做党和人民满意的好老师

第一篇：做党和人民满意的好老师

做党和人民满意的好老师

巍山县巍宝山乡建设完小 刘维丽

在庆祝第三十个教师节是时，总书记亲临培育我国教师的摇篮——北京师范大学同北师大师生代表座谈，并发表了热情洋溢、鼓舞人心的讲话，倡导我们每一位教师，践行社会中核心价值观，做一名党和人民满意的教师，并提出了做一个老师的4点要求：要有崇高的理想信念，高尚的道德情操，渊博扎实的学识，关爱学生的仁爱之心，这也是我们每一个为人师表者所必备的素养。

做一个党和人民满意的好老师，必须要牢固树立崇高的理想信念。它是每一位老师育人的目标和方向，是老师前行的精神动力，有了它，我们才能全面贯彻和领会党的教育方针，用自己的言行和教诲传导学生，用自己的学识和风范去感化学生，是社会主义核心价值观犹如春雷学生们的心田。

做党和人民满意的好老师，要拥有高尚的道德情操，承载起立德树人的神圣使命。学多人师，行多世范，老师即为学生的学问之师，又为学生的平行之师，更是学生健康成长的引导者的和指路人，教师职业的特性决定了教师必须是道德上的楷模和典范，要离的施教，以德立身，坚守精神家园，人格底线，以自己的言行影响和带动学生，传承中华美德。

做党和人民满意的好老师，需具备渊博扎实的学识，当今社会正处在网络信息时代，知识更新快，生活节奏快。做为一名人民教师就要严谨教学，勤于钻研，把读书求知，更新知识结构，充实自己学业摆在首要任务来做，不断研究教育教学规律，不断提升教学技能，以自己源源不断的知识，为学生提供洁净鲜活的清水。

做党和人民满意的好老师，就要拥有关爱学生的仁爱之心。教育是对学生的施爱，是一种爱的艺术呈现，就是让孩子们拥有爱的天性和才能，就是爱所有的孩子，高尔基曾说过，谁爱孩子，孩子爱谁，爱是教育的灵魂，一个教师拥有了爱，才能与学生进行心灵的沟通，思想上的交流，才能用自己的仁爱之心开启学生的智慧之门，成为学生的良师益友，塑造出自己独特的人格魅力。

今天，我虽然是一个拥有20年教龄的中年教师，在乡村小学的讲台上，耕耘着自己微弱的光热，但我很自豪，荣幸，不敢到教师职业的平凡，不感到教师生活的单调，苦闷，因为陪伴我的是一群活波可爱的孩子，簇拥着我的是祖国的花朵。在实现中华民族伟大复兴的中国梦的征途上，为了使学生获得更多知识的亮光，我愿吸进整个光的海洋。把自己的学识和真情，奉献给农村的基础教育事业，或为实现中国梦的筑梦人。

读了《习近平：做党和人民满意的好老师(讲话全文)》之后，在全部赞成习总书记讲话全文的同时。我根据自己的体会发表下自己的感叹！

生在上个世纪的七十年代的我们，对好老师的渴望不亚于禾苗渴望雨露那般疯狂。虽然从年龄上不能和习总书记相比，但是作为从小学到中学生活在上世纪七十年代的岁月，有不少感觉是相似的。八十年代我们在许多民办老师的培育下，学习到了小学和初中的知识。对七零后的人们而言，接受教育已经不是很困难的事。我是九十年代初就读的高中，那个年代能考上高中着实不易，能考上大学在班级上也是凤毛麟角。努力了那么多年，把青春都撒在了学校里，来到了教育工作岗位，成为一名人民教师。这么多年过去了，许多当年的理想和豪言壮志已经不复存在了，但对从事教师这个行当，从不后悔。新形势下，响应习主席的号召，我觉得我们应该做到以下几点：

首先，要加强个人的教学修养，做到爱岗敬业，尽职尽责，做一名充满爱心的好教师。我们常说，师德是教育之魂。我们只有具备了崇高的师德修养，才能成为一个真正意义上的好教师。加强师德修养，需要我们做到爱岗敬业。我们身为小学教师，工作时间长，工作压力大，待遇不如初中和高中，与其他事业单位相比经济收入低；而我们所从事的工作是一个良心活，说实话想混日子也不难。所以，今天做一名教师如果缺乏爱岗敬业的意识，就会不负责任消极怠工。加强自我师德修养，我 们一定要做到心中有爱。“爱”是师德修养的重中之重，也是学生成功的动力。因此要做一名好教师，就要心中有爱，从小事做起。关注学生的身体健康，尊重学生的个性。

其次，要丰富专业知识，提高教学能力，做一个善于学习的教师。我们只有通过持续的学习，才能提高自己的专业素养，丰富自己的学科知识，做到博学多才，才能在课堂上产生智慧的火花，才能更好地为其他学科的教育教学服好务。我们只有通过持续的学习，才能不断提高教育理论修养和实际操作能力，对新的教育观有深刻的认识，始终比学生站得高看得远，引领学生不断超越。同时我认为，不管我们的教师有没有当过班主任，亦或将来是否做班主任，作为一个现代教师，要适应当前教育教学的需要，都应该具备班主任的素质和能力。一个好的教师，要勇于担当班主任，勇于站在教育教学的前线。

再次，要尊重教育法与教学法，规范教学行为，做一名规范教学的教师。我们要更好地履行教学的职责，不仅要有崇高的师德，较强的教学能力，还要学习相关的法律知识，警惕自己的教学行为，做到依法教学。近年来，老师动手打伤学生、打死学生的事件屡见不鲜，大骂侮辱学生的事情经常发生，许多老师也为自己的行为承担了法律责任，付出了惨重的代价。新时代的教师可千万不能意气用事，心存侥幸，无论在任何情况下，我们都不要对学生“动粗”，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱学生人格的行为。当教师的行为威胁到学生的安全，剥夺了学生的健康，还谈什么促进学生的发展呢？我国的《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》是我们依法执教的法律依据。只有做到依法执教，我们才能赢得学生的尊重，才能获得良好的师生关系，才能真正提高教学质量。

总有这样一些学生年年来看望我们，是因为我们是他们当年读书中印象最深刻，也最为感激的人。感激我们没有让他们在混的时候而放手，这不正是习总书记说的“一个人遇到好老师是人生的幸运”又是什么呢？

9月9日教师节前夕，总书记到北京师范大学，同大家 共度教师们的节日，在与师生座谈时，总书记做了《做党和人民满意的好老师》的讲话，通过对讲话的学习，我从中领悟到两点：

一是教育问题对国家民族发展的重要性。讲话中提到：正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。

国家之间的竞争，归根到底就是人才的竞争，是全民精神、文化素质的竞争。中国做为有五千年文明史的文化大国、做为当今世界人口最多的国家，教育是国家发展的源泉，是实现中国梦的动力。国家只有把教育问题上升到一个新的高度，才能引起各方面的重视，使目前中国教育的问题、困难受到重视、得到解决。我们都看过日本作家黑柳彻子的小说《窗边的小豆豆》，在战败后一片狼藉的时候，还有营建“巴学园”的教育家，这不能不说明日本对基础教育的重视，不能不说，这是他们后来迅速恢复的一股力量。美国经调查证明，对基础教育每年多投入8美元，就能减少未来的1次刑事犯罪。„„我们国家必须立足长远，抱着对未来负责的态度到面对教育，面对教育的投入、规划；面对师资的选择；面对教育目标的构建„„我们就能突破目前中国教育的困境，培养出未来中国的好公民，储蓄起未来中国的优秀人才。

二教师对教育发展的重视性。讲话中提到：一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。国家繁荣、民族振兴、教育发展，需要我们大力培养造就一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍，需要涌现一大批好老师。并明确指出，教师要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的四有好老师。

教育的一切出放点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，真正提升教师的地位，真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中，中国的教育才可能得到真正的进步与提升。

总书记的讲话表明了对教育改革的决心，做为教育工作者，我们要认真学习讲话精神，以实现“中国梦”为己任，以 “四有好老师”为标准，真钻研、真行动、真改变，做一名真正的好老师。

第二篇：《做党和人民满意的好老师》

做党和人民满意的好老师

教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。教育是国计，也是民生；教育是今天，更是明天。

教师是学生心目中的“榜样”和“楷模”，是构建和谐的师生关系的主动者。俗语说：有什么样的老师，就有什么样的学生。教师一方面要确立自己作为教育者的位置，另一方面还要明确用什么样的态度对待学生，即有什么样的“学生观”。首先要先让知识真正成为自己心灵的一部分，成为内的涵养，这是勇敢，也是骨气，一切都出自本心。因为，只有这样，才能用心、用一生去琢磨，不断更新知识，去适应社会的发展，科技的进步和时代对教师角色的要求，而教师也不再是单纯的“传道，授业，解惑”。

其次，教师要了解学生的基本特征，更要了解学生的个别差异，才能尊重、理解学生。学生的个性不同，需要教师采取不同的教学态度和个别引导。所以，教师在教育过程中必须尊重学生个性差异，重视情感因素的作用；反之，采用简单说教，粗暴干涉、高压政策，或者迁就学生，放任不管，都不可能受到教育效果。

那么如何才能做一个让党和人民满意的人民教师呢？

首先，要有崇高的师德，要树立良好的形象。一个人如果没有崇高的师德，哪怕再高的学历和知识那是远远不够的，教师应该成为学

生的良师益友，应该当好学生健康成长的指导者和引路人，应该用自己的好思想、好道德、好作风为学生树立良好的榜样。

其次，要有深厚的业务知识和一套良好的教学方法。在知识更新异常迅速的今天，如果只满足于目前的知识，那就如逆水行舟，早晚要被社会所淘汰。因此，只有树立终生学习的思想，不断充实自己，拓宽知识视野，才能在学生心目中树立起较高的威信。

第三，要对学生充满爱心，建立良好的师生关系。如果师生关系不好，感情不深，学生就容易产生逆反心理，用挑剔的眼光来看教师。这样，教师的学问再深、再博学，也难以激起学生的学习兴趣。因此，爱学生，经常和学生沟通是非常重要的。

第四，是要做一个有事业心、有责任感的教师。有教育责任心的教师，首先是对自己负责，作为一名教师，对自己负责，最重要的行动是珍惜自己宝贵的大好年华。一个有责任感的教师更重要的是对学生负责，而对学生负责，就是要“学高为师，身正为范”，尽快发展自己，使自己成为一名与时俱进的、具有专业本领的教师。因为，教师是人类文明的传承者，是推动教育事业又好又快发展，培养高素质人才的关键。一个人遇到好老师是人生的幸运，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。所以，我们一定要经常躬身自问，让自己成长为一名让党和人民满意的人民教师。

第三篇：做党和人民满意的好老师

做党和人民满意的好老师

王荷

教师是人类灵魂的工程师，是青少年学生成长的引路人。教师的思想政治素质和职业道德水平直接关系到中小学德育工作状况和亿万青少年的健康成长，关系到国家的前途命运和民族的未来。做党和人民满意的好老师，提高教师的师德素养，对于确保党的事业后继有人和社会主义事业兴旺发达，全面建设小康社会，构建社会主义和谐社会，实现中华民族伟大复兴，具有十分重要的意义。

长期以来，广大教师教书育人，敬业奉献，赢得了全社会的尊重，教师队伍中不断涌现出一批又一批可歌可泣的模范人物，如最美老师张丽莉等等。在新形势下的老师能树立崇高的职业理想，自觉规范思想行为和职业行为，做让人民满意的教师，具有重要的现实意义。那么怎样做才能成为党和人民满意的好老师呢？

一、爱国守法。热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党领导，拥护社会主义。全面贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规，依法履行教师职责权利。

二、爱岗敬业。忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。

三、关爱学生。没有爱就没有教育，只有爱学生的老师才会教好学生。做一名好老师要做到，关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健康，维护学生权益。不讽刺、挖苦、歧视学生。

四、教书育人。教书育人要做到遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，把教育面向全体学生，促进学生全面发展，着重培养学生的创新精神和实践能力。

五、为人师表。学高为师。身正为范，坚守高尚情操，知荣明耻，严于律己，以身作则。做人民满意的好老师要衣着得体，语言规范，举止文明。关心集体，团结协作，尊重同事，尊重家长，作风正派，廉洁奉公。

六、终身学习。终身学习是教师专业成长的不竭动力。要做到崇尚科学精神，树立终身学习理念，拓宽知识视野，更新知识结构。潜心钻研业务，勇于探索创新，不断提高专业素养和教育教学水平。

总之，作为一名党和人民满意的好教师，优秀教师，我们必须具备道德高尚，品格优秀，谦虚、好学、热情、开朗，更要有民主、公正、耐心、宽容、幽默、尊敬他人和良好的与人合作的精神品质，做到对教育“捧得一颗心来，不带半根草去”。

第四篇：做党和人民满意的好老师（范文）

做党和人民满意的好教师 马稳

总书记说：“人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。“

教师，是太阳底下最光辉的职业，作为一名教师，觉得自己任重而道远，立志一定要努力去做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的好老师

一、有理想信念

理想或是信念是一个人生存于天地之间，支撑自己前行的不竭动力，茫茫宇宙，每一个生命个体，每一个人总要实现自己的人生价值，这样才无悔于自己的一生，选择了做一名教师，我慢慢的喜欢上了自己的工作，因为你会发觉孩子永远都是孩子的样子，那么的纯真，那么的可爱，那么的讨人喜欢。当我工作遇到压力，挫折时，让我重新燃起希望的就是那些可爱的孩子们。一个人要有成就，就必须先立志向，拥有理想。我的职业理想便是让孩子喜欢我，让我认识的教过的孩子都尽可能的有所启迪，变得不一样，用自己的人生感悟帮他们少走一些弯路！当然也要让他们学有所成！

二、有道德情操

师德包括爱岗敬业，教书育人，为人师表，关爱学生，而关爱学生是师德的灵魂。那么在自己的岗位上如何做到关爱学生呢？

关爱学生，需要落实“以生为本”。在教师心里，每一个学生都应是有尊严的鲜活的生命体，我们要以此为指导，将这种意识贯穿于教育的进程，让自己的学生从小就具有“人”的尊重。

关爱学生，需要体现对生命的敬畏。学校不只是知识的殿堂，还应是品德的高地。教育的任务，不仅是教主要科目的知识，也应有生命安全、生命价值的教育。

关爱学生，需要尊重学生。严格地说，尊重学生是教育工作的最基本态度，也是师德的基本水准。尊重学生，就要尊重学生的个性差异，正所谓黄沙如海，找不到绝对相似的两粒沙子；绿叶如云，寻不见完全雷同的一双叶片。

1、让学生感到自己在老师眼里最重要，帮其树立信心。

2、“好孩子是夸出来的，不是骂出来的”

3、尊重学生，构建民主、平等的师生关系。

三、有扎实学识

“学高为师，德高为范”，要给学生一杯水，自己要有源源不断的自来水，对于老师来说学习其实也很重要。当然，作为老师学识包括精深的专业知识和科学文化知识以及文学素养。为了有扎实的学识平时我会去图书馆借阅一些书，有数学方面的及文学方面的

教师要具有必备的教学基本功。

（一）是良好的口头语言表达能力： 苏霍姆林斯基说过：“教师的语言修养，在很大程度上决定着学生在课堂上的脑力劳动的频率。”语言表达是一切教育工作者必备的主要能力。教师的教学语言素养水平综合地反映着教师的全部素质，它对教师的教学效率、效果具有决定性作用。所以形成良好的教学语言素养应成为每一个教师的自觉追求。教师将准确的普通话作为口头教学语言，把丰富的科学知识、人文素养通过口头传递给学生。为此，教师就要从教学语言的基本要求出发，不断提高自己的语言素养。注意运用发音准确，吐字清晰，声音洪亮，注意停顿、重音、语调、节奏等表达技巧，努力使自己的课堂语言准确、严密、规范、优美。

（二）是恰如其分的体态语言 有研究表明，信息传递的三种形式，言语的、声音的和面部的信号传输形式中，言语的占7%、声音的信号占38%；面部的信号占55%.从这些统计中，我们足以看出体态语的在教学中所起到的“此处无声似有声” 的重要作用。体态语有：副语言（即语音、语调、语气）、手势表达、面部表达、眼神表达、体态表达等。体态语的应用，要根据教学内容的需要和口头语言密切配合使用，同时要遵循师生共意、少而精、稳定性与灵活性、审美性等教学原则。

（三）是高超精湛的板书语言

高超精美的教学板书打开学生智慧之门的钥匙，是教师教学风格的凝练和浓缩。它在教学过程中引领者学生的思维，展示着本堂课的重点知识以及知识结构，帮助学生更新思维模式，建构认知结构并自我建构。

同时优美的板书有助于提高学生学习的积极性。特别是在电脑普及的今天，更需要教师以令人震撼的、漂亮的正楷字绘出的重点突出、设计精美的板书。

（四）是活灵活现的简笔画语言：

（五）是规范熟练的多种教学媒体的语言 四、有仁爱之心

仁爱，是中国传统美德的重要内容，也是构建和谐社会的道德理念。仁爱所提倡的是尊人爱人。中国古代儒学把“仁”视为其道德思想的核心，“仁”成了儒学的“全德”，仁的精华在于爱人。爱人，是伟大人格的基本品质，爱人是以人为本的思维基点，正是有一种爱是人间之爱，有一种情是手足之情，有一种力量是意志的力量，有一种精神是伟大的民族精神我们的社会才如此和谐安宁，人们才如此幸福愉悦。

一个拥有柔软心灵的老师是不忍心去伤害学生的自尊心，爱护学生，用心的对待学生

做党和人民满意的好教师，用这句话时刻提醒自己，每天都做最好的自己

第五篇：做党和人民满意的好老师

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做党和人民满意的好老师

随着社会的发展，家长们对孩子的要求也愈来愈高，每个家长都愿望子成龙望女成凤。作为教师的我们如何去教育孩子，如何做好人民满意的教师呢？值得每一位老师思考。

那么，怎样才能做一名好老师呢？我认为，在新课程背景下的教师应该在以下几个方面下功夫，努力将自己打造成热爱教育事业、师德高尚、业务能力强、善于反思、自主发展、追求卓越、富有激情、适应时代要求的创新型教师。要做一名好老师，首先要热爱教育事业

一名优秀的教师还应具备先进的教育思想、较强的适应能力和渊博的知识。名优秀教师必须全面贯彻党的教育方针，坚持教育为社会主义、为人民服务。其次，坚持教育以提高全民素质为根本宗旨，认真学习教育理论，掌握、理解教育价值论和教学方法论。教育对自然、对社会、对人自身发展等各个方面有着多种的培养，因此必须从人的现代发展意识上认识教育的价值。再次，当今世界正面临深刻的变化，其中一个显著的特点是科技进步日新月异，教师要想较好地面对时刻会出现的新情况、新问题，必须具备较强的适应能力和渊博的专业知识，有这样的素质肯定不能适应当今世界，更不可能成为一名优秀教师。其次，教师本身必须注重终身学习，利用各种机会多学一点其他教师的长处，逐步形成自己的教学特点和风格，并且更多地运用心理学和科研知识指导教育教学工作。学生们喜欢的是能言、善辨、谈古论今，严肃而不失活泼，庄重而不缺幽默的教师。他们还喜欢与他们有共同兴趣爱好的，实际上，古今中外，教师职业都被看作一项神圣而崇高的事业，被寄予了很高的期望和无限的崇敬。古代大教育家荀况有云：国将兴，必贵师而重傅；贵师而重傅，则法度存。别林斯基在《新年的礼物》中写道：教育者多么伟大，多么重要，多么神圣。因为人的一生幸福都操纵在他的手中。人类最大的残疾是心灵的缺损。还有一句话，也是人们常说的，要做事，先做人。

因此，我认为，作为一个教师，要教书，必须先做人。试想，一个品德恶劣的老师如何去教导学生去成为一个高尚的人？近朱者赤、近墨者黑，品德恶劣的教师对学生的危害是不容忽视的；相反，一个思想高尚的老师对学生的人格的影响是深远的。正如乌申斯基所言：在教育中一切都应以教育者的人格为基础，因为只有人格才能影响人格，只有性格才能形成性格。因此，作为人之模范的教师，你的一言一行带有强烈的示范性。要教育好学生，教师就必须处处严格规范自己的言行。尤其是新教师，过去在大学里的穿着打扮、外形设计（特别是发型）和说话的语气都必须做必要的改变，以符合教师的身份特点。要做一名好老师，一定要有扎实的专业知识唐代大文豪韩愈为教师的职业定位是传道，授业，解惑，斯言一出，千年不易。传道，就是做思想工作，教师首先是思想者。授业，也不易。马卡连柯说：学生可以原谅老师的严厉、刻板，甚至吹毛求疵，但是不能原谅老师的不学无术。可见，拥有厚实的专业功底对教师站稳讲台是何等重要！水之积也不厚，则其负大舟也无力。一个教师的知识储备不足、修养不够，教学中必然捉襟见肘，更谈不上教学中游刃有余、高屋建瓴。何况形势的发展，对教师的要求越来越高。教师是平凡的，但不是平庸的。当今时代，知识在一天天升值，学习一天比一天更重要。那种一朝学成而受用终身的观点已经过时。一个教师要想跟上时代前进的步伐，适应新课改的要求，他就必须不断地学习，不断地发展，始终处于学习的状态。教师之学高，靠学习；其品性、操行、风貌、言谈、举止，也都要通过学习和修养予以提升。当然，今

天教师的角色已在发生根本的变化，教师将由传统的知识传授者向新课程条件下的学生学习的促进者转化。基于这样的背景，教师光有知识是不行的。教师不同于其他职业，他不是简单的教书匠，更应该是一个研究者。教师由经验型向研究型转变，才更符合时代需要。

教育的一切出放点和落脚点都是为了学生，而做好教育工作的落脚点则是教师。只有充分认识到教师对教育事业的重要性，真正提升教师的地位，真正能把优秀人才吸引到教师队伍之中，中国的教育才可能得到真正的进步与提升。总书记的讲话表明了对教育改革的决心，做为教育工作者，我们要认真学习讲话精神，以实现“中国梦”为己任，以 “四有好老师”为标准，真钻研、真行动、真改变，做一名真正的好老师。

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