学校下学期德育工作总结（精选多篇）

第一篇：学校下学期德育工作总结

XXXX小学

Xxx—xxx学年下学期德育工作总结

本学期我校以邓小平理论和“三个代表”的重要思想为指导，全面贯彻落实教育方针，以科学发展观和建设社会主义和谐社会的要求为指导，以素质教育为核心，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，把思想教育、道德教育和心理健康教育有机的结合起来，以全旗教育工作重点为指针，以“务实德育”为学校管理理念，以“培养学生良好的行为习惯”为目的，学校结合了自己的实际，加强了学校德育工作管理，构建了学校、社会、家庭三位一体的德育工作新格局，开创了学校德育工作和少先队工作新局面。

学校德育工作是教育方针的重要内容，是学校教育工作的重中之重，是五育之首。德育工作是全面实施素质教育的重要组成部分，也是摆在每一位教育工作者面前的一项重要任务。根据上级主管部门的要求，确立学校德育工作应该以“务实德育”为理念，以“小学生良好行为习惯的养成和初步人生观、价值观建立”为根本目的，主要对小学生进行“做人的教育”，德育作为素质教育的首位和核心，在推行素质教育应该以德育为先，注重育人，为实现这个目标，主要做好了以下几方面工作:

1、加强了校园德育环境氛围

（1）、加强德育工作组织，完善德育机制，学校在原有的德育工作格局下，不断加强了德育工作力度统筹协调，形成齐抓共管的工作局面。建立领导负责，所有教职员工和各部门都要承提德育工作的责任，做到教书育人，管理育人，服务育人。继续完善本校的各种德育工作制度，并注重各种制度的针对性和实效性，为具体工作提供标尺，做到“有法可依”。重新制定并在学期初召开德育例会，重新学习了学生在校一日常规和xxx小学纪律、卫生检查评比细则。

（2）、我校以建立一支素质过硬、业务能力强的班主任队伍为本学期的奋斗目标，主动实效地开展班级体建设工作。本学期通过召开班主任培训会议和德育专题会议，抓领导提高德育指挥水平，抓班主任突出德育执行作用，抓基础强化养成教育，抓骨干突出德育先锋作用，抓课堂突出德育渗透，抓活动突出德育实践。充分发挥少先队组织教育的重要作用，重视教育的内容，把思想教育，养成教育，结合起来，学校教育与家庭教育社区教育结合起来，将爱国主义集体主义道德信念，法制教育融入学生的学习和生活中，唤起孩子们内在精神动力，鼓励不断向上的信心。

（3）、培养好一支优秀的学生管理队伍，充分发挥学生的主体作用，让学生自主组织活动、管理评价，逐步使学生“要我这样做”转变为“我应该这样做”，使良好的行为习惯内化为自觉的行动。注重良好学习习惯的养成教育，注重提高他们的文明素质，让学生终身受益。

2、加强对班主任工作的管理和指导

本学期将加强对班主任工作的培训力度，号召全体教师认真学习魏书生的《如何做好班主任》一书。着力打造一批品行好、能力强，工作踏实、乐于奉献的班主任队伍。建立健全班主任岗位职责、工作条例、班主任工作考核方案和考核细则，坚持从形式和内容两方面公正、客观的衡量班主任工作，鼓励班主任认真的主动开展工作。根据中心校要求，把班主任工作的实绩作为晋升、评优的重要依据。

3、提升教职工德育理念

加强学习，提高每个教师的德育素质。组织教师学习有关法律法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性，提高教师科学育人的水平。牢固树立“教书育人，服务育人，管理育人”的思想。加强职业道德自律，规范教学行为，增强爱生意识，关心学生品行健康发展，认识并掌握教育规律，坚持耐心教育与严格管理相结合，使教师具有高尚的职业道德和良好的师表风范，全面关心、爱护学生，杜绝体罚和变相体罚，拿起表扬、赞美的武器，构建平等、民主、和谐的师生关系，本学期我校未出现因体罚和变相体罚造成影响的的事情发生。

4、推进德育课程改革，提高学科德育功能

以“全面推进农村素质教育的策略与研究”实验课题的开展为契机，开展学科德育渗透教育活动，充分发挥各学科自身特点，做到传授科学文化知识与加强学生思想修养相统一，灵活机动的对学生进行思想教育，引导学生树立崇尚科学、追求真理的科学态度，提高他们认识真善美的能力，使之形成理想与信念，进而转化为奋发学习，积极向上的内在动力，要抓好各级德育规划课题的结题工作，力争在课题研究上出成果。

5、抓好小学生行为习惯的养成教育，开设德育教育课，每天下午上课前15分钟用来诵读《论语》。并根据中心校关于小学生行为习惯教育实施细则和落实小学生行为习惯准则的细则，结合xxx小学学生在校一日常规，对小学生行为习惯的标准从时间上和空间上予以指导，也就是教育学生“什么时间做什么”，“什么样的事情怎样做”，“什么样的问题怎样处理”，对小学生从小进行“做人标准”的引导，通过准则引导、行为规范、评价督促、实例启发、模拟评估等办法，引导小学生养成良好的行为习惯，掌握做人的标准，从小健康成长，在上级领导来校检查评估后，给于较高评价。

6、抓住重大活动的机会，对小学生进行民族精神教育和人生观、价值观教育，充分发挥少先队组织在校园文化建设中的积极作用，充分利用各重大节日，结合学校每个月的德育主题，有计划的开展形式多样的活动，促进良好校园文化的形成。通过树立和宣传少先队的先进典型促进少先队文化的形成，在少先队组织中和社会上广为宣传发生在我们身边可亲、可信、可学的榜样，推动少先队文化的建设和传播。通过校园广播、升旗仪式等活动展开教育活动，宣传少先队工作。通过活动的严格组织、有序的开展和活动氛围熏陶、感染，陶冶孩子从小树立民族气节，具有民族精神和初步的正确的人生观、价值观。本学期开展了丰富多彩、教育性极强的德育活动，开展了“学雷锋活动月”活动、“手拉手心系贫困儿童小伙伴爱心捐款”活动、“缅怀先烈 展望未来诗歌朗诵会”活动、“爱我校园 校园无纸屑”宣誓签名活动，“xxx小学弟六届体育文化艺术节”等活动，达到了良好的教育效果。

7、抓好三结合教育，促进学生发展，建立家庭、学校、社会三结合教育网络，形成德育工作齐抓共管的局面通过家长学校、家访、家长会等形式对小学生进行三结合教育，并形成教育网络，齐抓共管。

8、抓好学校的各项常规，创建优良作风。进一步强化学生升国旗、卫生、纪律、两操等常规方面的自觉意识，抓好文明礼仪教育，使全体学生养成一个良好的行为习惯，自觉遵守学校的各项规章制度，形成良好的校风。继续抓好班队会集体备课制，要求班主任老师根据学校每月德育主题，认真设计班队活动内容，每月至少组织一次成功的班队会。

以丰富多彩的体验教育活动为载体，通过形式多样的学习实践活动，引导少年儿童以少先队中队、小队的组织形式，开展系列活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内容，感受民族精神的伟大力量，体验民族精神的时代内涵，从小树立民族自尊心和自豪感。

9、抓好德育宣传阵地建设，注意发挥课堂教学的主渠道作用。充分利用学校学校橱窗、广播等多种形式进行德育教育宣传，多表扬宣传身边的先进突出的感人事迹，弘扬正气，对学生进行人生观、价值观、文明习惯、遵纪守法等方面教育。

10、法制教育紧抓不放，重点做好教育防范工作。继续请法制副校长做法制教育报告会，充分利用思品课、班队会课、国旗下讲话等形式进行普法教育，增强学生法制意识和法制观念，使学生知法、懂法、守法，会用法制武器保护自己的合法权益。

11、探索尝试心理健康教育，使学生形成健全人格。心理健康教育是新形势下必须重视的重要内容，开展了学生的心理健康教育课，做好学生的心理疏导，创设良好的课堂氛围和保证学生心理健康发展的人文环境。进行了心理健康培训并通过定期心理辅导，促进学生身心和谐健康发展。

12、认真做好安全教育工作。学校安全教育以“校园安全”和“交通安全”为主题，学习安全教育工作文件，对校内易发事故类型、重点部位保护、工作薄弱环节、各类人员安全意识与安全技能等方面，开展深入全面的大检查，消除隐患，有针对地扎实地开展教育和防范工作。如：组织班主任参加旗交警大队组织的交通安全讲座，并结合“交通安全反思日”进行系列教育活动，学生还写了学习体会。

开展丰富多彩的教育活动。利用班会、活动课、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，使学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防触电、防食物中毒、防病、防体育运动伤害、防火、防盗、防震、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。还利用学校黑板报、悬挂横幅、张贴标语等宣传工具及举行主题班会、讲座、安全征文等形式开展丰富多彩的安全教育。通过《致家长一封信》等形式，增强家长的安全意识。通过教育来提高广大学生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

第二篇：学校2009学下学期德育工作计划（精选）

根据区教育局的会议精神，结合学校实际从学校文化、学科德育渗透、心理健康教育、行为习惯养成教育四个方面制定本学期政教处工作计划。一、工作目标(一）学生培养目标：六学年：重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生，教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和他人创造良好的学习、成长环境，认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。七学年：重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育。在学校的特色工作的基础上争创特色班级；八学年：重点进行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育。加强监管，平稳向毕业班过渡九学年：进行前途理想教育，使学生树立远大的理想，力争保持稳定，特别是较差的班级保证正常的教育教学秩序，顺利送走本届毕业生。

（二）班级管理目标： 根据学校的特色德育工作及各学年学生的不同情况，学校相应提出不同的要求，以形成各有特色的班级文化建设氛围，促进命名班，示范班的形成。

（三）德育队伍目标：

1、班主任的基本功达标率：通过培训、考核，班主任基本功达标优秀率达到30%。良好率达40%，基本胜任率达30%。

2、按照市教育局要求班主任每学年与家长的接触面达100%。

3、对待进步学生通过帮教转化率达到95%,明显转化率达50%。

4、政教处人员加强学习、培训与交流，进一步增强责任意识，使政教处的活动开展条条有序，在工作检查、监督、评比中做到公开、公平、公正。尽可能在班级间创造比、赶、超的良性竞争氛围。

5、加强全体教师的师德建设 加强教师的师德师风建设，开展塑师魂，正师风，讲师德活动，建立全员德育的思想，树立为人师表的典范作用。要求教师在授课时根据学科的内容和科学，适当地选择德育内容，有机地加以渗透，使学生在专业知识的学习中受到教育。通过交流、研讨、反思，提高教职工的德育能力；

二、主要工作： 1.加强对学生思想教育，养成良好的行为习惯。政教处和学生会加强对各班级纪律，卫生的监管检查。考评做到准确、透明.本学期，我们在对学生扣分的同时，采取加分的办法鼓励学生的服务意识，如：主动捡垃圾、看到不文明行为主动制止、拾金不昧等给班级加分。并定期在广播中给予表扬。以在校园中树立良好的风尚。2.加强班主任工作的管理 班主任工作是学校工作的核心，班主任队伍的强弱在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。本学期政教处按照《班主任工作考核制度》对各班班任进行检查，使班主任管理和考核进一步制度化、规范化。及时召开班主任工作经验交流会和班主任工作座谈会。完善班主任博客,实现学校教育与家庭.社会之间的无限沟通.我们将特别关注青年班主任的成长，通过班主任工作日志，交流.培训等方式提高他们的能力。开开展班主任优秀案例的评选活动,提高班主任的德育水平.进一步落实班主任家访制度，班主任每学期对班级学生的家访率要达到40%以上，对学习、生活有困难的学生家访率每学期不能少于50%，同时提倡任课教师适当对学困生、待进步学生进行随访。

3、做好校本培训工作 更新教育观念，树立大德育观，强化人人都是德育工作者的意识。按照新课改确立的“三维目标”，随堂听课，检查教案，在各学科教学中渗透德育，使“无痕迹教育”在课堂上充分体现，努力达到“门门都是无痕德育课，人人都是德育工作者”的目标。以集中培训和自学实践等多种形式，渗透教育学、心理学原理，教育教学法规等，提高教师的整体素质。结合学校特点制定符合本校学生特点的校本课程体系,切实发挥德育课程的引领作用.4.心理健康教育工作 积极推进规范化心理健康教育,配备专兼职心理辅导教师,开展形式多样的心理健康教育活动,充分利用网络媒体,增进师生.生生的沟通,不断提高和完善我校的心理健康教育工作.三.重点工作： 本学期加强对学生常规工作的管理，学生的仪容仪表，纪律卫生工作将是本学期的重点。从学生仪表、文明习惯、学习习惯、劳动习惯等多方面入手，对学生进行行为规范养成教育，树立良好的班风、学风，营造健康向上的育人环境。结合素质教育要求，继续引导全体教师提高对转化待进步学生工作的认识，全面加强转化后进生的工作力度。班主任教师和任课教师共同分析待进步学生类别，确立帮教对子，通过辅导、谈话、家访等多种形式，提高帮教效果，待进步学生转化率要在80%以上。

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第三篇：学校2009学下学期德育工作计划

根据区教育局的会议精神，结合学校实际从学校文化、学科德育渗透、心理健康教育、行为习惯养成教育四个方面制定本学期政教处工作计划。

一、工作目标

(一）学生培养目标：

六学年：重点用《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》严格要求学生，教育学生遵守纪律、维护学习、生活秩序，为自己和他人创造良好的学习、成长环境，认真纠正违犯规章制度的不良行为和习惯，养成遵守纪律、讲究卫生、勤奋学习的良好习惯。

七学年：重点进行礼貌待人、孝敬父母、尊敬老师等良好行为习惯的培养和教育。在学校的特色工作的基础上争创特色班级；

八学年：重点进行诚实守信、热爱劳动、艰苦朴素、克服困难等正确信念与良好行为习惯的培养和教育。加强监管，平稳向毕业班过渡

九学年：进行前途理想教育，使学生树立远大的理想，力争保持稳定，特别是较差的班级保证正常的教育教学秩序，顺利送走本届毕业生。

（二）班级管理目标：

根据学校的特色德育工作及各学年学生的不同情况，学校相应提出不同的要求，以形成各有特色的班级文化建设氛围，促进命名班，示范班的形成。

（三）德育队伍目标：

1、班主任的基本功达标率：通过培训、考核，班主任基本功达标优秀率达到30%。良好率达40%，基本胜任率达30%。

2、按照市教育局要求班主任每学年与家长的接触面达100%。

3、对待进步学生通过帮教转化率达到95%,明显转化率达50%。

4、政教处人员加强学习、培训与交流，进一步增强责任意识，使政教处的活动开展条条有序，在工作检查、监督、评比中做到公开、公平、公正。尽可能在班级间创造比、赶、超的良性竞争氛围。

5、加强全体教师的师德建设

加强教师的师德师风建设，开展塑师魂，正师风，讲师德活动，建立全员德育的思想，树立为人师表的典范作用。要求教师在授课时根据学科的内容和科学，适当地选择德育内容，有机地加以渗透，使学生在专业知识的学习中受到教育。通过交流、研讨、反思，提高教职工的德育能力；

二、主要工作：

1.加强对学生思想教育，养成良好的行为习惯。

政教处和学生会加强对各班级纪律，卫生的监管检查。考评做到准确、透明.本学期，我们在对学生扣分的同时，采取加分的办法鼓励学生的服务意识，如：主动捡垃圾、看到不文明行为主动制止、拾金不昧等给班级加分。并定期在广播中给予表扬。以在校园中树立良好的风尚。

2.加强班主任工作的管理

班主任工作是学校工作的核心，班主任队伍的强弱在学校的教育教学工作中起着举足轻重的作用。

本学期政教处按照《班主任工作考核制度》对各班班任进行检查，使班主任管理和考核进一步制度化、规范化。及时召开班主任工作经验交流会和班主任工作座谈会。完善班主任博客,实现学校教育与家庭.社会之间的无限沟通.我们将特别关注青年班主任的成长，通过班主任工作日志，交流.培训等方式提高他们的能力。开开展班主任优秀案例的评选活动,提高班主任的德育水平.进一步落实班主任家访制度，班主任每学期对班级学生的家访率要达到40%以上，对学习、生活有困难的学生家访率每学期不能少于50%，同时提倡任课教师适当对学困生、待进步学生进行随访。

3、做好校本培训工作

更新教育观念，树立大德育观，强化人人都是德育工作者的意识。按照新课改确立的“三维目标”，随堂听课，检查教案，在各学科教学中渗透德育，使“无痕迹教育”在课堂上充分体现，努力达到“门门都是无痕德育课，人人都是德育工作者”的目标。以集中培训和自学实践等多种形式，渗透教育学、心理学原理，教育教学法规等，提高教师的整体素质。结合学校特点制定符合本校学生特点的校本课程体系,切实发挥德育课程的引领作用.4.心理健康教育工作

积极推进规范化心理健康教育,配备专兼职心理辅导教师,开展形式多样的心理健康教育活动,充分利用网络媒体,增进师生.生生的沟通,不断提高和完善我校的心理健康教育工作.三.重点工作：

本学期加强对学生常规工作的管理，学生的仪容仪表，纪律卫生工作将是本学期的重点。从学生仪表、文明习惯、学习习惯、劳动习惯等多方面入手，对学生进行行为规范养成教育，树立良好的班风、学风，营造健康向上的育人环境。

结合素质教育要求，继续引导全体教师提高对转化待进步学生工作的认识，全面加强转化后进生的工作力度。班主任教师和任课教师共同分析待进步学生类别，确立帮教对子，通过辅导、谈话、家访等多种形式，提高帮教效果，待进步学生转化率要在80%以上。

以生命教育为中心,开展法制安全教育活动,培养学生的安全.法制.国防意识..围绕法定节日.重大纪念日,开展形式多样的主体活动.四.特色工作：

1、大力推行“学生行为习惯自选超市”工作，总结上个学期施行的情况，本学期政教处加以完善内容和考核办法，在达到学校对班级基本要求的前提下，各班自选行为习惯示范班标准，逐步形成班级特色。达到每一个班级都有各自的特色。并作为对班任工作的重要考核内容之一。

2、无人监考班工作，加强对学生的教育，进一步宣传“四自”教育理念，使每一名同学都能够意识到成为无人监考班的一名学生无尚的光荣，也是自尊、自强、自治得到发展的最有力的见证。使我校的无人监考班队伍得到补充和进一步的壮大。

3、对班级进行命名，用榜样的力量来时刻鞭策自己，是我校的特色，学校将继续鼓励各班级进行命名。对要求命名班级递交申请，要求凡申请命名的班级，必须有主题班歌、班训有配套的班级主题教育文化。学校考核合格后将进行授牌。

4加强对学生的诚信教育，在“诚信考试”的基础上，进一步提出“诚信作业、诚信考试、诚信做人”口号。使我校自尊、自强、自治、自创的“四自”教育理念更深层次的推进和落实。

本学期，政教处将按照以上内容开展工作，如有不妥之处在具体实施中加以修正。

第四篇：2008—2009下学期德育工作总结

德育工作总结

本学期我校德育工作人为本，不断开拓德育新思路，发挥德育途径整体效益，提高学校德育整体效果，培养新世纪人才。在全体师生的共同努力下，大力开展“三观”、“三为”思想教育，促我校德育工作再上一个台阶。在此对本期德育工作总如下总结：

一、发挥“教书育人、管理育人、服务育人”德育网络功能，营造有利于学生身心健康发展的校内环境。

1、建立一支优秀的德育骨干队伍。

在学校德育工作中，政教处、团委学生会、年级组长、班主任、政治教师是实施德育工作的主力军。其中年级组长、班主任在学校德育中占有很重要的位置，学校积极发挥年级组长、班主任德育工作的骨干作用，开年级组长、班主任是学校领导进行教育工作的得力助手，是联系班级任课教师的纽带，同时又是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。因此，年级组长、班主任自身素质的提高，是提高学校德育整体效果的重要保障。

我校注意加强德育队伍建设，特别是年级组长和班主任队伍建设。每学期坚持开好“四种会”即每周一次主题班会；每周周六举行班主任会议；每学期1-2次班主任经验交流会；每学期1次家长会。让班主任在实践中互学互进，共同提高，由于长期开展这项活动，使我校班会课质量得以较大的提高。

2、全方位、多渠道育人。

我校充分利用各种活动宣传专栏，从天文地理、书画、时事政治、法制方面等宣传各方面的有益信息，大大丰富了师生的课余生活。通过图片、专刊、黑板报、广播等形式进行对党的政策、改革开放以来的成绩，广泛的宣传和学习，并结合学校的教学情况，鼓励学生奋发向上，努力拼搏，努力使我校教学再取优异成绩。同时学校组织师生学习了《公民道德建设实施纲要》，组织全体教师认真撰写《教师师德自律宣言》心得体会，各种教育活动取得了良好的教育效果。

（1）管理育人

本学期，学校在原有的年级、班级量化考核基础上，结合实际情况完善、《班主任工作职责》，这些使我校德育工作更加规范化、系列化。学校对学生的常规管理工作主要是全面落实“班级量化考核”，目的是培养学生良好的行为习惯。“班级量化考核”是根据“中学生日常行为规范”、“中学生守则”及学校的规章制度，对学生每天的行为分考勤、纪律、清洁卫生、仪表仪容、宿舍纪律、饭堂纪律、奖励加分这七大方面进行考核的一项管理措施。年级每天有专值教师和学生负责巡视检查，并将检查结果及时反馈给班主任。通过一系列措施落实“班级量化考核”，学生们从“上好一堂课，做好一节操，扫好一次地”做起，逐渐养成良好习惯。

（2）教书育人

课堂上教师严格要求，积极引导，发挥学生的主体作用，充分运用现代教学手段，激发学生的学习兴趣。培养学生良好的学习习惯、思维品质、竞争意识和合作精神。各科教学充分利用学科优势，挖掘教材中的德育内容，学生在课堂上既学到了知识又受到了思想教育。课后教师耐心辅导不同层次学生，特别是学习困难生，教师采取各种方法，从思想、学习、情感甚至生活上给予关心和帮助，鼓励他们树立起自信心，战胜挫折和困难，努力提高自己，使不同层次的学生都得到发展。

（3）活动育人

班级教育活动是学校德育工作的重心，是沟通学校教育、家庭教育和社会教育的桥梁。班级教育在学校统一领导下，以班会课为主阵地，采取灵活多样的教育形式，开展系列教育活动，有针对性地解决学生中存在的问题。班级常规教育以落实“班级德育量化考核”为主要内容，促进学生良好习惯的养成；以学生为主体，召开主题班会、办班报、出黑板报，学生在这些活动中提高了自我教育能力；以班级为单位参加学校组织各项活动，各班振奋精神，竞相展示风采，增强了班集体的凝聚力，促进了良好班风的形成。

我校一直把爱国主义教育摆在德育教育的首位，在坚持开展国情教育外，我校坚持用好每周一次的升旗仪式这块基地，学生整装列队，通过出旗、升旗、唱国歌、呼号、国旗下讲话等规范形式教育感染学生，使他们热爱祖国，增强民族责任感。我校领导、老师、同学都非常重视军训，坚持搞好每年初一新生军训工作，发挥不怕苦、不怕累、团结合作、积极上进的精神,并在军训工作中进行国防教育，树立学生爱祖国、爱人民、爱社会的高尚情操，同时把军人铁的意志、钢的纪律的爱国情操带进学校。

学校进行全面爱国主义教育，组织学生观看了《叶问》、《地道战》、等教育影片，观看影片后，要求所有同学写观后感，心得体会，让他们再次感受战争年代革命先烈们的英雄壮举，现在美好生活的来之不易，让他们学会珍惜生活，努力学习，将来成为一个有用的人！

我校团委、学生会积极配合学校德育工作，广泛开展了健康有益、丰富多彩的校园文化生活和社会实践活动。每月一次墙报评比，每年纪念“五四”的系列活动，演讲比赛，知识竞赛等。

二、采取多种方法沟通、协调家庭教育与学校教育。

我校非常重视家庭教育工作，我校每学期定期召开家长会，成立了家长委员会，定期研究教育工作、开展活动，使学校教育和家庭教育步调一致。向家长介绍学生基本情况、学校发展规划及对学生的要求和对家长的希望。希望家长和学校密切配合，用正确的方法教育好孩子，帮助家长提高家教水平，学校努力加强家庭和学校的联系，使家庭教育和学校教育保持一致，为学生营造良好的家庭教育、学校教育环境，共同培养学生成才。

三、充分利用社会力量，开辟校内外结合的育人渠道或基地。

学校先后和市消防队、东南街派出所、东城社区等建立了共建关系。学校充分利用社会力量作为我校德育教育基地，加强了对学生的爱国主义教育、法制教育、安全教育、劳动实践教育。参加了市组织的公民道德建设宣传活动，环保宣传活动，慰问孤寡老人活动等，这些不仅有利于社会主义精神文明建设，同时也培养了学生的社会责任感。

四、发挥学校心理教育的辅助作用，拓宽德育教育的途径和效果。学校在各班每星期上一堂心理课，给予了时间上的保证，对学生心理健康知识的教育得到加强，也加强了学生对心理健康的认识和了解，让全校的学生有更多的机会接触心理教育。

学校德育工作为学校的健康发展保驾护航。我校德育工作将在过去工作的经验上，总结经验、汲取教训，走以德治校，依法治校、民主管理、科研兴校之路，以稳定求发展、在发展中求创新、在创新中建一流。

新民市实验中学德育处

2009-8-28

2008—2009下学期德育工作总结

新民市第一初级中学德育处

2009-8-28

第五篇：下学期德育工作总结

河西小学2017—2018学第二学期

德育工作总结

本学期，我校德育以“十九大”精神、习总书记报告系列论述和社会主义核心价值观为指导，坚持“德育为首，育人为本”的德育理念，以全面提高学生思想道德素质和文明素养为目标，从学校实际情况出发,以养成教育为基本内容，以学风、教风建设为抓手，整合资源,探索德育新策略，提高工作实效性，营造良好德育氛围，全面提高师生道德素质，使德育工作落实到实处。

一、加强师德师风建设。

组织法律法规学习活动，认真学习教育法规，增强遵纪守法、依法施教的自觉性。组织党员加强政治学习。举办教师朗诵比赛，教师基本技能比赛，促进师德师风建设，构建平等、民主、和谐的师生关系。利用劳动节、端午节和六一儿童节师生共联欢，开展丰富多彩的庆祝活动，增进师生的友谊。

二、加强德育队伍建设，主要抓班主任队伍建设。

为贯彻落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》有关班主任队伍建设的要求，进一步完善我校优秀班主任选拔和培育的机制，加强班主任学习和交流平台的建设。召开班主任经验交流会，会上班主任们就自己的一些班级管理方法、措施及困惑提出来跟大家交流互动，让老师们感受到班主任工作的魅力及辛苦，增强了全校老师的凝聚力，提升班主任班级管理能力的水平。

三、继续开展学生养成教育。

以“文明班级”评选为载体，严抓养成教育。每周对班级卫生、两操、课间纪律进行量化评比。每周发放流动红旗，让他们在学校的不同岗位上发挥主人翁的精神，真正落实“学生管学生”的良好风气。

四、发挥少先队先锋作用，活动育人。

4月份学校大队部举行了缅怀革命先烈等活动，丰富学生的思想意识。举办中队长、班干部交流会，加强队、班干部的班级管理意识等。规范学校升旗仪式。每周一的升旗仪式是学校对学生进行爱国主义教育的重要时刻。为使我校升旗仪式严肃，规范，教育意义深刻，每周由不同的高年级班级主持升旗仪式，并对这些学生进行严格的队列训练，确保升旗仪式的严肃性。组织运动会、儿童节、县文化艺术节等为载体，不仅让学生增加了见识，同时也丰富学生的课余生活。

五、加强家庭教育指导，提高家校合作质量。

通过班级微信群、家长会等方式介绍家庭教育理念、方法、技巧，推荐好书、教育讲座视频；通过家长会，详细地向家长汇报学校发展情况、孩子半学期来在学校的生活、学习情况和校本课程展示，把家校合力提高到最大化。

六、继续加强环境教育。

除了坚持挖掘教材结合点，在日常学科教学渗透环境教育，使队员懂得废物通过处理可以循环再用，减少环境的污染，养成从小讲究卫生、勤俭节约的好习惯，理解人类和自然之间相辅相成的自然规律。

七、加强心理健康教育，培养学生良好心理品质。

继续加强心理健康教育师资培训提升，完善心理健康教育校本教材，在中、高年级开设心理健康教育活动课，帮助学生减轻心理压力，防止和减少学生因心理健康因素而发生的伤害事故。

在这学期来，我校在德育工作方面，扎扎实实地开展各项活动，师生的精神面貌得到较好的体现，我们将继续努力，把工作做得更好。

2018年6月28日