第一篇:团员评议工作总结
对二0一三届毕业生团员进
行教育评议
总结材料xxxxxx大学 xxxxxx分团委 2014-06-20
团员教育评议制度作为团组织对团员进行思想教育的一项基本工作制度,是对团员进行考核、敦促、教育的重要手段,是加强团的思想建设、组织建设,提高团员素质,增强团的战斗力的积极措施。同时也是严肃团的纪律,通过对极少数不合格团员进行必要的组织处理,保持团员队伍政治上的先进性和组织上的纯洁性。
一、研究学习
学院团总支在接到校团委通知文件后,首先向学院党总支汇报了通知内容,取得了党总支领导的重视。学院团总支本着以邓小平理论和“三个代表”重要思想以及科学发展观为指导思想,在研究了通知精神后,确定了以团总支书记为第一负责人,团总支副书记具体负责、并结合我院学生会、分团委及各班级干部辅助配合的领导机制,迅速召开了团总支全体成员会议,对这次团员教育评定进行了全面的通知与讲解,具体吩咐了相关情况。并要求09团支部书记认真做好在各团支部的宣传工作,会后,经研究决定又召开了09级各团支部委员会会议,进一步宣传了本次通知精神,制定了各团支部召开团支部大会的时间表,最后,我们还对团总支各部部长进行了派往各团支部大会的分配。
二、布置实施
经过三个周的团员个人回顾总结,各团支部陆续召开了团支部大会,支部大会由各团支书主持,团总支至少一名部长在场监督检查,秘书处派一名部员进行会议记录。在各支部大会上,各位团员宣读了自己对于两年来通过团日活动、参加团总支组织的活动以及自我的锻炼后的总结。并由支部大会针对该团员的自我总结提出意见,在各支部大会的最后,由本团支部书记做总结性的发言。最后,各团支部书记在取得秘书处会议记录后认真填写了支部大会意见,并由本人提出具体回应意见。最后,学院团总支书记一一审阅了每位团员的自我评定表。
通过此次团员自我评定活动,使得学院部分团员能够总结过去,包括思想政治、学习等方面,给自己了一个明确的定位,并确立了未来一段时间内自身的发展方向。让广大团员感觉到了团组织的关怀以及团组织的组织纪律性,让他们真正树立起一种身为团员的社会服务意识与共产主义信念。
最后,学院对此次民主测评的结果进行了全院通报,表扬了评选中获得优秀级别的团员,对于不参加本次团员评议的团员,我们做了自动退团的处理。对于全院所有的团员评议者的评比结果我们都记录在册,方便日后查阅以及上级团组织的检查。
四、总结学习
通过本次评议活动,选出了16名优秀共青团员,检验了我院分团委的工作能力,顺利,有效的进行了教育评议活动,也通过这个活动积极的去了解青年,关心青年,贴近青年以及服务青年。
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优秀团员统计表
第二篇:团员评议
民主评议觅真知,团员青年共成长
开展团员教育评议工作是加强团员队伍建设、落实创先争优活动的重要环节,是加强团员思想政治教育、提高团员素质的重要途径。我系通过学习《关于开展2012年团员教育评议工作的通知》将文件精神分为了以下阶段来进行。
首先,我系以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、江泽民“三个代表”重要思想和科学发展观为理论依据对团员评议工作将如何开展进行了广泛的宣传和动员工作,同时根据院团委统一部署,对团员基本信息进行了收集、整理和系统录入,对各团支部团员情况进行了摸底和备案。
通过对《关于开展2012年团员教育评议工作的通知》学习与领悟,我系邀请了长期置身于管理工作的王飞老师对我们的团员工作以及日常工作提出了意见与建议,同时拉开了我系学习教育与自评工作的序幕,同时使我们对团员工作有了新的认识,并对今后的工作有了新的思路。
通过宣传,各团支部积极开展了团员评议工作,学习实践、个人自评、团员互评、上级团组织领导、教师参评等环节对本团支部的团员进行评议,最后评出优秀团员以及合格团员和经帮助合格的团员,本次评议,部分团支部同步开展了不同形式的学习和自评活动,其中10级国贸一班,不经让每位团员对自己过去一年进行了全面总结,也通过座谈会,主题学习等形式,就建团90周年。和谐校园建设进行了座谈交流和小组讨论并计划开展一系列主题班会。通过各团支部开展的团员评议,团总支组织部对团员评议表进行了统一的收取,并进行了统一的核查,统计出各班优秀团员、合格团员以及经帮助合格的团员,留底存档。
通过对团员评议表统一核查,结合平时各团支部学风建设、晨读晨练、团会开展情况进行了统一评选,从中评选出系内优秀团支部,并给与表彰。
此次团员评议会民主评议团员,以展板形式来宣传此次活动,组织部布置工作,各团支部积极配合,共36各团支部参与,团员1709人,其中优秀团员514人,合格团员1152人,经帮助合格团员43人。此次活动主要通过个人思想总结,以团的民主生活会的形式进行评议,正确开展批评与自我批评,帮助团员发扬成绩,克服缺点,明确努力方向。教育评议活动的根本目的是为了提高团员的政治素质和思想素质,进一步激励广大团员在学习、工作和日常生活中发挥模范作用。
通过本次系统的教育评议工作,不经提高了自身的只是理论和思想觉悟水平,更是使广大团员以实际行动积极向团组织靠拢,接受团组织的培养和教育;同时,也进一步提高了团组织的服务能力、凝聚能力、学习能力和合作能力,活跃了共青团工作。
第三篇:团员评议
山东大学团员教育评议标准
一、政治觉悟。依据团员认真学习、领会建设中国特色的社会主义理论和党的基本路线方针政策,学习实践科学发展观,积极参加学校组织的各项政治活动,积极向党组织靠扰,政治上自觉与党中央保持一致等表现情况,评定优秀、合格、基本合格三类,优秀比例不超过团员总数的35%。
有下列情况之一者,该项为不合格:
1、有反对四项基本原则的言行者;
2、怀疑和反对党的现行路线、方针、政策,不通过正常的民主渠道反映自己的意见,讲话不负责任,在同学中造成不良影响者;
3、政治活动缺勤三分之一以上者。
二、思想品德。依据团员在树立科学发展观;树立和实践为人民服务的思想和艰苦奋斗的献身精神;为人诚实,实事求是,主持正义;乐于助人,关心集体;树立民主意识和法制观念,遵守社会公德,尊敬师长,团结同学等方面的表现情况,评定优秀、合格、基本合格三类团员。优秀比例不超过团员总数的35%。
有下列情况之一者,该项为不合格:
1、缺乏远大理想,个人主义思想严重,意志消沉,无上进心,经帮助教育无转变者;
2、缺乏正义感,遇到坏人坏事有意回避,不敢批评和斗争者;
3、有违纪和违法行为,受到警告以上处分者;
4、道德品质很差,在同学中拨弄是非,或打击先进,恶意中伤别人,在同学中造成严重影响者。
三、基本文明修养。依据团员在言谈举止文明、文雅,礼貌待人,爱护公物,参加学校和班级组织的公益劳动,按照学校要求搞好个人卫生、宿舍卫生、教室卫生等表现情况,评定优秀、合格、基本合格,其中优秀所占比例不得超过团员总数的35%。
有下列情况之一者,该项为不合格:
1、文明修养较差,举止粗野,说话污言秽语,经教育无明显转变者;
2、本内有破坏公共秩序或破坏公物行为,受到学校纪律处分者;
3、个人卫生较差或经常不做值日,经教育无转变者;
4、公益劳动缺勤三分之一以上者或劳动卫生课不及格者。
四、业务学习和科技学术活动。依据团员在学习目的明确,态度端正,治学态度严谨,遵守学习纪律,有进取精神和学习成绩等方面的表现评出优秀、合格、基本合格三类团员,优秀比例不超过团员总数的35%。参加校级以上科技活动获三等奖以上的团员本项可评为优秀。
有下列情况之一者,该项为不合格:
1、一学期旷课累计达十节以上者;
2、对校、院、班级组织的科技学术活动缺勤三分之一以上者;
3、违犯学习纪律受到通报批评处分以上者;
4、本学年考试成绩有一门(含一门)以上补考不及格者;
5、考试作弊者。
五、团的组织观念。依据团员遵守团的纪律,参加团的组织生活,履行团员义务,行使团员权利,执行团的决议,完成团组织分配的工作任务,承担班级的工作任务,交纳团费,发挥团员模范带头作用等表现情况,评定优秀、合格、基本合格三类团员,优秀比例不超过团员总数的35%。
有下列情况之一者,该项为不合格。
1、本内有违犯团的纪律行为,并受到团内警告以上处分者;
2、团的组织活动缺勤三分之一以上者;
3、无正当理由三个月不交团费者;
4、不执行团组织的决议,不做团组织分配的工作者。
六、团的知识和理论素养。依据学习团的基本知识和有关社会科学、人文科学知识,对一般社会思潮和现象分析、鉴别等表现情况,评定优秀、合格、基本合格三类团员,优秀比例不超过团员总数的35%。
有下列情况之一者,该项为不合格:
1、团课缺勤三分之一以上者;
2、团课考试不及格者;
3、缺乏分析和辨别问题的能力,在大是大非问题上观点模糊、随波逐流而又不愿学习思考者。
七、社会实践活动、服务济南社区行动及志愿服务工作。根据学校关于大学生社会实践和学生服务济南社区行动工作安排,积极参加各项活动,巩固消化活动成果,在各类志愿服务工作中表现突出等情况,评定优秀、合格、基本合格三类团员,优秀比例不超过团员总数的35%。受到校级以上表彰的团员本项可评为优秀。
有下列情况之一者,该项为不合格:
1、社会实践活动考评为不合格者;
2、社会实践活动目的不端正,在社会实践活动中有严重错误者;
3、违反学校关于开展社会实践活动的有关规定,以开展社会实践活动为名从事违反校纪活动和非法活动者;
4、每学期参加服务济南社区行动不满10小时或考评不合格者。
八、文体活动。依据团员参加校、院部、班的文化娱乐活动,在活动中的文明表现,积极参加体育锻炼,坚持早操和业余体育活动,身体健康,体育课成绩达标等情况,评定优秀、合格、基本合格三类团员,优秀比例不超过团员总数的35%。
有下列情况之一者,该项为不合格:
1、班级组织的文艺、体育活动缺勤三分之一以上者;
2、体育课缺勤多次,并且成绩不合格者。
各院(部)团委(团总支)可依据以上八个方面细化考核测评标准,在以上八项评定中凡有六项(含六项)以上为优秀,其余各项为合格者,可作为优秀团员的候选人。凡有一项为不合格者,无论其它成绩评定如何,则为不合格团员。
第四篇:2011团员教育评议工作总结
2011团员教育评议工作总结
为了进一步增强我校广大团员青年的团员意识、增强共青团组织的先进性,激励广大团员青年在全校各项工作中发挥主力军、生力军的作用,促进团风、学风和校风建设,切实加强我校共青团组织的自身建设,我班在校团委的正确领导下,在全党全团“争先创优”的主旋律下。以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,深入学习实践科学发展观,以促进刚打团员素质拓展为目标,认真学习贯彻了党的路线、方针、政策,学习了校团总支的决议指示和号召以及学校的有关文件精神,在全班的全体团员青年中开展了团员教育评议工作。这次工作提高了团员的政治素质和思想素质,增强团组织的战斗力,进一步激励了广大团员在各项工作中发挥模范作用,严肃了团的纪律。
概括起来,在团员教育评议工作的四个阶段中,我们做的主要工作有:
第一阶段:宣传动员阶段(11月10日—11月14日)
我班召开主题团会进行了本次活动的宣传发动,旨在提高广大团员青年参与此次活动的积极性和主动性。并安排好了学习计划。
第二阶段:学习教育阶段(11月15日—11月20日)
各团员通过个人自学,对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观有了更深刻的认识,并且大大拓展了自己各方面的素质,充分发挥了自己的积极性和创造性。
第三阶段:个人总结、民主评议阶段(11月21日—11月25日)
在这一阶段,每个团员对自己一年来政治思想表现情况、理论学习情况、文化知识学习情况、社会工作情况、社会实践情况、日常生活情况等方面情况进行了全面总结,写出了书面《团员自查报告》,总结了成绩与经验,排查了存在问题,明确了努力方向。
团员们从学理论、学《团章》、专业知识学习、思想道德修养、素质拓展等五个方面做了个人小结。另外,我班还分别一这五个方面为主题,开展了班级团会活动,团员们踊跃发言,反应热烈,感触良多。
在团员自查的基础上,我班召开了支部大会,听取每个团员汇报,进行群众评议。评议的主要内容包括:团员自查情况是否属实、是否符合注册条件、对不合格的团员进行批评教育、对违纪团员提出纪律处分建议等。
第四阶段:总结推优阶段(11月26日—11月30日)
在评议总结的基础上,我们表扬了表现出色的团员,向党组织推荐了要求加入党员的优秀团员。另外,我们还对部,分评议结果较差的团员进行了批评教育,这一措施大大严肃了团的纪律,增强了团员的自律意识。
这次工作大力巩固了团员意识教育活动成果,进一步增强了团员意识,加强了团的组织,活跃了团的工作,充分调动了广大团员青年的积极性和创造性。
撰稿人:贾真
第五篇:2011团员教育评议工作总结
2011团员教育评议工作总结
2011年,民乐镇团委高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论和‚三个代表‛重要思想为指导,深入学习贯彻党的十七大、十七届五中和团的十六大精神,认真贯彻落实科学发展观,围绕镇党委、政府中心工作,团的各项工作取得了显著成效,在广大青少年朋友的工作学习和日常生活等方面做出了新的贡献。
为总结经验,表彰先进,响应上级团委的号召,推动我镇团组织建设再上新台阶,民乐镇团委在全镇团员、团支部中开展团员民主评议活动。活动开展以来,各团支部积极响应,踊跃参加,使得团员教育评议活动得以顺利并圆满的结束。现总结如下:
一、学习教育阶段(11月18日—11月25日)
各团支部在镇团委的号召下,广泛开展‚弘扬‘五四’精神,共促科学发展‛主题团日活动,每个团支部精心设计、认真组织。活动期间,各支部认真做好活动规划,通过教育评议活动,全镇团员在生活、学习和实践锻炼中提高了自身的思想认识,也为民乐的发展和建设贡献力量。
二、自我小结阶段:(11月25日—12月1日)
按照团县委的要求,民乐镇团委要求全镇团员结合自己一年来的思想、学习、工作等情况,对自己的政治素质、团
委审批。
在镇团委紧密有序的部署下,在各团支部的积极响应配合下,民乐镇的团员教育评议活动得以圆满完成,取得了预期的效果,达到了预期的教育目的。我们对活动进行及时总结,吸取经验,寻找不足,争取在以后工作中做的更好,为民乐镇的团委工作做出更大贡献。
共青团民乐镇委员会 2011年12月21日