幼儿园八大习惯养成教育工作总结1[共5篇]

第一篇：幼儿园八大习惯养成教育工作总结1

金太阳幼儿园

八大习惯养成教育特色材料

为了促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养幼儿良好的生活习惯，卫生习惯，礼仪习惯，学习习惯等八大行为习惯，根据县教育局文件精神，结合我园的实际情况，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法，培养幼儿良好行为习惯，具体工作如下：

一、加强组织领导，促责任到人

我园成立了八大习惯养成教育工作领导小组，制定出了切实可行的养成教育实施方案，做到层层管理，人人负责，齐抓共管，确保养成教育工作的正常开展。

二、纳入幼儿园一日活动教学目标中，强化良好习惯的养成。

1、为了培养幼儿良好的阅读习惯，我园提倡“每天阅读”半小时，并根据幼儿年龄特征分别在大、中、小班开展了《经典诵读口才与表演》活动。活动体现“在唱诵中创造表演，在表演中拓展思绪，在阅读中锻炼口才”的理念，通过诗词吟诵，诗词唱读，口才训练和表演扩展，全方位地培养了孩子的语言能力，阅读习惯，文化素养和高尚品格，让孩子们拥有想读的欲望，想说的胆量，会读、会说的技能。有效地传承和发扬了祖国璀璨的文化精髓。逐渐培养孩子们做到“能阅读、会阅读、爱阅读”。

2、为了加强幼儿良好的健体习惯，我园首先提出了“玩得健康、玩得科学、玩得出色”的口号。其次每天安排了晨练活动、课间操活动、户外游戏活动。在课间操时间小班开展体育器械操活动，有球操、红旗操、棒棒操、沙锤操等游戏形式；在中班利用废旧材料制作体育玩具，开展“自制体育器材”活动，有赶小猪、钻山洞、保龄球、滚珠子、打妖怪等游戏形式，通过这样的活动，孩子们既做到了环保，又玩得尽兴；在大班开展民间体育游戏活动，如：有”石头、剪子、布”，猜拳，数豆豆，踢毯子、滚铁环、跳大绳、弹方、丢沙包等一些大人们都回味无穷的儿时游戏。这些活动从不同程度上加强了孩子们的体育锻炼。

3、讲文明、懂礼貌是中华民族的传统美德。首先,教师根据幼儿的年龄特点，尝试通过收集一些喜闻乐见,朗朗上口的儿歌、童谣，让孩子们在班上朗诵学习,从中了解什么是文明礼仪，促进好习惯的养成。其次,孩子的礼仪行为是在实践运用中锻炼出来的，如：根据班上有的孩子胆小怕生的特点，开展了“文明小使者” 的评比活动，每天班里都要选派一位“小使者”，与邻班老师、学生家长打交道，让孩子在实践活动中锻炼自己的社交礼仪、养成自己的文明行为。孩子们在体验的过程中，学会了责任，体会到了用礼仪行为交往的快乐，逐渐养成了礼仪行为。

4、为了培养幼儿良好的生活卫生习惯，在平时的教学中，我们充分发挥教材的示范导向作用，把“妈妈请您先吃！、环境整洁靠大家、小手洗干净，不乱花钱、自救方法要牢记，我帮弟弟系鞋带、指甲长了剪一剪等鲜活生动的图画内容搬到围墙上，让幼儿园的每一块墙壁、每一个角落、每一个区域都能与幼儿对话，利用周围环境的因素对幼儿的行为起到促进作用，不断引发幼儿对自身行为提出新的要求，让幼儿在潜移默化中接受熏陶，养成习惯。

5、总之，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法，我园在实施八大习惯养成教育，培养幼儿良好行为习惯上，取得了一些成果。但良好行为习惯的养成贵在坚持，我们一定会持之以恒的努力与引导，让幼儿形成良好的行为习惯，为其一生的发展打下坚实的基础。

第二篇：“八大习惯”养成教育工作总结

I can...I can't...小作文

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原创发布时间： 2013-12-03 19:12:08 I can tell a story, but iI can't tell a lie.I can play the piano, but I cant play the violin.I can write a poem,but I can't write a song.I can draw, but I can't sing.I can ride a bike, but I can't ride a horse.Thers are so many things I can or I cant do.

第三篇：“八大习惯”养成教育工作总结

“八大习惯”养成教育工作总结

黄岭小学

一、指导思想

古印度有句谚语：“播种行为,收获习惯,播种习惯,收获性格,播种性格,收获命运。”这句谚语深深地渗透了现代思想品德教育主体模式的理论。为进一步加强我校学生的养成教育工作，开展好六创建工作和书香校园，我校根据本校的实际情况积极地开展了各项活动，有目标、有过程、有总结的完成了实施任务，培养了学生的各项习惯与养成教育。

二、“八大习惯”养成教育的目标

教育学生树立心中有祖国、心中有集体、心中有他人的意识，掌握为人做事的基本道理，具备文明生活的基本素养，学会处理人与自然、人与社会、与他人、与自我的基本关系，使学生在学校做一个求上进、会自理的好学生，在家里做一个有孝行、知感恩的好孩子，在社会做一个会共处、守公德的好公民。为学生的终身发展奠定良好的基础与开端。

三、工作内容

1、自觉遵守纪律行为习惯教育

纪律是提高学习成绩，克服不良行为习惯的保证。学生刚踏进学校的第一天，就应了解校规校纪，就应知道《中学生日常行为规范》等行为规范的内容，还要根据各班特点，删减增补适当的班规，规范养成教育。同学们要明确怎样做，为什么这样做，要明白成人比成 材更重要，要做对社会有用的人，就必须有强烈的责任感，积极向上的合作精神，并在班里经常开展爱心、责任心教育活动，明确爱国要从身边的每一件小事做起：在学校帮助同学，遵守纪律，爱护集体；放学后遵守交通规则。通过这样的教育促使学生思想觉悟提高。同时要加强班级学生的组织纪律性教育，如早自习，教室内能安安静静的，课间操场学生能自觉遵守纪律。要狠抓课堂纪律，在课堂上学生必须要遵守纪律，要学会放得开，收得住。

2、自主学习习惯教育

良好的行为习惯不是一朝一夕就可形成的，必须反复抓，抓反复，尤其对行为习惯较差的学生，他们对学习没有兴趣，自暴自弃，针对这些学生我们也会要求我们的老师和家长不能歧视，相反要给你们格外的关照。要让这些同学找回自尊与自信,要相信他们的潜力，要注重学生的情感体验和个性发展。在学生回答问题时，我们也会要求我们的教师应更多地肯定学生回答正确的地方，学生有过错时教师应给予更多的关注，真诚地帮助他们。要注重培养学生的学习兴趣。要多表扬，发现他们的闪光点，发现点滴进步，激发学生的学习热潮，形成良好的学习习惯。学生能积极主动地探索研究，自主学习能力大大提高。培养学生良好的学习习惯，教师随时提醒学生的读写姿势，学会学习的方法、专心听讲、认真作业。

3、自我管理习惯教育

有些同学在课间午间老师不在教室时，往往自控能力较差，常常有讲闲话、搞小动作，甚至追逐打闹，大声喧哗的现象，针对这样的现象，我们的同学一定要作好自我管理，自我教育，自觉投入学习中，并实行民主管理。班干部要负起

一定的管理班级的责任,努力提高我们同学的学习积极性和自我管理能力,养成自我管理自我教育行为习惯。如果这样的行为习惯一旦养成，同学们的学习成绩就会相应提高，整个班级的班风就正、学风就浓。要在学生中间开展了“记录成长每一天”的活动，让学生学会阅读，学会写作，每天写一篇日记，养成从阅读中思考，从思考中动笔的好习惯。

4、文明礼貌习惯教育

礼貌看起来是种外在行为的表现，实际上它反映着人的内心修养，体现一个人自尊和尊重他人的意识。同学们应学习使用文明礼貌用语，如“您好”、“请”、“谢谢”、“对不起”、“请原谅”等。同时，要注意培养学生的文明举止，见人要热情打招呼，别人问话要先学会倾听，并有礼貌地回答，保持服装整洁得体，站有站相，坐有坐相等。通过一系列的文明礼貌教育体现中学生良好的精神面貌和个人修养。

5、坚持每天“阳光体育一小时”做好两操

利用每天的课间操积极开展课间大活动，尤其是根据我校暂时没有操场，就号召每生准备好一绳一键，充分利用有限的场地开展体育活动，让学生走好路、站好队、做好操、跑好步，让“阳光体育”深入人心。

6、卫生劳动习惯教育

卫生劳动习惯教育包括教育学生爱惜劳动成果，不乱扔垃圾，积极认真完成每天的卫生值日工作，养成爱劳动的习惯。在家里同学们自己能做的事情一定要自己做，自己整理书包、整理房间、自己铺床叠被等。在力所能及的情况下,还应帮助父母干些家务活，如:扫地、倒垃圾、烧饭、采茶等等。养成良好的生活习惯，做到按时睡眠、起床，不挑食、不偏食等。

7、教育学生学会节俭，不攀比、不浪费，在校必须穿校服，养成良好的生活习惯，孝敬父母，懂得感恩。

8、利用安全教育课培养学生良好的安全习惯，遵守交通规则，安全用水用电，不做危险游戏，体育课上进行安全活动的指导，让学生增强安全意识。

9、结合学校的实际制定了明确的工作目标、与实施方案，各班主任制定了本班的实施细则，将“八大习惯”养成教育渗透到班会、团会中。同时争取家长的配合，密切了家校联系。

10、定期进行了学生与教师以及“文明班级”的评比活动，进一步的将“八大习惯”养成教育规范化，细致化，有效化进行。

总之，经过一学期的努力，我校学生违反学校纪律的现象少了，打架斗殴的现象不见了，男生抽烟的现象也不见了，学生见到老师和领导主动问好的多了，在教室和楼道内追逐打闹的情况也很少发生了，能经常看到学生们自觉读书，记笔记，校园里到处都洋溢着书香的氛围。

第四篇：幼儿园“八大习惯”养成教育的实施方案范文

金太阳幼儿园

“八大习惯”养成教育的实施方案

幼儿园教育指导《纲要》指出：幼儿园保育和教育的主要目标是：促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展，增强体质，培养良好的生活习惯，卫生习惯和参加体育活动的兴趣。基于以上认识，我们认为在幼儿良好习惯的培养上，应注重每个幼儿潜能的开发，健康的个性发展，为适应未来社会发展变化所必须的自我教育，终身学习的愿望和能力的初步形成，为每个受教育者奠定生存的基础，做人的基础，做事的基础和终身学习的基础，就是为他们奠定一生持续发展的基础，更重视赋予幼儿的学习兴趣和乐趣，学会学习的能力，以及对知识的好奇心，使孩子具备获取，更新和使用知识的能力，而这些包括一系列基本好习惯。

一、指导思想

以教育局文件精神为指导思想，以《幼儿园教育指导纲要》的理念为准则，以目前我园幼儿的实际情况为实践依据，以未来社会对幼儿的要求为目标，以提高中华民族的素质为目的，积极探索幼儿阶段好习惯养成教育的内容、方法、途径，通过采取各种形式的有效的教育途径和方法培养幼儿良好行为习惯。

二、“八大习惯”养成教育活动的内容

（一）培养良好的文明礼仪习惯

1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在园在家都用普通话。

2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，知道进门时要按门铃，客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好。

3、每天坚持佩戴接送卡，衣服要整齐、干净。

4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声讲话，追逐打闹。

5、不欺负，不侮辱小朋友，全体孩子要和谐相处。

（二）培养良好的学习习惯

1、乐意与人交谈，讲话礼貌。

2、能主动参与各项活动，有自信心。

3、乐意与人交往，学习互助，合作和分享。

4、对周围的事物，现象感兴趣，有好奇心和求知欲。

5、能用适当的方式表达，交流探索的过程和结果。

6、喜欢参加艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

（三）培养良好的健体习惯

1、身体健康，在集体生活中情绪安定，愉快。

2、能每天坚持晨练，为一天的学习生活提供充沛而 旺盛的精力。

3、按时做幼儿广播体操，做操时要动作到位，姿势优美。

4、走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

5、喜欢参加体育活动，动作协调、灵活。

（四）培养良好的卫生习惯

1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持环境卫生。

3、自己洗手、洗脸、洗小手绢、袜子、小衣物，保持个人卫生。

（五）培养良好的阅读习惯

1、每天进行阅读活动，喜欢听故事，看图书。

2、注意倾听对方讲话，能理解日常用语。

3、能清楚地说出自己想说的事。

（六）培养良好的劳动习惯

1、在家里，能帮家长干一些力所能及的事。

2、在幼儿园，能在老师的帮助下做一些小值日生工作。

3、自己洗手、洗脸，逐步学会自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。

（七）培养良好的生活习惯

1、不撒娇，有基本的生活处理能力。

2、不怕困难，有初步的责任感。

3、爱父母长辈，老师和同伴。

4、按时作息，早睡早起。

5、注意关心国家大事，爱集体，爱家乡，爱祖国。

6、每日三餐按时吃饭，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食

7、谦虚、诚实、待人诚恳，不说谎话，不骗人，有错就改，（八）培养良好的安全习惯

1、理解并遵守日常生活中的基本的社会行业规范。

2、遵守交通规则，知道红灯停，绿灯行。

3、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。

4、注意饮水安全卫生，不喝生水。

5、知道必要的安全保健常识，学习保护自己。

三、实施思路

突出幼儿一日活动各环节，融教育与保育相结合，坚持正面、正确引导幼儿，引导他们主动参与。创设形式多样的教育教学活动，使幼儿在活泼形象生动的游戏活动中受到教育。培养他们良好的生活习惯和学习习惯，为孩子一生的发展打下良好的基础。

四、实施步骤

第一阶段：宣传教育阶段

1、成立由学校“八大习惯”养成教育领导小组，负责制定活动方案，组织实施。

2、印发《“八大习惯”养成教育细则》，组织教师和家长，利用家长宣传栏，来园或离园是的交流平台等广为宣传。

第二阶段：实施操作阶段

㈠组建“督察小组”，制定实施计划

1、以班级为单位，组织发动教师、家长和幼儿对照“八大习惯”细则，找出普遍存在，最需要克服的各种不良习惯，并以班级为单位召开“做文明小主人”主题班会。各班要在实施办法的指导下制定出本班具体的实施细则。

2、指导教师、家长和幼儿学习《“八大习惯”养成教育细则》让他们根据自己的实际情况，制定出克服、改正的具体措施。

㈡常抓不懈，建立长效评比机制

幼儿良好行为习惯的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们幼儿园要高度重视幼儿“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养 成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并把“阅读”和“健体”作为我园的特色开展下去，为幼儿一生的发展打好基础，对提高我园的质量和办园水平起到极大的推动作用。

第三阶段：总结表彰阶段

1、根据各班队幼儿“八大习惯”实践表现，评选“好习惯幼儿”。

2、学校召开“八大习惯”养成教育活动情况汇报会和经验交流会，评选出“优秀班级”和优秀教师工作者。

3、表彰优秀集体和个人，推动“八大习惯”教育活动向纵深发展。

附：“八个习惯”养成教育领导组名单

组 长：赵娜

副组长：张秋阳

成 员：赵子艳 刘婷 聂海霞

第五篇：八大习惯养成教育

殿市中心小学“八大行为习惯”养成教育实施方案

一、指导思想

为了培育和践行社会主义核心价值观，落实立德树人根本任务，按照市县有关文件精神，我校以培养学生良好的文明礼仪、学习、阅读、健体、卫生、劳动、生活、安全习惯为出发点，以有利于指导小学生健康成长为目的，以《小学生守则》、《小学生日常行为规范》以及学校相关校纪校规为基本内容，深入开展学生“八大习惯”的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好习惯。

二、“八大习惯”养成教育活动的主要内容

（一）培养良好的文明礼仪习惯

1、经常使用“您好”、“谢谢”、“请”“对不起”“没关系”等礼貌用语，在校在家都用普通话。

2、待人有礼貌。见了客人主动打招呼，起立让座，沏茶倒水，客人走时要送出门外，并说“再见”。见到老师要问好，行少先队队礼。

3、每天佩戴红领巾、穿校服，少先队干部要佩戴标志，衣冠整齐、干净。

4、在走廊内要轻声慢步，上下楼梯要靠右边，不在楼道内大声喧哗，追逐打闹。

5、不欺负，不侮辱小朋友，不给别人起绰号，也不叫别人的外号。

6、不带五类禁带物品。

（二）培养良好的学习习惯

1、读书声音要洪亮，充满感情，使用普通话。

2、读书、写字做到“头正、身直、足平、臂开”，姿势正确，书写工整，卷面整洁。

3、上课前做好课前准备，准备好本节课所需书与文具。

4、课堂上积极回答问题、提出问题。

5、认真完成老师布置的各种作业、书写要工整、规范。

6、写完作业至少从头到尾检查一遍，确认没有错误后才可收拾。

（三）培养良好的健体习惯

1、按时上两操，做操态度认真，姿势正确，做到“快、静、齐”。

2、排队上操、升国旗，上下学的路队要整齐有序。走路抬头、挺胸，步伐有力，精神面貌良好。

3、挤时间以各种方式锻炼，坚持每天“阳光体育一小时”。

（四）培养良好的卫生习惯

1、早晚刷牙，饭后漱口，饭前便后及时洗手，睡前洗脚。勤剪指甲，勤洗头，勤洗澡。保持个人卫生。

2、不随地吐痰，不乱扔垃圾，主动捡拾废物，能自觉维持教室和卫生区的环境卫生。

（五）培养良好的阅读习惯

1、每天利用午读时间读书，并且每天坚持课外阅读二十分钟，多读书，读好书，与图书交朋友。

2、读书时，勤做笔记，注意积累材料，养成不动笔墨不读书的好习惯。

3、按时借阅图书，并做好读书笔记。

（六）培养良好的劳动习惯

1、在家里，帮家长收拾饭桌、扫地、抹桌凳，择菜等，干一些力所能及的事。

2、在学校，认真做好值日，服从组长分配，与其他组员合作，共同完成清扫教室、卫生区的任务。

3、自己洗手、洗脸、洗手绢，小衣服。自己削铅笔，自己叠被子，叠衣服，自己收拾床铺，整理书包，自己的事情自己做。

（七）培养良好的生活习惯

1、在家里不任性，自己的行动应事前告诉家长，外出前及回家后和家长打招呼。

2、未经允许，不乱**翻别人的东西，进入他人房间先轻敲房门，别人同意后才可以进入。

3、按时作息，早睡早起，每天保证八个小时的睡眠时间。

4、每日三餐按时进食，不挑食，不偏食，不吃零食，不暴饮暴食，朴素节俭，不乱花钱。

5、不早到校，上课前半小时离家；放学后不在校内逗留，及时回家。

6、谦虚、诚实、待人诚恳，与人交往重信用，答应别人的事要尽力做到，说做一致，不说谎话，不骗人，有错就改。

（八）培养良好的安全习惯

1、遵守交通规则，上下学靠右行，不闯红灯，不在路上追逐打闹。

2、注意安全，不玩火，不玩电，不乱动家用电器，不做有危险的游戏。

3、注意饮水安全卫生，不喝生水。

4、学会如何预防传染病，学会防骗，学会地震和各种灾难来临时时如何保护自己。

5、不进营业性网吧、歌厅、台球馆。

三、实施思路

突出课堂教学主阵地这个重点，抓课堂教学研究，坚持正面、正确引导学生，引导学生主体参与。创设形式多样的导行氛围，使学生在形象生动中受到教育，认识自我，规范自我，完善自我。“纠错要与“导行”相结合，及时纠正学生不良习惯。

四、开展“八大习惯”养成教育的措施 第一阶段：宣传教育阶段

组织学生学习《“八大习惯”养成教育细则》，利用班队会板报，宣传栏等广为宣传。

第二阶段：实施操作阶段

（一）、组建“督察小组”，制定实施计划

1、组织发动队员对照“八大习惯”细则，找出普遍存在，最需要克服的各种陋习。

2、指导队员学习《“八大习惯”养成教育细则》让他们根据自己的实际情况，制定出克服、改正陋习的具体措施。

（二）、常抓不懈，建立长效评比机制

学生行为的养成不是在一朝一夕能完成的，需要长期不懈的努力，因此我们要高度重视学生“八大习惯”的养成教育工作，把“八大习惯”养成教育摆在重要议事日程，将其内容作为一日常规检查的主要内容，长期进行下去，并作到每周一小结，每月一通报。

第三阶段：总结表彰阶段

1、根据各班队学生“八大习惯”实践表现，评选“好习惯标兵”。

2、年级召开“八大习惯”养成教育活动情况汇报会和经验交流会，评选出“优秀小队”。

3、表彰优秀集体和个人，推动“八大习惯”教育活动向纵深发展。