中国古代书法艺术概览考查说明

第一篇：中国古代书法艺术概览考查说明

《中国古代书法艺术概览》考查说明

中国古代书法艺术概览是一门全校选修课。鉴于整个学校关于中国古代书法艺术的课程阙如，特开设中国古代书法艺术赏析和书法文史概览课程，有助于提高大学生的文化素养和艺术情趣，对于爱要书法艺术的大学生来说实乃幸事。

本课程采用多媒体教学的形式，比较全面的介绍了中国古代书法简史，重点是历代名家名作的介绍和赏析，同时也介绍了一些书法技巧、书法理论、当代书坛的基本知识，学生反响较好，到课率也比较不错。

通过10个周末的讲座，学生们或多或少有所收获。心得体会自然也应该写出来。于是考查题目《谈谈你最喜欢古代书法家》，要求：谈课堂上讲的历代名家之一，说明理由，比如书法家的人和作品，你为什么喜欢，你是怎么临摹和欣赏他的，你学到什么等。

本论文题目较灵活，学生可写的东西较多。从学生论文表现看，本选修课的基本目标达到了。除3位同学缺考未交论文外，其它同学均提交了一篇800字以上的论文。有三位同学的论文写了现当代书法家，不属于古代书法家，因而成绩定为及格，40位同学的论文写得非常好，按照要求写出了自己的体会，成绩定位优秀，其他同学的论文也不错，只不过少谈了自己的体会，成绩定为良好或中。

通过教学和考查，本人觉得大学生书法教育是一门艺术修养课程，有相当的发展和提升的空间，学生真的需要它。希望有志于此道的教师们共同努力，提升中北大学艺术修养课程的质量和魅力。

教师签名：年

月

责任教师：

日

第二篇：天津市高中学业考查说明

天津市高中学业考查说明

一、基本概念：高中学业水平考试是基于高中新课程改革、由过去的高中毕业会考演化而来的对学生学业水平和综合素质进行评定的一种考试形式，近年来被逐步引入高考并作为学生多元评价、高校多元录取的重要参考依据。

二、天津市考试科目：语文、外语、数学、思想政治、历史、地理、物理、化学、生物、信息技术、通用技术共11门。

其中，前9门为全市统考，时间安排是：

高一下学期末：化学（含实验）

高二上学期末：物理（含实验）、地理、历史

高二下学期末: 生物（含实验）、英语（含听力考查）、思想政治（开卷）高三上学期末: 语文、数学

后2门（信息技术、通用技术）为区县考，由各区县组织学校实施，考试时间一般分别安排在高一上学期末、高二上学期末进行。

三、等级划定

语文、数学、物理、化学、生物、历史、地理、思想政治科目的考试成绩划分为A、B、C、D四个等级。英语、信息技术、通用技术及物理、化学、生物实验操作划分A、B两个等级。

等级划定原则（注：此原则未经核实，有待确认）：按照考生总人数，排名前25%为A，前25%～60%为B，前60%～95%为C，其余的为D级。成绩为D级的可参加补考，补考成绩分为合格、不合格两个等级，补考不过的不发高中毕业证。

四、成绩下达

学业水平考试实行网上评卷，成绩由学校通知考生本人，不查分、不查卷。考试成绩有效期为3年。考试成绩单将存入考生学籍档案。

五、成绩的作用

高中学业水平考试除作为教学的监测诊断、督导评价手段外，最重要的是作为升学的参考工具：根据天津市高考综合改革方案规定，在以高考成绩为主要录取标准的同时，将高中学业水平考试成绩作为学生综合素质评定的组成部分，提供给高校作为录取时的重要参考依据，在高考成绩处于同等条件下，择优录取高中学业考试成绩优秀者，或在专业安排上予以优先。（具体情况可参见附件2）

近年来，全国各省市都进行了这方面的积极探索。上海市规定普通高中学业水平考试不取代统一高考，但普通高中学业水平考试可作为部分高校招生的依据。普通高中学业水平考试与高考是性质不同、参照标准不同、考试结果使用目的不同的两种考试。前者是标准参照性考试、水平性考试，其目的是检验高中阶段有关学科的学业目标是否实现；而后者是常模参照性考试、选拔性考试，其目的是衡量学生是否达到高等学校的选拔要求。两种考试虽然有诸多不同，但作为高校选拔新生的依据可以互补，各司其职、相辅相成。二者的有效结合，将有利于在高中教育普及后，逐步建立和推进分层次、多样化的高校选拔录取机制，满足日趋多元的高等教育入学需求。（参见附件3）中国科技大学2014年自主招生报名条件是：“具备学科特长和创新潜质，且德才兼备、品学兼优的高中毕业生；考生普通高中学业水平考试数学、物理、化学科目成绩应达到A等级”。复旦大学宣布，自2015年起将在上海探索在自主选拔录取改革试验中引入上海高中学业水平考试的成绩：其中，2015年要求考生在8门学业考试中至少取得7个A，2016年则要求考生在10门学业考中取得至少8个A。......相关例子还有很多。（参见附件4）

十八届三中全会《关于全面深化改革若干重大问题的决定》指出：“推进考试招生制度改革，探索招生和考试相对分离、学生考试多次选择、学校依法自主招生„„的运行机制，从根本上解决一考定终身的弊端”“逐步推行普通高校基于统一高考和高中学业水平考试成绩的综合评价多元录取机制。” 可以预见，在当前深化高考改革、不断扩大高校自主选拔权的形势下，高中学业水平考试的地位将不断提升，在高校招生录取中的作用也将日益显现。

第三篇：2014年天津市市级初中学业考查说明

2014年天津市市级初中学业考查说明

一、考查科目、形式及考查办法

（一）考查科目、分值、试卷名称

1.考查科目：思想品德、历史、地理、生物。

2．分值：思想品德、历史、地理、生物卷面满分各为100分。

3．试卷名称：“2014年天津市初中学业考查××试卷”

（二）考查形式

八年级地理与生物两学科分别独立制卷，实行合场闭卷考查；九年级思想品德与历史两学科分别独立制卷，实行合场开卷考查。思想品德、历史、地理、生物考查时间均为60分钟，生物实验考查为15分钟。

（三）题型及难度比例

1．题型：思想品德、历史、地理、生物学科各科的选择性试题约占45%，非选择性试题约占55%。

思想品德学科的非选择题一般采取简答题、分析说明题、探究与实践等形式呈现。

历史学科的非选择题一般采取材料解析与问答等形式呈现。

地理学科的非选择题一般采取填图绘图题、图表分析题、资料分析题和简答题等形式呈现。

生物学科的非选择题一般采取识图作答题、分析说明题、实验探究题等形式呈现。

2．难度比例：以上各学科的难度比例均为8∶2∶0。

（四）考查的组织

思想品德、历史、地理、生物学业考查实行全市统一考试，在市教委领导下，由市教育招生考试院组织实施。

二、成绩呈现方式

考查成绩均以等级形式呈现。思想品德、历史、地理、生物的评价等级为优秀、良好、合格、不合格四等。不合格者准予一次补考，补考成绩为合格、不合格。

三、思想品德、历史、地理、生物考查范围

（一）思想品德

1．体现《义务教育思想品德课程标准（2011年版）》的理念和精神，注重考查学生运用知识解决道德实践中实际问题的能力。参考我市所选用的初中学段课程标准实验思想品德教科书，间国内外重大时事，中国共产党和中国政府在现阶段的基本路线、重大方针政策。

第四篇：分析说明题和实践活动考查题Microsoft Word 文档

分析说明题和实践活动考查题

第一类：家乡建设

1、（宣传家乡）为提升郴州的知名度，请你设计一条宣传郴州的标语。（记一条）例：郴州-------粤港澳的后花园；郴州-------湖南的南大门； 福城郴州，生态郴州，旅游胜地。

3、（想一想）就如何“打造”诚信校园，给校长提两条合理化建议。（记二条）

答：

一、开展“争做诚信人”主题班会；

二、开展以“诚信”为主题的演讲比赛；

三、举行“诚信标兵”评选活动；

四、组织出一期“诚信”为主题的黑板报。第四类：安全教育

2、（服务家乡）郴州将举行某大型活动。作为中学生的你能为这次活动做些什么？（记三点）

答：

一、出点子，献计策；

二、做文明市民；

三、积极参与环保；四报名参加志愿者

3、（服务家乡）郴州将举行某大型活动。假如你是一名志愿者，你应做好哪些准备？

答:从以下方面要求自己:①努力学习，提高素质；②加强团队精神和合作意识，并有较强的责任意识；③加强组织纪律性；④热情大方、尊重他人，对人守信、对事负责等

4、（建设家乡）为使郴州发展的更好，作为中学生的你，有啊些合理化建议向市委、市政府提出？答：

一、以经济建设为中心，大力发展生产力；

二、加快新农村建设；

三、不断优化发展环境；

四、惠民生，保民安，加快和谐社会建设；

五、加大招商引资力度；

六、进一步加大开放力度促进大发展；

七、转变经济发展方式，实现经济又快又好发展。（记三点以上）

5、建设和谐郴州

①列举构建社会主义和谐郴州面临的困难或问题。（记三点以上）

答：人口多，素质不高；资源短缺，环境问题严重；生产力不发达，发展不平衡；腐败现象还较严重；“地下六合彩”等赌博现象屡禁不止；法制观念淡薄，民主意识不强。

②建设社会主义和谐郴州的主要任务是什么？为什么？

答：任务：就是按照科学发展观的要求，实现郴州社会与经济又快又好地发展。

理由：郴州出现的不和谐因素，都是发展中出现的问题，因而解决郴州一切问题的关键还是靠发展，发展是硬道理。

第二类：改革开放：列举你身边改革开放的一个事例。（记一个）

答：实行家庭联产承包责任制；企业实行股份制；农村建立医疗保险制度。

1、请你为郴州市政府加大改革开放的步伐提出两条建议。

答：继续深化各方面改革，建立健全各种体制；优化环境，吸引更多投资者；在引进国外先进技术的同时，也要“走出去”，更多地利用国外的资源和市场。

2、迎来改革开放32周年，我们准备召开主题班会。请你完成以下任务： A、为主题班会确定一个主题。答：“战胜挫折靠什么”；“新中国经济腾飞的原因” B、请你确定几种调查方式。答：网络调查；入户调查；问卷调查。

C、你认为调查对象在多少岁之间比较合适？答：40——65岁（或者说40以上）D、如果你要对一位长者进行采访，你准备从哪些方面提问？

答：衣、食、住、行、社会面貌、医疗卫生。

E、请你抄录或自编两句有关“正确对待困难和逆境”方面的名言或警句

答：宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来；人生难免有挫折，让挫折丰富我们的人生。第三类：诚信教育：组织一次以“诚信”为主题的校园调查活动。请你参与并完成以下任务：

1、（找一找）同学中存在哪些不诚信的现象，请举两例。答：略

2、（说一说）请收集一条与诚信有关的格言。（记二条）

答：一言既出，驷马难追； 一诺千金；人而无信，不知其可也；诚信是为人之本。

1、（社会调查）目前存在哪些不利于青少年健康成长的安全隐患？请试举两个突出的例子。答：校园暴力；网吧管理混乱；“黄、赌、毒”的影响；交通安全隐；体育设施和条件不足的影响；

2、请你为做好学校安全宣传工作确定一个主题，并设计两条相关的宣传标语 答：主题：加强学校管理、共建和谐校园；宣传标语（记二条）：让我们的校园充满爱；学校多一分管理，学生就多一分安全；建设平安校园、维护师生安全；确保学校安全，责任重于泰山。

3、在校园你可以通过哪些具体形式开展这次校园安全宣传活动

答：举办校园安全知识竞赛；安全知识讲座；组织校园安全知识演讲会；举办关于校园安全知识的黑板报、宣传栏等

4、请你就如何增强安全意识向全国的中学生朋友们给出一些温馨的提示。

答：向学校及有关部门反映情况，要求消除安全隐患；建议学校对安全设施进行定期检查；增强自我防范意识；建议有关部门加大对校园周边环境的整治。

5、请你为保障未成年人健康成长提出几条合理化建议?

答：(1)家庭加强教育和监督；(2)学校加强教育和管理；(3)社会加强保护。

6、你认为乘车时要注意哪些事项？ 答：①不带危险品上车；②不妨碍司机驾驶；③不把身体伸出窗外；④不坐农用车；⑤不坐超载车；⑥上车时，待车停稳后，先下后上。第五类：环保：

1、请你策划以“打造绿色校园”为主题的活动，并写出2条标语。

活动方式：举办主题班会；办黑板报；演讲比赛；搞图片展览等。标语：爱护校园，人人有责；校园是我家，爱护靠大家；

2、就如何“打造绿色校园”，给校长提两条合理化建议。

答：举办“打造绿色校园”为主题的主题班会；办一期“打造绿色校园”为主题的黑板报；

3、为把我市建设成为生态环保市，你认为政府和普通市民（或学生）分别应该怎么做？ 答：政府：做好环保宣传；贯彻落实科学发展观；严格土地管理，保护耕地；加强立法等。市民（或学生）：做好环保宣传；积极参加环保活动，提高环保意识，注意保护环境；落实科学发展观，树立节约意识、环保意识；生活中做到节约用水、用电，爱护花草树木，不乱扔垃圾。向政府提出环保意见和建议等。

第六类：艰苦奋斗类：2011年是红军长征胜利75周年，郴州是革命老区，某班为开展“纪念红军长征胜利75周年”的活动，决定举行一个主题班会，假如你是该班的一员，请你按下面要求提出一个主题班会的设计方案，完成以下内容：

1、活动主题：如：

一、弘扬长征精神，争做自强学生；

二、弘扬长征精神，创建优秀班集体

2、活动目的：如：通过活动，让同学们进一步了解红军长征的有关知识，学习红军无所畏惧、勇往直前的英雄气概，弘扬长征精神，立志成才，肩负时代使命。

3、活动准备：如：收集红军长征的有关材料；参观革命纪念馆；利用历史课堂学习长征知识；邀请老红军或从事党史研究的工作同志作报告；撰写发言稿。

4、活动步骤（不得少于三步）： 如：第一步：朗诵毛泽东有关长征的诗词；第二步：看视频，感

受长征精神；第三步：分组讨论长征精神的启示；第四步：典型发言，班内交流，老师点评；第五步：全体起立，举手宣誓。

第七类：抵制低俗之风：

1、为根治整治网上低俗之风，请你从国家社会、家庭、学校、自身等角度提出解决问题的合理化建议？

答：A.社会保护：政府要加大对网吧管理力度，坚决取缔非法网吧。加大宣传力度，拒绝未成年人进入营业性场所。

B.学校保护：学校要加强对学生的法律教育和道德教育，建立校园网站，指导学生正确上网，使其远离不良诱惑。

C.家庭保护：父母要以健康的思想品德和科学的教育方法教育未成年人不进入营业性场所。

D.未成年人自身要学会自律；要控制上网时间；要善于利用网络学习，扩大视野，增长知识，不沉迷于网络游戏，不浏览不良信息，不陷入网络聊天、网恋；青少年要倡导文明健康的生活方式。

2、写一条抵制网上低俗之风的标语：

答：“上文明网，文明上网，”“做网络的主人，不做网络的奴隶” “创建绿色网络空间，营造先进网络文化”

3、你如何劝导沉湎网络游戏的朋友？

答：帮助他认清过度沉迷网络游戏的危害；动员老师同学家长共同督促他，让他多参加集体活动；告诉他抵制不良诱惑的方法，提高他的自制力。

3、如何正确使用网络？（中学生安全文明上网提建议）

答：要控制上网时间，不影响正常的学习生活；要善于利用网络学习，扩大视野，增长知识，不沉迷于网络游戏；不浏览不良信息，不陷入网络聊天、网恋；青少年要倡导文明健康的生活方式；自觉遵守网络道德和法律。

4、有关健康上网的主题班会

（1）主题:构建网络道德； 文明健康上网

（2）班会前的准备:进行社会调查,收集材料,写发言稿.（3）步骤:①主持人宣布班会开始.②观看录像或宣传材料,了解相关情况.③请公安或文化管理人员、网站经营者作报告.④分组讨论,派代表发言.⑤主持人总结,班会结束.（4）请围绕班会写一份发言提纲: ①分析存在问题的原因.②构建网络道德，文明健康上网重要意义.第八类：科技发展：材料：“天宫一号”

1、当你看到“天宫一号”与“神舟八号”成功对接后，你的感受是什么？ 答：我国科技水平有了很大的提高，某些领域已达世界先进水平。

2、材料表明我国正在实施什么战略？请结合我国实际谈谈为什么要实施这一战略？答：略

3、请你为某校的“科技周”活动设计两条宣传标语。

答：科技改变生活，科技创造未来； 科学技术是第一生产力； 科技改变生活，创造美好未来。

4、请你写出两条有关科技创新的名言警句。

答：不断变革创新，社会充满青春活力；独辟蹊径才能创造出伟大业绩。

5、请你列举进入21世纪以来我国所取得的科技成果。

答：超级计算机；“神舟”号飞船；“嫦娥”号月球探测器；“天宫一号”。

6、某班准备以科技创新为主题召开一次主题班会，请你为该班设计好活动步骤。

答：①主持人宣布班会开始.②观看“天宫一号”与“神舟八号”成功对接的视频.③请科技人员作报告.④分组讨论, ⑤派代表发言⑥.主持人总结,班会结束.7、作为青少年，我们应怎样向航天科技工作者学习？

答：思想上：热爱祖国，无私奉献；学习上：努力学习，培养创新能力；生活中：

培养责任意识；行动上：从小事做起，从现在做起。

第九类：时政热点

1、“四个郴州”------“开放郴州”、“数字郴州”、“森林郴州”、“幸福郴州”，作为郴州发展的新目标、新追求，首次在今年郴州两会上浓黑重彩地提出，成为郴州的一张响亮的新名片。

请根据教材所学内容回答下列问题：（1）“森林郴州”的提出，体现了我市坚持了国家的什么基本国策和战略？

答：①保护环境的基本国策；②可待续发展战略。（2）在建设“森林郴州”的过程中，你能做些什么？

答：①积极参加植树造林活动；②爱护花草树木；③通过各种途径宣传环保知识；④同破坏环境行为作斗争。

（3）建设“开放郴州”，郴州市民需要具有什么样的开放意识？

答：①敢为人先的意识；②非禁即可的意识；③合作共赢的意识；④永不满足的意识；⑤改革创新的意识。

（4）建设“幸福郴州”你有什么建议？

答：

一、以经济建设为中心，大力发展生产力；

二、加快新农村建设；

三、不断优化发展环境；

四、惠民生，保民安，加快和谐社会建设；

五、加大招商引资力度；

六、进一步加大开放力度促进大发展；

七、转变经济发展方式，实现经济又快又好发展。（选记四点）

2、为迎接中国共产党成立90周年，各地结合当地实际开展了丰富多彩、生动活泼的群众性纪念活动，如深入革命圣地采风、创作关于革命历史的作品、举办专场文艺演出等。（1）如果要你为庆祝中国共产党成立90周年做一期党史知识展板，你将设计哪些板块？

答：①开天辟地-----中国共产党的诞生；②星火燎原------中国共产党的发展；③中流砥柱------领导中国革命；④阳关大道-------建设新中国；⑤走进新时代-------改革开放；⑥科学发展-------构建和谐社会。

（2）请你推荐两首歌颂中国共产党的歌曲。

答：《没有共产党就没有新中国》、《党啊，亲爱的妈妈》等。（3）请你列举两位你心中的优秀党员，并用一句话概括其优秀品质。答：

（4）中国共产党在领导中国人民革命与建设过程中，为民族精神增添了哪些新的富有生命力的内容？

答：井冈山精神；长征精神；延安精神；西柏坡精神；抗美援朝精神；大庆精神；抗洪精神；载人航天精神等。

（5）请你想象一下在党的领导下，我们未来的国家会是什么样子的？

答：国家更加繁荣、民主更加文明、法制更加健全、社会更加和谐、人们更加富裕等。

第五篇：2008年江苏高考考试说明_更加注重考查综合能力

2008年江苏高考考试说明：更加注重考查综合能力

2008年语数外和各选修科目如何考，这是目前高中最关注的问题。11月20日，大家翘首以盼的《2008年普通高等学校招生全国统一考试(江苏卷)说明》终于浮出水面。记者在第一时间邀请南京各学科资深名师进行解析。

语文：作文分值增加10分——点评名师：蔡肇基(南京一中)与过去相比，2008年语文《考试说明》有这样几个显著的特点：

一是考试能力要求有发展。过去一般提五个能力层级，即识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用等五种能力，现在在此基础上增加了探究能力的考查。探究能力主要表现在文学作品的阅读考查。

二是试卷结构有了重大变化。新《考试说明》按照高中课程标准规定的必修课程中阅读与鉴赏、表达与交流两个目标的“语文1”至“语文5”五个模块，选修课程中诗歌与散文、小说与戏剧、新闻与传记、语言文字应用、文化论著研读五个系列，组成必考内容和选考内容。

必考部分的主要内容是：现代文阅读、古代诗文阅读、语言文字运用、写作。写作方面的一个重大不同是，过去要求能写一般记叙文、说明文、议论文等，现在要求能写论述类、实用类和文学类文章，包括的文体显然比过去多了。赋分则为70分，比过去增加了10分。选考部分的主要内容是：论述类文本阅读、实用类文本阅读。大家十分关注的加试题到底考什么也明确了。试题由三个方面构成。一是文言文阅读，二是名著名篇阅读，三是文本材料要点归纳、分析和鉴赏。

数学：附加题是4个解答题——点评名师：张志超(南京五中)2008年高考试题对数学知识的考查分了解、理解、掌握三个层次。其中掌握层次的只有8个小节，它是：两角和的正弦、余弦和正切、平面向量的数量积、等差数列、等比数列、基本不等式、一元二次不等式、直线方程、圆的方程。

试卷结构方面，必做部分全卷满分为160分，试题由填空题和解答题两部分组成，其中填空题14小题，约占70分；解答题6小题占90分，考试时间为120分钟。附加题全卷满分为40分，由4个解答题组成。

试题难易比例：必做题部分由容易题、中等题和难题构成，其比例大致为4：4：2；附加题部分由容易题、中等题和难题构成，其比例大致为5：4：1。

与过去相比必做部分增加了函数与方程、复数、算法初步、全称量词与存在量词、推理与证明、几何概型的内容。附加题部分增加了复合函数的导数、定积分、数学归纳法、随机变量的概率分布。减去了反函数、任意角的余切、正割和余割、反三角函数、三垂线定理及空间角和距离的计算、直线与圆锥曲线的关系。

试卷的结构发生了重大的变化，将过去的10个选择题、6个填空题、5个大题改为了14个填空题和6个大题。

历史：试卷框架有四大调整——点评名师：周立新(中华中学)2008年历史《考试说明》在考试的理念、内容、形式等方面进行了有益的探索和创新，呈现出多角度、多元化的新趋势。

一、考查内容的呈现，不拘泥于不同版本教科书的具体表述，重视“新教材”、“新情景”的创设与运用，鼓励学生独立思考和创造性地解决问题。

二、考试内容的选择贴近中学现状。细看知识点的罗列，与教材相比有所减少。例如《近代西方资本主义政治制度》一单元就删去了“光荣革命”、“艰难的法兰西共和之路”、“美国的独立战争”、“德国的统一”等内容。

三、试卷的架构新。具体表现为四大调整：1.试卷分值由150分变为120分；2.考试时间由120分钟变为100分钟；3.试卷结构由必做题和选做题两部分组成，其中必做题占80%，选做题占20%，解决了不同地区、不同版本之间不同选修模块的矛盾；4.题型由选择题、材料解析题和问答题三种变为选择题和非选择题两种。

四、指向明。试卷的选择题部分考查的落脚点是三本必修教材，非选择题部分预计一本书考一题。另外在《典型题示例》的17道题中，情境题和材料题占了14题。

化学：难度要求略有下降——点评名师：姜国锋(中华中学)2008年高考必考内容占90%，选考内容约占10%。必考内容比例：化学基本概念和基本理论，约32%；元素及其化合物约20%；有机化学基础约18%；化学实验约18%；化学计算约12%。

与往年相比，2008年化学《考试说明》中的考查知识点大致稳定、难度要求略有下降。化学科学的特征和基本研究方法、基本概念和原理、无机化合物及应用、有机化合物及应用、化学实验基础依旧是必考内容侧重考查点。往年删去的部分内容今年依旧不作要求。

2008年考试说明另一突出变化是：对考生的信息获取与加工、化学实验探究、从化学视角分析解决实际问题的能力要求进一步提高。化学理论和计算比例下降，应用能力要求增多。

物理：三个选考模块无难题——点评名师：孙松庆(南京五中)与2007年高考考纲对比，新考纲通过考查要促进“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维教学目标的实现。明确了考生需会正确使用的13种物理仪器，将2007年考纲中列出的16个具体实验的考查改为必考7个，选考4个探究性实验。这就要求考生在复习过程中更注重仪器使用和实验方法的理解、实验探究意识的养成，对课本上列出的探究性实验一定要弄懂原理并具体操作完成实验。

由于2008年高考物理考试时间改为100分钟，总分改为100分，考试题型上把填空题改为简答题，原先的按知识分配分值改为按模块分配分值。其中必考约80%,选考约20%,实验15%左右，并且三个选考模块不出现难题，这就要求考生注重对必考知识的深刻理解并能对实际问题进行分析。

生物：实验题的比重加大——点评名师：张鸿亮(中华中学)2008年生物《考试说明》增加了“关注考生的情感、态度和价值观的形成和发展”、“注重科学探究能力、科学过程与方法和创新精神的考查”和“联系生产与现实生活中的实际问题”，由此可以推测2008年生物高考命题的取材方向。

与2007年相比，知识内容要求上首次明确了A、B、C三个层次的具体含义。从统计可以看出：(1)A和B层次达到90%；(2)必修和选修的知识点之比是7：2；(3)对必修模块Ⅱ的要求比较高。与2007年相比不同的还有将实验考查要求明确为a、b、c三个层次，并明确了具体含义，20个实验中13a，4b，3c。选修模块Ⅰ的五个实验(a级要求4个，b级1个)要引起我们重视。与2007年相比，生物学实验与生物学理论的比例有变化，生物学实验约占25%，加大了对考生实验能力的考查。与2007年相比，知识点的总数有所减少。

考试时间是100分钟，分数为120分。有20道单项选择题、5道多项选择题、8~9道非选择题，分数依次是40、15、65分。

政治：单项选择题比重大——点评名师：沈波(南京五中)政治《考试说明》明确表述了必考部分、选考部分和时事政治的内容比例；规定了各类题型及比例———单项选择题(占55%、33小题)、简析题(占30%、3小题)、探究题(占15%、1小题)；考试时间由原来的120分钟改为100分钟。

考试内容、试卷结构等方面发生如此重大的变化，我们广大考生如何积极应对？首先，夯实基础知识。对教材的主干知识，应“胸有成竹”；同时，模拟高考新题型，适当地做一些精选习题，以“练”促“学”。

其次，考生要学会联系生活，关注社会热点问题、领会党的大政方针。例如：坚持科学发展观、扩大就业、完善社会保障制度、稳定物价、维护劳动者合法权益、维护公民的政治权利、关注江苏省民生和经济发展等重大问题；再如：树立公民意识，学习、理解党的路线、方针、政策，尤其是党的“十七大”的重要精神等。同时，学会用书本知识分析上述问题，准确、熟练地表达知识、提炼观点。

地理：弱化了区域地理——点评名师：吴惠红(南京五中)2008年地理考试说明在考试形式、内容比例、题型、难易度比例等方面没有太大变化。但新课标的指导思想、核心论题、框架结构等已经发生了显著变化。

1、删减了很多考点。在自然地理中，考试说明并没有强调内容的系统性。比如，大气知识只对气压带风带的分布、规律及对气候的影响作了要求，删减了成因。

2、增加了一些考点。在有关农业和工业的考点中加入了生产活动对地理环境的影响，在自然地理要素中具体要求了地形、气候等对人类活动的影响。

3、考试说明对学生的能力要求非常具体化。例如，在“大气的受热过程”中非常明确地要求“大气的受热过程、大气保温作用的基本原理、热力环流的形成过程”。在“水循环”中，明确要求了水循环的过程和主要环节。

4、对于选修部分，明确了约占20%，其中在综合题部分满分为20分，学生也只需要在4题中任选2题。意味着在选择题中选修内容几乎不会出现了。

英语：听力分值有所下降——点评名师：黄祖明胡得阳(南京五中)2007年《考试说明》要求考生掌握2500个左右的英语词汇与相关词组，而2008年则要求掌握约3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配。

2008年试卷整体结构、题型、分值、时间见下表。

与2007年《考试说明》相比，有如下的变化：听力题的分值由原来的30分下降为20分；完形填空的分值由原来的30分下降为20分；阅读理解的题量由原来的20题改为15题，计分由原来的40分下降为30分；将原有的“对话填空”题改为“任务型阅读”题，分值不变；总分由原来的150分下降为120分。

典型题示例部分与2007年相比，有如下变动：一是取消了原来的“对话填空”题型，增加了“任务型阅读”题型，并提供了三种示例；二是附录中的词汇表共收集了3500个单词，要求和课标基本相同。(王晶卉)

江苏2008高考考试说明出炉

——9科名师解析考试变化

11月21日，省教育考试院正式公布2008年高考各科《考试说明》，由于08年高考采用新的模式，各科目到底怎么考，有哪些变化，考非常引人关注，记者昨天约请了南京金陵中学9位名师，对《考试说明》中9门科目出现的变化进行权威分析，并对如何备考提出诚恳的建议。

语文：阅读多了“探究”，写作加了10分——金陵中学高级教师、语文组副组长王奎礼 “千呼万唤始出来”的2008年高考《考试说明》中，语文学科的变动较大。这不仅体现在文字表述上的多处调整，也不仅表现在增加了一部分，独立出“考试能力要求”，更在于现代文阅读、名句名篇填空和作文分值加大，且现代文阅读能力的考查多了“探究能力”。

关注变化：

1、多处分值调整必须关注 分值的调整首先是试卷整体上由原来的150分增加到160分，选考历史科目的考生连同加试内容共200分。其次是现代文阅读分值加大，由过去的8题34分，改为8题38分。再次是名句名篇填空由5分增加到8分。还有就是作文一下子增加了10分，变成70分。另外，语言文字运用由6题24分改成5题18分。

2、阅读多了探究要求提高 在“考试内容及要求”的“分析综合”部分，今年的《考试说明》多了“分析作品体裁的基本特征和主要表现手法”的能力要求，并且具体明确道：“注意散文运用记叙、描写、议论、抒情手法的灵活运用；注意小说中人物、情节、环境构成的形象世界；注意诗歌的意象和美感；注意戏剧中矛盾冲突的设置。”在谈到“鉴赏评价”时，今年把“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”中的“语言”独立出来，将原来对语言的要求--“品味语言，领悟内涵，分析艺术表现力”改为“体会重要语句的丰富含意，品味精彩语句的表现力（'丰富含意'重在思想性，'表现力'重在艺术性）”。还把“评价文章的思想内容和作者的观点态度”换成“对作品表现出来的价值判断和审美取向作出评价”，这下面的要求也相应把原来的“要注意把握观点和材料之间的联系，关注思想的深刻性、观点的科学性、逻辑的严密性、语言的准确性”调整为“要求对作品表现的真与假、美与丑、善与恶的内涵作出评价”。调整后，要求更具体，同时要求也有所提高。

现代文阅读部分的变动最值得关注的还是增加了“探究能力”的考查。《考试说明》中把“探究能力”界定为--“指探究疑难问题，有所发现和创新，实在识记、理解和分析综合的基础上发展了的能力层级”，属于F层级。这在以往任何一年都是没有的，必须引起高度重视。在谈到“探究”时，《考试说明》中一共提出了3点具体要求：“1．从不同的角度和层面发掘作品的丰富意蕴。要求从思想内容和艺术表现的各个方面探究作品的深刻思想。2．探究作品中蕴含的民族心理和人文精神。要求从人物形象、时代背景、环境氛围、细节描写、语言表达等方面入手，探究民族心理和人文精神。3．对作品进行个性化阅读和有创意的解读。要求立足自我，感悟和体验文本，独立思考，提出自己的见解。”“探究能力”的考查充分体现了新课程标准的要求，考生必须特别注意强化训练。

备考建议：

接到《考试说明》后，老师和学生都应仔细研读，逐条对照，特别是要研究《考试说明》细化的要求，以便吃透《考试说明》的精神实质，进而对复习策略作相应的调整。老师和考生务必要把每个考点的复习落到实处，切不可还按照老高考的复习模式进行复习。

其次要加强现代文阅读训练，特别要加强实用文体的阅读和阅读中探究能力的训练。实用文体的阅读和探究能力的考查都是今年新增加的内容，如果平时不注意强化这方面的训练，考生考试时很可能会无所适从。训练时还应加强阅读主观题的训练，这块历来是考生的重灾区，理应尤其重视。

再次要加强写作的过关训练。能写出切合题意，中心明确，层次清楚，语言流畅的记叙文和议论文。作文不要猜题，更不要单打一，话题作文、材料作文、命题作文三种题型都要写，且不能有侥幸心理。

另外选考历史科目的考生对加试部分考查内容也应作适当的准备和强化训练。规定的名著篇目要适当地涉猎，并通过适量的训练以熟悉加试部分的内容。

最后就是要尽早背诵《考试说明》规定背诵的名篇，重视课内名篇名句的默写，确保课内填空能拿满分。

数学：试卷中将不再出现选择题，对数据处理提要求——金陵中学高级教师省高中数学新课标研究小组成员陶兆龙

与老高考相比,2008高考江苏卷(数学)从命题指导思想考试内容及要求到考试形式及试卷结构都发生了较大的变化。在命题指导思想方面的主要变化是新的考试说明明确提出了对数据处理能力的要求了,即能够运用基本的统计方法对数据进行整理、分析，以解决给定的实际问题。对数据处理能力的明确要求,会使统计知识与方法的考查得到加强.关注变化：1.考试题型的重大改变。考试说明明确指出,2008年高考江苏数学卷的必做题部分(文、理都做)只由填空题与解答题两种题型组成,其中填空题14小题,约占70分;解答题6小题,约占70分.，这表明明年高考数学试卷中将不再出现选择题.这一重大变化必将对考生的复习迎考产生很大影响.2.考试内容和要求的变化。与老高考相比,由于新课程标准的实施, 教材的改变,新高考的考试内容因而发生了很大的变化.新教材中的传统内容,其地位也有较大改变。新高考对知识的考查要求分为了解(A)、理解(B)、掌握(C)三个层次。了解层次只要求对知识的含义有最基本的认识,能解决相关的简单问题,因此,与A层次对应的知识点的考查应以容易题为主。理解层次要求对知识有深刻的认识,并能解决有一定综合性的问题.中等题是考查、覆盖这部分知识点的主要题型,由于对综合性提出了要求,因此对这部分知识的考查也有可能出难题。掌握层次要求系统掌握知识的内在联系,并能解决综合性较强的或较为困难的问题,显而易见对这部分知识的考查,出难题便顺里成章.由于高一级层次的要求包括低一级层次要求,因此在这些知识点上也可以出容易题或中等题.考试说明中C级要求的知识点全在必做题部分.具体内容如下:(1).两角和与差的正弦余弦和正切(2).平面向量的数量积(3).等差数列(4).等比数列(5).基本不等式(6).一元二次不等式(7).直线方程(8).圆的标准方程和一般方程，这些知识点无疑将成为新高考的热点,可以看出一些传统考查重点的能级要求有所降低,如圆锥曲线、函数、空间几何体等等.备考建议：

1.加大填空题的训练力度

由于没有选择支提供信息,填空题历来是学生答失分较多的题型,新高考填空题题的题量有14道之多, 容易题、中等题、难题都会出现.要加大填空题的训练量,要像训练选择题那样去训练填空

题的各种解法,并应研究填空题的各种类型变化及相应解法.2.合理安排各模块的训练难度

应严格参照考试说明的要求安排个知识点与各模块的训练难度与训练量.对于A级要求的知识点要严格控制难度,在这些内容上不要搞综合.对于B,C两级要求的内容,无论在复习时间上,还是在训练难度上都要有适当的安排,C要求的内容既可以出难题，也可以出中等题与容易题，作为新的高考热点，当然应成为复习的重点.3.附加题的训练要适度

附加题由2题必做题与四题选做题(选2题)组成,容易题、中等题与难题的比例大致为5:4:1.选做题依次考查选修4系列中4-1,4-2,4-4,4-5这4个专题的内容,这一部分出容易题的可能性较大,一般不会出难题.必做题是考查选修系列2中有而选修系列1中没有的内容,根据难度比例的安排,必做题出中等题与难题的可能性较大.对附加题的训练难度的控制应据考试说明作出适当的安排.外语：词汇量的要求提高，新增任务型阅读——金陵中学邢文骏南京市学科带头人 根据2008年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》，2008江苏省高考英语卷的命题在命题依据，考试内容，考试要求及试卷结构方面均有较大变化。

关注变化：命题依据的变化：参照教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》的总体目标和分项目标，2008年《全国考试大纲》以及《江苏省普通高中课程标准教学要求》命题。

1．考试内容及要求的变化：（1）要求考生掌握3500个英语单词和400-500个习惯用语或固定搭配，词汇量的要求较2007年要求考生掌握2500左右词汇及相关词组有明显提高。（2）新增任务型阅读，要求考生根据阅读文章提供的信息用恰当的词语完成与短文相关的图表，并有一定字数的限制。（3）书面表达字数要求由2007年的120字左右增加到150字。

2．考试形式及试卷结构的变化：

（1）考试时间120分钟，满分120分。（2）试卷结构，分值及时间分布：

题类项目题量分值答题时间（分钟）选择题第一部分听力202020 第二部分语言知识应用 单项填空151530 完形填空2020 第三部分阅读理解153030 非选择题第四部分任务型阅读101015 第五部分书面表达12525 总计80+1120 120 备考建议：

1．复习教学要吃透教育部2003年颁布的《普通高中英语课程标准（实验）》，2008年《全国考试大纲》以及《江苏省普通高中课程标准教学要求》的精神，关注2008年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》的变化，夯实基础与提高能力并重：（1）加强对2008年《普通高等学校招生全国统一考试（江苏卷）说明》中列出的3500个单词及课本重点词组和短语的复习。（2）试卷中写的内容共计35分，占整卷比重较2007年有明显增加，提高了对学生写的能力的要求，应该引起重视。

2．加强学生对新增题型的训练。任务型阅读图表的呈现方式多样，填写的单词来源及字数均有严格要求，要对考生在准确理解考试要求和答题规范性方面加强训练。3．提高学生的阅读能力仍然是最后复习的主线。读的内容共计60分，占整卷的二分之一。加强对考生阅读方法的指导，每天保证一定阅读量至关重要。

物理：以平稳过渡为前提推进新课程实施——陈连余（南京市学科带头人）朱焱（南京市青优）

2008年江苏高考《考试说明》(物理科)依据教育部制订的《新课程标准》和江苏省《普通高中课程标准教学要求》，同时也参照了《2007年全国统一考试物理科考试大纲》，结合了江苏中学物理教学实际。与以往相比，《说明》有以下几个特点：

关注变化：

1、突出主干知识

在《说明》中明确地将高中物理知识分为必考内容和选考内容，必考内容为必修

1、必修

2、选修3－1和选修3－2模块。这些模块中包含了高中物理的主干知识。对主干知识和基础知识的考查历来都是高考物理最重要的目标，高考对基础知识的考查既全面又突出重点。高考历来都是以能力立意，而知识是能力的有效载体，所以注重基础知识的考查是必然选择。

2、前移考试重心

在《说明》中明确规定必修

1、必修

2、选修3－1和选修3－2模块等必考模块占分比例为80％，而选考模块选修3－

3、选修3－4和选修3－5的占分比例为20％。近年来，江苏题一直在不断加强近现代物理知识的考查。对热光原部分一直情有独钟。在06江苏考题中的前6道选择题中有5题属于这部分。在实验题中有一道光学题。在计算题还有一道15分大题目。但是，在新高考中模块“3－4”和“3－5”的地位下降了，会受到占分比例的约束。

3、改变综合格局

《说明》中明确规定有必考模块和选考模块之分，而选考内容的交叉性和错位性，决定了选做题选择的多样性。所以，必考模块和选考模块之间的交叉和综合会因此而割裂。如“动量”在3－5模块中，而“机械能”在必修2中。因为有的考生不选3－5模块，所以传统的动量与能量的综合题不会出现。

4、实验考查与往年不同

今年没有象往年那样单列出实验目录，而是将实验考查的内容与知识内容合为一体。在必考模块中，一共列出了7个探究性实验。在选考模块中，模块3－

3、3－4和3－5中分别列出了1个、2个和1个探究性实验。《说明》中有这样一段话：“能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去解决问题，包括简单的设计性实验。” 备考建议：

1、复习中要善于学生发现问题和提出问题，要培养信息加工能力。进而通过比较、联想、分析、抽象、概括、综合和归纳等手段，达到解决问题的目的。在平时的复习和测验中，决不放过已经出现的问题，能自己解决的一定要自己独立解决，养成多角度独立思考的习惯。

2、理论联系实际的能力这是物理教学和高考命题的大势所趋。

3、注重教材

高考命题时会研究教材，挖掘教材中相关知识的教育价值和功能。试题可以是取材于现行教材中的例题、习题，也可以是改编题，许多考题能在课本上找到“原型”。08年江苏高考是走进新课程后的成果检阅年，而新课程理念的最好注解就是教材。所以，我们在复习中要格外关注教材，挖掘教材中的新情境、新应用。

4、选考试题难度不会太大。因为试卷中三道选考试题必须具备相对独立性，不可能相互综合，也不可能与前面的必考部分综合过深，加之，所占比例不高，因此复习时投入的精力不宜过多。当然也存在一些悬疑，比如选考模块题的公平和等值能做到吗？08高考物理试题中的选考题会是3选2，即从3－

3、3－

4、3－5三个模块题中任选两题作答。而学科等第的确定取决于学科总分，因此各个选考模块题公平和等值至关重要。

化学：考试内容分必考和选考，试卷整体难度将有所下降——金陵中学化学组高级教师许城玉

2008年高考化学考试说明明确将教育部《普通高中课程方案（实验）》、《普通高中课程标准（实验）》、江苏省《普通高中课程标准教学要求》及本说明做为命题依据；明确提出“有所创新、有所突破”；其余并没有太大变化。

关注变化：

1、考试内容及要求

（一）素养与能力要求：几乎没有新的变化；

（二）化学基础知识与技能要求层次：单列为一项，用具体的行为动词进行了较为清晰明了的说明与界定，没有出现特别新鲜的内容；

（三）考试范围与内容：单列为一项，这是考生最值得关注的一项，分为“必考内容”与“选考内容”两部分。

2、不论考生选考哪个模块，其共性部分的主要变化为：

1、原“不要求写复杂的电极反应式”一说改为“能写出常见的简单电极反应和电池反应方程式”；

2、原“不要求掌握胶体电泳的性质” 一说改为“胶体的渗析、凝聚、布朗运动和电泳的性质不作要求”；

3、增加了“活化能、焓变、熵变、平衡常数计算”等内容，删除了“两种或两种以上条件同时改变对化学平衡的影响不作要求”一说；

4、明确说明“弱酸弱碱盐的水解不作要求”；

5、明确删除了“磷元素单质及其化合物的主要性质和重要应用”；

6、将“烷烃命名限于5个碳原子以内”改为“能根据有机化合物的命名规则命名简单的有机物”；

7、明确说明“不包括立体异构”；

8、实验部分内容的说明比07年更加具体、详细。

不同的是，对选考《物质结构与性质》课程模块的考生而言：

1、将“掌握1至20号元素的结构示意图”的原要求更改为“掌握1至36号元素原子的核外电子排布”，并相应增加了第一电离能、电子能层、原子轨道等相应的配套考点；

2、明确要求掌握σ键、π键相关知识但对σ键、π键的相对强弱的比较不作要求；

3、增加了极性分子相关内容；

4、增加了杂化轨道理论和价层电子对互斥理论的简单应用方面的要求但对有d轨道参与杂化及AB5型以上的复杂构型不作要求；

5、明确了将“等电子理论”列为考试内容；

6、明确说明“配合物的空间构型和中心原子的杂化类型不作要求”； 7、08说明删除了“分子内氢键及相关性质暂不要求掌握”一说但对氢键的相对强弱不作要求；如同对选考《实验化学》课程模块的考生而言：

1、增加了层析实验；

2、增加了三谱的简单应用；

3、其它相关要求不再细评。

3、考试形式及试卷结构 详见下表

20072008 形式考试时间120min100min 试卷满分150分120分

考试内容化学基本概念和基本理论35%32% 元素及其化合物15%20% 有机化学基础15%18% 化学实验20%18% 化学计算15%12% 难度容易题约20%约30% 中等难度题约60%约50% 较难约20%约20% 显然，元素及其化合物知识（含有机物）所占的比重不但没有下降，反而上升了近8%，相应地基础理论、实验、计算则有所下降；试卷整体难度应该是有所下降的。以上两点很值得广大考生注意。

备考建议：

1、关注基础，狠抓元素及其化合物以及常见有机物的基本结构与性质。各校在初涉新课程时，都曾经出现不同程度的弱化元素及其化合物知识教学的情况，在复习阶段务必补牢、夯实化学学科大厦赖以生存的根基；

2、适当弱化理论部分及计算部分的复习难度、深度与广度。

3、一些老高考中所不曾出现过的新知识点，并非中学化学学科的主体知识，大家不必投入过多、过深的精力。

4、尽管我们不排斥对一些前沿知识的主动探索与研究，但是大家千万不要过分热衷于“有所创新、有所突破”。自然科学的学科知识体系有其固有的规律必须遵循，是不能赶时髦、追新潮的，试卷再怎么创新，是绝对不会动摇其学科根基的，这一点广大考生务必牢记！

历史：把握历史主干知识，注重学科能力的应用——金陵中学南京市优秀青年教师 张铭

2008年江苏历史科考试说明的命题指导思想明确指出：以考试说明为依据，实现对学科主干知识、学科能力和思想素养相统一的考核目标，注重考查在历史唯物史观指导下运用历史知识和方法解决问题的能力。这一指导思想，基本沿续了近年来历史高考命题的导向，倡导学生在理解的基础上，全面、牢固地掌握历史学科的基本知识与技能，并培养运用所学知识解决实际问题的能力。

关注变化：

1、考试说明的“考试内容及要求”的表述与往年的考试纲相比，也发生了重大变化，其内容直指学科能力要求，共分为4类：获得和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证的探讨问题。其具体要求说明共列举12种，考生要认真研究和领会。

2、考试说明在考试内容的罗列上，打破了历史课程标准及教材模块的编排顺序。必考部分按照“古代部分”、“近代部分”、“现代部分”分成三大块，将必考内容的政治发展史、经济发展史和思想文化史的内容按专题打乱按历史时序重新排序。三大块所列专题分别为6个、8个、12个，沿袭了历史学科“薄古厚今”的命题趋势，其中政治发展史专题10个、经济发展史专题8个、思想文化史专题8个，与往年比较，政治史比重有所弱化，经济史和思想文化史的比重有所提高。选考部分是直接罗列要考查的5-6个专题的名称，而无具体考点的表述文字。值得注意的是，选考部分删除了选修教材中的不少专题内容，复习时应对照复习。

3、考试形式部分，与往年的旧高考相比，也发生了不少变化，考试时间由原来的120分钟减为100分钟，试卷分数由原来的150分减少为120分。在试卷结构上首次出现必做题和选做题的划分。必做题约占80%，选做题约占20%。2008年考试说明明确指出，高考历史的试题以中等难度题为主。说明不再对考点的分布不再在历史时序上作分数比例上的分解要求。备考建议：

1、考试范围符合《江苏省普通高中历史课程标准教学要求》，必考内容为历史三个必修模块，四个选修模块为选考内容。为减轻考生的复习负担，考试内容在“考试大纲”以及“教学要求”的基础上进行了适当的删减和调整。保留下来的考试内容基本上属于历史学科的主干知识，考生们拿到考试说明后应严格按照说明上的内容逐点复习。

2、从所附典型例题示例中，题型仍保持选择题和非选择题两大类，在非选择题部分，提供“新材料、新情景”的材料解折题和材料问答题为主要题型。要引起重视的是，出现了分析历史结论、说明和证明历史现象和历史观点、论证和探讨历史观点的主观题题型，再次反映了08年历史高考对学科能力考查的要求，考生在复习时一定要把握好。

地理：删除了初中教材考点，难题将出在自然地理——金陵中学地理教研组长杨伟大 2008年江苏省普通高等学校招生全国统一考试大纲在期待中终于出台，我建议广大老师和学生需要关注一下几个问题。

关注变化：

1、考试内容和试卷结构：考试时间为100分钟，试卷满分120分。

1.）内容比例：自然地理：约40%~60%，人文地理：约40%~60%。必修内容占约85%，选修内容约15%。

2.）试卷结构：试卷包括选择题和综合题。选择题分为18道单项选择题和8道双项选择题，均为必做题，满分60分。综合题共60分，其中必做题满分40分，选做题满分20分（选做题共4道，每位考生只需选做2道）。

3.）难度比例：容易题、中等难度题、难题三者的比例大致为3：5：2。

2、重视必修和选修教材的考试要点和具体考试内容要求的解读

1．目前江苏省各省市选用的地理教材版本有人教版、湘教版和鲁教版，各版本的体系、内容均有所差异，与大纲的考试要点也有出入，有超出大纲要求的，也存在教材中没有涉及而考试大纲中有要求的内容，因此老师和学生应以大纲为纲，认真研读，有针对性地复习。以南京选用的人教版教材为例，必修部分缺少考试大纲中的自然灾害的定义、自然灾害发生的主要原因及危害；地域文化对人口或城市的影响；农业生产活动和工业生产活动对地理环境的影响。

2.本大纲与以前大纲最大的变化是删除了初中《世界地理》与《中国地理》的4本教材的考试要点，大大减轻了学生负担。

3．大纲基本按照教材的体系，分模块、分板块说明具体考试要点和考试内容，条理清楚，简单明了，复习中要根据内容把握具体的考核角度和程度。

4．必修1和必修2考核内容和要求与以前的大纲相比基本没有变化，必修3考核的是区域地理，但不同版本的选用的区域差异较大，因此必须重视考纲中具体考试内容的要求把握，做到通过一个典型事例，在掌握相关知识的同时，从个别到一般，学会相同或相似类型知识的学习和研究方法。

备考建议：

1．夯实基础知识、重视基本能力，培养图表的阅读和分析能力。2.适当延长和强化自然地理的复习时间和效果。从试卷内容的比例变化，自然地理约40%~60%，人文地理约40%~60%，而从5册考查的教材来看，必修部分自然地理只有1册，人文地理2册；选修教材中，只有《海洋地理》是自然地理，其他3册均属人文地理。从难度比例来看，中等难度和难题约占70%，而自然地理部分如地球地图、大气等部分，比较容易出难题，体现区分度，也最能体现学生学习地理的能力。3．合理分配复习时间。从考试的分值比例看：必修内容占约85%，选修内容约15%，因此尽管5册中选修教材中有2册，但一定要控制复习时间不宜太长，难度不宜挖掘太深。

4．对于初中地理部分尽管大纲中不再提及，但高中必修3的学习中必须有一定的区域基础知识。所以建议对于初中地理中总论部分的一些基础知识进行适当的复习。

5．关心身边随时发生的各种地理事件。比如南堡油田的开发；“嫦娥一号”的发射；孟加拉国热带风暴潮带来的灾害等，学会用正确的地理知识和地理观念来探究、评价身边的各种地理现象。

生物：实验比重提高，重视理论联系实际——金陵中学教授级高级教师王苏豫 从2008年的命题指导思想看，依然遵循高考基本的择优选拔功能，秉承课标倡导的基本理念，着眼于有利于推进高中生物课程改革，力图发挥对高考的积极导向作用。从生物学科的实际教学出发，命题的要求对学科特点、测试内容、测试要求等方面都作出了具体的要求，体现了与新课程相适应的高考命题思想。特别重视理论联系实际，提出了体现江苏的经济、文化、教育等方面的基本现状，有利于在教学中落实关注社会等实际问题，为生物教学中情感、态度与价值观的教育提供了丰富的素材。

关注变化：

1、在2008年江苏省高考说明中，必修模块中共有40个B、9个C等级要求的内容，选修模块则共有3个B等级要求。由于高考对能力的要求仍然是以知识为立足点的，这些要求对教师把握教学内容和难易程度具有积极的指导作用。在考查内容中，还要特别关注20个实验考查内容。

2、试卷形式变化不大，内容比例值得重视，生物学实验约占25%，突出了新课程倡导探究性学习、重视生物科学实验的特点，指导教师在今后的教学中加强实验教学，在命题指导思想的指导下进行复习备考工作。典型例题虽然来自近年的高考题，但题型、内容呈现方式都体现了新高考的命题倾向，需要认真逐题研究，以把握未来高考命题的发展趋势。

备考建议：

1、解读2008年江苏省高考说明时，特别要注意江苏生物高考的两个依据：《普通高中生物课程标准（实验）》、《2008年普通高等学校招生全国统一考试（生物科）考试大纲（课程标准实验版）》，一个参照：江苏省《普通高中课程标准教学要求》。在教学中，不论使用哪一版本的教材，都要仔细研究教材内容与“课标”、“考试大纲”和“教学要求”，提高课堂效率、增强教学效益。

2、从实验内容在教材中分布和考试等级要求可以看出，考查内容综合了当前教学实际的情况、学校实验室的配置情况、实验的可操作性等因素，14个必修实验是基本的易于完成的实验，在一般学校中都具备完成这些实验的条件，特别是3个c等级要求的实验内容，对实验条件的要求不高，更突出了对实验设计、实验方法等方面的要求，选修模块中的实验，只有“酵母细胞的固定化技术”一项在b等级要求，也是一般学校可以完成的实验。

[政治]金陵中学教授级高级教师王苏豫——金陵中学王鼎宏（南京市政治学科带头人教授级高级中学教师）

今年的考试说明中，简析题占30％，其中必做题2题，选做题共36分，与往年相比，简答与辨析题少了1题，强调了简要分析能力。单选题的比例55％，每题2分，共66分。分值加大，考试的客观信度加大，试卷综合性较强，一是时政与政治理论相结合，几乎每题都瞄准社会热点问题，采用新材料新背景新角度，二是跨教材的综合，如让考生用文化生活的有关知识说明北京菊儿胡同住宅楼的成功设计。三是跨学科的渗透，如举例20世纪世界现代化进程中两次重大的改革调整，请考生简要说明两次重大的经济改革的核心内容，并用两次重大的经济改革说明在我国社会主义现代化建设中应该如何正确对待计划与市场。备考建议：

从现在开始，按必考部分和选考部分知识点，引导考生“点点清”，即知识点的内容以及他们之间的联系，力求将知识点连成线，从纵横方面把握来龙去脉，如经济生活，以消费为起点，引出生产，理解分配，走向市场。