9.3阅兵 大华守护阔步前行的中国梦

第一篇：9.3阅兵 大华守护阔步前行的中国梦

9．3阅兵 大华守护阔步前行的中国梦

9月3日，北京长安街向世界展示了一个强大而自信的中国。大型阅兵作为一个国家综合国力的集中展示窗口，除了大量国产军事装备亮相外，民族安防监控系统也在长安街两侧“列队”接受了最高安保实战检阅。在西长安街、西观礼台、天安门广场西侧、观礼安检通道等阅兵核心区域，大华作为唯一的可视化安保解决方案服务商，为后方安保指挥中心实时呈现了另一个盛大的阅兵直播现场，实现对安保现场人、车、物的全方位立体可视、可指、可控，守护受阅部队昂首踏实脚下每一步。

不管你看没看到，国家每次大型活动都有安保执勤人员和安防科技、设备的直接参与。本次阅兵主要的安保场地包括天安门、观礼台、天安门广场、长安街左右沿线及相邻街道与建筑等，尽管受阅的是战力最强的军队，但安保却依然需要公安、交警、武警、消防等人员与相应的技防手段、设备来保证活动前、中、后“零威胁、零危险”。

部署在西长安街、西观礼台、天安门广场西侧、观礼安检通道以及相关重大敏感单位增补等重要区域的数百路高清监控摄像机是为此次阅兵安保专门规划的。接到任务后，大华更加深刻体会责任重大，在方案制定、设备选型和现场施工方面不敢懈怠，在短时间内高质量完成技防方案实施部署任务。方案全部采用大华最新高清枪机和自动云台一体机，在西长安街通过密集与多视角点位覆盖，实现对行进部队的视频无缝接力，无死角清晰观察周边每一个细节；同时，在相关重大敏感单位增补区域和观礼人员进出的观礼安检通道部署专门的点位，全面封堵所有可能的安保漏洞。系统通过两级级联，既可实现辖区派出所掌握相应片区实况，同时信息汇聚到区分局，进行安保调度指挥，还可分发到政府、消防、交警等职能部门做相应工作部署。9.3阅兵安保是一次人防、物防、技防的完美合作的体现，北京市公安局为之开启了最高等级防控，动用85万“红袖标”辅助公安巡逻，在有关职能部门协助以及各类技防手段与设备的运作下，保证了整个现场与周边及全市范围的平稳有序。

大型活动安保也在体现了一个国家管理智慧、人民心态、科技发展的整体水平。这些因素组成了综合国力的重要部分。目前，中华民族安防科技的发展水平也是国家强盛的一个缩影，民族产业及企业的科技创新能力已成为国家竞争的重要力量。“科技创新、产业报国”，大华股份将以安全、自主、可控的民族创新力，持续守护阔步前行的中国梦。来源：大华

第二篇：守护“儿童梦” 收获“中国梦”（模版）

守护“儿童梦” 收获“中国梦”

湖北省保康县油坊街小学

王鹏

内容摘要：“少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强”，我们今天的少先队员是中国的未来和希望。实现“中国梦”的接力棒传到我们这一代少先队员手中。担负起这个使命，我们义不容辞。为了实现中华民族的伟大复兴，在培养建设新世纪的优秀人才中，少先队有着独特的地位和作用。少先队工作作为学校德育教育的重要载体，对配合学校实施德育教育具有不可替代的重要功能。因此每一个少先队辅导员应不断地创新工作方法，开展好富有特色的少先队德育活动。为实现“中国梦”随时准备着。

关键词： 少先队 德育活动

少年先锋队作为少年儿童学习共产主义的学校，它的根本任务是：学做共产主义接班人，准备着为共产主义事业而奋斗，它的性质和任务决定了少先队组织具有的德育教育功能是其它教育渠道所不能拥有的。在新的形势下，学校德育工作如何让队员在丰富多彩的少先队主题教育中受熏陶，健康成长。同时也依托少先队活动的自身优势，让学校德育教育活动整体优化并与社会教育活动相结合，让学校少先队工作和德育工作走向生活，走向未来。我认为可以从以下几点做起：

一、在少先队主题教育中陶冶自己

主题队会是少先队活动开展的最基本的组织形式，也是对队员进行德育教育的最有效的途径，它拥有学校班级授课并列入课程表的特有优势，抓住主题队会活动就是抓住少先队德育教育活动的关键，开创性地开展主 题队会活动，会让学校德育工作更加具体化、多样化，会充分体现少先队特有的德育教育功能。

（一）爱国主义教育活动

爱国主义教育始终是少先队活动的主旋律，也是学校德育工作的首要内容。在少先队主题队会中始终发扬爱国主义教育的旗帜，让队员接受爱国主义教育是少先队活动永恒的思想主题。在国庆节我们举行“我与国旗一同升起”“做一名光荣的升（护）旗手”等主题队会，让队员了解中华民族的成长史，激发队员热爱国旗，热爱祖国，从小努力学习，长大报效祖国的心情；在建队节，我们开展“追寻少先队的历史”“我为队旗添光彩”等队活动，让队员在对自己组织的寻根问源中，激发他们更加珍惜自己这个无数象他们 一样的同龄人用生命和鲜血换来的组织，更加珍惜他们胸前用革命烈士用鲜血染成的红领巾。让队员在对少先队光荣的历史的沉醉中感受社会主义的温暖，感受中国共产党的伟大，让他们的爱国、爱党、爱社会主义的思想油然而生。

（二）榜样激励教育活动

学校德育教育最常用、最有效地方法是榜样激励法。毛泽东曾经这样说过“榜样的力量是无穷的。”这句话来形容小学生德育教育工作才是最为贴切的。

1、“英雄激励”教育活动

小学生最喜欢的人物就是英雄人物了，在平时的游戏中小学生最喜欢扮演英雄人物。我校少先队针对这一心理，举行学习英雄行为的主题队会，在队会之前让学生通过假日小队的形式，查阅历史、书籍等资料，寻访身边英雄等活动。找出象黄继光、董存瑞、邱少云等英雄人物，并讲述他们的事迹，进行讨论。在活动中感受这些英雄人正是为了全民族的解放事业才置自己的生命于不顾，而成为了历史的英雄。作为我们少先队员应让这些英雄的事迹为我们的思想进行洗礼，学习英雄们这种为国捐躯的大无畏革命精神，让革命先烈的优良传统在队员心中烙下深深地印痕。

2、“名人名言”激励活动

在历史的长廊中诞生了许许多多的名人，我校少先队组织让队员寻找名人，把学校文化设施中、历史中的伟人以及他们所说的名言找出来，让队员来体会这些伟人说的话、做的事，让队员来看一看名人是怎样“热爱祖国，礼貌待人，孝敬父母。”让他们通过收集名人的小故事、名言，并在主题队会进行朗诵、传唱；把历史名人的言行来作为镜子来时刻纠正自己的思想和行为；让他们在名人的言行中找到榜样的力量！

3、“优点轰炸”教育活动

如果说名人效应，英雄激励只是激发学生品德的涟漪，那么学生个人的“优点轰炸” 活动将对学生品德的冲撞掀起轩然大波。我们利用中队活动开展“优点轰炸”主题队活动，通过让队员寻找自己的品德行为的闪光点和别人的闪光点，让全班同学推选出全班的“文明示范队员”并把他的优秀行为拍成录相，在我校的校园闭路电视上播出，让队员再次感受身边同学的优良品德，使他们的身心再一次受到撞击，迸发出激情的火花，来不断地优化自己的品行。

（三）行为礼仪教育活动

队员行为是一切德育教育活动的最终体现，如何针对队员的实际开展以小学生行为规范为主要内容的思想品德教育活动。是学校少先队对队员进行德育教育的显性内容。我校少先队紧紧地抓住这个支点，让班主任、辅导员老师通过举行丰富多彩的主题队会，让队员通过队会来学规范，守规范，无论是在礼仪习惯，行为习惯，学习习惯，都在队会中得到了反复的煅炼。

1、少先队礼仪教育活动

少先队礼仪教育是对队员进行基本道德规范教育的一种有效形式，少先队以它特有 2 的礼仪形式，在不断地教育和激励着新一代人。少先队活动的列队、报告、请示、出旗、奏鼓号、少先队员崇高的敬礼、胸前鲜艳的红领巾、“准备着为共产主义事业 而奋斗”的呼号、激情昂扬的中国少年先锋队队歌，少先队组织凭着自己特有的活动程序，让队员在星星火炬的旗帜下接受了一次又一次的思想洗礼。通过这些少先队特有的礼仪把队员的学习目标，生活目标跟社会主义、共产主义联系起来，把“人民利益高于一切”的基本价值观从小印在孩子的脑海里，使他们从小印上了爱祖国、爱共产党、爱社会主义的底色。

2、学习习惯教育活动

具有良好的学习习惯是学校少先队对队员进行思想品德教育的一个最基础的部分。只有具有良好学习习惯的队员，学习成绩才会进步，才会得到德、智、体、美、劳的全面发展。少先队主题队会是敦促队员养成良好学习习惯的重要场所，我们通过开展“比一比，看谁学习习惯好”等主题队会，让队员在队会中互相比较寻找差距，帮助他们树立养成良好学习习惯的决心。

3、行为习惯教育活动

在少先队主题队会的内容中，培养队员养成良好的行为习惯一直是少先队工作的重点之一，我们结合小学生行为规范中的内容，根据队员的实际，切合时宜地开展队会活动，让队员在队会中找到自己的不足之处，在队会中，改正自己的缺点。例如：我们在队会中对集会的纪律，课间活动等都作了具体要求，通过主题队活动，大力宣扬具有良好行为习惯的学生，让全体同学都受到生动、形象的教育，让每一位队员都有深刻的感受。

二、在少先队阵地活动中锻炼自我

少先队阵地活动是少先队特有的一项活动。少先队组织固有的阵地和学校专门开辟的各类少先队德育教育阵地，更为学校实施德育教育提供了基本保证，用好这些阵地，开展好少先队阵地活动，是我校少先队对队员强化德育教育的又一重大举措。

（一）依靠校内各类阵地，积极开展活动，使德育教育有形化。

校内各类阵地是少先队活动的场所，保证校内各类阵地活动的开展是我校对队员开展德育教育的最基本形式之一，让队员在少先队的各类阵地里接受组织教育的熏陶，正是阵地活动的优势所在。

1、队室：

少先队队室是少先队大队的传统活动阵地。在全大队阵地教育中发挥着很重要的作 3 用，体现着少先队最基本的思想教育内容。它是辅导员和少先队干部学习和讨论工作的场所，是向少先队员进行教育的“有形”阵地。

在队室里可以组织下列活动：（1）组织参观：在队室完全布置好了以后，就可以组织各中队的队员来参观。由大队委员担任讲解员，向队员讲清各专题块的意义和目的，使每一个队员都受到一次深刻的教育。此后，每逢新队员入队，都应到这里来听一次讲解，让他们从入队的第一天起就把呼号的意义牢牢记在心里，并成为永远鼓舞他们前进的动力。（2）提供资料：队室里布置的每一个专题都有较齐全和明确的主题，这些都是组织队会的好材料。大队辅导员可以利用这些资料帮助各中队举行主题队会。通过中队的主题队会，还可以不断地丰富和充实各个专题的内容。举办讲座：为了不断地提高中、小队干部的工作能力，队室里应当经常举办各种类型的业务讲座，指导小干部们学会独立地工作。（3）开展活动：在队室里可进行一些小型的活动，如小能手联谊会，小队示范活动，参加上级各种比赛的小选手选拔、培训等。在队室面积允许的情况下，亦可与校图书馆联办最新图书展示和开设新书阅览架活动。此外，在队室里，还应该经常召开经验交流会，组织一些先进的中、小队干部讲讲他们是怎样搞活动的，以便推动更多的中、小队把活动开展好。

2、队角：

中队角，是设在中队（教室）里的一种经常性的、深受队员喜爱的宣传教育阵地。它的特点是灵活多样，利于建设和开展相关活动。是每个队员展示自己才华的小阵地，在中队中建立起队员喜爱的队角，不仅能培养队员良好的思想品德，还能培养队员良好的生活情趣。各中队的中队角也是少先队员课余活动的主要场所，为了利用好中队角，我们在中队角中放上各类健康有益的书籍，利用精神食粮来对队员进行思想品德教育也不失为一种直接有效的方法。中队角可分为德育类、智育类、健身类、自主类、信息类、奥运类、友谊类等。

队角规模不大，可以在教室的一个角落，也可以在墙面上，用文字、图画、实物、照片等布置而成；队角的内容可以根据需要（如学校的德育安排；本中队的具体情况）随时进行更换。它对培养少先队员的良好品德和行为习惯、启发他们的生活志趣，有着不可估量的作用。一般各中队的队角都会设计一个统一的标识，画上队徽或写上“队角”字样等，具体形式内容按照各中队不同时期的实际情况来选择。

3、各类宣传基地

红领巾广播站，红领巾宣传窗，是少先队宣传的重要阵地，利用它们宣传队员中的先进事迹，树立榜样，更会让队员受到直接的鼓舞。特别是我们利用红领巾广播，对发 4 生在身边的好人好事，优秀事迹；把发生在校园内、队员身边的先进典型，进行宣传报道。让队员直接感受身边的先进事迹，让他们的品德再一次受到强烈的冲击。

（二）建设少先队各类教育基地，使学校德育与社会相联系并具有实践性 少先队德育教育基地，是少先队经常用来进行思想教育的比较固定的校外场所和单位，是学校德育教育的延伸，这是让每一位队员通过丰富多彩的德育基地活动，让他们享受成功的喜悦，并受到形象、生动的教育，在潜移默化中受到良好地道德情操的熏陶。我们学校少先队针对校外德育教育的特点，开辟以下以德育基地并经常开展活动，取得了显著的成效。

1、社会公益活动为主的德育基地

这类德育基地的特点是能直接体现社会主义的优越性，我们建立以当地村敬老院为少先队大队部定期开展公益服务活动的基地。通过活动，让队员感受到了只有无比优越的社会主义制度，人们才能过上幸福安康的生活，也无形中教育了学生要尊敬老人，帮助残疾人，用自己美好的行为去温暖更需要关怀的人们，从小使他们懂得心中要有他人，要助人为乐。

2、生产劳动观念教育的德育基地

这类基地的特点是能帮助队员满足从中感受到愿望得以实现的喜悦，有助于他们坚定自己的志向。同时，也能培养队员的劳动情感，增强劳动观念，纠正劳动态度，提高他们的劳动技能。我们学校地处农村，学校就以当地农业种、养植大户作为我们学生参观生产劳动的基地，请种、养植大户为我们队员讲解生产劳动知识，看到一幅幅丰收的情景。回来后，倡议大家在各自家里、在家长的指导下进行尝试，队员就体验到劳动的艰辛、看到了劳动的价值。

三、在少先队体验教育中磨炼自我

“新世纪我能行”体验教育活动是团中央、全国少工委在新世纪推出的一项少先队主题活动，现在每所学校都在轰轰烈烈的开展，已作为新世纪少先队活动的主要形式，让队员 “在体验中获得成功，在体验中获得成长”是体验教育的内涵，学校德育工作如何占领这块阵地，并凭借这块阵地开展扎实有效地活动，让队员反省体验自己的思想品德，正是我们为什么要占领这个阵地的原因所在。

（一）在学典型人物中体验伟大的人格魅力

学典型活动是少先队对队员进行思想品德教育的主要形式之一。在体验教育盛行的今天，我校少先队积极发掘这方面的资源优势，结合实际，开展活动，让队员在学习先进人物的先进事迹中体验到他们的伟大人格魅力，让队员的心灵不断地与先进人物进行 5 碰撞，迸发出品德高尚、积极向上的火花，培养他们崇高的社会主义道德情操。

1、学雷锋主题教育

“学雷锋树新风”是少先队几十年来的思想教育活动，每年的三月我校少先队员就高举队旗，各学雷锋小队活跃在村社区，为村社区里的居民做好事。大队部就会倡议大家开展“比一比谁做好事多”等活动，让队员寻找雷锋的事迹，重温雷锋的精神，体验雷锋那种助人为乐，勤俭节约的良好行为和作风。

2、学赖宁主题教育

学校少先队每年在十月开辟“学赖宁”活动，让全校队员以赖宁为榜样，学习赖宁胸怀大志，从小做起，热爱科学，勇于实践，积极进取，全面发展，热爱祖国，临危不惧的优质品质。让队员体验赖宁的伟大之处，让赖宁的事迹引起他们心灵的共鸣，激发队员的情感，让队员懂得赖宁能“吃苦耐劳”、“艰苦奋斗”我也能的道理。

另外，还有从我市走出的著名航天员聂海胜、当代作家蒋方舟等优秀人物，我们少先队组织紧抓住这些人物，从这些伟大而又平凡的名人身上引导队员去体验他们的事迹，激发队员的感情，感染他们的思想。

（二）在少先队文体活动中体验努力拼搏的精神

少先队文体活动是少先队员最乐意参加的活动，在这里队员的身心得到了极大的放松，当然他们也在一次又一次的挑战中体验到了拼搏的辛酸和成功的喜悦。

1、文艺会演

学校大队部每年在“六一”节和“元旦”安排队员文艺会演，让参加会演的队员体验排演的辛苦和演出成功后的喜悦，让全体观看演出的队员感受节日的欢庆气氛，感受用艺术形式表达的社会新风尚、新风貌，产生对参加演出队员的钦佩之情，也是我校少先队对队员实施德育教育体验活动的重要途径之一。

2、歌咏比赛

学校大队部每月举行一次革命歌曲歌咏比赛，让队员体验练歌的辛苦和体验革命歌曲的创作背景以及时代特征，让他们体验革命先烈们的为民族解放事业不惜献身的大无畏革命精神，也是我校德育教育活动的一个窗口。

3、体育竞赛活动

此类活动一般以打兵乓球、跳绳比赛、师生拔河等体育竞赛为主。这是把体育活动富于其一定历史意义后的一种寓意性少先队体验活动，他对磨练队员的意识品质有着非常重大的教育意义。

此外，还有诸如古诗朗诵会，演讲比赛等少先队活动中，我们一定会赋予一定的 6 德育教育内涵，只要做个德育工作的有心人才会让队员在活动中不断体验，在体验中不断感悟，在体验中健康成长。

（三）在少先队磨砺教育活动中体验坚忍不拔的精神

少先队磨砺教育活动是少工委根据现代少年“六合一”的特性和他们在家中是父母长辈的宠儿，一直以来享受独生子女的特权，娇生惯养的现状，而提出的对少年儿童实施磨砺教育活动。是为了帮助少年儿童“摒弃不良的习惯，具有坚忍不拔，勇敢顽强的精神，健康成长”的举措。学校少先队大部队根据学校德育的需要，倡议“学生上学步行，不要父母接送；自己的事情自己做，不要父母帮忙；不做天堂小皇帝，做个学习的小主人。”此外，还专门组织队员步行到野外去爬山，让队员在长途拔涉中体会到生活的艰辛，父母、长辈的辛劳。

21世纪的太阳需要靠我们共同托起，21世纪的花朵需要我们共同呵护，21世纪的栋梁需要我们的共同培育。面对社会发展对教育提出的新挑战，面对21世纪对人才素质的新要求，我们要进一步加强少先队建设，积极改进工作方法，以不断创新的精神推进学校德育工作，为培养全面发展社会主义建设者和接班人、为实现中华民主的伟大复兴而不懈努力。参考文献：

1、《寻求学校德育新定位》王殿卿 黄秀清

2、《少年儿童教育与少先队工作》 胡建明

3、《少先队活动研究》 沈功玲编

第三篇：在特色办学道路上阔步前行

在特色办学道路上阔步前行

民乐县第一中学创建于1944年，如今已走过了70年的风雨历程。七十年来，学校五易其名，两迁校址，经历了初级中学――完全中学――高级中学三个阶段。

1958年学校开始高中招生，成为完全中学。1995年秋，学校停止初中招生，1997年完成过渡，成为全县唯一一所只承担高中教学任务的高级中学。

2000年11月，学校被甘肃省教育厅命名为“甘肃省示范性普通高中”，是甘肃省首批14所“示范性普通高中”中唯一一所县级中学。2005年又以优异成绩通过了示范性高中复评，并受到了省教育厅的表彰奖励。

学校现有教职工454人，设有教学班112个，在校学生7300多人，是全省规模最大的普通高中。自实施新课改以来，学校的发展稳步提升，办学特色日益显著，教学质量蒸蒸日上，已成为宣传民乐的一张靓丽名片。

经过几代人的励精图治，民乐一中已在困境中崛起，在奋进中发展，在特色办学道路上孜孜以求，不断前行。

硬件支撑 助推学校发展

七十年风雨，记忆着民乐一中艰辛的崛起史；七十年沧桑，见证着民乐一中坎坷的发展路。

融合了古典建筑艺术与现代育人理念的仿古式校门，以“秦汉古风――魏晋风流――唐诗江山――宋词写意――明清流韵”为主题的“三廊一阁一亭”仿古式系列建筑群，彰显了民乐一中的人文品位，成为校园内一道靓丽的风景线。

文昌苑立体花坛孔子雕像，让师生在举手投足之际，时时“聆听”先哲的教诲；积淀着丰厚历史文化的三台阁，已成为师生们登临抒怀、休闲学习的好去处。

民乐一中楼宇的命名以“学”为中心，个性独具；“班级文化”催人奋进，“宿舍文化”情深意远；“校园文化”浓郁芬芳，春风化雨，润物无声。

基础设施是学校发展的重要保障。民乐一中占地162.5亩，建筑面积 80000多平方米，设有一个东圃分校区。学校校园布局规整合理，教学设施功能齐全，设有教学楼、实验楼、图书楼、多功能综合楼、学生公寓、餐饮楼共14幢。

学校还为131个教室和办公室全部配置了交互式电子白板，建成了录播教室、通用技术教室等18个功能室；各类实验室23个，教学仪器配备达到教育部《配备目录》Ⅰ类标准；图书馆藏书30 多万册、各类报刊215种，阅览室 6个，可供600位师生同时阅读。

同时还为所有教室和办公室配备了书柜和图书，方便了师生阅读；能容纳800多人的多功能综合楼，可开展学术报告、师生集会、文艺演出等大型活动。

先进的网络中心，覆盖全校的校园IP广播系统、VOD视频点播系统，丰富的教学资源库，为现代化教学提供了良好的服务；集中华传统文化教育、爱国主义教育、校史教育及学校德育教育于一体的德育基地，充分发挥了德育基地的育人功能；高标准的心理咨询中心，及时对师生的心理健康提供了服务。

各类文体活动场地设施齐备，既满足了学校特色教育活动的需要，又满足了音体美学生自主选课、走班上课的需求。学校拥有 350余亩的劳动技术实践基地，还与河西学院、县职教中心、锦世化工等学校、企业合作，建立了通用技术实践基地，为学生开展社会实践活动创造了很好的条件。

特色活动 点燃学生激情

七十年的探索实践，七十年的砥砺积淀，七十年的矢志不移，形成了民乐一中“勤奋、严谨、求实、创新”的校风和“忠诚、爱国、健康、文明”的校训，铸就了民乐一中“自强不息，守正出奇”的精神，确立了民乐一中“以人为本，和谐高效，学生第一，质量至上”的发展理念。

在“给每个学生以希望，让每一个个体都发展”的人本化办学理念引领下，民乐一中继承多年积淀的文化传统，以丰富的第二课堂活动为载体，以加强教师梯队建设、强化教师培训为抓手，以打造高效课堂为目标，全力提升师生人文素养，形成了可持续发展的办学机制，营造了民主、文明、快乐、和谐的校园氛围，有效催生了学校办学软实力和核心竞争力，将学校建成了一所“点燃师生激情、打造高效课堂、全面提高教学质量”的学习型学校；一所继承传统，与时俱进的古典园林式学校；一所学子向往，英才辈出，深具影响力的现代化学校；一所“全市领先，全省一流，全国有影响”的“成果超群型”特色实验学校。

活动是点燃激情的载体，是个性张扬的平台，是学校文化辐射的窗口。学校的“百家讲坛”、“名师讲坛”、“道德讲坛”追寻真善美，给学生传递正能量；模拟法庭，庄重肃穆；主题班会，常开常新；安全教育，警钟长响；感恩演讲，诱发共鸣；励志报告，澎湃激昂；激情早操，气势壮观；大课间阅读，四溢书香。

《金色年华》文学社、绿洲画苑、鸿飞科技等兴趣小组活动精彩纷呈；“歌唱祖国”、经典诵读、汉字听写等特色课外活动有声有色。“微爱志愿者”协会，为社区奉献爱心；“心理学社”，为学生调节心理。一年一度的“体育之春暨校园文化艺术节”魅力无限，一年一度的“秋季田径运动会”挑战极限；一年一度的“春蕾艺术节”精彩不断。

这些活动的开展，丰富了学生的生活，健全了学生的体魄，净化了学生的心灵，陶冶了学生的情操。

民乐一中的教育因激情而鲜活，民乐一中的活动因激情而美丽，民乐一中的生命因激情而精彩！

教学实践 提升教师实力

优秀的师资是学校特色发展的基础，是名校发展的支撑，是学校具备核心竞争力的保障。

民乐一中拥有一支结构合理，治学严谨，业务精湛，爱岗敬业的师资队伍。其中高级教师115人，中级教师195人，陇原名师1人，张掖名师2人，省级骨干教师11人。

学校对国家课程的开设施行全面稳妥，校本教材研发精益求精，“导学案”编写使用蔚然成风，小张化限时训练有条不紊。

民乐一中实施“请进来讲，走出去学”的战略，先后邀请爱尔兰籍Nory女士、美国玛斯金格姆大学孙焱教授，全国语文特级教师、复旦大学附中黄玉峰教授，全国数学奥赛金牌教练、特级教师周沛耕先生等多名国内外知名教育人士来校讲学，为学校创建多元化、优质化、特色化的 “成果超群型”实验学校注入了活力。

学校还积极与国内知名高中接洽，先后组织500多位教师走出校门，赴复旦附中、江苏如皋中学、海安高级中学、河北衡水中学等知名高中或课改示范高中考察学习，转变理念，改革教法，满足了新课改的师资需求。

和复旦大学培训中心、北京师范大学教育学院签订了长期合作协议，每年为学校骨干教师举办高级研修班，拓宽了教师的视野，提升了教师的素养。

新课程改革转变了课堂教学模式，优化了学生的学习方式。民乐一中借鉴江苏的“导学案”模式，融合河北的“6+1”模式，在学校 “三案九环节”模式的基础上，形成了符合新课改要求的“三案五段”高效课堂模式教学。

“三案五段”高效课堂模式教学以学案为载体，以教案为依托，以练案为突破，三案合一，互相辅助，共同作用，学讲练结合；以“学案导学――自学质疑――合作探究――展示点评――巩固检测”五个环节为链条，环环递进，层层深化，通过学习、展示、交流、合作等策略，促进教师教学设计、实施、评价、反思能力的持续提高，实现了教师教学理念和学生学习方式的根本性转变，实现了常态课堂高效化。

学校还实施“科研兴教，科研强校”战略，开展“定时间――定内容――定主讲人”的大备课组研讨活动，及时反馈，长期跟踪，检查督导，修正完善，充分发挥团队优势，凝聚教学共识，交流教学经验，结晶集体智慧，增强教学针对性，提升了集体教研品位。

近年来，学校教师发表的国家级、省级以上教育教学论文高达700余篇；立项、鉴定了90余项市级以上教育科研课题。30余项教研成果已获得国家级、省级奖励。

有序管理 凝聚师生人心

建立特色办学的制度化、精细化、人文化管理机制，是确保办学特色健康发展的重要保证。民乐一中在实践中逐渐形成了“制度化管理促规范，精细化管理提效益，人文化管理聚人心”的管理理念。

制度化管理是学校管理的外壳。为了保障学校管理工作健康有序地开展，让制度“看守”校园，民乐一中在抓好常规管理的基础上，出台并完善了《教职工阶段性绩效考核评价方案》《YJP综合评价体系》《音体美学生选课走班指导意见》和《教职工科研管理奖励办法》等一系列学校管理制度，并切实落到了实处。

这些制度避免了以往“唯分数论英雄”的“一刀切”评价弊端，客观透明、公平公正地体现了教职工的工作业绩。

精细化管理是学校管理的精髓。结合规模大、人数多的实际，民乐一中的管理更趋向精细化。学校值日小组通过“检查――分析――督促――反馈――落实”等途径，对学校工作全覆盖、全方位、全天候透视，为学校决策提供依据。

年级组以“目标管理――常规管理――效益管理”为链条，齐头并进，向管理要质量；学科组以“高效课堂――精细化复习――大备课组活动――教师“传、帮、带”为纽带，多管齐下，向教研要效益。学校形成了工作“时时有人抓，事事有人做，工作无空档，学校无闲人”的良好管理格局。

人文化管理是学校管理的内核。民乐一中以人为本，想教师所想，急教师所急，关心教师的工作生活，解决教师的后顾之忧，以热情换真情，以大家爱小家，极大地调动了教师的工作积极性，激发了教师的工作活力。

学校还成立了特困生基金会，设立了“珍珠班”，资助贫困学生，关心留守儿童；还设置了医务室，开通了方便超市，修建了浴池，为寄宿学生的学习生活提供了方便，使学校成为学生温馨的家园。

“潮平两岸阔，风正一帆悬”。民乐一中人正以高度的使命感和责任感，空前的热情和活力在特色发展的道路上继承着、跨越着、创新着，以蓬勃的朝气、包容的大气、一往无前的勇气，矢志不移地坚守“自强不息，守正出奇”学校精神，开创更加美好的未来。

编辑：王金梅

第四篇：向社会主义文化强国阔步前行

向社会主义文化强国阔步前行

——《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》诞生记

面对当今世界各种思想文化相互激荡，面对国家发展和人民生活改善对文化发展的要求，面对社会文化生活多样活跃的态势，如何进一步繁荣发展社会主义文化，提高国家文化软实力——这是在全面建设小康社会关键时期和深化改革开放、加快转变经济发展方式攻坚时期，摆在中国共产党和中国人民面前的崭新课题。

2011年10月18日下午。北京。人民大会堂。

肩负着全党全国各族人民的信任和期望，中国共产党第十七届中央委员会第六次全体会议经过充分讨论、认真审议，一致通过《中共中央关于深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣若干重大问题的决定》。

全会及其审议通过的决定，全面贯彻党的十七大精神，认真总结文化改革发展取得的丰硕成果和宝贵经验，明确了文化改革发展的指导思想、重要方针、目标任务、政策举措，是新形势下推进文化改革发展的纲领性文件。

面对关键时期、攻坚时期，党中央高瞻远瞩，从战略和全局的高度，确定党的十七届六中全会研究深化文化体制改革、推动社会主义文化大发展大繁荣问题——

时代呼唤文化 文化凝聚力量

波澜壮阔的伟大事业呼唤文化建设更大发展；奋发向上的人民群众期待精神产品更为丰富。

2002年11月，党的十六大作出战略部署：根据社会主义精神文明建设的特点和规律，适应社会主义市场经济发展的要求，推进文化体制改革。5年之后，党的十七大从中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设四位一体总体布局的高度，提出深化文化体制改革，兴起社会主义文化建设新高潮，推动社会主义文化大发展大繁荣。

一手抓公益性文化事业，一手抓经营性文化产业，是党的十六大以来文化建设认识上的一个重大突破、文化改革发展实践上的一个重大创新。9年间，一系列针对文化改革发展总体布局的举措蓬勃展开——2005年，党中央、国务院出台《关于深化文化体制改革的若干意见》。2006年，新中国第一个专门部署文化建设的五年发展规划——《国家“十一五”时期文化发展规划纲要》公布。2009年，我国第一部文化产业专项规划——《文化产业振兴规划》实施。2010年10月，党的十七届五中全会通过《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十二个五年规划的

第五篇：强军目标引领后备劲旅阔步前行

强军目标引领后备劲旅阔步前行

——全军官兵学习贯彻习主席系列讲话精神述评之九

解放军报 ■本报记者 康 庚 韩国贤 页面功能:【字体：大 中 小】【打印】 【关闭】

去年12月3日，黑龙江省齐齐哈尔市富拉尔基区。12名返乡退伍士兵来到某预备役团三营，用集合点名方式，表达继续建功国防、实践强军目标的决心。

去年12月20日，广东省南澳县。14名新入队民兵在某海防团新兵营结束了为期3个月的训练，和新战士一起庄严宣誓，表示要守好海防线、践行强军梦。

刚刚过去的2013年，国防后备力量在强军目标引领下阔步前行，广大民兵预备役官兵一路

高歌猛进。(一)镜头回放在初冬的岭南军营。“我们要实现中华民族伟大复兴，必须坚持富国和强军相统一，努力建设巩固国防和强大军队。”2012年12月，习主席在广州战区视察时的重要讲话传遍大江南北，肩负党管武装重任的地方党政领导干部精神为之振奋。

省军区召开党委扩大会议，书记省长畅谈对中国梦强军梦的理解；市县召开人代会，军地人大代表围绕实现富国和强军相统一建言献策。“坚决听党指挥是强军之魂，落实党管武装要求是强军之策。”这个共识，植根在春的沃土。

党管武装是一项重大的政治责任，被写进地方各级新工作规划。用新的理念、新的视野、新的方法、新的标准谋划指导后备力量建设，成为各级党委班子转作风的具体体现。坚持军地双向兼职、地方党委议军、武委会例会等工作制度，确保了党的路线方针政策在后备力量战线

有效落实。

春暖花开，民兵预备役思想政治教育课堂精彩纷呈。2013年，全军开展的“坚定信念、铸牢军魂”主题教育，以前所未有的巨大推动力向后备军延伸，教育内容始终扭住了高举旗帜、听党指挥这个根本。

“钢枪在手，请党放心!”面对鲜红的党旗，江苏“角斜红旗民兵团”、浙江“洞头先锋女子民兵连”、新疆生产建设兵团“孙龙珍民兵班”等一支支英雄的队伍，用一流的成绩作出响亮回答。血脉中永远传承着红色基因，后备劲旅信守着绝对忠诚、绝对纯洁、绝对可靠的铮铮誓言。

(二)镜头回放在美丽的万泉河畔。2013年4月8日，习近平亲切看望琼海市潭门海上民兵连，勉励民兵努力学习现代装备知识，提高作业能力，在带领渔民耕海致富的同时，积极做好收集远洋信息、支援岛礁建设等工作。习主席视察海上民兵连，极大鼓舞了后备力量战线广大官兵。

新形势下，必须建设一支什么样的后备军？深入学习习主席一系列重要讲话精神，广大军民找到答案：国家利益和军队使命任务的不断拓展使民兵预备役部队的任务更重了，支援保障打仗、参与反恐维稳、参加抢险救灾是我们后备军的三大职能。

新征程号角吹响，强军目标召唤在前方。在继续推进后备力量建设由以应战为主向应战应急一体转变、由注重数量规模向提高质量效能转变、由粗放式动员向精确式动员转变的同时，加快了后备力量组织形态由对应建设向互补建设的转变。（下转第二版）

（上接第一版）继成立预备役电磁频谱管理部队之后，调整组建新质动员力量被摆上日程，机场抢修、海上救援、装备维护等新型分队开始亮剑。

着眼应对海上安全威胁，动员力量参加海上维权斗争和支援保障海上作战，成为后备力量转型建设的又一道紧迫课题。烟台市为大吨位滚装船配备由军队自主择业干部担任的船上政委，江苏太仓为海上民兵应急大队预编船只购置配备卫星定位仪、导航雷达、超短波电台等设备„„

沿海军民率先行动起来。

2013年的我军演兵场，后备军实战化演练跃上更高平台。

南京军区“使命行动-2013A”战役演习，编组在上海的战略投送支援车队的民兵们，驾驶大型平板车将重型装备输送到5000多公里外。济南军区“联合·决胜-2013”实兵演练，鲁豫两省出动民兵预备役部队2万余人，接管千余重要防护目标„„大江南北，现役官兵和民兵预备役

联合作战的场景比比皆是。

(三)镜头回放在灾后的芦山县城。2013年5月21日下午，总书记来到芦山看望慰问受灾群众。当晚，习近平在芦山县人武部帐篷会议室主持召开抗震救灾工作会议。灾情发生后，从废墟中爬起来的芦山民兵，很快搭建起这顶抗震救灾“中军帐”，让人民群众第一时间看到八一军旗

在飘扬。

这样的临时指挥中心，无数次出现在多样化军事任务战场上，代表着党和政府发出强有力的声音。5月的南方持续暴雨，7月的甘肃岷县漳县地震，8月的黑龙江洪灾，10月的沿海台风灾害„„后备军一次次冲锋在前，把人民利益举过头顶。

省军区系统深入开展“学习贯彻党章、弘扬优良作风”教育活动，坚持把预备役军官、专武干部和民兵党员作为教育的重点，不断夯实后备军作风建设的基础。

点亮理想信念圣火，锤炼当兵打仗血性。陕西某预备役师近2000名预备役官兵远赴宁夏，野外驻训1个多月，没有一人为家务事分心；边防连新兵尚未补入，新疆生产建设兵团千余民兵及时奔赴风雪边关，和哨所官兵并肩巡逻执勤„„后备军作风优良，不负党和人民重托！