第一篇：初二4班军训总结
初二4班军训总结
为期四天的初一军训即将过去，初一4班的军训相关情况总结如下：
一、军训前准备
利用家校通联系家长，将军训的具体时间和军训开营当天的要求很详细地告知，例如告知家长各个学生安排的具体宿舍、强调留意年级短信的具体要求（包括生活用品、仪容仪表和交费等），通知好插班生当天需要提前做好相关的准备工作。联系家长搞好学生军训请假的相关手续。
二、军训4天中
1、安排好学生负责人跟进海报、文艺汇演节目和每天的领水、广播稿工作。
2、每天准时到位、跟班，每天关注学生的情况，了解人员的变动，及时更改就餐的人数。有生病需回家治疗的，确定家长接送情况，跟进治疗进度。安排两位刚箍牙的学生吃病号餐。
3、提前备好课，20日晚一个小时的讲课，包括教育学生军训的目的、目标、意义和尊师重教、文明礼仪等常规教育内容。
4、对于两次复检仪容仪表不过关的学生，跟家长沟通好配合工作，晚上6:30接走学生，8点前能全部到校参加晚训。
5、指导学生出好军训板报和排练文艺汇演节目。
6、指导和监督学生搞好内务工作，到后期有明显进步。
三、表现突出
1、李思荃同学军训刚做完箍牙手术，军训当天起床时还留着血水，每天只能吃粥水，都坚持到校参加军训，不过最后一天需要复诊而请假了，没能参加全程。
2、丘伟业同学中途胃炎发作，去医院检查后，在家休息一天后就归队了，坚持参与军训的精神值得表扬。
3、程卓同学表现突出，当“小教官”的工作做得很到位。
4、有同学每天坚持三次为班里领水，有同学中午牺牲休息时间为班里出好海报，值得提出来表扬。
第二篇：初二军训总结
初二军训总结
这一次的军训与去年我们新入学时的初一军训相比，无论是时间地点，伙食住宿还是训练项目，都差不多还是熟悉的老样子。不过，军训之余的生活却与去年大不相同了。
比去年多了一个意外，好在有惊无险。第一天，因为下雨了转到走廊练习。可是没练上多一会儿，骆霖同学就如同提线木偶被松了手一样，直挺挺地砸在了前面同学的后背上！站在旁边的我，眼睁睁地看着前一秒还好好站着的XX这一秒钟突然就推金山倒玉柱一样倒了下去，顿时惊讶地愣在了那里，甚至没有意识到应该去扶，茫然地看着骆霖。
等明白过来，不光吓坏了我和全体老师同学，还换来了全体同学的休息！骆霖啊！你真是党的好同志、国家的好公民、我们的好朋友！这时的骆霖仿佛成了英雄，大家纷纷委以“高尚”、“无私”等黄继光一样的光环，感动得我们热泪盈眶，纷纷去慰问他。
周四的晚上气氛就陡然变了。月黑风高，一道黑影趴在了208号房间的窗下，听着里面的人兴高采烈地聊天，偷听的人露出了神秘的笑容„„这个人是谁呢？第二天，陈老师就公布了全体昨晚不按时睡觉的名单，并进行了酷刑惩罚：剥夺睡午觉的权利，罚跑步7圈！天哪，对于刚刚结束假期开始军训早起的我们，这实在是太惨无人道了！跑步的时候，上眼皮在跟下眼皮打架，后面还跟着监督的老师，等到跑完步，气都没喘一口就开始了军训。草民冤枉啊！
当晚，我们熄灯后连大气都不敢出上一口，说话时彼此都贴在耳朵上窃窃私语，一有风吹草动，马上把头缩回被窝，直挺挺地躺着一动不动，生怕弄出一点点响动。太惊悚了„„每个人都一惊一乍，跟做贼似的！
相对于已经经历过一次军训的我们，初一的新生就稚嫩了许多。当我们这些“老油条”们处心积虑地想要多玩会时，新初一的同学还在一丝不苟地按照老师的要求执行每一个动作。也许我们动作做得比他们好，但是对于想方设法偷懒的我们来说，态度的反差实在是太大了。
尤其在队列会操中，看着学弟学妹们精神十足地穿着与以往学长一样颜色的校服执行口令时，想起去年对学长的钦佩和羡慕，突然意识到自己的头顶上顶着金灿灿的“学长”两个大字。顿时，一股自豪感油然而生，同时也感觉到肩上的责任更重了。我们不能因为自己经历过就放松要求，而是需要用更多的努力，去赢得低年级同学的尊重，约束自己的一言一行，为他们做出榜样„„
第三篇：助班军训总结
感激军训
军训第一天：军训的号角正式吹响，你们暗暗下决心，要勇敢无畏地接受军训的挑战，要斗志昂扬地迎接军训的洗礼。
军训第二天：尽管天公不作美，热情依旧不会减„„一次次重复着枯燥的立正、稍息、齐步、正步，你们没有埋怨，你们说，距离标准还很远。
军训第三天：《强军战歌》，军歌嘹亮，每一个跳跃的音符都是一种力量，一种精神，一种责任。
„„
军训第十二天：时间的脚步为何如此匆匆，仿佛与教官的第一次见面就在昨日，临别之际，好多话想说却没有说出口，只是默默地练习，一遍又一遍，为了明日的会操，定不负教官重望！
军训第十四天：有些人总会离去，我们要笑着说再见，教官珍重！„„
“挺直脖子，扳指肩膀，昂首挺胸，就连手指也是绷直，站久了全身都不舒服，但我还是保持笔直的姿态一动不动。”
站军姿，是军训的必修课之一，是磨练毅力的好机会。一开始你们总说听到要站二十分钟的军姿就腿软到最后40分钟的军姿你们都能从容应对，尽管到了最后仍然会觉得快要坚持不住了，但是咬咬牙就过去了，迎接而来的是满满的成就感。“坚持就是胜利”，这是我评阅你们的军训日记最常写的一句话，有时候，很俗很土的话却蕴含着最朴素的真理。感激军训，让你们学会了咬牙坚持不放弃。
“每个动作从开始时的出错混乱，到后来的整齐划一，都是我们努力练习和认真对待的成果，满满的自豪感。”
一分耕耘一分收获，有付出总会有回报的。看着你们为了走好齐步会一次次不停地练习，找出原因，调整位置，控制排面，哪怕细雨偷偷浸湿了肩膀，哪怕其他人都在休息，你们还是在努力着；为了练好擒敌拳你们也会一次次反复地练习，不断摸索，严抠细节，不懂就问，哪怕中午和晚上回到宿舍还在努力地练习。感激军训，让你们学会为了目标而不停歇努力的脚步。
“一个人的标准是无用的，重要的是全排人的配合，是大家动作的一致协调。” 看着你们慢慢地磨合和探索，越来越有默契，我由衷地为你们高兴。你们真的有用心去体会一次“团结就是力量”。这一次，你们代表一种团队的精神，代表一种合作的力量。军训并不是一个人的任务，“一人生病，全家吃药”，一个人的失误是集体的不正确；一个人的混乱是集体的不整齐。团结，就是每个人拿出自己的那份力量，聚到一起，凝聚成更大的力量；就是每个人都要为别人着想，时刻观察别人的动作；就是每个集体中的一员都要相互配合，相互弥补，相互协作。感激军训，让你们学会了团结一致共同进步。
“歌声飘扬在这紫荆校园中，给我们的军训生活又增添了许多美丽的色彩。” 你们说《强军战歌》朗朗上口，铿锵有力；你们说《打靶归来》在那个练习完持枪匍匐前进的黄昏是那么地应景。你们说以前觉得军歌很单调，现在却觉得军歌真是最好听的歌曲，喜欢气势磅礴的旋律，爱上振奋人心的歌词。你们说深深体会到军旅生活的艰辛，没曾想唱军歌竟是部队生活少有的休闲时光，自己真是身在福中不知福，要好好珍惜，好好感恩当下的生活。感激军训，让你们学会了珍惜现下的一切美好。
“在我们看不见的地方，好多人为了我们做了好多事，比如辅导员，白天在各排巡视，晚上要监督宿舍内务；比如副排长，上传下达，每天都是最早起的，因为他们需要去检查内务；比如助班，一边忙着复习考试，一边要批阅我们的军训日志；比如通讯员，每天晚上都要把优秀的稿件打成电子版„„”
很多次当我深夜看到这样的文字时，都是满满的感动，眼角甚至有些模糊。你的付出别人看在眼里，感激在心里，任何的劳累、埋怨都会随风消逝了。偶尔去军训场看你们，心会不知不觉被牵引着，回忆起我们难忘的军训时光里，回到当年我们洒下汗水的绿茵场上；每天晚上看着你们的军训日记，仿佛能身临其境，与你们一同军训，一同再感受一次军训的魅力，我无怨。感激军训，让你们学会了感恩为自己的付出的他人。
感激军训，让你们成长！感激军训，让我与你们一起成长！
第四篇：初二军训的总结
啊，军训终于结束啦！这次的军训让我回忆起了初二的那次军训。
那年我们在空院军训，第三天，教官在我们班选出一男一女，说是要单独训练，好像是要做什么“标兵”，诶，我很悲催地被选上了，那个教官很严，训练时，姿势要求很严，又累又晒，这次军训竟然又在我身上发生这种事，那天我们在站军姿，一个很“特别”的教官在我们连前晃荡，我很想笑来着，之后一名教官找了几人写名字，当然也包括我，我那时心里就悲催了，不好的预感涌上心来……
之后，我们这来自各个连的40名女生就组成了“女子方阵队”，接下来的日子并不如想象中那么苦，我们的任务只是在唱“1234”歌的同时，摆队形而已。一开始学歌时，我们没有歌词，只是他在唱，我们跟着唱，我们唱的小声了，他就说“大声点，我们不用调，只要大声的唱就行！”当晚就让我们把歌词记下来，怎么可能背下来，歌词都没有……
第二天，我们有了屈指可数的几张歌词，叫我们背……之后我们学了第一和第二组动作并进行了练习，到了晚上，教官说，让我们去秀一下训练成果，就带去了体育场，我很紧张，排练时还好，现在是六神无主，都不知干什么了，结果，一塌糊涂，还被团长说：“你们在唱催眠曲吗，我都快睡着了！”我做错时，感觉教官瞪了我好几眼，尽管天很黑。之后我们接受了严厉的批评，他说明天谁还背不出，就回去！我觉得很对不起，现在我们已经比别人轻松了，可我还是这么的不认真，所以我晚上都很努力的背歌词，记动作，其实也不难，就看你是否努力俗话说，有付出就有回报！在第二天的训练中，我很有干劲，尽量做好每个动作，手臂也努力甩起来，在听到体育馆那边传来的阵阵洪亮的口号声，听到团长表扬七连时，只觉得自己太轻松了，太懒散了，但干劲却更足了！教官对站姿要求严格，抬头挺胸是基本，尽管肩膀很酸，腰很痛，但我们也无怨言，这也算是巾帼不让须眉吧。
后来又去了体育场几次，我们的表现虽然不差，但总没气势，动作也不够标准，可我们仍在努力！这次军训，我过得很充实，尽管每天都很累，但在这样的练习中，我们锻炼了体魄，磨练了意志，算是一种新的体验吧。经过了这几天的训练，我知道312班是很棒的，我的同学都很好，我们都很坚强，很努力，我为在这个班里感到荣幸。
第五篇：初二班情况分析
初二（3）班情况分析
黄秋霞
一、班级情况分析：
初二（3）班学生40人，女生20人，男生20人。从整体来看学生的学习情绪不高，懒散现象比较严重，特别是男生大面积的无心向学，导致班风较差。经过一段时间的调整，班上逐渐培养了一股积极向上的风气。但是还有吴松辉、张涛、宋健、邓烨东、曹苑美、邓玖发、甄金荣等等在学风、纪律，自控能力等各方面较差的学生。本学期仍应进一步培养学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步。大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导工作，最大限度的营造一个团结、积极、先进的班集体。
二、质检情况分析：
从这次的质检来看，上有些科的课纪律较差，较吵的成绩都较差。学生对学习的态度不正确，有种得过且过的思想，思想自由散漫，受社会不良影响，认为读书无用的大有人在。以吴松辉为首的男生，普遍在思想和学习上表现较差。如：粗心大意、书写不认真，不愿思考问题，上课开小差，依赖老师讲解，依赖同学的帮助，作业喜欢与同学对题，抄作业。这些现象的存在是造成这次质检考试成绩差的原因。
三、解决方案及实施计划：
1、“要抓质量，先抓习惯”。帮助学生培养良好的学习习惯和学习方法。要求学生先从行为数学做起，再到怎样学习数学，后到提高数学学习能力。激发学习兴趣，养成自主学习的习惯和方法。平时在教学中，注意抓好学生的书写、审题与检查等良好的学习习惯。
2、加强学生基础知识的掌握，对知识的延伸与拓展需深入了解，特别是对各知识的融会贯通，灵活理解与运用。
3、注重开发性使用对教材，做到“吃透”教材的前提下，大胆创新，对于知识的重难点力求把握准确，突破有法。对基本技能的训练，通过创设新的情景，让学生在变化的情景中去运用，在理解的基础上去训练，而不是变成大量的、机械的、重复的操练，因为操练并不发展意义，重复并不引起理解，反而加重学习负担，降低学习效率，引起学生的厌恶。同时，重视能力的培养，继续加强运算能力、思维能力的培养。
4、注重积极的情感、负责的态度和正确的价值观的培养，注意激发学生的好奇心和求知欲，让学生了解数学知识的形成过程和应用价值，发挥评价的激励和导向功能，帮助学生认识自我、建立自信。大力鼓励和奖励学生，对优良学生，鼓励他们还要刻苦学习，努力进步，要致力于发展性思维训练，不光是为了考试分数高，更主要的是掌握学习策略和学习过程。
2012-12-14
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