河科大附中十九大学习心得[合集]

第一篇：河科大附中十九大学习心得

不忘初心，砥砺前行 ——学习十九大报告心得体会 高二年级 张景辉

10月18日上午九时，在北京人民大会堂，中国共产党第十九次全国代表大会隆重召开。我校组织并观看了十九大报告直播。在观看中，我注意到整个会场看起来很庄严，但很朴素。但没有仔细揣摩出来是哪里发生了变化。后来看评论才发现十九大确实有很大的变化。

据介绍，以往的全国各个代表团的驻地里会有大幅口号标语、彩球、横幅、花坛等等，这次驻地楼前、院后都未见欢迎的横幅标语，也没有了彩球、花坛等类烘托气氛的物品摆设。此外，餐厅和客房的准备，和以往也有很大不同，房间里没有再摆设任何水果。往届的党代表和会议工作人员的客房内还有水果等，这届就完全没有了。另外，餐厅里全部都是家常菜，标准级别降低，没有了小海参、大虾等，都是自助餐，但味道还是比较符合大家的口味，照顾南北差异，八个热菜、八个凉菜和几种主食。往届党代会，走廊里还有很多为代表们提供的个性服务，包括但不限于：定制衣服、免费理发、美容服务，以及小卖部所提供的优惠内供商品购买等在内，这次一律全部取消。从中也可以看出，中央此次会议正是在践行“八项规定”。

后来又注意到这样的信息：

习主席，64周岁，从9点开始做报告，一直到12：30，没停歇一下，没喝一口水，没坐一分钟，还要时刻注意形象面对国内外的现场直播和媒体镜头，还

要控制语速，字正腔圆。3个半小时，57页，32385字，全程站着，不喝一口水，不上厕所，没有鲜花，没有果盘，有的只是坚定的声音，震撼的语言，党的最高领导人，身体力行，向全中华儿女履行自己的庄严承诺，中华民族正在走向伟大复兴；全场2000多党代表，没有一个水杯，更没有出出进进、吸烟的、打电话的等等。

作为一名教师，感觉很羞愧。我并没有坚持听到最后。在接下来的报告学习中，也比较多的关注教育方面。从十九大总书记的报告中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了我国未来教育的发展前景和发展方向。我会更加努力。既然选择了当教师，就要勤勤恳恳地耕耘在教育教学第一线，选择忘我，选择无私，选择清贫，我们应在教师这个平凡的岗位上创造出不平凡的成绩。

书记的报告中指出了教育的重要任务：努力办好人民满意的教育，要坚持教育优先发展，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。全面实施素质教育，深化教育领域综合改革，着力提高教育质量，培养学生创新精神。办好学前教育，均衡发展九年义务教育，完善终身教育体系，建设学习型社会。促进教育公平，提高家庭经济困难学生资助水平，加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感。从中，我们看到了党中央对教育的关注和重视，看到了教育的发展前景和发展方向。

党的十九大报告明确提出，要“减轻中小学生课业负担，提高学生综合素质”。把这一内容写入党的全国代表大会报告，充分体现了党中央在教育领域坚持素质教育，培养德、智、体、美、劳全面发展的社会主义事业建设者和接班人的理念。为保障这一理念的实现，报告中同时提出，要“深化教育内容方式、考试招生制

度、质量评价制度等改革”。这几项改革是切实把教育理念从增加中小学生课业负担应对升学考试的应试教育，转变到素质教育的根本。

作为党员，我们应该时刻保持努力学习的劲头，学无止尽。对于党的先进理念和思想我们要在工作中学习，在书本中学习，在实践中学习，将学习作为一种良好的生活习惯。我们要不断提高自己的综合文化素质和应对各种复杂情况的能力。世界在不断变化，知识技术也在不断更新，只有通过不断学习才能做到与时俱进，才能跟得上时代的步伐，才能在本职岗位上创造出新的成绩，才能体现共产党员的先进性。

作为一名教师，我们时刻要保持自己学识的先进性，师德的示范性，做家长的知心人，做学生的领路人。立足本职，为教育事业更上的新目标，而勤奋工作，一丝不苟，严谨笃学，为学生的一生成长奠定基础，为社会主义社会教育事业的发展做出自己的贡献。

作为一名高中阶段的班主任，如何在工作中践行十九大报告？我觉得应该做到以下几个方面：

首先，要明确班主任该有的责任。做好班级工作的引领者，与学生共同经历，共同成长。要经常走到学生中了解学生的需求和班级动态，发现问题及时处理，做学生的代言人和思想的引领者。

其次，要把十九大精神与教学实践相结合，实事求是，朴实无华，准确精辟，多看、多学、多思、多讲，让自己的教学水平更上一个新的台阶。

再次，要多与其他经验丰富的班主任交流，提升自己的综合素质、应变能力和管理水平，做一名优秀的班级管理员。

最后，要注意对班级学困生的特别关照。犯了错误要及时指出纠正，关注他们的心理需求，提高他们在班级里的存在感和荣誉感，不让每一个孩子掉队。

总的来说，践行十九大精神，就是要把教书育人当成自己的天职，在教书之余注重育人，在育人中净化自己的心灵。踏踏实实干好自己的本职工作，在平凡的岗位上干出不平凡的业绩，为党的事业增辉添瓦。

同时，期待我们的党、我们胜利的大会能够引领着我们、引领着我们的国家走向更加富裕和富强。相信只要有党的正确领导，我们的祖国会更加繁荣更加昌盛。

第二篇：参观江科大附中学习心得

参观江科大附中学习心得

赵勇

2011.11.18我作为班主任有幸参加了学校组织的赴江科大附中的参观考察活动，这次学习活动让我在教育教学上都收获颇丰，是我的思想为之震撼。

江科大附中和我们的学校一样也是一所合并的学校。刚刚进入校园，首先映入眼帘的是“仁爱有恒”的石碑，让立即感受到这是一所充满爱的学校，进入校园，就发现绿树掩映，两旁的银杏树在秋风的吹拂下，金黄的落叶星星点点的点缀在道路两旁，让人感到秋意，也让人感到校园的安静。由于天气原因到达江科大附中已经不早了，科大附中的笪校长立即为我们介绍了科大附中的教育教学情况：

江科大附中经过几年的摸索形成了低碳教育模式结构：低碳德育模式、低碳教学模式、低碳文化模式、低碳管理模式。科大附中的笪校长重点为我们介绍了低碳德育模式：行为训导——引导反思——自主发展。行为训导渗透到每一个教育的细节中，如开学第一课：五分问卷：我心目中的孩子，我心目中的家庭教育、我的形象我设计、我的梦想我实现、我心目中的理想教师、我心目中理想父母。这五分问卷针对学生，家长、教师都提出了不同的要求、这种养成教育既有可操作性又有前瞻性，无论教师学生还是家长都找到了教育的目标。第二引导反思。江科大附中的电子显示牌是一个独特的风景线，每天早晚两句话“迎着晨风问一问我来学校干什么”“踏着夕阳想一想：今天我进步了吗”，把德育教育常态化，让学生在进入校园那一刻就对自己的成长提出要求。联想到我们的德育教育还要注意德育的常态化，时时督促学生对自己行为的反思，例如平时的值日、卫生、学习习惯等。第三自主发展。江科大附中也有三句话“我们和他们不一样”“让我们存在成为别人的幸福”“让我的文明与素养成为附中的名片”。每一句话都能让学生找到发展的目标。这种发展目标也是渐进的，从个人的小我到我对别人的影响再到对学校的影响。江科大的这种德育对我们很有借鉴意义：循序渐进，德育为先。目标可见，反思成长。

这一天很快就过去了，但是我仍然意犹未尽，仍然感叹于江科大附中的德育教育，在今后的教学中我要把这次的学习经历和心得运用到我的实际教学中。

2011.11.20

第三篇：科大附中地理教研组2009工作总结

科大附中地理教研组2009工作总结

地理组教师不多，但教研气氛浓厚、教研实力强。2009年在学校相关部门的指导下，开展了一些很有实效的教研活动。

一、认真高效完成教学常规工作

全组老师都能做到认真备课，地理教学要用大量的地图，而教学挂图数量有限，于是老师们将大量地图、图片编入课件，不但教学效果好，而且也大大提高了课堂效率，但备课时间往往是常规备课的好几倍。地理组每位老师所带班级数相对较多，最多一人同时带7个班，因此作业批改量特别大，但老师们至少给每位学生批改《地理填图册》与《基础训练》（高中为《同步作业》）两本作业，有些老师因此患上了严重的颈椎和腰椎病。每到期中、期末时，地理组命题和阅卷量特别大，一位老师往往要命制两份试卷，短时间内要阅6个班的试卷，但是每次我们都能优质高效地完成了任务。

二、保质保量上好公开课

每位老师除了能按照学校要求每学期听满8节课外，还做到每人每学年至少上一节公开课，年轻老师每学期上一节公开课。09年上半年张兴连老师在高一年级上了一节题为《工业区位因素》的公开课，下学年关胜新老师在高三上了《冷热不均引起大气运动》的公开课，这节课受到来我校视导的合肥市地理教研员的高度评价，接着叶玉叶老师在高一年级上了《大规模海水运动》的公开课，程忠园老师2009年9月开始在东区和南区同时带课，她也在初一年级上了题为《天气与生活》的公开课，这四节公开课堂堂精彩，水平很高，受到听课领导和老师的高度评价，课后都及时认真地评课。

三、积极参加省、市、区地理教研活动

地理组四位老师中关胜新老师参加过国家级骨干教师培训，兼任安徽省地理教学研究会副理事长、合肥市地理学会理事长；叶玉叶老师为安徽省首届教坛新星，曾获得全国首届高中地理优质课一等奖，兼任合肥市地理教学研究会副理事长；张兴连老师多次获得教学、教研奖项，兼任合肥市地理学会理事。较强的师资力量使我校地理组在省市区地理界占有举足轻重的地位，一些大型的教研活动往往离不开我组老师的参与，如公开课点评、承担重要考试的命题审题、担任教师招聘评委、编写修改教材和教学用书，如商务星球版初中地理教材、《安徽地理》、《合肥地理》、《地图册》、《高中地理同步作业》、《初中地理基础训练》等，这些教学用书都经全国、省中小学教材审查委员会审查通过，在全国全省使用。几位老师不计个人得失，克服繁重的教学任务参加各种地理教研活动。在参加省、市、区教研活动的同时，本组集体备课也有序进行，既有中心发言人和书面材料的正式集体备课，也有平时随机问题讨论。

四、参与高考、高中学业水平测试的研讨

2009年是安徽省新课改首次高考地理自主命题，从年初开始，高三任课老师就紧密关注高考新动向，《考试大纲》与《考试说明》公布后，全组老师专门开会研究，并参加安徽省、合肥市、高校附中的有关研讨会。关胜新老师上半年受聘参加省教育厅组织的有关新课改的专项调研，做出了突出贡献。暑假他又应邀在江南片地理教师研讨会上做高考复习方面的专题报告。

我校2009届毕业生由于一、六、八首次联招生，生源极差文科更差，但高考成绩不差，获得合肥市高中质量综合评价（含高考、学业水平测试）二等奖，也是我校近十年来最好的高考奖项之一。今年6月我校高二年级参加省学业水平测试，地理成绩高于市平均分12%，也是我校文综三科中高出市平均分最多的一科。

五、承办安徽省天文夏令营

几乎每年暑假地理组都与科大天体物理中心联合承办安徽省天文科技夏令营，2009年7月19日——23日，我们又成功举办了安徽省天文夏令营，来自全省各地的约100名营员（我校30人）参加了在合肥和桐城的活动，5月份我们就开始夏令营的大量准备工作，开营后，我们不但要安排学习、参观活动，还要负责安排食宿，琐事很多。但是当我们冒着酷暑带领营员在桐城嬉子湖观赏到了500年一遇的日全食奇观时，一切辛苦都被抛之脑后了。

六、举办校地理竞赛、参加包河区地理竞赛

在祖国60华诞之际，为了加强爱国主义教育，提高我校学生地理素质，9月27日下午，地理教研组组织了初二年级“爱祖国”地理知识竞赛。此前初二年级任课老师结合中国地理教学内容在各班进行了一次以填图为主的初选，每班选出15名同学代表班级参加年级竞赛，评选出一、二、三等奖。同学们参与热情高涨，竞赛获得了圆满成功。12月地理组又组织学生参加包河区第二届“我爱祖国好山河”地理国情知识竞赛，此次知识竞赛分为两个阶段：初赛和决赛。第一阶段笔试于12月20日在阳光中学举行，在参赛的13个代表队中我校10名参赛学生表现突出，以总分第一的绝对优势进入决赛。（区级10名一等奖获得者中就有5名是我校学生，其中杨越同学取得了一等奖中第一名的好成绩，还有3人获二等奖。）第二阶段为现场知识竞赛，于12月27日在工大附中举行，竞赛分为必答题、抢答题、风险题三个环节，比赛中高潮迭起，精彩纷呈，最终我校荣获本次比赛团体一等奖。我校几十名啦啦队同学也文明参与，积极踊跃抢答台上选手答不出来的题目，赢得了其他学校老师和学生的一致好评。这次比赛既开拓了我校师生的视野，也增进了学校与学校之间的交流，更充分展示了我校初中学生扎实的地理知识功底和作为区名校的优秀风采和良好素质。这次活动地理组老师从报名、辅导（编了6套试卷）到组织参赛，细心全面地考虑到各个环节，花费了大量时间、精力，也得到了学校教务处、总务处、班主任的大力支持和帮助，其中蔡婉若副校长和班主任代表亲临现场，鼓舞了士气。

七、培养青年教师

地理组只有一位青年教师程忠园老师，全组老师对她非常关爱，虽然她以前在南区任教，但她与叶玉叶老师结成师生“对子”，叶老师及全组老师对她悉心指导，每学期至少去听她一节公开课，并且听课后认真评课，肯定优点，指出不足，程忠园老师悟性较好、勤学好问、刻苦钻研，进步非常快，在2009年12月科大附中青年教师教学比赛中脱颖而出，获得一等奖，并获文科组第一名的好成绩。

虽然我们地理组在2009年取得了一些成绩，但还存在许多不足，例如大家课时多，教研活动没有统一固定的时间，每次活动都需要调课；同课头的老师少，针对某一章节内容的教研还不够深入。今后我们将继续努力，将地理教研开展得更好。

科大附中地理教研组

2010年1月

第四篇：河科大毕业论文格式

河南科技大学关于高等教育自学考试主考专业本科段毕业设计（论文）与答辩

考核实施方法

供稿：继续教育学院 2004-10-10 浏览人次：5898----------------------毕业设计（论文）是高等教育自学考试本科段考试计划的重要组成部分，是培养应考者综合运用所学基础理论、基本知识和基本技能以及分析和解决工程实际问题的能力，完成工程技术与科学研究基本训练的重要环节，也是综合鉴定应考者能否毕业和授予学位的最后考核。为做好毕业设计（论文）答辩工作，提出以下意见：

一、应考者的毕业设计（论文）与答辩工作由河南省自考办组织领导，我校负责毕业设计（论文）的指导答辩工作。

二、应考者必须在全部课程（包括实践环节）考试合格后方可申报参加毕业设计（论文）（符合此条件的考生名单，省自考办每半年公布一次）。

毕业设计（论文）在下达任务后六个月期限内原则上脱产十二周进行。确有困难者，经我校同意，亦可采取其他形式，在教师指导下，于规定时间内完成设计并参加答辩。

三、毕业设计（论文）选题应贯彻学以致用的原则。在选题时，一般应围绕与实际相结合的选题原则。应考者可结合本单位或本人从事工作选题，亦可在公布的课题中选题。应考者需在毕业设计（论文）开始前三个月交填写的《毕业设计（论文）申请表》报送我校审查。毕业设计（论文）题目一经确定，一般不予更改。

四、毕业设计（论文）按各专业的要求，在规定的时间内完成。说明书力求简明确切，书写要求端正整洁。

五、我校可根据条件聘请或指定具有中级以上专业技术职称的教师和企、事单位熟悉指导内容的工程技术人员担任毕业设计（论文）指导教师，并由我校颁发聘书。指导教师拟定毕业设计（论文）任务书，经我校批准，下达给应考者。任务书一式三份，考办、指导教师和应考者各执一份。

指导教师必须熟悉课题的内容和要求，掌握有关资料和文献，提出设计的具体内容、步骤、要求、进度，并进行方案论证（申题报告），对毕业设计（论文）中的重要部分作到心中有底，每位教师指导的应考者不得超过五人，且指导内容不得完全相同。

六、我校根据需要，可成立若干个答辩小组负责答辩工作，答辩小组成员不少于4人，由具有中级职称的教师和专业人员组成，参加答辩小组应考者的指导教师人数不少于三分之一，组长应由高级技术职称的人担任。但指导老师不得担任组长。

答辩小组要对每位应考者的毕业设计(论文)逐一审阅，填写评阅意见书并记录说明书及图纸中存在的问题。答辩时除向应考者询问有关毕业设计（论文）的问题，还可考虑应考者掌握与课题有密切关系的基本理论、基础知识、基本设计及计算、实验、测试方法等方面的情况，以及考核应考者分析问题和解决问题的能力。答辩结束后，答辩小组根据指导教师意见、评阅人评语和答辩情况，对应考者的毕业设计（论文）定出评语、评出成绩。评分按百分制评分。

答辩考核不合格者，经我院校同意，应考者修正毕业设计（论文）后可再进行一次答辩。如再不合格，不予颁发毕业证书。

七、毕业设计（论文）答辩一般在我校进行，如应考者相对集中，经我校同意，亦可在应考者所在地进行。

八、为保证毕业设计（论文）答辩质量，毕业设计（论文）申请书、毕业设计（论文）任务书及毕业设计（论文）格式，一律由我校统一编制，图纸由应考者自备。

九、严禁弄虚作假，由他人代做毕业设计（论文）。指导教师和答辩小组要负责审查，一经发现非本应考者所做毕业设计（论文），取消其答辩资格。

十、为了保证毕业设计（论文）必要的经费开支，应考者在申报毕业设计（论文）题目时，应缴纳报名费、指导费、评阅费、答辩费及有关教师的旅差费等共360元。以上收费严格管理，合理使用，且专款专用。

二零零三年七月

毕业设计说明书（论文）的格式规定

毕业设计说明书（论文）应采用汉语（外语专业用外语）撰写。要求内容层次分明，数据可靠，文字简练，说明透彻，推理严谨，立论正确。毕业设计说明书（论文）一般由11个主要部分组成，依次为：

1、封面；

2、中文摘要；

3、英文摘要；

4、目录；

5、符号说明；

6、前言；

7、正文；

8、结论；

9、参考文献；

10、致谢；

11、附录。毕业设计说明书（论文）内容一律采用计算机编辑，用A4规格纸输出，页面设置上、下页边距2.54厘米，左右页边距2.5厘米，装订线1厘米，文档网络设为小四号宋体，指定行网络和字符网络，每行33个字符，每页31行，栏数为1，页码至于页面的底部并居中放置，用统一封面装订成册。各部分的具体要求如下：

1、封面

采用统一封面，封页上填写毕业设计（论文）题目、作者姓名、指导教师姓名、专业班级等内容。题目不得超过36个汉字。2﹑中文摘要

毕业设计说明书(论文)中的中文摘要应该将说明书(论文)内容要点简短明了的表达出来。设计说明书的中文摘要内容包括题目来源、选题意义、主要设计思想、产品主要功能、应用前景预测。论文中的中文摘要内容包括本项科研工作的研究内容、研究方法、研究成果、结论。注意突出毕业论文中具有创造性的成果和新见解的部分。中文摘要字数为300---500字。

（1）毕业设计（论文）题目为三号黑体字，可以分成1或2行居中打印。（2）题目下空一行居中打印“摘要”二字（三号黑体），字间空一格。（3）“摘要”二字下空一行打印摘要内容（小四号宋体）。每段开头空两格。

（4）摘要内容下空一行打印“关键词”三字（小四号黑体），其后为关键词（小四号宋体）。关键词数量为4---6个，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。

3、英文摘要

英文摘要内容与中文摘要内容基本相对应，要符合英语语法，语句通顺，文字流畅。英文摘要题目采用三号大写字母，可分成1～3行居中打印。每行左右两边至少留2个字符空格。其中：（1）题目下空两行居中打印“ABSTRACT”（大写三号），在下空两行打印英问摘要内容。（2）摘要内容采用小四号小写字体，每段开头留四个字符空格。

（3）摘要内容后下空两行打印“KEY WORDS”（小四号大写），其后关键词用小四号小写，每一关键词之间用逗号分开，最后一个关键词后不打标点符号。

4、目录

目录应将正文内的章节标题及其他主要部分按先后页码依次排列，标题应该简明扼要。“目录”二字用三号黑体居中打印，两字中间空一格，下空一行为章、节、小节及其开始页码。章、节、小节分别以第*章、§*.*、§*.*.*等形式依次标出，并与相应的内容之间空半格。第*章及标题以及参考文献、致谢等同一级别的目录均采用四号黑体，其他级别的目录内容采用四号黑体。

5、符号说明

论文中所有主要符号表示的意义及单位，此部分内容为可选项目。

6、前言

包括选题意义、文献综述、预解决的问题和采用的手段及方法。“前言”二字用三号黑体居中打印，两字中间空一格，下空一行用小四号宋体打印前言内容。

7、正文

正文是主体，一般由标题、文字叙述、图、表格和公式等部分构成。写作形式可因设计题目（科研项目）的性质不同而变化，设计说明书通常包括设计方案、主要零件的受力分析和强度纠核、经济技术分析等。理工科类论文通常可包括实验方案、实验装置和实验方法、经过整理加工的实验结果分析和讨论、与理论计算结果的比较以及本研究方法与已有研究方法的比较等。文科类论文由喜（院）自行制定内容要求。标题：每章标题以三号黑体字居中打印（第*章与“标题”之间空一格）；“章”下空两行为“节”，以四号黑体左起打印；“节”下空一行为“小节”，以小四号黑体左起打印。换行后打印论文正文，其中章、节、小节与各自的标题之间空一格。

正文：采用小四号宋体，每个部分的划分排序宜采用从“

一、二„„”至“

1、2„„”至“（1）、（2）„„”再至“a、b„„”的方式。

图：图中一律采用英文标注，五号字体。图题采用中文，字体为五号楷体。引出图应在图体右上角标出文献来源。

绘图必须工整、清晰、规范。其中机械零件图按机械制图规格要求；示意图应能清楚反映图示内容；照片应在右下角给出放大尺寸。

表格：表格按章顺序排号，如表5-4为第五章第四表。表应有标题，采用中文五号楷体，表内必须按规定的符号标注单位，表内汉字用五号宋体。

公式：公式书写应在中文中另起一行。后续内容需要引用的公式后应注明序号，按序号按章顺序排列，如公式5-4为第五章第四个公式。

8、结论

对设计和研究工作进行归纳和总结。包括与已有结果的比较，本课题尚存在的问题，对进一步开展研究的见解与建议。结论打印格式同前言。

9、参考文献

参考文献应按文中出现的先后顺序列出，放在正文之后单独成章，特别在引用别人的科研成果是，应加以说明，避免论文抄袭现象的发生。

（1）“参考文献”四个字以三号黑体居中打印，下空一行按顺序列出参考文献的内容（用小四号宋体），每条参考文献的编号单独对齐，具体内容按行左对齐。

（2）在正文中按参考文献出现的顺序用阿拉伯数字连续编号，并将序号置于方括号内作为上角标，例如：“„„建立了模拟加载实验台[5]”。

（3）参考文献中每条项目应齐全。文献中的作者不超过三位时全部列出；超过三位时只列前三位，后面加“等”字或“etc”；作者姓名之间用逗号分开；中外人名一律采用姓在前、名在后的著录法。参考文献中著录格式示例： ① 期刊

序号 作者.题名.刊名，出版年份，卷号（期号），起止页码 ② 专著

序号 作者.书名.版本（第1版不标注）.出版地：出版者，出版年：起止页码 ③ 论文集

序号 作者.题名.论文集名.出版地，出版年：起止页码 ④ 毕业论文

序号 作者.题名：[毕业论文]（英文用[Dissertation]）.保存地点：保存单位，年份，起止页码 ⑤ 专利

序号 专利申请者.题名.国别，专利文献种类，专利号出版日期 ⑥ 技术标准

序号 起草责任者.标准代号.标准顺序号--发布年.标准名称.出版地：出版者，出版

10、致谢

对给予各类资助、指导和协助完成设计及研究工作以及提供各种对毕业设计（论文）工作有利条件的单位及个人表示感谢。

致谢应实事求是，切忌浮夸与庸俗之词。致谢打印格式同前言。

11、附录

其中主要列入正文内过分冗长的公式推导，供查读方便所需的辅导性数学工具或表格、重复性数据图表、计算机软件的源程序等，此部分内容为可选项目。“附录”二字用三号黑体居中打印，两字中间空一格，下空一行是附录题目（四号黑体居中打印），下空一行是附录内容（用小四号宋体）。若有多乡附录，可按顺序编号。

三、机电一体化专业工程本科设计（论文）题目

毕业设计（论文）选题方向根据本专业培养目标要求，结合制造业（不限于机械制造行业）的机电一体化应用实际情况提出以下几类设计（论文）选题方向供参考，每一题中的具体项目可结合本单位或本人所从事的工作选定，亦可选择其它题目，但均应符合专业方向、设计内容及工作量的要求。

（一）、设计类题目

既包括产品（系统）设计，也包括制造过程所涉及的各方面、不同功能要求的设计。例如：

1、各类产品的设计（电子灶、数码照相机等等）；

2、各类专用数控加工设备的设计；

3、设备性能检测系统的设计；

4、各类加工过程控制系统（装置）的设计；

5、各类工、夹具工作系统（装置）的设计；

6、在线尺寸测量系统（装置）的设计；

7、精度检测误差控制系统（装置）的设计；

8、物料搬运系统（设备）控制系统设计；

9、仓储系统中物品的位置、数量、搬运系统（装置）的设计；

10、智能建筑物的设计；

11、开关控制系统（装置）的设计；

12、时序控制系统（装置）的设计；

13、其它

（二）、技改类题目

重点是利用电子或计算机技术提升传统产业的能力，以及对各行业各种类型装备的技术改造，例如：

1、复合化肥混合比例控制装置；

2、饲料均匀配比控制装置；

3、化工调料和装置；

4、食品加工同步控制装置；

5、传送带间同步控制装置；

6、移动机构间歇驱动和移支频度控制装置；

7、钢板玻璃等连续成型材横切斜切装置；

8、传送带缓冲、变速和制动控制装置；

9、恒张力控制装置；

10、薄膜进给量、厚度调整控制装置；

11、货物在线分选系统；

12、回转、往返工作台控制装置；

13、定量供料装置；

14、自动称重充填装置；

15、零件规则排列装置；

16、连续卷饶工作时更换器具的装置；

17、排出面粉内异物的装置；

18、变风量空调系统；

19、电机调整与伺服系统； 20、出入口控制系统；

21、电子售票系统；

22、自动售货系统；

23、收费网络系统；

24、公共显示系统；

25、小区综合管理网络系统； 26停车场管理系统；

27、其它

（三）、环保、安全类题目

1、防止缆绳断裂装置；

2、管道紧急关闭装置；

3、污泥液处理装置；

4、焚烧炉处理垃圾装置；

5、排放水中有毒有害物质检测装置；

6、保险柜遥控系统；

7、有毒有害、高温液面检测装置；

8、火警及消防控制系统；

9、消防通道控制 ；

10、煤气泄漏报警系统；

11、救护系统；

13、商品防盗系统；

14、闭路电视监控系统；

15、小区周边防范、巡更系统；

16、其它

（四）创新

根据目前机电一体化方面有关机器人、现场总线、变频、工控、可编程控制器（PLC）等技术最新发展，为促进其技术在各行各业（石油化工、橡胶、煤气、自来水、机械、冶金、化工、家电等）的开拓性应用，而设置的课题。附录二：

机电现代化工程专业（独立本科段）毕业设计（论文）模拟题目

1、最大回转直径360mm经济型数控车床设计

2、床身上最大回转直径400mm经济型数控车床设计

3、刀架上最大车削直径160mm经济型数控多刀车床设计

4、刀架上最大车削直径200mm经济型数控多刀车床设计

5、工作台面宽度为200mm经济型数控卧式铣床设计

6、工作台面宽度为250mm经济型数控卧式铣床设计

7、工作台面宽度为320mm经济型数控卧式铣床设计

8、C616型等普通车床经济型数控化改造

9、X6120型等铣床经济型数控化改造

10、微机改造仿型车床

11、应用PLC变频和数控技术改造SB7620内螺纹磨床

12、双柱式立车右刀架数控改造

13、XK715数控机床软盘传输系统改造

14、经济型微机控制圆度误差测量的设计

15、经济型微机控制直线度误差测量的设计

16、经济型微机控制同轴度误差测量的设计

17、高精度磨床进给系统的微机控制误差补偿

18、PLC在压缩机性能检测中应用

19、PMS机床及刀具、工件输出系统设计 20、计算机在转速测量中的应用

21、计算机在电子称中的应用

22、微机控制尺寸精度测量及误差自动补偿

23、微机控制圆度误差测量

24、微机改造高频感应加热设备

25、车身涂装线机械化设备帆布控制及监控管理系统

26、STD总线改造刨齿机电气系统

27、微机控制烟叶复烤过程

28、微机在同步电机中的应用

29、针织圆机变频调速改造 30、用PLC改造MUP---320铣床

31、应用变频调速及PLC改造6米龙门铣

32、利用变频调速改造立窖鼓风机

四、计算机应用毕业设计题目的拟订 软件类：

1、业生清考系统

2、成人教育学院教务管理信息系统

3、大学英语网上教学系统

4、小型办公自动化系统

5、小型图书管理系统

6、医院护士工作站系统

7、基于C/S计算机考试系统

8、户外用品ASP的网站建设

9、福利彩票信息管理系统

10、河南科技大学教材管理信息系统

11、KVM虚拟机的设计与实现

12、基于小波变换的数字水印算法

13、基于零数编码的图象压缩系统

14、数字水印在仿伪技术中的应用

15、平面曲线图编辑器的功能显示

16、温度采集系统设备驱动程序开发

17、客房信息管理系统 控制类：

1、《微机原理与接口》实验系统设计

2、桥式起重机纠偏自控系统

3、供暖、采暖自动控制系统

4、电动汽车直流无刷电动机微机控制

5、电梯盘式永磁电机微机控制

6、基于DSP的异步电机直接转矩控制

7、可编程控制器在工业和交通中的应用

8、变频驱动电梯控制系统

9、电动汽车驱动控制系统

10、圆矩变频控制系统设计

11、挂面生产线电器控制系统设计

12、运动控制系统计算机仿真研究

13、PLC电锅炉控制系统方案

14、同步电动机直接高压变频调速装置

15、包装机自动控制系统

16、倒立摆平衡系统的计算机控制

17、电缆收排线自动控制

18、彩色液晶显示器的应用研究

19、智能阀门定位器

第五篇：入团申请书陕科大附中版

入团申请书

敬爱的学校团支部：

我是初三二班的学生李俊言，今天，我怀着无比激动与崇敬的心情郑重地向学校团支部递交我的入团申请书：我志愿申请加入中国共产主义青年团。

中国共产主义青年团是中国青年的先进组织，是全中国具有上进心，为把祖国建设成富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家而努力奋斗的青年的代表。自她成立以来，中国共产主义青年团为争取民族独立、国家富强、民主自由，发挥着重要的作用。她有着光荣的革命传统，是中国社会主义革命和现代化建设的生力军，聚集了一批又一批有理想、有知识、求真理的上进青年。他们是中国共产主义的接班人，努力知行合一，为民族的独立、国家的繁荣与富强做出了自己的贡献。

我志愿加入中国共产主义青年团，因为我爱国爱校，追求理想与进步，愿为民族的独立和复兴、国家的繁荣和富强、人民的解放和幸福而贡献自己的一份力量。“十年树木，百年树人”，从牙牙学语到出口成章，从垂髫总角到豆蔻年华，前进的道路上，不知寄托了多少亲友与同学的关爱，长辈与老师的厚望。为此，我不能辜负他们的付出，必须要努力学习，不断进步，在党和国家的正确指引下，为使自己成为一个对祖国和社会有所贡献的人，一个能让父母与老师感到欣慰与自豪的人而努力奋斗。因此，我下定决心，以加入中国共产主义青年团的团员们为榜样，在今后的成长过程中，尊敬师长、父母与长辈，学会以“爱”去团结同学，以“求新、求知、创造”的态度去学习。在道德与生活方面方面追求善良、谦虚、诚实、正直、勤劳、俭朴、秩序、洁净。坚持自主创新，要做到，“德、智、体、美、劳”各方面全面发展，学好课本基础知识，完成老师布置的作业，积极参加各项体育活动与社会公益活动，坚持锻炼身体，培养顽强拼搏精神与自己的审美情趣，以美的眼光来对待大自然与社会。热爱劳动，以劳动为光荣，坚守“劳动是幸福之源”。同时，要从小事做起，从家庭和学校的劳动做起，节俭成性，自立自强，始终不渝地坚信与贯彻“小事决定大事，细节决定成败”的思想，力求使自己能对家庭、对社会、对国家有所贡献。此时此刻，怀着对祖国的无比崇敬与热爱，我希望能成为这个光荣、先进的青年组织中的一员：我将维护团的章程，遵守团的纪律;我将积极各项有利于国家与社会的活动；我将努力学习，以无愧于“团员”这个光荣的称号；我将在日常生活中遵纪守法，严格遵守中国共产主义青年团的各项纪律，绝不背弃迎风飘扬的五星红旗与胸前那枚闪亮的团徽，为把我国建设成繁荣与富强的社会主义现代化国家而努力奋斗！

如果团组织批准我的入团申请，使我成为一名共青团员，我将按照团的章程，认真履行团员义务，坚决执行团组织的决议，充分发挥共青团员的先锋模范作用。如果团支部认为我还不够标准，我会继续努力，不断上进，争取下次的入团机会。

此致

敬礼

申请人：

2011年11月14日