第一篇：六年级数学后进生辅导总结
六年级数学后进生辅导
教学总结
刀靶小学：冉启红
我本期教学的是六年级两个班的数学，两班均有学生35人，一部分学生因过去是大班级学生，或因修学校班现出了分班合班现象，教师频繁更换，导致学生数学学科成绩低下。本学期主要研究了数学后进生非智力因素方面的成因及其教学对策。
一、造成大量数学后进生的非智力因素
1、缺乏科学的学习方法。小学生，年龄小，加之农村条件，部分父母在外务工，无法监督孩子学习，导致学生的学习自主性差，往往是课上听课，课后完成作业了事。没有形成课前预习、课后复习，努力寻求最优解答，解题后进行总结、归纳、推广和引伸等科学的学习方法。不注重数学的理解，偏重于课本上的定义、公式、定理，造成条件稍一变化，便无能为力。对于所学的知识不会比较，不善于整理归纳，知识松散零乱，加上理解不深，便经常出现错误,影响数学知识的掌握。
2、意志薄弱，不能控制自己坚持学习。有些差生，一遇到计算量比较大、计算步骤比较繁琐，或者是一次尝试失败，甚至一听是难题或一看题目较长就产生畏难情绪，缺乏克服困难、战胜自我的坚韧意志和信心。甚至由于贪玩厌学，经不起诱惑，就不能控制自己把学习坚持下去。
3、自卑感强，自暴自弃。由于来自老师、家长和高年级同学的影响，有些差生在未接触到某数学知识之前，就对它有种畏惧心理。一旦接触到这些知识，稍一不慎，就会自暴自弃，认为数学不是他能学好的,最终放弃了对学好数学的信心
二、教学对策的实施
1、阐述学习数学重要性，激发学习动机，形成学习数学动力。学习动机是直接推动学生学好数学达到学习目的的内在动力，直接影响学习效果。在教学活动中要求教师向学生阐明学习数学的重要性及目的要求，调动学生学习主动性和积极性。由于数学是一门基础学科，是一门工具学科，因此学习的好坏直接关系到其它学科。
2、培养学生积极健康的思想情感。情感是人类对客观事物和对象的一种态度与心理体验。教学中，应积极培养积极向上的思想情感，对学习数学起激励作用。
教学中教师应注意与学生进行感情交流，及时沟通，建立良好师生关系，为教学打下良好基础。教师讲话明白、简练、清晰，尽量使用幽默语言，注意观察学生流露表情，观察学生心理活动，控制教学节奏。教师应精神饱满、乐观豁达、热情，学生在教师感染下可感到不慌乱、乐观，从而自信地对待学习。
3、帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法。“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的，在数学教学中还要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。只有使学困生的观察力、记忆力、理解力、想象力相互联系，协调一致了，才能真正的学好数学。
4、意志在学生掌握知识过程中的积极作用不可低估。如果学生具有坚强的意志，就会在学习上苦下功夫，锲而不舍，从而取得好的学习成果。教师应当在引导学生参与知识的探究过程中设置一定的困难，有意识地磨练学生的意志。
5、个别辅导是对差生进行教育的最有效措施之一。通过对差生进行恰如其文的分析，深入观察，查漏补缺，因材施教，耐心教育，晓之以理，动之以情，促使他们把外部动机转化为内部动机，把“你要我学”变为“我自己要学”，只有这样，才能真正促使差生发生根
本性的转化。
6、对于自卑感强，自暴自弃的学生，教师尤其要注意引导他们自己去做力所能及的事情，这就需要教师正确把握。对差生的要求要恰当，一步步地引向深入。在这一过程中重要的是让差生尝到成功的喜悦，享受发现的乐趣，逐步增强他们学习数学的兴趣。为使对差生的要求提得恰当，摸清学生的最近发展区成为一件重要的事情。
7、表扬鼓励为主，建立良好的师生关系。表扬和鼓励是推动学生进步的动力，也是学生不断提高学习兴趣的重要因素。学生学习质量的优劣取决于师生间的双向努力，取决于良好的班级学习风气。对于缺乏毅力、暂时表现后进的学生，更应在学习上关心，在生活上帮助，对他们取得的一点进步及时给予表扬和鼓励，让他们感受教师的关心以及殷切的希望。同时教师应加强自身的修养，因为教师本身的优良品质容易唤起学生的共鸣，使他们“亲其师而信其道”，能有效地调动学生的学习积极性。建立融洽的师生关系，有利于学生学习积极性的提高和学习目标的实现，从而提高教学效果。
总之，每个数学教师要有整体育人、全面育人的观念。素质教育的全体性要求教师要对每个学生负责，转化一个差生和培养一个优等生同样光荣。切实使素质教育落到实处，使每一个学生的数学素质不断完善和提高。
第二篇：六年级下数学后进生辅导
第周 辅导对象： 辅导内容：
1空题。
1、小明坐在教室的第4列第3行，用（4，3）表示，小星坐在第2列第5行，用（，）来表示，用（6，1）表示的同学坐在第（）列第（）行。
2、张明和李平在教室里的位置可以用点（3，6）和点（4，5）表示，（3，6）中的3表示第3列，则6表示（），（4，7）表示王兵坐在第（）列第（）行。
2直接写出得数。
12.5×80＝
180×6＝
7.73＋2.07＝ 12－0.9＝ 500÷5＝ 42×5＝ 8.97＋1.03＝ 120－25×4＝
112111＋＝ －＝ ＋＝
1083543213111＋＝ ―＝ ―＝ 344267
填空题 1、6个2、3、4、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。
11811711733×○ ×○ ×1○×0
912912884413×（）＝×（）＝0.5×（）＝1。
5257的倒数是（）；（）和互为倒数。14953是（）；24的是（）。
5、边长为6、1分米的正方形的周长是（）分米。441分米，它的底是高的，这个平行四边形的面积
526、一个平行四边形的高是
计算题
185196666×（－）（13＋）× ×12＋ 336
65×215＋2515÷4
1853×（3－6）
625×15＋215÷
5491383×（13－821×816）（13＋199）×13 8183×（3－21×816）1313910×11－910
6613×12＋6613 910×11－910 日期：
辅导学生姓名： 辅导内容：
1、求3个215215的和，应该怎样列式简便（）。
2***215215A、3＋ B、×3 C、＋＋＋＋
1千克，还剩（）千克。211A、4 B、7 C、9 22113、12×（＋）＝3＋4＝7，这是根据（）计算的。
34A、乘法分配律 B、乘法交换律 C、乘法结合律
4、下面各式中积大于被乘数的是（）。
51731A、×0.55 B、3×1 C、4×
514282235、算式3×4下一步应怎样计算（）。
3423231119A、3×4＋× B、3×4（直接约分）C、×
334344解决问题：
1、小华看一本132页的书，第一天看了全书的，第二天看了第一天的，34小华第二天看了多少页？
2、六年级三个班的学生共同植树，一班植树80棵，二班植树的棵数是一班97的，三班植树的棵数比二班的还多7棵，三班植树多少棵？ 892、一瓶油重8千克，吃掉
一、填空题：
1、把一根米长的绳子平均分成4段，每段长（）米，每段占全长的（）。2、3∶8＝
22171()
3、米的是（）米；千克是千克的；（）吨的是3吨。
33284()()＝（）÷（）＝12∶（）＝（）∶24()
4、大小两个正方体的棱长比是3∶2，大小正方体的表面积比是（），大小正方体的体积比是（）。
二、算题：
139313215×÷ ÷÷（－）÷ 5852044346
511816115÷（＋）÷7＋× －÷ 881224137132
139313215×÷ ÷÷（－）÷ 5852044346
511816115÷（＋）÷7＋× －÷ 881224137132 日期：
辅导学生姓名：
辅导内容：
1、○里填上“＞”、“＜”或“＝”。
2、人数占男生人数的人数的()。
()1，（）天可以看完。75，则女生与男生人数的比是（），男生人数占总6919***3 ÷○×3 ×○÷ ××○÷÷
***34 3一本书，每天看它的 4甲数的与乙数的相等。如果甲数是90，则乙数是（）。
34选择题：
31、一个比的后项是8，比值是，这个比的前项是（）。
4A、4 B、3 C、6 2
2、“甲比乙少”，应该把（）看作单位“1”。
7A、乙 B、甲 C、无法确定
3、一段路，甲车用9小时走完，乙车用3小时走完，甲乙两车的速度比是（）。
A、9∶3 B、3∶3 C、1∶3
4、下面各算式中，结果最大的是（）。
555A、34 B、34÷ C、÷34 777解决问题：
1、小伟和小英给希望工程捐款的钱数比是7∶8，两人共捐款75元。小伟和小英各捐款多少元？
2、两地相距480千米，甲、乙两辆汽车同时从两地相向开出，4小时后相遇，已知甲、乙两车速度的比是5∶3。甲、乙两车每小时各行多少千米？
13、桐县去年的实际绿化面积比原计划增加了，实际比原计划多绿化150公
5顷，原计划绿化多少公顷？
4、校合唱队有45名队员，男队员与女队员的人数比是4∶5，校合唱队的男、女队员各有多少名？
错题订正：
日期：
辅导学生姓名：
辅导内容：
判断题：
1、喜乐足球队以3∶0大胜厚木队，说明在特殊情况下，比的后项可以是0。（）2、1米的41等于4米的。（）
3、两个分数相除，商一定大于被除数。（）
4、如果A是B的，那么B是A的倍。（）
53解决问题：
1、小华看一本132页的书，第一天看了全书的，第二天看了第一天的，34小华第二天看了多少页？
2、六年级三个班的学生共同植树，一班植树80棵，二班植树的棵数是一班97的，三班植树的棵数比二班的还多7棵，三班植树多少棵？ 893、某粮店有大米560吨，面粉350吨，运走多少吨大米，可以使剩下的大
7米吨数相当于面粉的？
填空：
1、圆的周长与这个圆的直径的比是（）。
2、圆的半径扩大3倍，直径就扩大（）倍，周长就扩大（）倍。
3、一个圆的直径是10厘米，它的周长是（）厘米。
4、小圆的半径是2厘米，大圆的直径是8厘米，小圆与大圆的周长比是（）。
5、一个圆的半径是10分米，这个圆的直径是（）分米，周长是（）分米，面积是（）平方分米。选择题：
1、计算圆的面积，可以选择下面哪种方法（）
A、S＝π（d÷2）2 B、S＝πr2 C、S＝π(C÷2π)2 D、前三种都可以
2、下面的图形只有两条对称轴的是（）。
A、圆
B、正方形 C、等边三角形
D、长方形
3、在一个长10厘米、宽5厘米的长方形中画一个最大的圆，它的半径是（）。A、10厘米
B、5厘米
C、2.5厘米 D、1.5厘米
4、一个直径1厘米的圆与一个边长1厘米的正方形相比，它们的面积（）。A、圆的面积大 B、正方形的面积大 C、一样大
D、无法比较
日期：
辅导学生姓名：
辅导内容：
解决问题：
1、一个圆形粮仓，底面半径4米，这个粮仓的占地面积是多少平方米？
2、做一个直径1.2米的圆桌面，至少需要多少平方米的木板（得数保留一位小数）？如果每平方米木版价值100元，做这个圆桌面至少需要多少钱？
113、一个圆形花坛，直径10米，其中的面积种菊花，的面积种牡丹。菊花
35与牡丹占地面积的比是多少？
4、将一个半径5厘米的 圆形铁片，加工成半径为4厘米的圆形铁片零件，铁片的面积减少了多少平方厘米？
5、一个花坛，直径5米，在它周围有一条宽1米的环形鹅卵石小路，小路的面积是多少平方米？
填空题：
1，看了（）页？ 411我是这样想的：看了，是看了（）的，就是把（）看
44作单位“1”，求看了多少页，就是求（）的（）是多少。
72、两个自然数的倒数和为，这两个数分别是（）和（）。
12333、小时 =（）分，千克 =（）克。
544、最小质数的倒数是（），0.25的倒数是()。递等式计算，能简便的用简便方法。
552498232 2×1×2 6××1 4×5－4×4.375
201***7
47127585÷7×6×17(＋＋)×48 1＋× ***、一本书100页，看了
改：
254712758÷7×6×17(＋＋)×48 1＋× ***52498232×1×2 6××1 4×5－4×4.375
201***7
日期：
辅导学生姓名：
辅导内容：
解决问题：
1、某班有男生15人，女生27人，男生占女生总人数的几分之几？
12、某一品牌电视机每台售价1500元，现在降低出售，现在每台售价多少
5元？
33、王叔叔一次做生意，投入资金2.8万元，获得的利润相当于投入资金的。
10王叔叔这次做生意的利润是多少万元？
24、一堆沙运走了总吨数的，剩下的比运走的多2.1吨，这堆沙有多少吨？
71515、一个三角形的面积是平方分米，它的底长1分米。这个三角形的高
324是多少分米？
填空题： 31、2小时25分=（）小时（填分数），2平方米=（）平方分米。472、0.25的倒数是(), 的倒数是()。最小质数和最小合数的3积的倒数是（）。
3、用圆规画一个直径是6厘米的圆，圆规两脚间的距离为（）。333344、“＋＋＋”用乘法列式，算式是（），5×表示77775（）。
化简下面的比，并求出比值。60∶45 0.35∶ 45分钟∶1.5小时
6化简下面的比，并求出比值。60∶45 0.35∶ 45分钟∶1.5小时
日期：
辅导学生姓名：
辅导内容：
列式计算。
（1）一个数的（2）6个441除与的和，商是多少？ 55265是，这个数是多少？ 97
（3）甲数是乙数的60%，甲数是2520，乙数是多少？（用方程解）
2、张超同学看一本240页的书，每天看总页数的书？
3、一台新式磨面机，每小时磨面吨？
54吨，3台这样的磨面机小时磨面多少651，你知道他3天能看多少页1
2填空：
1、百分数表示（），百分数也叫做（）或者（）。
百分之零点一二写作（），二五折改写成百分数是（），它含有（）个1%。
2、＝（）÷（）＝（）∶（）＝（）%＝（）成
53、一个数是由10个一和6个百分之一组成的，这个数写成小数是（），写成百分数是（），这个百分数读做（）。
4、A、B两数的比是2∶5，A是B的（）%。选择题：
1、下面的分数可以用百分数表示的是（）。
713 A、这条绳子约长米 B、女生比男生少 C、学校已经吃了吨米
5810
2、把25克盐溶解在100克水中，盐的重量占盐水的（）。A、20% B、25% C、125%
3、某校共有学生300人，今天有297人到校。该校今天的出勤率是（）。A、98.3% B、3% C、99%
4、刘老师家七月份用水20吨，比上月多用6吨，上个月比这个月节约了（）。A、30% B、25% C、26%
辅导效果：
第周 辅导对象：刘敏、张心柔、付双、张宇航、潘薇、张茂林 辅导内容：
计算题
1、直接写出得数。
3796545%－ ＝ ÷＋5%＝ ×25%＝ ＋15%＝
***593×＝ ÷＝ ×＝ ÷＝ 75612
2、怎样简便就怎样算。
35×131710×321 2
5157×5.6＋45
辅导效果：
30381052528×4
（29＋227）×27 第周
辅导对象：刘敏、张心柔、付双、张宇航、潘薇、张茂林 辅导内容：
解决问题。
1、小华和小明各集邮票45张，小华的邮票给小明5张，这时，小华的邮票是小明的百分之几？
2、一条公路，甲队修了120米，乙队接着修了210米，乙队比甲队多修了百分之几呢？
3、一辆汽车从甲地到乙地，第一小时行了全程的25%，第二小时行了全程的30%，两小时一共行了220千米，甲乙两地全长多少千米？
4、某乡去年造林15公顷，今年造林18公顷，去年造林比今年少百分之几？
（百分号前面的数保留一位小数）
辅导效果：
第周
辅导对象：刘敏、张心柔、付双、张宇航、潘薇、张茂林 辅导内容：
填空题：
1、最大的三位数比最小的四位数少（）%，1.2比它的倒数多（）。
2、的分数单位是（），它含有（）个这样的分数单位，它再4加上（）个这样的分数单位就成为最小的合数。
3、（）决定圆的位置，（）决定圆的大小。
4、把5米长的绳子平均分成3段，每段长是全长的（）。
5、鸡兔同笼，共32个头，102只脚，问有（）只鸡，（）只兔。
6、有10吨煤，第一次用去，第二次用去吨，还剩下（）吨煤。
7、广场上的大钟5时敲响5下，8秒敲完，12时敲响12下，需要（）秒。
8、＝（）%＝（）（小数）
9、在浓度为15%的盐水中，再加入25克盐，这时盐水的浓度是（）%。
10、一个数增加它的50%是60，这个数是（）。
11、用圆规画一个周长为18.84厘米的圆，圆规两脚间的距离应取（）厘米，所画圆的面积是（）平方厘米。
12、一辆汽车从甲地到乙地，去时用5小时，返回时用4小时，去时的速度是返回时速度的（）%。
辅导效果：
第周
辅导对象：刘敏、张心柔、付双、张宇航、潘薇、张茂林 辅导内容：
计算题：
1、直接写出得数：
21477×2＝ 19÷19＝ 1÷37.5%＝ 5÷5÷15＝ 32
2、计算，能简便的要简便。
3×（215＋112）－14
817÷9＋189×17
（534712―7）―（7―12）
辅导效果：
712＋12＝ 4×（1112＋4）＝－32×118＝(4－15)×20＝
556÷12＋712×37
（12－38）÷34
45÷[518×（1－5）]
第三篇：数学后进生辅导总结
岑巩二小2015-2016学第一学期二（2）班数学
后进生辅导总结
本学期，辅导后进生是我教学工作重要的一部分。现将本学期辅导工作总结如下：
一、学生学习情况
我班学生数学成绩呈现两级分化现象，优等生较少，中等生较多，后进生数量也不少，他们时时离不开老师的关怀和鼓励，特别是后进生的学习。
二、造成学习后进的非智力因素
1、自卑感强，自暴自弃。由于来自老师、家长和其他优秀生的影响，有些差生在未接触到某数学知识之前，就对它有种畏惧心理。一旦接触到这些知识，稍一不慎，就会自暴自弃，最终放弃了对学好数学的信心。
2、缺乏科学的学习方法。小学生年龄小，学习的自主性差，往往是课上听课，课后完成作业了事。对于所学的知识不会比较，不善于整理归纳，知识松散零乱，加上理解不深，便经常出现象错误,影响数学知识的掌握。
三、教学对策的实施
1、个别辅导是对后进生进行教育的最有效措施之一。通过对他们进行耐心教育，晓之以理，动之以情，促使他们把外部动机转化为内部动机，把“你要我学”变为“我自己要学”，只有这样，才能真正促使差生发生根本性的转化。
2、培养学生积极健康的思想情感。情感是人类对客观事物和对象的一种态度与心理体验。教学中，积极培养积极向上的思想情感，对学习数学起激励作用。阐述学习数学重要性，激发学习动机，形成学习数学动力，调动学生学习主动性和积极性。
3、以表扬鼓励为主，建立良好的师生关系。表扬和鼓励是推动学生进步的动力，也是学生不断提高学习兴趣的重要因素。对于缺乏毅力、暂时表现后进的学生，更应在学习上关心，在生活上帮助，对他们取得的一点进步及时给予表扬和鼓励，让他们感受教师的关心以及殷切的希望。
4、帮助学生养成良好的学习态度和科学的学习方法。“补差”只停留于查缺、补漏、改错是远远不够的，在数学教学中还要培养和提高学困生对数学知识的理解能力。只有使学困生的观察力、记忆力、理解力、想象力相互联系，协调一致了，才能真正的学好数学。
5、教学中注意与学生进行感情交流，及时沟通，建立良好师生关系，为教学打下良好基础。教师讲话明白、简练、清晰，尽量使用幽默语言，注意观察学生流露表情，观察学生心理活动，控制教学节奏。教师应精神饱满、乐观豁达、热情，学生在教师感染下可感到不慌乱、乐观，从而自信地对待学习。
辅导教师： 朱继军
2016年1月9日
岑巩二小2015-2016学第一学期数学科
教育教学工作总结
本学期，我继续跟班担任二年级数学教学工作。对于本班学生情况可以说有所了解。因此本学期来的教学工作有所顺利，学生的学习成绩也稳中有进。对于学校分配的各项工作，自己尽职尽责，兢兢业业，努力去完成。现对自己的工作回顾如下：
一、业务素养
本期来，自己认真坚持业务理论学习，自己业务认识有了明显转变，工作事业心，责任感大大加强。我虚心向别的老师求教，坚持听课，以使自己的业务能力进一步提高。做到了学习与教学的有机结合，认真反省工作得失，虚心接受他人的意见，及时整改，使自己的业务素养不断提高。
二、教学工作
作为一名教师，搞好教学是自己的本职所在，而我也不例外。这学期，我在教学工作上从没有放松自己。我坚持认真上好每一节课，认真批改每一份作业，努力使自己做得更好。
1、我认真备课的同时加强教师用书的钻研，在书上批注，做到每个知识点严抓细扣，准确把握学生的接受能力，体现备课的实用性。上课做到精讲精练，巧讲巧练。抓住根本，讲求实效，重视数学基本功训练，准确把握学生的学习的动态，采取灵活多样的教学方法和管理方法，最大限度的调动全班学生学习的主动性，使学生全身心地投入到学习活动中来。切实减轻学生的课业负担，注重个体差异，不搞题海战术和机械重复。注重学生的学法指导，加强学生的基本能力的培养，使学生会学习、爱学习、把学习的主动权交给学生。课后作业勤布置、勤辅导、勤检查、严要求、培养学生良好的学习习惯。
2、强化训练，培养学生综合能力。重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力。例如：在处理课后练习时，遇到半图半文字的题目时，我就让学生编出一道完整的应用题，培养他们的编题能力。在遇到一道题里有几个问题时，我教给学生如何解答这种题的方法，培养了学生的审题能力、分析能力。为了提高学生的口算和计算能力，我还利用每节课的前3至5分钟进行口算练习，让同学熟能生巧，经过这样的练习，我们班的口算和计算能力有了很大的提高。
3、注重在教学中充分利用教具。在教学中，我充分利用教具和学具进行直观教学。使学生学得愉快，学得轻松，学得扎实。根据小学生心理特点及认识规律，实物学具对发展学生抽象思维能力有一定的作用。如我在教乘法的初步认识时，因为这是新的运算知识，学生以前只学过加法和减法，乘法对他们来说是很难想出它的意义的。我使用学具教学，把学生从加法的意义上过渡到乘法的意义。
4、特别注重对后进生的辅导。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面，使学生敢于回答问题，乐于思考，从而提高教学的针对性。在数学学习方面，形成好带差的学生相互自我管理模式，从座位的编排上着手，一个优生帮带一个差生，课上相互学习互相帮助，让优生帮带差生，提高课堂教学效率，课中采取灵活的生生互动的学习方式，同桌间相互交流，达成共识，课上没有完成的作业让优生课后加强管理，督促差生课后逐一检查落实。
当然，过去的已经过去，我们总结过去是为了让未来更有经验可循。旧的一年已经过去，新的学期还未开始。在新的学期里，我们吸取过去的经验教训，不断地提醒自己，让自己向更高的目标迈进。我坚信一份耕耘，会有一份收获！
教师： 朱继军
2016年1月9日
第四篇：六年级英语后进生辅导总结[模版]
六年级英语后进生辅导总结
所谓后进生，是指那些学习相对较差、纪律、思想等方面暂时处于落后的学生群体。他们虽为数不多，但常常给班级带来不可忽视的负面影响，是教师感到头疼的事。下面谈谈我这个学期来对后进生的转化：
一、维护后进生的自尊心
素质教育是提倡教育要面向全体学生。但在实际工作中，后进生常常给老师带来意想不到的麻烦，致使一些老师无论如何对他们也爱不起来，认为他们是朽木不可雕，不懂自尊自爱的人。其实不然，后进生不仅有自尊心，而且非常敏感别人对他是否尊重。老师的微笑、爱抚、哪怕是叫他发一次作业本，拿钥匙开一次教室门，帮老师做一件事，他们都会感到莫大的荣耀。因此，在做后进生的转化工作中，要注意保护后进生的自尊心。
二、捕捉后进生的闪光点
这是做好后生工作的关键所在。通常情况下，后进生的缺点和各种各样的劣迹，是容易表露或很明显的。其实，每一个后进生身上都潜藏着不少的“闪光点”，只不过后进生的优点长处常被缺点短处所掩盖，容易被人们忽视。因此，教师应千方百计地寻找后进生身上潜藏着的“闪光点”，巧妙地挖掘这些“闪光点”。一旦点燃起他们前进道路上的希望之光，他们就会产生巨大的力量，勇敢去战胜各种困难，走向胜利之路。
三、对后进生多关爱
爱是教育的基石，是沟通师生感情的桥梁，没有爱，便没有了教育，建立良好的师生关系是做好后进生思想工作的一个重要条件。教师要关爱学生，特别是那些渴望理解和支持的后进生，因为他们是大集体中的一员，不希望被人冷落。后进生也有自尊心，自信心和好胜心，也同样需要温暖，信任和关爱。关心他的思想，过问他的生活，留心他的内心世界，用真情靠近他，凭赤诚感动他，靠爱心融化他„„一旦和学生交上朋友，感情得到沟通，心灵彼此相融，他们消除
了对老师的抵触情绪，有了一种对老师的亲近感，就会形成一种转化的动力，从而达到根本上的转变，收到良好的教育效果。
四、转化后进生要有耐心
转化后进生非一日之功。由于环境的干扰和学习习惯的影响,他们的思想行动具有很大的反复性,今天做到了,过几天又做不到了。因此,教师应有计划地不断强化教育,强化训练和强化引导,要有耐心,要本着循序渐进的原则,要给时间使他们改正,这样才能实现转化。
总之,后进生的转化工作是一项长期、艰巨、细致的任务,是一所学校德育工作的重要组成部分。只要我们能针对他们的特点,有一颗真心、爱心、信心。用满腔的热忱去关心后进生的成长,运用正确的方法去帮助,教育他们,就一定能使这些可能枯萎的幼苗重新焕发生机,成长为一棵参天大树。
第五篇：六年级上册数学后进生辅导计划
六年级数学后进生辅导计划
古竹中心小学 张景瑚
一、学生情况
后进生在学习上总的特点是智力一般，学习依赖思想严重，没有独立思考勇于创新的意识，遇到较难的题便等老师的答案，针对这一实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好后进生的转化工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视后进生。制订出转化计划如下。
二、具体工作目标和措施
（一）发现闪光点,创造成功的机会对学习有困难的同学，要积极引导他们参加教学活动，多鼓励他们,发现闪光点。就算是一句简单的话语：“你的字很漂亮”、“你坐得很好，老师喜欢你„„”也能加强师生间的情感沟通。师生之间应在合作、平等的基础上建立起互信融洽的师生关系。这样才能促进学生学业的进步和思想的转化，树立他们的自信心。多问他们简单的问题，让他们有机会体会成功的喜悦。让后进生充分发展自己的才能，充分展示自己的长处。
（二）用爱心去温暖，用耐心去呵护多花一些时间了解后进生，理解他们，尊重爱护他们。在课堂上优先对待他们，不要总把目光停留于优等生。要心里时刻装着后进生，时时处处为他们着想。如面对调皮掏蛋的学生时，不要急躁冲动，要机智地巧妙化地让问题留到以后再想办法妥善处理。
（四）结对帮助,选择一个学习尖子生和他们结对，进行一对一 地帮助，并且做到教师在课后对他们进行辅导。
（五）持之以恒，巩固习惯后进生的转化不可能一蹴而就，一般要经历醒悟、转变、反复、稳定四个阶段。因此，在转化过程中，后进生故态复萌，出现多次反复，是一种正常现象。对这项十分艰苦的工作，教师一定要有满腔热情，必须遵循教育规律，“反复抓，抓反复”，因势利导，使后进生保持不 断前进的势头。总之，每个数学教师要有整体育人、全面育人的观念。素质教育的全体性要求教师要对每个学生负责，转化一个后进生和培养一个优等生同样光荣。
2016年9月
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