第一篇:2015学年暑假辅导员家访活动总结
2015学年暑假辅导员家访活动总结
经济管理学院
13信管辅导员
一、活动情况
2015学年暑假期间,经济管理学院开展了辅导员班主任家访和“致家长一封信”活动,通过活动,加强了学校与家庭的沟通,希望通过与家长的合作,促进学生更好地成长,拓展了学生思想政治教育的范围,为加强和改进大学生思想教育工作奠定了基础。
本人作为2013信管普通本科班的辅导员,对每位同学这一年多以来的学习情况、社会工作情况、以及各项获奖情况进行了总结,希望能让家长对子女的大学生活现状有一个全面的了解和深入的认识。还针对每位同学的具体情况,为其撰写了评语,传达自己的意见。字里行间流溢出对学生的关爱的情怀。本次活动,可以客观的反映同学在校期间的实际表现,并促使家长在了解基本情况的条件下协助辅导员对子女进行思想教育与帮助,将学校教育与家庭教育有效的结合在一起。学生也可以在此过程中,总结自己的表现,认识到自己的不足。这种学校教育与家庭教育互动的模式,增强了教育的针对性以及实效性。
本次活动,学生和家长对学院组织“致学生家长一封信”和“家访”活动十分赞同,认为这是一种切实可行的沟通渠道,通过这种形式可以客观地反映学生在校期间的实际表现,家长掌握了学生的一些情况可以有针对性地配合辅导员班主任老师做耐心细致的思想工作。很多辅导员班主任和家长都在活动中受到了启发,学生们也从中看到了自己的长处和不足,受到了深刻的教育。
本次活动还拉近了辅导员班主任与学生、老师和家长、家庭与学校之间的距离,使学生思想政治教育更贴近实际、贴近学生,使教育更有针对性和实效性,从而形成了学校教育、家庭教育和社会教育的强大合力。
二、活动存在问题
但是,本次活动也存在一些问题。如个别学生对于家长和学校的沟通比较紧张,觉得是打他的“小报告”,特别是表现稍差的学生,不愿意把自己的现实表现情况告诉家长,怕家长批评或对自己失望,所以对家访和“一封信”活动有些抵触情绪。也有部分家长过度依靠学校,把孩子送来了就不闻不问,仅满足孩子的物质需求,忽视对孩子的思想教育,使孩子觉得很宽松,丧失了进取心和对
学习的动力。也有个别家长不支持,不配合,不按照学院的要求认真填写反馈意见,断绝了家庭与学院的沟通渠道,没有形成家庭和教育的合力,对今后开展学生思想政治教育或多或少地产生不良影响。也有个别学生对家访活动不重视,假期回来后没有带回信件,信件回收数量少,使辅导员不能收到家长的意见,便活动效果大大降低了。
三、对家访活动的思考和建议
1、要把择期家访变成定期家访,使其形成长效机制。通过活动,拉近了学校与家庭、社会的距离,增进了老师与家长、老师与学生的感情,促进了家庭教育与学校教育的有机互动。因此,我们应该长期开展好家访活动,把家访活动形成定制,建立家访活动的长效机制。
2、要形成处处是教育,人人抓教育的机制。学生思想政治教育不仅仅靠辅导员班主任独立承担,而是需要专业课教师、甚至是全院教职工共同完成这项任务,要在校园内形成处处是教育,人人抓教育的机制。
4、扩展与家长的沟通渠道,使家庭和学校的联系更便捷、更紧密。要形成辅导员班主任运用电话、QQ、E-mail等现代化通信方式和家长建立长期有效的联系,及时了解学生的思想动态。
5、适当加大对家访活动的投入。家访是学校教育工作的一种有效途径和方法。建议学校要加大对家访活动的投入,争取让辅导员班主任扩大家访对象的范围,寻求学校教育和家庭教育的强大合力。对于本次活动,建议学院根据各系部辅导员班主任家访活动的实际情况,进行总结评比和表彰。设立家访活动一等奖、二等奖、三等奖,把省委高校工委、省教育厅划拨的资金作为学院的奖励资金,用于此次奖励。
总之,此次家访活动提升了我们辅导员的工作热情、增强了我们辅导员的责任心、增进了师生间的感情,同时也增强了学生家长对学校和老师的信任和理解,也为以后更好地开展家访工作积累了经验。
第二篇:辅导员家访活动总结
感动与收获
——记辅导员家访活动总结
本人的暑期家访工作分了三天,*月*日走访了**班**等。以上同学均是家庭比较困难或学习困难的学生。在走访前一一与学生本人或家长联系,确认了走访时间及诸项事宜。本人在平时的工作中非常注重家访,也因此在学生的成长中收益了很多,今年暑假能有机会到学生家中实地走访,是家校联系的一个非常有力的推动和延伸,对于学生工作有了更多的帮助和指导。对于此次的实地走访确实让我感受颇多。
1、家访让我更加了解和理解学生,在今后工作中将加强对家庭贫困学生的关爱和心理健康教育。走访的三个家庭都是贫困家庭,此次家访让我深刻地体会到生活环境、家庭环境、成长经历对一名学生的影响。家访给学生带去温暖,带去感动也让我更加了解和理解学生,家庭困难学生除了具有坚忍不拔、刻苦认真的优秀品质之外,内心深处的自卑情绪、心理上的不成熟、人际交往能力的缺乏等都是需要老师和同学关怀的。帮助家庭困难学生克服自卑心理,树立自信心,建立班级里平等诚信的良好氛围也是未来工作的重点。
2、学习是学生的主要任务,更是家长最关心的事。家访学生家庭确实比较困难,教育支出在家庭已经成为重点投入,但家长的支持孩子上学的决心都很大。家长关心学生学习成绩,更是关心学生未来的出路问题,因为三个家庭的家长在学生未来就业过程中都没有能力帮助学生,只有靠他们自己来改变自己未来的出路。但是三个孩子的
成绩都是很普通,而未来的就业单位更需要的是全面发展的人才,让家长正确看待学生的成绩也是本次家访中的重点问题,除了让家长多鼓励学生好好学习以外,也希望家长多让学生培养自己的综合能力,多参加各种活动和社会实践,使家长更理解学生,让家长与学生的沟通更加顺畅。
3、感动是家访活动的最真体验。家访让我看到了一个真实的世界,让我感受到家庭贫困学生那颗坚强而善良的心灵。我真切地感受到贫困家庭要抚养出一个大学生确实不容易,往往要倾其所有,才能供完他们的学业。家访活动的开展,也不能仅仅局限在传统意义上的送喜报、了解家庭经济情况等问题上,更为重要的是能够使家长得到专业的信息与启示,感动学校、老师对孩子的关爱,更能与老师共同探讨、设计孩子的发展道路。
大家访活动的开展,让学生家庭感受到了不一样的学校,不一样的老师,让我看到了不一样的家庭,不一样的学生。最重要的是让我感受到了家访活动的温馨与快乐,感动与收获,让我真正地体验到了家访的意义所在,给我将来更加扎实的工作打下了坚实的基础。
第三篇:暑假大家访活动总结
暑期大家访工作总结
放暑假初,我省多名中小学生溺水身亡,事故的发生不仅给家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失,而且给社会带来不和谐、不稳定。为此暑期初区教育局专门召开了安全工作会议,为落实区教育局安全工作会议精神,要求各校做好暑期大家访工作,以免学生溺水身亡。我校立即着手狠抓了这方面的工作,具体做法小结如下:
1、校领导班子对此高度重视,紧急召开了全体教师会议,传达了区
教育局安全工作精神,并制定相关措施,想方设法防止类似事件在我校发生。
2、加强宣传教育。我校制定“关于暑假防溺水等安全教育致家长的一封信”,送到每一位家长手中。“一封信”坚持以预防为主,大力进行宣传:首先,让家长提高警惕,充分认识到溺水事故的危害。其次,让家长做好预防溺水的家庭教育,防止溺水事故的发生。
3、组织班主任进行家访。我校召开班主任及全体老师会议,建立防
溺水承包网络,承包到人,对每一位学生立即进行家访,给以温馨提示,进行面对面宣传,要求学生做到:不在无家长或老师的带领下私自下水游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳,不擅自与同学结伴游泳,在上学或放学途中不要下河、池塘戏水玩耍,并掌握基本的自护、自救和逃生方法。要求宣传到每一位学生及家长,切实增强每一位学生及家长的安全意识。
4、责任追究。根据“谁主管、谁负责”的原则,校长是第一责任人,要亲自过问。分管负责的同志要具体协调落实,明确管理责任,逐项抓好落实。承包人是直接责任人,负责宣传、教育。对每一起学生溺水事故,根据事故调查结果,分清责任主体,严格追究相应责任。
5、班主任分片分赴到各位学生家中,亲手将关于暑假致家长的一封
信交到学生家长手中。并在暑假致学生和家长的一封信领取记录表中签名。将信中的内容详细讲解给学生和家长。
通过以上做法,收到很好的效果,全体学生和家长了解和掌握了防溺水等安全常识,暑假期间,我校无一学生溺水等安全事故发生,使学生的生命安全得到充分保证。也给上级各级管理部门及学生家长交了一份满意的答卷。
第四篇:暑假大家访活动总结
暑期大家访工作总结
放暑假初,我省多名中小学生溺水身亡,事故的发生不仅给家庭带来巨大的精神伤害和无法弥补的损失,而且给社会带来不和谐、不稳定。为此暑期初区教育局专门召开了安全工作会议,为落实区教育局安全工作会议精神,要求各校做好暑期大家访工作,以免学生溺水身亡。我校立即着手狠抓了这方面的工作,具体做法小结如下:
1、校领导班子对此高度重视,紧急召开了全体教师会议,传达了区教育局安全工作精神,并制定相关措施,想方设法防止类似事件在我校发生。
2、加强宣传教育。我校制定“关于暑假防溺水等安全教育致家长的一封信”,送到每一位家长手中。“一封信”坚持以预防为主,大力进行宣传:首先,让家长提高警惕,充分认识到溺水事故的危害。其次,让家长做好预防溺水的家庭教育,防止溺水事故的发生。
3、组织班主任进行家访。我校召开班主任及全体老师会议,建立防溺水承包网络,承包到人,对每一位学生立即进行家访,给以温馨提示,进行面对面宣传,要求学生做到:不在无家长或老师的
带领下私自下水游泳,不到无安全设施、无救护人员的水域玩耍或游泳,不擅自与同学结伴游泳,在上学或放学途中不要下河、池塘戏水玩耍,并掌握基本的自护、自救和逃生方法。要求宣传到每一位学生及家长,切实增强每一位学生及家长的安全意识。
4、责任追究。根据“谁主管、谁负责”的原则,校长是第一责任人,要亲自过问。分管负责的同志要具体协调落实,明确管理责任,逐项抓好落实。承包人是直接责任人,负责宣传、教育。对每一起学生溺水事故,根据事故调查结果,分清责任主体,严格追究相应责任。
5、班主任分片分赴到各位学生家中,亲手将关于暑假致家长的一封信交到学生家长手中。并在暑假致学生和家长的一封信领取记录表中签名。将信中的内容详细讲解给学生和家长。
通过以上做法,收到很好的效果,全体学生和家长了解和掌握了防溺水等安全常识,暑假期间,我校无一学生溺水等安全事故发生,使学生的生命安全得到充分保证。也给上级各级管理部门及学生家长交了一份满意的答卷。
第五篇:暑假大家访活动总结
店孜小学2012暑期大家访工作总结
为切实保障我校小学生身体健康和生命安全,预防溺水、交通、用电等安全事故发生,进一步强化学校安全管理的责任意识,按照区统一部署,结合店孜小学实际制定了实施方案,成立了领导小组,分别在7月18日和8月8日两次组织全体教师对所有在校学生全面开展暑期学生安全大家访活动,现总结如下:
一、工作要求
学校对家访工作进行了精心部署,根据实际情况进行了分工,对家访的时间、对象、内容、形式及工作要求作了详尽布置。首先分析我校辖区安全问题,有重点的家访。把家访重点放在六类学生家庭:一是经济困难学生家庭;二是学习困难学生家庭;三是思想和学业上有重大变化的学生家庭;四是留守儿童(含孤儿、单亲子女)家庭;五是进城务工随迁子女家庭;六是残疾学生家庭。这六类学生是每班家访的重点。
二、活动形式
1、发放《致家长的一封信》
结合本校实际情况,将相关法律法规、学生安全教育知识(防溺水、防交通安全、防火、防盗等教育知识)和要求印制《致家长的一封信》,在家访时送到家长手上,并请家长回执反馈。通过班主任的要求,家长回执率现达90%。
2、家访活动
教师们每到一名学生家中,首先细致地了解学生的假期社会实践
活动和学习情况,检查批改学生的假期作业,解答学生的问题;和学生家长交流孩子的教育问题,结合孩子的成长实际,共同商讨促进孩子健康成长的教育方法,把素质教育落到实处。其次了解掌握学生家庭情况、成长环境等;再次宣传预防溺水、交通、用电等安全常识,指导家长正确管理教育孩子;四是对家长关注的热点、难点问题做好解释和宣传工作,赢得家长对学校工作的理解与支持。
3、召开家长会与学生家长面对面集体访谈。
4、对难以上门家访的学生家长、外出务工的学生家长(学生跟随)与其电话沟通,宣传提醒到位。
同时,为确保家访收到良好的效果,学校还提前印发了家访记录。记录内容包括:学生的学习情况、社会实践情况、孝敬父母感恩情况、安全意识和家长建议、教师评价等。整个暑假期间,平均每个学生家庭家访2次,全校教师家访学生总量达100多人次,收到很好的效果。
店孜小学
2012年8月10日