（大屯、马头）镇小学语文课堂教学联片教研活动在我们王屯小学顺利举行。（大屯、马头）镇中心教研组成员和大屯镇全体语文教师积级参加了本次活动。本次活动为同课异构观摩课研讨，分（三、四年级）两组同时进行。由我镇三曙光老师和马头镇解俊卿老师上苏教版小学语文三年级上册《小露珠》;我镇三美玲老师和马头镇三伟丽老师上苏教版小学语文四年级上册《珍珠鸟》。

活动分两个阶段进行。首先进行课堂教学观摩活动。担任三年级课的老师听三年级的课，担任四年级课的老师听四年级的课，其他老师自由选择一组听课。接着进行评课研讨交流活动。活动中，大家发言热烈，针对今天两节课教学情况和新课程教学要求各抒己见，共同探讨了小学语文阅读课课堂教学的方向、目标和教法。张运群副主任、邱梅金和王锋老师都做了精彩的指导发言。大家一致认为，今天上的两节课都特别精彩，教师都特别注重学生朗读能力和表达能力的培养，也特别肯定了我校语文教师扎实的教学功底。最后，张运群副主任给两位授课老师颁发了证书。

附有关相片：

第五篇：联片教研活动总结

山高小学联片教研工作总结

（2009-2010学第二学期）

本学期的教育教学工作在繁忙中顺利结束，在教研室领导关怀下、在所属学校领导支持下，圆满完成了各项研讨和研究任务，提高了教学质量。现在对组内的工作情况进行总结如下:

一、认真听取教研室领导的指导建议，努力提高组内教研能力 为提高组内老师的业务学习能力、教学教研能力，老师们经常自觉学习科学课程标准，用新理念指导教学实践，用新标准度量科学探究活动，用新教法实施教学过程，真正做到心中有课标，眼中有学生。

二、依据教研室下达的教研活动具体任务，组员积极务实地进行活动

本学期，教研室倡导“导、学、议、练”践行课堂教学新模式的活动，本组成员结合科学课的特点，组织了一次别开生面的联片教研活动，确定了题目为《在探究活动中践行科学课的“导、学、议、练”》的活动内容。为了锻炼新任科学教师的课堂驾驭能力与指导学生探究活动的能力，在经验丰富的老科学教师们的指导帮助下，组内徐老师和张老师两位新任科学教师成功执教了两堂科学活动课，同时，组员于老师、蔡老师、王老师、李老师以此为契机，认真进行了评课，执教老师诚恳反思，并整理出有效的活动材料，为今后的教学活动积累了成功经验。这次活动得到了教研室领导徐老师的支持和帮助，使活动在诚恳、热烈、有效、务实的气氛中圆满完成。

三、积极参加听课活动，利用网络平台教研互动 学期开始，片内老师去听取优质课，期中之后，积极听取市教学能手们的选拔课，把自己的听课感受、听课心得通过网络聊天的形式进行互动交流，不仅互相学习，而且突破了空间的限制，使相互学习变得轻松快捷。

四、组员尽职尽责，营造宽松、和谐、民主、融洽的研讨氛围 不论遇到什么样的活动，组内老师都能够互帮互助，尽心尽责，诚恳无私。为了学生，为了工作、为了教研，组员深知宽松、和谐、民主、融洽的氛围对于一个团体的成长，具有多么重大的意义。

总之，一个组就是一个团结的整体，是一个前进的组织，本学期的工作已经成为过去，希望我们组能够在新的学期锐意进取，孜孜不倦、努力收获更大的成绩。